中學教學計劃

中學教學計劃1

新港中學始建于20xx年。學校地處航空港、深水港中間的書院鎮(zhèn)，毗鄰開發(fā)中的臨港新城，得天獨厚的地理位置，為學校未來的發(fā)展打開了廣闊的空間。學校占地面積17271平方米，建筑面積3564平方米，配有專用教室9個。學?，F(xiàn)有學生人數(shù)343名，12個教學班，在職教職工40人，其中專任教師37名，占教職工總人數(shù)的92.5%;中學高級教師2人占5%，中學一級教師14人占35%，中學二級教師20人占50%;區(qū)級骨干3名。

一、學校背景分析

隨著城鎮(zhèn)化進程的快速發(fā)展，學校本地生源急劇減少，特別是尖子生源的流失現(xiàn)象極為嚴重，一方面受毗鄰的上中東校的招生影響新港小學一批尖子生進入上中東校，另一方面其它一些尖子生家長都想方設法地將學生送往鎮(zhèn)上學校。與此同時，隨著書院地區(qū)外來務工人員的增加以及政府對外來務工隨遷子女進行免費義務教育，學校的外地生源呈逐漸增長的趨勢，20xx年8月31日學校統(tǒng)計的全校生源中外來務工隨遷子女占21.3%。外來務工隨遷子女的顯著特點是不穩(wěn)定性，一些成績較好的會在七八年級時轉回老家，而一些小學高年級才來到上海公辦學校就讀的學生其英語水平成績明顯低于同齡人。城鎮(zhèn)化進程的發(fā)展給我校帶來的不僅是生源的流失，師資的招聘存有困難，教師的流失也客觀存在，近2年，學校有3位成熟優(yōu)秀教師辭職后進入其它學校。

我校農村學生家長受教育水平普遍較低，大專及以上畢業(yè)寥寥無幾，很多甚至初中都沒畢業(yè)，這些家長普遍缺乏正確的家庭教育方式及對學生的正確引導。很多家長外出打工，將學生留給祖輩看護，造成對學生監(jiān)管的無力甚至監(jiān)管缺失。特殊家庭學生也呈現(xiàn)高比例，離異、單親、再婚家庭的學生在我校比較多，這樣的學生往往帶有心理問題，行為偏差。我校的學生很多存在學習動機習慣不佳，自主管理能力弱;學習基礎、學習能力差異較大;學習方式傳統(tǒng)，創(chuàng)新能力不足等局限。

學校師資年齡呈年輕化，教師敬業(yè)精神強，課改適應性好，中青年教師的發(fā)展?jié)摿Υ?，但學校缺乏在學科方面有影響力的引軍教師。學校規(guī)模較小，客觀造成研討活動開展的成效。專用室的管理缺乏專業(yè)人員，很多都是教師兼職，呈現(xiàn)不穩(wěn)定性。

二、學校課程目標

課程是實現(xiàn)育人目標的“路徑”。緊緊圍繞“以人為本、承認差異、發(fā)展個性、著眼未來”這一核心課程理念，堅持“以優(yōu)質、多元的課程為學生的發(fā)展奠基”的指導思想。體現(xiàn)“陽光育人、多元發(fā)展”的辦學思想，新港中學將進一步完善課程體系，把課程設計的知識體系、社會要求、個性發(fā)展三個維度有機融合，形成一種科學的、多維的課程體系，為學生提供更多的課程選擇權。將改進教學方法，提高學生閱讀能力，加強數(shù)學和科學技術教育，注重生存、生活所需要的基本知識和能力的教育，把發(fā)展學生興趣特長、創(chuàng)造思維和自主學習、獨立思考、合作溝通能力，貫穿到課程教學的全過程。以加強教師隊伍建設，推進教育信息化，提高課堂有效性為重要抓手，全面提高人才培養(yǎng)質量，促進學生全面而有個性發(fā)展。

(一)德育課程

1、德育課程目標：

提高德育修養(yǎng)，形成健全人格，培養(yǎng)完善品質。

2、德育課程結構：

德育核心課程+德育體驗課程+德育特色課程+心理健康課程

德育核心課程：社會主義核心價值課程、理想信念教育課程，民族精神與時代精神教育課程，社會主義榮辱觀教育課程，公民意識與法制教育課程，民族優(yōu)良傳統(tǒng)與革命傳統(tǒng)教育課程。根據(jù)教育部和國家有關部委的文件精神，深入貫徹實施《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，把“兩綱”融入學校教育教學的全過程，大力開展“溫馨教室”建設，促進中小學生身心健康發(fā)展;在學生中開設廉潔教育、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康教育、國防教育、民防教育、民族團結教育、安全教育、法制教育、預防艾滋病教育、預防教育和環(huán)境教育等專題教育。

(二)智育課程

1、智育課程目標：

理解學科知識結構，把握學科核心內容，掌握學科思維方法。

2、智育課程結構：

建立以基礎型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結構，實現(xiàn)國家課程校本化+校本課程系列化+研究課程專題化。

(三)體育課程

1、體育課程目標：增強身心素質，掌握體育技能，發(fā)展體育特長。

2、體育課程結構：身心素質發(fā)展課程+運動技能課程+體育特色項目

認真落實“三課、兩操、兩活動”，嚴格貫徹落實國家關于“保證學生每天鍛煉一小時”的要求，不得擠占體育課時。全面實施“陽光體育”，完善學校體育和學生體質健康評價制度，增強學生體魄，培養(yǎng)學生重視體育鍛煉和健康生活的良好習慣。

(四)美育課程

1、美育課程目標：具備審美知識，提高審美能力，陶冶審美情趣。

2、美育課程結構：審美知識理論課程+審美實踐技能課程+美育個性發(fā)展課程。

加強藝術教育，積極開展音樂、美術、舞蹈、戲曲等各種藝術活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

三、課程結構

(一)建立以基礎型課程、拓展型課程和探究型課程為主干的課程結構。

1、基礎型課程的校本化實施

基礎型課程的內容體現(xiàn)國家對公民素質的最基本要求，著眼于促進學生基本素質的發(fā)展。全面執(zhí)行市教委規(guī)定的課程計劃與課程標準，開足開齊課程與課時。為使新教材適應我校學生的實際情況，我們努力探索基礎型課程的校本化實施，要求各備課組根據(jù)學科特點，班級學生學習實際，利用二周一次備課組活動的時間，分工合作，有一人主講，其他教師積極參與討論、研究，進而確定每一單元(章節(jié))的教學目標、重點、難點，整合每一單元(章節(jié))的教學內容，編制每一節(jié)課的作業(yè)，組織好每一單元的測試反饋，本學期開始在不同年級、不同學科試行“校本作業(yè)”的開發(fā)，促使國家課程校本化。另外，繼續(xù)在全體升考5學科進行“導學稿”的學案教學，以此提高學生學習主動性、學習效率。

2、拓展型課程豐富多樣

拓展型課程著眼于滿足學生不同方向與不同層次的發(fā)展需要以及適應社會多樣化的需求，體現(xiàn)不同的基礎。在優(yōu)化基礎型課程的前提下，學校要加強拓展型課程建設。在限定拓展型課程方面，以專題教育、社會實踐、學科拓展為主要內容，其中專題教育主要安排心理健康、防災減災、民族教育、生命教育等;學科拓展以語文閱讀、英語聽讀拓展為主;自主拓展型課程以“挖掘資源、發(fā)揮特長、培養(yǎng)興趣”為宗旨，致力于拓寬學生視野，培養(yǎng)學生能力，努力做到課程內容豐富、形式多樣。教師根據(jù)自身特長申報課程，學生可以依據(jù)自身興趣愛好選擇參與，這些課程促進了學生多元智能的發(fā)展。

3、探究型課程深入開展

探究型課程著眼于學生學會學習，激勵學生自主學習、主動探究和實踐體驗。以培養(yǎng)學生的問題意識和一定的研究意識、合作意識為出發(fā)點，我們要開展學科滲透研究性學習的實踐，以教研組、備課組為單位，開展如何在課堂教學中滲透研究性學習的研究，探討根據(jù)本學科的特點，如何指導學生在探究的過程中自主獲取知識，應用知識來解決問題的思路和辦法，讓學生體驗、感悟知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程?；蚴且詥为氃O置的探究型課程呈現(xiàn)，以課題(問題)或項目為載體，在教師指導下，由學生自主進行探究，其課時安排采用彈性課時制，強調課內外的結合。

(二)三類課程的實施形態(tài)

基礎型課程具有統(tǒng)一的共性基礎要求，為必修課程。

拓展型課程分為學科和社會實踐兩個部分。學科部分包括限定性拓展和自主拓展兩部分，修習方式為選修;社會實踐部分為必修。

探究型課程為必修。單獨設置的探究型課程I一般以課題(問題)或項目為載體，在教師指導下，由學生自主進行探究，其課時安排采用彈性課時制，強調課內外的結合，探究型課程II滲透在其他兩類課程的教學中。

四、課程設置與課時安排(略)

中學教學計劃2

一、指導思想

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。

二、教法分析

1． 選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2． 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3． 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

三、學情分析

本學期任教的兩個班均屬甌高班，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

四、教學措施

1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用；重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

五、教學進度安排

中學教學計劃3

指導思想

堅持“以人為本”的教育理念，堅持教育創(chuàng)新的發(fā)展思路，堅持貫徹落實新課程標準，以教學大綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，全面提高質量，把教材教活，把學生教活。

學情分析

全年級共1100多人，14個教學班，1－4班為實驗班，5－6班為陽光班，6－14為普通班，中考位置分在58.5分以上，只有20多人，在46.4分以上占700多人，相當一部分在46.4分以下，甚至還有少量的在41.4分以下，大部分學生底子不厚，學生學習習慣不很好，語文教學任務艱巨。

目標任務

1、規(guī)范現(xiàn)代漢語文字、詞語的使用，規(guī)范現(xiàn)代漢語語法知識的應用。

2、在初中的基礎上，學習中外文章、文學作品和我國古代散文，著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。

3、在寫作方面，引導學生在感受與思考、想像與聯(lián)想、個性與創(chuàng)新等方面發(fā)展能力。

4、在口語方面，訓練學生大膽開口，引導學生說話文明得體。

措施方法

1、先備課，后上課，追求靈活多變的教法，創(chuàng)造生龍活虎的課堂。

2、分析學生，研究教法，聽課，評課，每周開展一次備課組活動。

3、堅持業(yè)務學習，積極參加校本研究，完成上級安排的活動。

4、課外閱讀與課內閱讀適當配合，力求使學生“得法于課內，得益于課外”。

教法分析

1、相信主體而不夸大主體。

2、嚴謹自律，為人師表，用人格魅力影響學生。

3、采用豐富多彩的教學方式。

4、重視規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。

步驟安排

1、9、10月份完成第五、一、二單元教學，11、12月完成第三、四、六單元教學，1月復習。

2、每單元完成相應的《作業(yè)本》練習和活頁練習，完成讀本上的自讀指導。每單元完成相應的作文訓練，作文評講一次。

3、9月進行寫字訓練，10月開展朗讀比賽，11月開展書寫比賽，12月講課比賽。

4、1月份寫教學體會或教學論文，總結，交流。

中學教學計劃4

在本學期內，擔任九年級兩個班的物理課，新的學期開始，為了能夠在以上成績的基礎上有所提高，特制定此工作計劃，以促進教學和自我成長。

1、提高課堂效率，向課堂45分鐘要質量為核心，注重學生動手能力和培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的意識。尤其是，實驗操作將被列入中招考使之列，除了上好每節(jié)課之外，要做好每個試驗。

2、加強課堂管理，對“學優(yōu)生”做好拔尖，對“學困生”既要調動他們的學習積極性，更要對他們進行學法指導。優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。加強對薄弱學生的督促。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，進行專題復習，以書為本，講清概念，提高學生的審題、解題的能力及速度和書面表達能力。

3、堅持聽課，經(jīng)常向老教師學習，完成課堂達標任務。引導學生學會收集整理和運用相關的科技資料，啟發(fā)學生對航空航天事件進行想象和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，，培養(yǎng)學生的物理思維能力，增強學生自主學習的能力。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作的能力。

4、采用多種措施提高學生學習物理的學習興趣。根據(jù)學校要求，不在課下增加學生負擔。因而在學習中要采取多種方法來調動學生的學習興趣。

以上教學計劃，一定認真履行，爭取在新的學期里教學工作再上新臺階。

中學教學計劃5

一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

二、教學措施

1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

中學教學計劃6

訓練目標：

培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結互助、共同提高的良好風氣。以技術訓練為重點，同時抓戰(zhàn)術配合意識及運用到實戰(zhàn)當中去，樹立新的隊伍形象，爭取獲得更大的進步。進而為安陸市初中籃球聯(lián)賽做準備。

訓練原則：

1.根據(jù)學生的實際情況制定訓練計劃，注重挖掘學生的潛力。

2.做好學員遲到，早退，請假等考勤記錄。訓練工作中突出狠抓思想作風，注意調整學生的心理狀態(tài)。

3.狠抓基本技術訓練，使學生熟練掌握基本技術，為今后繼續(xù)提高打下扎實的技術基礎。

4.有目的、有針對性地提高運動員的技、戰(zhàn)術能力。(身體、戰(zhàn)術、思想、心理和智力等方面能力)

5.訓練次數(shù)為每周四次，分別是每周的星期一到星期四下午的課外活動時間。時長45分鐘。

6.全隊戰(zhàn)術訓練的過程中，要重視個人戰(zhàn)術訓練，以及全隊的默契配合。

訓練內容：

一、身體素質訓練：

(1)力量：四肢力量與腰部力量為主。 (2)速度耐力：專項素質結合快速運、傳接球練習、球場各種跑與防守訓練。二、投籃訓練：(1)罰籃。

(2)近距離籃底擦板投籃。 (3)三分線外遠投。

(4)中鋒要掌握轉身投籃動作。

(5)中鋒、前鋒、后衛(wèi)等隊員要有自己的熟悉投籃點。三、籃板球訓練：

(1)強化籃板球意識、掌握原地起跳搶籃板球動作。 (2)提高彈跳力，學會先擋人后搶籃板球。 (3)注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。四、積極防守訓練：

(1)提高個人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補位、調位的防守技術。

(2)掌握各種防守步伐練習，防守重心要降低，移動速度要快，學會揚開雙手去擴大防守控制面積，做好防投、傳、切的準備。

(3)掌握半場、全場緊逼人盯人防守的方法及破解方法。

(4)注意戰(zhàn)術的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防(2—3、2—1—2)五、快攻和防快攻訓練：

(1)注意培養(yǎng)學生發(fā)動快攻的時機，并打成功率。(搶到籃板球后的發(fā)動、對方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況) (2)長傳快攻和短傳快攻相結合。

(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。 (4)快攻一傳的接應與前鋒快下位置選擇的配合。六、陣地進攻訓練：

(1)增強個人進攻能力，首先要敢主動進攻。

(2)陣地進攻內外結合，以外線為主，大膽突破及中遠距離投籃。 (3)多運用小配合練習(掩護、策應)。 (4)組織后衛(wèi)的發(fā)動配合。訓練重點安排：

1.第1——2周：(4月13日---4月17日) (1)討論和制定計劃。

(2)恢復性身體素質訓練、熟悉球性練習。 (3)個人投籃與防守技術訓練。 (4)熟練掌握各種傳球技術訓練(原地、行進間)。 2.第3——4周：(4月20日---4月24日) (1)柔韌性練習。

(2)半場小配合練習(掩護、傳切)。 (3)罰籃、三分球練習。 (4)小力量訓練。

3.第5——6周：(4月27日----4月30日) (1)半場人盯人攻守練習。 (2)全場人盯人攻守練習。 (3)五點投籃練習。 (4)罰籃練習。

4.第7——8周：(5月4日----5月8日)

(1)加大運動量，進一步抓專項身體素質訓練。 (2)防守步伐練習，看手勢方向練習防守動作。 (3)半場、全場一打一、二打二練習。 (4)速度、力量、耐力訓練。

(5)區(qū)域聯(lián)防(2——3、2——1——2)。 5.第9——10周：(5月11日---5月15日)

(1)半場各種運球突破上籃技術。

(2)半場一打一、二打二、三打三。 (3)罰籃、五點投籃。 (4)教學比賽。

6.第11——12周：(5月18日----5月22日) (1)籃板球訓練。

(2)強調后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。

(3)破解聯(lián)防訓練：如1——3——1進攻打法。 (4)教學比賽。 (5)罰籃。

7.第13——14周：(5月25日---5月29日)

(1)陣地進攻，強調配合訓練。 (2)快攻路線訓練。

(3)進攻多打少訓練(二打一、三打二)。 (4)教學比賽。 (5)五點投籃。

8.第15——18周：(6月1日---6月5日)

(1)全面進行戰(zhàn)術準備，隨時準備迎接有關比賽。

(2)保持訓練水平，積極、認真投入到今后的訓練比賽中去。

20xx木梓初中男子籃球隊訓練課程詳細計劃

注：以上各項按每日訓練的實際情況有針對性地進行調整。教師不在由隊長統(tǒng)一指揮。

中學教學計劃7

一、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的潛力。

3、學生對音樂的學習，觀念不太正確。

三、教材分析

1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時.

2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中復習考試2課時，機動2課時。

四、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。個性是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的潛力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的潛力和綜合、歸納的潛力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力。

五、任務目標

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課就應進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

5.突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

6.啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

7.增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。

(二)、發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

(三)、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)好處)，以進一步加強情感體驗的潛力。

六、初中音樂教學計劃具體安排：

初一：

第一單元歌唱祖國3課時

第二單元繽紛舞曲3課時

第三單元草原牧歌3課時

第四單元歐洲風情3課時

第五單元勞動的歌3課時

第六單元根據(jù)具體狀況處理

注:機動與考試共2課時。

初二：

第一單元七子之歌3課時

第二單元多彩音樂劇3課時

第三單元雪域天音3課時

第四單元音詩音畫3課時

第五單元國樂飄香3課時

注:機動與考試共2課時。

中學教學計劃8

一、教材分析

九年級的教學資料主要是內能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的本事。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。另外，九年級的資料多，還有學業(yè)水平考試復習，時光緊。所以，有些學生也會掉隊。

二、教學目標

1、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手本事。

2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；

3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所提高。

三、工作措施

1、用最短的時光記住沒有教過學生的名字，了解學生的學習成績，性格特點，興趣愛好，為自我的教學鋪平道路。

2、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領會其精神實質，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。

3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生，讓他們能夠真正成為學習的主人。

4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們堅持學習的熱情。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的'特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定貼合實際的

計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。經(jīng)過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。

6、加強自身的業(yè)務學習，提高自我的教學水平。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要經(jīng)過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自我站在更高的起點上，提高自我的教學水平。

7、做到及時反思和總結。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人僅有在反思和總結中，才能不斷提高。我努力做到每一天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自我的教學水平不斷提高。

四、教學資料和教學進度

第1~2周內能

第2~5周內能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復習

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19期末復習

第20周復習期末考試

中學教學計劃9

一、指導思想

立足地理課堂教學實際，堅持課程改革理論研究；創(chuàng)新課堂教學模式，深入學導法教學研究；以名師示范促教師成長，以科研引領建高效課堂。

二、工作思路

以課題研究為核心，發(fā)揮名師示范、引領、輻射效益，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進作用，組織開展教育教學研究活動，創(chuàng)建優(yōu)秀教師專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進骨干教師隊伍建設打造特色品牌工作室。

三、主要舉措

1、建立地理工作室博客群和QQ群，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。

2、通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。

3、堅持撰寫教學日記，加強教學研討，采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。

4、加強校本課程研究，進行校本教材地理必修1、必修3的輔備糾錯工作，完善地理必修2的校訂工作。

5、發(fā)揮名師影響力。繼續(xù)和金太陽教育研究院合作，進行《金太陽導學案》叢書編撰工作。

6、進行微課、曬課等新型課的學習。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。

中學教學計劃10

一、工作重點

1、要進一步完善教學常規(guī)管理，更有效的落實教學 “五環(huán)節(jié)”。根據(jù) “五環(huán)節(jié)”要求，制定學校各項教學常規(guī)要求，并通過隨堂聽課、學生問卷、備課情況檢查、作業(yè)布置、批閱、訂正情況檢查以及教師教學工作考核等方面實施過程管理，并重在落實改進。

（1）為使教師教學更具有針對性，提出分年級教學管理目標。

高一年級要重視初高中知識、學法的銜接，開始教學階段應該適當放慢進度、降低教學難度，注重養(yǎng)成良好的思維習慣，盡最大努力預防或減緩學習困難學生的出現(xiàn)；高二年級要針對學生學習現(xiàn)狀，對于已經(jīng)出現(xiàn)的學習困難生要有效進行個別輔導，使其能堅持高中學習并達到最基本學習要求，而對于學有余力的學生可以適當拓展。高三年級要注重高考與學情的研究，提高課堂教學的針對性，同時要特別關注學生的翹腳現(xiàn)象，通過適當分層輔導和個別輔導，促進學生學科平衡發(fā)展，更好地推進班主任為主的教學目標管理制度。

（2）按照學校關于“四段教育教學”的總體安排。

組織教師學習討論學校教學常規(guī)階段性目標、要求，為每一位學生成長進步提供平臺，促進教師主動有效地開展各項學校活動。

（3）提高備課的質量。

在備課過程中有效落實教導處在常規(guī)檢查反饋中提出的改進意見：

①要加強集體備課，特別要落實開學前對教材和課程標準的研讀，在此基礎上寫好對學期教材、教法及學法的分析和總體設想；要做好單元的集體備課，在集體備課的基礎上優(yōu)化個體的課時備課，做到 “大同小異”；

②要強調備課規(guī)范要求，必須做到一課時一教案，青年教師必須有詳案；電子教案（學案）應該具有教學設計要求的各個環(huán)節(jié)，應該能體現(xiàn)備課的痕跡和教學效果。

③要按學校規(guī)范要求設計試卷講評課教案和復習課教案，探討講評課、復習課的教學模式，提高教學效果。

④開展優(yōu)秀教案評選活動。

（4） 加強作業(yè)的管理，研究作業(yè)的功能，優(yōu)化作業(yè)的布置、批閱與反饋，努力實現(xiàn) “減負增效”。

①各教研組要統(tǒng)一作業(yè)的內容，比如作文題目，作文次數(shù)等，用哪一種教輔材料，每天布置的作業(yè)的主要部分應該是相同的；

②作業(yè)要難易適度，作業(yè)內容符合大綱教材的要求，以掌握雙基為重點，既要有淺顯的基本題，又要有一定深度的綜合題；既要顧全大多數(shù)，又要兼顧兩頭，不要出偏題；

③要提高作業(yè)的質量，各學科對學生作業(yè)的格式、規(guī)范要有大體一致的要求，要用作文本作文；

④要提高作業(yè)批改的反饋功能，要有批改日期、要有簡單評語、要有督促訂正，并對訂正有具體要求。

（5）本學年要在語文、數(shù)學、英語等基礎學科通過搭建文學社、校刊、數(shù)學建模、數(shù)、理、化、生、英、計算機學科競賽培訓對學生有效訓練方面進行研究。

并不斷完善，形成適合本校學生水平的校本訓練系統(tǒng)。力爭使每位從渭南高級中學畢業(yè)的同學在能力素質方面有進一步的提高：英語水平達到大學二級，部分學生達到大學英語四級，口語表達能力、寫作水平有明顯提高；計算機水平達到全國一級水平，部分學生通過大學二級；實驗能力達到獨立操作水平，學科探究能力位居我市重點高中前列，綜合學習能力進入省級名校一流水平；在人文素質方面：具有良好的身體素質、健康的心理及健全的人格，具備良好的形象氣質、儀容儀表及禮儀規(guī)范，在體育、藝術方面至少各掌握兩門技能，擁有一種以上終生受用的特長，使每位同學躋身一流名校，成為有較強適應能力的“時代領跑者”。

4、要不斷加強校本教研，提高課堂教學研究的時效性。

學校制定了加強校本教研的若干規(guī)定，并通過研討課、評優(yōu)課等激發(fā)教師的教研熱情，體驗有效教研的過程和情感，以取得良好效果。一方面，本學期要把教研組、備課組及教師的教科研要求落到實處，把重點放在課本研讀，學情、教材教法深入分析上，放在課堂教學有效性的研討上。另一方面學校要繼續(xù)開展有主題、有內涵、有影響的校級研討課、開展學校中青年教師評優(yōu)課、促進學科教研的深化。再一方面，要注重校本活動的成果及教師教學經(jīng)驗的總結與推廣，可以結合讀書會、教學論壇、教學工作研討會等形式開展有效的交流活動。

5、要進一步細化過程管理，更有效地進行質量監(jiān)控。

質量監(jiān)控不但要體現(xiàn)在月考、期中考、期末考上，更要體現(xiàn)在平時。首先要通過每天的教學活動登記記錄教學內容、作業(yè)布置、批改、輔導情況及學生反映情況；通過經(jīng)常性的隨堂聽課、學生問卷、常規(guī)檢查等途徑關注每一天的教學情況，及時與相關教師交流溝通，促進教師反思改進。二是要強化反思的意識，自覺地反思課堂教學中學生的反應，反思課堂教學目標的達成度，反思令自己滿意與不滿意的環(huán)節(jié)，反思改進與優(yōu)化的措施。三是要求教研組教師探討周周練與周過關的關系，檢測學生是不是通過最基本的要求，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，對每一周的教學情況進行監(jiān)控。四是要更好地發(fā)揮教研組、年級組在質量監(jiān)控中的指導與管理作用，每周一次的教研會議要對各備課組教學情況進行交流；

6、要進一步研究畢業(yè)班教學，更有效地推進畢業(yè)班工作。

一是要加強班級管理，營造良好的學習氛圍，調動學生刻苦學習的積極性與責任感。二是要在集體備課上下功夫，高三教學特別是復習課的教學、選講、選練的材料，講練的深度、廣度和難度的把握很重要。要提高學生訓練的效果，控制練習量，在 “質”上下功夫，指導學生努力做到訓練真實、審題縝密，過程合理規(guī)范、運算表述準確，并重視即使有效地反饋，特別是鼓勵并指導學生質疑。三是要關注學生學科的平衡發(fā)展，要推進以班主任為主的班級目標管理制度，有班主任組織課任教師逐個分析學生學習現(xiàn)狀，指定幫輔教師，提出幫輔目標，落實幫輔措施，建立跟蹤記錄，有針對性的落實目標管理。

7、做好新老教師結對傳、幫、帶活動和青年教師論壇活動，以任務驅動的形式為青年教師的成長搭建平臺。

做好起步，強化落實，注重細節(jié)是教導處的工作重心。成功的關鍵因素是實踐、反思、創(chuàng)新；相信在全體教師的通力配合、悉力協(xié)作下一定能順利完成本學年的教學工作計劃，為學校的順利起步、長期發(fā)展奠定堅實的基礎。

中學教學計劃11

一、指導思想：

中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

二、教材簡析

八年級心理健康教育的內容，主要有：第一節(jié)：關愛生命 遠離毒品。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。第八節(jié)：后的我。這部分內容，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。

三、教學重點、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。 2、難點：增強學生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長。

四、教學目標：

從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。運用心理學、教育學的原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發(fā)展。

五、教學措施

健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行： 1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應; 2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向學生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。 3、開展主題教育，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進行總結;從主題設計始，經(jīng)活動實踐，最后交流體會; 4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言; 5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活; 6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流; 7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

六、教學進度

第一節(jié)：關愛生命 遠離毒品第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見意外傷害的預防第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識發(fā)展第七節(jié)：10年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。

中學教學計劃12

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)課程標準的要求和教材特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教法和學法，為優(yōu)質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課計劃如下。

一、指導思想：

集體備課立足于個人備課的基礎之上。數(shù)學、語文以學年組為單位，要在深入理解相關學科的課程標準、充分挖掘教材的前提下，集體商討教學方法，明確教學目標，共同設計教學過程。進一步研究教學中的重點、難點，對典型題、易錯點。同時要結合學生的年齡特點，兼顧每位學生的實際情況，共同探討提升課堂效率的方法，使教案真正為教師所用，進而實現(xiàn)教師們共同發(fā)展。

二、具體內容：

集體備課的基本程序是：課型研討—個人初備—共同備課—個人細備。

集體備課的基本內容是：

（一）課型研討：數(shù)學——新授課、練習課、復習課

語文——講讀課、閱讀課、復習課

（二）共同備課：上周授課產(chǎn)生的問題展開研討。

對下周的授課內容共同探討。

集體備課的目的是：實現(xiàn)“四統(tǒng)一”，搞好“四備”，鉆透“四點”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。

四統(tǒng)一：課型統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、教學重難點統(tǒng)一、統(tǒng)一課時分配和進度。

四備：備課標、備教材、備學生、備教學手段。

四點：重點、難點、知識點、能力點。

四法：導入法、教法、學法、總結法。

四題：練習題、作業(yè)題、操作題、搜集題。

三、實施步驟：

1、在年級組長帶領下，針對語文的三種課型：講讀課、閱讀課、復習課，數(shù)學的三種課型：新授課、練習課、復習課，共同探討；教研組長組織同學科教師對相關學科的新授課模式共同探討。進而明確每種課型的教學內容和教學方法。

2、在年級組長的帶領下，對上一周授課中出現(xiàn)的重難點、易錯點、疑惑點進行闡述，并共同探討解決和鞏固的方案。

3、“個人初備”由組內成員獨立完成；集體備課的時間則年級組內教師共同對下周的授課內容進行“集體備課”：闡述本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目標，三維教學要求，教材重難點，突出重點難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習設計，教學方法的設想等，進而完善初備教案；“個人細備”由個人在集體備課的基礎上，根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，融入自己的創(chuàng)新和教學風格，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合。該項則由教師個人自行安排時間，不得占用集體備課時間。

4、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“四統(tǒng)一”，搞好“四備”，鉆透“四點”、優(yōu)化“四法”、精選“四題”。

5、為了吸取經(jīng)驗，總結不足，我們要求老師一課一反思，寫下集體備課的教學反思。

6、集體備課時間為語文周三早上8：10第一節(jié)，數(shù)學周四早上8：10第一節(jié)，年級組進行在工會辦公室進行，由年級組長和教研組長安排組內教師輪流執(zhí)筆，認真做好活動記錄的文本和電子稿。

四、相關學科人員：

年級（學科）組長組員地點

一學年語文xx工會辦公室

二學年語文xx工會辦公室

三學年語文xx工會辦公室

四學年語文xx工會辦公室

五學年語文xx工會辦公室

六學年語文xx工會辦公室

一學年數(shù)學xx工會辦公室

二學年數(shù)學xx工會辦公室

三學年數(shù)學xx工會辦公室

四學年數(shù)學xx工會辦公室

五學年數(shù)學xx工會辦公室

六學年數(shù)學xx工會辦公室

中學教學計劃13

一、學情分析（摸底考試后填寫）

我班學生共43人，其中女生21人，男生22人，小升初語文平均成績75分，語文成績90分以上學生有3人，80分以上學生有 人，不及格學生有7人，在全年級中等水平。他們都是來自碧波鄉(xiāng)的農村學生，語文基礎知識較扎實的學生分別來自碧波小學（部分學生）、柿花小學、五寨小學、新牌小學和又詩小學部分學生，基礎較差的學生來自大堡小學、明德小學和償班小學。在教育教學過程中，教師要重點提高這部分學生的基礎知識，打好基礎，為他們以后的發(fā)展夯實基礎，才有可能提升班級整體成績。

二、教材分析

第一單元：

【單元分析】

第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。

本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。《在山的那一邊》是一首抒情詩，作者借一個山里孩子追求理想的'經(jīng)歷，說明不懈努力就能達到目的。《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，文章通過作者少年時的一次經(jīng)歷，啟示我們遇到困難要努力去面對。《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美?！蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文，文章借景抒情，表達了作者的人生感悟?！锻ぁ肥枪糯⑽?，表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。

這五篇課文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談；既說到事業(yè)上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、整體把握課文內容，理清文章脈絡。

2、領會作者的寫作意圖，提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。

4、學會朗讀，做到讀音準確、停頓恰當，能初步讀出語氣。

5、學習并積累課文中精彩的字詞句段，學會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料。

第二單元：

【單元分析】

本單元繼續(xù)學習有關人生的課文。上一單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦，這一單元側重引導我們應該怎樣樹立理想，實現(xiàn)理想。

本單元的選文，同樣注意題材、體裁、風格的多樣性?！独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩，告訴我們樹立理想的意義?！抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性?！度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧?！段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆，從中展示了她豐富而崇高的精神世界?！丁凑撜Z〉十則》是關于求知、關于為學、關于修身做人的格言。這些課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、聯(lián)系自己的人生體驗，深入思考， 反復咀嚼， 領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。

2、學會朗讀，力求把握好停頓、重音、語調、語速、感情。在讀中悟情，在讀中明理。

3、準確把握文章中敘述與議論之間的關系，概括文章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。

第三單元：

【單元分析】

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章，多數(shù)出自名家之手，以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文。《春》描繪動人的春景，《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水，《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌，《秋天》是現(xiàn)代詩歌，繪秋、贊秋；而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景：登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、反復朗讀，通過富有感情的美讀來體會課文的意境，品味美的語言，培養(yǎng)美的情趣。

2、整體感知內容大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

3、理清思路，學習作品精巧的構思。

第四單元：

【單元分析】

本單元選編了五篇課文，分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。

這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，內容豐富多彩，都與自然科學人文密切相關。 當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培養(yǎng)21世紀新型人才的需。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內容。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲透，既注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，又兼顧知識和能力的提高。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關材料，豐富自身的科學知識，掌握開展探究科學問題的方法。

2、學會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。在整體把握課文思想內容的基礎上，

概括課文的要點，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。

第五單元：

【單元分析】

親情是人類最美好的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情，動人心弦。天倫之樂，其樂融融。本單元以家庭、親情為主題，選選了五篇課文，分別是《風箏》、《羚羊木雕》、《散步》、《詩兩首》、《〈世說新語〉兩則》。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

【教學重點】

學習這個單元，必須抓住如下要點：

1、能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫；注意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。

2、在理解關鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。

3、倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受、體驗和理解。

第六單元：

【單元分析】

本單元所選的課文體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達一定的思想感情。

同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡；而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情，營造了一個純真、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩，表達了對美好生活的向往。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經(jīng)過，想像豐富奇特?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。

總之，本單元將引領大家走入亦真亦幻的想像世界，去領略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。

【教學重點】

1、了解童話、神話、寓言的基本特點。

2、體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復述、改寫、擴寫等方式，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

三、教學重點分析

1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習語文的興趣，熱愛祖國語言文字。

2、訓練和培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：預習、書寫、學習、思維等。

3、敢于表達和善于表達自己的思想。

四、教學難點分析

1、熱愛語文的興趣。

2、養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

3、能運用所學知識表達自己的思想。

五、教學目標（含新課標要求）

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

具體目標為：

（一）新課標對七年級上冊語文教學要求：

1、聽：

2、說：

3、讀：

4、寫：

（二）本學期教學預期目標：

通過一學期的教與學，本人要達到的目標是：教師，每周寫出一篇有一定深度的教學反思，一學期結束，深挖細掘，撰寫兩篇教學論文參賽或發(fā)表，主要圍繞七年級學生如何適應中學語文學習，提高學習能力和如何激發(fā)學生認真書寫漢字兩個方面總結；學生，能聽懂同學、老師、廣播的大致意思，能用普通話說一兩句通順流暢，意思完整的話，能用普通話正確、流利、有感情的朗讀（誦讀）文質兼美的文章，能寫一篇簡單的中心明確、首尾呼應的一件事記敘文（500字以內）。期末統(tǒng)測語文成績達到全縣前列。

六、教學措施

（一）教師板塊

1、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

2、優(yōu)化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,.辦手抄文學報,作品自作不少于70% 。

3、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。

4、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，面向全體學生。做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

5、教師在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

6、課外輔導，利用晚修，自習課的時間，組織學生加以輔導訓練。

7、加強指導和督促，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，學會如何預習課文、如何聽課、如何作業(yè)、如何復習、如何抓住學習重點等。

8、強化班級語文學習興趣的培養(yǎng)，要求不要太高，要充分研究小學語文教學與初中語文教學的結合點，讓學生在潛移默化的教學過程中慢慢適應初中語文學習，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

9、利用每周一至二節(jié)課的時間指導學生提高書寫能力。

10、加強漢語拼音方案的學習與訓練，漢字的辨識能力，激勵學生敢于表達自己思想的欲望，培養(yǎng)學生語言表達能力。實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

11、積極鼓勵學生熱愛閱讀，多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書的良好習慣，拓寬自己的知識面。

（二）學生板塊

1、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

2、主要引導差生多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

3、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

4、加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、加強學生書寫能力的培養(yǎng)和訓練，讓學生在七年級階段養(yǎng)成良好的書寫習慣，能寫出端正、整潔的漢字。

（三）學優(yōu)生的培養(yǎng)

優(yōu)等生名單： 。

（四）學困生的轉化

學困生名單： 。

作為老師，要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發(fā)展，這是歷史以來有效的教育原則。

對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的，轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

中學教學計劃14

中國名著部分

1．《紅樓夢》

2．《三國演義》

3．《水滸傳》

4．《西游記》

5．《官場現(xiàn)形記《

6．《儒林外史》

7．《聊齋志異》

8．《西廂記》

9．《牡丹亭》

10．《桃花扇》

11．《老殘游記》

12．《子夜》

13．《四世同堂》

14．《家》

15．《平凡的世界》

16．《茶館》

17．《駱駝祥子》

18．《邊城》

19．《圍城》

20．《林家鋪子》

21．《小二黑結婚》（趙樹理）

22．《荷花淀》（孫犁）

23．《紅旗譜》

24．《桃花扇》

25．《牡丹亭》

26．《傷逝》

27．《莎菲女士的日記》

28．《暴風驟雨》

29．《竇娥冤》

外國名著部分

1．《簡愛》

2．《鋼鐵是怎樣煉成的》

3．《嘉爾曼》

4．《基督山伯爵》

5．《飄》

6．《復活》

7．《紅與黑》

8．《拉貝回憶》

9．《茶花女》

10．《戰(zhàn)爭與和平》

11．《蝴蝶夢》

12．《牛虻》

13．《母親》

14．《唐吉訶德》

15．《浮士德》

16．《約翰克利斯朵夫》

17．《魯濱孫漂流記》

18．《格列佛游記》

19．《傲慢與偏見》

20．《湯姆叔叔的小屋》

21v《巨人傳》

22．《荷馬史詩》

23．《哈克貝利芬歷險記》

24．《紅與黑》（司湯達）

25．《高老頭》

26．《偽君子》

27．《歐也妮葛朗臺》

28．《包法利夫人》

29．《悲慘世界》

30．《安娜卡列尼娜》

31．《巴黎圣母院》

32．《死魂靈》

33．《哈姆萊特》

34．《罪與罰》

35．《呼嘯山莊》

36．《少年維持的煩惱》

37．《陰謀與愛情》

38．《一千零一夜》）

39．《神曲》（但丁）

40．《第六病室》

41．《威尼斯商人》

42．《雙城記》

43．《格列佛游記》

44．《沉船》（泰戈爾）

45．《雪國》

46．《老人與?！?/p>

中學教學計劃15

一、指導思想：

本學期教學部門將堅持“以人為本，質量興?！钡霓k學理念，認真領會市法制安全工作會議精神，以《中小學安全教育指導綱要》為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質量，推進學校的特色建設。

二、主要工作及措施：

（一）加強領導明確責任

1、成立領導小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

2、明確責任

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。

（二）加強教育增強素質

1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發(fā)展。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。

各學科教師要結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學期教案里要體現(xiàn)安全教育的內容，每學期每個學科要上交一份相關的教案。

安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協(xié)助學校各部門根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。

3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

（1）要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

（2）了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。

（3）學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節(jié)的特點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。

三）抓住重點確保安全

1、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。

教學部門要加強常規(guī)工作檢查的力度，進一步規(guī)范學校和教師的教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。

建立教學部門事故處置領導小組，公布學校緊急聯(lián)系電話，在教學中如發(fā)生安全事故要按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

3、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。只有及時上報，才會有利于事故的處理。

安全無小事，在學校安全領導小組的領導下認真開展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學和學習。

中學美術教學計劃

中學美術教學計劃1

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二、教學內容和要求：

高一年級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、風景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描靜物、寫生素描風景寫生、色彩風靜物、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計。

三、情況分析：

1、學生情況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、高中繪畫基礎知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。

四、具體實施與要求：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

6、根據(jù)學生的`個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

1、課程進度具體安排如下：

2、美術作品的特征(2課時)，

2、學習鑒賞美術作品(2課時)，

3、中西美術人物造型特點(2課時)，

4、中國山水畫與西方風景畫(2課時)，

5、中國風景畫和西方靜物畫(2課時)

中學美術教學計劃2

《美術學科課程標準》滲透美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。

一、實施義務教育階段的美術教育

必須堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發(fā)展。美術課程應適應素質教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要注意課程內容的層次性，適應不同地區(qū)學生素質的差異，使本《標準》具有普遍的適應性。應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和素材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

二、本冊教材教學目的要求

以素質教育為導向，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術實踐活動為主線，以人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。

本教材的編寫還注重了學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近社會、學以致用”為原則，選擇符合初三年級中學生身心特點的教學內容設計課題。

全冊共有7課，6個單元，內容涵蓋4個學習領域，其中“設計·應用”“欣賞·評述”占有較大比重。

6個單元分別為 “時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術瑰寶”六個單元。

這些單元的設定，主要是根據(jù)素質教育的要求，特別是教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中關于課程改革的總目標，即對未來人才的需要，同時結合美術學科的價值和特點來確定的?！皶r代新貌——城市雕塑”單元，有利于促進關心時代的發(fā)展，加強社會責任感；“校園生活——魯迅”單元，有利于學生形成關心學校、愛護集體、尊敬老師、團結同學的新風氣；“人與社會——向民間藝術家學習”單元，有利于促進學生了解社會、關心社會、服務社會的情感和價值觀的培養(yǎng)；“人與自然——用泥造型”單元，有利于學生形成接近自然、熱愛自然的情感及保護環(huán)境的意識；“創(chuàng)造天地——用紙造型”單元，有利于學生了解生活、動腦動手，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；“藝術瑰寶——盛唐氣象、文藝復興三杰”單元，有利于學生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，努力學習世界文明的優(yōu)秀成果，特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術成就。

三、學生情況簡要分析

本學期我擔任初三年級七個班級的美術課程教學。

學生狀況參差不齊，主要存在如下問題：

1、對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2、有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。

3、部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調動其主動性、積極性是關鍵。

4、雖然這七個班學生風格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽話，男生活潑有活力，但是學生對老師都較有禮貌，師生關系較融洽。

四、教學的重點和難點分析

聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)通過學習掌握一定的學習方法，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

五、四個不同學習領域的教學建議

要改進教學質量、提高教學效果，那么就要美術學科四個學習領域上分別施以不同的要求或整改方案，具體的教學建議如下：

教學活動建議

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。

3、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

4、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

評價建議

1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關系。

3、能否在造型活動中初步運用構圖知識。

4、能否運用所學過的美術知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

【設計·應用】領域運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

教學活動建議1、學習設計基礎知識，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校以及節(jié)慶等設計制作吉祥物造型。

2、用泥土、軟硬泡沫材料以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。

3、用相對應的紙張?zhí)匦赃M行紙張造型設計。

4、學習陶藝的制作方法。

評價建議1、是否在設計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

3、是否具有有序的工作方法。

4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業(yè)進行評述。

【欣賞·評述】領域欣賞、認識自然美和美術作品的.材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。

了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

教學活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。

介紹一件優(yōu)秀美術作品的創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設計。

1、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質的美。

2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

3、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點。

4、欣賞我國的石窟藝術。

評價建議1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環(huán)境以及與其他學科關系的淺顯認識。

3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

【綜合·探索】領域結合學校的活動，以美術與其他學科課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

教學活動建議1、結合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統(tǒng)文化的關系。

2、配合班隊活動以及學校的藝術節(jié)、運動會等活動進行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾以及相應的布景或道具，進行表演。

4、調查、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設計并制作相關模型。

5、使用攝影機、攝像機收集素材，利用計算機等手段進行美術創(chuàng)作和展示活動。

評價建議1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。

3、是否積極動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。

6、能否與同學進行良好的合作。

六、改進教學、提高質量采取的主要建議

（一）、教學建議課程的改革不僅是內容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。

重視教學過程和教學方法的改革，是本次課程改革的一個重要特點。

為了更好地實施本《標準》，提出如下教學建議。

1、美術教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。

在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。

教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、美術教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。

教師要積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言；教師應鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。

美術教學要創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。

要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的惟一主角的現(xiàn)象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。

5、教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師應以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

8、教師應盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

（二）、評價建議美術課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

美術課程評價的依據(jù)是美術課程標準。

1、重視學生的自我評價在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。

學生自我評價可以采用問卷形式，也可以采用建立學生學習檔案的方式。

學生在單元學習成長檔案袋中收集美術學習全過程的重要資料，包括研習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業(yè)、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。

學生通過建立健全美術學習單元學習成長檔案袋提高美術學習的主動性，促進在原有水平上的發(fā)展，有效地提高學習的質量。

教師通過學生的美術學習檔案，了解學生的學習態(tài)度和學習特點，了解學生對美術知識、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進步，發(fā)現(xiàn)學生的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，及時給予針對性的指導。

2、注重對學生美術活動表現(xiàn)的評價美術教學評價既要通過美術作業(yè)評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現(xiàn)對其在美術學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。美術活動表現(xiàn)評價要求通過觀察、記錄和分析學生在美術學習中的客觀行為，對學生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達能力等進行全方位的綜合評價。

活動表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式，既可以在學習過程中進行。也可以在學習結束后進行。評價結果以簡單的形式加以記錄，并給予學生恰當?shù)姆答?，以鼓勵多樣化的學習方式。

3、采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)對學生美術作業(yè)應采用多樣的評價方法。

學生美術作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進步和發(fā)展，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。

4、建立促進美術教師不斷提高的評價體系強調美術教師對自己教學行為的分析與反思。

建立以美術教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使美術教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進教學，提高教學水平。

中學美術教學計劃3

新的學期，依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)驗，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的.，大膽的去完成學習任務。

三、具體工作

①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

中學美術教學計劃4

為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

美術鑒賞

一、情況分析：

美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動?！懊佬g鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學習內容本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。

內容建議學習活動建議鑒賞基礎·美術語言及鑒賞方法·從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用.鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品。學習美術鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。進行自主學習、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學習活動。

鑒賞內容·中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品·外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品

2、成就標準通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

(1)積極參與美術鑒賞活動。

(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

(3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息。

(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術。

(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

二、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的.語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

三、具體實施計劃：

1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

2、課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.

教學進度計劃：

周次教學內容教學時數(shù):

一、美術作品的特征(2課時)，

二、學習鑒賞美術作品(2課時)，

三、中西美術人物造型特點(2課時)，

四、中國山水畫與西方風景畫(2課時)，

五、中國風景畫和西方靜物畫(2課時)。

具體實施措施：發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。

中學美術教學計劃5

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二、情況分析：

1、學生情況：高一現(xiàn)有13個班，高二有13個班。他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、高中繪畫基礎知識占較重比例，占30%，欣賞占10%，寫生臨摹占60%。美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動。

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學內容和目標：

高一年級有中國美術鑒賞、構圖知識、素描靜物、色彩靜物、手工制作;高二年級有外國美術鑒賞、素描風景寫生、色彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設計等。

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

四、具體實施與要求：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。

2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

3、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。

4、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。 6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的`積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。

五、具體實施計劃：

1、課堂教學應把學生放在首位，以他們?yōu)橹?，發(fā)覺學生的潛力，這學期我采用了多媒體教學，讓學生把書本中的文字與圖片結合起來學習，利用網(wǎng)絡資源并做了很多的拓展，開闊學生的視野，知道更多書本中沒有的知識，講解一些枯燥的美術史時，教師創(chuàng)設一些當時的情境，讓學生走入當時的社會中去體會美術的魅力;在技法課學生應多動手，去體會制作的樂趣，讓美術的課堂變得活躍起來，一改沉悶的說教方法。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

七、課程進度具體安排如下：高一年級(雙周)：

中國美術鑒賞部分

第一單元古代中國畫

第二單元現(xiàn)代中國畫、油畫

第三單元美在民間——中國民間美術第四單元木刻、漫畫

第五單元現(xiàn)代雕塑

高二年級(單周)：

外國美術鑒賞部分

第一單元歐洲現(xiàn)實主義美術第二單元印象派與后印象派第三單元新的探索——現(xiàn)代繪畫第四單元外國現(xiàn)代雕塑和工業(yè)設計第五單元現(xiàn)代建筑

中學美術教學計劃6

一、活動目的：

美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而課外美術興趣第二課堂，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，將美術興趣第二課堂活動搞得有聲有色，使之成為學生學習藝術的樂園。更通過美術興趣第二課堂的活動，使學生的`美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動安排：

1、活動時間：開始一個月為每個雙周的周二下午課外活動時間進行活動。（視具體情況而定，若學生反映良好，可另行增加為每周一次。）

2、活動地點：灑基中學美術活動教室。3、活動對象：美術小組成員。

三、活動內容：

1、素描主要是對他們進行造型能力的訓練，針對這個問題，我計劃首先輔導學生寫生石膏，以便提高學生的造型能力，再輔導學生靜物寫生素描，目標達到造型形神兼?zhèn)?。還應該主張讓學生多臨摹，在臨摹的過程中，體會素描的趣味，了解素描技巧的運用。

2、開展簡筆畫、想象畫創(chuàng)作活動，這是為了讓學生提高美術素養(yǎng)的一個好辦法，也就是感受美，欣賞美的過程。

3、利用一些廢舊材料制作一些物品。根據(jù)學生的特點主要讓學生認識工藝美術設計與生活的關系；培養(yǎng)學生的形象思維能力和立體造型能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造興趣。

4、中國畫是中國的傳統(tǒng)畫技法，培養(yǎng)學生能通過對花果蔬菜的表現(xiàn)，了解中國畫寫意的精髓。

5、充分利用本土美術資源，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

總之，本學期將認真開展活動，讓學生各盡所能，發(fā)揮自己的特長，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。

中學美術教學計劃7

新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下，各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能根據(jù)自身的素質和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的 興趣進行繪畫，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢！

對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養(yǎng)成教育，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的'獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

四、教材的特殊處理

1。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。百聞不如一見嘛！

2。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3。根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4。要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

中學美術教學計劃8

一、本學期教學目的要求和任務

1、教學任務：

（1）欣賞的基礎知識。

（2）中外美術作品欣賞及各藝術流派的藝術特征。

（3）建筑藝術的鑒賞學習

2、教學目的要求：

（1）以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，體驗鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。

（2）突出美術學科的特點，結合實踐練習，發(fā)展學生的個性與創(chuàng)造力，完善人格，提高藝術文化修養(yǎng)。

（3）進一步增強學生的美術興趣與愛好，引導學生學習必要的美術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心健康發(fā)展。

二、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施

1、學生基本情況分析：

（1） 部分學生對美術學科認識不夠，思想意識淺薄。

（2）學生藝術經(jīng)驗非常薄弱，藝術感受單一。

（3）大部分學生積極向上，有著提高自身藝術文化修養(yǎng)的'美好愿望。

2、提高教學質量的具體措施：

（1 對美術作品進行深入的分析，階段性地縱向、橫向的聯(lián)系與對比，以更容易理解作品。

（2）鼓勵學生積極參與教學過程，開展作品的比較討論。

（3）充分利用多種現(xiàn)代化的教學手段，最大限度得強化學生的視覺審美感受。

中學美術教學計劃9

歲月如梭，轉眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在?？萍嘉幕?jié)術節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參

加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大．

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的'選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按10－－20％的課時比例補充鄉(xiāng)土內容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

中學美術教學計劃10

本學期遵照學校領導的精神指示，美術科組根據(jù)上學期工作思路和美術班實際情況做出了工作計劃和教學任務，具體計劃安排如下：

一、本學期教學工作指導思想：

1、積極研討如何提高學生素質改革和創(chuàng)新教學模式，全面貫徹學校教育教學的工作要求，提高教學質量?？茖W建設高二美術班、加強高三年級美術班的術科教學管理，加強教師美術理論、有效教學的學習和研討，進一步為高三美術班迎接高考打下堅實的教學基礎。

2、根據(jù)本科組教學和工作安排，以高三為重點，結合學校要求開展的公開課進行專題研究，加強集體備課，積極討論上課的方式方法，確定符合新課標以及實際教學要求。

3、打造美術科組建設精品工程。

二、本學期教研目標

1．加強學習《有效教學》理論，轉變更新教育教學觀念，運用課程理念研究和知識結構，把握教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的課堂教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。

2．組織教師每月開展各種的教研活動。通過理論學習，范畫創(chuàng)作，教材分析，集體備課、說課、調研、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高美術教研活動的質量。

3．加大術科專業(yè)課程改革力度，堅持在課堂實踐、課后中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以課程改革中美術學科的課程標準和新教材為依托，通過特色學科培養(yǎng)模式，改善教學方法，使美術教育與學校文化建設、德育情感教育、審美教育、學科教育融為一體。

4．積極推進高三備考工作，主動自覺地把對學生的關注和培養(yǎng)滲透到各項工作和各個環(huán)節(jié)中，充分挖掘學生的潛力，拓寬途徑，全力以赴行進高考前最后的沖刺，以最飽滿的狀態(tài)迎接高考。

三、主要工作措施

（一）加強教師理論知識和業(yè)務的學習

科組教師圍繞新課標、新教材，研討在目前情況如何使課堂教學既達到師生融洽，課堂氣氛活躍，又能使學生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個人手中的專業(yè)書籍，進行業(yè)務學習。努力使教學成績和學生的.專業(yè)成績有一個較大的提高。

（二）、重視教學常規(guī)的制度化，加大教研教改力度。

1、抓好教師公開課、聽課工作

①公開課。根據(jù)學校要求教師積極進行課堂教學研究，承擔各類公開課。對一學期的開課數(shù)量，明確如下：

每位老師每學期上公開課至少一節(jié)。

②聽課。本學期，美術科組對聽課節(jié)數(shù)要求如下（含各種層次、各類活動聽課）：科組長每學期不少于20節(jié)，科任老師每學期不少于15節(jié)。在聽課的記錄方面，繼續(xù)堅持規(guī)范的記錄方式，要把聽課筆記的記錄作為積累反思材料、提高反思水平的源泉。

2.進一步落實上術科專業(yè)課的規(guī)范性

①備課工作做到學校規(guī)定的“五備”，每節(jié)課的教學設計必須符合新課程標準中備課的要求，包括課題、教學目標、重點難點、主要教學流程等。注重同一課程的“集體備課”，并將學校研究教研主題，納入常規(guī)教研活動之內。

②規(guī)范上課。充分做好上課前的課件放映準備、教學過程熟悉準備、課堂作業(yè)布置準備，要在預備鈴聲之前，及時進入教室整肅紀律，準備上課。課堂中，所有時間要充分利用。課堂教學中要關注全體學生，要適時地對學生進行指導和幫助。

③規(guī)范評價。對學生的評價要注意多元化，切忌以學習成績定人的片面思想；評價要以正面鼓勵為主，要充分照顧到學生的持續(xù)發(fā)展。

（三）搞好常規(guī)教研工作,完善團隊建設

1.完善美術科教研、校本課程

結合教學處和各級各類活動的安排認真及時的開展好校本課程和研究性學習的教研活動。充分利用學校的教研時間，結合本科的實際情況，確定每次教研的主題。相關老師組織好集體備課、課題研究和各種競賽活動的組織準備。

2.完善美術興趣班建設

本學期繼續(xù)完善好興趣班情況。在原基礎上積極發(fā)現(xiàn)更多有書畫特長的學生并收入書畫團隊，形成一個依次遞進的良好生源體系。每個輔導教師實行分組分專業(yè)輔導。各輔導教師要有明確具體的輔導計劃。

（四）有效開展美術綜合實踐活動和參加各類學科競賽：

1、結合課程開設，有效開展美術興趣小組。營造美術氛圍，推進我校藝術的教學工作。

2、做好各年級書畫展覽。

3、組織學生參加各類競賽。

4、組織學生參加體藝節(jié)。

6、教師積極撰寫各類文章，確保有教學成果獲獎。

（五）做好教師繼續(xù)教育和業(yè)務培訓工作：

1、確保每人按要求完成繼續(xù)教育學分。

2、利用教學之余，參與各種美術創(chuàng)作活動，提升教師自身的專業(yè)水平，走專業(yè)化發(fā)展道路。

3、倡導讀書學習活動，撰寫讀書筆記，通過學習提升自身修養(yǎng)。

4、建立符合美術特色教育教學的管理體制。

強調“教書必先育人，學畫先學做人，畫品亦是人品”的管理理念。

5、加強與兄弟學校和高等院校間的學習交流。

四、協(xié)助學校各部門抓好宣傳工作

美術科組將努力配合學校各部門完成各項工作任務。以上是本學期美術科組的計劃和安排，美術科組全體教師將在教學活動中嚴格要求自己，扎扎實實做好自己的本職工作，不斷提高自己的教學水平，使自己各方面的能力得以全面發(fā)展。我們將以積極熱情的工作態(tài)度去完成學校各項任務和教學工作。

美術科