《給媽媽的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)

《給媽媽的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解各類(lèi)樹(shù)葉葉脈的走向。

2.能夠通過(guò)搓、揉、按、壓的方式并運(yùn)用輕彩泥工具雕刻制作樹(shù)葉。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)大自然的情懷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉掛圖、范例、各類(lèi)樹(shù)葉圖片、輕彩泥（包括工具）、干樹(shù)枝

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)搓、揉、按、壓的方式并運(yùn)用輕彩泥工具雕刻制作樹(shù)葉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.導(dǎo)入：以故事《冬天到了》引入，激發(fā)幼兒的興趣。

故事：冬爺爺來(lái)了，他把樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶都帶走了，樹(shù)媽媽不舍得孩子們離開(kāi)她。于是秋娃娃決定帶著七彩畫(huà)筆來(lái)幫助樹(shù)媽媽留住樹(shù)葉寶寶，讓樹(shù)媽媽再一次變漂亮。它飛呀飛呀，看見(jiàn)楓樹(shù)媽媽?zhuān)贸隽思t花筆，圍著楓樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，楓葉變紅了，楓樹(shù)媽媽換上了紅衣裳（出示紅楓葉）。他看見(jiàn)了銀杏樹(shù)媽媽?zhuān)湍贸鳇S畫(huà)筆，圍著銀杏樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，銀杏樹(shù)葉變黃了，銀杏樹(shù)媽媽換上了黃衣裳（出示銀杏葉）。綠衣服送給松樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪舅蓸?shù)葉）。秋娃娃飛呀飛呀，大樹(shù)媽媽都換上了新衣裳。

師：秋娃娃給大樹(shù)媽媽的禮物是什么？你們?cè)覆辉敢鈳椭锿尥?，給大樹(shù)媽媽重新穿上彩色的衣裳呢？

二、展開(kāi)部分

（一）出示教師范例和樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：這是老師幫秋娃娃送大樹(shù)媽媽的禮物，是什么呀？（各色樹(shù)葉）請(qǐng)小朋友觀察老師都用到了什么材料為大樹(shù)媽媽做新衣裳？

1.鼓勵(lì)幼兒想象創(chuàng)造：如果你是秋娃娃你想送什么樣的葉子給樹(shù)媽媽?zhuān)?/p>

師：今天我們就要送一件漂亮的衣裳給樹(shù)媽媽?zhuān)蠋熢跒闃?shù)媽媽做衣服是用到了輕彩泥，有紅色、黃色、綠色；分別做了楓葉、銀杏葉和松針，小朋友來(lái)看看這些樹(shù)葉分別像什么？如果你是秋娃娃你想把什么顏色的`什么樣的樹(shù)葉送給樹(shù)媽媽呢？

（二）重點(diǎn)講解不同樹(shù)葉的做法及其葉脈的走向和作用。

2.制作要求：

（1）引導(dǎo)幼兒可以嘗試著給做好的樹(shù)葉畫(huà)好葉脈。

（2）制作時(shí)要專(zhuān)心認(rèn)真，保持安靜，如遇困難可舉手向老師或小朋友請(qǐng)教。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒制作葉子的形狀等。

（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種顏色進(jìn)行裝飾。

三、結(jié)束部分

1.幼兒作品欣賞

幼兒排一列小火車(chē)跟隨老師逐一欣賞幼兒作品，看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳顏色最漂亮，樹(shù)葉最漂亮。你喜歡哪一棵樹(shù)媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>

2.延伸：

師小結(jié)：今天老師將撿來(lái)的枯樹(shù)枝讓我們的寶貝進(jìn)行了裝飾，我們一起為樹(shù)媽媽送了很多件漂亮的衣服，這也是對(duì)她的一種熱愛(ài)，在日常生活中，小朋友也要熱愛(ài)樹(shù)媽媽?zhuān)浑S便傷害她哦。

《給媽媽的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目的

1.理解課文內(nèi)容，向南南學(xué)習(xí)從小懂得孝敬父母。

2.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字的音、形、義。理解“積攢”、“鑲上”、“襯托”、“奪目”詞語(yǔ)。

3.能按照課后作業(yè)提示的順序，說(shuō)出南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

4.有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

南南制作禮物的過(guò)程

教學(xué)難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容

教學(xué)時(shí)間3課時(shí)

教學(xué)用具

1.一個(gè)小盒子、一團(tuán)棉花、一塊塑料板。

2.一些彩色小石子。

教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)

一、導(dǎo)入

讀課題14 給媽媽的禮物

在媽媽過(guò)生日時(shí)，你們送過(guò)媽媽禮物嗎？

這篇課文說(shuō)的是誰(shuí)給媽媽的禮物？

南南給媽媽什么禮物呢？

二、理解課文內(nèi)容

1.范讀課文

要求：注意聽(tīng)南南和媽媽的對(duì)話。

問(wèn)：這篇課文有幾小段？（6小段）

掛板1 課文先寫(xiě)了什么？（做禮物）

從哪小段到哪小段寫(xiě)的是南南做禮物？

讀1—3小段

南南制作禮物是按什么順序?qū)懙模?/p>

（攢石子，給石子涂顏色，動(dòng)手做的順序?qū)懙模?/p>

讀第1小段

“每天，總要，用水洗干凈，幾個(gè)星期，許多”說(shuō)明什么？

（南南心里愛(ài)媽媽?zhuān)洅熘鴭寢尩纳?，幾個(gè)星期前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。）

“每天撿一、兩顆”說(shuō)明什么？

（南南撿得很細(xì)，而且撿到都是自己滿意的。）

積攢是什么意思？（一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。）

第幾小段講的是涂顏色？

讀第2小段

為什么等媽媽爸爸不在時(shí)才涂？

“有的涂成黃的”后面是什么號(hào)？（省略號(hào)）

省略號(hào)表明什么？

石子在陽(yáng)光的照射下好看極了，表達(dá)了南南什么心情？（當(dāng)時(shí)高興的心情。）

準(zhǔn)備好了，該干什么了？

讀第3小段

這小段說(shuō)的是什么？（親手制作禮物的過(guò)程。）

這小段有幾句話？（三句話。）

讀第1句：什么意思？

讀第2句：什么意思？

南南制作禮物的過(guò)程先……再……然后……最后

請(qǐng)學(xué)生到前邊來(lái)邊說(shuō)邊用老師準(zhǔn)備好的材料制作禮物。

讀第3句：什么意思？

南南把做好的禮物保存起來(lái)

端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）

從材料選擇，到禮品設(shè)計(jì)，顏色搭配以及制作態(tài)度都說(shuō)明什么？（南南為媽媽制作生日禮物是非常精心的。）

掛板2 課文再寫(xiě)了什么？（送禮物）

從哪小段到哪小段寫(xiě)的是南南送禮物？

讀4—6小段

南南送禮物是按什么順序?qū)懙模?/p>

（送禮物——收禮物——贊禮物順序?qū)懙模?/p>

媽媽生日那天南南是怎么做，怎么說(shuō)的？

讀第4小段

這段寫(xiě)的是什么？

板書(shū)送禮物

“雙手捧著”說(shuō)明什么？（南南對(duì)媽媽很有禮貌，很尊敬。）

聽(tīng)了南南的話你感到什么？

（南南的`話里充滿了對(duì)媽媽的愛(ài)和美好祝愿。對(duì)自己制作禮物感到自豪。）

導(dǎo)讀：讀出南南真摯的感情。

媽媽這時(shí)怎樣做，怎樣說(shuō)的呢？

讀5、6小段

第5小段寫(xiě)的什么？

板書(shū)收禮物

媽媽收到禮物，什么心情？（高興）

驚喜什么意思？（又驚奇、又高興。）

第6小段寫(xiě)的什么？

板書(shū)贊禮物

媽媽收到禮物，說(shuō)了些什么？

這份禮物好在哪里？（南南親手制作，表達(dá)了愛(ài)母之情。）

“謝謝你，我的孩子”（贊揚(yáng)南南懂事，對(duì)媽媽充滿愛(ài)。）

導(dǎo)讀讀出媽媽驚喜感激之情。

表演（請(qǐng)兩位同學(xué)，一位扮南南，一位扮媽媽把送禮物過(guò)程表演出來(lái)。）讀全文

你是象南南這樣愛(ài)自己的媽媽嗎？

板書(shū)設(shè)計(jì)

第二節(jié)

一、朗讀課文

二、讀生字卡片

禮物 香味 桌子 洗干凈

擺好 快樂(lè) 泡沫 星期天

取出 味道 書(shū)桌 一顆石子

三、用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自學(xué)生字

1.換部首識(shí)字

禮“亂”的“舌字旁”換成“示字旁”念l!。組詞：禮物

顆“棵”的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念k5。組詞：一顆石子。

泡“抱”的“提手旁”換成“三點(diǎn)水”念p4o。組詞：泡沫

2.加部首識(shí)字

期“其”加一個(gè)“月字旁”念q9。組詞：星期

洗“先”加一個(gè)“三點(diǎn)水”念x!。組詞：洗凈

取“耳”加一個(gè)“又字旁”念q(。組詞：取出

3.形聲字識(shí)字

沫左右結(jié)構(gòu)，“三點(diǎn)水”形旁表義。

（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：泡沫

味左右結(jié)構(gòu)，“口字旁”形旁表義，

（形聲字）“末”聲旁表音。組詞：味道

四、難記憶的字

擺部首——扌注意右上象四不是四。

左右結(jié)構(gòu)組詞：擺好

上下結(jié)構(gòu)組詞：桌子

組詞：快樂(lè)

五、課堂練習(xí)

填空

把棵的“木字旁”換成“頁(yè)字旁”念（ ）。

味是（ ）（ ）（ ），形旁（ ），聲旁（ ）。

“先”加“三點(diǎn)水旁”念（ ）。

第三節(jié)

一、有感情地朗讀課文

二、課后作業(yè)

1.按下面的順序，說(shuō)說(shuō)南南送給媽媽的禮物是怎樣做成的。

（1）南南把撿來(lái)小石子洗干凈。

（2）南南給小石子涂上顏色。

（3）南南找來(lái)香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把禮物做好。

2.讀一讀，再寫(xiě)詞語(yǔ)。

禮禮物洗洗干凈期星期天

樂(lè)快樂(lè)取取出來(lái)桌小書(shū)桌

味味道擺擺整齊顆一顆顆

3.想想字義，區(qū)別“顆和棵”，再填空。

顆：圓的，小的東西。

棵：比較細(xì)的，長(zhǎng)的植物。

一（ ）松樹(shù) 一（ ）向日葵 一（ ）草

一（ ）星星 一（ ）種子 一（ ）石子

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字：送、什、么、朵、還、寫(xiě)、高、興，認(rèn)識(shí)新的偏旁，理解生日、喜歡、祝、高興等詞語(yǔ)的意思，能用喜歡說(shuō)一句話。

2．能正確地朗讀課文

3．能制作并說(shuō)清楚怎樣制作一件小禮物送給媽媽

4．體會(huì)關(guān)心他人的感情

重點(diǎn)難點(diǎn)：生字詞的教學(xué)是難點(diǎn)，重點(diǎn)是讓小朋友懂得關(guān)心他人的道理

課時(shí)安排：3課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字：送、什、么、朵、還、寫(xiě)、高、興，認(rèn)識(shí)新的偏旁冖，能正確朗讀課文，理解大意。

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入語(yǔ)：

小朋友，你們的生日是怎么過(guò)的？媽媽過(guò)生日的時(shí)候，東東給媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。

lǐwù

板書(shū)：給媽媽的禮物

讀題

（二）新授

（1）誰(shuí)要送給媽媽禮物？

（2）為什么要送禮物給媽媽?zhuān)?/p>

（3）東東想送什么禮物給媽媽?zhuān)?/p>

sòng shén me

板書(shū)：送

什

么

（4）聽(tīng)老師讀課文，想一想：媽媽收到禮物后，心情怎么樣？

gāo xìng

板書(shū)：高

興

（5）自學(xué)課文：根據(jù)拼音，讀生字、讀課文、（自由讀）理解大意、認(rèn)識(shí)新的部首

（6）檢查自學(xué)：認(rèn)讀生字卡片，指名讀課文，齊讀

（7）初讀課文，教學(xué)生字：

東東想送什么禮物給媽媽呢？東東有沒(méi)有做？（說(shuō)明東東在打算、作準(zhǔn)備）東東還在打算，可見(jiàn)媽媽的生日到了沒(méi)有？你從課文中哪句話看出來(lái)。既然沒(méi)到，又為何作打算？就快到了，快是什么意思，（就要到了，但還沒(méi)到）

送什么好呢？

sòng

送：.這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，這個(gè)字中有一個(gè)什么偏旁我們已經(jīng)學(xué)過(guò)？你是怎么記得的，先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么？

（先關(guān)上門(mén)再走）（書(shū)空）

shén me

什 么

什：翹舌音左右結(jié)構(gòu)左邊是亻，右邊是十

么：輕聲，半包圍，其中有一個(gè)筆畫(huà)在車(chē)中也有，筆畫(huà)名稱(chēng)是什么呢？書(shū)空

教師：（拿起本子）送什么呢？

（走到學(xué)生身邊）送什么呢？

讓學(xué)生領(lǐng)悟什么表示疑問(wèn)。

東東用什么禮物來(lái)慶祝媽媽的生日？

畫(huà)了一朵大紅花，還寫(xiě)上祝媽媽生日快樂(lè)。duǒ

大紅花是一朵朵的，朵上下結(jié)構(gòu)上面是幾，下面是木 xiě

寫(xiě)：認(rèn)識(shí)新的偏旁冖，筆順：書(shū)空 媽媽收到東東的禮物后，心情怎樣？ 高興

誰(shuí)來(lái)表現(xiàn)一下高興的樣子

你看他的嘴都合不上了，所以高字有口，興字下面的兩點(diǎn)是分開(kāi)的。gāo 高：上下結(jié)構(gòu) xìng 興：上下結(jié)構(gòu)上面的三點(diǎn)不能寫(xiě)得太開(kāi)，下面的兩點(diǎn)不能把粘在一塊兒。

（三）鞏固：認(rèn)讀生字

（四）作業(yè)：通讀課文 做課后第三題：讀讀寫(xiě)寫(xiě) 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．鞏固生字詞

2．深入理解課文，能用喜歡說(shuō)一句話 3．懂得關(guān)心他人 4．作一件小禮物 教學(xué)過(guò)程：

（一）新授

1．指名讀第一段

小黑板：媽媽的生日／快到了，我想／送媽媽一件禮物 要讀出就要快到了的語(yǔ)氣。

2．看圖，說(shuō)說(shuō)東東是怎樣為媽媽準(zhǔn)備禮物的。東東為什么要畫(huà)一朵媽媽喜歡的大紅花

（東東知道媽媽的愛(ài)好，說(shuō)明東東關(guān)心媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽?zhuān)┠悄阒滥銒寢屜矚g什么嗎？

東東除了準(zhǔn)備媽媽喜歡的禮物，還有什么行動(dòng)表現(xiàn)出他愛(ài)媽媽嗎？ 東東寫(xiě)了一句祝福語(yǔ)：祝媽媽生日快樂(lè) ?？梢杂脛e的什么詞代替？希望 3．指名讀第三自然段

想：東東把禮物送給媽媽的時(shí)候是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？

媽媽收到禮物是的心情是怎么樣的，她會(huì)對(duì)東東說(shuō)些什么？ 板書(shū)：媽媽看了高興的說(shuō)：你做的禮物，我真喜歡。指名讀，要讀出高興的語(yǔ)氣。問(wèn)：媽媽為什么很高興？

因?yàn)闁|東記得媽媽的生日，還送了禮物給媽媽?zhuān)詪寢尭吲d。東東可以送別的禮物送給媽媽嗎？

為什么畫(huà)了一朵媽媽喜歡的大紅花呢？愛(ài)媽媽

東東為什么要親自做一份禮物給媽媽?zhuān)繍?ài)媽媽 小朋友，你們愛(ài)媽媽嗎，你們是怎么做的？

元旦快到了，我們也學(xué)東東送給媽媽一件禮物禮物，祝賀節(jié)日。4．看圖說(shuō)話：用誰(shuí)喜歡干什么說(shuō)一句話。

（三）作業(yè)：

1．讀寫(xiě)生字和詞語(yǔ)

2．?dāng)U詞：送、朵、寫(xiě)、祝 3．作一件禮物送給媽媽。第3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)、鞏固生字詞 2．進(jìn)一步體會(huì)關(guān)心他人 教學(xué)過(guò)程：

1．指名讀，齊讀（生字卡片生字詞），聽(tīng)寫(xiě)生字詞 2．朗讀課文

指名讀，齊讀（要求有感情）

3．評(píng)一評(píng)：誰(shuí)送給媽媽的禮物做的最認(rèn)真。