初三學(xué)生年級(jí)代表講話稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

這世間，而又最小的是時(shí)間，最長(zhǎng)而又最短的是時(shí)間，最快而又最慢的是時(shí)間，最值錢也最不值錢的也是時(shí)間?？刹煌娜藢?duì)待時(shí)間是不一樣的。

有的人不會(huì)把握時(shí)間，時(shí)間就會(huì)從他們身邊悄悄溜走，不會(huì)留下任何機(jī)會(huì)給那些人，更不會(huì)給他們一個(gè)特權(quán)，回到以前。而有的人則懂得利用時(shí)間，時(shí)間會(huì)很喜歡他們，在他們身邊“多留”幾小時(shí)，會(huì)一刻也不停地幫那些人爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。這樣，那些懂得利用時(shí)間的人往往會(huì)在有限的時(shí)間里開(kāi)拓出一片新天地，干出一番大事業(yè)。

一分鐘，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，很短過(guò)得很快。但那些懂得珍惜時(shí)間的人會(huì)覺(jué)得在一分鐘里可以干很多事。體育健兒，給他們一分鐘，他們就又何以給自己國(guó)家多的.一個(gè)冠冕，可以為世界再創(chuàng)造一個(gè)新紀(jì)錄。商界成功人士，給他們一分鐘，他們就可以在一分鐘里獲得很大利潤(rùn)，可以想出一個(gè)新的計(jì)劃，為未來(lái)鋪墊腳石;教師，給他們一分鐘，他們就又可以教育出又一代芊芊學(xué)子，就又可以創(chuàng)造出又一代祖國(guó)的棟梁;作家，給他們一分鐘，他們就又可以給讀者再寫(xiě)出一本舉世無(wú)雙的巨作，就又可以給讀者提供更多讀書(shū)的樂(lè)趣;畫(huà)家，給他們一分鐘，他們就又可以繪畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)，就又可以為繪畫(huà)初學(xué)者提供有一個(gè)好的典范;清潔工，給他們一分鐘，他們就又可以讓城市更整潔，就又可以給我們提供一個(gè)好的生活環(huán)境……大到世紀(jì)偉人，小到一個(gè)平凡到不能再平凡的普通人，只要是懂得珍惜時(shí)間的人，都可以在最少的時(shí)間里開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)新未來(lái)。

古語(yǔ)有云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！辈欢谜湎r(shí)間的人都很“奇怪”，在他們年輕的時(shí)候，他們不惜一切，甚至丟棄了時(shí)間、健康、親情、友情、金錢買來(lái)的一些無(wú)關(guān)緊要的事物，朋友的勸告不聽(tīng)，親人的叮囑不聽(tīng)，學(xué)者的教誨不聽(tīng)。丟棄一切，換來(lái)的是：生不帶來(lái)、死不帶去的東西?？僧?dāng)他們老了，寂寞了，覺(jué)得自己沒(méi)有知己可以傾訴，要想用金錢再換回，想想是不可能的，只得悔恨終生。

燕子飛走了，明年還會(huì)再飛回來(lái)的;花兒謝了，明年還會(huì)再開(kāi)的;樹(shù)木枯干了，明年還會(huì)再長(zhǎng)出嫩芽的;筆芯用完了，可以再買;朋友離開(kāi)了，可以再交;事業(yè)沒(méi)有了，可以再創(chuàng);可時(shí)間逝去了，明年還會(huì)回來(lái)嗎?可以到哪里去買嗎?當(dāng)然不能!朋友們，時(shí)間是一去不復(fù)返的，只有珍惜、手里把握住，才能在長(zhǎng)大變老以后不再有遺憾，不會(huì)抱終天之憾。

朋友們，學(xué)會(huì)把握時(shí)間。只有學(xué)會(huì)把握時(shí)間，才能感覺(jué)到這世間的美好;只有學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，才能回報(bào)你身邊為你付出的人;只有學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，才會(huì)更讓你感受到自己存在的價(jià)值。

初三學(xué)生年級(jí)代表講話稿2

敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們：

你們好!我是初三六班的杜曉萌。很高興借這次家長(zhǎng)會(huì)與大家一塊談?wù)勎业男睦镌挕?/p>

我喜歡在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班級(jí)。雨露與養(yǎng)料如同知識(shí)，為我們施肥的園丁，自然是老師了。辦公室、班級(jí)門外常常有老師諄諄誘導(dǎo)我們的身影—與老師-同欣賞同學(xué)們張貼出的作品，她細(xì)心對(duì)比我們與其他同學(xué)字的差異，點(diǎn)出我們的不足，指導(dǎo)我們多看、多練;考試成績(jī)公布了，老是找我們談話，分析成績(jī)。想到這些，心里暖暖的。

我周圍是一株株金黃色的伙伴—同學(xué)。操場(chǎng)上，有我們跑操的身影。我們的步伐可能不是“最整齊”的，可我們?cè)谝惶焯斓亍案R”;教室里，我們的笑聲、讀書(shū)聲縈繞耳畔。八六—一個(gè)陽(yáng)光、向上的級(jí)體。我們享受著共同的養(yǎng)料，在共同的土壤中成長(zhǎng)。同時(shí)，在同學(xué)們的身上學(xué)習(xí)到很多我所缺少的東西。張曉晴的認(rèn)真、扎實(shí)，李寧寧的管理能力，于新龍的'開(kāi)朗，司明昊的純真。正是“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

小小的向日葵也有一個(gè)小家。我的根基便是父母，溫和的陽(yáng)光是他們給予我的呵護(hù)。孩子的健康是父母最大的幸福，感謝你們，給予我安逸的生活。還記得小時(shí)候，看到報(bào)紙、電視上不認(rèn)識(shí)、不懂的簡(jiǎn)單的字詞，我總喜歡問(wèn)，“不會(huì)，查字典啊!”也許就是這簡(jiǎn)單的一句話，為我養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一顆感恩的心。我總喜歡想：我多像一棵向日葵，相信我，陽(yáng)光下，我在努力成長(zhǎng)。

謝謝大家!

杜曉萌

20xx年11月25日

初三學(xué)生年級(jí)代表講話稿3

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是初三(六)班的耿琳。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

感恩其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么?就是因?yàn)楦卸?。感謝老師的愛(ài)戴，感謝同學(xué)的支持，感謝父母的培養(yǎng)，感謝自己的努力，因?yàn)槲腋兄x這些，今天我便站到了這里。

感謝父母，他們給予我們生命;感謝老師，他們交給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做一個(gè)“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓我們感受到了世界的溫暖;感謝同學(xué)，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝所有人，他們使我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我知道，作為九零后的我們，承載了各位家長(zhǎng)許多的`期望。雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師的眼中還是一個(gè)不懂事的小孩，但是我仍想對(duì)您們說(shuō):我們已經(jīng)懂得了感恩。您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)在不斷地操勞，為了我們能過(guò)上幸福的生活而辛苦的工作，流下了無(wú)數(shù)的汗水，我們會(huì)珍惜您們的付出，努力用成績(jī)來(lái)回報(bào)。

最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)和老師:“我們愛(ài)您!”

耿琳

20xx年11月25日

初三學(xué)生年級(jí)代表講話稿4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是初三學(xué)生年級(jí)代表，今天我很榮幸能夠在這里發(fā)表一下自己的感想和想法。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)走過(guò)了初中階段的大部分時(shí)間。回顧三年的學(xué)習(xí)生涯，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的快樂(lè)和困難，也結(jié)交了許多好友和老師，這些都將是我們?nèi)松泻苷滟F的回憶。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我想向同學(xué)們表達(dá)我的感慨和祝福。

首先，我們要感謝學(xué)校和老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧。在這些年的學(xué)習(xí)和生活中，老師們用自己無(wú)私的愛(ài)和耐心，教導(dǎo)了我們?cè)S多知識(shí)和技能，讓我們能夠成為更好的自己。在這里，我代表全體同學(xué)向所有的老師們表達(dá)我們最真摯的感謝之情。

其次，我們要感慨時(shí)光荏苒，三年的`時(shí)間就這樣過(guò)去了。我們?cè)谶@個(gè)年齡段經(jīng)歷了太多太多的事情，從最開(kāi)始的不適應(yīng)，到后來(lái)的逐漸融入，再到現(xiàn)在的即將畢業(yè)，這一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了太多的成長(zhǎng)，也承受了太多的壓力和挑戰(zhàn)。但是，這些困難和壓力都讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我們有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我相信，在未來(lái)的道路上，這些經(jīng)歷會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和支撐。

最后，我要對(duì)同學(xué)們發(fā)出一個(gè)呼吁。在未來(lái)的日子里，我們要更加努力地學(xué)習(xí)，更加努力地拼搏，為自己的夢(mèng)想奮斗。同時(shí)，我們也要珍惜自己身邊的每一個(gè)人，和他們一起分享我們的快樂(lè)和困難，彼此扶持，一起前進(jìn)。相信只要我們用心去做，一定會(huì)有好的收獲和成果。

以上就是我想要分享的想法和感悟。最后，我再一次祝福同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的日子里能夠勇敢前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。謝謝！

初三學(xué)生年級(jí)代表講話稿5

親愛(ài)的家長(zhǎng)和老師：

大家好!我首先代表全體同學(xué)向遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)表示熱烈歡迎!這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“感恩”，所以我也用這個(gè)題目來(lái)寫(xiě)自己的心聲。

我要感恩父母，是父母將我養(yǎng)育長(zhǎng)大，讓我有了這是這十幾個(gè)春秋的精彩;我要感恩老師，是老師將知識(shí)傳授給我，讓我知道了做人和做事的道理;我要感恩同學(xué)，是同學(xué)讓我感到集體的溫暖與力量，讓我不再孤獨(dú)。我要感恩所有為我付出的人，是他們的給予，我才成為一個(gè)天真活潑的`小孩。

我感恩父母供我吃飯，穿衣，上學(xué)，這才有了我這個(gè)想要求知的孩子;我感恩老師給我講題，分析成績(jī)，給我鍛煉的機(jī)會(huì)，這才有了我這個(gè)不斷進(jìn)步的孩子;我感恩同學(xué)給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論氛圍，這才有了我這個(gè)熱愛(ài)班集體的孩子;我感恩所有為我付出的人給予我掌聲，鼓勵(lì)和笑臉，這才有了我這個(gè)懂得感恩的孩子。

我知道，我是個(gè)幸福的孩子。因?yàn)樵谖疑砼杂性S許多多愛(ài)我并為我默默奉獻(xiàn)的人。因?yàn)橛辛四銈?，我的生命才有意義!

謝謝大家!

初三學(xué)生年級(jí)代表講話稿6

老師們、同學(xué)們：

你們好！

彈指一揮間，三年的時(shí)光飛逝而過(guò)。此時(shí)此刻的我即將成為一名高中生，但是初中生活的各種滋味已在我心中留下了深深的痕跡，還清楚地記得三年前剛來(lái)到市三中的我對(duì)這樣一所美麗而又陌生的校園的憧憬，更期待三年的學(xué)習(xí)會(huì)做出什么樣的成績(jī)。

三年中，我體會(huì)到了欣喜和悲傷，滿足和失落，但壓力并未對(duì)我造成不好的影響，因?yàn)槲业纳磉呌泻臀蚁喟榱巳甑睦蠋熀屯瑢W(xué)，所以在這兒我要感謝我的老師和同學(xué)們，謝謝他們這三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心關(guān)照。當(dāng)我遇到困難和障礙時(shí)，都能很好地解決，因?yàn)槲姨幵诔跞?班這樣一個(gè)集體中，俗話說(shuō)得好“星多天空亮，人多智慧廣”，有了集體的力量，班上任何人的小問(wèn)題都是初三5這個(gè)集體的沒(méi)問(wèn)題。李大釗說(shuō)過(guò)“青年之字典，無(wú)困難之詞，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)”?；蛟S以我的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法做到行動(dòng)無(wú)障礙，但是起碼可以做到心中無(wú)障礙。青春是有限的，智慧是無(wú)窮的`，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的知識(shí)，即使充滿艱苦的磨練。每個(gè)人心中都會(huì)有理想，“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，有理想的人，生活總是火熱的。”

這是列夫托爾斯泰對(duì)青少年們的一句忠告。是啊，沒(méi)有知識(shí)充實(shí)的理想就像折斷趣膀的雄鷹，空有寬博的外形，卻空虛地不堪一擊，只有將理想用知識(shí)武裝，才能讓理想在希望的天空自在翱翔。而我知識(shí)的來(lái)源，正是靠著老師們的辛苦和市三中校園為我們提供的優(yōu)良條件。想那老師授課時(shí)的仔細(xì)講解，復(fù)習(xí)時(shí)不厭其煩，和中考前和我們同樣的心情，班主任的送考及各科老師考前的奔勞和我們考生一樣累。他們的付出讓我永不能忘。

少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功，我們今天的刻苦學(xué)習(xí)將為一生事業(yè)打下基礎(chǔ)！

試玉要燒三日滿，辨材須帶七年期，在十來(lái)年后再聚首，便可看我們成什么樣的器！

高三年級(jí)動(dòng)員大會(huì)學(xué)生代表講話稿

老師們，同學(xué)們，大家好！

最近，每當(dāng)我與別人說(shuō)起我高三了，對(duì)方便不覺(jué)露出同情憐憫的表情，來(lái)一句“高三最辛苦了”之類的，仿佛我該愁眉苦臉、心事重重似的。其實(shí)我覺(jué)得，我們大可不必如此面對(duì)高三。

暑假里我看一站到底，每當(dāng)見(jiàn)到有知識(shí)淵博的選手被一些高中常識(shí)性的知識(shí)難住，就不免“且喜且憐之”，不知大家有沒(méi)有同樣的感受。我還看過(guò)一段話說(shuō)，人生最輝煌的時(shí)間是高三，這時(shí)你上知天體運(yùn)行原理，下知有機(jī)無(wú)機(jī)反應(yīng)，前有橢圓雙曲線，后有雜交生物圈，外可說(shuō)英語(yǔ)，內(nèi)可修古文，求得了數(shù)列，說(shuō)得了馬哲，溯源中華上下五千年，延推赤州陸海百千萬(wàn)。所以，同學(xué)們，我們現(xiàn)在的狀態(tài)是不是很給力呢？

其實(shí)怎樣面對(duì)高三，很大程度上就取決于我們的心態(tài)，我也相信所有同學(xué)都會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏，今天在這里，我只想與大家分享一個(gè)字，就是“靜”。學(xué)需靜也，才需學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)。所謂的“靜”，一是指淡定，在這一年中，我們也許會(huì)經(jīng)歷繁忙的日程，波動(dòng)的成績(jī)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這些小小的刺激，會(huì)在不淡定的心里引起波濤洶涌的擾動(dòng)，讓人不知所措。而據(jù)經(jīng)歷過(guò)高三的人建議，這時(shí)，千萬(wàn)不要被自己莫名其妙的恐懼感打敗，只要確定自己的學(xué)習(xí)方法是對(duì)的，就按照自己的進(jìn)度淡定的走下去，不必太在意外界的干擾，不必給自己太大的壓力。要有信心，也要夠堅(jiān)忍，波瀾不驚地走自己的路。所謂的＂靜＂，二是指執(zhí)著，相信大家都在開(kāi)學(xué)時(shí)定下了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要加強(qiáng)哪門課，要做多少題，要看多少書(shū)，每每想起來(lái)就熱血沸騰。但是，會(huì)不會(huì)因?yàn)槟程煲车臅?shū)多了些，我們就假裝把課外題忘了呢？會(huì)不會(huì)在一兩個(gè)月以后，我們的熱情就漸漸褪去了呢？會(huì)不會(huì)在一些進(jìn)步或成績(jī)面前，我們就忘乎所以了呢？險(xiǎn)躁則不能勵(lì)精，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，我們需要跑五十米的沖勁，更需要的跑馬拉松的堅(jiān)持。如果時(shí)光可以倒流，百分之八十的人可以成為偉人，但今天不會(huì)重來(lái)，只有完成了應(yīng)該做到的，才不至于后悔莫及。所謂的＂靜＂，三是指大氣。就算高三是煉獄，我們也不必死氣沉沉，不必局囿在眼前的天地里焦頭爛額而與世界脫節(jié)，我依然渴望關(guān)注社會(huì)，渴望有自己的想法，渴望學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，這樣，當(dāng)我回首高三時(shí)，不僅有艱苦奮斗的記憶，還有朝氣蓬勃的色彩。

同學(xué)們，高三是一扇門，跨過(guò)它，我們會(huì)走進(jìn)一個(gè)更成熟，更豐富，也更能實(shí)現(xiàn)自我的天地。八十年前，跨過(guò)這扇門的青年已經(jīng)成為一代大師，他們中有錢鐘書(shū)，華羅庚，錢偉長(zhǎng)；三十年前，跨過(guò)這扇門的青年中有人創(chuàng)辦了百度，淘寶，新東方；去年，跨過(guò)這扇門的學(xué)長(zhǎng)如今已經(jīng)徜徉在清華園內(nèi)和未名湖畔，現(xiàn)在，我們會(huì)給出什么答案？我們的父母，老師，學(xué)校，努力創(chuàng)造最好的條件讓我們回答這個(gè)問(wèn)題，但高三的路還需要我們自己來(lái)走，同學(xué)們，加油吧！我們最輝煌的時(shí)間不會(huì)停留在高三！謝謝大家！