以愛為主題的演講稿

以愛為主題的演講稿1

尊敬的各位：

法國作家雨果有句名言：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。我敬畏教師這個職業(yè)，不是因為我現(xiàn)在是一名教師，因為我到現(xiàn)在還記得我小學時的老師，一路走來，慈祥的老師教給我的是自信;嚴肅的老師教給我的是嚴謹;寬容的老師教給我的是大度;嚴厲的老師教給我責任。今天，我已為人師，希望若干年后我也能給我的學生留下這樣的印象。即便零落成泥，只要香如故，我也就無愧于教師這個職業(yè)。

教師這個職業(yè)是需要愛的職業(yè)，冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。”當無愛時，這個職業(yè)就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。當我第一次看到劉長明時，我認為這是我教過的最糟糕的學生。每天臟兮兮的出現(xiàn)在教室，每次教上來的作業(yè)本都散發(fā)著讓人難以忍受的惡臭，往他身邊一走就是一股臭氣，他每次站起來回答問題都是頭一低，一句話也不說。無論我怎樣悉心引導，他依然如故。

終于我無法忍受氣憤之時對他說：“劉長明，記?。撼鋈チ耍瑒e說我是你老師!”有時我常想：他什么時候能回老家上學就好了!然而當我看到他的父母——一對老實巴交的、從貴州來這里打工的民工夫婦，我告訴自己不能這樣想!他這么“臟”是有原因的，雖然仍然是那么臟，那么臭，我決不像以前那樣兇巴巴地看著他，對待他。我經(jīng)常在班級中給我的學生們講，要想改變自己的命運，自己要努力，要舍得付出努力!我想我更多的是說給劉長明聽的。希望他能理解我——他的老師對他的期盼。20xx年底，一個冬天的早晨，劉長明報告給我一個“好”消息：他要轉(zhuǎn)學了，因為他們一家都要回貴州老家。我以前多么希望他能離開我的班呀!可他真的要走了，我的心里卻空落落的，一點兒也高興不起來。我把他叫到我的'辦公室，對他說：“回老家，要堅持上學!”他點點頭答應(yīng)了。他沒有跟我說再見，更沒有給我鞠躬，一轉(zhuǎn)身，高高興興地離開辦公室走了。

時間總是能幫助我們忘記一切不愉快的事情。隨著這一屆孩子的畢業(yè)，我又新帶了一批孩子。我慢慢地忘記了劉長明。我新帶的這批孩子沒有一個像劉長明的。20xx年12月，孩子們過圣誕，過平安夜，流行送蘋果，那屆孩子給我送了很多蘋果。一天中午，一個孩子到我辦公室送給我一個袋子，她說：“老師，這是劉長明送給你的?！蔽液茉尞?，也很幸福：“他，回來了?怎么沒進來?”“他不敢進來，不好意思見您，他讓我們給你帶進來，他，已經(jīng)工作了?！蔽掖蜷_劉長明送給我的禮物，是一個用精美包裝紙包裹得很好的蘋果，和一袋“心心相印”的果凍。那一刻，我的心流淚了，眼淚終于忍不住奪眶而出。這就是我最“糟糕”的學生，“糟糕”到“無顏”見我!其實是我無顏見他。

新帶的這屆孩子里，有一個叫鄭夢波的，教什么都學不會，因為他，班級總體成績總是不高。我想不論他考得多差，我都要留他在班里，我決不讓他離開這個班級，也不厭棄他，鼓勵他好好學習，相信自己。他雖然學習成績不好，但與班里的孩子相處融洽，每天看著他高興地來到學校，高興地離開學校，我在想只要孩子們是快樂和幸福的，我的那點辛苦又算什么呢?愛是理解，愛是信任，愛是包容。愛有時是一個鼓勵的眼神，有時是一句溫馨的叮囑，有時可能就是一句嚴厲的批評。不論是哪種形式呈現(xiàn)的愛，只要是發(fā)自內(nèi)心，總會有收到回報之時。在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我想，我和我的戰(zhàn)友們應(yīng)該用一種寬闊的胸懷去容納我們教育教學生涯中的每個孩子，在教育教學中，不再出現(xiàn)令我傷心和自慚的“劉長明”。在煙波浩渺中，在浮華喧囂里，給自己一處凈土，給自己方寸空間，我愿——零落成泥，只為香如故。

以愛為主題的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！

愛，是一種情感；所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢？我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學生裝在心里。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至舍生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生的不理智、家庭的誤解等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種只會付出不求回報的無私的愛。

我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛。

所以，我們教師的愛就是遵照“真情、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛，讓他們健康成長。

教師工作就是一個社會的平凡崗位，做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！蔽覀兌贾缐膶W生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的，我們都知道壞學生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導學生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)光明的精神世界；就是“以人為本”的理念去引導學生追求人生的意義和價值，是一種無比正義的、無比光明的工作。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護我們的學生，我們有這種道德、有這種人性的責任、人性的義務(wù)去呵護一個個活生生的.生命。但坍塌的教學樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎？誰去救護我們教師呢？我們想只有堅固的教學樓才能保護我門教師和學生。這個社會里誰來造一個堅固的教學樓？誰來減少地震的災(zāi)害？誰來保護我們教師和學生？這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題！教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題！

教師救人這是一種“人”的責任，不是一種“工作崗位”的責任。因為教師不是專職的救人工作者。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢？犧牲了所有的教師，我們的社會還有誰來“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呢？所以教師犧牲自己，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會責任性的工作——教師，讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟?！?/p>

最后，祝我們所有的老師身體健康，家庭幸福！

以愛為主題的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《有一種愛叫做責任》。

還記得，20xx年8月27日，剛畢業(yè)的我懷著一顆忐忑不安的心，走進了友好小學的大門。

雖然，工作只有一年多的時間，還遠遠算不上一位合格的教師，但讓深深的體會到：作為一名教師，不但對教學工作一定要腳踏實際，一絲不茍，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，而且還要有很強的責任心和愛心。

教師工作的舞臺是學校，工作的對象是學生，當家長把孩子送到學校時，他們就把信任送到了我們的心上，把責任送到了我們的肩上。

去年，我?guī)У氖俏迥昙壎嗟臄?shù)學，班上有一個名叫范國燕的女生，她的性格很內(nèi)向，平時很少說話，總是一個人坐在位子上做著那些永遠也做不完的習題。但上天似乎沒有垂青她的努力，每次考試，總是班上倒數(shù)第一。她的數(shù)學水平甚至連二年級的小朋友都不如。當時，真為她的'刻苦所感動，于是我想盡一切辦法來幫助她：上課提問，課后幫她把落下的功課補上去……

很快，期中考試到了，我滿懷信心地想：這樣努力的幫她，成績多少也該有些起色吧?幾天后，成績出來了，但也讓我的心跌到了谷底：她的成績比以前更糟了!

當時我真想哭，甚至也想到了放棄，各種方法我都用上了，真的不知再怎么去幫她。她也好像很內(nèi)疚，見到我，總是低著頭。有一天，我發(fā)現(xiàn)她偷偷的放在我辦公桌上的一張紙條：“老師，真對不起!我很笨，我不是學數(shù)學的料，您就別管我了!”看到這些字，我心里更不是滋味!我不但沒有了放棄的念頭，反而涌起一股斗志：我就不信真有這么笨的人!于是我找她談話，告訴她：“你是個勤奮好學的好孩子，老師喜歡你，我不會放棄你的，我有責任更有義務(wù)幫助你。不管怎樣，我們都不要放棄……”，我的話還沒有說完，她飽含淚水急切的說：“老師，真的嗎?從來沒有人說過喜歡我，更沒有人說過我是一個好孩子，真的謝謝您!老師!”

第二天，我隨她一起去家訪，從談話中得知：她小時候不小心摔傷了腦袋，致使她的記憶力減退。聽了家長的話，我覺得自己肩上的膽子更重了。我該怎么做呢?怎樣才能幫她呢?一連串的疑問涌上我的心頭。不管怎樣，我都不會放棄，我要想盡一切辦法幫助她，讓她和別的孩子一樣在快樂的學習環(huán)境中健康的成長。

回來后，我改變了策略，從努力的補習到讓她放松的學習，鼓勵她參加集體活動，讓她多發(fā)言，對于她取得的一點一滴進步我都給與大張旗鼓的表揚……慢慢的，她越來越開朗，越來越自信，在今年的中期考試中，雖然她的成績并不是那么理想，但也有了很大的進步。

從那以后，她好像變了個人，每天除了刻苦的學習之外，一有時間就拿著練習本來辦公室找我，讓我給她出題做。沒想到，我一句輕輕的表揚，竟讓她有這樣大的變化，真是不可思議!進步雖來得那么艱難，但進步的果實卻是香甜無比。

我們的責任就是付出對學生的愛，只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而奏響主旋律的就是那份沉甸甸的責任。各位老師，讓我們把責任化作一盞燈，久久地燃燒;讓我們把愛變?yōu)橐皇赘?，盡情地歌唱;讓我?guī)е熑闻c關(guān)愛在教育之河順暢地遠航!

我的演講完畢，謝謝大家!

以愛為主題的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是:《教員，師愛=老師》。

“老師”這個稱呼，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學者，后來把教學生的人也稱為“老師”?！稁熣f》中:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！狈g成現(xiàn)代漢語就是學生的學習引路人，生活指導者，人生方向標

對老師這個職業(yè)一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭等等。雖然現(xiàn)在社會上因為個別人，也有一些對我們的負面評價，可能很多老師都覺得很不服氣。但是我覺得之所以他們會如此表現(xiàn)，因為是我們的行業(yè)的特殊性所決定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是普通的產(chǎn)品，而是我們祖國的花朵，祖國的未來，祖國的.下一代。

我是從20xx年參加工作的，已經(jīng)有了8年多，感受最深的就是，從事這個行業(yè)必須懷有一顆博大的愛心，一顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學和班主任，這個時期的孩子們正處于一個叛逆的青春期，如果沒有一顆如父母對孩子般的耐性和愛心，可能你會覺得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數(shù)是留守學生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照顧物質(zhì)生活，但是他們的生活和學習沒有人關(guān)心和指導。

因此，這就體現(xiàn)了教員和老師的區(qū)別。教員就是按照規(guī)定上完課程和書本知識的傳授，而對于一個真正老師的含義，這個是遠遠不夠的，同學們大部分時間都是和我們相處，他們所表現(xiàn)出來的情緒和狀況是我們悉心觀察能發(fā)現(xiàn)的，比如我有一位七年級的同學，在我接手的時候非常的懶惰，每天的作業(yè)是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)現(xiàn)，用來是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環(huán)境中，受到同學們的嘲笑，因此無心學習。為此我為他量身定做了一個提高計劃，在班會活動中開展他的強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點秀出來，逐漸他被其他的同學所認同，經(jīng)過一個半星期的努力，終于他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學生。有了愛心，我們才會在孩子們進步的時候一起歡呼。

有了愛心，我們才會在孩子們退步的時候無比焦急。

有了愛心，我們才會在他們生病的時候特別的牽掛。

有了愛心，我們才會在班級里對所有孩子一視同仁。

當我在課堂上傾心投入和孩子們討論學習的時候，當我和孩子們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。這就是愛心的收獲。

在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

以愛為主題的演講稿5

各位老師，各位同學：

大家好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自己犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自己幸福的把握者，是學生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的`善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！

我的演講完畢。謝謝！

以愛為主題的演講稿6

各位同學：

大家好！今天我為大家?guī)淼难葜v是《迎接校慶，為愛抒懷》。

金黃的深秋駕著微涼的校慶抒懷,金黃的深秋駕著微涼的“風車”姍姍到來的時候，我們那慈祥的母校迎來了她的六十華誕，因為如此，一切空氣變得活潑而輕盈起來，仿佛都為交院——這位優(yōu)秀的“母親”，獻上最深情的祝福。 我們都是交院的孩子，在她浩瀚蔚藍的知識海洋里游弋，時而傾聽生命的真理，時而采集知識的魔力，時而領(lǐng)會成功的喜悅，時而感恩“母親”的給予。有了它，我們擁有一方土地去開墾，去辛勤；有了它，我們明白友誼的貴重，勝于千金；因為它，我們體驗到拼搏的勇氣；更因為它，我們將譜寫出生命的壯曲。

而我們都是普通的“幼苗”，是微弱的。但交院母親從不怕煩瑣地照料著我們，澆灑下她多年的努力，來為我們遮風擋雨，為我們創(chuàng)建了一個適于學習的優(yōu)良園地，使我們早日茁壯。謝謝交院授于我們“精誠團結(jié)、頑強拼搏、敢為人先、永不滿足”的“交院精神”，讓我們“學會做人、學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造?！睘槲覀兘窈蟮?路暗藏了許多有利條件，努力使每位學子都能繪出宏偉的藍圖。所以，感謝您，我親愛的交院，給了我們種種寶貴的良機。祝愿您，我敬愛的交院，愿您在未來的日子里更加輝煌、美麗。

此刻我愿作一首短詩，來表達對交院的賀意。

歷史不會忘記

你歷年來不懈的努力

因為坎坷早已變成光輝

映照在你的細紋里；

在那淺淺的細紋里

包含太多的情意

摻雜著您的辛勤

和我的致敬；

您像一位擺渡的船夫

把我們從知識的這一頭

指引到另一邊

然而您卻永遠甘于奉獻；

??！我慷慨的您

您的無私使我深深自豪

歷史不曾忘懷，卻又不曾忘記追憶過往的六十年，似水年華——慨然而歌；

我還在遠遠地遙望，昨日列車流過的風塵，那被夢風吹打的情節(jié)，車輪與車軌相輾的節(jié)拍，使得我的言語潰逃得僅?？諝ぃ嘞胱屗嘘P(guān)于你的思緒真切地流淌，而您目光的深度，卻至今未映出我的倒影。是不是因我還未叩響你的門環(huán)，如果眼淚能傳遞心語，那么我甘愿為你那半百的“奇跡”染紅雙眸，為時光的倒影，留下最真的笑意，留下您最美的記憶。

（轉(zhuǎn)折點：）交院，那片獨特的天，干凈而蔚藍，感受最溫柔的風吹過我的臉龐，傾聽最細膩的聲音回響我的耳畔，然后靜靜的等待著一位已年過半百的長者，講述他的風雨歷程。雖然不知道未來的交院又會何從發(fā)展，但是我們至少擁有過在交院停留的溫馨時光。因而作為交院一個普通的學子，我在感嘆亦在成長。

我的演講到處結(jié)束，謝謝大家。

以愛為主題的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你有沒有被別人在背地里說壞話？而且還是玩的很好的朋友？我試過，它就發(fā)生在我身邊。

阿綸是我的好朋友，也是我的小學同學。我小學二年級轉(zhuǎn)學過來，誰都不認識，她，我覺得她很活潑，和人相處比較容易，人也不錯，我就跟她玩的最近。上了初中，她也跟我一個班，不太容易融入陌生環(huán)境的.我也是選擇和阿綸玩。我們成了基友關(guān)系?？墒?，最近發(fā)生的事讓我不得不認識到她變了。我的同學和朋友鬧了點小矛盾，關(guān)于友誼的一些碰撞，其中是阿綸打的小報告引起的，挺容易解決的，本來是兩個人的事壯大到兩個群體的事，兩群人對立著。我和阿綸站在兩個不同的立場上，從那時開始我們沒有說過一句話，在宿舍也是誰也不理誰。我感覺到有點孤獨。我跟宿舍的人說了是阿綸打的報告才引起的這件麻煩事，整個宿舍都很沉重。

宿舍的人知道是她這樣沒有理她，她覺得很委屈，說我們宿舍人排斥她。明明沒有的好嗎。還在QQ上罵我是狗，還牽扯到宿舍，罵全宿舍是狗。我不知道她怎么想的，但事實并沒有啊。這讓我很苦惱，五年小學同學的感情就換來這樣的友誼？小學不是關(guān)系很好的嗎怎么現(xiàn)在說翻臉就翻臉？小林知道了這件事后，跟我說不要在意阿綸就是這樣，安慰我不要理她就行了，說有她和其他小學同學在背后支持我，沒必要擔心沒人跟我玩。我當時心里就暖暖的。

是啊，有你們這些好朋友在我身邊，我還擔心沒人愿意跟我玩干什么？有了你們這些小伙伴，我不孤獨，你們的愛我感受到了，是溫暖的，友愛到處都有，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，但是我現(xiàn)在找到了，我生活在友愛中。

以愛為主題的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

“加油，不要害怕，不要放棄，要記住你不是一個人在奮斗，你還有我們…”每次回想到這聲音，我都會咬緊牙關(guān)向前沖。友愛，讓生活更美好！

在寒風呼嘯的季節(jié)，我們還要穿短衣短褲參加考試，真郁悶。我?guī)еo張又害怕的心情，向?qū)嵭那虻目紙鲎呷?，我的心在不停地顫抖，腳步變得越來越沉重：實心球是我的噩夢啊，我想盡辦法地躲它，但仿佛我越躲，它卻離我更近。

終于，我拿起了實心球，我深呼一口氣，根據(jù)老師教給我的要領(lǐng)，我拼命的扔了出去。可是它卻想迷戀上我似的，怎么也不肯走遠，球停在了我的不遠處。這一幕已刺痛了我的心。但禍不單行，不遠處傳來了的聲音，讓我掉入了深淵：“三次都踩線，0分?！笨謶秩〈宋覂H存的一絲自信，頓時布滿了我全身。同學們著急的在我身邊打轉(zhuǎn)，親切的喊著：“加油，不要害怕，不要放棄，要記住你不是一個人在奮斗，你還有我們…”于是我便鼓起勇氣再扔一次，但我仍失敗了。突然覺得鼻子酸極了，我再也掩蓋不住心中的委屈和自責，一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)不知何時，我身后圍了一群人，不知何時，他們在用力拍打自己的雙手，想給我一點鼓勵和支持，但我還是沖破人群，不顧一切地哇哇大哭了。

同學們像炸開了鍋似的向我涌來，起初，心中的'不滿讓我只能聽見自己的哭聲，但漸漸的，同學們的聲音沖進了我的耳膜，傳到了我的腦中，在我的心里不斷回響“沒關(guān)系的，反正又不是中考，我們還有肯多時間練習呢”“不要哭了，看見你哭我也想哭了”“不要哭了，我們唱歌給你聽啦，圣誕老人…”這時，我的抽泣聲早已消失，同學們的鼓勵讓我的心一點點加熱。突然，我發(fā)現(xiàn)身邊有一個小女生在沮喪地同時，還用那沙啞的抽泣聲安慰我，我那時多想抬起頭安慰她啊！

同學們的雙手，像溫暖的大地，微微的清風，滔滔的海水。那手，輕輕的撫摸的我的頭，讓我在恐懼中感到溫暖：那手，緊緊的握住了我的手，讓我重新?lián)碛辛肆α浚耗鞘?，輕輕的拍著我的背，給予了我希望。終于，我抬起了頭，陽光鋪滿了我的臉頰，我看到了同學們的嘴角揚起，臉上綻開了甜美的笑容，像美麗的花兒藏進了我的心里。

每當我遇到挫折時，那充滿友愛的花兒會在我心中悄悄綻放，讓我抬起頭來看見陽光。

以愛為主題的演講稿3

尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師：

大家早上好！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子?！苯裉煳已葜v的題目是《愛是教育的靈魂》。

世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多，那就是愛。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍睢]有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛的張小玲老師，身體不適，卻堅持在三尺講臺上辛勤的耕耘；我們的梁春艷老師，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點；還有張小英老師。基本上每天利用課余時間免費為學生補課

一幕幕動人的場景，一段段真摯的師生情，讓我不再彷徨，讓我勇敢地走進孩子們的世界。在孩子中間，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責任。我開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心的觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的'語言和動作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個孩子。就拿亮亮小朋友來說吧，他身體瘦弱，個子矮小，因為父母親外出打工，自己與年過七旬奶奶相依為命。這個孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒人管教，學習基礎(chǔ)較差，但作為他語文老師的我沒有放棄他，利用放學后的時間找他談心，讓他充滿了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學習興趣。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。每當這時候，他靦腆地笑了，他感覺到了老師在給他施愛。此時我的心里覺得暖暖的，有種說不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會“信其道”，所以說愛是走進孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。

教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。路在腳下延伸，而我剛剛起步，路在腳下延伸，而我正在鋪路，不管漫長的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，永不退縮。我親愛的同行們，我們同舟共濟。讓我們用自己的愛鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下，教育這片熱土的上空將會晴空萬里，鳥語花香。

我的演講完畢，謝謝大家！

以愛為主題的演講稿4

尊敬的各位老師，同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。

總有一個人，默默將我們支撐?？傆幸环N愛，讓我們淚流滿面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。常常，我們感動于“春蠶到死絲方盡”的無私和“蠟炬成灰淚始干”的奉獻，但人世間沒有任。

何一種無私和奉獻能與母愛相提并論。

給大家講一個我聽到的故事：在拉丁美洲一次地震后，人們救出了一個孩子。但孩子不走，對著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘。發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕：母親踩在父親的肩膀上支撐起了孩子的生命空間。無獨有偶，在唐山大地震中，一對母子被深深壓在廢墟下，母親的半個身子被混凝土板卡著，動彈不得。七八個月大的嬰兒，在她的身下安然無恙。幾天后，救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛咽下最后一口氣，而那嬰兒的嘴里還含著母親的食指。抱起孩子，救援人員發(fā)現(xiàn)母親的食指只有半截。原來，母親在危難中，一直用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬斷自己的指頭，用鮮血讓孩子存活下來！

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能覺得溫暖如春。母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的.風塵仍然清澈澄凈。母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)的堅守家園，撐一樹綠蔭，默默付出。母愛是純潔的，總在你遇到風云時悄然而至，給慰藉和力量。母愛是無私的，她將永遠罩臨著你，伴隨你一生。

有則公益廣告中曾演到：一個小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現(xiàn)實生活中，又是否是每個兒女都能做到的呢？“滴水之恩，當以涌泉相報。”我們或許有時會對一個生疏人的一點關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一點小事就大發(fā)雷霆。然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開到教育我們，給予我們支持和鼓勵。

在眾多的洋節(jié)日中，情人節(jié)，愚人節(jié)，圣誕節(jié)等等通通可以少，惟獨母親節(jié)！五月，因為有了母親節(jié)而美麗，大家是否知道昨天就是母親節(jié)呢？時空阻隔，也許，我們不能送上一束康乃馨。然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花。也許只是電話中一聲問候，甚至只是在心里最真切的祝福，這，都已足夠。這足以換來母親的欣慰和感動。———其實，天下所有母親都是那么容易被感動。她們對自己兒女要求得真的很少。但是，你對你的母親，這生命中最重要的人說過“我愛你”嗎？現(xiàn)在我提議，所有在場的同學都在心底默默的對這世界上最偉大的人說一句：“媽媽，我愛你！”

在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：

孩子的成長，是母親再生的希望。

孩子的失敗，是母親酸楚的淚水。

孩子的成功，是母親幸福的微笑！

最后，祝福天下所有的母親平安，幸福，健康，長壽！

謝謝大家！

以愛為主題的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

站在這里，我百感交集。首先感謝大家，因為你們的謙虛，因為你們的低調(diào)，才給了我這個展示的機會，不過，我更覺得很慚愧，沒有動人的故事，也沒有演講的才能，只是希望我可以襯托出你們的美麗與高尚。我演講的題目是《因為愛，所以愛》。

走出師范的大門,懷著青春的夢幻，帶著美好的理想,我來到了偏遠的石子小學，汽車在狹窄的小道上顛簸，一路塵土飛揚，二十多公里的路程，汽車竟行駛了一個多小時才到達。眼前的情形確實讓人失落：學校坐落在山坳里，教學樓還不算太舊，可是坑坑洼洼的操場，簡陋狹小的辦公室，還有孩子們臟兮兮的臉龐、破舊的衣服，著實讓我感覺到了條件的艱苦，心里酸酸的，理想與現(xiàn)實的巨大反差讓我茫然失措。我不斷地在心中問自己：我能在這里呆下去嗎？能嗎？眼里卻早已擒滿了淚水。因為兒時的夢想，無奈，我不得不留下。那個夜晚，我和同去的女孩背靠背坐在籃球架下，任憑淚水盡情地滑落。

當我走進教室,一群孩子把我團團圍住,那甜蜜的笑容,清亮的眼睛,羞羞答答而又坦坦蕩蕩的天真.....我仿佛看見朵朵稚嫩的花蕾在身邊競相開放，一種愉悅的幸福灑滿心田.就在那一剎那,我下定了決心，留下！我要扎根山區(qū)，把我的知識,我的汗水,我的青春,我的熱血,奉獻給那些純真的孩子。我要用全部的愛，為這里的孩子撐起一片求知的天空。

在那里，我教的都是五六年級，因為對孩子們嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處，孩子們都把我當成了值得信賴的朋友。記得那時候，我在底樓住著，孩子們總喜歡跑到我的小屋來，我給他們講故事，和他們一起唱歌，跳舞。歡笑聲總在我的小屋里回蕩。我也不再是那個眼里擒滿了淚水的女孩，我感受到了作為教師的快樂與滿足。我就像大姐姐一樣無微不至地關(guān)心他們，照顧他們。遇到飯沒有蒸熟的，或者意外丟了飯盒的，就請到我家里來，做上幾道小菜，讓他們跟我一起吃飯，有時候給他們煮一碗面條?？粗⒆觽兂灾鵁狎v騰的飯菜，吃得那樣開心，我心里有說不出的高興?！皭劬褪墙逃脑慈?。教師對學生必須有足夠的愛心。一天晚上，陳莉突然發(fā)起了高燒，怎么辦呢？我把她帶到我的宿舍里，姜湯喝了，酒精也擦了，可還是不退燒，病情反而加重，不能再拖了，我當機立斷，在漆黑的夜里，借著手電筒微弱的光線，背起那個孩子艱難地向醫(yī)院跑去。學校到醫(yī)院還是有很長一段路程，汗水濕透了我的衣裳，我顧不上擦，心里只有一個念頭——快點到達醫(yī)院。到了醫(yī)院后，我也顧不上休息，立即找醫(yī)生掛號看病，直到孩子脫離危險后，我才癱坐在醫(yī)院的椅子上，長長地舒了一口氣。第二天上午，家長趕來后，緊緊地握住我的手，不住地對我說：“老師，謝謝您啊，謝謝您！”班里有個叫秦澤芳的女孩，因為生病，每天都需要打針，醫(yī)院里費用太高，而她的家庭又比較貧窮，我竟然憑著在父親那里學到的點點知識，每天幫她打針，給她吃藥，解決了家長頭疼的事情。三年來，我多次幫助家庭困。難的孩子墊學費，買文具，為他們洗頭，洗衣服我從不抱怨，更不奢望什么，有的就是對孩子們無私的愛。在那個陳舊的校園里，在群山環(huán)抱的深處，我和孩子們一起放飛著夢想，放飛著希望！

20xx年，走出了大山，我依然堅信：“沒有愛就沒有教育”。我愛我的學生，因為他們，我負了家人。20xx年的春天，我正在給孩子們上早自習，家里打來電話說母親病危，讓我馬上趕去，聽到這個消息，我心如刀絞，可教室里坐著的是七十多個孩子啊，我怎能丟下不管呢？于是，堅持上完了那節(jié)課。自習課后，我才匆匆趕去。當我趕到的時候，母親已經(jīng)離開了人世，我跪倒在母親的病床前失聲痛哭起來。未能見上母親的最后一面，成了我今生最大的遺憾。事后班上的孩子知道了事情的真相，感動不已。

既然選擇了教師這個職業(yè)，我就要盡最大的努力，多給學生一份關(guān)愛，多給他們一點溫暖。說“愛生如子”，有時候，對他們的愛似乎超過了對女兒的關(guān)心。20xx年4月的一天，我?guī)е畠喝タ瘁t(yī)生，沒有等我回到學校，就接到電話。原來，是因為那幾個逃學的孩子，其中譚萍在我們班，從星期一開始，一直沒有到學校上課，我雖然及時聯(lián)系了家長，可是依然沒有孩子的下落。回到了學校，我讓五歲的女兒獨自回家睡覺，自己卻和另外的老師一道，走出了學校，四處尋找學生的下落。那天，風一直在刮，不時吹翻了我們手里的傘，雨，一直在下，就算撐著傘，雨水還是淋濕了衣服。路啊，更不用說了，深一腳淺一腳，泥濘不堪。當我們終于拖著疲憊的身體回到學校的時候，衣服濕漉漉的，鞋也浸水濕透了，天都快黑了。打開家門，生病的女兒從在病床上爬起來抱著我的雙腿說：“媽媽，你終于回來了！”我緊緊地抱著孩子，不禁潸然淚下。第二天，我依然顧不上女兒，叫了一輛摩托車，往譚萍的家里趕去。天剛放晴，路依然很滑，一路上，坑坑洼洼，崎嶇不平，摩托車司機小心翼翼地駕著車。我坐在車上，心里感到了無比的恐懼。我擔心車一滑，我們都落到水里，全身上下都會濕透?；蛘?，一不小心，車一歪，連同車上的兩個人，一起翻滾到山下。一路擔心，一路恐懼！好不容易才找到了那幾個逃學的孩子，懸著的心終于放下了。

一直以來，我用一顆真摯的心，去呵護著每一個孩子。不但關(guān)心學生的學習成績，更重要的是關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，更關(guān)注他們的發(fā)展。曾經(jīng)有個叫秦琴的孩子，在二年級時，是一個活潑好動、勤于思考、敢于發(fā)言的好學生，但是比較容易違反課堂紀律，我和她談心溝通幾次后有明顯的改變。三年級開學不久，我就發(fā)現(xiàn)她變了，沉默寡言，上課不發(fā)言，作業(yè)明顯是應(yīng)付，表面上變成了遵守紀律的好學生，但實際上她存在思想問題，于是，我及時跟她的家長取得了聯(lián)系，原來她的父母離婚了。我知道沒有父母的疼愛，孩子肯定會變得孤僻，我經(jīng)常找她談心，反復(fù)溝通，收效甚微。后來才了解到父親對她要求過于嚴格，她又怕老師批評，加上有幾次舉手教師沒有讓她發(fā)言，她就認為老師也不喜歡她，所以變得沉默寡言了。了解了這些情況，我友好地和她交朋友，時時關(guān)心她，鼓勵她，解決了她思想上的包袱，課堂上有意識地鼓勵她發(fā)言，漸漸地她又活躍了起來，臉上有了自信心的微笑，學習成績也有了飛躍。

作為教師，愛學生就是我們的職責。工作中，多給他們一份賞識，一份鼓勵，往往能收到事半功倍的'效果。我用心發(fā)現(xiàn)孩子們身上的每一個閃光點，及時地鼓勵。黑板的一角有“好習慣”評比欄，每周給表現(xiàn)好的孩子獎勵一顆星星。孩子們收獲了星星時，我看到了他們眼里的驕傲和自豪，我相信，孩子們會把老師對他們的表揚和肯定化為他們前進的動力，我相信他們會爭取更大的飛躍！愛學生，就要走近學生，與他們做朋友，平時工作中善于觀察每位學生，讀懂他們的喜怒哀樂，及時為他們排憂解難。愛學生，就要以寬容的心，多一份鼓勵，少一份指責，多一份理解，少一份苛求。

節(jié)日里收到孩子們親手做的賀卡，接到孩子們打來的電話，空間里看到孩子們的留言，生病時看到孩子們送來的鮮花，我好像飄浮在愛的海洋........這一切難道不令我感到欣慰和自豪嗎？因為愛，所以愛！

作為一名平凡的教師,我只想:像璀璨的群星中熠熠閃光的小星星,像浩瀚的滄海中的小水滴,像寬闊的公路上鋪路的小石子.默默無聞地耕耘在講臺,永不疲倦地把愛傾注在學生的心田。親愛的老師們，讓我們一起努力，用愛叩開學生的心靈之窗，用愛筑起師生信任的橋梁，用愛托起明天的太陽！

以愛為主題的演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！

今天非常高興能站在國旗下跟大家一起分享交流一個話題《感悟母親節(jié)》，那么在交流這個話題時，我想考考大家兩個問題，大家得仔細地聽，認真地想哦！

第一個問題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶”，請問，這首歌的名字叫什么對，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

第二問題：我們一定都知道6月1日是兒童節(jié)，那么你知道哪一天是母親節(jié)嗎？

是呀，同學們請永遠都要記住這個節(jié)日，5月份的第二個星期天，就是世界上最偉大的母親節(jié)了！從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的`愛為我們遮風擋雨。當我們自認為已經(jīng)長大要擺脫她的庇護時，母親不無擔心地默默注視著我們。當我們開心的時候，母親用明亮的眸子微笑地看著我們。當我們難過的時候，母親卻始終陪著我們一起憂傷母親為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么博大多么無私的愛?。】墒俏覀冇趾卧鵀槟赣H做過些什么呢難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償?shù)膼蹎幔?/p>

雖然母親節(jié)已經(jīng)過去了一個星期，然而對于每一個愛著母親的孩子來說，生活中的每一天都是母親節(jié)，讓我們用最溫柔的心情，擁抱母親。讓我們用最樸實的行動告訴母親：“我愛您！”

同學們，你們都準備好了嗎？

_同學是我們班的優(yōu)秀學生，他上課認真，團結(jié)同學，關(guān)心他人，在學習上他是個積極要求上進的好同學，平時刻苦努力，勤奮踏實，還樂于幫助許多在學習上有困難的同學。

作為一名小學生，他喜愛學習，熱愛科學。有人認為學習是件苦差使，他不以為然，他認為學習是我們生活中的一大樂趣。學習中的成功與失敗都是我們生活中必不可少的調(diào)味劑。在緊張的學習中，他就憑著“認真”來取得學習的一個個成功。他堅信有付出，一定會有回報的。

所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是短暫的，也是寶貴的，所以我希望同學們珍惜每一分每一秒，相信你們一定會做得更出色。

以愛為主題的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

很高興在這里和大家分享我的教育教學故事，今天我演講的題目是《愛，轉(zhuǎn)變的力量》。

作為一名職業(yè)學校的老師，我深知班主任工作的難度之大。從教十一年，我做班主任有5年，雖然我付出了無數(shù)的心血和汗水，但是我的收獲更多：有桃李滿天下，更有雛鷹盡翱翔；有惺惺相惜彼此惦念，更有屢屢問候相互牽掛；有歲月流逝風華不再，更有幸福滿溢愛。意充盈與學生們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

圣誕節(jié)前夕，我收到一位學生打來的祝福電話，感到非常地驚訝，因為他曾是一位“問題”學生，經(jīng)常被我批評，時隔多年，竟然還能。想起我這位班主任，我不禁心潮澎湃，記憶的閘門被瞬時打開

記得20xx年剛畢業(yè)時，我被分配到了一所職業(yè)學校，毫無經(jīng)驗的我接了一個畢業(yè)班，為了能當好班主任，讓每一個學生都學有所成，我用嚴厲的手法試圖鎮(zhèn)住那些孩子們，但事與愿違。我們班的“搗蛋鬼”李峰不但沒有被我嚴素的面孔、嚴格的批評、嚴厲的懲罰嚇到，反倒繼續(xù)欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又在班里欺負同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我劈頭蓋臉地給了他一頓惡狠狠的訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無可忍的我罵了他一句“滾出去”。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。我被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。這件事后，我對他冷若冰霜，置之不理。而他不但不聽我講課，還經(jīng)常變著花樣給我搗亂。我對他是既恨之入骨，又無計可施，恨不得立即把他攆回家。

可后來的故事卻改變了他，更警醒了我。有一天晚自習下課時，他匆忙塞給我一張紙條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我吧，但我不討厭你，因為我知道你那是恨鐵不成鋼，可我討厭你對我毫不留情地訓斥，討厭你罵我滾蛋”?？吹竭@里，我內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的傷感。這張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，我決定找李峰同學好好地談一談。

那天晚上放學，我第一次和顏悅色地跟他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該說臟話罵他?？吹轿覒B(tài)度的轉(zhuǎn)變，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，就是為了報復(fù)我，發(fā)泄心中的不滿。他很真誠地表示以后不會再這樣了，還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信你也一定會喜歡以后的我，希望我們能成為好朋友?！蔽腋吲d的點了點頭。在以后的`學習中，他的表現(xiàn)果然有了很大的進步。

沒想到自己態(tài)度的轉(zhuǎn)變竟然會給學生帶來如此大的變化，這件事雖然已過去十多年了，但它一直珍藏在我心底。那張給了我教育的紙條我也一直保存著，視若珍寶。它時刻鞭策著我，時時提醒著我：每個學生都是渴望理解渴求進步的，對待學生光有嚴厲可不行，還要有愛心、有耐心，有信心，恩威并施，做到了這一點，才能更好地教書育人。

今年，在我們班有一個女生叫張冬，不愛學習，紀律渙散，愛說臟話，目中無人。老師們提起她都感到頭疼，我也曾多次找他談心，但是收效甚微。有一天上午我正在辦公室備課，突然一個老師闖進來告訴我：“牛老師，快去看看吧，你們班兩位女生打起來了?！蔽乙宦牐⒖虥_到班上，發(fā)現(xiàn)打架正是張冬和左麗娟兩人，他倆已被任課老師拉開，但是仍然怒目相向，劍拔弩張，張冬的臉上手上還有幾道血印。看到這里，我既心痛又生氣。我壓抑住心中的怒火，把他倆叫到辦公室，詳細地詢問了事情發(fā)生的經(jīng)過。原來兩個人早上就有一點小摩擦，上課時張冬說話又帶口頭禪，罵罵咧咧，使得左麗娟以為張冬在罵她，兩人因此才大打出手的。鑒于此，我先舉例讓他們體會“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，又耐心地勸解，使他們彼此認清自己的責任和不足，認識到“朋友多了路好走”、“冤家宜解不宜結(jié)”。最后兩個人都委屈地哭了，彼此流著淚給對方說了一句：“對不起”，并握手言和。事后，張冬專門跑到辦公室對我說：“老師，謝謝你，我沒想到你會讓她給我道歉，其實事情是我挑起的，都怪我說話愛帶口頭禪，真對不起，我以后不會再給您添麻煩了?！甭犃怂脑?，我感到很欣慰，她終于明白了我的良苦用心。

這樣的故事還有很多，伴隨著我從生澀到成熟。陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。愛心成就教育，作為班主任，更要關(guān)心、熱愛、尊重學生，善于傾聽，走進他們的心靈，平等地對待他們，真誠地和他們做朋友。只有這樣，學生才會“親其師，信其道”，才能成為自己所期望的人。

一分耕耘，一份收獲，辛勤的汗水才能結(jié)出豐碩的成果。五年來，我?guī)У陌?，班風正，學風濃，今年我?guī)У?2旅游班幾乎在每周的學校班級考評中都被評為星級班級。我也得到了領(lǐng)導的好評，學生的信任，家長的認可。但所有的成績和榮譽都已成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會用我的愛心耐心真心去冷靜地處理每一件事情，公平地對待每一個學生，用愛心托起學生美好的未來。

以愛為主題的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

一個班集體只有團結(jié)才能奮發(fā)向上，只有友愛才能充滿凝聚力，所以我們在班級里一定要友愛。

友愛就是互幫互助，當別的同學有困難時就要及時去關(guān)系他，只有這樣，在班集體中才能感受到他人給予自己的溫暖，才能把自己得到的溫暖再傳遞給其他成員。

我上小學時的班級就是一個團結(jié)友愛的集體，同學們互幫互助，老師和藹可親，但是不是每天都風平浪靜，有一天我在外面和同學們玩耍，突然只聽一聲巨響，我們下意識地向班級跑去?；厝ヒ豢矗灰姾枚嗤瑢W都圍在一起，再擠進去一看，地上好多玻璃的殘片，好像一片片鋒利的小刀在地上放著，看著毛骨悚然。原來是兩位同學追逐打鬧，一不小心，碰到了消防栓的玻璃，加上追逐的慣性，玻璃就這樣四分五裂。兩位同學嚇得蜷縮在地上，好像犯了十惡不赦之罪。隨著同學們越聚越多，兩位“破壞分子”臉上才漸漸有了血色，掙扎著爬了起來。班長大聲說：“你們弄壞了玻璃，我去報告老師?！币晃弧捌茐姆肿印壁s緊拉住班長，央求道：“別，別，我們又不是有意的。我們肯定會賠，只求你別報告老師?！绷硪晃弧捌茐姆肿印币糙s快請情：“平時我和你玩得挺好的吧，這次就請你饒過我們，我們一定按價賠?！卑嚅L看著兩位真誠懺悔的神態(tài)，猶豫了。這時，上課鈴響了。

這一節(jié)正好是班會課。老師虎著臉走進教室，了解一些緣由后，才問我們要不要把那位同學的`名字報出來。我們先是討論了幾分鐘，結(jié)果只有幾個同學要求說出那位同學的名字并讓他賠償。少數(shù)服從多數(shù)，那位同學的名字最終還是沒有被公開，費用我們每個人分擔一點。老師也沒說什么，只是提醒我們下課時不要追逐，要注意安全，特別要有文明素質(zhì)。

而我卻在老師講話的時候，反而有了更多的想法，特別是那兩位“破壞分子”求情的臉色一直揮之不去，同學們沒有說出他們名字，反而愿意每人分擔一點費用，這不更讓我覺得友愛就在班集體中、就在平時點滴的小事中嗎？

以愛為主題的演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天我演講的題目是《母愛深深》。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩千古傳頌，表達了博大而深厚的母愛。是啊，母親對我們的愛，表現(xiàn)在方方面面，我也來說說我和媽媽的故事：

記得一個寒風刺骨的冬日晚上，放學后，我來到了自家的樓下，等了好一會兒，媽媽還沒有回來。于是，我去了大姑家。

大姑看到我著急的樣子，安慰了我一陣。就這樣，直等到晚上七點多。突然，我聽到了敲門聲，就立即飛奔著去開門，果然是媽媽。滿臉愁容的媽媽一看到我，臉上立即綻放出了光彩，她蹲下身子，張開雙臂，緊緊地摟著我，久久不曾放手。原來，媽媽到家后，看我還沒有回家，四處張望了一會兒，不放心的她就到學校去找我，結(jié)果看門的大爺說，學生早就走光了。她又頂著寒風圍著學校找了幾圈，還是沒有看到我，只好又沿著我放學必經(jīng)的道路尋找，一路找，一路哭……。她到大姑家是想發(fā)動大家一起去找我呢。

聽了媽媽的訴說，我渾身顫抖，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，是啊，記得小時候生病的我、受了委屈的我都常常這樣被媽媽摟抱著，這種感覺真好！

還記得那次姥爺生病住院了，媽媽既要到醫(yī)院里陪床，侍侯姥爺，又要照顧我，忙得就像一個永不停歇的陀螺一般。每當看到陪床回來的媽媽布滿血絲的眼睛，沉重的步伐和疲憊的.身影的時候，我心里很疼，真想替媽媽分擔一些，于是，我暗下決心，以后一定好好學習，幫媽媽干點活。

媽媽有后背難受的毛病，于是我常用自己稚嫩的、胖嘟嘟的小拳，為媽媽這兒捶捶，那兒捶捶。以后，每天晚上，我都為媽媽捶捶后背，為媽媽緩解一下疲勞。

由于父親在外地上班，我是媽媽一手帶大，媽媽不但照顧我的飲食起居，還培養(yǎng)我讀書寫作的興趣。她常從圖書館里給我借來很多好書，也帶我去大型書店去讀書、買書。媽媽還鼓勵我寫作，同時幫我在電腦上敲打出來，投遞出去。現(xiàn)在，從20xx年以來，我在省市級報刊上發(fā)表了近30篇文章。我知道，我的點滴收獲，都與媽媽的辛勤付出密不可分。

是啊，現(xiàn)在，我深深地體會到了媽媽對我的愛，這種愛比山高，比海深。媽媽的愛是最偉大的愛！我想對天下所有的媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！”

以愛為主題的演講稿10

尊敬的評委，親愛的老師：

大家好！

今天，我能站在這個平臺上，覺得非常幸運；能和大家一起暢談教師的“責任與行動”，感到特別高興！我沒有華麗的語言，也沒有聲情并茂的能力，但今天讓我自信地站在這個演講臺上，是因為我要傳遞的是一種振奮人心的力量，那就是愛！這也是我今天要演講的題目《愛的詮釋》。

通過幾年的教學生涯，我深深地領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業(yè)。

托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學生，要去愛護、關(guān)心每一位學生，要把教育學生的過程看做是愛學生的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。

大家都知道美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，但在7歲時她遇到了生命中的.天使——沙利文老師。沙利文老師用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小怪物”培養(yǎng)成了一位最富感召力的作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在陰暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

在我的心中，每一個學生也是一個個天使，只要課堂上的一個肯定眼神、一聲贊語，生病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場游戲，假日的一份牽掛、一趟遠足，都可以讓你感受愛的幸福。這幸?？赡苁窃谖疑r孩子放在我桌上感冒片里；疲憊時學生一聲聲深情的問候；工作時潛心相訴的字里行間……正是這一件件平凡的瑣事，讓我知道了只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有愛才能讓學生在陽光燦爛的日子幸福地成長。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉，”每次讀到艾青的這句詩，我總在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？現(xiàn)在我知道，是孩子給了我另一個心心相融的世界，讓我的青春因為我對學生的愛而更顯光彩;我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛;我的心因為我對學生的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!

讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學發(fā)展的太陽！冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻著自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

我的演講完畢，謝謝大家！