第一篇：中學初二備課組教學計劃

2013-2014學年度(下)初二體育備課組教學計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學，認真工作，強化學校特色體育項目建設，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、學生現(xiàn)狀分析

任教初二下學期的學生，處于青春發(fā)育期和思想躁動期，身體特征開始明顯，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，同時要要培養(yǎng)學生為中考體育打下良好的身體素質(zhì)基礎。

三、教材的知識系統(tǒng)和結構

教材內(nèi)容有：體育基礎知識（籃、排、的基礎知識）田徑類、球類、中考考試項目。

四、工作目標

1、深化體育課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動。

3、教師集體備課時間初定每周星期二早上第一二節(jié)課為集體備課時間，強化科研意識，善于總結經(jīng)驗與交流。

4、加大對初二優(yōu)秀學生運動訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次（6月份的民辦學校運動會）。

五、具體工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程

1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。

2.體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1.認真貫徹“健康第一”的指導思想，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2.在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。

3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，在實踐中得以提煉、得以升華。

4.一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。

5.認真開展體育教學工作，巧構思，力爭上好每一節(jié)體育課

（三）、加大課余訓練力度，提高競技水平

1.在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。

2.加大對初二優(yōu)秀學生運動訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次（6月份的民辦學校運動會）。

3.注重優(yōu)秀學生全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

六、本學期考核項目

男：1000米 三級蛙跳女：800米三級蛙跳

初二備課組

2014年3月1日

第二篇：初二(八下)語文備課組教學計劃

初二（八下）語文備課組教學計劃

一、教學目標

通過學習掌握一定的學習方法，養(yǎng)成習慣。積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

1、背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，如五、六單元；

2、讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目；

3、文體方面，本學期以訓練說明文的能力為主。

4、期末考試居全縣第一。

二、教材分析：

本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等。

1、教材重點：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，并積累一定的語文能力和寫作能力。如五、六單元。

2、教材難點：

認識學習語文與生活的聯(lián)系，良好的學習和寫作習慣。

三、教學措施

1．實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學，尤其是19、20班的學生要增加閱讀量，加大深度和廣度。

2．實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

3．優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關，重點作業(yè)多加評講，導學案力爭課堂上完成，每個單元有單元檢測。

4．利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。本期計劃開展的活動：4月中旬進行漢字聽寫大會，五月中旬的作文競賽等。

5．要求每周寫一篇周記，做一篇摘抄。要求數(shù)量和質(zhì)量均好。

四、教學計劃和進度

2月17日——3月13日：第五單元 3月14日——3月28日：第一單元 3月29日——4月13日：第六單元 4月14日——4月28日：第二單元

4月29日——5月10日：其中復習，考試。成績分析，教學階段總結等。5月11日——6月15日：第四單元 6月16日——6月20日：第五單元

6月23日——6月30日：期末復習，考試。成績分析，教學階段總結等。

五、本學期重點工作與措施

1、集體備課，以研究導學案為主，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實效，保證共性，鼓勵個性。合理安排時間，保證教學進度的統(tǒng)一。

2、注重教學常規(guī)的落實，人人必須有準備有導學案才能進課堂，注意提高課堂效率。加強聽課，備課。

3、導學案編制安排

楊飛---1、2、3課 陳小勇---4、5、6課 肖定輝---7、8、9課 任燕---10、11、12課 張春容---13、14、15課 葛春燕---16、17、18課 何云峰--19、20、21課 周開銀---22、23、24課 李平---25、26、27課 2 曹建-----28、29、30課

4、單元檢測卷命制

一單元 楊飛 二單元 陳小勇 三單元 肖定輝-四單元 何云峰 五單元 周開銀 六單元 李平

5、學月考試

一學月 任燕 二學月 張春容 三學月 葛春燕

第三篇：初二年級地理備課組教學計劃

初二年級地理備課組教學計劃

一、指導思想：

切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循教育教學規(guī)律，堅持“以學定教”、“ 因材施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學科教學目標的順利完成。

二、教學目標：

1、學科教學：一是完成本學期的中國區(qū)域地理教學，二是完成下學期中國地理部門分析和分省地理教學。

2、技能目標：能較好的掌握本學年的基本地理知識，會識讀基本的地理圖表；能運用地理知識解決生活中的問題等。

3、考試目標：提高學生考試成績，提高高分段學生人數(shù)，并且提高年級平均分，期末考試總平均分超越一中。

三、主要措施：

1、研究本學期的教材主要框架，明確學期教學任務，了解教材的知識體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點、難點和主要的教學要求。

2、堅持每周一次的集體備課：攻難點、突重點、多形式、求實效。每次有中心發(fā)言人，有主題，有記錄。

3、堅持抓好常規(guī)教學，在有限的時間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。認真批改作業(yè)，及時突破重難點。及時做好考前輔導，讓學生準確把握課本重難點。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、讀圖識圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

5、本學期，每位老師開設一節(jié)公開課。課后集體評課，相互提高。

6、積極參加學校的地理教研活動，在聽課，評課，集體備課的活動中提高課研能力。

第四篇：初二物理備課組上后半期物理教學計劃

學第一學期后半期

初二物理教學計劃

初二教學是整個初中教學的基礎階段，在整初中教學中占有重要

位置，為了把物理教學成績提高到全區(qū)先進行列，特制訂計劃如下：

一、學期教學目標：

1.本學期重視學生對探索活動的主動參與，使學生通過自主探索、動

手操作與合作交流等活動，掌握基礎知識、實踐能力和思維方法。

2.注重培養(yǎng)學生學習物理的興趣，發(fā)展學生創(chuàng)造能力。

3.通過學習使學生掌握基本的物理知識，獲得廣泛的物理活動經(jīng)驗，提高解決物理問題的能力。

二、學生基本情況分析：

數(shù)學英語實驗班學生基礎好、學習扎實一些，協(xié)同班學生較為活

躍，思維靈活，比較有后勁。普通班學生學習積極性有待提高。

三、半期考試情況分析：

在這次半期考試中，從分數(shù)上看，總體上都比上次月考有長足的進步，高分段人數(shù)明顯增多。從試卷上看，也發(fā)現(xiàn)了以下不足：

?學生對于基礎知識不扎實、基本概念理解不透徹；

?尖子生與后進生的差距較大；

?對一些很簡單的題，很多學生明明會做，但由于看題、做題不仔

細仍然失了分。

四、教學計劃

為提高教學效率、教學水平，使學生得到全面發(fā)展，體現(xiàn)抓兩頭

帶中間，從而帶動一個班的學習的教學方法。只有抓好尖子生，特別

是后進生的工作才可以調(diào)動全體學生學習的積極性，大面積提高教學

質(zhì)量。

抓好尖子生工作，制定計劃如下：

1、要依據(jù)教材，緊扣大綱，提供一些有難度的題目，對優(yōu)秀生培養(yǎng)

訓練，使尖子生提高能力，發(fā)展智力。

2、從易到難循序漸進，從小處著手，對學生已學過的知識，要耐心

做好復習輔導，使學生自己對知識保持常新。

3、充分利用課后時間輔導及課外興趣小組進行的各種各樣的活動，通過各種方式，促進同學們思維更加靈活，敏捷，記憶更加牢固。

4、經(jīng)常鼓勵同學們在學習上的積極性，要求同學們在理解的基礎上

獲得知識的應用，提高學生的能力。

后進生影響學生整體學習質(zhì)量，針對后進生的特點，采取以下措施：

1、認真鉆研教材，采用一些動手操作和用多媒體教學，把新知識的形成過程展示給學生，激發(fā)后進生的學習興趣。

2、幫后進生找到學習后退的原因及改進措施，課后多與后進生交談，轉化后進生的思想。

3、知識的傳授由淺入深，讓學生先掌握最基礎知識，然后掌握解題能力，循序漸進。

本學期的教學中，著重培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉化后進生。對于優(yōu)秀生，不僅讓學生掌握基礎知識和基本技能，而且能獨立完成難度較大的題目，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的思維靈活性，讓學生學會自主學習。對于后進生，要求學生掌握最基礎的知識和最基本的解題能力。

五、教材分析及處理意見：

針對教科書的特點，教學中應在遵循《標準》的基礎上，應根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)造性的教學，因地制宜地創(chuàng)設一些學習情境，提供豐富多彩的學習素材，讓學生經(jīng)歷物理知識的形成與應用過程；要關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展；根據(jù)學生的認知特征和所學知識的特征，靈活采用多種教學方式，促進學生實現(xiàn)有效的學習。為學生提供充足的自主探索與合作交流的時間和空間，就需要采用多樣化的評價方式，定性與定量相結合的方式，提高學生學習物理的興趣，促進學生全面的發(fā)展。

六、后半期教學重點、難點：

重點：光、物態(tài)變化

難點：凸透鏡成像、物態(tài)變化

五、教法及改進教學的主要措施：

1、為學生提供眾多有趣而富有物理含義的問題，引發(fā)學生的學習積極性。

2、注重創(chuàng)設學習情境，為學生提供大量的實踐探索活動。

3、用多媒體和開展探索活動形象的展示物理知識的形成過程。

4、根據(jù)學生的認知特征和所學知識的特征，靈活采用多種教學形式。

第五篇：洛陽中學初二英語備課組工作計劃

隨時留意身邊有無生意可做,才會抓住時機.著手越快越好.碰到不平常的事發(fā)生時立即想到賺錢,這是生意人應該具備的素質(zhì).洛陽中學初二英語備課組工作計劃

徐建華

一、指導思想：

在本學期的英語教學中

我們初二英語組全體老師將團結一致

以學校的教學教研工作計劃為指導

堅持以下四點：

1、要面向全體學生

關注每個學生的情感

激發(fā)他們學習英語的興趣

幫助他們建立學習的成就感和自信心

培養(yǎng)創(chuàng)新精神

2、突出學生主體

尊重個體差異

3、采用任務型的教學模式

讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式

實現(xiàn)任務的目標

感受成功

4、注重過程評價

促進學生發(fā)展

建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系

總之

讓學生在使用英語中學習英語

讓學生成為Good User而不僅僅是Learner

讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅

讓他們在使用和學習英語的過程中

體味到輕松和成功的快樂

而不是無盡的擔憂和恐懼

二、學生現(xiàn)狀

這批學生經(jīng)過一年多的學習

在英語學習各方面都有了一定的基礎

但是學生之間的差距很大

英語學習的四項基本技能發(fā)展不平衡

兩極分化嚴重

成績好的同學學習熱情高

成績不好的同學就厭學

而且這部分的學生越來越多

三、工作措施

1．統(tǒng)一制定教學計劃

統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度

2．團結協(xié)作

周三下午按時參加小組集體備課

一起發(fā)揮集體智慧

集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點

在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結中心發(fā)言 真正實現(xiàn)資源共享

3．每月進行一次統(tǒng)一學習情況調(diào)查

認真出好每一份題

測試后認真做好每一次的分析

及時進行補缺補漏

4．對于基礎比較薄弱的學生

教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙

點燃學生進取的火花

動之以情

曉之以理

樹立他們的自信心

同時指導幫助

對差生進行個別談話

幫助他們找出暫時落后的原因

幫助他們制定計劃

指導學習方法

具體輔導基礎知識

5．規(guī)范學生的學習行為

讓學生所學的知識落到實處

規(guī)范學生的書寫

抓好早讀、晚讀

認真批改作業(yè)

讓學生養(yǎng)成預習和復習的好習慣

我們將繼續(xù)本著團結一致

勤溝通

勤研究

重探索

重實效的原則

將八年級的英語教學工作做好

力爭更上一層樓

2012年9月5日