第一篇：初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

一 工作目標：

1． 深入學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研新教材。

2． 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3． 優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4． 繼續(xù)開展5441課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5． 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二 具體措施：

1．每周二下午第五、六節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

2．統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3．每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題教師按排如下：

第一單元袁健峰何秋燕第二單元雷兵群盧桃溪第三單元李新林何小燕第四單元霍小才 鄒文志第五單元周英潘麗

各單元的測試后總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責(zé)，報告主要包括：（1）各班和全年級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

4．認真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。

5．開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，三教學(xué)進度計劃表（附在后頁）

初一數(shù)學(xué)備課組

二0一一年九月五日

第二篇：初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

2013—2014初一數(shù)學(xué)備課組第一學(xué)期工作計劃

素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。

一、工作目標：

1、深入學(xué)習(xí)高效課堂九大教學(xué)范式，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

二具體措施：

1、每周三下午第二節(jié)課集體活動，學(xué)習(xí)新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問題。各章節(jié)負責(zé)主備的老師為：

1.11.2（前2課時）王鑫燕

1.2（后2課時）1.3（前2課時）沙海紅

1.3（后2課時）1.4（前2課時）韓平

1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利

2.2 金鑫3.1常安寶3.2 王鑫燕

3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利

4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕

2、統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點，制定難點的突破措施。

3、每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元的測后報告主要包括：

（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。

4、認真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）。

5、開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動，初一數(shù)學(xué)備課組二0一三年十月十六日

第三篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2013——2014學(xué)第一學(xué)期

初一數(shù)學(xué)備課組工作計劃

2013．9．5

一、指導(dǎo)思想

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.組織各位教師認真學(xué)習(xí)新課標，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平時的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期一，定時進行七年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點，如何提高我們七年級的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。

3．按照學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認

真培優(yōu)輔差，在教學(xué)上有比較大的進步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題?？平M活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級組同科目互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新教師至少聽25節(jié)，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。科組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

三、注意的問題

1．注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，知識的形成過程，即重心前移。注意評價的方式方法。

2．在教學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生思維的多樣性，避免評價的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

4．關(guān)注學(xué)生對知識技能的理解與應(yīng)用；

5． 鼓勵學(xué)生使用計算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù)，注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

四、進度安排

教學(xué)進度計劃安排如下:

周 序教學(xué)內(nèi)容第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)第二周有理數(shù)的加減法

第四篇：初一語文備課組2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作計劃

初一年級是起始年級，我們初一語文備課組將認真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以全面推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。

一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點問題，結(jié)合初一語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

二、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。

每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學(xué)水平。落實教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。

為能圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我們初一語文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進度：

一、初一教材分工：

第一單元：孫國平

第二單元：韋黎梅

第三單元：翟桂芳

第四單元：朱珍紅

第五單元:孫艷

第六單元：金芝

二、初一補充內(nèi)容分工：

1、課外閱讀：趙娟

2、字詞匯總、古詩詞（含成語）:朱曉白

3、作文:孫艷

4、周周清試卷:（兩周一次）翟、金、孫、解

5、仿句、名著:朱鎮(zhèn)紅

6、改病句、擬標題:韋黎梅

三、開課安排：

第一周：

第二周第三周第四周：孫國平《端午日》星期五第三節(jié)（姚橋公開課）

第五周：翟桂芳《往事依依》星期二第一節(jié)

金芝星期四（評優(yōu)課時間待定）

解紅明《幼時記趣》星期五第二節(jié)

第六周：

第七周：趙娟《本命年的回想》星期四第二節(jié)

第八周第九周：孫艷《中秋詠月》星期四第一節(jié)

第十周：朱珍紅《夏》星期二第一節(jié)

第十一周第十二周：韋黎梅《三峽》星期五第二節(jié)

第十三周：

第十四周：翟桂芳《春》星期二第一節(jié)

解紅明內(nèi)容待定星期五第二節(jié)

第十五周：孫國平《濟南的冬天》星期三第三節(jié)

第十六周第十七周朱曉白《正確的答案不止一個》星期四第二節(jié)

第十八周：金芝《天上的街市》星期二第二節(jié)

第十九周：

第二十周：孫艷《七課鉆石》星期四第一節(jié)

第二十一周第二十二周

第五篇：第一學(xué)期初一政治備課組工作計劃

第一學(xué)期初一政治備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；提高學(xué)生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；剔除學(xué)生自身存在的認知誤區(qū)，使學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則，以達到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過有意義的生活這一終極目標。

二、教學(xué)進度

1、第1－2周完成第一課教學(xué)

2、第3－4周完成第二課教學(xué)

3、第5－6周完成第三課教學(xué)

4、第7周前半周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

5、第7周后半周－第8周完成第四課教學(xué)

6、第9－10周完成第五課教學(xué)、階段性復(fù)習(xí)、中段質(zhì)量檢查

7、第11－12周完成第六課教學(xué)

8、第13－14周完成第七課教學(xué)

9、第15周完成第八課教學(xué)

10、第16周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

11、第17周完成第九課教學(xué)

12、第18周直至期末考試期末復(fù)習(xí)階段

三、備課組工作方向

1、深化新課程改革，提高政治教師業(yè)務(wù)水平

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出特色。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創(chuàng)設(shè)校本教材，校本練習(xí)集。鼓勵教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

2、采取集體備課方式，提高政治教師的教學(xué)水平

根據(jù)學(xué)校的指使，采取集體備課的方式，要求每位教師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標時突出“情感、態(tài)度、價值觀”的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；爭取每講一新課都討論最佳教案，以便實施。鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，力爭用好每一節(jié)課，提高課堂效率。

3、創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會，提高政治教師的教研水平

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課；努力請進名家示范上課、作講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機會。

四、本學(xué)期備課組教學(xué)措施

1、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)扶差工作。

2、引資料、學(xué)經(jīng)驗。老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教師統(tǒng)編的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

3、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。

4、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。加強對薄弱班、薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤解決。

5、復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以考點為綱、以書

為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

五、奮斗目標

期末考試平均分76分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。