第一篇：二下品生《我做升旗手》

山人版品生下冊

14《秦兵馬俑》

教材分析:

“爭做升旗手”這一主題活動(dòng)中主要通過呈現(xiàn)圖片，從學(xué)生喜聞樂見的天安門廣場升旗儀式及學(xué)生熟悉的學(xué)校升旗主、儀式入手，使學(xué)生對莊嚴(yán)的升旗儀式產(chǎn)生直接感受，引發(fā)學(xué)生情感的共鳴。在課上教師可以為學(xué)生播放升旗的錄象，讓學(xué)生體驗(yàn)做一名升旗手的榮耀，讓學(xué)生開展“競選升旗手”的活動(dòng)，將這種感情升華。最后再讓當(dāng)選了升旗手的學(xué)生暢談感想。

在“我把國旗升起來”這一主題活動(dòng)中主要是引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去收集如何做好升旗手的相關(guān)資料，使學(xué)生對如何做好升旗手有個(gè)全面的理解。可以把高年級的小旗手請到班中，讓學(xué)生向他們學(xué)一學(xué)，了解一名小旗手應(yīng)該做到的問題。

教學(xué)目標(biāo):

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識國旗，初步懂得國旗的象征意義。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的愛國熱情，為國爭光，為國旗添色的高尚情操。

3、懂得升旗時(shí)應(yīng)敬禮。

教學(xué)重點(diǎn): 國旗的象征意義。

教學(xué)難點(diǎn): 培養(yǎng)愛國熱情。教與學(xué)的準(zhǔn)備：

學(xué)生：完成預(yù)習(xí)學(xué)案。（見后附件1）

教師：

1、教學(xué)課件

2、根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更有針對性、實(shí)效性。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程:

【學(xué)習(xí)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

國旗，是我們偉大祖國的象征，每天，我們的國旗會(huì)在不同的地方升起，每天，國旗也會(huì)在我們的校園中高高飄揚(yáng)。當(dāng)一名升旗手，是件多么光榮的事情呀。課前，老師讓大家訪問曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校升旗手的同學(xué)，請你拿出你的調(diào)查表，在小組中交流交流。

二、活動(dòng)：討論交流調(diào)查表

你當(dāng)過升旗手嗎？

你認(rèn)為怎樣做才能成為一名升旗手？

你當(dāng)升旗手時(shí)是怎么做的？

學(xué)生分小組匯報(bào)

師小結(jié)：只要付出努力，表現(xiàn)出色，就可以成為光榮的一名升旗手。我們班也曾參加過學(xué)校的升旗儀式？

師：升旗時(shí)，你是怎么做的？有哪些感受？

現(xiàn)場采訪升旗手、主持人、致辭人，說一說自己是怎樣做的。

三、活動(dòng)：競選升旗手

師：下面，咱們就來一起競選升旗手。

1.升旗手競選演講

2.小組討論

3.舉手表決產(chǎn)生4名升旗手。

四、活動(dòng)：模擬升旗儀式

到操場進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，模擬一次升旗儀式。

五、延伸活動(dòng)：

課下采訪升旗手“你打算怎樣當(dāng)好升旗手”？

六、寫一寫。

完成P41作業(yè)

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們通過競選演講、民主投票評選出了四名升旗手，課前老師讓大家對新當(dāng)選的升旗手針對“你打算怎樣當(dāng)好升旗手”“作為一名升旗手，你有什么感想？” 這幾個(gè)問題進(jìn)行采訪，下面，我們請小記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪。

（一）活動(dòng)：現(xiàn)場采訪升旗手

活動(dòng)交給學(xué)生：選出主持人

師小結(jié)：能夠成為一名光榮的升旗手，是老師、同學(xué)們對自己的信任和肯定，也是自己努力的結(jié)果。作為升旗手，更要嚴(yán)格要求自己，訓(xùn)練時(shí)不怕苦不怕累，升好國旗，為班級爭光。

（二）活動(dòng)：看錄像 說感想

上節(jié)課我們觀看了北京天安門廣場上的升旗儀式，解放軍叔叔颯爽的影子，昂揚(yáng)的步伐留給了我們深刻的印象，但在升旗儀式的背后，又發(fā)生著怎樣的故事呢？請看錄像《五星紅旗的守護(hù)神》

1.解放軍們在烈日下、在嚴(yán)寒中堅(jiān)持訓(xùn)練升旗儀式

2.解放軍們嚴(yán)格要求自己，一個(gè)動(dòng)作經(jīng)過成千上萬次的練習(xí)。

師：看了錄像，你有什么感想？

師：國旗班叔叔們的實(shí)際行動(dòng)，就是熱愛祖國，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。國旗是我們偉大祖國的象征，尊重國旗就是尊重我們的祖國。讓我們一起滿含著對祖國的熱愛，對國旗的尊敬之情一起朗誦詩歌。第43頁詩歌

（三）活動(dòng)：我把國旗升起來

選出升旗手、主持人、致詞人

組織學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)：“我做升旗手”

實(shí)踐活動(dòng)“我做升旗手”程序

介紹升旗班、升旗手===＞出旗===＞少先隊(duì)員致升旗辭===＞升國旗===＞唱國歌===＞國旗下講話===＞宣誓===＞唱校歌

教師小結(jié)活動(dòng)情況。

（四）課堂檢測：

1、正確的姿勢不僅尊敬國旗，更給自己的健康發(fā)育帶來好處，同時(shí)也贏得他人的欣賞。想不想也自豪地說：我多精神。

2、大家可以分組選取自己喜歡的方式來練習(xí)。等會(huì)兒我們來比一比，看哪一組是優(yōu)勝組。（交流準(zhǔn)備用什么方式去展示。大家可以先商量商量，準(zhǔn)備練習(xí)用什么方式把自己的最佳姿勢展示給大家。）

3、學(xué)生展示（選出持旗人，選好護(hù)旗手，配上莊嚴(yán)的國歌）

4、評比

（設(shè)計(jì)理念：通過練習(xí)正確的姿勢，學(xué)生自始自終，積極參與，注意力高度集中，聆聽著莊嚴(yán)的國歌，崇敬之心油然而生，學(xué)生真正經(jīng)過了一次升旗的洗禮。）

五、課后作業(yè)：制作國旗及五角星。

1、可以在課本上給國旗上色。

2、動(dòng)手剪一剪五角星。

課堂小結(jié)：指名談?wù)勍ㄟ^今天的學(xué)習(xí)有什么收獲（引導(dǎo)從知識點(diǎn)上，思想上、學(xué)習(xí)方法上……）

【教后記】

教學(xué)中一直在努力營造一種莊嚴(yán)的氣氛，是感染學(xué)生并使之主動(dòng)發(fā)展情感的必要條件。根據(jù)低年級學(xué)生年齡小、愛聽故事的心理特征，導(dǎo)入新課時(shí)，用講故事的方法，把愛國教育結(jié)合在故事中，使小朋友們感覺到一種肅穆，一種身為中國人的自豪。就這樣把學(xué)生自然地引入課堂中。

【附件】：預(yù)習(xí)學(xué)案：

1、布置學(xué)生觀察國旗，并搜集國旗以及生國旗時(shí)的圖片、錄像和光盤。

2、指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀察：（1）從電視節(jié)目中觀察。（2）、從學(xué)校、飯店、商店、路邊等公共場所中觀察。（3）從報(bào)刊雜志畫報(bào)等各類書刊中觀察。（4）從Internet網(wǎng)上觀察。

3、調(diào)查搜集各種對國旗不尊敬的事例（指導(dǎo)學(xué)生通過看電視、或現(xiàn)場觀察或網(wǎng)上搜索等方法進(jìn)行調(diào)查）

第二篇：我做升旗手教學(xué)設(shè)計(jì)

我做升旗手

教學(xué)目標(biāo)：

1、熱愛祖國，熱愛國旗，體驗(yàn)做一名旗手的神圣使命和責(zé)任感，讓學(xué)生為自己是一個(gè)中國人而自豪。

2、主動(dòng)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，樂于參加有意義的活動(dòng)。

3、了解有關(guān)國旗的簡單知識和升旗儀式的一般程序。

4、學(xué)生通過不同途徑搜集資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、標(biāo)準(zhǔn)國旗

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集到的有關(guān)國旗的資料。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，每個(gè)星期一的早晨，我們都會(huì)集合在校園里舉行一項(xiàng)重要活動(dòng)，是什么活動(dòng)呀？（生齊答：升旗儀式）對，是升旗儀式，那么除了在校園里，你還知道什么地方會(huì)升起五星紅旗？

師隨課件圖片介紹：1960年，中國登山隊(duì)員成功登上珠穆朗瑪峰，將五星紅旗插在世界之巔；1971年，聯(lián)合國恢復(fù)了中國的合法席位，五星紅旗在聯(lián)合國總部大廈前高高飄揚(yáng)；1985年，中國科學(xué)考察隊(duì)首次赴南極考察，成立了中國南極長城站，地球上最寒冷的地方也升起了五星紅旗；1997年，香港回歸祖國，五星紅旗在香港上空高高飄揚(yáng)；1999年，澳門回歸祖國懷抱，澳門上空也升起鮮艷的五星紅旗；2002年，中國科考隊(duì)赴北極，在地球最北端升起了五星紅旗。2003年，中國第一艘載人飛船“神舟五號”升上太空，中國首位航天員楊利偉帶著五星紅旗環(huán)繞地球14圈后安全返回地球。

師：五星紅旗見證了祖國每一個(gè)輝煌的時(shí)刻，她是我國的象征和標(biāo)志，在重大節(jié)日或有重要事件時(shí)，人們都會(huì)升起五星紅旗，我們每一位少先隊(duì)員在看到升旗時(shí)，都要主動(dòng)站立，行隊(duì)禮。

師：大家知道那里的升旗儀式最隆重嗎？（生答：天安門廣場）對，天安門廣場的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每天都會(huì)在太陽升起時(shí)準(zhǔn)時(shí)升起我們的國旗，我們班的同學(xué)有誰參加過天安門廣場的升旗儀式？我相信去過的同學(xué)一定有許多感想，沒去過的同學(xué)也沒關(guān)系，今天老師將天安門廣場的升旗儀式請到了我們的教室里，下面請大家看一段錄像，看過后說一說你看到了什么？心里是怎么想的？（課件播放天安門升旗儀式）

師：下面大家說一說你看到了什么？心里是怎樣想的？（生答：升旗手、參加升旗儀式的人......）

師：通過剛才的討論，大家知道做一名升旗手很光榮，大家想不想做一名光榮的升旗手？那么今天我們就開展一項(xiàng)“我做升旗手”的活動(dòng)。（板書課題）

2、了解國旗 師：要想做一名升旗手，首先必須要了解我們的國旗。（板書：了解國旗的相關(guān)知識）

師：今天，老師給大家?guī)硪幻鎳?，請大家認(rèn)真看一看，思考以下幾個(gè)問題，（課件顯示）下面拿出自己課前搜集到的資料，四人一小組，各組自己讀題，自己討論。（小組討論，回答）

師：剛才我們了解了國旗的有關(guān)知識，現(xiàn)在我們一起來做一面國旗。（課件制作國旗）

師：要想做一名合格的升旗手，還必須熱愛祖國、熱愛國旗（板書：熱愛祖國、熱愛國旗）那么平時(shí)我們怎樣做才是熱愛祖國、熱愛國旗的表現(xiàn)呢？（學(xué)生回答：關(guān)心國家大事、愛護(hù)紅領(lǐng)巾、認(rèn)真參加升旗儀式、愛護(hù)國旗......）

3、升旗手標(biāo)準(zhǔn)

師：平時(shí)學(xué)校里舉行升旗儀式，都有什么程序呀？（學(xué)生回答）

師：學(xué)校里的升旗手都是從高年級選出來的，那么，你認(rèn)為什么樣的同學(xué)才有資格擔(dān)任升旗手呢？（學(xué)生回答，教師總結(jié)板書：刻苦學(xué)習(xí)、品德好、身體好......）

4、競選升旗手

四人小組選拔候選人，每個(gè)人在組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)上升旗手后的打算。

采訪組內(nèi)候選人。班內(nèi)競選，全體投票。

舉行模擬升旗儀式。

5、課堂小結(jié)，課后延伸

課下采訪高年級的升旗手，問一問他們當(dāng)升旗手的感受。

第三篇：二 三年級升旗手

二年級三年級升旗手介紹 二（1）班 史生瑞

史生瑞同學(xué)性情溫和，有一顆善良真誠的心靈。她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝，是我們學(xué)習(xí)的榜樣.,在家里，她爸爸媽媽常年在外地打工,很少回家,尊敬長輩，經(jīng)常幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務(wù)活，堅(jiān)持自己的事情自己做。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。他有著執(zhí)著向上的追求。他身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，她追求學(xué)習(xí)向上。一絲不茍，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。她是老師的好助手，同學(xué)我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們應(yīng)像史生瑞同學(xué)學(xué)習(xí)”在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生”

社會(huì)做一個(gè)好公民”

二(2)班 李成昊

李成昊同學(xué)是二年二班的組長代表，身為組長他為班級做了很多工作，能出色地完成學(xué)校及老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。愿意為同學(xué)服務(wù)．學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。李成昊同學(xué)是二年二班。他學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，從不放棄任何一個(gè)難題。他總是快樂地學(xué)習(xí)每一個(gè)知識，對學(xué)習(xí)總是充滿著期待和激情。他樂于助人，只要同學(xué)們有什么問題請教他，他總是不厭其煩地幫助他人。他品學(xué)兼優(yōu)，深受師生的喜歡

二3班馬樹霞

馬樹霞同學(xué)是一個(gè)聰明且心地善良的女孩。她思想純樸，待人隨和、誠懇、熱愛集體，樂意助人。對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。每天早晨，她總是早早地來到教室，積極樂觀地以“小老師”的身份帶領(lǐng)全班同學(xué)整齊有效地學(xué)習(xí)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)的樣子，老師和同學(xué)們都看在眼里。她是老師的好助手，是學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，是對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好干部。

三

（一）班 唐延慶

唐延慶同學(xué)是一位活潑開朗的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明、懂禮貌，他在班里擔(dān)任班長，處處以身作則，每天早早來到學(xué)校，為同學(xué)們開門，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，為老師準(zhǔn)備好電教平臺；總是關(guān)好電源鎖好門窗最后一個(gè)離開教室；學(xué)習(xí)上總能夠嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，并且一絲不茍。工作上，老師交給他的任務(wù)總能不折不扣地完成。課余時(shí)間，他還經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。正是他這負(fù)責(zé)、耐心的性格，贏得了大家的好感。用他的言行影響著身邊的伙伴們，他堅(jiān)持把文明的種子灑向自己周圍，得到老師和同學(xué)的廣泛好評。

三2班馬君介

馬君介是一名熱愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛的學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，做到語數(shù)英三門功課齊頭并進(jìn)。同時(shí)音體美各方面全面發(fā)展。平時(shí)他的其它興趣也十分廣泛，看書、運(yùn)動(dòng)、畫畫等他都樂此不疲。他尤其喜歡看書，只要一有空，就會(huì)捧起書本津津有味地閱讀。常常被書中的情節(jié)所吸引，有時(shí)甚至忘了吃飯。他堅(jiān)信無論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實(shí)，他相信命運(yùn)總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變！在學(xué)校，他為人誠懇，待人和氣。當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，他總能挺身而出。對于老師交給的任務(wù)，他也能盡心盡職。在家中，他還是爸爸媽媽的開心果。這次同學(xué)們推薦他為升旗手，就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，又樂于幫助同學(xué)，還熱心為班級服務(wù)。

三（3）班楊長盛

班長楊長盛是個(gè)活潑開朗的男孩，上課肯動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，作業(yè)一絲不茍。在學(xué)校里他能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師。平時(shí)和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，她也樂于助人，能關(guān)心幫助班級中有困難的同學(xué)，就像一位小老師一樣，是老師得力的助手。他喜歡讀書，只要一有空，他總是捧起書本認(rèn)真地看起來。由于他勤奮好學(xué)，所以課外知識豐富，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

三

（四）梁慧玲

學(xué)習(xí)委員梁慧玲是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，她尊敬師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，集體觀念強(qiáng)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛好學(xué)習(xí)，勤奮努力善于思考，有強(qiáng)烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。積極幫助別人，勤勞勇敢，重視朋友的友誼，與朋友交往融洽。重視團(tuán)員合作以及組員之間的交流與合作，熱愛勞動(dòng)。積極參加學(xué)校的活動(dòng)，重視集體榮譽(yù)，審美觀強(qiáng)，熱愛美的事物，喜歡欣賞和體驗(yàn)生活。是一位全面發(fā)展的學(xué)生。

第四篇：二下品生教案

淮安市承德路小學(xué)品德與生活教案

第4冊

1、家里來了客

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)兒童關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣：通過組織開展“我做文明小主人”活動(dòng)，融知識于行為之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。

3、知識與技能：增長學(xué)生的社會(huì)生活知識與經(jīng)驗(yàn)，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?，增進(jìn)主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。

4、過程與方法：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、歌曲《祝你生日快樂》、《乖乖熊請客》的磁帶。

2、組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。

3、學(xué)生每人自帶一張自己的照片。

4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。

5、接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

第五篇：升旗手材料

升旗手申請書

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！我是來自六年二班的李逸馨，我想申請升旗手這個(gè)光榮而又神圣的位置。下面我談一下我對升旗手的認(rèn)識；中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。有一首歌這樣唱道：“為什么國旗這樣紅？是英雄的鮮血染紅了它！” 從此可見，國旗的莊重，升旗手的任重而道遠(yuǎn)。大家現(xiàn)在一定不了解我吧，那就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個(gè)活潑開朗的陽光女孩，我既是老師的小助手，又是同學(xué)們的好伙伴。平時(shí)，我?guī)椭蠋熓瞻l(fā)作業(yè)，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講解難題。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，每次考試在班里都名列前茅。我愛好廣泛，喜歡朗誦、跳舞、特別是對話劇表演情有獨(dú)鐘。曾在我校的藝術(shù)節(jié)上表演過話劇《茶館》，我還在我校英語節(jié)上表演英語連頌。我還榮獲過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，如朗誦獎(jiǎng)、舞蹈獎(jiǎng)、繪畫獎(jiǎng)等。我覺得小學(xué)階段的生活是豐富多彩的。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有健康的身體，樂觀的心態(tài)，當(dāng)然還要有許多促進(jìn)我們成長，幫助我們進(jìn)步的良師益友。那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們每天的生活都充滿陽光。

在學(xué)習(xí)上我常想；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我牢記這句格言，別人用一份力，我使十分勁。辛勤的耕耘總會(huì)有豐碩的果實(shí)。現(xiàn)在我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，再過一年，歲月的班車將載著我駛?cè)胫袑W(xué)的大門。我會(huì)在這最后的一年里更加努力學(xué)習(xí)，取得好成績報(bào)答母校。

我想通過爭當(dāng)升旗手來表達(dá)我的愛國心，我有信心能勝任，因?yàn)槲易孕?，我相信通過我的努力，一定能勝任升旗手這個(gè)光榮的任務(wù)。所以請老師同學(xué)們相信我，把任務(wù)給與我，我會(huì)盡力做到最好！將升旗手的任重而道遠(yuǎn)通過我真摯的心淋漓盡致毫無保留的表現(xiàn)出來。

六年二班

李逸馨