第一篇：四川大學圖書館人文社會科學外文文獻指南

四川大學圖書館人文社會科學外文文獻指南

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第二篇：人文社會科學

人文社會科學基礎形成性考核作業(yè)參考答案

作業(yè)1

一、名詞解釋：

1、人文科學------通常被說成是“人文學”，指關于人的本身的學說或者理論體系，是對人的存在、本質、價值和發(fā)展等問題以及人的自然屬性、社會屬性、精神屬性進行探索的學問。

2、社會科學------是以人類的經濟活動、政治活動、精神文化活動等社會現(xiàn)象為研究對象，旨在揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的科學。

3、人文社會科學------就是以人的社會存在為研究對象，以揭示人的本質和人類社會發(fā)展規(guī)律為目的的科學。

二、填空題：

1、人類社會 自然界 人文社會科學 自然科學；

2、人人類；

3、自然科學；4孕育奠基生成發(fā)展拓展反思；

5、研究對象研究主體；

6、階級社會；

7、社會管理 社會決策咨詢

8、物質 精神精神文明；

9、物質載體各種制度、風俗；

10、周密調查科學分析；

11、情感激發(fā) 定量研究技術分析

12、復雜性 模糊性定量分析；

13、非邏輯性 綜合性有意識的活動；

14、分層抽樣 整群抽樣

15、觀察法 無結構訪談法 集體訪談法

三、選擇題：

1、C

2、A

3、C

4、B

5、D

6、D

7、B

8、A

9、D

10、B

四、簡答題：

1、答：人文社會科學與自然科學的共同點是：（1）都是人類對客觀存在的認識過程；（2）都是一種理論知識體系；（3）都是創(chuàng)造性的社會活動；（4）都是推動歷史發(fā)展的實踐性力量。

2、答：人文社會科學與自然科學相比具有的特征有：（1）具有某種階級傾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有時代性。

3、人文社會科學社會功能的實現(xiàn)，需要下列特殊的條件：（1）人文社會科學家要把自己的研究活動自學地與社會實踐活動結合起來；（2）人文社會科學的研究成果在應用于社會實際時，要具有較為充分的自主性，盡量減少來自于政治、經濟、文化的多方面因素的影響或干預；（3）要盡量提高人文社會科學的預見性，減少人們對它的懷疑。

五、論述題：

1、參考觀點：

（1）人文社會科學研究的三種“一般方法”是指：理性批判與情感激發(fā)的統(tǒng)一、定性研究與定量研究的統(tǒng)一、直覺領悟與技術分析的統(tǒng)一。

（2）理性批判與情感激發(fā)的統(tǒng)一觀，合理體現(xiàn)了認識論的發(fā)展成果，不僅在研究行為上反映了人類哲學理論的新水平，而且在操作上成功實現(xiàn)了從認識論到方法論的過渡。人要成為自然界的主人，既要依賴科學認識，發(fā)展自己調控自然的現(xiàn)實力量，又要依賴文學藝術等認識形式，調節(jié)人的精神世界，豐富人的活動，借助于情感激發(fā)使人得到全面發(fā)展。

（3）定性研究與定量研究的統(tǒng)一觀體現(xiàn)了人文社會科學的活力所在，使這些學科的工作者比之于他們的前輩，更能在研究中取得有價值的突破。它們的關系是：對特定對象的認識往往是從初步的定性研究開始的，定性研究是定量研究的基礎，定量研究則是對定性研究的深化和細化。兩者循環(huán)交替，不斷把主體對對象的認識引向深入。

（4）直覺領悟與技術分析的統(tǒng)一觀在方法上對人類智能的兩極給予了同樣的重視。科學家常常能憑借卓越的直覺能力，在混亂復雜的事實材料面前，敏銳地覺察到某一類現(xiàn)象和思想可能具有重大意義，預見到將來在這方面可以產生重大的科學發(fā)現(xiàn)或科學成果。這樣由直覺作出的大膽預言，常常決定了某一領域科學研究的發(fā)展戰(zhàn)略。同時，如能加以一定的、科學的分析技術進行預測和研究，該研究領域的成果就更可靠。

2、參考觀點：

（1）人類社會實踐與人文社會科學理論的互動關系。人文社會科學是人類對自身的理性認識，人類的社會實踐是人文社會科學理論產生的源泉和動力，正確的人文社會科學理念產生以后，又能進行一步推動社會實踐的進程。兩者之間存在的相互依賴、相互推動的關系，就是互動關系。

（2）社會需要和人文社會科學自身發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一。

我們認為，人文社會科學發(fā)展的動力來自于兩個方面：一方面來自于人文社會科學的外部，即社會需要；一方面來自于人文社會科學內部，即自身的矛盾運動。社會需要和人文社會科學自身的發(fā)展需要構成了辯證的統(tǒng)一。

（3）常規(guī)性發(fā)展與革命性發(fā)展相互交替。

人文社會科學的發(fā)展是具有階段性的。如果新出現(xiàn)的人文社會科學理論只是對舊有理論的豐富和完善，而沒有對舊理念的基本原理、方法與理論框架作根本性的改變，那么我們稱之為常規(guī)性發(fā)展；如果新出現(xiàn)的人文社會理論從根本上否定了舊有理論，極大地改變了人們的觀念和認識，那么我們稱之為革命性發(fā)展。常規(guī)性發(fā)展通常是一種量上的變化，意味著在維持原有理念大框架的狀態(tài)中，理論取得某些新的進展，受到更廣泛的重視和應用。當量變最終導致了整體質變，就出現(xiàn)了革命性發(fā)展的過程。人文社會科學的發(fā)展一般都是從量變到質變，也就是常規(guī)性發(fā)展與革命性發(fā)展的交替。作業(yè)2

一、名詞解釋：

1、時代主題------是一個時代的政治、經濟、文化發(fā)展態(tài)勢的聚集點是全球發(fā)展格局的集中體現(xiàn)。

2、全球問題------指的是與整個世界全體人類密切相關的重大問題。

3、語言學------是一門研究人類語言的內部結構、功能和發(fā)展，揭示語言本質及存在和發(fā)展規(guī)律的學科。它經歷了傳統(tǒng)語言學、歷史比較語言學和現(xiàn)代語言學三個階段。

二、填空題：

1、戰(zhàn)爭與革命 對抗與對話 和平與發(fā)展；

2、各學科之間技術各領域之間技術之間；

3、傳統(tǒng)文化 現(xiàn)代文化 社會革命學術建設；

4、人人的解放和發(fā)展；

5、科學主義思潮人本主義思潮；

6、全面 真實必然；

7、性質原理和批判標準等演變發(fā)展對具體作家作品的評價；

8、索緒爾所指；

9、喬姆斯基語言能力；

10、《馬氏文通》 馬建忠。

三、選擇題：

1、A

2、C

3、B

4、D

5、C

6、C

7、B

8、B

9、C

10、C

四、簡答題：

1、答：20世紀推動和制約人文社會科學發(fā)展的背景因素主要有：（1）不斷深化的時代主題；（2）飛速發(fā)展的自然科學技術；（3）日益尖銳化的全球問題。

2、答：20世紀世界歷史學研究出現(xiàn)的變革主要有：（1）“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；（2）傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；（3）現(xiàn)代歷史學研究的主體性的張揚；（4）歷史學研究方法和技術手段的更新。

3、答：20世紀世界文藝學的突破性進展表現(xiàn)在：（1）對創(chuàng)作主體文藝思維及心理的深入開掘；（2）對文藝作品形式的重新認識；（3）對文藝接受問題的注重；（4）對文藝與社會---文化系統(tǒng)關系的進一步思索。

五、論述題：

1、參考觀點：

20世紀人文社會科學發(fā)展的總體特點是：（1）社會實踐與科學理念的交互作用日趨明顯。

主要表現(xiàn)在：科學理論對于社會實踐的依存性和科學理論對于社會實踐的能動作用兩方面。例如：管理學領域，第二次世界大戰(zhàn)之后，除管理者和管理學家外，心理學、社會學、人類學、經濟學、生物學、數(shù)學、哲學等學科的專家也紛紛介入，從各自的背景，用不同的視角和方法研究同一對象------管理過程。從而形成了“系統(tǒng)管理理論”、“權變管理理論”，強調系統(tǒng)化，注重人的因素，重視“非正式組織”的作用，廣泛運用先進的管理技術和方法，追求“效率”和“效果”的統(tǒng)一，面向實際，注重預測，強調創(chuàng)新，強調組織管理集中化等，提示了人類管理活動的普遍規(guī)律和一般方法，促進了現(xiàn)代管理水平的提高。（2）多科性綜合性的科學體系逐步形成。

多科性是與人文社會科學研究廣度的擴展和深度的拓進相聯(lián)系的。綜合性有兩層含義：一是研究對象的綜合性，人文社會科學對外主動和自然科學聯(lián)系，內部積極推進各學科交叉聯(lián)結；二是與自然科學相對應，自身結構具備有機的統(tǒng)一。例如：管理領域中，除了管理學外，還融合了心理學、社會學、人類學、經濟學、生物學、數(shù)學、哲學等學科知識和相關的研究專家，共同推動現(xiàn)代管理技術的發(fā)展。（3）人的解放和發(fā)展受到廣泛的關注。

各個學科領域的研究都得出了一個共識是：未來是以個人素質全面發(fā)展為基礎的社會。例如：管理學領域中，由于行為科學理論、心理學理論、人的需要理論的發(fā)展和應用、知識經濟的出現(xiàn)等等，使管理活動中管理者對被管理者的認識從“經濟人”、“社會人”、“復雜人”、“信息人”的方向發(fā)展，就是充分體現(xiàn)了人的解放和發(fā)展受到廣泛關注。

2、參考觀點：

當今世界人文社會科學發(fā)展出現(xiàn)了科學主義和人文主義交融的趨勢。

（1）從歷史上的情況看，人文主義和科學主義曾經長期處于對立的狀態(tài)，這樣既不利于人文主義的發(fā)展，也不利于自然科學的發(fā)展。人文主義要發(fā)展，就需要建立在堅實的科學基礎之上；自然科學在推動人類進步方面所發(fā)揮的作用，毫無疑問是極其巨大的，但是它畢竟不能解決世間的一切問題和課題，有的命題只有依靠人文社會科學才能解決。

（2）在當前人文主義和科學主義開始出現(xiàn)了融和的趨勢，主要表現(xiàn)在：第一，在自然科學領域出現(xiàn)了新人文主義；第二，人文主義者的新姿態(tài)。傳統(tǒng)人文主義者開始重新接納科學，并努力利用科學研究的成果，努力將人道主義精神滲透到自然科學研究領域以及注意群體的長遠利益等。

（3）人文主義和科學主義趨于融和并成為大趨勢，有其背景：一是全球性問題的尖銳化，越來越成為人文主義和科學主義共同關心的話題；二是科學的自身發(fā)展著融和的內在要求。

由此，當前世界和中國從小學到大學，普遍推行文理綜合為重要導向的教學內容和課程體系的改革是順應了科學發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)實社會發(fā)展問題的趨勢要求的。作業(yè)3

一、名詞解釋：

1、國家干預主義------是西方經濟學發(fā)展兩大經濟思潮之一，它的理論源頭是16世紀到17世紀的重商主義。當時人們認為流通領域特別是對外貿易乃社會財富的源泉，強調在國家支持下發(fā)展對外貿易。

2、經濟自由主義-------是西方經濟學發(fā)展兩大經濟思潮之一，它的發(fā)端于17世紀到19世紀的古典政治經濟學。古典經濟學認為在經濟生活中占統(tǒng)治地位的是市場這只“看不見的手”。要增加一個國家的財富，最好的經濟政策就是給私人經濟活動以完全的自由，充分的自由競爭是發(fā)揮社會每個成員主動性和積極性的條件。

3、人文主義------是這樣一種思想態(tài)度，它認為人和人的價值具有首要的意義。從哲學方面講，人文主義以人為衡量一切事物的標準，重視人的價值。、二、填空題：

1、行為 格式塔 精神分析巴浦洛夫；

2、認識情緒；

3、體質人類學文化人類學；

4、資本主義的經濟學馬克思主義的經濟學；

5、經濟自由國家干預；

6、迪爾凱姆實證主義 韋伯理解；

7、歷史法學 部門法學法理學制定解釋；

8、科學的自身發(fā)展；

9、整體綜合化全面社會化；

10、數(shù)學計算機。

三、選擇題：

1、C

2、A

3、D

4、A

5、B

6、B

7、A

8、A

9、C

10、D

四、簡答題：

1、答：當代西方經濟學出現(xiàn)的新的發(fā)展趨勢是：（1）流派林立，歧見迭出；（2）各個反對后凱恩斯主流經濟學的流派的出現(xiàn)，已經改變了凱恩斯主義“一家獨尊”的地位。

2、答：第二次世界大戰(zhàn)以后，社會學的發(fā)展出現(xiàn)的趨勢是：（1）研究重心轉向現(xiàn)實問題的診斷，研究方法轉向綜合比較；（2）跨學科交叉研究迅速發(fā)展；（3）研究對象沿著時間和空間兩個方面拓展。

3、答：20世紀語言學的重要進展有：（1）索緒爾開創(chuàng)結構主義語言學。概括起來主要有四點：一是語言是符號系統(tǒng)；二是區(qū)分語言和言語；三是區(qū)分歷時態(tài)和共時態(tài)；四是區(qū)分深層結構和表層結構。（2）喬姆斯基對現(xiàn)代語言學的拓展。主要是對“語言行為”和“語言能力”的劃分。

20世紀心理學的重要進展有：（1）20世紀上半葉的四個發(fā)展方向是行為主義心理學、格式塔心理學、精神分析、前蘇聯(lián)在馬克思主義哲學背景和巴浦洛夫生理學基礎上開展的心理學研究；（2）20世紀上半葉的三股新潮：一是在認識理念領域中，認知心理學取得重要進展；二是在人格理論領域中，人本主義心理學的崛起；三是在情緒理論領域中，情緒心理學提出了新的假說。

五、論述題：

1、參考觀點：

20世紀的語言學、心理學、人類學都是兩棲于自然科學和人文社會科學而植根于后者。它們都是在自然科學和人文社會科學之間實現(xiàn)了成功的跨越，無論是從研究的領域還是在研究的方法上都促進了學科之間的融和和綜合。在兩大學科部類內部也出現(xiàn)的互補和綜合化的共通點。

（1）現(xiàn)代語言學對人文社會科學產生了重大的影響，出現(xiàn)了語言哲學、社會語言學、心理語言學等。同時現(xiàn)代語言學也融入了信息科學技術，特別是電子計算機信息處理技術的加盟，意味著一場語言學的工具性革命。現(xiàn)代語言學在自然科學和人文社會科學之間實現(xiàn)了成功的跨越，并以豐富的理論成果和操作實績使自己成為連接兩大科學部類的橋梁之一。

（2）20世紀的心理學各主要流派之間在研究對象和方法問題上出現(xiàn)存異求同、互補互滲的主導性趨勢。學科結構通過內部和外部交叉融匯，已經發(fā)展成為一門邊界模糊、分支眾多的科學。在研究方法上體現(xiàn)了唯物辯證法某些精神的系統(tǒng)方法得到廣泛的運用。同時，心理學對眾多的具體科學都產生影響，如：人文社會科學中的文藝學、教育學、歷史學、語言學、社會學、經濟學、法學等，還與自然科學血脈直通，出現(xiàn)臨床心理學、咨詢心理學、心理衛(wèi)生學等，這些都體現(xiàn)了心理學與語言學、人類學在發(fā)展道路和功能影響上的共通點。

（3）人類學對于人文社會科學乃至自然科學發(fā)展的意義主要從如下幾方面體現(xiàn)出來：一是通過對馬克思主義所作的積極貢獻體現(xiàn)出來；二是通過文化研究這個領域發(fā)揮出來；三是通過獨特的研究方法展示出來；四是直接表現(xiàn)為與人文社會科學、自然科學各具體學科的交互作用上。這些都體現(xiàn)了其與語言學、心理學在發(fā)展道路和功能影響上的共通點。

2、參考觀點：

（1）東西方文化在碰撞中互補。

一是在互補過程中，東方文化的地位將逐步提高，它對西方文化的影響力將明顯增強；二是西方文化對東方文化的影響將在更廣闊的范圍內和更大的程度上得到體現(xiàn)；三是未來東西方文化的互補將既是兩者之間的全面的互補，又是全世界范圍內的整體互補。（2）科學主義和人文主義的交融。

從歷史上的情況看，人文主義和科學主義曾經長期處于對立的狀態(tài)，這樣既不利于人文主義的發(fā)展，也不利于自然科學的發(fā)展。人文主義要發(fā)展，就需要建立在堅實的科學基礎之上；自然科學在推動人類進步方面所發(fā)揮的作用，毫無疑問是極其巨大的，但是它畢竟不能解決世間的一切問題和課題，有的命題只有依靠人文社會科學才能解決。

在當前人文主義和科學主義開始出現(xiàn)了融和的趨勢，主要表現(xiàn)在：第一，在自然科學領域出現(xiàn)了新人文主義；第二，人文主義者的新姿態(tài)。傳統(tǒng)人文主義者開始重新接納科學，并努力利用科學研究的成果，努力將人道主義精神滲透到自然科學研究領域以及注意群體的長遠利益等。（3）分析綜合走向系統(tǒng)化。

分析、綜合是人類最基本的思維方法，是受人類自身認識水平以及科學技術的演進過程制約。沒有分析就沒有綜合，綜合必須在分析的基礎上才能進行。分析與綜合的系統(tǒng)化具體表現(xiàn)在幾個方面：一是在跨學科的研究和學科大跨度的延伸中現(xiàn)代科學技術顯示了系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合的整體風格和一體化特性；二是宏觀和微觀兩層面上的系統(tǒng)分析和系統(tǒng)綜合的同時并進；三是人文社會科學研究趨于系統(tǒng)化。（4）注重應用研究的趨勢。

人文社會科學不僅具有社會意識的性質，而且具有生產職能、管理職能和預測職能等實用價值。因而它與自然科學一樣，可以轉變?yōu)橹苯拥纳鐣a力。大致表現(xiàn)在：一是人文社會更多地直接參與社會管理；二是人文社會科學滿懷熱情關注社會熱點問題；三是人文社會科學更多地發(fā)揮了智囊思想庫的作用。（5）研究手段高技術化的趨勢。

主要表現(xiàn)在：一是信息攝取中的高新技術化，如運用計算機機網絡技術進行調查研究等；二是信息處理中的高新技術化，如運用計算機技術來處理信息等；三是研究方法的高新技術化，如運用數(shù)學方法進行研究和借用電子計算機進行分析模擬結果等。

第三篇：外文文獻報告格式

科技文獻檢索報告 篇二：文獻綜述、開題報告、外文翻譯格式要求暨模板

文獻綜述、開題報告、外文翻譯格式要求

一、文檔格式 1.打印格式

紙張統(tǒng)一用a4紙，頁面設置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；頁眉：1.8；頁腳：1.85。文檔網絡，每行42字符，每頁40行；段落格式為：多陪行距，1.25陪，段前、段后均為0磅。

一、二級標題可適當選擇加寬，設置為：段前、段后均為6磅。頁腳設置為：插入頁碼，居中。

2.字體設置

文檔標題采用楷體_gb2312，三號字體，加粗，居中。

一級標題采用楷體_gb2312，四號字體，加粗，左側頂格。

二級標題采用宋體，小四號字體，加粗，縮進兩個中文字符。

三級標題采用宋體，小四字體，縮進兩個中文字符。

正文采用小四號宋體字，數(shù)字用阿拉伯數(shù)字，字母和數(shù)字用times new roman。

二、文獻綜述

文獻綜述要求字數(shù)在4000字以上，采用學院統(tǒng)一格式，文檔標題根據(jù)題目類型，標題用“嘉興學院南湖學院畢業(yè)論文文獻綜述”或“嘉興學院南湖學院畢業(yè)設計文獻綜述”。頁面設置和字體設置按照上述文檔格式要求編輯。應按要求認真填寫。

（1）文獻綜述應包括綜述題目、綜述正文、文獻資料等幾方面內容；（2）文獻綜述時，應系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻，通常閱讀文獻不少于15篇，其中外文文獻不少于2篇；

（3）文獻綜述中，學生應說明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發(fā)展趨勢等；

（4）文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練；

（5）資料運用恰當、合理。文獻引用用方括號[ ]括起來置于引用詞的右上角；（6）綜述中要有自己的觀點和見解。鼓勵學生多發(fā)現(xiàn)問題、多提出問題，并指出分析、解決問題的可能途徑

注意：主題部分的一級標題題目，應結合畢業(yè)論文（設計）的主題來編寫。

三、開題報告

開題報告要求字數(shù)在4000字以上，采用學院統(tǒng)一格式。文檔標題根據(jù)題目類型，標題用“嘉興學院南湖學院畢業(yè)論文開題報告”或“嘉興學院南湖學院畢業(yè)設計開題報告”。頁面設置和字體設置按照上述文檔格式要求編輯。應按要求認真填寫，且務必于畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)正式開始前完成。

四、外文翻譯

要求本科生畢業(yè)論文（設計）必須翻譯每篇2000單詞以上的外文翻譯二篇，外文翻譯包括外文文獻原文和譯文，外文原文要盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性，譯文要符合外文格式規(guī)范和翻譯習慣。

文檔標題根據(jù)題目類型，標題用“嘉興學院南湖學院畢業(yè)論文外文翻譯”或“嘉興學院南湖學院畢業(yè)設計外文翻譯”。頁面設置和字體設置按照上述文檔格式要求編輯。

“abstract：”（小四號times new roman，加粗，頂格），同行接英文摘要原文，五號times new roman字體。

“keywords：”（小四號times new roman，加粗，頂格），同行接關鍵詞，關鍵詞之間用逗號分割，用五號times new roman字體。篇三：畢業(yè)論文的選題報告、外文翻譯及文獻綜述的格式和要求

機械與材料工程學院關于畢業(yè)設計文獻綜述的寫作要求

為了進一步強化學生搜集文獻資料的能力，熟悉專業(yè)文獻資料查找和資料積累方法，提高對文獻資料的歸納、分析、綜合運用能力，提高獨立工作能力和科研能力，并為科研活動奠定扎實的基礎。根據(jù)學校要求，畢業(yè)設計必須查閱一定的文獻資料實施文獻綜述寫作制度。為了進一步規(guī)范文獻綜述的寫作，現(xiàn)將文獻綜述寫作要求明確如下：

一、撰寫文獻綜述的基本要求

文獻綜述是針對某一研究領域或專題搜集大量文獻資料的基礎上，就國內外在該領域或專題的主要研究成果、最新進展、研究動態(tài)、前沿問題等進行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關領域或專題歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內容的綜述性文章。“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評述。

二、撰寫文獻綜述的基本注意事項

1、文獻綜述是一篇相對獨立的綜述性學術報告，包括題目、前言、正文、總結等幾個部分。

題目：一般應直接采用《文獻綜述》作為標題，經指導教師批準也可以所研究題目或主要論題加“文獻綜述”的方式作為標題。

前言：點明畢業(yè)論文（設計）的論題、學術意義以及其與所閱讀文獻的關系，簡要說明文獻收集的目的、重點、時空范圍、文獻種類、核心刊物等方面的內容。

正文：無固定格式，文獻綜述在邏輯上要合理，可以按文獻與畢業(yè)論文（設計）主題的關系由遠而近進行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述?？傊鶕?jù)畢業(yè)論文（設計）的具體情況撰寫，對畢業(yè)論文（設計）所采用的全部參考文獻分類、歸納、分析、比較、評述，應特別注意對主流、權威文獻學術成果的引用和評述，注意發(fā)現(xiàn)已有成果的不足。

結論：對全文的評述做出簡明扼要的總結，重點說明對畢業(yè)論文（設計）具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文（設計）重要論述依據(jù)的相關文獻已有成果的學術意義、應用價值和不足，提出自己的研究目標。2．要圍繞畢業(yè)論文主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將與研究課題有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。3．評述（特別是批評前人不足）時，要引用原作者的原文（防止對原作者論點的誤解），不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。4．文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。5．采用了文獻中的觀點和內容應注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應注明出處，不要含糊不清。

6．文獻綜述最后要有簡要總結，并能準確地反映主題內容，表明前人為該領域研究打下的工作基礎。

7．所有提到的參考文獻都應和所畢業(yè)論文（設計）研究問題直接相關。8．文獻綜述所用的文獻，與畢業(yè)設計（論文）的論題直接相關，與畢業(yè)論文（設計）的參考文獻數(shù)量完全一致；重要論點、論據(jù)不得以教材、非學術性文

獻、未發(fā)表文獻作為參考文獻，應主要選自學術期刊或學術會議的文章，其次是教科書或其他書籍。至于大眾傳播媒介如報紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實可以引用，但其中的觀點不能作為論證問題的依據(jù)。

三、撰寫文獻綜述的其他事項 1．一篇畢業(yè)論文應完成一篇文獻綜述，字數(shù)規(guī)定不少于2000字。2．文獻綜述所用的文獻，至少要求15篇，且外文的至少要求2篇。3．文獻綜述應包括綜述題目、綜述正文、文獻資料等幾方面內容。4．文獻綜述所引用的參考文獻書寫格式應符合gb7714－1987《參考文獻著錄規(guī)則》。常用參考文獻的書寫格式如下：

期刊類格式：作者．文章名．期刊名稱，出版年份，卷號（期號）：起止頁碼．

書籍類格式：作者．書名．版次（第一版應省略）．出版地：出版者，出版年份：起止頁碼．

論文集類格式：著者．題名．編者．論文集名．出版地：出版者，出版年份：起止頁碼．

學位論文類格式：作者．題名．保存地：保存單位，年份．

畢業(yè)設計文獻綜述封面及正文見附件

一、附件二

本科畢業(yè)設計文獻綜述

小二號黑體，居中 xxxxxxxxxxxxx 文獻綜述題目(二號黑體，居中)三號黑體，居中

學 x x x 學 號：專 業(yè)：班 級：x x x 指導教師：x x x 小二號黑體，居中 按本科專業(yè)目錄填寫

二o一o 三號黑體，居中

文獻綜述

前言

本篇畢業(yè)設計（論文）題目是《從供應鏈的角度淺談光伏產業(yè)的問題與對策》。太陽能光伏產業(yè)作為清潔能源的主要來源，已經越來越受到政府、企業(yè)、研究機構乃至個人的重視，為了發(fā)現(xiàn)光伏產業(yè)在現(xiàn)代中國的利用意義和價值，實現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展，本文著力研究光伏產業(yè)供應鏈的兩端：上游供應鏈即多晶硅的采購，下游供應鏈即太陽能光伏產品的銷售物流。面對光伏產業(yè)“兩頭在外”的尷尬局面，即原料的采購和產品的銷售很大程度上依存于國外市場，本文從供應鏈的角度，利用圖書資料、互聯(lián)網信息、企業(yè)調查等方法，探求中國光伏企業(yè)的未來發(fā)展方向，最后又以南京中電集團為例，簡述該企業(yè)在光伏行業(yè)中未來的發(fā)展之路。

正文

能源的緊缺，已經成為目前世界范圍內的熱門話題。從長遠戰(zhàn)略上考慮，開發(fā)和利用太陽能成為了各國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。太陽能是一種既豐富又無污染的可再生能源，通過太陽能電池將光能轉化成電能，也就是我們所說的太陽能光伏產業(yè)。世界各國都對太陽能光伏產業(yè)給予了前所未有的重視。國家發(fā)改委能源研究所專家預測，我國太陽能電池裝機容量的年增長率有望超過40%。到2020年，系統(tǒng)年產值將接近3000億元。與此相應，我國光伏產業(yè)必然會有極大的發(fā)展空間。

1、光伏產業(yè)供應鏈的基本情況

整個光伏產業(yè)主要包括多晶硅原料、太陽能電池、集成組件、發(fā)電工程四個相關的行業(yè)。供應鏈主要包括硅材料（主要是多晶硅）的生產和供應，電池片制造—組件—系統(tǒng)封裝與應用，光伏產品的分銷。其中，進入壁壘最高的環(huán)節(jié)為太陽能級晶體硅的生產，由于其技術與工藝上的難度，目前基本被國際上7大廠家壟斷，這屬于產業(yè)鏈上游環(huán)節(jié)。多晶硅的需求主要來自于半導體和太陽能電池。按純度要求不同，分為電子級和太陽能級。其中，用于電子級多晶硅占55％左右，太陽能級多晶硅占45％，隨著光伏產業(yè)的迅猛發(fā)展，太陽能電池對多晶硅需求量的增長速度高于半導體多晶硅的發(fā)展，預計從2008年，太陽能多晶硅的需求量將超過電子級多晶硅。

2、光伏產業(yè)發(fā)展趨勢

由于光伏產業(yè)巨大的發(fā)展前景以及現(xiàn)階段硅材料供不應求引起的價格大幅上漲，許多投資者和政府、企業(yè)對該行業(yè)表示出極大的興趣。資料顯示，2005年，每公斤多晶硅價格僅為66美元，到2007年12月，已上升為每公斤400美元的天價。在剛剛過去的2007年，多晶硅引起了市場的充分關注。在市場缺口加大、價格不斷上揚的刺激下，國內又一次涌現(xiàn)出投資多晶硅項目熱潮。

在這股熱潮下，一部分專家指出，中國面臨著大量產能上馬將逐漸填補供給缺口，但未來可能存在過剩的風險；還有一部分專家則認為，過剩節(jié)點難以預測拐點 最終取決未來太陽能需求。但是不容忽視的是，某些地區(qū)不顧當?shù)氐膶嶋H情況，追逐眼前利益，有盲目上馬多晶硅項目的趨勢。

3、光伏產業(yè)的從供應鏈角度所存在的問題

概括來說，是以下3種情況。上游供應鏈——賣方市場，中游供應鏈——兩頭在外，下游供應鏈——買方市場。

具體來說，國內多晶硅生產企業(yè)在產業(yè)化方面的差距主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 3.1 產能低，上游和中游供需矛盾突出。2005年中國太陽能用單晶硅企業(yè)開工率在20％－30％，半導體用單晶硅企業(yè)開工率在80％－90％，無法實現(xiàn)滿負荷生產，多晶硅技術和市場仍牢牢掌握在美、日、德國的少數(shù)幾個生產廠商中，嚴重制約我國產業(yè)發(fā)展。3.2 上游硅材料企業(yè)生產規(guī)模小?，F(xiàn)在公認的最小經濟規(guī)模為1000噸/年，最佳經濟規(guī)模在2500噸/年，而我國現(xiàn)階段多晶硅生產企業(yè)離此規(guī)模仍有較大的距離。工藝設備落后，同類產品物料和電力消耗過大，三廢問題多，與國際水平相比，國內多晶硅生產物耗能耗高出1倍以上，產品成本缺乏競爭力。3.3 行業(yè)供應鏈及地區(qū)供應鏈不夠健全。地方政府和企業(yè)項目投資多晶硅項目，存在低水平重復建設的隱憂。3.4 下游市場在外。技術和市場被國外控制，存在“兩頭在外”的尷尬局面。中國光伏產業(yè)采購成本高，銷售利潤薄，有趨向于“代工生產”的趨勢。

4、如何解決問題 4.1 發(fā)展壯大我國多晶硅產業(yè)的市場條件已經基本具備、時機已經成熟，篇四：調研報告和外文翻譯格式

畢 業(yè)

設 計

調研（開題）報告

題 目: 院系名稱： 土木建筑學院 專業(yè)班級：工程管理040×班

學生姓名： 學 號：

日 1．調研（開題）報告適合于工程管理專業(yè)完成畢業(yè)設計類題目的學生（招投標文件編制、施工組織設計、工程量清單、可行性研究等），并作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。2．調研（開題）報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網頁上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。3．調研（開題）報告應按論文的格式成文，調研（開題）報告應是對擬完成的設計題目的一個或多個相似工程或相應的文檔資料進行的認真考察并適度參與完后完成的總結，主要內容應該涵蓋擬建工程（文檔資料）的基本材料、特點和難點，以及得到的體會。調研（開題）報告可適度有一些參考文獻，主要是關于同類研究的工程進展和異同點，以及對擬完成的設計借鑒意義。4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2006年11月20日”或“2006-11-30”。

畢業(yè)設計調研（開題）報告 篇五：文獻綜述、開題報告、外文翻譯格式要求暨模板 嘉興學院

文獻綜述、開題報告、外文翻譯格式要求

一、文檔格式 1.打印格式

紙張統(tǒng)一用a4紙，頁面設置：上：2.7；下：2.7；左：2.7；右：2.7；頁眉：1.8；頁腳：1.85。文檔網絡，每行42字符，每頁40行；段落格式為：多陪行距，1.25陪，段前、段后均為0磅。

一、二級標題可適當選擇加寬，設置為：段前、段后均為6磅。頁腳設置為：插入頁碼，居中。

2.字體設置

文檔標題采用楷體_gb2312，三號字體，加粗，居中。

一級標題采用楷體_gb2312，四號字體，加粗，左側頂格。

二級標題采用宋體，小四號字體，加粗，縮進兩個中文字符。

三級標題采用宋體，小四字體，縮進兩個中文字符。

正文采用小四號宋體字，數(shù)字用阿拉伯數(shù)字，字母和數(shù)字用times new roman。

二、文獻綜述

文獻綜述要求字數(shù)在4000字以上，采用學院統(tǒng)一格式，文檔標題根據(jù)題目類型，標題用“嘉興學院畢業(yè)論文文獻綜述”或“嘉興學院畢業(yè)設計文獻綜述”。頁面設置和字體設置按照上述文檔格式要求編輯。應按要求認真填寫。

（1）文獻綜述應包括綜述題目、綜述正文、文獻資料等幾方面內容；（2）文獻綜述時，應系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻，通常閱讀文獻不少于15篇，其中外文文獻不少于2篇；

（3）文獻綜述中，學生應說明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發(fā)展趨勢等；

（4）文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練；

（5）資料運用恰當、合理。文獻引用用方括號[ ]括起來置于引用詞的右上角；

（6）綜述中要有自己的觀點和見解。鼓勵學生多發(fā)現(xiàn)問題、多提出問題，并指出分析、解決問題的可能途徑

注意：主題部分的一級標題題目，應結合畢業(yè)論文（設計）的主題來編寫。

三、開題報告

開題報告要求字數(shù)在4000字以上，采用學院統(tǒng)一格式。文檔標題根據(jù)題目類型，標題用“嘉興學院畢業(yè)論文開題報告”或“嘉興學院畢業(yè)設計開題報告”。頁面設置和字體設置按照上述文檔格式要求編輯。應按要求認真填寫，且務必于畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)正式開始前完成。

四、外文翻譯

要求本科生畢業(yè)論文（設計）必須翻譯每篇2000單詞以上的外文翻譯二篇，外文翻譯包括外文文獻原文和譯文，外文原文要盡可能與所做課題緊密聯(lián)系，避免翻譯資料選取的隨意性，譯文要符合外文格式規(guī)范和翻譯習慣。

文檔標題根據(jù)題目類型，標題用“嘉興學院畢業(yè)論文外文翻譯”或“嘉興學院畢業(yè)設計外文翻譯”。頁面設置和字體設置按照上述文檔格式要求編輯?！癮bstract：”（小四號times new roman，加粗，頂格），同行接英文摘要原文，五號times new roman字體。

“keywords：”（小四號times new roman，加粗，頂格），同行接關鍵詞，關鍵詞之間用逗號分割，用五號times new roman字體。

第四篇：食品安全外文文獻

Food safety is affected by the decisions of producers, processors, distributors, food service operators, and consumers, as well as by government regulations.In developed countries, the demand for higher levels of food safety has led to the implementation of regulatory programs that address more types of safety-related attributes(such as bovine spongiform encephalopathy(BSE), microbial pathogens, environmental contaminants, and animal drug and pesticide residues)and impose stricter standards for those attributes.They also further prescribe how safety is to be assured and communicated.Liability systems are another form of regulation that affect who bears responsibility when food safety breaks down.These regulatory programs are intended to improve public health by controlling the quality of the domestic food supply and the increasing flow of imported food products from countries around the world.Common to the adoption of new regulations by developed countries is the application of risk analysis principles.Under these principles, and in line with the World Trade Organization’s(WTO’s)Agreement on the Application of Sanitary and Phytosanitary Measures(SPS Agreement), countries should base their regulatory actions on scientific risk assessment.In addition, a country should be able to clearly link its targeted level of protection, based on a scientifically assessed risk level, to its regulatory goals and, in turn, to its standards and inspection systems.Finally, the risk management options chosen should restrict trade as little as possible.Despite similarities in approach among developed countries, to date they have made only mixed progress toward aligning their regulatory requirements.Countries are struggling with the task of identifying key risk issues and choosing regulatory programs to control those risks.They emphasize different risks, apply different levels of precaution, and choose different regulatory approaches.The regulatory systems of countries are a mix of old laws and newer regulations that frequently do not apply consistent standards across products, risks, or countries of origin.Finally, countries may be tempted to use food safety regulations as a means of protecting domestic industries from foreign competition.These features of food safety regulation in developed countries have several implications for developing countries.First, they determine access to growing markets for food exports, particularly high-value fresh commodities such as those discussed in other briefs in this collection.When standards differ, this can create additional barriers for developingcountry exporters.Second, these features determine the issues that will be addressed in international forums, such as the Codex Alimentarius Commission.Third, they create expectations among developing-country consumers regarding acceptable levels of safety and set examples for emerging regulations in developing-country food systems.This brief reviews emerging regulatory approaches and the implications for developing countries.REGULATORY APPROACHES Countries regulate food safety through the use of process, product(performance), or information standards.Process standards specify how the product should be produced.For example, Good Manufacturing Practices specify in-plant design, sanitation, and operation standards.Product(performance)standards require that final products have specific characteristics.An example is the specification of a maximum microbial pathogen load for fresh meats and poultry.Finally, information standards specify the types of labeling or other communication that must accompany products.While these categories provide a neat breakdown, in practice most countries use a combination of approaches to regulate any particular food safety risk.For example, specifications for acceptable in-plant operations may be backed up with final product testing to monitor and verify the success of safety assurance programs.Labeling that instructs final consumers on proper food handling techniques may further back up these systems.MAJOR REGULATORY TRENDS IN DEVELOPED COUNTRIES ? Stronger public health and consumer welfare emphasis in decisions by regulatory agencies.The increasing use of the risk analysis framework for regulatory decision-making focuses attention on the effective control of public health risks as the ultimate goal of regulations, rather than intermediate steps such as assuring that accepted practices are used in production.This in turn leads to a focus on the food supply chain, on identifying where hazards are introduced into it, and on determining where those hazards can be controlled most cost effectively in the chain.This approach is referred to as “farm to table” or “farm to fork” analysis.When the supply chain extends across international borders, risk analysis may encompass farm or processing practices in developing countries.? Adoption of more stringent safety standards, with a broader scope of standards.Food safety standards are becoming more stringent in developed countries on two fronts.First, in many cases food safety attributes that were previously regulated are being held to more precise and stringent standards.For example, rather than assuring meat product safety simply through process standards, those products may be required to meet specific pathogen load standards for E.coli or Salmonella.Similarly, tolerances for aflatoxin may be lowered as more information and better testing become readily available.Second, the scope of standards is broadening, as new risks become known.For example, the European Union, the United States, and other countries have instituted strict feeding restrictions to avoid the spread of BSE in cattle.In addition, the European Union has recently established a regulatory program to control human exposure to dioxins through the food supply.These evolving standards create continuing challenges for producers and regulatory agencies in exporting countries.? Adoption of the HACCP approach to assuring safety.During the 1990s, developed countries made a strong shift toward requiring the Hazard Analysis Critical Control Point(HACCP)approach to assuring food safety.Under HACCP, companies are responsible for analyzing how hazards such as food-borne pathogens may enter the product, establishing effective control points for those hazards, and monitoring and updating the system to assure high levels of food safety.These HACCP systems are usually predicated on the processing plant having an adequate system of sanitary operating procedures already in place.HACCP does not prescribe specific actions to be taken in a plant: the company chooses its methods for controlling hazards.HACCP systems make clear that the central responsibility for assuring safety belongs to a company;the regulator’s job is often shifted from one of direct inspection to providing oversight for the company’s operation of its HACCP plan.Since HACCP is primarily a process standard for company-level activity, inspection to assure compliance is challenging for imported products coming from plants in other countries.Some countries, such as those in the European Union, have mandated HACCP for all levels of the food supply chain, while others such as the United States have mandated it for specific sectors(meat slaughter and processing, for example).? Adoption of hybrid regulatory systems.Mandatory HACCP may be combined with performance standards for finished products.The performance standards(a minimum incidence of Salmonella in finished products, for example)provide a check on whether the HACCP plan is performing adequately.The increased use of performance standards has been facilitated by the development of more accurate and speedier testing procedures, particularly for pathogens.Eventually such tests may make it easier for exporters to demonstrate and verify a particular level of safety.食品安全受生產者、加工者、經銷商、餐飲服務經營者決策的影響，也受到消費者和政府法規(guī)的影響。在發(fā)達國家，對更高水平的食品安全的需求導致監(jiān)管的程序需要處理更多類型的與安全相關的屬性（如牛海綿狀腦病(BSE)、病原微生物、環(huán)境污染物和動物的藥物和農藥殘留）并且執(zhí)行施加更嚴格的標準。他們還進一步規(guī)定安全是如何被確保和傳達的。責任制度是當食品安全發(fā)生問題的時候誰負有責任的另一種管理形式。這些監(jiān)管程序旨在通過控制國內糧食供應量和不斷增加來自世界各地的進口食品來改善公共衛(wèi)生。風險分析原理是由發(fā)達國家共同通過的新條例的應用。根據(jù)符合《世界貿易組織協(xié)定》和《 實施動植物衛(wèi)生檢疫措施的協(xié)議》（SPS 協(xié)定）這些原則，國家應該以監(jiān)管行為為基礎進行科學的風險評估。此外，一個國家應當有能力在其科學的風險的評估的基礎上，明確將其對產品的保護能力與其制定標準和檢查系統(tǒng)聯(lián)系起來，進而達到其監(jiān)管目的。最后，選擇風險管理方案應該盡可能減少貿易。到目前為止，在發(fā)達國家采取了相似的方法，在調整他們的監(jiān)管要求方面取得了一定的進展。各個國家都在努力確定風險問題的關鍵，并且選擇相應的監(jiān)管程序來控制這些風險。他們強調不同的風險，需要運用不同等級的預防措施，也需要選擇不同的監(jiān)管方法。國家的監(jiān)管制度混合了舊的法律和新的法規(guī)，通常不適用于貫穿產品、風險或原籍國的標準。最后，國家可能會使用食品安全法規(guī)作為保護國內工業(yè)免受外國競爭的一種手段。發(fā)達國家食品安全監(jiān)管的這些特點對發(fā)展中國家的食品安全監(jiān)管有多方面的啟示。首先，他們決定增長食品出口市場，特別是高價值新鮮的商品，在此集合中與其他概要一起討論。當標準不同時，就可以為發(fā)展中國家出口制造更多的障礙。其次，這些特征決定了在食品法典委員會等國際論壇將討論的問題。第三，他們在發(fā)展中國家糧食系統(tǒng)中創(chuàng)建發(fā)展中國家消費者關于可接受水平的安全和新興規(guī)章設定的舉例寄予了厚望。這個概要回顧了新興的監(jiān)管方式及對發(fā)展中國家的影響。監(jiān)管辦法：各國通過使用流程、產品（性能）或信息標準規(guī)范食品安全。工藝標準規(guī)定如何生產產品。例如，良好的生產規(guī)范中規(guī)定了工廠的設計，衛(wèi)生和操作標準。產品（性能）標準要求最終產品要有特定的特性。一個例子就是一個最大的微生物病原體負載的新鮮肉類和家禽的規(guī)范。最后，信息標準指定的標簽，必須伴隨著產品類型的其他交流。雖然這些類別為靈活的故障作好了準備，但是在實踐中大多數(shù)的國家都會使用各種方法的組合來控制特定食品安全的風險。例如，工廠運營中的規(guī)范可能得到最終產品的測試，一次來監(jiān)測和核查安全保證項目的成功。標簽的指示最終會使消費者對正確的食物處理技術系統(tǒng)進行進一步的支持。主要所監(jiān)管的趨勢都在發(fā)達國家，強有力的公眾健康和消費者福利重點，是由監(jiān)管機構所決定的。監(jiān)管監(jiān)管決策的風險分析框架越來越多地使用，增加關注的公共衛(wèi)生風險的有效控制才是制度的終極目標，而不是像用于被確保用于生產地做法這種中間步驟。這反過來導致焦點在食品供應鏈中，它有被確定的危害，并確定在哪里可以最控制這些危險成本并且有效地在供應鏈中。這種方法稱為“農場到餐桌”或“農場到餐桌”分析。當供應鏈延伸跨越國屆的時候，包括農場或處理做法的風險分析可能會在發(fā)展中國家。? 采用更嚴格的安全標準，具有更廣泛的標準范圍。發(fā)達國家的食品安全標準日趨變得更加嚴格。首先，在許多情況下以前是如何規(guī)定食品安全的屬性被提升至到更精確和更嚴格的標準。舉個例子，不是確保肉類產品安全只是通過程序標準，而是這些產品可能需要滿足特定病原體荷載標準為大腸桿菌或沙門氏菌。同樣，隨著更多的信息和更好的檢測變得隨時可用，就一降低堆黃曲霉毒素的公差。其次，因為新的風險變得已知，標準的范圍正在擴大。例如，歐洲聯(lián)盟、美國和其他國家制定了嚴格的飼養(yǎng)限制，以避免瘋牛病傳播。此外，歐洲聯(lián)盟最近成立一個監(jiān)管的程序來控制人類通過食品供應所接觸的二惡英（化學污染物）。這些不斷發(fā)展的標準為生產國和出口國的管理機構創(chuàng)造持續(xù)的挑戰(zhàn)。? 通過 HACCP 方法保證安全。在上世紀90年代，發(fā)達國家作出強烈轉向要求保證食品安全的危害分析關鍵控制點(HACCP)方法。按照 HACCP，公司負責分析如何把食源性致病菌危害盡可能輸入產品，有效的控制要點和監(jiān)測和更新系統(tǒng)，以保證高水平的食品安全。這些 HACCP 系統(tǒng)通常取決于加工廠有適當?shù)牡轿坏男l(wèi)生操作程序制度。HACCP并沒有規(guī)定所采取的設備具體的行動，公司選擇其控制危害的方法。HACCP 系統(tǒng)明確保證安全中心責任屬于公司；從直接檢驗之上，監(jiān)管機構的工作經常被轉移到監(jiān)督為公司的操作提供其 HACCP 計劃。由于 HACCP是以公司活動級別的過程主要標準，檢查以確保來自工廠的其他國家的進口產品遵從法規(guī)，是具有挑戰(zhàn)性的。一些國家，例如在歐洲聯(lián)盟，有授權 HACCP 為各級食品供應鏈，而其他如美國是授權具體門（例如，肉類屠宰和加工）。? 通過混合監(jiān)管系統(tǒng)。強制性HACCP可能結合成品性能標準。性能標準（例如，在成品沙門氏菌的發(fā)生率最低）的提供對 HACCP 計劃是否充分執(zhí)行進行了檢查。通過更準確和更快的測試程序，特別是對病原菌的發(fā)展促進了增加的使用性能標準。最終這種測試可能方便出口商證明和核實特定級別的安全。

第五篇：人文社會科學基礎A

中央廣播電視大學2010-2011學第二學期“開放?？啤逼谀┛荚嚾宋纳鐣?/p>

科學基礎(A)試題

一、名詞解釋（每小題5分，共計20分）

1．人文社會科學

答：它就是以人的社會存在為研究對象，以揭示人的本質和人類社會規(guī)律為目的的科學。它是互相交叉聯(lián)結的人文科學和社會科學的總稱，是與廣義的自然科學相關聯(lián)又相對應的一大科學部類。

2．時代主題

答：全球一個時代的政治、經濟、文化發(fā)展態(tài)勢的聚焦點，是全球發(fā)展格局的集中體現(xiàn)。

3．人文主義

答：人文主義是這樣一種思想態(tài)度，它認為人和人的價值具有首要的意義。通常認為這種思想態(tài)度是文藝復興運動的主題。從哲學方面講，人文主義以人為衡量一切事物的標準，它揚棄偏狹的哲學系統(tǒng)、宗教教條和抽象推理，重視人的價值。人文主義與科學主義曾經長期處于對立狀態(tài)，在當代則出現(xiàn)了融合的趨勢。

4．接受美學

答：接受美學是從接受主體（欣賞者）的反應和接受方面去研究文藝，把欣賞者的理解看作作品的構成因素的一種文藝學——美學思潮。

二、單項選擇題

1．研究人類社會的生產、交換、分配、消費等活動的學科是(B)

A．管理學B．經濟學C．法學D．政治學

2．下列學科中沒有明顯階級傾向的是(D)

A．政治學、歷史學B．法學、新聞傳播學

C．倫理學、人類學D．語言學、考古學

3．人文社會科學在思想建設中發(fā)揮作用，主要是依靠何種力量？(A)

A．理論B．實踐C．社會環(huán)境D．人的素質

4．“計算機十插花藝術”是對哪一個國家企業(yè)管理藝術的概括(D)

A．美國B．韓國C．泰國D．日本

5．在以下各種一般研究方法中，人文社會科學在長期的歷史進程中較為偏重哪一種？(B)

A．定量研究B．定性研究C．直覺領悟D．情感激發(fā)

6．教材所介紹的調查方法中，哪一種具體方法是與政治選舉的預測一起發(fā)展起來的？(D)

A．完全參與觀察B．半參與觀察C．非參與觀察D．抽樣調查

7．就現(xiàn)代科學發(fā)展狀況看，“科學無國界”這一說法比較適用于(B)

A．人文社會科學領域B．自然科學技術領域

C．人文社會科學與自然科學技術兩大領域D．新興科學技術領域

8．系統(tǒng)論的創(chuàng)始人是(C)

A．維納B．申農C．貝塔朗菲D．普利高津

9.20世紀西方科學主義哲學思潮的主流是(C)

A．科學哲學B．哲學解釋學C．分析哲學D．結構主義哲學

10.“一切真正的歷史都是當代史”這一觀點的首倡者是(B)

A．科林伍德B．克羅齊C．魯濱遜D．布羅代爾

11．瑞士心理學家皮亞杰研究兒童的認知活動，探索認識發(fā)生和知識增長的心理機制、分析智力的性質及其結構和機能；他構建的思維心理學是(A)

A.-種結構主義認知心理學B．-種信息加工認知心理學

C．-種行為主義心理學D．-種生理心理學

12.人本主義心理學的主要代表之一馬斯洛重點分析健康人的心理，全面探討人類的“基本需要”。在他看來，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人的最高需要，是人生追求的最高目的，這一目標以及潛在美德的實現(xiàn)就是(D)

A．“歸屬和愛的需要”的實現(xiàn)B．“認知需要”的實現(xiàn)

C．“審美需要”的實現(xiàn)D．自我實現(xiàn)

13、考古人類學是中國人類學研究的優(yōu)勢學科；從教材所列“人類學分科體系”表中可以看出，它與相關學科的關系為(D)

A．從屬于人類起源學B．偏重于體質人類學C．偏重于文化人類學

D．兼及體質人類學和文化人類學

14．在20世紀30年代資本主義經濟危機爆發(fā)的背景下，西方經濟學發(fā)生了一次新的國家干預主義占主導地位的(B)

A．“邊際效用學派革命” B．“凱恩斯革命”C．“薩繆爾森革命”D．“瑞典學派革命”

15.與馬克思主義社會學有著原則區(qū)別的西方社會學的開創(chuàng)者是(A)

A．孔德B迪爾凱姆C．韋伯D．帕森斯

16.有的學者倡導在科學研究中注入一種人文精神。這是當代人文社會科學以下哪種發(fā)展趨勢的突出表現(xiàn)？(A)

A．科學主義與人文主義交融的趨勢B．分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢

C．注重應用研究的趨勢D．研究手段高技術化的趨勢

17.認為天文學誕生于迷信、幾何學誕生于貪婪、物理學誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是(D)

A、歐文B、圣西門C、赫爾姆霍茲D、盧梭

18.“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點出于(A)

A．孔子B．孟子C．老子D．莊子

19.1900年前后形成的“進步教育運動”的主要代表是(B)

A．烏中斯基B．杜威C．皮亞杰D．布魯納

20.現(xiàn)代傳播學集大成者施拉姆同是一位教育學家，他有個著名的觀點是(A)

A．研究傳播基本上也是研究教育傳播B．信息即力量

C．傳播即力量D．信息革命同時帶來傳播革命和教育革命

三、簡答題（每小題10分，共計40分）

1、人文社會科學的發(fā)展規(guī)律有哪些？

答:(1)人文社會科學在階級社會中一般具有某種階級傾向性；(2)人文社會科學通常體現(xiàn)出一定的民族性；(3)人文社會科學的時代性。

2、20世紀歷史學研究模式有哪些變革？

答：(1)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；(2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；(3)現(xiàn)代歷史學研究的主體性的張揚；(4)歷史學研究方法和技術手段的更新。（2分）

3．結構主義語言學的主要內容是什么？

答：索緒爾開創(chuàng)的結構主義語言學被視為現(xiàn)代語言學的正式開端，其主要內容概括起來有以下四點：(1)語言是符號系統(tǒng)：它的各種成分之間存在相互依賴、相

互制約的關系；系統(tǒng)具有自己特有的內在秩序或內在規(guī)律。(2)區(qū)分語言與言語：語言是語言符號相互關聯(lián)的系統(tǒng)，言語則是實際的話語。(3)區(qū)分歷時態(tài)與共時態(tài)：索緒爾側重強調共時態(tài)的研究，以充分揭示語言的結構。(4)區(qū)分深層結構與表層結構：深層系統(tǒng)是由社會因素構成的，表層系統(tǒng)則是個人的言語表達，語言學應著重研究深層系統(tǒng)。

4．現(xiàn)代西方主流經濟思潮是什么？

答：盡管現(xiàn)代西方經濟學的各種流派紛繁復雜，但基本上屬于兩大經濟思潮：一是經濟自由主義。它發(fā)端于17世紀中葉到19世紀的古典政治經濟學，認為在經濟生活中占統(tǒng)治地位的是市場經濟這只“看不見的手”；要增加一個國家的財富，最好的經濟政策就是給私人經濟活動以完全的自由。二是國家干預主義。它的理論源頭是16世紀到17世紀的重商主義，認為流通領域特別是對外貿易乃社會財富的源泉，強調在國家支持下發(fā)展對外貿易；從20世紀30年代起，發(fā)展出了以凱恩斯主義為代表的新的國家干預主義，并開始占主導地位。

四、論述題（本題目要求理論與實際相結合，但答案不求一致，尤其鼓勵具有創(chuàng)新意識的分析和體會。共計20分）

1、試述當代人文社會科學的發(fā)展趨勢。

答：第一，當代人文社科學發(fā)展的總體文化背景，出現(xiàn)了東西方文化在碰撞中互補的趨勢；第二，當代人文社會科學發(fā)展的主導性價值取向，出現(xiàn)了科學主義與人文主義交融的趨勢；第三，在主要思維方式方面，當代人文社會科學的發(fā)展出現(xiàn)了分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢；第四，從社會實踐功能看，出現(xiàn)了注重應用研究的趨勢；第五，從具體研究方法和研究手段看，出現(xiàn)了高技術化的趨勢。