第一篇：醫(yī)療服務(wù)隊發(fā)言稿

醫(yī)療服務(wù)隊發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、居民朋友大家好：

我是東杉醫(yī)院的陳強(qiáng)，作為迎賓社區(qū)醫(yī)療服務(wù)隊的隊長在此發(fā)言我很榮幸，我們這支志愿隊伍全部由我們東杉醫(yī)院的志愿者組成，有擅長內(nèi)科危重癥及常見病治療的主治醫(yī)師、多年臨床經(jīng)驗的護(hù)士、還包括專業(yè)的社區(qū)醫(yī)生，我們都是自愿參加社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊中。

東杉醫(yī)院自2001年12月28日成立以來，就始終堅持“以人為本、服務(wù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)低價、心想百姓”為辦院宗旨。在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下服務(wù)功能不斷完善；新院的啟用，進(jìn)一步提高了質(zhì)量，為了提高診斷水平，醫(yī)院不斷購進(jìn)國內(nèi)外知名品牌的醫(yī)療儀器；為了加強(qiáng)我院的業(yè)務(wù)力量，與北京朝陽醫(yī)院、友誼醫(yī)院、301醫(yī)院、婦產(chǎn)醫(yī)院等多家三甲醫(yī)院聯(lián)手協(xié)作，并與北京304醫(yī)院成為聯(lián)合體醫(yī)院；為了更進(jìn)一步增加服務(wù)內(nèi)容，根據(jù)國家醫(yī)療發(fā)展要求及社會需求，不斷發(fā)展社會公益性科室，為社會公益事業(yè)做好服務(wù)，通過努力，報上級衛(wèi)生部門批準(zhǔn)，特成立了北城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，按照國家要求進(jìn)行服務(wù)，努力打造集醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)、療養(yǎng)為一體的綜合性民營醫(yī)院。

健康所系，生命相托，在加入社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊的光榮時刻，我們莊嚴(yán)承諾：我志愿獻(xiàn)身社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)，熱愛衛(wèi)生服務(wù)工作，鉆研醫(yī)術(shù)、精益求精、恪盡職守，決心竭盡全力履行社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)隊志愿者的職責(zé)，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為社區(qū)居民的健康努力工作！

謝謝大家

第二篇：醫(yī)療志愿服務(wù)隊工作制度

東杉醫(yī)院

醫(yī)療志愿服務(wù)隊工作安排及制度

一、志愿服務(wù)宗旨

1.“以人為本，服務(wù)創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)低價，心想百姓” 2.“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步” 3.“奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會”

4.體現(xiàn)人與人之間相互關(guān)愛、人與社會之間相互融合、人與自然之間和諧共處。

二、志愿服務(wù)任務(wù)與目的

（一）志愿服務(wù)對象任務(wù)

1.對來就診、有幫助需求的社區(qū)居民及其家屬提供志愿服務(wù)。

2.通過社區(qū)宣傳、健康講座及下社區(qū)義診等，對社區(qū)群眾提供醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)。

3.組織開展或參與有關(guān)部門組織的志愿服務(wù)活動，向困難群眾送溫暖獻(xiàn)愛心、扶貧濟(jì)困、扶殘助殘、幫扶孤寡老人、維護(hù)社會秩序等社會志愿服務(wù)活動。

（二）志愿服務(wù)目的

通過組織開展志愿服務(wù)活動，增強(qiáng)鄉(xiāng)醫(yī)務(wù)人員和社會公眾的社會責(zé)任感，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成，促進(jìn)社會的文明與進(jìn)步。醫(yī)院則借助志愿者服務(wù)體系建設(shè)，聯(lián)合更

多的社會力量，大力推進(jìn)醫(yī)院社會主義精神文明建設(shè)，促進(jìn)“和諧醫(yī)院”、“平安醫(yī)院”和“文明社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心”創(chuàng)建工作。

三、志愿服務(wù)活動內(nèi)容和形式

（一）志愿服務(wù)內(nèi)容 1.院內(nèi)醫(yī)療護(hù)理志愿服務(wù)。2.社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)。3.社區(qū)義工志愿服務(wù)。4.戶外公益宣傳活動。

（二）志愿服務(wù)活動形式

1.對來院就診患者及其家屬給予導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診、咨詢服務(wù)等。2.開展衛(wèi)生下社區(qū)幫扶、下社區(qū)義診等。3.參與社區(qū)組織的義工志愿服務(wù)。5.組織或參與社區(qū)戶外公益宣傳活動。

四、志愿服務(wù)組織規(guī)定(一)志愿服務(wù)組織

在泃陽西大街街道辦、迎賓社區(qū)居委會的領(lǐng)導(dǎo)下，由醫(yī)院組建志愿服務(wù)隊負(fù)責(zé)組織開展志愿服務(wù)活動。志愿服務(wù)隊負(fù)責(zé)人和主要成員由醫(yī)院黨、政、工、團(tuán)討論決定，各服務(wù)分隊成員由相應(yīng)科室、專業(yè)人員自愿報名組成。志愿服務(wù)活動在隊長的統(tǒng)一安排下協(xié)調(diào)開展。

（二）志愿服務(wù)者義務(wù)

1.遵紀(jì)守法，服從志愿服務(wù)隊的領(lǐng)導(dǎo)。

2.積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成志愿服務(wù)隊安排的有關(guān)工作。3.熱愛志愿服務(wù)工作, 對志愿服務(wù)工作提出合理的建議和意見。

（三）志愿服務(wù)者權(quán)利

1.參加志愿服務(wù)隊舉辦的各項活動。

2.對志愿服務(wù)的各項工作有監(jiān)督、建議及批評的權(quán)利。3.因故不能參加志愿服務(wù)活動的，可以提出書面申請。

（四）志愿服務(wù)紀(jì)律制度

1.志愿者必須嚴(yán)格遵守隊內(nèi)紀(jì)律，服從工作安排，服從指揮。

2.志愿服務(wù)隊副隊長負(fù)責(zé)每次活動的考勤登記與匯報工作。

3.志愿者如有事請假，須報隊長批準(zhǔn)。未經(jīng)同意不得缺席。

第三篇：醫(yī)療服務(wù)隊交接儀式流程

醫(yī)療服務(wù)隊交接儀式流程

主持人宣布儀式正式開始

1、介紹社團(tuán)的短暫發(fā)展史

2、介紹下參加本次儀式的主要負(fù)責(zé)人

3、有請社團(tuán)上次負(fù)責(zé)人代表發(fā)言

4、有請本屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人代表發(fā)言

5、交接儀式（社旗）

6、集體簽字儀式

7、合影留念

8、清理會場

在這萬物復(fù)蘇，春意盎然的季節(jié)里，我系醫(yī)療服務(wù)隊迎來了新一屆的領(lǐng)導(dǎo)換屆儀式。醫(yī)療服務(wù)隊本著以“醫(yī)療””服務(wù)”為宗旨，“相親相愛一家人”為口號，在系部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)老師的輔助下形成了自身特色的風(fēng)格。醫(yī)療服務(wù)隊團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神也得到了院領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。他們積極向上的活動熱情為我系師生奉獻(xiàn)了各種各樣豐富多彩的活動。醫(yī)療服務(wù)隊在長期的實(shí)踐中形成了固定的模式，不變的形式的醫(yī)療服務(wù)活動，并且取得了讓人欣慰的成績。現(xiàn)在我宣布醫(yī)療服務(wù)隊第三屆領(lǐng)導(dǎo)人換屆儀式正式開始：

你們好！一年的時光就這樣毫無聲息地從指縫間流走。這短暫又漫長的一年里，我受益匪淺。有人說，社團(tuán)是一個舞臺，是我們展現(xiàn)自我風(fēng)采和實(shí)現(xiàn)價值的地方；

也有人說，社團(tuán)是一所學(xué)校，我們在這里成長、學(xué)習(xí)、歷練；

但我覺得社團(tuán)更像一塊麥田。

這塊麥田需要耕耘，用頭腦和智慧耕耘；

這塊麥田需要澆灌，用汗水和愛心澆灌；

這塊麥田還需要守望，用耐心和熱忱守望。

我們都是麥田的守望者，只是平靜而虔（qian）誠的守望，生活簡單而純粹，守望著我們心中各自麥浪洶涌的麥田，再多風(fēng)浪，再多迷茫都會風(fēng)清云淡。因為，目標(biāo)在心中，守望著那一片洶涌著希望的麥田，認(rèn)真，執(zhí)著，從不灰心。

我所希望的就是在接下來的一年里，社團(tuán)的每個干事能夠把醫(yī)療服務(wù)隊真真正正的當(dāng)成是自己的社團(tuán)，和社團(tuán)里面的所有兄弟姐妹一起相親相愛一家人。

我相信這一屆醫(yī)療服務(wù)隊會做得更好，也希望每一個成員都用心去守望這片麥田。

今年的交接儀式之前，上屆的隊長給了我一本筆記本，記錄了他們對我們這屆的希望和鼓勵，現(xiàn)在這本筆記本載滿了他們對我們的祝福，希望它能給我們帶來信心、耐心、愛心。大家一起齊心協(xié)力把這份愛傳遞并發(fā)揚(yáng)下去

各位同學(xué)和社員，是你們信任的目光激勵我們一路走來，你們的微笑是我們最大的快樂。謝謝！

第四篇：愛心服務(wù)隊發(fā)言稿

廣州星火愛心服務(wù)隊發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，志愿者朋友們：

大家上午好！

我是廣州星火愛心服務(wù)總隊新聞總監(jiān)郭偉，僅代表服務(wù)隊謝謝團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)與志愿者朋友們對我們工作上的支持！我們服務(wù)總隊有百腦匯驛站與婦兒中心驛站，驛站服務(wù)項目有山區(qū)助學(xué)，環(huán)境保護(hù)，關(guān)愛兒童，關(guān)懷長者與扶助街頭游民等等公益活動。

今天主要來跟大家分享一個公益團(tuán)體比較少關(guān)注的項目，在介紹之前，我想起了一個小故事……

有一對夫妻來到一口許愿井旁，丈夫彎腰許了一個愿，之后他就往井了扔了一枚硬幣。

妻子也想許愿，當(dāng)她彎腰時不小心翻入了井里，丈夫嚇呆了，然后笑著對自己說：“哇？許愿還真靈呀！”

我想大家應(yīng)該都聽得懂這個笑話，但是有些人由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，擁有較差的溝通及感知能力。他們是聽不懂這個笑話的，這就是今天我要介紹需要特殊關(guān)懷的一個族群---自閉癥孩童

我們服務(wù)隊從去年5月份就開始關(guān)心自閉癥兒童的照顧與輔導(dǎo)，自閉癥是一種先天腦部受損而引起的發(fā)展障礙，通常在幼兒三歲前，會表現(xiàn)出可以被診斷出來的癥狀。自閉癥的成因目前醫(yī)學(xué)上尚無定論，但肯定不是由父母的教養(yǎng)態(tài)度所造成。自閉癥患者從小就表現(xiàn)出語言理解和表達(dá)的困難、很難與身旁的人建立互動性的情感、對各種感官刺激異于常人、一成不變且難以更改的固定玩法與行為等，和一般兒童大不相同。根據(jù)美國疾病控制中心的調(diào)查數(shù)據(jù)，在美國，大約每110個孩子中，就有一個孩子患有自閉癥。在中國盛行率也提高至每一千人中約有6名左右，同時，男孩患病的幾率較高，比女孩高出4到5倍。

作為正常人的我們，該如何跟自閉癥患者相處呢？他們又會怎樣處理周圍的人際關(guān)系呢？這是我們關(guān)愛自閉癥兒童一直想要探索解決的問題。

在關(guān)懷活動中我們發(fā)現(xiàn)自閉癥輔導(dǎo)老師不足，而且自閉癥兒童很需要一對一的幫扶，輔導(dǎo)，于是就與廣州童心園的老師溝通，準(zhǔn)備自閉癥兒童資料，對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，完善了童心園兒童自閉癥輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作才開展這項志愿活動。

下面我與大家分享下我們團(tuán)隊志愿者參加了關(guān)愛自閉癥兒童活動后的感想！希望能得到大家的共鳴，支持與關(guān)愛！

面對自閉兒童，我們一起上課，一起游玩，一起歡笑的時候，我最喜歡一個喜歡笑的孩子南南，于是我就負(fù)責(zé)帶他，我漸漸發(fā)現(xiàn)到他的不同之處，嘴里不停的嘮叨，手指不停的比劃，看著他的一舉一動，好奇著想知道他所表達(dá)的意思，可是南南的世界遠(yuǎn)比我想象的還遙遠(yuǎn)。

當(dāng)吳老師給孩子們講《青蛙和天鵝》的故事的時候，有聲有色，生動的表情逗得大家哈哈直笑，老師一邊說著一邊拿教具示范，青蛙咬著天鵝抓住的木棍，在天空飛翔，青蛙如果張嘴，就會天空中摔下。接下來考驗孩子們對故事的理解，孩子們飾演在天空的青蛙，老師喊一個小朋友周周的名字，周周看著老師沒回答，老師繼續(xù)喊：周周，你干嘛不說話呀，周周應(yīng)了老師一聲，接著老師就對周周說：“哇，青蛙張開嘴巴說話，啪（教具掉地上）摔傷了。”其他小朋友看到很緊張的趕緊捂住嘴，接著老師陸續(xù)的叫了每個小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不說話，老師表揚(yáng)小朋友都是聰明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很開心，從而看到孩子們都能根據(jù)故事情景內(nèi)容表露出自己的情感，其實(shí)孩子們都很聰明的，只是用不同的方式表達(dá)。

這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)老師是最可愛的人：善良，耐心，有責(zé)任心，關(guān)愛每個孩子，留意他們的變化，真的不容易。

相處了一下午，初步了解到這些來自星星的孩子們，他們不是精神有問題，他們都是活潑可愛的孩子。他們會哭會笑，愛玩愛鬧，都是父母的寶貝。只是他們在人生道路上行走的很慢，他們需要的是社會上給予鼓舞與支持。關(guān)愛自閉孩子，讓孩子們就像星星一樣，一閃一閃，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。

在這個分享案例里，帶給我們很深的思考，自閉癥兒童長期生活在自己的小天地里，不懂如何處理復(fù)雜的外部關(guān)系，雖然沒了常人的許多煩惱，但這也使他們無法融入瞬息萬變的大千世界。

當(dāng)父母老去后，他們該如何生活？會活得跟現(xiàn)在一樣好嗎？這應(yīng)該是他們父母最大的擔(dān)憂，也是社會的擔(dān)憂，應(yīng)該要得到國家及社會的重視與關(guān)愛。

我們團(tuán)隊志愿者通過與自閉癥兒童的相處，明白了，留心觀察、細(xì)心揣摩與耐心輔助，是跟自閉癥患者相處的最好方法。只有努力走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，多給予正面引導(dǎo)，他們才會與你建立良性互動，才會逐漸走出他們自己狹小的“密室”，進(jìn)入社會更為廣闊的天地。

自閉癥兒童的輔導(dǎo)有很多種療育方法，包括應(yīng)用行為，游戲治療，行為療法，感覺統(tǒng)合治療，音樂治療，藝術(shù)治療等等，都需要培訓(xùn)更多的專業(yè)輔導(dǎo)老師，除此之外，也需要很多的社會志愿者支持，例如開辦星兒輔導(dǎo)班，針對自閉兒提供輔導(dǎo)課程，內(nèi)容以課業(yè)指導(dǎo)、生活教育、體能訓(xùn)練、小區(qū)適應(yīng)…等等，讓自閉兒的父母有喘息的空間，并增進(jìn)自閉兒群體生活經(jīng)驗，培養(yǎng)基本生活自理及社會適應(yīng)能力?；蛘甙才哦ㄆ谥驹刚叻?wù)，內(nèi)容以協(xié)助老師進(jìn)行課程與活動，從旁指導(dǎo)自閉兒課業(yè)、維護(hù)上課秩序為主。

我們需要熱血的您一起加入我們，一起努力讓每顆人間失落的星星亮起來！謝謝大家！

第五篇：愛心服務(wù)隊發(fā)言稿

廣州星火愛心服務(wù)隊發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，志愿者朋友們：

大家上午好！

我是廣州星火愛心服務(wù)總隊新聞總監(jiān)郭偉，僅代表服務(wù)隊謝謝團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)與志愿者朋友們對我們工作上的支持！我們服務(wù)總隊有百腦匯驛站與婦兒中心驛站，驛站服務(wù)項目有山區(qū)助學(xué)，環(huán)境保護(hù)，關(guān)愛兒童，關(guān)懷長者與扶助街頭游民等等公益活動，愛心服務(wù)隊發(fā)言稿。

今天主要來跟大家分享一個公益團(tuán)體比較少關(guān)注的項目，在介紹之前，我想起了一個小故事……

有一對夫妻來到一口許愿井旁，丈夫彎腰許了一個愿，之后他就往井了扔了一枚硬幣。

妻子也想許愿，當(dāng)她彎腰時不小心翻入了井里，丈夫嚇呆了，然后笑著對自己說：“哇？許愿還真靈呀！”

我想大家應(yīng)該都聽得懂這個笑話，但是有些人由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，擁有較差的溝通及感知能力。他們是聽不懂這個笑話的，這就是今天我要介紹需要特殊關(guān)懷的一個族群---自閉癥孩童

我們服務(wù)隊從去年5月份就開始關(guān)心自閉癥兒童的照顧與輔導(dǎo)，自閉癥是一種先天腦部受損而引起的發(fā)展障礙，通常在幼兒三歲前，會表現(xiàn)出可以被診斷出來的癥狀。自閉癥的成因目前醫(yī)學(xué)上尚無定論，但肯定不是由父母的教養(yǎng)態(tài)度所造成。自閉癥患者從小就表現(xiàn)出語言理解和表達(dá)的困難、很難與身旁的人建立互動性的情感、對各種感官刺激異于常人、一成不變且難以更改的固定玩法與行為等，和一般兒童大不相同。根據(jù)美國疾病控制中心的調(diào)查數(shù)據(jù)，在美國，大約每110個孩子中，就有一個孩子患有自閉癥。在中國盛行率也提高至每一千人中約有6名左右，同時，男孩患病的幾率較高，比女孩高出4到5倍。

作為正常人的我們，該如何跟自閉癥患者相處呢？他們又會怎樣處理周圍的人際關(guān)系呢？這是我們關(guān)愛自閉癥兒童一直想要探索解決的問題。

在關(guān)懷活動中我們發(fā)現(xiàn)自閉癥輔導(dǎo)老師不足，而且自閉癥兒童很需要一對一的幫扶，輔導(dǎo)，于是就與廣州童心園的老師溝通，準(zhǔn)備自閉癥兒童資料，對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，完善了童心園兒童自閉癥輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作才開展這項志愿活動，發(fā)言稿《愛心服務(wù)隊發(fā)言稿》。

下面我與大家分享下我們團(tuán)隊志愿者參加了關(guān)愛自閉癥兒童活動后的感想！希望能得到大家的共鳴，支持與關(guān)愛！

面對自閉兒童，我們一起上課，一起游玩，一起歡笑的時候，我最喜歡一個喜歡笑的孩子南南，于是我就負(fù)責(zé)帶他，我漸漸發(fā)現(xiàn)到他的不同之處，嘴里不停的嘮叨，手指不停的比劃，看著他的一舉一動，好奇著想知道他所表達(dá)的意思，可是南南的世界遠(yuǎn)比我想象的還遙遠(yuǎn)。

當(dāng)吳老師給孩子們講《青蛙和天鵝》的故事的時候，有聲有色，生動的表情逗得大家哈哈直笑，老師一邊說著一邊拿教具示范，青蛙咬著天鵝抓住的木棍，在天空飛翔，青蛙如果張嘴，就會天空中摔下。接下來考驗孩子們對故事的理解，孩子們飾演在天空的青蛙，老師喊一個小朋友周周的名字，周周看著老師沒回答，老師繼續(xù)喊：周周，你干嘛不說話呀，周周應(yīng)了老師一聲，接著老師就對周周說：“哇，青蛙張開嘴巴說話，啪（教具掉地上）摔傷了?！逼渌∨笥芽吹胶芫o張的趕緊捂住嘴，接著老師陸續(xù)的叫了每個小朋友的名字，小朋友都捂嘴巴不說話，老師表揚(yáng)小朋友都是聰明的青蛙，小朋友手舞足蹈的表示很開心，從而看到孩子們都能根據(jù)故事情景內(nèi)容表露出自己的情感，其實(shí)孩子們都很聰明的，只是用不同的方式表達(dá)。

這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)老師是最可愛的人：善良，耐心，有責(zé)任心，關(guān)愛每個孩子，留意他們的變化，真的不容易。

相處了一下午，初步了解到這些來自星星的孩子們，他們不是精神有問題，他們都是活潑可愛的孩子。他們會哭會笑，愛玩愛鬧，都是父母的寶貝。只是他們在人生道路上行走的很慢，他們需要的是社會上給予鼓舞與支持。關(guān)愛自閉孩子，讓孩子們就像星星一樣，一閃一閃，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。

在這個分享案例里，帶給我們很深的思考，自閉癥兒童長期生活在自己的小天地里，不懂如何處理復(fù)雜的外部關(guān)系，雖然沒了常人的許多煩惱，但這也使他們無法融入瞬息萬變的大千世界。

當(dāng)父母老去后，他們該如何生活？會活得跟現(xiàn)在一樣好嗎？這應(yīng)該是他們父母最大的擔(dān)憂，也是社會的擔(dān)憂，應(yīng)該要得到國家及社會的重視與關(guān)愛。

我們團(tuán)隊志愿者通過與自閉癥兒童的相處，明白了，留心觀察、細(xì)心揣摩與耐心輔助，是跟自閉癥患者相處的最好方法。只有努力走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，多給予正面引導(dǎo)，他們才會與你建立良性互動，才會逐漸走出他們自己狹小的“密室”，進(jìn)入社會更為廣闊的天地。

自閉癥兒童的輔導(dǎo)有很多種療育方法，包括應(yīng)用行為，游戲治療，行為療法，感覺統(tǒng)合治療，音樂治療，藝術(shù)治療等等，都需要培訓(xùn)更多的專業(yè)輔導(dǎo)老師，除此之外，也需要很多的社會志愿者支持，例如開辦星兒輔導(dǎo)班，針對自閉兒提供輔導(dǎo)課程，內(nèi)容以課業(yè)指導(dǎo)、生活教育、體能訓(xùn)練、小區(qū)適應(yīng)…等等，讓自閉兒的父母有喘息的空間，并增進(jìn)自閉兒群體生活經(jīng)驗，培養(yǎng)基本生活自理及社會適應(yīng)能力。或者安排定期志愿者服務(wù)，內(nèi)容以協(xié)助老師進(jìn)行課程與活動，從旁指導(dǎo)自閉兒課業(yè)、維護(hù)上課秩序為主。

我們需要熱血的您一起加入我們，一起努力讓每顆人間失落的星星亮起來！謝謝大家！《愛心服務(wù)隊發(fā)言稿》