第一篇：《三個(gè)孩子探北極》讀后感

《三個(gè)孩子探北極》讀后感

人類有靈魂，動(dòng)物也有，都是有靈性、有意識(shí)的生命，擁有一樣的生命，居住在同一個(gè)地球上。南方分級(jí)閱讀叢書《三個(gè)孩子探北極》正是講述了動(dòng)物這種與人類一般的靈性，但動(dòng)物的未來(lái)也不容樂(lè)觀。

《三個(gè)孩子探北極》的作者是位夢(mèng)華，是位著名的科普作家。該書以三個(gè)不同種族的孩子在北極的生活與友誼，為我們展示了神秘的北極與獨(dú)特的愛(ài)斯基摩人的生活。書中的北極風(fēng)光、捕鯨的驚險(xiǎn)以及獨(dú)特的愛(ài)斯基摩人風(fēng)俗令我們大開(kāi)眼界。而牽動(dòng)我心弦的，是北極的環(huán)境與動(dòng)物的命運(yùn)。

動(dòng)物對(duì)我們一直都很友好，可我們對(duì)動(dòng)物呢？生命應(yīng)該是平等的，所有動(dòng)物是一家，可我們（人類）難道可以因?yàn)樵趧?dòng)物里脫穎而出，就殺死、傷害自己的同類，虐待自己的親人么？難道我們可以為了錢而毀滅生命？在“地大物博”的中國(guó)，脊椎動(dòng)物4400余種，非脊椎動(dòng)物有20萬(wàn)余種?？涩F(xiàn)在，富裕起來(lái)的中國(guó)人以吃野味為時(shí)尚，不管野生動(dòng)物是否更有營(yíng)養(yǎng)，更不管它是國(guó)家?guī)准?jí)保護(hù)動(dòng)物：青蛙、蛇、孔雀、娃娃魚(yú)、果子貍、巨蜥、穿山甲......只要抓得到，就吃！這么吃下去，中國(guó)還剩幾個(gè)物種？這還只是吃！狐貍、狼、水獺的皮呢？其他動(dòng)物的毛皮呢？又有多少動(dòng)物慘遭殺害？

以熊膽為例子。在中藥里，熊膽有退熱清心、平膽、利膽、明目的作用，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。于是有些人在熊膽身上打主意，將黑熊放在籠子里，每天給它抽取膽汁。人是幸福了，可熊那驚天動(dòng)地的慘叫令人心碎。其實(shí)，目前至少有54種草藥具有與熊膽相似的功效，包括：常春藤、蒲公英、菊花、鼠尾草、大黃等。這些草藥作為熊膽替代品，既便宜又有效?？扇丝傉J(rèn)為越稀少的東西越好，這種心理造成了熊的悲劇。

這本書眾多的故事中，讓我印象最深刻的便是分鯨和那北極感恩節(jié)的情節(jié)了。分鯨講的是愛(ài)斯基摩人在捕到鯨后把鯨都分給別人，捕到它的人卻得捕到什么好的東西。這件事讓我們感受到了愛(ài)斯基摩人大方、不計(jì)己得失的高尚品質(zhì)。北極感恩節(jié)講的是每年的感恩節(jié)，政府都會(huì)請(qǐng)人們吃一頓大餐，在吃大餐的過(guò)程

中發(fā)生了許多有趣的事情。這些事反映了愛(ài)斯基摩人熱情、純樸的民族風(fēng)情。《三個(gè)孩子探北極》這本書讓我了解到了許多有關(guān)北極的知識(shí)，還讓我知道了許多世界各國(guó)的知識(shí)，還讓我知道了不同地方的民族文化的差異，讓許多人愛(ài)

上大自然，愛(ài)上了北極，也愛(ài)上了科學(xué)。這本書以一首詩(shī)來(lái)結(jié)尾讓人覺(jué)得很詩(shī)情畫意而不別扭。《三個(gè)孩子探北極》這本書內(nèi)容豐富，故事生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，是一本難得的好書。

第二篇：《三個(gè)孩子探北極》讀書筆記

暑假前幾天，老師布置了一向功課，那就是讀南方分級(jí)閱讀叢書。我的目光死盯在一本叫做《三個(gè)孩子探北極》的書上，便開(kāi)始廢寢忘食地閱讀起來(lái)。

這本小說(shuō)記敘了三個(gè)不同種族的小孩在北極度過(guò)的生活與結(jié)下的濃濃的友誼。為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛(ài)斯基摩人的生活畫卷。其中獨(dú)特的北極風(fēng)光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂(lè)、遭遇北極熊的兇險(xiǎn)以及在北極過(guò)感恩節(jié)和圣誕節(jié)等生活場(chǎng)景，讓我們大開(kāi)眼界。

其中，我最敬佩的就是姣姣。她雖然是個(gè)女孩子，卻有著和男孩子同樣的膽量，敢吃我們平時(shí)連碰都不敢碰的鯨魚(yú)，敢去打獵。是一個(gè)土生土長(zhǎng)的愛(ài)斯基摩人。她的勇敢是我們學(xué)不到的，我們要向姣姣學(xué)習(xí)!

在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)姣姣這種不怕困難迎難而上的精神，只有這樣，我們才能沖破知識(shí)的關(guān)頭，獲得成功!有一次，在考試的時(shí)候我遇到了一個(gè)難題，本來(lái)打算不做的直接空了它算了，可是我突然腦海里猛地想起這個(gè)不怕困難的姣姣，相信她在學(xué)習(xí)上也會(huì)有這樣子的精神吧。霎時(shí)間，我突然想明白了。我冥思苦想，總算解開(kāi)了那道復(fù)雜的問(wèn)題。只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終就能獲得成功。不管前面的路由多難走，只要我想到姣姣說(shuō)得那些話，不由自主地把走下去的意志堅(jiān)定下來(lái)。

“好書能影響一代人”，我覺(jué)得這句話挺恰當(dāng)?shù)模@不，看了《三個(gè)小孩探北極》我終身受益!

第三篇：《北極上的一朵紫羅蘭》讀后感

今天，我翻開(kāi)《電話里的童話》，讀了其中《北極上的一朵紫羅蘭》一文。讀完后，我深有感觸。

一只生活在北極上的小白熊在清晨聞著迷人的芳香的空氣，找到了一朵紫羅蘭。這朵美麗的紫色小花在嚴(yán)冬中顫抖，但還是勇敢地用自己的芬芳凈化著空氣。它忍受著大家的猜測(cè)、質(zhì)疑，發(fā)出的香氣更濃郁了，好像決心要把這一望無(wú)際的冰原化成一片暖烘烘的藍(lán)色大海，或者是一片綠油油的草原。

那天夜里，永久不化的冰川像玻璃一樣抖動(dòng)著，好多地方都裂開(kāi)了一條縫。天亮的時(shí)候，紫羅蘭耗盡了力氣，頭聳拉下來(lái)……

當(dāng)讀到:“哎……我要死了…….可總要有人開(kāi)這個(gè)頭……有一天，將會(huì)有千萬(wàn)朵紫羅蘭來(lái)到北極，冰川將會(huì)融化，這里將會(huì)有很多很多的島嶼，很多很多的房子與孩子……”時(shí)，我不禁對(duì)這朵紫羅蘭肅然起敬。這朵偉大的紫羅蘭為了把北極改成一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方，獻(xiàn)出了自己的生命，這種精神真可貴！

渺小的紫羅蘭為了改變這白茫茫的冰川而來(lái)到這里，發(fā)出自己的香氣，直到死亡。大家可能會(huì)覺(jué)得這是一件不可能的事，這朵紫羅蘭是多么的愚蠢。可是，我相信它可以！這篇[本文來(lái)自004km.cn]文章的寓意不就是跟《愚公移山》一樣嗎？一代又一代，一代接一代，只要堅(jiān)持下去，這里的冰川將會(huì)融化！這時(shí)，我又悟出了一點(diǎn)道理：堅(jiān)持就是勝利！

小小的紫羅蘭都有這樣廣大的胸懷，我們也可以！大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！

第四篇：三個(gè)孩子的故事

【不說(shuō)話的孩子】

第一次看到這個(gè)孩子的時(shí)候，是三四十年前的事了。當(dāng)時(shí)我在大學(xué)念書，推了腳踏車正要上學(xué)，看到一位警察用繩子牽著一個(gè)小孩子在街上走。

孩子大概不到十歲，沒(méi)有穿上衣，又瘦又黑，雙手被綁在身后，另外一條繩子將他五花大綁，繩子一端由警察拉住。30年前，汽車很少，警車也少，警察抓了犯人，常常只好在路上將犯人拉拉扯扯地帶去警局。

因?yàn)榉溉颂?，路人忍不住要?wèn)，這是怎么回事？這位警察索性停了下來(lái)，向大家解釋。原來(lái)這孩子的媽媽去世，爸爸生了病，躺在床上，孩子一再出去偷東西養(yǎng)家。雖然只是偷點(diǎn)兒吃的東西，可是被偷的商家忍無(wú)可忍，今天早上將他抓到以后，就不再放他。

我注意到這孩子的表情，他一副茫然的表情，或者可以說(shuō)是毫無(wú)表情，對(duì)路人，他一點(diǎn)兒也不逃避我們的目光，只是不斷地掙扎，顯然他被綁得太緊了。

我當(dāng)時(shí)是監(jiān)獄的義工，因此不久就在看守所遇到了這個(gè)孩子，他仍沒(méi)有上衣，赤著腳，在掃地。我找了一位熱心的管理員，提醒他這個(gè)孩子沒(méi)有上衣可穿，他立即去找了一件紅色的小孩襯衫給他穿上。他說(shuō)這孩子安靜極了，從不講話。根據(jù)他的觀察，他被關(guān)到看守所以后，似乎沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，可是非常服從，叫他做事，他也會(huì)乖乖地做，從不埋怨。他也說(shuō)這孩子沒(méi)有什么表情。這是我第二次看到這孩子。

第三次看到這孩子，是個(gè)大雨天，外面下大雨，里面來(lái)了大批蒼蠅，這位孩子被管理員抓來(lái)在走廊里拍地上的蒼蠅，可是他技術(shù)不太好，并沒(méi)有打到很多蒼蠅。

我反正沒(méi)有什么事做，就拿過(guò)他的蒼蠅拍，替他打。在我打了一陣以后，這個(gè)孩子忽然抱住了我，將他的頭伏在我的肩上，他仍然不說(shuō)一句話，可是我感到他的淚水滴到我的肩膀上。

我蹲在那里，不知如何是好，這個(gè)不說(shuō)話的孩子，終于用他的肢體語(yǔ)言向大家述說(shuō)他的心情，一個(gè)十歲的小孩子，被人五花大綁地游街示眾，可以想象到他心中有多少的悲苦?？峙滤@一輩子，只被人打罵，只被人追趕，從來(lái)沒(méi)有人關(guān)心過(guò)他。滴到我肩上的淚水，顯然是感激的淚水。

【不肯吃飯的孩子】

這個(gè)孩子傻傻的，孤兒院的修女告訴我他有點(diǎn)智能不足，不是很嚴(yán)重，他可以照顧自己。可是不會(huì)念書，在學(xué)校里念的是啟智班。

我每次問(wèn)他任何問(wèn)題，他都回答不知道，真把我氣得半死。

他腿部受傷了，修女把他送進(jìn)了醫(yī)院，他的祖父是他唯一的親人，趕到醫(yī)院來(lái)陪他，因?yàn)樾夼荒?4小時(shí)陪他。

他忽然不吃東西，因?yàn)槭峭鈧?，沒(méi)有什么理由不吃東西，可是怎么樣哄他，每次他都只吃一兩口青菜，其他什么都不碰，他的祖父看他不吃，就將他的食物吃得一千二凈。兩天下來(lái)，他仍只吃些青菜，祖父急了，趕緊打電話將修女找來(lái)。

這位對(duì)他頗為了解的修女也百思不得其解，她知道這孩子向來(lái)胃口奇佳，不吃東西必定有原因?？墒蔷烤故鞘裁丛蚰兀?/p>

還是這位修女厲害，她猜這個(gè)孩子一定是怕他的祖父太窮，買不起東西吃，只好自己不吃，讓他的祖父吃個(gè)痛快。他祖父果真吃了，這下他更加相信只有自己挨餓才能使祖父有東西吃。

修女去樓下買了兩個(gè)便當(dāng)，一個(gè)給他的祖父，一個(gè)給自己吃。他們一開(kāi)始吃，這孩子立刻餓虎撲羊地將醫(yī)院送來(lái)的飯菜搶來(lái)大吃特吃，不僅吃完了醫(yī)院的伙食，還要修女去買一盒便當(dāng)給他吃。

孩子同病房的病友們都松了一口氣，醫(yī)生護(hù)士都來(lái)看他吃飯，房里幾乎要開(kāi)一個(gè)慶祝會(huì)。

【只能祈禱的孩子】

第一次在兒童中心看到這個(gè)孩子，大概是四年前，孩子只有六歲左右，跳跳蹦蹦的。

他主動(dòng)告訴我，“我媽媽走得太早，爸爸要做工，無(wú)法照顧我，只好送我到這里來(lái)。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很難過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)只有六歲的孩子，居然用“我媽媽走得太早”這種詞語(yǔ)。

四年來(lái)，孩子越來(lái)越高，大約在圣誕節(jié)前幾天，我走進(jìn)這所兒童中心的教堂，又看到了這個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)教堂里空空蕩蕩，只有這個(gè)孩子跪在圣母像前祈禱。

我問(wèn)他是怎么一回事，他說(shuō)：“我爸爸生病了，我是一個(gè)小孩子，沒(méi)有能力替爸爸請(qǐng)好的醫(yī)生，只好祈求圣母保佑爸爸?！?/p>

在我離開(kāi)教堂的時(shí)候，忍不住再回頭看一下，教堂里圣母像前面有一些燃燒的蠟燭，孩子跪在圣母像面前，抬著頭，燭光照在他的臉上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，極像一幅美麗的圖畫，也極適合用在圣誕卡上。

我當(dāng)時(shí)就替孩子的爸爸高興，有幾個(gè)人能有如此孝順的孩子？

【后記】

第一個(gè)孩子很快就出獄了，他的爸爸，在一些善心的監(jiān)獄管理人員湊足醫(yī)藥費(fèi)以后，總算恢復(fù)了健康。

幾位臺(tái)大電機(jī)系的學(xué)生在這孩子出獄以后，志愿替他補(bǔ)習(xí)功課，他也開(kāi)始和他們說(shuō)話。

關(guān)于第二個(gè)孩子，由于他在醫(yī)院里老是不講話，醫(yī)院的一批專家終于給他一紙證明，說(shuō)他有某種程度的智障，使他拿到一份殘障手冊(cè)，將來(lái)可以享受一些政府給殘障者的福利。智障的孩子如此孝順，大家都沒(méi)有想到。

關(guān)于第三個(gè)孩子，他爸爸的病不嚴(yán)重，孩子知道他爸爸病好了以后，心情好了很多，我看到他的時(shí)候，又在跳跳蹦蹦了。

我自己從未在孩提時(shí)代受過(guò)什么苦，可是我卻有機(jī)會(huì)碰到很多窮苦的孩子，他們顯然渴望我們的關(guān)懷。任何我們給予他們的愛(ài)心，都像灑在干旱田地上的雨水，絕對(duì)是他們渴望的。可是最重要的是，這些窮苦孩子們似乎比其他的孩子更有愛(ài)。

第五篇：《神探福爾摩斯》讀后感

《神探福爾摩斯》讀后感

讀完書，我不禁對(duì)福爾摩斯敏銳的洞察力和科學(xué)理性的判斷力有了幾分羨慕。那個(gè)艾琳艾德勒也真是個(gè)天才，在邏輯思維能力上敢和福爾摩斯拼。

福爾摩斯案，斷的真不賴！斷定艾德勒把照片放在了客廳，于是上演一場(chǎng)打斗戲，自己假裝受傷，艾德勒小姐別無(wú)它法，只好抬進(jìn)家中。

接下來(lái)，華醫(yī)生再偽造火災(zāi)，通過(guò)艾德勒想要保護(hù)照片的心理，知道了照片的藏身之處。

多么大膽的方法！我死都想不出來(lái)如何破案。細(xì)細(xì)想想，很多人在發(fā)生火災(zāi)時(shí)都想要拿上錢財(cái)，艾德勒小姐拿照片，也不無(wú)道理。

可是，福爾摩斯還是輸了。他低估了艾德勒小姐。他懷疑火災(zāi)由大名鼎鼎的偵探策劃，于是反偵察，知道福爾摩斯被國(guó)王雇傭，她也用了她的演技證實(shí)了自己的想法。于是，在福爾摩斯到來(lái)之前，就坐火車離開(kāi)了倫敦，只給福爾摩斯和國(guó)王留下了一個(gè)空屋。一封信和一展自己的照片。不過(guò)，她也要承諾保留照片，這樣，波西米亞王室的丑聞就被福爾摩斯阻止了。

艾德勒小姐是少有能夠戰(zhàn)勝福爾摩斯的人，她的邏輯思維能力，洞察能力和反偵察能力高的讓人吃驚，她用自己的能力給福爾摩斯和國(guó)王來(lái)了個(gè)調(diào)虎離山計(jì)，留下空屋和丈夫戈弗雷諾頓遠(yuǎn)走高飛。不過(guò)，福爾摩斯與她還是差不多打了個(gè)平手，雖然沒(méi)有拿回照片，但至少化解了丑聞危機(jī)。

福爾摩斯與艾德勒的邏輯思維太高超了，在學(xué)習(xí)上我真是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下他們。