輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)報(bào)告1

三周的見習(xí)輔導(dǎo)員實(shí)踐，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生不僅需要“教”，更離不開“助”。輔導(dǎo)員，一種有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，也是一種為人師的責(zé)任，更是一種神圣的使命。

思想政治教育工作是高校學(xué)生工作的重中之重。思想政治教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)具有高素質(zhì)的跨世紀(jì)合格人才的根本保證。學(xué)生思想教育工作除了在課堂上進(jìn)行，最主要是通過學(xué)生工作管理者對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。通過掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)困難和挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力。

輔導(dǎo)員要以學(xué)生為本,從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā), “為了一切學(xué)生,為學(xué)生的一切”,為學(xué)生成長成才創(chuàng)造各種可能創(chuàng)造的條件,最大限度地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成才動(dòng)力,尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生,最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生成長成才的需要。

大學(xué)之道，在于明德。很多人就提出，大學(xué)的存在，承接著學(xué)生年少懵懂到成熟的一段時(shí)期，比起謀生的手段，學(xué)生更需要的是學(xué)會(huì)做人，是形成正確的價(jià)值觀、人生觀。輔導(dǎo)員，就是在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想中做工作，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的困難、了解學(xué)生所需、教導(dǎo)學(xué)生處事、發(fā)揮學(xué)生的才華——以老師的信念，以朋友的立場(chǎng)，以保姆的身份，來輔助學(xué)生，來教導(dǎo)學(xué)生，來關(guān)心學(xué)生。

改革開放以來，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，貧富懸殊的擴(kuò)大，人們生活水平的改善，大學(xué)的連年擴(kuò)招，使得學(xué)生個(gè)人思想趨于早熟、個(gè)人家庭背景差別巨大、個(gè)人價(jià)值觀人生觀受社會(huì)影響程度不同、個(gè)人自理能力下降等各種問題，對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。

(一)思學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職。但今天的學(xué)生，已經(jīng)缺少了很多學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，很多大學(xué)生則把學(xué)習(xí)看成了一種職業(yè)、一種順從家長的習(xí)慣，老師教一點(diǎn)，他就學(xué)一點(diǎn)，得過且過，只知“學(xué)”而不知“求”。甚至臨時(shí)抱佛腳或者作弊來混學(xué)分，不知專業(yè)學(xué)習(xí)的初衷。失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)理想、未來充滿迷茫。也有一部分大學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力過重，如學(xué)不會(huì)釋放壓力，精神就會(huì)長期處于高度緊張的狀態(tài)下，極可能導(dǎo)致強(qiáng)迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現(xiàn)。教師對(duì)這些處在人生交叉路口的大學(xué)生，需要的，正是一定的指導(dǎo)，與一定的監(jiān)督與扶持。

擔(dān)任見習(xí)輔導(dǎo)員后，我了解了各種各樣的學(xué)生，也認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)他們是如何艱巨的責(zé)任與無限的使命感。對(duì)掛科較多的學(xué)生，要與他一起收集補(bǔ)考信息，不斷督促他做好重修。鼓勵(lì)學(xué)生過四、六級(jí)考試。有了失敗，鼓勵(lì)他們要勇敢面對(duì);人生總會(huì)面對(duì)挫折，挫折會(huì)讓人更加成熟。學(xué)習(xí)上，輔導(dǎo)員不能給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，但三周以來，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)上的幫助，讓他們認(rèn)識(shí)到好好學(xué)習(xí)不僅是對(duì)父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

(二)想學(xué)生的生活。

很多學(xué)生是獨(dú)生子女，在父母的關(guān)懷備至下成長起來，到大學(xué)不能很好的自立自理，缺乏與人交流的能力。這時(shí)候就要通過談話讓他們明白自理與團(tuán)隊(duì)的重要性，不時(shí)的檢查督促并幫助他們做好生活自理與自立，還要?jiǎng)?chuàng)造各種條件讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)交流與合作，召開各種學(xué)習(xí)生活交流會(huì)與集體活動(dòng)。在平常的生活中，讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感與高度的集體榮譽(yù)感!即使沒有那種先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的境界，至少要管好自我，過好自己平凡而又美麗的大學(xué)生活!

(三)融學(xué)生的思想。

情感困惑和危機(jī)。大學(xué)生對(duì)情感方面的問題能否正確認(rèn)識(shí)與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。大量個(gè)案表明，大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機(jī)，是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。現(xiàn)在的學(xué)生有一種散漫的性格，還有一些學(xué)生處于心理脆弱的階段，容易胡思亂想。他們不在意嚴(yán)肅的場(chǎng)面，卻常常喜歡熱鬧嬉笑的教育。他們可以一起嘻嘻哈哈，卻很少向別人透露自己的感情想法。作為一個(gè)要與大學(xué)生打成一片的輔導(dǎo)員，要能了解學(xué)生的很多想法與動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生交流——不僅是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，更需要一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。能夠讓學(xué)生在輔導(dǎo)員面前自如的談話、爭論，又讓學(xué)生敬你三分，可以說是擔(dān)任輔導(dǎo)員后最大的成就!

(四)引導(dǎo)學(xué)生的娛樂。

學(xué)習(xí)不能造就一個(gè)完整的人，學(xué)生更需要學(xué)習(xí)以外的東西來充實(shí)自己。然而部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，陶醉與網(wǎng)絡(luò)游戲以及虛擬的生存方式之中，荒廢了學(xué)業(yè)。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)了解學(xué)生的娛樂生活并進(jìn)行正確引導(dǎo)與支持;應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行各種集體活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，更好地與學(xué)生打成一片，成為他們的良師誼友!

(五)謀學(xué)生的生涯規(guī)劃。

就業(yè)壓力大，使一些一直薄弱的學(xué)生不能夠正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻沒能敲醒每一個(gè)人，仍有一部分人還是沒有緊迫感，沒有跟自己定好位!對(duì)此輔導(dǎo)員要收集各種招聘信息，了解并分析學(xué)生求職狀況，關(guān)注學(xué)生保研、考研方面情況等等;為學(xué)生順利畢業(yè)，找到屬于自己的合適位置出謀劃策，提供全方位的服務(wù)。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，然而四川大地震中作為一名語文教師的范美忠不顧不管他的學(xué)生，甚至連一句“快跑”都沒喊，就第一個(gè)跑出教室，跑到操場(chǎng)……這就是我們的反例。

保護(hù)學(xué)生是教師的基本法律職責(zé)，他連起碼的責(zé)任心都沒有。因?yàn)樵诰o急情況下，老師實(shí)際上是處于一個(gè)監(jiān)護(hù)人的地位，負(fù)有監(jiān)護(hù)職責(zé)。教師一定要明白自己的職責(zé)，樹立教師的職業(yè)感。大難面前教師的堅(jiān)定、勇敢、臨危不懼，對(duì)學(xué)生來說是終身都不會(huì)忘記的教育。

輔導(dǎo)員工作是瑣碎的，日常工作也很繁瑣。雖然擔(dān)任見習(xí)輔導(dǎo)員只有三周，但其中的艱辛與成就是永久無法忘懷的，也是以后工作的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。沈陽大學(xué)給了我一個(gè)良好的開端。在此感謝學(xué)校為我提供了這么好的一個(gè)實(shí)踐學(xué)習(xí)、展示自我的一個(gè)平臺(tái);感謝我的老師，他們給了我無盡的幫助與支持。終點(diǎn)也即新的起點(diǎn)，一學(xué)期很快就過去了，在新的一學(xué)期里，我會(huì)一路繼往、不懈努力好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)!

輔導(dǎo)員實(shí)習(xí)報(bào)告2

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年年9月16日至11月4日

為期8周的教育實(shí)習(xí)，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，更幸運(yùn)的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!

9月16日到達(dá)嘉應(yīng)學(xué)院，正直新生軍訓(xùn)第4天。主要任務(wù)是與胡文鍵老師見面，他是07級(jí)音樂學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員，同時(shí)也是我本次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師。胡老師非常熱情地接待了我，因我對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較熟悉，胡老師便沒有安排我參觀校園，直接向我詳細(xì)地介紹了音樂學(xué)的專業(yè)概況及07級(jí)學(xué)生的基本情況。胡老師是個(gè)很爽朗而又細(xì)心的人，他在我到來之前就已經(jīng)了解過我所讀專業(yè)的基本情況，明白我可能會(huì)對(duì)作為一名音樂系的輔導(dǎo)員會(huì)產(chǎn)生許多的疑問和顧慮，事先準(zhǔn)備了一份他親自編寫的《音樂系輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)及基本職責(zé)》給我，讓我認(rèn)真看一遍，也對(duì)我提出的一些問題作了耐心而詳細(xì)的回答。湖老師對(duì)我說：“雖然我們的學(xué)生都是學(xué)藝術(shù)的，但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕，而且大多數(shù)來自外省，父母送他們上大學(xué)也不容易。他們也養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的品性，從這4天的軍訓(xùn)來看，雖說女生居多，但也沒有一個(gè)喊苦喊累，而且團(tuán)結(jié)互助，得到了教官的贊賞。在工作方面，輔導(dǎo)員‘上接天下接地，十處打鑼九處都在’，需要處理的事情多而復(fù)雜，但也非常鍛煉人。最初，很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情，積極投入，但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，每天忙于處理瑣事，絲毫感受布道成就感。雖然你只是來實(shí)習(xí)兩個(gè)月，但新生開學(xué)初會(huì)有許多的后續(xù)工作和任務(wù)安排，都是非常繁重的，加之你對(duì)輔導(dǎo)員的工作不熟悉，如果沒有恒心和毅力，很快就會(huì)失去工作的熱忱。所以，我希望你在這8周的時(shí)間里，能夠給自己信心和勇氣，要有對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛!”胡老師的這番話讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中無時(shí)無刻地提醒自己要有恒心和信心!

新生軍訓(xùn)為期13天，我的主要任務(wù)是加強(qiáng)和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系，作好溝通工作，也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用?！爸薪椤钡奈恢脹Q定了輔導(dǎo)員在整個(gè)軍訓(xùn)過程中發(fā)揮著“骨干，橋梁和助手”的作用。溝通是至關(guān)重要的，作為輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作，包括軍訓(xùn)官兵，還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還小，而且文化層次會(huì)有一定的落差，能否克服由此帶來的心理差距，順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化，這給作為教官的他們也帶來了工作上的難度。況且他們?cè)诓筷?duì)所接受的訓(xùn)練強(qiáng)度，方式，都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別，而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對(duì)較差，且自尊心強(qiáng)，能否充分把握學(xué)生身心特點(diǎn)，掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這兩種情況，尤其是后者，輔導(dǎo)員在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通，避免引起補(bǔ)語快的事。另外，對(duì)同學(xué)們來講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比輔導(dǎo)員的話更具有效性，作為輔導(dǎo)員想達(dá)到目的通過教官來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比直接要求效果更明顯，這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作。因此，輔導(dǎo)員要盡快和教官熟悉起來，協(xié)助他們克服心理障礙，明了學(xué)生的具體特點(diǎn)，與他們統(tǒng)一思想，共同指定可行的訓(xùn)練方案，順利度過軍訓(xùn)磨合期，順利開展各項(xiàng)工作。所幸，音樂班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，不僅順利完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)各項(xiàng)任務(wù)，而且得到了教官們的一致好評(píng)。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會(huì)中取得了優(yōu)異的成績，在軍訓(xùn)中加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。

軍訓(xùn)完畢后，我的主要工作就是每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)，檢查每周工作，總結(jié)上周工作，布置下周工作;每周要參加晚間值班一次;每周找個(gè)別學(xué)生談心，有計(jì)劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見和要求。我最有印象的一名學(xué)生，她來自湖南株洲，雖然剛來學(xué)校不久，但用她自己的話說就是“這短短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了!”我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，在胡老師和同學(xué)們的幫助下，我們制定了一系列的活動(dòng)來幫助她重新樹立起自信心和歸屬感。我多次邀請(qǐng)她到我家做客，因?yàn)樗谝淮芜h(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，9月份生日的她感到了孤獨(dú)和寂寞，價(jià)值性格較內(nèi)向，結(jié)識(shí)的新朋友不多。于是，在課余時(shí)間，我主動(dòng)與她交談，并帶她熟悉周邊環(huán)境，讓她感受到溫暖。在她生日那天，全班同學(xué)為她準(zhǔn)備了蛋糕，讓她收到了意外的驚喜。她的`性格開朗一些了，于是會(huì)去參加學(xué)校的各類面試，但天不盡人意，她屢屢挫敗，使得她之前建立起來的信心又被磨滅了。但值得慶幸的是，她主動(dòng)找到我交談，將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運(yùn)用教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合平常積累的勵(lì)志小故事給她以鼓勵(lì)，以我的自身經(jīng)歷和感受以解答。后來，她對(duì)我說。她非常喜歡我說的一句話——只要準(zhǔn)備好明天的微笑，什么都能夠做得到!其實(shí)，這是我對(duì)胡老師對(duì)我說的“要有恒心和信心”的一個(gè)具體化。

做了輔導(dǎo)員的我體會(huì)到，輔導(dǎo)員實(shí)在是不好當(dāng)?shù)?。不但要有學(xué)問，還要有耐心，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的，沒有經(jīng)驗(yàn)是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”，初登思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，考驗(yàn)的是知識(shí)和能力。想起自己大一、大二的“自豪和迷惑”，大三的“沉淪和反省”，大四的“所謂的收獲與盲目的樂觀”。如今要畢業(yè)了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學(xué)生面前。有人說“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡單的事情。一是要收集這方面的材料，材料要好，要多，要全;二是要如演員般熟記臺(tái)詞以及面部表情和型體表情;三是考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受能力、興趣愛好等，求之學(xué)之，可謂慘淡經(jīng)營?！俺哂兴L，寸有所短，相互學(xué)習(xí)，方為上策”，作為自然的人，從生理上就有高、矮、胖、瘦之分，更何況作為一個(gè)社會(huì)意義上的人?在知識(shí)、能力、特長等方面，就更是千差萬別了。一方面教師傳道、授業(yè)、解惑。另一方面就吐故納新，不斷學(xué)習(xí)?！叭诵校赜形?guī)煛?，初為人師的這段日子里，在34名“弟子”中，可為“師傅”多多。在師生同為的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中、在優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲中、情懷胸襟的文章里、在思如泉涌的英文對(duì)話中，我發(fā)現(xiàn)我的“弟子”們可謂是人才濟(jì)濟(jì)，每個(gè)學(xué)生都是一本書，這是最現(xiàn)實(shí)的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈，來自“五湖四?！钡模?dú)立、自強(qiáng)、自尊、自信的朝氣蓬勃的青年。而我是他們的輔導(dǎo)員老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責(zé)任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判。

總之，學(xué)生工作靈活多變，它要求輔導(dǎo)員必須在學(xué)中干，在干中學(xué)。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠的心去對(duì)待學(xué)生。我相信，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好。

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、任務(wù)和目的實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過

實(shí)習(xí)，可以使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本

技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和

實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)語言溝通能力，豐富自

己的社會(huì)閱歷，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

二、工作內(nèi)容

從2009年12月份到現(xiàn)在，我擔(dān)任xx助理輔導(dǎo)員?？此贫潭痰娜齻€(gè)月時(shí)間，卻我體會(huì)了以前從未體會(huì)過、經(jīng)歷過的一些感受

和事情。

作為助理輔導(dǎo)員我要不斷提高自身的素養(yǎng)，尊重輔導(dǎo)員老師

和學(xué)院的其他老師、領(lǐng)導(dǎo)，注重交流和溝通，更好地配合、協(xié)助

他們的工作，時(shí)刻牢記幫助別人是一件快樂的事情！我要注意自

身的言行舉止，用自己的模范帶頭作用對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的影

響，使他們能以一個(gè)積極向上的面貌走向社會(huì)。在辦公室值班的第一件事就是做好老師與學(xué)生之間的橋梁，積極完成老師下發(fā)的任務(wù)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生日常事務(wù)，同時(shí)及時(shí)向老師反映班里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)實(shí)需要，為同學(xué)們排憂解難。每天早上八點(diǎn)到達(dá)輔導(dǎo)員辦公室，打開電腦，登入青島大學(xué)網(wǎng)站，看一下有沒有什么通知需要下達(dá)給各班班長，以保證各班、學(xué)院學(xué)生事務(wù)的有序進(jìn)行。如果輔導(dǎo)員有事不在辦公室，要接聽電話，幫助同學(xué)們排憂解難。當(dāng)時(shí)正值同學(xué)們考研、考公務(wù)員、找工作、實(shí)習(xí)的高峰期，到辦公室開在讀證明的同學(xué)比較多，當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，以一種積極的心態(tài)為同學(xué)們服務(wù)。雖然很繁瑣，但服務(wù)的熱情和質(zhì)量絲毫不減。每周二下午，是班長的例會(huì)，輔導(dǎo)員要對(duì)上一周的工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)為本周的工作做具體安排，我要協(xié)助輔導(dǎo)員布置會(huì)場(chǎng)、準(zhǔn)備例會(huì)中所需要的材料，以保證例會(huì)的有序進(jìn)行。其次，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育，及時(shí)統(tǒng)計(jì)班級(jí)的入黨情況，同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和理論水平，積極向黨組織靠攏，為壯大黨員隊(duì)伍積極貢獻(xiàn)力量。入黨積極分子隔三差五地到辦公室來交思想?yún)R報(bào)，作為預(yù)備黨員的我，在整理他們材料的同時(shí)，不忘經(jīng)常主動(dòng)與他們交流，共同學(xué)習(xí)探討黨的先進(jìn)理論，共同進(jìn)步，幫助別人的同時(shí)，也提升了自己的思想道德修養(yǎng)和理論水平。再次，在輔導(dǎo)員辦公室空閑的時(shí)候，可以去黨政辦公室協(xié)助劉新主任整理材料，處理學(xué)院的日常事務(wù)。在值班期間，正值老師申報(bào)職稱的時(shí)候，幫助老師整理材料是一件很繁瑣的事情。雖然剛開始時(shí)還是比較有耐心的，但慢慢變的浮躁和粗心起來，以致出現(xiàn)了一些失誤，幸好得到了及

時(shí)的改正，避免了去學(xué)校交材料時(shí)因材料不對(duì)所引起的更多麻煩。

三、實(shí)習(xí)中遇到的困難

a)缺乏獨(dú)立處理問題的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候信心不足，擔(dān)心受到老師的批評(píng)。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，在辦公室有些木訥，不知道什么該做什么不該做，一些都是老師讓我做我才做的，現(xiàn)在看來都是一些基本的力所能及的工作。比如，第一次去值班，辦公室的鎖壞了，進(jìn)不去，只知道跟老師說一聲，依賴?yán)蠋?，而不是積極地想辦法去解決問題。

b)剛開始跟老師和同學(xué)們交往比較少，語言表達(dá)溝通能力欠缺。一些問題不能向同學(xué)們準(zhǔn)確的表達(dá)。

c)在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，不夠耐心，沒有恒心。比如，在幫老師整理申報(bào)職稱材料時(shí)，一開始還比較耐心，但后來因?yàn)榉爆嵉牟牧险?，顯得不耐煩了，以致于一些材料需要重新整理。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

雖然說我只是一個(gè)助理，沒有任何的物質(zhì)報(bào)酬或其他什么的，但是，能夠聽他們說聲謝謝的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅感是難以遮掩的，我想這是精神的交流，是物質(zhì)難以替代的，真誠的付出會(huì)帶來心靈的感動(dòng)。這段時(shí)間在辦公室，感謝同學(xué)們的尊重，感謝同學(xué)配合我的工作，是他們讓我在工作中感受到不斷成長的快樂和我自己逐步建立的自信。在這段時(shí)間里，我從工作的收獲和不足中，尋找進(jìn)一步提高工作效率的方案。通過這次的助理，我的能力還是有很大的提升。經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)員助理實(shí)習(xí)生活，我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有了進(jìn)一步的了解，下面談一下我對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。要想使一個(gè)班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、健康的班級(jí)，作為一個(gè)輔導(dǎo)員要從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和活動(dòng)組織方面開展工作。首先，班風(fēng)建設(shè)：1）抓好學(xué)生的思想教育工作，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，制定適合自己的人生目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)的自信心；2）組織一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量，培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的能力。班委會(huì)要與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；3）利用各種機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行溝通交流，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。其次，學(xué)風(fēng)建設(shè)：1）嚴(yán)格考勤制度，院學(xué)生會(huì)要進(jìn)行不定期抽查。凡無故缺課的同學(xué)，一律全院通報(bào)，絕不姑息；2）要多進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平，與此同時(shí)，還能增進(jìn)同學(xué)們之間的交流溝通，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。第三、活動(dòng)組織方面：1）堅(jiān)持每周班會(huì)制度，每次主題不同，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情，鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的能力；2）發(fā)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)校

活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開展和進(jìn)行。33）開展一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。以上是關(guān)于我本次實(shí)習(xí)的總結(jié)，雖然遇到了一些問題，但總的來說還是比較順利的。在實(shí)習(xí)期間，感謝同學(xué)們的尊重，感謝法學(xué)院老師的在工作中的支持，是你們讓我感受到不斷成長的快樂和自信。