為什么要讀書演講稿

為什么要讀書演講稿1

現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始浮躁，不愿意學(xué)習(xí)。作為老師，我真的不愿意看到這種情況。

近段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，如果班上沒(méi)有老師，絕大部分班級(jí)都非常吵鬧，根本沒(méi)辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。在前不久學(xué)校主持召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì)上，有不少同學(xué)提出自習(xí)課一定要老師去守著，因?yàn)榘嗌咸臭[了，根本無(wú)法學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這個(gè)建議，我心里感到很心痛，很悲涼，很失望。我們?cè)谧耐瑢W(xué)都進(jìn)入學(xué)校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了，十二年，我們竟然無(wú)法上好一節(jié)自習(xí)課，我們?cè)谇髮W(xué)之路上究竟學(xué)了些什么？自習(xí)課是衡量一個(gè)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的試金石，而我們現(xiàn)在竟然連一節(jié)自習(xí)課都不能安靜、有序地進(jìn)行，都必須時(shí)時(shí)刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有，將來(lái)我們還能成就什么大事？

也許有同學(xué)會(huì)覺(jué)得老師你太大驚小怪了。

好吧，我們先來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，我們到學(xué)校來(lái)，究竟為什么？究竟要學(xué)些什么？也許每個(gè)同學(xué)都有不同的觀點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是：我們到學(xué)校來(lái)，絕不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更不僅僅是為了中考高考，我們到學(xué)校來(lái)，更重要的是要學(xué)習(xí)生存之道，準(zhǔn)確地說(shuō)，就是要學(xué)習(xí)職場(chǎng)生存之道，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)尊重人、寬容人、理解人。

習(xí)慣遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要，你們永遠(yuǎn)要記住。

將來(lái)，在座的每位同學(xué)都會(huì)進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)，都會(huì)面對(duì)同事，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)社會(huì)上眾多的人。而現(xiàn)在，每個(gè)班級(jí)，實(shí)際上都是一個(gè)職場(chǎng)，你們?cè)诎嗌先绾螌?duì)待老師，如何對(duì)待同學(xué)，將來(lái)，你或許就會(huì)如此對(duì)待你的上司，同事和客戶?，F(xiàn)在你無(wú)視班集體的利益，無(wú)視你周圍其他人的利益，將來(lái)你也會(huì)無(wú)視單位的利益，無(wú)視同事的利益?，F(xiàn)在你拋棄班集體，將來(lái)，你也必將會(huì)被集體所拋棄！

一個(gè)人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習(xí)慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的表現(xiàn)。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？我認(rèn)為在課堂，自習(xí)課吵鬧，這不僅僅是違紀(jì)行為，更是不道德的行為。退一萬(wàn)步說(shuō)，如果你自己不想學(xué)習(xí)，放棄學(xué)習(xí)，那么請(qǐng)至少不要影響別人，這是底線，也是最基本的良知。我還要提醒同學(xué)們，我們生活在一個(gè)集體中，既然是集體，就有規(guī)則的約束。今天你們你不受紀(jì)律的懲罰，將來(lái)一定會(huì)受到法律的懲罰。記住，那些時(shí)刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經(jīng)放棄你。

你們都要記住，這是一個(gè)情商比智商更重要的時(shí)代。

說(shuō)到這里，也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在基礎(chǔ)這么差，我再努力也沒(méi)有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態(tài)度，你從來(lái)就沒(méi)有努力，怎么就知道沒(méi)有用，怎么就知道自己不會(huì)成功？

我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)？

努力是一種人生態(tài)度，一種最重要的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度，需要我們每一天都堅(jiān)持，將來(lái)，我們必將因此受益。退一步說(shuō)，就算你經(jīng)過(guò)努力也沒(méi)有考上高中，沒(méi)有考上理想的學(xué)校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有一種努力的人生態(tài)度。我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，堅(jiān)信一份耕耘一份收獲。但遺憾的是，我們當(dāng)中的很多人，總是能給自己找到一萬(wàn)個(gè)不努力的借口，而總是不能給自己找到一個(gè)努力的理由。

很多同學(xué)會(huì)說(shuō)讀書無(wú)用，現(xiàn)在社會(huì)上也會(huì)流行讀書無(wú)用論。有些人會(huì)說(shuō)，我們每天學(xué)這些有什么用。我們會(huì)舉例子，比如誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有讀過(guò)書，他不是照樣過(guò)得很好，很成功嗎。這是沒(méi)錯(cuò)，很多讀書不多的人的確獲得了成功，讀書的確不是人生唯一出路，但你能認(rèn)為所有沒(méi)有讀書的人都獲得了成功了嗎，你又能保證你就是那些沒(méi)有讀書者中成功的一個(gè)嗎？我的觀點(diǎn)是，我們沒(méi)有必要去討論讀書是否有用，我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結(jié)于每天學(xué)的東西有什么用，那請(qǐng)問(wèn)你們，究竟要學(xué)什么才有用？學(xué)印鈔嗎？學(xué)點(diǎn)石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學(xué)的東西沒(méi)有用，每一點(diǎn)滴的知識(shí)，都在潛移默化地影響著我們，滋潤(rùn)著我們的生命，多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，終究沒(méi)錯(cuò)。

同學(xué)關(guān)系應(yīng)當(dāng)是世間最純潔的關(guān)系。

趁這個(gè)機(jī)會(huì)，還想跟同學(xué)們聊聊同學(xué)關(guān)系。

每帶一屆學(xué)生，我在第一次班會(huì)課和學(xué)生說(shuō)的第一句話都是：我們?nèi)珖?guó)有十四億人，我們四五十個(gè)同學(xué)從天南海北走在一起，組成一個(gè)班集體，這是緣分，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。同學(xué)之間的關(guān)系，有時(shí)甚至比親戚關(guān)系更親近，比兄弟關(guān)系更親近。什么樣的班集體才是一個(gè)優(yōu)秀的班集體？不是成績(jī)排在年級(jí)第一，不是運(yùn)動(dòng)會(huì)拿到冠軍，而是這個(gè)班級(jí)在畢業(yè)二年，五年，十年，二十年后，還記得老同學(xué)，如果有同學(xué)一聲吆喝，班上的同學(xué)會(huì)成群結(jié)隊(duì)在回到母校看望老師，重溫同學(xué)之情，那么這個(gè)班集體才叫優(yōu)秀班級(jí)。

同學(xué)們，現(xiàn)在你們彼此之間一定會(huì)有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學(xué)，而同學(xué)關(guān)系本應(yīng)當(dāng)是世間最純潔的關(guān)系，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，盡快把不愉快的一頁(yè)翻過(guò)去，不要耿耿于懷。對(duì)不開(kāi)心的事情耿耿于懷，對(duì)雙方都是傷害。我相信絕大部分同學(xué)都希望生活在一個(gè)寬容，一個(gè)好的班集體，每個(gè)同學(xué)都可以從中收獲到很多東西，但前提是我們每個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)班集體，都要為這個(gè)班集體付出。

無(wú)論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責(zé)任。

最后，想跟同學(xué)們聊聊你們和父母關(guān)系問(wèn)題。

聽(tīng)到這個(gè)話題，我知道這會(huì)戳到很多同學(xué)的痛處，我知道在座的不少同學(xué)現(xiàn)在和父母的關(guān)系非常緊張，不少同學(xué)心里不僅對(duì)父母沒(méi)有感恩，甚至?xí)憛捀改浮Ｎ視r(shí)常接到學(xué)生家長(zhǎng)的電話，訴說(shuō)自己的孩子不想與自己交流，說(shuō)不了幾句就很不耐煩，甚至“兇相畢露”。有很多家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，老師啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老師能幫幫忙。每當(dāng)接到這樣的電話，我的心里非常難受。

在座的很多同學(xué)總會(huì)以青春期，叛逆期等理由為自己找到對(duì)抗父母的理由，有些同學(xué)認(rèn)為父母跟不上信息時(shí)代的步伐，認(rèn)為父母OUT了而不愿與父母交流。是的，同學(xué)們，你們處于青春期，叛逆期，但這絕對(duì)不是對(duì)父母橫眉冷對(duì)，惡語(yǔ)相向的理由，無(wú)論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責(zé)任，聆聽(tīng)父母嘮叨是你一生的義務(wù)。或許，你的幾句話，就可以讓父母感到溫暖，你們?yōu)槭裁床辉敢庹f(shuō)？想想，你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有跟父母坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)話了。別總是對(duì)父母說(shuō)“煩死”了，這不僅沒(méi)有禮貌，也沒(méi)有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應(yīng)當(dāng)理解父母的艱辛和不易。

同學(xué)們，人生路上，最關(guān)鍵的是你們自己，老師只能盡到引導(dǎo)和提醒的責(zé)任，老師的力量?jī)H僅如此。希望在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能調(diào)整心態(tài)，靜下心來(lái)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)之中，謝謝大家。

為什么要讀書演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好！

今天非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家分享我對(duì)讀書的感受，我的演講題目是：人，為什么要讀書。

小時(shí)候，讀書是一朵大紅花，是父母臉上欣慰的笑容；后來(lái)，讀書是一張成績(jī)單，一張錄取通知書，是同學(xué)們羨慕的眼光?？墒牵任耶厴I(yè)了，結(jié)束了近的學(xué)生生涯，從被動(dòng)學(xué)習(xí)的枷鎖中擺脫出來(lái)，沒(méi)有了考試，我似乎可以不讀書了。我像一只飛出籠子的小鳥(niǎo)，像一匹脫韁的野馬，像一只掙脫了線的風(fēng)箏，開(kāi)始了沒(méi)有人追著我讀書的日子?？墒菦](méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我變得懶散、郁郁不安，沒(méi)有了學(xué)校時(shí)的按部就班，初入社會(huì)讓我彷徨無(wú)措，焦躁不安。我迷茫了，我問(wèn)自己，難道，讀書就是為了一個(gè)名次，一張證書嗎？于是我開(kāi)始了我新的探索，我不斷的向名人求教。魯迅先生告訴我，讀書是為了改變命運(yùn)，拯救國(guó)人的靈魂。我聽(tīng)了之后熱血沸騰。余秋雨先生說(shuō)，讀書最大的目的是擺脫平庸。我聽(tīng)了覺(jué)得似乎挺有道理。何兆武先生這樣說(shuō)過(guò)，讀書不一定非要有個(gè)目的，而且是最好沒(méi)有目的，讀書本身就是目的，過(guò)程本身就是最大的價(jià)值，不能用功利的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。似乎很有道理，可是我目前的讀書境界，沒(méi)有目的，無(wú)法堅(jiān)持讀書。

新東方王強(qiáng)老師告訴我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在歷史的長(zhǎng)河里的那些沒(méi)被淘汰的文字之中。如果不斷的在這樣的文字中熏陶，當(dāng)我們離開(kāi)了這些文字的時(shí)候，這些文字就變成了我們的世界。聽(tīng)到這里，我似乎穿越時(shí)光來(lái)到了桃花源，來(lái)到了社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的共產(chǎn)主義社會(huì)。是啊，讀書的理由千千萬(wàn)，但是這些都是別人的理由，我怎么去尋找屬于我自己的讀書的理由呢？有一天我的一個(gè)高中同學(xué)告訴了我一個(gè)令我盡驚嘆的故事，他很小的時(shí)候，父親因?yàn)檐嚨滊x開(kāi)了他，是聾啞的母親把他拉扯大。他讀書很努力，成為村里第一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的。但對(duì)于一個(gè)溫飽問(wèn)題都沒(méi)有解決的家庭來(lái)說(shuō)，如何負(fù)擔(dān)得起?？恐迦说馁Y質(zhì)，他還算順利的讀完了高中，也如愿考上了大學(xué)，每年暑假，寒假都去北京，廣州，深圳這些城市打工，掙學(xué)費(fèi)。我問(wèn)他，這么艱難的日子，你是如何堅(jiān)持下來(lái)的，他告訴我，他愛(ài)讀書，他會(huì)把自己想象成書中的人物，當(dāng)他最初讀駱駝祥子的時(shí)候，他感覺(jué)他們是如此的像，祥子的夢(mèng)想是努力掙錢，攢錢買輛新的手拉黃包車，他的夢(mèng)想就是有朝一日，衣錦還鄉(xiāng)，為他的`父老鄉(xiāng)親做一些事情。每當(dāng)他堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，他會(huì)去讀書，他懷揣著夢(mèng)想，他有書賦予他無(wú)窮無(wú)盡的力量，使他堅(jiān)持與如此坎坷甚至悲劇的的命運(yùn)抗?fàn)?，他成功了！這一發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，使我振聾發(fā)聵！

人，為什么讀書？我想我找到了屬于我自己的答案！讀書是為了有力量有勇氣去堅(jiān)持我們心中的夢(mèng)；是為了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)；是為了明天更美好的夢(mèng)；是為了擺脫平庸、脫離低級(jí)趣味成為一個(gè)高尚的人的夢(mèng)；是對(duì)至真至善至美不懈追求，上下求索達(dá)到超我狀態(tài)的夢(mèng)。作為一名新時(shí)代的引航人，是一個(gè)有朝一日使長(zhǎng)江引航成為中國(guó)引航的一面旗幟飄揚(yáng)在世界引航之巔的夢(mèng)！謝謝大家！

為什么要讀書演講稿3

我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光?！卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。

俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”??！著名數(shù)學(xué)家—陳景潤(rùn)、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的，讀后感《讀《為什么要讀書》有感》。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的成功。

在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的.最高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來(lái)看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來(lái)也得心應(yīng)手。

書——是我們永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。

謝謝大家！

為什么要讀書演講稿4

同學(xué)們

剛剛過(guò)去的4月23日，是第十二個(gè)世界讀書日，又稱“世界圖書日”。設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每發(fā)年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。

可是你知道么？ 4月23日還是英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。人的成長(zhǎng)過(guò)程，應(yīng)該是他本人的閱讀過(guò)程；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們偉大的中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，一個(gè)重要原因，在于我們是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，

剛才說(shuō)的是大作家，講的是大道理，接下來(lái)談?wù)勎易约旱睦斫?，作為一名小學(xué)生，每天的日常就是讀書，這些書有可能是《語(yǔ)文》書，《數(shù)學(xué)》書，也有可能是《作文選》，《幽默小讀者》，《移動(dòng)迷宮》，《丁丁歷險(xiǎn)記》，無(wú)論是要學(xué)本領(lǐng)，掌握方程和分?jǐn)?shù)，還是看幽默小故事，無(wú)論是沉浸在移動(dòng)迷宮的科幻故事里還是和丁丁一起在月球探險(xiǎn)，都是有益身心的好活動(dòng)。古人說(shuō)開(kāi)卷有益，意思是只要是讀書都是有好處的，學(xué)習(xí)新的知識(shí)都是令人愉悅的。

舉個(gè)小例子，我就用互聯(lián)網(wǎng)搜索手機(jī)的修理教程，成功吧我媽媽的iphone5s修好了，這里我看的是《說(shuō)明書》，說(shuō)明書算不算書呢？我覺(jué)得也算，因此我們進(jìn)行課內(nèi)學(xué)習(xí)還有課外閱讀并不需要局限于各種考試，測(cè)驗(yàn)，培訓(xùn)班，小升初，作文大賽，而是盡量能多看不同類型的書，坐到每天開(kāi)卷有益。

謝謝大家！

為什么要讀書演講稿5

梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。

我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書是祖國(guó)賦予我們的偉大使命。

以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào)，我總是大喊沒(méi)意思，讀書是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能聰慧，讀書能報(bào)國(guó)?？傊挥凶x好書，人生才能完美無(wú)憾。”同時(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書的意義。

“我為誰(shuí)讀書？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。

當(dāng)前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國(guó)為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰(shuí)讀書？”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書伴隨著我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力讀書。所以我們要為了自己的未來(lái)，認(rèn)真的讀書。

為什么要讀書演講稿6

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程，可以使迷茫的未來(lái)找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內(nèi)心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們?yōu)槭裁匆x書。

曾經(jīng)有一位意氣風(fēng)發(fā)的少年在回答老師關(guān)于為什么要讀書的問(wèn)題時(shí)，他毅然地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”后來(lái)他將這句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力，成就了一番事業(yè)。我想大家都應(yīng)該知道他這是共和國(guó)的締造者之一周恩來(lái)！不僅是周恩來(lái)，楊絳先生還說(shuō)過(guò)，讀書是為了遇見(jiàn)更好的自己，那也有人會(huì)說(shuō)，讀書不賺錢讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個(gè)時(shí)代相傳的訓(xùn)誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣余物維持生活的時(shí)候，要先賣掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時(shí)候才可以賣的書籍，也就是這條訓(xùn)誡，讓他們?cè)谏钌嫌辛烁嗟倪x擇。如今的我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了那個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，我們有時(shí)會(huì)問(wèn)為什么要讀書？讀書的意義是什么？不理解這些問(wèn)題的我們總認(rèn)為讀書沒(méi)有什么用，不管做任何事都用不到如此復(fù)雜的知識(shí)，可是以前的人是多么希望有書讀??！

同學(xué)們我們應(yīng)該有目標(biāo)，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個(gè)小例子吧。一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年可以做籬笆，長(zhǎng)十年可以做檀條，長(zhǎng)二十年的樹(shù)用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學(xué)畢業(yè)只能為維持家計(jì)而打工，初中畢業(yè)只能為別人服務(wù)，高中畢業(yè)就能學(xué)習(xí)機(jī)械，大學(xué)畢業(yè)可以學(xué)建筑設(shè)計(jì)高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業(yè)的話他們可以發(fā)明一些你從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。同學(xué)們?yōu)榱藝?guó)家，為了自己，我們理應(yīng)上進(jìn)，否則在社會(huì)上知識(shí)淺薄的人們會(huì)被淘汰，在學(xué)校里成績(jī)好的同學(xué)總是高高在上，在家里如果你讀書差家長(zhǎng)總會(huì)貶低你。

我們來(lái)講講武和平吧，我們首先從大還是開(kāi)封人的時(shí)候講起了。他在應(yīng)該上大學(xué)時(shí)大學(xué)開(kāi)了一扇不開(kāi)的門，他想爭(zhēng)取卻沒(méi)得到這個(gè)機(jī)會(huì)，他繞著河南的一所大學(xué)哭著圍著圍墻轉(zhuǎn)一圈，他在心里暗誓：我將來(lái)一定要考上這個(gè)大學(xué)。但是大學(xué)的大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)遙不可及，他當(dāng)時(shí)還是個(gè)小知青要帶領(lǐng)農(nóng)民去送貨。

冬天回來(lái)的時(shí)候拿出了準(zhǔn)備好了干糧全硬了，這時(shí)看到遠(yuǎn)方有戶人家，他上前敲門說(shuō)麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應(yīng)了結(jié)果他進(jìn)屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發(fā)現(xiàn)另一個(gè)饑餓更加強(qiáng)烈，想讀書，他對(duì)主人家說(shuō)：“我想把書借走，三天后就還主人家?！敝魅思掖饝?yīng)了三天中，他第一天連夜看完書，后兩天把它抄下來(lái)，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經(jīng)常借書給他看，后來(lái)武和平破獲了人人知曉的一本書叫做九一八大案。

1980年武和平走進(jìn)了他心心念念的河南大學(xué)，他最終考上了博士，從社會(huì)底層脫穎而出，而后他又將預(yù)備警官和瞞天過(guò)海的許多小說(shuō)改編成的電視劇，他通過(guò)自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語(yǔ)，不再被人冤枉。同學(xué)們我們也理應(yīng)有這樣的精神。

我們應(yīng)該要清楚，讀書不只是讀書上的文字，而是讀出自己的修身氣質(zhì)和品質(zhì)，教的是我們的格局?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”同學(xué)我們應(yīng)該把讀書養(yǎng)成一種習(xí)慣。說(shuō)讀書是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠(yuǎn)大，可以使我們有志氣。

同學(xué)們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見(jiàn)到花開(kāi)，看到彩虹！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！

為什么要讀書演講稿7

有一所日本小學(xué)開(kāi)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)，每周留出一個(gè)下午不上課，在那個(gè)下午所有的老師和學(xué)生在一起，學(xué)生可以提出任何他想問(wèn)的，由指定老師回答，其中一個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我們的深思——我們?yōu)槭裁此幾x書？！

是??！那么，我們?yōu)槭裁匆x書呢？

有人說(shuō)：讀書是為了考中學(xué)，高中，最后上好的大學(xué)，然后找一份好的工作，再就有豐厚的工資。其實(shí)不然。我不喜歡勵(lì)志，那我就直接說(shuō)我的現(xiàn)實(shí)的看法。讀書，上學(xué)，是為了豐富我們的閱歷，這些閱歷會(huì)使我們懂得如何待人處事，如何生活，甚至說(shuō)的考張、長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，沒(méi)有這些經(jīng)歷，未來(lái)你有什么資本向孩子炫耀你的“輝煌歷史”！再者說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)校、教育都在進(jìn)步，一些條件好的學(xué)校會(huì)開(kāi)展一些課外班，什么唱歌、繪畫、跳舞，就拿跆拳道來(lái)說(shuō)，它可以強(qiáng)身健體，又可以做防身術(shù)，尤其是女孩子，受益無(wú)窮，而這些東西對(duì)未來(lái)是有很大幫助的。

還有文化課，就說(shuō)政治課吧，雖然說(shuō)國(guó)家大事對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是天書，離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)有多大的必要，但一些權(quán)利和法律的規(guī)范和作用對(duì)我們確實(shí)有益，我們一旦觸犯法律就要受到制裁，權(quán)益受到侵害，我們也可行使自己的權(quán)利，尋求法律援助，至少多了一份冷靜，少了一份魯莽。

再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)人，讀書上大學(xué)就是為了掙錢。上了好學(xué)校，有了好文憑，誰(shuí)不想要你，那個(gè)單位不來(lái)選你，甚至于對(duì)未來(lái)結(jié)婚擇偶都有好處。就拿我們大家都熟悉的一個(gè)明星來(lái)說(shuō)——何炅，湖南衛(wèi)視著名主持人，想必沒(méi)有人對(duì)他感到陌生。而他第一次主持快樂(lè)大本營(yíng)時(shí)就是憑著超人的實(shí)力和優(yōu)異的文憑進(jìn)入的，他從小就成績(jī)優(yōu)異，自小學(xué)到大學(xué)都是以超人的成績(jī)保送，以至于最后進(jìn)入一流的大學(xué)后還有很多工作崗位任他選擇，這難道不就是在說(shuō)讀書是一條捷徑么？

我們?yōu)槭裁醋x書，說(shuō)白了，就是為了以后的幸福生活！

為什么要讀書演講稿8

我們?yōu)槭裁磿?huì)讀書？

我們看到，世界上很多最優(yōu)秀的人，都曾經(jīng)從讀書中獲益，他們也在一直強(qiáng)調(diào)讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

“我這輩子遇到的聰明人，沒(méi)有一個(gè)不是每天都讀書的，一個(gè)也沒(méi)有。”（《窮查理寶典》）

讀書至少能讓我們從4個(gè)方面獲益：

第一，書中有前人對(duì)于人生各種問(wèn)題的解決方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

朱光潛說(shuō)過(guò)：“讀書是要清算過(guò)去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經(jīng)驗(yàn)在短促的幾十年內(nèi)重溫一遍，把過(guò)去億萬(wàn)人辛苦獲來(lái)的知識(shí)教訓(xùn)集中到讀者一個(gè)人身上去受用?！?/p>

也就是說(shuō)，讀書的我們，相當(dāng)于在過(guò)一種“快轉(zhuǎn)人生”。在短短幾個(gè)小時(shí)的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。

第二，讀書讓我們擁有強(qiáng)大的精神資源。

我們是普通人，都會(huì)有挫折、沮喪和困頓的時(shí)候，這時(shí)那些內(nèi)心強(qiáng)大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強(qiáng)悍的人物，就會(huì)安慰、激勵(lì)我們。

卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中舉過(guò)這樣一個(gè)例子：他認(rèn)識(shí)一位出色的藝術(shù)史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會(huì)引用狄更斯這本書的片段，并把他生命中每一個(gè)事件與匹克威克的生平聯(lián)系起來(lái)。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認(rèn)同的過(guò)程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現(xiàn)。

你有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一本深愛(ài)的書，并讓它持續(xù)、深刻地影響你？其實(shí)，書籍對(duì)我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過(guò)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得心里一暖。

第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力

讀書會(huì)讓人變聰明，會(huì)提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，存儲(chǔ)的背景知識(shí)越多，知道的基礎(chǔ)概念越多，你的理解能力就會(huì)越強(qiáng)。

如果沒(méi)有背景知識(shí)，讀書的時(shí)候就會(huì)速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。

在書里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會(huì)看到哲學(xué)家怎么思考，優(yōu)秀的企業(yè)家是怎么看宏觀經(jīng)濟(jì)的，我們會(huì)在書里看到很多思考問(wèn)題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會(huì)上升。

第四，讀書幫我們了解世界、了解自己。

優(yōu)秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經(jīng)常會(huì)有這樣的感覺(jué)：

“我就是這樣想的，這就是我的心里話，但是我自己說(shuō)不出來(lái)?！庇糜?guó)作家伍爾夫的話來(lái)說(shuō)，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。

我們通過(guò)他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個(gè)世界以及我們?nèi)祟愖陨?，常常能比我們自己體會(huì)得更鮮明、更深入。

讀書帶給你的影響，即使當(dāng)時(shí)沒(méi)有顯現(xiàn)，但會(huì)在你心中埋下一顆種子。

李光地說(shuō)，人須要用心，只要你讀書時(shí)用過(guò)心、動(dòng)過(guò)腦，即使你當(dāng)時(shí)放下了，但它會(huì)留在你的潛意識(shí)里，有一天，當(dāng)你的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷積累到一定程度，就會(huì)觸發(fā)你曾經(jīng)埋下的那個(gè)種子，讓你當(dāng)初讀過(guò)的內(nèi)容發(fā)枝抽芽。

讀書過(guò)程中有哪些困擾？

不是讀書的過(guò)程枯燥、難堅(jiān)持，而是付出了很多努力，最后卻發(fā)覺(jué)自己只是做了無(wú)用功。

讀書遇到的第一個(gè)困擾，想不起來(lái)。

你花了一個(gè)月的時(shí)間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁(yè)的經(jīng)典書?？雌饋?lái)這本書的每一頁(yè)你都親自讀過(guò)了，但是過(guò)一段時(shí)間再回想，這本書都寫了什么？作者的核心觀點(diǎn)是什么？他為什么會(huì)這么說(shuō)？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會(huì)忘記前面，讀完了之后完全想不起來(lái)，甚至你會(huì)在一年后看見(jiàn)同一本書，卻完全不記得自己已經(jīng)讀過(guò)了。

讀書遇到的第二個(gè)困擾，說(shuō)不出來(lái)。

你可能會(huì)和別人聊起，我之前看了XX書，但是當(dāng)你想列舉出書中一些你認(rèn)為不錯(cuò)的觀點(diǎn)時(shí)，或者評(píng)價(jià)這本書的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，卻只能含糊其辭，說(shuō)不清楚。

讀書遇到的第三個(gè)困擾，沒(méi)什么用。

不知道怎么應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中，不知道怎么解決實(shí)際的問(wèn)題。

清末名臣張之洞曾經(jīng)寫過(guò)一本書叫《書目問(wèn)答》，告訴當(dāng)時(shí)的學(xué)生應(yīng)該讀什么書、從哪里入手。他在書中說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無(wú)功?！彼囊馑际钦f(shuō)，一本書中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識(shí)別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動(dòng)，也很難有收獲。

同樣一本書，由不同的人來(lái)讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經(jīng)驗(yàn)和閱歷有關(guān)，更重要的，是我們是否擁有讀書的方法。

而造成讀書“勞而無(wú)功”的根本原因，在于讀書的過(guò)程中：

1、沒(méi)有沉淀。

2、沒(méi)有思考。

3、沒(méi)有行動(dòng)。

沒(méi)有沉淀，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過(guò)目不忘的記憶天才，否則當(dāng)時(shí)很深刻的印象都很容易隨著時(shí)間流逝，逐漸轉(zhuǎn)淡，直至消失。

說(shuō)一個(gè)人在讀書中沒(méi)有思考，又該怎么理解呢？

可以解釋為兩點(diǎn)：

1、他從不讀讓他感覺(jué)“困難”的書；

2、他讀書的過(guò)程中只是記憶了原文，而沒(méi)有理解。

如果你讀完一本書，過(guò)程中毫無(wú)障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說(shuō)法又看了一遍。你的思考力不會(huì)增長(zhǎng)。這就像上學(xué)時(shí)，會(huì)做的題在做十遍也沒(méi)有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進(jìn)步。坐車很輕松，但是不會(huì)有跑步的鍛煉效果。

蘇格蘭學(xué)者嘉勒爾曾說(shuō)：“我若像他人讀那么多的書，我也要像他一樣無(wú)學(xué)問(wèn)。”

什么意思？為什么讀了很多書，反而會(huì)變得沒(méi)學(xué)問(wèn)呢？

如果你想要在讀書中收獲更多，那就要對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行“理解”而非“記憶”，前者需要主動(dòng)思考，后者只是被動(dòng)的接受。這就好比你要學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)學(xué)公式，前者是讓你能夠自己推導(dǎo)出公式，而后者只是讓你把公式背下來(lái)。

以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說(shuō)的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡(jiǎn)單讀過(guò)一遍后，不能立刻理解其中的內(nèi)涵、邏輯，也無(wú)法判斷正誤、價(jià)值高低，也就無(wú)法應(yīng)用。也就是說(shuō)，對(duì)于這些新信息，只是“記住”沒(méi)有用，你需要消化。

而你的消化能力，取決于你的背景知識(shí)、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進(jìn)行相應(yīng)的一定程度上的提升。

有人會(huì)說(shuō)，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書不好嗎？

是以?shī)蕵?lè)放松為目的來(lái)讀書，還是以提升思考力為目的來(lái)讀書，是個(gè)人的選擇。我們提倡在讀書過(guò)程中去追求思考力的提高，是因?yàn)椤八伎剂Α笔且环N極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時(shí)候。

尤其是在信息爆炸的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開(kāi)辟出一條清晰穩(wěn)健的道路。

1.為祖國(guó)的強(qiáng)大而讀書

在茫茫宇宙中，有一顆蔚藍(lán)色的星球，在這個(gè)星球上，有一片遼闊無(wú)限的土地，這片土地是我的第二個(gè)母親——中國(guó)！而這方土地上，有一群堅(jiān)韌頑強(qiáng)的人們，我們有一個(gè)共同的響亮名字—中國(guó)人！

中國(guó)，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的人為了它的崛起而付出，甚至犧牲生命。在漫漫長(zhǎng)征路上，一位老班長(zhǎng)為了其他小戰(zhàn)士能走出草原，而犧牲了生命，在彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)數(shù)革命烈士為了后人的幸福生活和祖國(guó)的繁榮而拋頭顱，灑熱血......中國(guó)能有今天的繁榮穩(wěn)定是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該珍惜今天的生活，應(yīng)該為祖國(guó)的強(qiáng)大盡自己的一份力，不讓中國(guó)的社會(huì)穩(wěn)定受到危害。

中國(guó)的快速發(fā)展鞏固了它在世界是的地位，也促進(jìn)了中國(guó)與其他國(guó)家的交流與合作?？山鼛啄陙?lái)，日本人做出一些對(duì)我們十分不友好的行為——在釣魚島主權(quán)歸屬上，他們無(wú)理地持強(qiáng)硬態(tài)度，非法扣留我國(guó)漁船，拘留船長(zhǎng)，這引起了中國(guó)人民的強(qiáng)烈不滿。對(duì)此，一些人士采取了一些不恰當(dāng)?shù)姆绞剑e行了“涉日維穩(wěn)”示威游行活動(dòng)，這不僅沒(méi)有解決兩國(guó)之間的矛盾，反而還對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和祖國(guó)的和平發(fā)展造成了不利影響。我們愛(ài)國(guó)的心是沒(méi)有錯(cuò)的，但我們應(yīng)該采取正確的方式來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。我們現(xiàn)在還只是中學(xué)生，我們應(yīng)該把愛(ài)國(guó)之情放到學(xué)習(xí)中去，勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后為為建設(shè)祖國(guó)獻(xiàn)出自己的力量?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該相信自己的國(guó)家，相信黨的能力，相信中央政府能把這些事情處理好。我們能做的是讓自己進(jìn)步，讓自己取得更多的知識(shí)，因?yàn)椤吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)由我們來(lái)奮斗，祖國(guó)的美好明天由我們來(lái)創(chuàng)造，這片華夏土地將永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩，瑩瑩光不盡，永遠(yuǎn)閃耀在地球這顆蔚藍(lán)色的星球上。

少年周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)一句話:“為中華之崛起而讀書！”現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)崛起，但我們還應(yīng)推動(dòng)它前進(jìn)的步伐，讓它更加的繁榮富強(qiáng)。所以，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)大而讀書，奮發(fā)成才，為中國(guó)的振興在創(chuàng)輝煌！“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚。

”偉人們已經(jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國(guó)讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來(lái)沒(méi)有那么辛苦，讀好書是為了我們能為中國(guó)作出貢獻(xiàn)。讀書不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，課余勤學(xué)，我們也能把書學(xué)好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)，為貢獻(xiàn)祖國(guó)打下基礎(chǔ)，何樂(lè)而不為？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書”的志向！

2.為祖國(guó)而讀書

各位晚上好,首先,我很高興今天可以站在這里與大家一同分享我對(duì)于“愛(ài)國(guó)”的一些想法。前面的幾位同學(xué)，或小中見(jiàn)大、或引經(jīng)據(jù)典，談了很多。我不敢班門弄斧與之媲美，也不愿步人后塵，貽笑大方。在這里，我只想提一個(gè)問(wèn)題，到底什么是愛(ài)國(guó)？面對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，范仲淹說(shuō)：居廟堂之高而憂其民，處江湖之遠(yuǎn)而憂其居。林則徐說(shuō)：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這就是愛(ài)國(guó)，這就是中華兒女的愛(ài)國(guó)心語(yǔ)，這就是我今天要演講的題目——與國(guó)共進(jìn)。

歷史的車輪滾滾向前駛進(jìn)，我們的歲月又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

而中華的兒女，熱血摯誠(chéng)，自古至今，愛(ài)國(guó)之心，未減而增！

或是將士俠客，長(zhǎng)劍當(dāng)空揮，斬去敵首無(wú)數(shù)；或是儒文雅士，執(zhí)筆臨風(fēng)書，喚起民眾千萬(wàn)。

岳飛脊刺“精忠報(bào)國(guó)”，豪言壯語(yǔ)無(wú)需，只是一聲令下，只是利劍一揮，報(bào)國(guó)之心，昭然

可視。詩(shī)圣杜甫一吟成頌“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！睘閲?guó)之心，由此明示。

如今，我們的祖**親已經(jīng)60 歲了。60年，彈指一揮間，舊中國(guó)的千瘡百孔，民不聊生已成過(guò)去。今天，我們的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；我們的科技碩果累累；我們的教育日新月異；我們體育突飛猛進(jìn)；我們的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)。60年,祖國(guó)的天“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條”；祖國(guó)的地“青山著意化為橋”；祖國(guó)的兒女“遍地英雄下夕煙”。60年的勵(lì)精圖治，60年的上下求索，如今的祖國(guó)早已挺立在古老的東方，屹立在世界民族之林！昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史；今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。“中華兒女多奇志、敢叫日月?lián)Q新天”。

今天，我可以說(shuō)在座的每一位都有愛(ài)國(guó)的意識(shí)，請(qǐng)大家注意我說(shuō)的是“可以說(shuō)”，不是我“肯定”。為什么這么說(shuō)？我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你為什么讀書，為誰(shuí)讀書？

通常我們接觸到的回答是為自己而讀書！這也是家長(zhǎng)從小對(duì)我們的灌輸，他們告訴你：你要好好念書！只有這樣，才可以有個(gè)好飯碗，才有好前途。這是多么的渺小和無(wú)聊！你絕對(duì)不應(yīng)該單是為找個(gè)飯碗而活著！臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校的校長(zhǎng)高震東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要找個(gè)飯碗吃飯?zhí)?jiǎn)單了！拿個(gè)刀子，找個(gè)人隨便捅一下，絕對(duì)一輩子有了飯吃，而且還有人伺侯，還有人為你做飯，睡覺(jué)時(shí)還有人為你站崗，你的東西一樣少不了！那不就解決吃飯了嗎？當(dāng)然，也有很多人說(shuō)我為了興趣而讀書，簡(jiǎn)直就是胡扯！你現(xiàn)在學(xué)的專業(yè)是你感興趣的、熱愛(ài)的？有幾個(gè)人能拍著胸脯說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)！我就是喜歡，就是熱愛(ài)，就是愿意為之奉獻(xiàn)一生？讀書的真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而應(yīng)該是責(zé)任，我們讀書是為了國(guó)家，國(guó)家需要人才，國(guó)家需要干部，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁。國(guó)家為什么培養(yǎng)你？因?yàn)閲?guó)家在期盼著你的貢獻(xiàn)，期盼著你的未來(lái)，因?yàn)橛幸惶炷銜?huì)長(zhǎng)大，有一天你會(huì)學(xué)成，你要為國(guó)家做事，所以國(guó)家才在你身上投資，讓你為國(guó)效命。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。愛(ài)國(guó)常常在一個(gè)微小的地方?！耙谎砸詥拾睿谎砸耘d邦”。我們是受過(guò)高等教育的，我們肩負(fù)著國(guó)家的榮辱，人家看到我們就看到國(guó)家的希望。所以，我們應(yīng)該用勤勞的雙手讓祖國(guó)繁榮昌盛，用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀給祖國(guó)安定祥和的環(huán)境。

我的演講即將結(jié)束，而我相信，愛(ài)國(guó)的含義大家也都已知曉，但怎樣去愛(ài)國(guó)卻還沒(méi)有一個(gè)圓滿的答案，這或許是永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言能夠概括出的答案，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的答案都不會(huì)相同，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都要用一生的時(shí)間去填寫自己的答案。

最后，寄一語(yǔ)與在座的各位共勉：

書山立馬，錦繡屏列，敢問(wèn)青春無(wú)悔。

學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭(zhēng)流。

以上是我的見(jiàn)解，謝謝大家。

3.為中華之崛起而讀書

我們讀書是為什么？為自己？為父母？為祖國(guó)？我想，大多數(shù)人是回答都是為自己而讀書吧。但是，大家卻沒(méi)有真正了解讀書的重大作用，我們讀書的最大有益于的是祖國(guó)，所以，我們應(yīng)該“為中華之崛起而讀書”

“為中華之崛起而讀書”這句話從哪里來(lái)的呢？是周恩來(lái)說(shuō)的。這句話鼓舞了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民發(fā)奮讀書，成為一個(gè)有文化，有知識(shí)的人，貢獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)人民、社會(huì)有用的人。

周恩來(lái)小的時(shí)候，有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問(wèn)大家：“讀書為了什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“為了給自己將來(lái)找條出路。”有的同學(xué)說(shuō)：“為了能發(fā)財(cái)致富。”還有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫助父母記帳。”魏校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)：“你呢，為什么讀書？”周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書?！薄?/p>

周恩來(lái)在十二三歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己

在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。他學(xué)習(xí)，只為一個(gè)目標(biāo)，就是為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。而今天，我們又有幾個(gè)人是這樣想的呢？

古往今來(lái)，許多人為了祖國(guó)而發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后紛紛為祖國(guó)作出重要貢獻(xiàn)。他們讀書，不只為自己，而是為祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書。

那時(shí)，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境較惡劣，但是，他們?yōu)樽鎳?guó)而讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

而我們現(xiàn)在，坐在舒適的教室里，有課本，有講臺(tái)，有桌椅，有風(fēng)扇甚至還有電視機(jī)和CD，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好讀書。讀好書，我們可以為祖國(guó)效力。如果我們讀書是為了祖國(guó)，那么，我們的人生一定過(guò)得輝煌燦爛。

我們是21世紀(jì)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，在不久的將來(lái)，我們就要承擔(dān)起祖國(guó)建設(shè)的重任。要是我們沒(méi)有文化，沒(méi)有知識(shí)，我們用什么來(lái)談我們有能力把祖國(guó)建設(shè)得更美？難道我們只會(huì)說(shuō)大話嗎？要想把中國(guó)建設(shè)好，光有熱情，承諾，目標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，它需要我們用知識(shí)，用才華，用行動(dòng)去證明。

“偉人們的足跡向我們昭示，我們也能使自己一生變得高尚?！眰ト藗円呀?jīng)為我們鋪下了道路，只要我們沿著他們的足跡，繼承他們的精神，為中國(guó)讀書，我們的一生也能和他們一樣。讀好書是為了我們的未來(lái)沒(méi)有那么辛苦，讀好書是為了我們能為中國(guó)作出貢獻(xiàn)。讀書不需要什么，只要我們課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)，課余勤學(xué)，我們也能把書學(xué)好。只需要這樣，不用做什么，我們便能學(xué)到知識(shí)，為貢獻(xiàn)祖國(guó)打下基礎(chǔ)，何樂(lè)而不為？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立起“為中華之崛起而讀書”的志向！