第一篇：馬莊小學班級量化管理實施細則

開發(fā)區(qū)馬莊小學班級量化管理實施細則

為了進一步加強本校校風和學風，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感，提高班級凝聚

力，促使全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為期末“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀班主任”的評選提供依據(jù)，根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》，特制定本細則。

一、目的1、以評促管，逐步實現(xiàn)班級管理的科學化、規(guī)范化、制度化。

2、充分發(fā)揮班主任和班級管理的積極性、創(chuàng)造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎(chǔ)。

4、為評優(yōu)選先提供依據(jù)。

二、內(nèi)容

班級常規(guī)量化分為學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、板報五個方面。

三、量化辦法

1、由政教處組織每日檢查、量化、公布。

2、實行每月一小結(jié)，每周一評比，每日一公布。

3、實行日、周、月100分制。

四、量化細則

每個班基礎(chǔ)分為100分，各項分值分配如下：學習20分；紀律30分；衛(wèi)生

30分；文明禮儀10分；板報10分；其它加分10分（在基礎(chǔ)分之外，指較有影

響的好人好事，以及參加學?；顒荧@得的獎勵和榮譽），由學校領(lǐng)導、值周教師、大隊委員共同考核，對每個班進行評分，每學期公布一次。

（一）、學習：

學生到校認真學習，坐姿端正。

（二）、紀律：

1、到校情況：遲到、早退，每人/次扣1分。

2、課堂秩序：課堂秩序混亂、每發(fā)現(xiàn)一次，扣2分；無故曠課離開者，每人/次扣1分。

3、課間活動：翻窗、爬墻、追逐攆打，每人/次扣1分；有敲詐勒索等惡劣

行為的，每人/次扣2分。

4、上操集會：無故不參加的，每人/次扣1分；秩序混亂的扣2分。

5、自行車擺放

要求：各班要對騎自行車的學生進行統(tǒng)計。騎自行車的學生到學校門口主動

下車，按指定路線將自行車整齊排放到指定區(qū)域，放學時騎自行車的靠道路右側(cè)

另成一排，在校園內(nèi)一律不準騎自行車。評分：

1、發(fā)現(xiàn)違規(guī)騎自行車的學生每次減2分。

2、不按指定區(qū)域停放自行車的，每輛每次減1分。

3、在校園內(nèi)騎自

行車的，每次減1分。

4、自行車排放不整齊的班級減3分。

6、其它方面：攜帶危險品，每人/次扣2分；放學后不關(guān)燈和門窗的，每發(fā)

現(xiàn)一次扣3分。

（三）、衛(wèi)生：

1、教室衛(wèi)生。

要求：（1）、地面干凈，無果皮紙屑。無水跡，無污跡。（2）、桌凳擺

放整齊，桌面整潔。(3)、前后門干凈無污跡；窗臺物品擺放整齊；玻璃干凈透

明；(4)、墻壁墻角干凈無蜘蛛網(wǎng)；空調(diào)電燈干凈。(5)、教學用具和清潔用具，清潔、整齊，放在規(guī)定位置；(6)、黑板無亂寫亂畫，講臺整潔，物品擺放整齊。

評分標準：（1）地面未打掃或明顯不干凈，扣2分；有垃圾、果皮、紙屑，扣2分。（2）桌椅擺放雜亂，扣1分；凳子放在桌子上，每個扣1分。（3）掃

帚、垃圾桶等清潔工具不干凈、擺放不整齊，每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。（4）門窗、玻璃、墻壁不干凈、有污跡、灰塵，亂貼亂畫等每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。（5）講臺

不整潔，黑板亂涂亂畫，扣1分。

2、走廊、樓梯衛(wèi)生。

要求：（1）、走廊、樓梯地面無塵土垃圾，果皮紙屑、無雜物；（2）、墻

面無污跡、無亂寫亂畫。（3）、欄桿、扶手上清潔無灰塵。

評分標準：（1）走廊、樓梯未打掃或明顯不干凈，扣5分；有少許垃圾，果皮紙屑扣2分。（2）走廊、樓梯內(nèi)墻面有污跡、亂寫亂畫痕跡，扣5分（3）門窗、窗臺上不清潔有灰塵，扣2分。（4）欄桿、扶手上有垃圾或大量灰塵，扣2分。

3、衛(wèi)生區(qū)。

要求：（1）、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無雜物，如石子、樹枝、果皮、紙屑、小零食包裝

袋等；（2）、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾桶每天按時清理

評分標準：（1）、在規(guī)定的時間內(nèi)，衛(wèi)生區(qū)未打掃或打掃不完，扣5分。

（2）、打掃不干凈，有明顯紙屑、塑料、果皮、樹枝、較大石塊等垃圾，每處扣1分。（3）、打掃后在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)存在衛(wèi)生死角，留有垃圾，每處扣1分。（4）、沒有及時清理垃圾桶，或垃圾桶擺放不整齊，每處扣1分。

4、加減分項：

（1）、主動撿紙、拾雜物的每人次獎2分。（2）、亂丟垃圾的每發(fā)現(xiàn)一人

扣2分。（3）、向其他班級衛(wèi)生區(qū)扔廢紙、雜物，食品袋等垃圾的，每人次扣2分。（4）、出現(xiàn)其他情況酌情加減分。

6、每天衛(wèi)生掃除時間：早上7:10—7:40，下午放學后30分鐘內(nèi)完成。每天按時檢查，并且不定時巡查。

（四）、文明禮儀 ：

1、標志佩戴：不佩戴紅領(lǐng)巾的，每發(fā)現(xiàn)一人/次，扣0.5分。

2、日常著裝：學生上學穿校服，著裝不整（不系紐扣、不拉拉鏈、穿拖鞋等）的，每人/次扣0.5分。

3、個人形象：學生出現(xiàn)染發(fā),男生留長發(fā),女生戴首飾的，每人/次，扣1分。

4、文明禮貌：見到師長主動打招呼；不破壞公物、攀折花草樹木、說臟話、罵人、亂寫亂畫、諷刺、挖苦、打擊同學、亂取亂叫侮辱性綽號等，如有違反每人/次扣2分。

（五）、板報：

要求：教室內(nèi)要保持清潔，美觀。張貼物要規(guī)范、整潔。黑板報內(nèi)容每月更

換一次，欄目要新穎，設(shè)計美觀，體現(xiàn)主題，體現(xiàn)班級特色，展示學生作品，保持完好為滿分。

（六）、評比結(jié)果的使用和獎懲

（一）、考核辦法及等次的確定：

1、考核辦法：

班級管理考核工作由政教處全面負責。一、二、三年級為一組，四、五、六

年級為一組，通過值日學生的檢查，每天公布一次紀律、衛(wèi)生檢查結(jié)果。每月評比一次，頒發(fā)流動紅旗。每學期累計綜合評價一次，根據(jù)綜合評價情況分出等次。納入期末考評，占期末平時工作的30%

2、獎懲辦法：

根據(jù)學期累計綜合評價結(jié)果確定二個班級為優(yōu)秀班集體，班主任為學校優(yōu)秀

班主任。如中心校組織優(yōu)秀班主任評選則根據(jù)名次確定。根據(jù)每月評比結(jié)果，每小組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎1名。獎金分別為40元、30元、20元。

試行期為一學期。在試行中出現(xiàn)特殊情況，由考核小組討論決定，本細則的解釋權(quán)歸屬考核小組。

開發(fā)區(qū)馬莊小學

2012年2月

第二篇：馬莊中學班級量化管理暫行規(guī)定

馬莊中學班級量化管理暫行規(guī)定

一、衛(wèi)生管理：32分

1、室內(nèi)衛(wèi)生8分：

（1）地面打掃不清潔有衛(wèi)生死角，扣1分，未打掃扣2分

（2）窗臺打掃不徹底扣1分，未打掃扣2分

（3）墻面亂涂亂畫扣2分

（4）衛(wèi)生工具擺放不整齊，雜亂擺放扣2分

2、室外衛(wèi)生24分

（1）教室門前衛(wèi)生不整潔扣4分，未打掃扣8分

（2）自行車擺放不整齊扣4分，二、紀律：24分

1、遲到、早退8分（遲到、早退本班積分每生扣2分）

2、校園內(nèi)騎自行車8分，（發(fā)現(xiàn)每例本班扣2分）

3、亂扔雜物8分，（發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾每例本班扣2分）

三、嚴重違紀44分

1、主要參與打架學生每生扣8分

2、隨同組織打架者扣5分

3、攜帶或使用兇器，勾結(jié)校外人員參與打架扣20分

4、構(gòu)成刑事犯罪的學校移交公安機關(guān)處理。

5、曠課、無假條私自外出、上網(wǎng)等，扣10分，并通知家長

注：以上學生違紀行為視為其情節(jié)輕重，認錯態(tài)度給予：

1、記過處分并通知家長領(lǐng)回教育，全校通報。

2、留校察看或開除，全校通報。

3、處分期間再犯錯誤，視情節(jié)輕重，全校通報批評直至開除。

四、班級加分：

1、各項競賽、文體競賽、月考學科競賽前三名給予班級加分和個人加分。

2、各班級涌現(xiàn)好人好事，給予班級和個人加分及全校表揚。

3、各班級自習課及晚自習亂、差扣班級量化積分，紀律良好給予班級加分。

教育處對違紀學生的扣分及處理意見，好人好事的表揚加分情況一律在公告欄公示，并記錄在案。月總結(jié)按分評選優(yōu)秀班級體發(fā)流動紅旗及獎狀等

馬莊中學

2011.09.05

第三篇：七年級四班班級量化管理細1

八年級四班班級量化管理細則

獎分

1、每人底分100分。

2、期中期末考試，級內(nèi)前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原沒有進入前100名，現(xiàn)進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。

3、為班級贏得榮譽者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、參加學校組織的活動，如運動會、歌詠比賽、及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。

6、認真勞動并出色完成任務(wù)的加2分。

7、學習進入前100名加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。

8、主動參加活動加2分。

罰分學習：

1、在學習中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。寫200、300字檢討書。再犯加倍處理。

2、不按時完成作業(yè)的扣2分。寫200字檢討書。再犯加倍處理。

3、學習退出前100名者，扣5分，學習退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。

4、在課堂上寫非本科目作業(yè)者，扣5分，寫800字檢討書。

5、檢討書內(nèi)容可抄寫本科課程內(nèi)容。（5—10遍）

衛(wèi)生：

1、學校檢查每扣1分，扣責任人3分，寫300字檢討書。組長扣1分。

2、在教室內(nèi)亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣2分。寫200字檢討書。

3、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無故不干值日的扣2分。寫200字檢討書。

不服從管理的扣3分。寫300字檢討書。

4、自行車未上鎖扣2分，寫300字檢討書。

5、亂扔粉筆頭扣1分。寫100字檢討書。

6、，吃零食一次罰寫500字的說明書，扣5分。

7、小組內(nèi)黑板擦不干凈的扣1分。

紀律;

1、不按時到校，遲到一次扣1分。

2、不請假扣3分，寫300字檢討書，請假一天扣0.5分。無故曠課扣5分。寫500字檢討書

3、上課不認真聽講或受老師點名批評扣3分。（睡覺的，說話的，回頭等），寫100—500字檢討書

4、上自習說話扣2分。寫300字檢討書

5、打架者每人一次扣5分，500字檢討書

兩次以上扣10分。1000字檢討書

6、給別人起惡意綽號扣2分。寫300字檢討書

7、起哄或頂撞老師者扣5分。500字檢討書

8、“兩操”遲到扣1分，站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。不請假又不參加跑步活動或課間操活動者，罰寫500字說明書?？?-5分，跑操說話扣一分，100字檢討書

9、門口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。

2、被褥不疊或疊放不整齊者扣2分。

3、隨地大小便扣3分。

4、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未經(jīng)允許擅自不上伙房就餐，扣2分，寫100—300字檢討書。

6、餐桌上下垃圾打掃干凈，餐桌一餐一擦，否則扣2分。寫200字檢討。

7、破壞班級財務(wù)，如衛(wèi)生工具等，照價賠償并寫200字檢討書，扣2分。

其它

1、家長會無故不參加者扣2分。

2、量化管理人員，如有循私，經(jīng)查實扣2分。

3、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫1000字書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

4、檢討書當天上交

未盡事宜，視情況加分、扣分

第四篇：馬莊小學新課程實施工作總結(jié)

馬莊小學新課程實施工作總結(jié)

一個學期又過去了。在剛剛過去的一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界的關(guān)心支持與幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，我校教育教學取得了令人矚目的成績。隨著新課程改革的全面實施，我校全體教師積極投入到新課程的教育教學中去，我們感到任重而道遠，需要做大量的工作，為此，我校把課改工作放入到學校工作全局的重要位置，精心組織，狠抓實干。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的課改實驗工作總結(jié)如下：

一、所做的工作

本學期主要是圍繞教育局工作重心，針對評估時提出的要求，全面核實適齡兒童入學情況，使適齡兒童的入學率達到100%。進一步加強教師理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì)。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效的措施，保證了正常的教學秩序，規(guī)范了辦學行為。具體做的工作如下：

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。

學校利用各種途徑對全體教師進行新的教育理念和當前教育形式的學習，使全體教師認識到新課程改革的重要性、必要性和迫切性。從觀念上加強教師投身新課改的自覺性，全體教師均自覺參加了新課程的培訓，并努力提高自身的素質(zhì)，普通話，繼續(xù)教育考核全員合格。各位教師均通過函授或自考取得了大?；虮究莆膽{。我校全體教師在各自的教育教學崗位上利用新的教育理念來指導自己的教育教學行為。

（二）組織健全，保障有力。

學校成立了以校長為組長的課程實驗領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。教務(wù)主任統(tǒng)籌學校實驗工作，具體負責實施、操作此項工作。各教研組共同參與，組員職責明確，分工協(xié)作，相互交持，形成了課程改革的合力，使我校新課程改革實驗工作得以順利進行。我校年青教師肯鉆研，有團結(jié)協(xié)作，勇于探索的創(chuàng)新精神，能用先進的教學理念服務(wù)于實踐。通過教學內(nèi)容，形式，方法，手段的豐富和多元化，全面培養(yǎng)學生能力，確保新課程有效實施。學校也以此為載體，造就一批能適應(yīng)新課程理念的教師隊伍，以促進我校教師總體水平的提高。

（三）建章立制，培訓研討。

校課改實驗小組根據(jù)本校的實際制定了本學期的課改實施計劃，確定新課程實驗的總體方案，使課改工作目標明確，可操作性強。根據(jù)邊實驗，邊學，邊提高的思路，學校加強了對教師的培訓。學校充分發(fā)揮了教研組，備課組在新課程實驗中的作用。每隔一周進行集體備課，經(jīng)常組織聽課，說課，評課等集體教研活動，加強了教師間的合作與交流。使優(yōu)秀教學資源得以共享，形成隨時研討新課程的濃厚教學氛圍。

（四）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實施科學管理，加強制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。

第二，推進民主管理，我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。

第三，規(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，要求他們用發(fā)展的眼光對待教育，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“星級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

二、存在的問題

在課改實施中，我們也碰到不少問題，主要有：

1、是新課程實施效果離目標還有差距。表現(xiàn)之一是教師對新課改認識還不夠，觀念轉(zhuǎn)變不徹底，鞏固不牢，有畏難情緒，教師的心理準備與知識更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被動地進行；少數(shù)教師仍然存在穿新鞋走老路問題，難以改變多年形成的教學模式和教學方法。表現(xiàn)之二教育資源的嚴重不足，束縛了學校的手腳，限制了師生的發(fā)展空間

2、在教學過程中，完成教學任務(wù)和追求個性化學習之間的矛盾；大班教學資源的有限性和個性化教學資源不足之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學習與自主的發(fā)現(xiàn)學習之間的有機融合等。

三、建議與思考

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。

一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學?？焖侔l(fā)展。

課程實驗需要我們熱情地迎接，積極地實施，科學地探究，穩(wěn)妥地推進，理的性地思考。課程改革任重而道遠，敢問路在何方，路就在我們的腳下，今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為學生終身發(fā)展奠基，開創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

平等鄉(xiāng)馬莊小學

2013.6

第五篇：小學班級量化管理細則

六年級三班量化評比細則

第一條：為加強班級建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。

第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。自信：自信是成功的前提，所有的同學都應(yīng)該樹立堅定的自信心。

自立：自立是成功的基礎(chǔ)，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情、自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。勵志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質(zhì)。

合作：班級是個大家庭，需要全體成員團結(jié)協(xié)作，要認識到集體的力量和團結(jié)的重要性。

競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。

一、獎勵制度：

1、早讀被表揚者每次加1分。

2、眼操被表揚者每人加1分。

3、路隊口號響亮，精神面貌好，每人次加2分。

4、課間操動作到位，伸展，精神面貌好，每人次加2分。

5、室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔，當天值日小組每人次加1分。

6、室外衛(wèi)生及時打掃，干凈，當天值日小組每人次加2分。

7、課堂上被任課教師表揚，每人次加1分。

8、課堂上因回答問題積極，思路清晰，擅表達，突出者每人次加3分。

9、作業(yè)完成及時，整潔，連續(xù)三次全A及以上，每3次加4分。

10、英語聽寫，全對者每人次加1分。

二、扣分制度

1、早讀不按照要求帶好相應(yīng)書目，每人次扣1分。

2、眼操被點名，每人次扣1分。

3、路隊無精打采，無口號，每人次扣1分。

4、不穿校服、不佩戴紅領(lǐng)巾、衣冠不整者，扣2分。

5、桌洞衛(wèi)生清理不及時，臟亂者，扣1分。（不定期抽查）

6、不完成作業(yè)，扣4分。

7、被老師點名批評，每人次扣2分。

8、在班級內(nèi)發(fā)生爭執(zhí)、打架、罵人，每人次扣4分，寫說明書。

9、自習課說話影響他人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人次扣2分。寫說明書。10、11、預備鈴響后沒有準備好相應(yīng)文具、當堂書目，每人次扣1分。所有課程，美術(shù)、科學、計算機、信息、音樂等等課程，沒有帶齊學具者，每人次扣2分。寫說明書。12、13、衛(wèi)生打掃小組，忘記打掃衛(wèi)生，組內(nèi)每人扣1分。

衛(wèi)生打掃小組值日當天，相互推卸責任，致使衛(wèi)生打掃不凈，如黑板未擦、垃圾未倒等，每人次扣1分，并連續(xù)值日3天。

14、堂上和課間均不得想垃圾桶遠距離扔垃圾，違反者責成其恢復原狀并扣1分。

15、補充：

其他

1、不按時到校，遲到一次扣1分。

2、起哄或頂撞老師者扣3分。

3、放學路隊說話、提前解散者扣2分.4、向樓下扔東西者扣2分。

5、升旗儀式不得說笑，違反者課下在國旗下肅立5分鐘，并扣1分。

6、亂扔粉筆頭扣1分。

7、站隊倒計時后仍沒有站到隊伍中者，扣1分。

8、沒有與老師說明情況，課間等私自留在教室中者，扣2分，并寫說明書。

本解釋權(quán)歸本班班主任所有。本條例自公布，即日起實施。

打掃衛(wèi)生逃脫者，責其獨自打掃3天，并扣3分。