第一篇：醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生畢業(yè)培訓(xùn)三年

17日，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委官網(wǎng)公布了《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》，2015年，各省將全面啟動(dòng)以“5+3”為主要模式的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作——

醫(yī)學(xué)院的本科生經(jīng)過(guò)5年在校學(xué)習(xí)后，必須再經(jīng)過(guò)3年住院培訓(xùn)，才能當(dāng)臨床醫(yī)生。畢業(yè)即可當(dāng)醫(yī)生的時(shí)代將一去不返。

17日，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委官網(wǎng)公布了《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。這個(gè)由衛(wèi)計(jì)委、教育部(微博)、財(cái)政部等7個(gè)部門(mén)共同發(fā)布的《意見(jiàn)》指出，2015年，各省將全面啟動(dòng)以“5+3”為主要模式的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作；到2020年，所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷的臨床醫(yī)生，均須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

為什么不宜馬上當(dāng)臨床醫(yī)生？

與多數(shù)專業(yè)4年的本科教育不同，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)5年的本科學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。多出來(lái)的一年并非是為了保證一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀、甚至僅是合格的醫(yī)生，而是意味著醫(yī)學(xué)教育、特別是臨床醫(yī)學(xué)技能培養(yǎng)的復(fù)雜和艱難。為什么《意見(jiàn)》要求畢業(yè)后不宜馬上當(dāng)臨床醫(yī)生？事實(shí)上，象牙塔外的教育在一位醫(yī)生的成長(zhǎng)生涯中占更多成分。

“國(guó)內(nèi)外的長(zhǎng)期醫(yī)療衛(wèi)生工作實(shí)踐證明，院校醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為合格的臨床醫(yī)師，需要經(jīng)過(guò)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育?！眹?guó)家衛(wèi)計(jì)委科技教育司副司長(zhǎng)王辰說(shuō)。

他介紹，世界各國(guó)普遍把醫(yī)學(xué)教育分為院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育（即終身教育）三個(gè)階段。作為畢業(yè)后教育的一種，住院醫(yī)師培訓(xùn)萌芽于19世紀(jì)末，推行于20世紀(jì)五六十年代。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家及我國(guó)臺(tái)灣、香港、澳門(mén)地區(qū)已建立了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度。

全國(guó)醫(yī)師考核辦公室主任郝德明也認(rèn)為，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是與國(guó)際接軌的畢業(yè)后專業(yè)教育。“以美國(guó)為例，醫(yī)師取得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位后，還須經(jīng)過(guò)5～8年的專科訓(xùn)練，才能獲得?？茍?zhí)業(yè)資格。”他說(shuō)。

一直以來(lái)，我國(guó)醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后即可從事臨床工作，盡管期間有臨床實(shí)習(xí)，但由于缺乏引導(dǎo)性和強(qiáng)制性的規(guī)范，很多實(shí)習(xí)并不能保證效果。住院醫(yī)師培訓(xùn)等畢業(yè)后教育的缺乏，使醫(yī)生的能力提高僅能依靠所在醫(yī)院的條件，醫(yī)療水平參差不齊，且極不均衡。

王辰表示，這次7部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《意見(jiàn)》，對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、財(cái)政保障等做出了基本的制度性安排，有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)醫(yī)師培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、同質(zhì)化，為全國(guó)百姓提供安全、有效、高水平的醫(yī)療預(yù)防保健康復(fù)服務(wù)。

3年培訓(xùn)學(xué)什么？

根據(jù)《意見(jiàn)》，我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的主要模式為“5+3”，即完成5年醫(yī)學(xué)類(lèi)專業(yè)本科教育的畢業(yè)生，在培訓(xùn)基地接受3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。

那這3年到底學(xué)些什么？在什么醫(yī)院培訓(xùn)？

治病救人的第一線在臨床，而臨床看的是真功夫?！兑庖?jiàn)》對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容作了很全的描述，如包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、政策法規(guī)、臨床實(shí)踐技能、專業(yè)理論知識(shí)、人際溝通交流等，但明確提出“重點(diǎn)提高臨床診療能力”。

王辰介紹，培訓(xùn)將按內(nèi)科、外科、全科、兒科、精神科等不同專業(yè)方向進(jìn)行，以在臨床有關(guān)科室輪轉(zhuǎn)為主。培訓(xùn)對(duì)象在經(jīng)驗(yàn)豐富的上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下從事臨床診療，著重培育和提高臨床醫(yī)療預(yù)防保健康復(fù)能力，達(dá)到能夠獨(dú)立、正確、規(guī)范地處理臨床常見(jiàn)問(wèn)題，并為今后具備處理復(fù)雜疑難問(wèn)題的能力奠定基礎(chǔ)。完成培訓(xùn)并通過(guò)過(guò)程考核和結(jié)業(yè)考核者，可獲得全國(guó)統(tǒng)一的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)》。

同時(shí)，《意見(jiàn)》對(duì)培訓(xùn)基地也作了嚴(yán)格規(guī)定，原則上只能設(shè)在三級(jí)甲等醫(yī)院。但也可結(jié)合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療資源實(shí)際情況，將符合條件的其他三級(jí)醫(yī)院和二級(jí)甲等醫(yī)院作為補(bǔ)充。

培訓(xùn)期間待遇如何保障？

事實(shí)上，我國(guó)早在20世紀(jì)20年代初即開(kāi)展過(guò)住院醫(yī)師培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院實(shí)行過(guò)“24小時(shí)住院醫(yī)師負(fù)責(zé)制和總住院醫(yī)師負(fù)責(zé)制”。但這種嘗試并未繼續(xù)堅(jiān)持和擴(kuò)大。直到60年后（即20世紀(jì)80年代），原衛(wèi)生部在部分大學(xué)附屬醫(yī)院開(kāi)始試點(diǎn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。

然而，由于培訓(xùn)工作缺乏必要的財(cái)政、人事等配套政策支持，試點(diǎn)工作并不順利。不少人質(zhì)疑：畢業(yè)后不能立即工作，3年培訓(xùn)期間的收入待遇等問(wèn)題如何保障？

此次《意見(jiàn)》的發(fā)布有了財(cái)政部、人社部等部門(mén)的協(xié)同參與?！兑庖?jiàn)》規(guī)定，面向社會(huì)招收的培訓(xùn)對(duì)象，其培訓(xùn)期間的生活補(bǔ)助由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)參照培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平確定。

培訓(xùn)學(xué)員若屬于單位委派，培訓(xùn)期間原人事、工資關(guān)系不變，委派單位發(fā)放的工資低于培訓(xùn)基地同等條件住院醫(yī)師工資水平的部分，由培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)發(fā)放。

待遇之外，學(xué)員一旦通過(guò)培訓(xùn)后，還能享受到一系列優(yōu)惠政策。如到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，可提前1年參加全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)中級(jí)資格考試，同等條件下優(yōu)先聘用；取得培訓(xùn)合格證書(shū)并符合國(guó)家學(xué)位要求的，可授予醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。（本報(bào)記者 陳海波）返回騰訊網(wǎng)首頁(yè)>>

正文已結(jié)束，您可以按alt+進(jìn)行評(píng)論

第二篇：三年的本科畢業(yè)生自我鑒定

大學(xué)本科三年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)業(yè)已經(jīng)接近尾聲。三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍。下面就本人的三年本科學(xué)習(xí)生活來(lái)作一個(gè)自我鑒定。

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

回顧這幾年，同學(xué)間的互幫互助，與老師之間相互溝通，讓我從中獲益匪淺。因?yàn)槭巧弦勾?，在忙完一整天工作之后，晚上又?lái)校上課，這加大了我們的學(xué)習(xí)難度，但正是有了這么多志同道合的師生與我共同學(xué)習(xí)和生活，給了我無(wú)限安慰和勇氣。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，會(huì)有許許多多的朋友，但是在蕓蕓眾生之中，這三年的同窗之誼，不是所有人都有這樣的緣分，我會(huì)非常珍惜這份情誼。

由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。有的時(shí)候有些問(wèn)題我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本上每次都能夠解決，這些都讓我學(xué)到了不少新的東西，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。

作為一名2012年畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，我所擁有的是年輕和知識(shí)。我自信憑借自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

第三篇：畢業(yè)求職信 本科畢業(yè)生求職信

畢業(yè)求職信范文 本科畢業(yè)生求職信范文

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們找工作的時(shí)間越來(lái)越近，現(xiàn)在的你想必是在寫(xiě)求職信吧。那么怎樣寫(xiě)好求職信呢？下面是小編整理的畢業(yè)求職信范文 本科畢業(yè)生求職信范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時(shí)間，閱讀我這份材料，給我一次邁向成功的機(jī)會(huì)。

我是一名xxx專業(yè)的畢業(yè)生。大學(xué)三年轉(zhuǎn)眼即逝，我滿懷希望地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)更加博大的課堂。當(dāng)今世界著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機(jī)遇。我希望能從貴得到一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)舞臺(tái)，用我所學(xué)去服務(wù)公司，服務(wù)社會(huì)。

在校期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了xxx、xxx等專業(yè)課程。為了把專業(yè)知識(shí)與相結(jié)合，我積極主動(dòng)地參加各種社會(huì)活動(dòng)，將我所學(xué)用于實(shí)踐，不斷增強(qiáng)的能力，為今后開(kāi)展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)方面，我能熟練地運(yùn)用Windows系統(tǒng)，office等辦公軟件，同時(shí)對(duì)Interest有一定的了解，能夠有效地利用聯(lián)網(wǎng)資源。

懷著自信的我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從現(xiàn)在做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀我的求職信，期待您的答復(fù)。愿貴單位興旺發(fā)達(dá)！

此致

敬禮！

尊敬的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx石油大學(xué)油氣儲(chǔ)運(yùn)工程xx屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷。

艱苦的農(nóng)村生活磨練了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，我具有積極、樂(lè)觀的精神，我很平凡，但我不甘平庸。西安石油大學(xué)是我國(guó)是有人才的重要培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益良多。在校期間在老師的辛勤教導(dǎo)和自己的努力下扎實(shí)的掌握了專業(yè)知識(shí)，并順利通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，各科成績(jī)良好。此外，我還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

本人于xx年7月在中石油山西銷(xiāo)售工作，得知家鄉(xiāng)正在實(shí)施氣化陜西項(xiàng)目，我熱血沸騰，朝思暮想要為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

正直貴公司招聘人才之際，我毛遂自薦，希望通過(guò)我的真誠(chéng)和努力能成為貴公司的一員，能為貴公司氣化陜西的惠民項(xiàng)目貢獻(xiàn)自己的一份力量。如果有幸到貴公司工作，我將本著勤奮、踏實(shí)、努力的原則積極努力拼搏向上，為公司的發(fā)展效犬馬之勞。

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職者：xxx

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料！

我叫王xx，是河南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆的學(xué)生，專業(yè)是路政管理，在校期間擔(dān)路政07301班體育委員兼生活委員，得到了學(xué)院和各位老師的一致好評(píng)。幾年的寒窗苦讀，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高了自己的綜合素質(zhì)，已把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、富于協(xié)作精神的時(shí)代青年。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)磨練了我的意志，提高了我的修養(yǎng)！“一分耕耘、一分收獲”！我會(huì)盡自己最大的努力，辛勤勞作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。

臨近畢業(yè)時(shí)，我就開(kāi)始更近一步的學(xué)習(xí)和提高自己的實(shí)踐能力，以便更好的在以后的工作中，為貴公司的發(fā)展盡我之所能，為我省高速公路事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。

我會(huì)珍惜把握好每一次機(jī)遇。在校期間我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及組織和管理的能力，相信會(huì)在以后的工作中發(fā)揮很大的作用。我認(rèn)為自己適合并勝任本崗位，為公司作出成績(jī)創(chuàng)造效益是我的目標(biāo)，現(xiàn)遞上我的簡(jiǎn)歷！

我將貴公司作為我人生的新起點(diǎn)，若有幸能成為貴公司的一員，將是我莫大的榮幸，我將在以后的工作中以良好的工作態(tài)度和出色的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)公司。我將把有限的時(shí)間融入到無(wú)限的工作當(dāng)中。期盼貴公司給我一次機(jī)會(huì)，我將還您十分榮幸。

下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，期盼與您的面談！最后祝貴公司興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！

此致

敬禮

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝您百忙中瀏覽我的這封求職信，我是北江中等職業(yè)學(xué)校xx屆的畢業(yè)生。臨近畢業(yè)之際，我將以飽滿的熱情和自信接受您的抽閱，貴公司廣闊發(fā)展景和靈活的選人用人機(jī)制給我增強(qiáng)了競(jìng)聘貴公司一員的信心，也愿與貴公司一起共創(chuàng)明天的輝煌！

我來(lái)自南雄，今年十七歲性格較內(nèi)向，為人誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀，不與人斤斤計(jì)較，“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)知識(shí)”是我中專生活兩年的奮斗寫(xiě)照。自入校起我就朝“成績(jī)優(yōu)良、勤學(xué)苦練、學(xué)會(huì)一技之能”的目標(biāo)面努力。我所學(xué)專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，科目有財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、稅收基礎(chǔ)、初級(jí)會(huì)計(jì)電算化等。經(jīng)過(guò)一年多的努力我順利地考取了會(huì)計(jì)證與珠算證。在兩年的中職生活中讓我學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，遇到挫折時(shí)不氣餒、不自卑勇敢地面對(duì)困境。俗話說(shuō)“從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)”人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，天將降大任于斯人必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”所有成功人士都遇到過(guò)挫折與失敗，但這并沒(méi)有將他們嚇倒。因?yàn)樗麄兿嘈攀∈浅晒χ浮６鳛橹新毶奈?，才剛剛踏入社?huì)的第一步，失敗是在所難免的，但這并不會(huì)影響我對(duì)今后工作的態(tài)度。我仍會(huì)以最好的心態(tài)對(duì)待今后的工作和生活。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花年鼻香”這是我的人生格言。我以一顆誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重不愛(ài)宣揚(yáng)的心態(tài)，接受貴領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)，雖然我還有很多不足之處，但我會(huì)以一顆謙虛的心態(tài)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們學(xué)習(xí)。倘若貴領(lǐng)導(dǎo)愿給“我一份承諾，我定還你一份驚喜”！即使落選了，我也不會(huì)灰心喪氣，我會(huì)更自信的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下次面試時(shí)做的更好！

最后祝貴公司招聘早日成功！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名即將于20xx習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在師友的嚴(yán)格教益和個(gè)人努力下，我具備了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。在軟件方面，系統(tǒng)掌握了C語(yǔ)言，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，Power Builder，數(shù)據(jù)庫(kù)原理，匯編語(yǔ)言，軟件工程等，并對(duì)面向?qū)ο蟮腄ELPHI和VC等Windows編程有一定了解。課外我還自學(xué)了VB，VF編程及網(wǎng)頁(yè)制作?，F(xiàn)已能獨(dú)立編寫(xiě)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。在硬件方面，通過(guò)參與單片機(jī)設(shè)計(jì)，組裝收音機(jī)，網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與管理及組建等實(shí)踐活動(dòng)，我掌握了計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理技術(shù)。

自入校以來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在我校信息學(xué)院計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室工作的兩年里，不但使我的專業(yè)技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表?yè)P(yáng)。而且我還做過(guò)社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開(kāi)發(fā)或根據(jù)公司的需要隨時(shí)致力于某方面的工作和學(xué)習(xí)。

“順兮，逆兮，無(wú)阻我飛揚(yáng)”是我的座右銘；“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態(tài)度；“真誠(chéng)，守信”是我的最大特點(diǎn)；開(kāi)闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創(chuàng)造的思維，開(kāi)拓進(jìn)取的堅(jiān)韌，加上純熟的專業(yè)技能，相信我是您的最佳選擇。

請(qǐng)您給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

感謝您耐心的閱讀了我的求職信，如需要詳細(xì)資料，請(qǐng)與我聯(lián)系。

敬候佳音！

自薦人：xxx

20xx年xx月xxx日

敬愛(ài)的先生/女士：

您好！

我是北京大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我相信“Well begun is half done”。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。

我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以優(yōu)異的成績(jī)考入了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開(kāi)了我人生新的篇章。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，使我面臨問(wèn)題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了OFFICE的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了INTERNET的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及ExCEL等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了MBA有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。

此致

第四篇：本科畢業(yè)生畢業(yè)贈(zèng)言

以下是由送上的本科同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言

人,總是會(huì)在走新路的時(shí)候戀著舊路,而路, 也總是在懵懵懂懂地戀著舊時(shí)走過(guò)去的人

縱使我們流著淚,流著沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚,我們也會(huì)在告別的站臺(tái)上揮揮手,笑一笑,笑一笑,因?yàn)?因?yàn)槲覀儾辉副瘋?

不用再多說(shuō)什么,被激情沖刷過(guò)的土地是那樣的敦厚,充實(shí)而又富足

我們?cè)谛@的海邊站著,校園的上空又是繁星滿天了.可我們已經(jīng)沒(méi)有校園的明天了!

真誠(chéng)的,都已說(shuō)完;虛假的,還沒(méi)學(xué)會(huì)去說(shuō)

請(qǐng)忘記我曾經(jīng)傷害過(guò)你,因?yàn)樵谕瑫r(shí),我也傷害了我自己

這季節(jié)是一條分界線,分開(kāi)了一千多個(gè)日子的夢(mèng)!

沒(méi)有我的歲月里你要保重你自己,沒(méi)有你的日子里我會(huì)更加珍惜自己!

水泄平地,東南西北各自流;聚散無(wú)定,春夏秋冬傷別離

生命原是要不斷的受傷和不斷的復(fù)原,踏實(shí)沉穩(wěn)地走過(guò)那段執(zhí)拗多情的歲月

一年又一年總相似不同,一頁(yè)又一頁(yè)看不夠讀不盡.長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路,能有幾個(gè)四年又有幾多夕陽(yáng)

強(qiáng)有力的理想產(chǎn)生強(qiáng)有力的行動(dòng)

第五篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科畢業(yè)生調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科畢業(yè)生調(diào)查分析

方莉，唐中*，邢艷，蔣興亮，張國(guó)元，廖濤，楊俊超

（川北醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系，川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科，四川 南充637000）

[摘要] 通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等工作的滿意程度及意見(jiàn)和建議。結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等工作都是比較滿意的，一些調(diào)查結(jié)果和建議對(duì)修訂醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案具有指導(dǎo)意義。

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；畢業(yè)生；調(diào)查分析

為了適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的要求[1,2]，進(jìn)一步落實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科畢業(yè)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)，非常重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，要求在實(shí)習(xí)期間完成畢業(yè)論文。但是由于招生人數(shù)的增加，畢業(yè)實(shí)習(xí)基地發(fā)生了一些變化，雖然全是三級(jí)醫(yī)院，但條件各不相同，師資水平參差不齊。因此，必須了解學(xué)生實(shí)習(xí)基地情況，進(jìn)一步完善畢業(yè)論文監(jiān)控體系，以便培養(yǎng)高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。

一、調(diào)查目的和內(nèi)容

1.目的為了加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理和監(jiān)控，提高畢業(yè)論文質(zhì)量，篩選適合學(xué)生實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)論文的實(shí)習(xí)基地，了解畢業(yè)生對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及專業(yè)課程設(shè)置的意見(jiàn)和建議，給修訂新的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供指導(dǎo)意義，于2009年6月對(duì)2009屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

2.內(nèi)容

問(wèn)卷主要分為三方面內(nèi)容：（1）關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容，包括實(shí)習(xí)基地條件調(diào)查、實(shí)習(xí)時(shí)間安排等；（2）關(guān)于畢業(yè)論文的內(nèi)容，包括畢業(yè)論文完成情況、相關(guān)課程設(shè)置等：（3）關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作、畢業(yè)論文工作的意見(jiàn)等。

二、調(diào)查對(duì)象和方法

1.對(duì)象

2009屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科畢業(yè)生，共計(jì)71人。

2.方法

系部自行設(shè)計(jì)《醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查表》，由學(xué)生科分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生完成調(diào)查表后，交系辦公室。為了保證調(diào)查資料的真實(shí)性和可靠性，采用匿名填寫(xiě)調(diào)查表，共回收問(wèn)卷71份。獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)用EXCEL錄入進(jìn)行分析。

[作者簡(jiǎn)介] 方莉，女，碩士，講師，主研方向：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

通訊作者*：唐中tz5331@163.com

三、結(jié)果與分析

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的滿意度

表1 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文滿意度調(diào)查

畢業(yè)實(shí)習(xí)安排 畢業(yè)論文工作 自己畢業(yè)論文的評(píng)價(jià)

很滿意 14（19.7%）19（26.8%）28（39.4%）

基本滿意 44（62.0%）49（69.0%）42（59.2%）

不滿意 0（0）3（4.2%）1（1.4%）

不想說(shuō) 13（18.3%）0（0）0

由表1可知，81.7%學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)安排很滿意或基本滿意，沒(méi)有學(xué)生表示出不滿意。學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文工作的滿意率為95.8%，僅有4.2%的學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文工作不滿意。不滿意的原因可能主要跟指導(dǎo)教師不愿意指導(dǎo)畢業(yè)論文，畢業(yè)論文時(shí)間與就業(yè)的時(shí)間沖突有關(guān)。學(xué)生對(duì)自己畢業(yè)論文的滿意率為98.6%，說(shuō)明大部分學(xué)生通過(guò)自己的努力完成畢業(yè)論文，不管畢業(yè)論文的質(zhì)量如何，但達(dá)到了自己滿意的水平。

2.畢業(yè)論文指導(dǎo)條件

表2 畢業(yè)論文指導(dǎo)條件調(diào)查

實(shí)習(xí)單位有無(wú)能力完成本科畢業(yè)論文 指導(dǎo)教師有無(wú)能力指導(dǎo)本科畢業(yè)論文

完全有能力 29（40.8%）24（33.8%）

基本有能力 42（59.2%）47（66.2%）

沒(méi)有能力 0（0）0（0）

不知道 0（0）0（0）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科畢業(yè)論文完全是在實(shí)習(xí)基地完成，實(shí)習(xí)基地的條件和指導(dǎo)教師的水平直接影響畢業(yè)論文水平[3]。由表2可知，100%的學(xué)生均認(rèn)為實(shí)習(xí)單位完全或基本有能力完成畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師也有能力指導(dǎo)本科畢業(yè)論文。這個(gè)數(shù)據(jù)也說(shuō)明，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地條件都比較好，全部是三級(jí)醫(yī)院，大部分是三甲醫(yī)院，擁有很好的帶教經(jīng)驗(yàn)，有能力完成指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的任務(wù)。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文時(shí)間安排

現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間為1年半，其中臨床實(shí)習(xí)28周，檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文共56周。由表3可知，認(rèn)為臨床實(shí)習(xí)、檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間合理的比例分別為53.5%和67.6%，但有超過(guò)1/4的同學(xué)認(rèn)為臨床實(shí)習(xí)時(shí)間和檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)。說(shuō)明一半以上的學(xué)生認(rèn)同現(xiàn)行的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排，但在充分考慮各項(xiàng)綜合因素的情況下，可以對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排進(jìn)行微調(diào)。

52.1%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文的時(shí)間太短，針對(duì)這一問(wèn)題，需要認(rèn)真思考，時(shí)間短必然會(huì)影響畢業(yè)論文完成的質(zhì)量，長(zhǎng)期下去更會(huì)影響畢業(yè)論文的可持續(xù)性。

表3 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間安排調(diào)查

臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間（28周）

合理 38（53.5%）

時(shí)間太長(zhǎng) 19（26.8%）21（29.6%）7（9.9%）

時(shí)間太短 9（12.7%）2（2.8%）37(52.1%)

不知道 5（7.0%）0（0）0(0)

檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)間（48周）48（67.6%）畢業(yè)論文時(shí)間（8周）

27（38.0%）

4.檢驗(yàn)各亞專業(yè)實(shí)習(xí)難易度

表4 畢業(yè)實(shí)習(xí)中檢驗(yàn)各亞專業(yè)調(diào)查

最容易的亞專業(yè)

生化檢驗(yàn)

免疫檢驗(yàn)

微生物 檢驗(yàn)

臨床檢驗(yàn)

血液檢驗(yàn)

輸血檢驗(yàn) 7（9.9%）（2.8%）

0（0）

分子生物學(xué)檢驗(yàn) 0（0）0（0）6（8.5%）

6 3 20 0（49.3%）（8.5%）（4.2%）（28.2%）（0）13 29 20 0 最難的亞

專業(yè)（9.9%）（18.3%）（40.8%）（28.2%）（0）10 24 23 2 收獲最大的亞專業(yè)（8.5%）（14.1%）（33.8%）（32.4%）（2.8%）

檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)主要分為7個(gè)亞專業(yè)，由表4可知，學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)最容易的亞專業(yè)是生化檢驗(yàn)，占49.3%，可能與生化檢驗(yàn)的全自動(dòng)化程度高有關(guān)，學(xué)生很容易上手，很快能夠熟練操作。學(xué)生認(rèn)為最難得亞專業(yè)是微生物檢驗(yàn)，占40.8%，微生物檢驗(yàn)以手工操作、形態(tài)學(xué)為主，檢驗(yàn)結(jié)果受人為因素影響較大，學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中比較難掌握，需要記憶的形態(tài)知識(shí)多，實(shí)習(xí)結(jié)束可能很多細(xì)菌的鑒定還沒(méi)掌握，甚至沒(méi)機(jī)會(huì)觀察。同時(shí)，微生物檢驗(yàn)也是學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)收獲最大的亞專業(yè)，占33.8%。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中的大量形態(tài)觀察和生化鑒定等，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐技能有機(jī)地結(jié)合，知識(shí)掌握更牢固。

四、討論

1.對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文總體滿意度的評(píng)價(jià)

出于各種原因，學(xué)生在校期間填寫(xiě)的各種調(diào)查表往往不能反映真實(shí)想法。這次調(diào)查正值學(xué)生即將畢業(yè)期間，調(diào)查表填寫(xiě)過(guò)程相對(duì)比較認(rèn)真，結(jié)果更接近真實(shí)想法。從調(diào)查結(jié)果可知：學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的滿意度還是比較高的。

2.學(xué)生意見(jiàn)反饋（1）對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)

學(xué)生普遍建議學(xué)校和系部應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，同時(shí)應(yīng)多了解實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等迫切相關(guān)的問(wèn)題，切實(shí)幫助學(xué)生解決難題。許多學(xué)生在外實(shí)習(xí)感覺(jué)不適應(yīng)，特別是實(shí)習(xí)條件相對(duì)差的，容易造成厭學(xué)、無(wú)故缺實(shí)習(xí)等問(wèn)題。

由于目前大多數(shù)實(shí)習(xí)基地安排學(xué)生先進(jìn)行半年的臨床各科實(shí)習(xí)，再進(jìn)行檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)切實(shí)感受到臨床與檢驗(yàn)的緊密關(guān)系，建議先進(jìn)行檢驗(yàn)專業(yè)的實(shí)習(xí)，后進(jìn)行臨床內(nèi)、外科的實(shí)習(xí)，更有利于在臨床內(nèi)、外科實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)揮檢驗(yàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，臨床知識(shí)掌握得更好、更熟練。

還有一些學(xué)生建議縮短畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)習(xí)結(jié)束后返校進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。避免實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)效果相對(duì)較差。

（2）對(duì)畢業(yè)論文的意見(jiàn)

學(xué)生在校期間沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)科研論文設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，雖然實(shí)習(xí)前組織教師進(jìn)行了畢業(yè)設(shè)計(jì)及寫(xiě)作方面的專題講座，但是畢竟時(shí)間有限，建議在專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，重視科研思維能力的培養(yǎng)，增加科研論文寫(xiě)作的訓(xùn)練，增加相關(guān)的專題講座。

限于許多實(shí)習(xí)基地的醫(yī)療設(shè)備條件有限，帶教老師的能力水平有限及實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)缺乏等原因，很多學(xué)生沒(méi)辦法進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作，只能統(tǒng)計(jì)以往的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)撰寫(xiě)論文，學(xué)生建議重新對(duì)實(shí)習(xí)基地的帶教能力進(jìn)行核定，對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行更加細(xì)致地篩選。

幾乎所有的學(xué)生均認(rèn)為完成畢業(yè)論文很有必要，對(duì)畢業(yè)后工作及自身發(fā)展都有利，要求堅(jiān)持進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（3）對(duì)專業(yè)課程設(shè)置的意見(jiàn)

學(xué)生普遍認(rèn)為對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)最有用的課程是《文獻(xiàn)檢索》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)》、《臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)》、《臨床微生物與檢驗(yàn)》、《臨床免疫學(xué)與檢驗(yàn)》、《臨床血液學(xué)與檢驗(yàn)》等。建議增加檢驗(yàn)專業(yè)課的課時(shí)，知識(shí)涉及面應(yīng)更廣，以滿足臨床實(shí)習(xí)需要。大多數(shù)學(xué)生建議增開(kāi)《分子診斷學(xué)》這門(mén)課程，以適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)發(fā)展的需要，滿足臨床實(shí)習(xí)要求，幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。

3.改進(jìn)措施

針對(duì)畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查反應(yīng)的問(wèn)題及學(xué)生的意見(jiàn)匯總，計(jì)劃從幾方面進(jìn)行改進(jìn)，增加學(xué)生的滿意度：

（1）專業(yè)課程設(shè)置：從2009年新入學(xué)的本科生開(kāi)始增加《分子診斷學(xué)》、《臨床實(shí)驗(yàn)室管理》等課程，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，加強(qiáng)臨床思維能力培養(yǎng)。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)：從2009級(jí)本科生開(kāi)始，畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間將從1年半縮短為1年，科研論

文在校內(nèi)完成，采取新的模式進(jìn)行科研能力培養(yǎng)。對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)入檢驗(yàn)專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好，自選項(xiàng)目進(jìn)行綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，同時(shí)要求學(xué)生查閱大量文獻(xiàn)資料，嘗試撰寫(xiě)綜述。

（3）修訂畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱：針對(duì)比較難的亞專業(yè)，如臨床微生物檢驗(yàn)等，適當(dāng)增加實(shí)習(xí)時(shí)間，增加各亞專業(yè)的小講課次數(shù)，讓實(shí)習(xí)生通過(guò)形態(tài)學(xué)圖片掌握臨床上罕見(jiàn)的形態(tài)學(xué)知識(shí)；對(duì)于認(rèn)為簡(jiǎn)單的亞專業(yè)，調(diào)整實(shí)習(xí)大綱，比如生化檢驗(yàn)的實(shí)習(xí)大綱中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)方法學(xué)比較的掌握、干擾因素對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果影響等內(nèi)容的掌握程度。

（3）加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理：系部定期派人去實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，并與各實(shí)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)管理的學(xué)校帶教教師堅(jiān)持每月聯(lián)系，及時(shí)了解實(shí)習(xí)生動(dòng)態(tài)。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1] 張肇達(dá)，周同甫.全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求[M].北京：高等教育出版社，2002.[2] 萬(wàn)學(xué)紅，張肇達(dá)，李甘地，等.“全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求”的研究與在中國(guó)的實(shí)踐[J].醫(yī)學(xué)教育，2005，（2）：4

[3] 方莉，唐中.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系的建立[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2008，7（4）：405-406

Analysis on Survey of graduate of Medical Laboratory

FANG Li, TANG Zhong*, XING Yan, Jiang Xingliang, Liao Tao，Yang Junchao

(Department of Laboratory Medicine, North Sichuan Medical College, Nanchong, 637000,China)

[Abstract]To understand student satisfaction of diploma thesis and practice, a survey was conducted on graduate of medical laboratory.The results showed that graduates were satisfied with diploma thesis and practice.Some of the investigation results and recommendations was a guide of the amendments to medical laboratory training plan with the guidance.[Key Words] Medical Laboratory；Graduate；Analysis of survey

[作者簡(jiǎn)介]方莉，女，碩士，講師，主研方向：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 詳細(xì)地址：四川省南充市文化路63號(hào)川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科 郵編：637000 手機(jī)：***

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