玩過家家五年級作文1

昨天，上午，我和姐姐去暴晶晶家去玩，我們玩的是過家家，暴順超說：我釣魚，暴晶晶說：我做飯，我的.姐姐說：我洗盤子，暴順超說：我已經(jīng)釣完魚了，暴晶晶說：我先去找菜，我和暴順超看見了 說：你從哪里摘得，暴晶晶告訴：我和暴順超，是在大卡車那個地方摘得，我和暴順超看見了說：呢么多，我一摘，就摘了好多，摘完了我和暴順超，給我姐，暴晶晶說：在摘點草，我和暴順超說：摘什么樣的草，暴晶晶說：摘五花草，我和暴順超說：我們摘完了，已經(jīng)給我姐了，然后我們就開始吃飯了，吃完飯，媽媽說：該吃飯了，吃完飯我和姐姐說：不玩了。

玩過家家五年級作文2

一天，我和涵涵姐姐玩過家家的游戲。首先，我們撿子、包袱、捶的`游戲來決定出誰當(dāng)妹妹和姐姐。贏了的當(dāng)姐姐。結(jié)果我輸了，我來當(dāng)妹妹。

我們玩的是：小仙女。剛才我已經(jīng)說了誰當(dāng)姐姐誰當(dāng)妹妹了。我再給你說個小事，姐姐跳舞，妹妹唱歌，也是我唱，姐姐跳了。嘻嘻……哈哈，我都不好意思說了，我們把床當(dāng)系在身上，當(dāng)作仙女的裙子。哈哈哈，我們是不是玩的游戲很好玩呢？

我們的仙女還會講故事呢！我家正巧有一個話筒，我拿著話筒可神氣了，今天我真高興啊！

玩過家家五年級作文3

小墨本來玩積木，堆砌的是飛機。玩著玩著，突然突發(fā)奇想，用這些零散的積木玩過家家游戲。還要媽咪參與其中。首先，用積木胡亂砌了些廚具，然后就開始搞起來了，小墨說他不舒服，要煮麥片和粥，于是要和媽咪一起煮玉米紅蘿卜粥，切菜，放煲里，開煤氣等等，哈最后哈哈美滋滋地吃起來。

玩著玩著，小鬼又要玩醫(yī)生看病的游戲，小墨是醫(yī)生，媽媽和老鼠扮演患者。小墨就問，哪里不舒服啊，還說要探熱啊，要打針啊等…玩的'不亦樂乎。有模有樣的玩法，大人看到不停大笑。

玩過家家五年級作文4

哈，傍晚的時候，走出實驗室，看到門口有兩個小女孩在玩過家家，其中一個對另一個說，先在那放著吧，等媽媽回來再吃，媽媽先出去一下。哈哈，顯然這是媽媽，另一個是孩子。

看著她們一本正經(jīng)的樣子，想到我們小時候也是這樣的，真幸福。哈哈

不過很驚訝，早以前我以為這些我們小時候玩的`游戲已經(jīng)過時了，因為每次回家都看不到小孩子們玩這個游戲。所以今天看到他們原來也還玩呢，嘿嘿，心底涌出一股暖流。

玩過家家五年級作文5

今天班級里真熱鬧，大家都在說昨天春游的事。有的在學(xué)小猴子，有的在學(xué)抓魚，還有的在學(xué)昨天跳的舞。我開心的比畫著昨天小猴子扔掉我面包的動作。

游戲時間到了，我和兩個小朋友一起玩過家家。我當(dāng)然做廚師嘍，因為爸爸很會燒菜，他的.動作我都學(xué)會了。另外一個小朋友就負責(zé)裝盤＼切菜＼洗碗。還有一個胖子只能品嘗我們燒好的美味佳肴了，反正他也特 別愛吃。哈哈！

幼兒園的生活真快樂！

辦家家（小班）

一、目標(biāo)：

1、能積極參加活動，根據(jù)已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準(zhǔn)備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》（小班）

一、目標(biāo)：

1、能積極參加活動，根據(jù)已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。

3、體驗共同游戲的樂趣，文檔僅供參考

二、活動準(zhǔn)備 圖片、餐具、墊子

三、活動過程

（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩《辦家家》

你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了……

1、在家里我們跟誰一起吃飯？

2、坐在什么地方吃飯？

3、肚子餓了怎么辦？

4、用什么東西盛飯？

（二）請小朋友幫他們挑選餐具

1、這里的餐具有什么不一樣？

2、每人挑選一個？

3、一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？

4、勺子怎么放，有幾只？

（三）你會不會幫他們做飯？

1、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）

2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）

（四）吃飽了，聽音樂《散步》

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學(xué)）活動目標(biāo):

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準(zhǔn)備：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒恿鞒蹋和嫱婢?-找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。