第一篇：班主任開學(xué)階段準(zhǔn)備工作安排

班主任開學(xué)階段準(zhǔn)備工作安排

1、打掃好教室、包干區(qū)衛(wèi)生，并適當(dāng)布置教室，營(yíng)造溫馨的氛圍，做好開學(xué)歡迎準(zhǔn)備。

2、統(tǒng)計(jì)好學(xué)生就餐情況，并及時(shí)上報(bào)，以便安排午睡。9月1日開始午睡，及時(shí)通知學(xué)生帶好午睡工具。（各班控制好班級(jí)午睡人數(shù)，原則上家住魯家峙的學(xué)生一律在家吃飯并午睡，有特殊困難的學(xué)生向德育部說明。）

3、多余課桌擺放到走廊，不夠的請(qǐng)到原五年級(jí)教室搬運(yùn)。

4、各班進(jìn)行安全自查，有問題及時(shí)向總務(wù)處反饋。

5、開學(xué)報(bào)到那天，及時(shí)了解學(xué)生各方面情況，尤其對(duì)學(xué)生的紅領(lǐng)巾心向黨、共度快樂暑期情況做一調(diào)查，寫好總結(jié)。并加強(qiáng)游泳等安全教育工作。對(duì)未報(bào)到的學(xué)生及時(shí)了解，明確動(dòng)態(tài)。

6、暑期情況匯總表已經(jīng)發(fā)到各位班主任的郵箱里了，8月30日下午請(qǐng)及時(shí)把匯總情況發(fā)送到德育部。謝謝！

魯小德育部2011年9月

第二篇：班主任新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的系列常規(guī)工作的規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)班主任一學(xué)期的工作的有效性、發(fā)展性都起到?jīng)Q定性的作用。都要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，消除節(jié)日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時(shí)進(jìn)入正常狀態(tài)、工作狀態(tài)、積極狀態(tài)。具體要求：

（1）切實(shí)作好新學(xué)期開學(xué)接待工作、打響新學(xué)期工作的第一槍。徹底打掃衛(wèi)生、書寫歡迎口號(hào)。

（2）認(rèn)真作好學(xué)生報(bào)到工作，對(duì)未報(bào)到的學(xué)生進(jìn)行電話家訪（了解幾個(gè)問題：為什么沒來？還來不來？何時(shí)來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向。（3）務(wù)必上好開學(xué)初的第一次班會(huì)課，樹立形象、提出要求、狠抓養(yǎng)成教育、反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)、集體意識(shí)、強(qiáng)化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴(yán)厲整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、不穿校服、不規(guī)范穿校服等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作。（報(bào)到前檢查學(xué)生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報(bào)到）。（此項(xiàng)工作務(wù)必在第一周內(nèi)嚴(yán)格按要求完成。）

（5）嚴(yán)厲禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)等影響學(xué)習(xí)的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)一起及時(shí)沒收處理。（此項(xiàng)工作于報(bào)道當(dāng)天完成。）

（6）班主任收齊上學(xué)期所發(fā)的《學(xué)生假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。班主任作好學(xué)生寒假期間活動(dòng)的落實(shí)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。

（7）班主任，盡心盡職、恪盡職守。管理學(xué)生要做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。確?！伴_門紅”。

第三篇：高中班主任新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

高中班主任新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

要點(diǎn)：

1、思想上：良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的系列常規(guī)工作的規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)每一位班主任一學(xué)期的工作的有效性、發(fā)展性都起到?jīng)Q定性的作用。每位班主任都要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，消除節(jié)日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時(shí)進(jìn)入正常狀態(tài)、工作狀態(tài)、積極狀態(tài)。

2、具體要求：

（1）切實(shí)作好新學(xué)期開學(xué)接待工作、打響新學(xué)期工作的第一槍。徹底打掃衛(wèi)生、書寫歡迎口號(hào)。

（2）認(rèn)真作好學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、登記工作，對(duì)未報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行電話家訪（了解幾個(gè)問題：為什么沒來？還來不來？何時(shí)來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向，每天一報(bào)，書面總結(jié)。

（3）務(wù)必上好開學(xué)初的第一次班會(huì)課，樹立形象、提出要求、狠抓養(yǎng)成教育、反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)、集體意識(shí)、強(qiáng)化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴(yán)厲整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、不穿校服、不規(guī)范穿校服等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作。（報(bào)名前檢查學(xué)生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報(bào)名）。（此項(xiàng)工作務(wù)必在第一周內(nèi)嚴(yán)格按要求完成。）

（5）嚴(yán)厲禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)等影響學(xué)習(xí)的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)一起及時(shí)沒收處理。（此項(xiàng)工作于2009年2月11日下午5：40前完成。）

（6）班主任收齊上學(xué)期所發(fā)的《中學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》并于2009年2月11日晚自習(xí)第一節(jié)下課后上交至高中學(xué)生處。班主任作好學(xué)生寒假期間“五個(gè)一活動(dòng)”的落實(shí)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。

（7）班主任嚴(yán)格遵守、落實(shí)“高中班主任的一日工作常規(guī)”，盡心盡職、恪盡職守。管理學(xué)生要做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。確?！伴_門紅”。

（8）認(rèn)真作好各班學(xué)生乘車路線安排統(tǒng)計(jì)工作、部分學(xué)生證的補(bǔ)辦工作。

第四篇：開學(xué)期間班主任的準(zhǔn)備工作

開學(xué)期間班主任的準(zhǔn)備工作

新學(xué)期開學(xué)了，開學(xué)初的工作是復(fù)雜的，面對(duì)千頭萬緒的開學(xué)工作，作為班主任，我覺得應(yīng)從以下幾方面談起：

一、明確奮斗目標(biāo)，確定新學(xué)期的起點(diǎn)。

1、如班紀(jì)班風(fēng)應(yīng)優(yōu)化到何種水平，文明禮貌應(yīng)達(dá)何種程度，勤勞節(jié)儉的美德如何發(fā)揚(yáng)，尊老助人的品德怎樣樹立，團(tuán)結(jié)拼搏的精神怎樣打造，衛(wèi)生環(huán)保的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成等要有明確的目標(biāo)。尤其是怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，怎樣關(guān)心留守學(xué)生、幫助單親家庭孩子、提高學(xué)困生，怎樣使貧困學(xué)生的心理順利過度，降低兩極分化的程度，減少緊張情緒，班主任更要用心思考，用情體驗(yàn)，用力計(jì)劃。班主任在學(xué)期初定好班級(jí)管理計(jì)劃，工作就有輕重緩急，有頭有序。

2、幫助全班學(xué)生，確定新的起點(diǎn)。開學(xué)了，班主任除了自己要預(yù)設(shè)好班級(jí)工作計(jì)劃外，還要指導(dǎo)幫助學(xué)生擬訂自己的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，使全班學(xué)生都有新的展望和新的起點(diǎn)。如優(yōu)秀生怎樣錦上添花，中等生怎樣更上一層樓，學(xué)困生怎樣品行正、言行美、要提高哪幾門兒功課的成績(jī)，要不要學(xué)一手特長(zhǎng)等等。

二、相互介紹，親切問候，確保鞏固。

班主任組織學(xué)生報(bào)名主要做好幾方面工作：①看看學(xué)生外在表現(xiàn)，聽聽學(xué)生心聲；②收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)和教師的意見與建議，并進(jìn)行歸類整理，日后整改；③親切問候?qū)W生的家人，共同管理孩子。問候與祝福不僅僅是優(yōu)秀生，要面向全體，尤其要將期初問候與祝福的陽光灑進(jìn)每一個(gè)學(xué)困生的心靈；對(duì)暫時(shí)還未到學(xué)校的學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解情況，打電話，托親友，盡快讓其返校上課；對(duì)暫時(shí)因病或其它特殊原因不能如期返校的學(xué)生做好慰問、安撫工作，使他們不擔(dān)心，愉快養(yǎng)病或處理好有關(guān)事情，早日返校；④對(duì)一時(shí)因貪玩而未完成假期作業(yè)的學(xué)生，一定要理解寬容，“先進(jìn)后補(bǔ)”（讓其先進(jìn)教室，然后及時(shí)督促補(bǔ)齊）；⑤積極協(xié)助學(xué)校美化教室寢室，配置桌椅，組織學(xué)生凈化環(huán)境；⑥積極落實(shí)上級(jí)的“兩免一補(bǔ)”政策，保證貧困學(xué)生也能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。讓朋友似的微笑常掛班主任臉上，用人性的關(guān)懷滋潤(rùn)學(xué)生心田。

三、發(fā)放學(xué)生書本，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。

四、編排座位，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

班主任要合理地編排好座位：一是聽取任課教師和學(xué)生意見與心聲；二是講清楚編座位的目的與原則；三是介紹編座位的具體方法與個(gè)別特殊照顧；四是座位運(yùn)行實(shí)行滾動(dòng)制（每月）；五是座位實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制，讓座位成為激勵(lì)的杠桿。如編座位的目的要有利于優(yōu)化紀(jì)律、取長(zhǎng)補(bǔ)短、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、促進(jìn)和諧、增進(jìn)友誼。又如編座位的具體方法有：活潑好動(dòng)的與文靜內(nèi)向的同座、自覺性高的與隨意性強(qiáng)的同座、鄰近四個(gè)同學(xué)（一個(gè)優(yōu)等生、兩個(gè)中等生、一個(gè)后進(jìn)生）為一小組取

長(zhǎng)補(bǔ)短等。通過編座位，促進(jìn)班級(jí)和學(xué)生成績(jī)提高，全面發(fā)展，和諧發(fā)展。

五、組建好或完善好班級(jí)各類組織。

六、緊急開展“ 收心”教育。

盡管開學(xué)了，但有部分學(xué)生仍沉迷于吃喝玩樂的年味中，心都玩得有些“野”了；部分學(xué)生面對(duì)即將來臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘；有的學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)較差而產(chǎn)生自卑心理，害怕同學(xué)和老師的“嚴(yán)厲”目光，是否繼續(xù)讀書仍在徘徊；有的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，頂撞家長(zhǎng)，導(dǎo)致可能輟學(xué)。這些情形表明假期的確讓部分學(xué)生遠(yuǎn)離了書本，遠(yuǎn)離了老師，遠(yuǎn)離了校園，如果不能及時(shí)有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，學(xué)生將會(huì)在開校的一段時(shí)間內(nèi)難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如何盡快收拾好學(xué)生的心情，做好學(xué)生假期向?qū)W期的過渡，讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起點(diǎn)上，是班主任一項(xiàng)十分重要的工作。那么對(duì)學(xué)生有哪些“收心”的方法呢？

1、調(diào)整生物鐘，按學(xué)校作息時(shí)間作息。不少學(xué)生認(rèn)為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導(dǎo)致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂”的感覺。

班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺；其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再賴床，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應(yīng)每天及時(shí)提醒和督促極個(gè)別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時(shí)間表起床、飲食、整理書包及衣物等，課余與其談?wù)勑?，使其在開學(xué)三五天后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)良好的開端。

2、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都有新的展望和打算（即使是學(xué)困生），班主任可以通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠(yuǎn)，無法落實(shí)。有了努力的目標(biāo)，有了行動(dòng)的計(jì)劃，學(xué)生的心就會(huì)有歸屬的方向。

3、“溫故而知新”是一種不錯(cuò)的“收心”方法。利用開學(xué)初的時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)年的知識(shí)要點(diǎn)，溫故而知新，既有助于知識(shí)的鞏固又可以讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種不錯(cuò)的“收心”方法。

4、班主任和任課教師要成為“ 收心”的榜樣。

學(xué)期的期初都是“ 收心”的關(guān)鍵時(shí)期，能在較短時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就贏在了起跑線上。

七、建立和完善班級(jí)管理制度。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)期初，是制定和完善班級(jí)管理制度的最佳時(shí)期。班主任在廣泛聽取任課教師和學(xué)生意見建議后，與學(xué)生一起制定班級(jí)管理制度。制定制度時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性和可操作性。班級(jí)管理制度的建立可促進(jìn)班級(jí)管理的自動(dòng)化，班級(jí)管理自動(dòng)化的核心是“自覺、自制、自律”。除建立和完善常規(guī)管理制度外，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。如“專項(xiàng)承包責(zé)任制”，現(xiàn)實(shí)中，不少班級(jí)有教師的積極性，小干部的積極性，學(xué)生“積極分子”的積極性，而缺少一般學(xué)生特別是性格內(nèi)向、能力較差學(xué)生的積極性。解決的辦法是讓每個(gè)學(xué)生在班里承擔(dān)一項(xiàng)具體的管理工作，一是可以增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，二是可以促使學(xué)生自主管理能力進(jìn)一步形成和發(fā)展，從而使整個(gè)班級(jí)管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。

八、開好二個(gè)大會(huì)，凝聚智慧人心，吹響新學(xué)期的進(jìn)軍號(hào)。開學(xué)后，班主任應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，與任課教師一道開好二個(gè)大會(huì)：一是學(xué)生干部會(huì)、二是主題班會(huì)。在

第五篇：高中班主任新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排

高中新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作安排 要點(diǎn)：

1、思想上：良好的開端是成功的一半。開學(xué)初的系列常規(guī)工作的規(guī)范化、嚴(yán)謹(jǐn)性、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)每一位班主任一學(xué)期的工作的有效性、發(fā)展性都起到?jīng)Q定性的作用。每位班主任都要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，消除節(jié)日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時(shí)進(jìn)入正常狀態(tài)、工作狀態(tài)、積極狀態(tài)。

2、具體要求：

（1）切實(shí)作好新學(xué)期開學(xué)接待工作、打響新學(xué)期工作的第一槍。徹底打掃衛(wèi)生、書寫歡迎口號(hào)。

（2）認(rèn)真作好學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、登記工作，對(duì)未報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行電話家訪（了解幾個(gè)問題：為什么沒來？還來不來？何時(shí)來？）。不來的（流失生）要做到知原因、知去向，每天一報(bào)，書面總結(jié)。

（3）務(wù)必上好開學(xué)初的第一次班會(huì)課，樹立形象、提出要求、狠抓養(yǎng)成教育、反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、文明意識(shí)、集體意識(shí)、強(qiáng)化榮辱觀教育、愛校教育。

（4）嚴(yán)厲整頓儀容儀表違規(guī)行為，突出抓好留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、不穿校服、不規(guī)范穿校服等違規(guī)違紀(jì)行為的整改教育工作。（報(bào)名前檢查學(xué)生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報(bào)名）。（此項(xiàng)工作務(wù)必在第一周內(nèi)嚴(yán)格按要求完成。）

（5）嚴(yán)厲禁止學(xué)生帶手機(jī)、MP3、MP4、游戲機(jī)等影響學(xué)習(xí)的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)一起及時(shí)沒收處理。（此項(xiàng)工作于2009年2月11日下午5：40前完成。）

（6）班主任收齊上學(xué)期所發(fā)的《中學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》并于周一晚自習(xí)第一節(jié)下課后上交至高中學(xué)生處。班主任作好學(xué)生寒假期間活動(dòng)的落實(shí)情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。

（7）班主任，盡心盡職、恪盡職守。管理學(xué)生要做到“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。確?！伴_門紅”。

新學(xué)期工作安排

寒假過得很快，總是給人意猶未盡的感覺。然而，天時(shí)人事日相催，蛟龍飛騰踏浪來，新學(xué)期就要開始了。新的學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始。為確保學(xué)校開學(xué)工作順利開展，如期開學(xué)，按時(shí)上課，再謀新篇，再創(chuàng)佳績(jī)，對(duì)新學(xué)期各項(xiàng)具體工作，提出幾點(diǎn)要求，期望老師們對(duì)新學(xué)期工作做到精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，從嚴(yán)抓起，早做計(jì)劃，早入狀態(tài)，使新學(xué)年有一個(gè)良好的好開端。

新學(xué)期，個(gè)學(xué)科教研組首先要，謀劃好組內(nèi)的主要活動(dòng)。班主任要開好第一次主題班會(huì)。一年之際在于春，新的學(xué)期新的希望，要制定好班級(jí)新的目標(biāo)。特別要注意總結(jié)上學(xué)期的班級(jí)情況，分層次，多類型的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)表彰，調(diào)整好學(xué)生的精神狀態(tài)，讓學(xué)生盡快投入到學(xué)習(xí)生活中去，班主任教師把握時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、心理、活動(dòng)、交際、禮儀等方面應(yīng)注意的問題加以強(qiáng)化引導(dǎo)；特別是安全教育，如財(cái)物安全，食品安全尤 為不斷告誡。具體如不要玩摔炮，不要亂扔紙屑等。其次要認(rèn)真細(xì)致的抓好各自的常規(guī)工作。

第三，各位老師要及時(shí)寫好教學(xué)計(jì)劃。這是新學(xué)期工作中的最基本的工作，但也是開學(xué)工作檢查必須交付檢查的材料之一，期望新學(xué)期的計(jì)劃寫得規(guī)范完整有新意。

班主任要在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上及時(shí)擬定好本學(xué)期工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃，第四，備好課，上好課。各位課任教師在上課前，要先完成兩件事，第一要檢查學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況，要有基本的評(píng)價(jià)，不能只布置，不檢查；

第二要及時(shí)回顧上學(xué)期期末考試試卷，認(rèn)真分析評(píng)講，并寫出上學(xué)期教學(xué)總結(jié)。然后備好課，寫好教案再開始新課講授。寒假里非畢業(yè)班也有在校外參加輔導(dǎo)的情況，但不管輔導(dǎo)課如何上，上到了哪里，請(qǐng)我們課任老師的第一節(jié)新課，一定要從和上學(xué)期所講內(nèi)容聯(lián)系開始，不能跳躍式上課，否則可能會(huì)遇到不必要的麻煩。遇到學(xué)生家長(zhǎng)問及有關(guān)上課情況，一定要注意言語表達(dá)。

課堂教學(xué)是聯(lián)系教師和學(xué)生的橋梁，優(yōu)化課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師要抓好課堂的組織教學(xué)，要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)在課堂上學(xué)生的違紀(jì)行為既要予以制止，又不能體罰學(xué)生，更不能不給學(xué)生上課，否則可能會(huì)是產(chǎn)生問題的隱患。更希望教師們努力在堂課上能體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線、以育人為宗旨”的教學(xué)思想。

第五，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教學(xué)管理和研究，努力提升教育質(zhì)量。

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)“缺欠”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、計(jì)劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計(jì)劃去做?(3)學(xué)習(xí)效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。