第一篇：香 贊（定稿）

香 贊

爐香乍熱，法界蒙熏，諸佛海會悉遙聞。隨處結(jié)祥云，誠意方殷，諸佛現(xiàn)全身。

南無香云蓋菩薩摩訶薩三稱

恭請 南無本師釋迦摩尼佛三稱

南無觀世音菩薩三稱

南無阿彌陀佛三稱

南無地藏王菩薩三稱

南無十方諸佛三稱

南無十方諸大菩薩三稱

加持護念：

弟子今至誠懺悔，懺悔我過去世中和現(xiàn)

在世中誹謗佛法的罪業(yè)，所做的種種惡業(yè)，所造殺生，飲酒，邪淫，妄語，綺語，惡語，兩舌等諸惡業(yè)，身于口，意，所造諸惡業(yè)，愿借聲號功德力，千劫罪業(yè)得消散。

發(fā)愿：

聽次阿彌陀佛聲號，受次功德，家人和，世事平安，千劫罪業(yè)得消散，常與佛法正道，常能與佛同生。愿我早日打開智慧之門，六根得清靜，消除一切掛念，跟師父修學佛法，弘法諸世，一向佛，離苦得樂，往生西方極

樂世界。愿我成道后，能度諸眾生。

回向：

愿以此阿彌陀佛聲號功德，回向給佛道

法界眾生，和我居住的地方，以所有神仙，護法，諸佛菩薩，及我九祖父母，宗親眷屬。所有的冤親債主，及有緣眾生，以及所有聽法者，愿你們早聞佛法，盡快入佛道，愿我成道后，能度諸眾生。

恭送佛

南無本師釋迦摩尼佛三稱

南無觀世音菩薩三稱

南無阿彌陀佛三稱

南無地藏王菩薩三稱

南無十方諸佛三稱

南無十方諸大菩薩三稱

第二篇：佛教香贊

諸贊偈

寶鼎爇名香 普遍十方 虔誠奉獻法中王 端為世界祝和平安 地久天長端為世界祝和平安 地久天長

南無香云蓋菩薩摩訶薩（三稱）

獻供贊

虔誠獻香花 智慧燈紅焰交加 凈瓶楊柳灑堪夸

橄欖共枇杷 蒙山雀舌茶奉 獻酥酡 普供養(yǎng)釋迦

百寶明珠奉獻佛菩薩 衣獻法王家

百寶明珠奉獻佛菩薩 衣獻法王家

南無普供養(yǎng)菩薩摩訶薩（三稱）

西方贊

贊禮西方 極樂清涼 蓮池九品華香 寶樹成行

常聞天樂鏗鏘 阿彌陀佛大放慈光 化導眾生無量

降吉祥 現(xiàn)前眾等歌揚 愿生安養(yǎng)現(xiàn)前眾等歌揚 愿生安養(yǎng)

佛功德贊

佛功德不可量 祝延無上法王 四恩三有盡酬償

冤親俱超往 現(xiàn)前眾等增福慧臨終正念昭彰佛垂金手放毫光接引往西方

佛垂金手放毫光接引往西方

法寶贊

法寶實難量 如來金口宣揚 龍宮海藏散天香覺者誦瑯函 玉軸霞條金寫字 似排秋雁成行 昔因三藏取來唐 萬古為敷揚

昔因三藏取來唐 萬古為敷揚

僧寶贊

僧寶不思議 身披三事云衣 浮杯渡海剎那時

赴感應(yīng)群機 堪作人天功德主 堅持戒行無違

我今稽首愿遙知 振錫杖提攜

我今稽首愿遙知 振錫杖提攜

三寶贊

三寶廣無邊僧伽萬德功圓 六年苦行證金仙

說法利人天放光現(xiàn)瑞周沙界天龍八部同瞻

千賢萬圣會祗園 結(jié)集永流傳

千賢萬圣會祗園 結(jié)集永流傳

延生贊

佛光注照 本命元辰 災星退度福星臨

九曜保長生 運限和平福壽永康寧

送圣功德贊

佛慈廣大 感應(yīng)無差 寂光三昧遍河沙

愿不離伽耶降福齊家 金地涌蓮花

阿彌陀佛贊

阿彌陀佛 無上醫(yī)王 巍巍金相放毫光

苦海作舟航 九品蓮邦 同愿往西方

第一大愿 觀想彌陀 四十八愿度娑婆

九品涌金波 寶網(wǎng)交羅 度眾生出愛河

彌陀贊

彌陀佛 大愿王 慈悲喜舍難量 眉間常放白毫光

度眾生極樂邦 八德池中蓮九品 七寶妙樹成行

如來圣號若宣揚接引往西方

彌陀圣號若稱揚同愿往西方

阿彌陀贊

蓮池海會 彌陀如來 觀音勢至坐蓮臺

接引上金階 大誓宏開 普愿離塵埃

南無蓮池會菩薩摩訶薩（三稱）

韋陀贊

韋陀天將 菩薩化身 擁護佛法誓宏深

寶杵鎮(zhèn)魔軍 功德難倫 祈禱付群心

爐香贊

爐香乍爇 法界蒙熏 諸佛海會悉遙聞

隨處結(jié)祥云 誠意方殷 諸佛現(xiàn)全身

南無香云蓋菩薩摩訶薩（三稱）

戒定真香

戒定真香 焚起沖天上 弟子虔誠 爇(re)在金爐上頃刻紛紜 即遍滿十方 昔日耶輸免難消災障

南無香云蓋菩薩摩訶薩（三稱）

第三篇：金剛經(jīng)啟請 香贊

jīn gāng jīng qǐ qǐng 金 剛 經(jīng) 啟 請

受持《金剛般若波羅蜜經(jīng)》者，先須至心念香贊、凈口業(yè)等真言，然后啟請八金剛、四菩薩名號，所在之處，常當擁護。

xiāng zàn 香 贊 lú xiāng zhà ruò

爐 香 乍 爇，fǎ jiè méng xūn 法 界 蒙 熏，Zhū fó

hǎi hùi xī yáo 諸 佛 海 會 悉 遙 súi chù jiē xiáng yún 隨 處 結(jié) 祥 云，chéng yì fāng yīn 誠 意 方 殷，Zhū fó xiàn quán shēn 諸 佛 現(xiàn) 全 身。

Na mo xiang yun gai pu sa mo he sa 南 無 香 云 蓋 菩

wén 聞，薩 摩訶 薩

（三稱）

第四篇：贊老師

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨．老師的恩情，我們做學生的最能體會．細致的講解，淳淳的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛．

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地．在這里，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望．

您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好象在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好象給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好象是告訴我們一個人生的警句，告訴我們?nèi)松愤€很長很長．．．．．．

每當我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動比喻，讓我感到了知識的浪濤澎湃．．．．．．老師，正是您送我們走向未來．

老師，您的愛，象太陽一般溫暖，春風一般和馴，清泉一般甘甜．您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔．．．．．．

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠大，那是您激情勉勵．我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果!

老師像什么？ 老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像什么？ 老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師像什么？ 老師像園丁，把幼小的我們培育成一個懂得知識的學生。老師像什么？ 老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

—— 老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！

在我讀五年級的時候，您——新的一任語文老師走進了我的學習生活。第一眼看到您時，就有種親切、溫暖的感覺，那目光既蘊含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴父般的嚴厲，那能說會道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績。您那么辛勤地輔導我，您的付出，換來我的成績，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！謝謝您，老師！

小小的樹苗，有了第一次的好收獲，就會有更多的收獲。記得那次，縣開展“國土杯”作文大賽，起初我不敢參加，認為自己的實力遠遠不夠，您見了我那沒信心的樣子，信任得對我說：“?駿馬是跑出來的，強兵是打出來的?? 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌?！文琳，相信自己！山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌！”經(jīng)過您的開導，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了！

我仔細寫好后交給您，您接過我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說道：“真棒！這次寫作文進步可不少！真行！”我按您的指示寫好了作文。皇天不負有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎！這不僅是我的努力，也是老師的辛勞！老師，謝謝您！

老師，您的講課十分生動，有時聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開國大典》這一課來講吧。講課時，您用那種充滿激動、自豪的語調(diào)來給我們講解課文，使我們好像身處于那首都北京的天安門廣場上，聽著毛主席的聲音，歡呼著，盡情地跳著；看到那迎風招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦？同學們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場上舉行群眾游行的活動呢！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

如果沒有三味書屋里先生的嚴厲教導，魯迅也許不會有氣壯山河的偉大詩篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導，海倫凱勒也許早已憂郁而終！如果沒有老師的淳淳教導，我可能沒有今天的成績！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的心中

有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……

老師是夏天中的一絲涼風，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦？當我們快樂玩耍時，老師呢？當我們進入了甜蜜夢鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！

啊，這就是老師。為了我們從風華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發(fā)展的今天？

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的贊嘆。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您說：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長，您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

第五篇：贊蘭

贊蘭

如果可以，我希望有梅的堅貞不屈，荷的正直不阿，菊的淡然脫俗，牡丹的傾國傾城色……但如果上天只賜予我一種生活，或許我會選擇做個像蘭那樣是謙謙君子。

父親喜綠，于是房內(nèi)、陽臺上便到處都是一派生機勃勃之景。略算一番，家中少說也有十五、六盆植物，這其中，竟有小半都是蘭。

吊蘭興許是最常見的了。它葉子細長，從根到尖呈劍狀，葉子外邊是翠綠，中間也夾雜著黃。那黃也不是病態(tài)當蔫黃，而是那充滿生機，如同三月陽光般的金黃。抽出的枝一直從桌上垂到地下，枝上的葉更是綠的一發(fā)不可收拾，抱成團兒。等到花開時節(jié)，枝上便零星開著純白的小花。不媚，不妖，只是白凈，樸質(zhì)無華。那小小的花若是不仔細觀察，便真要被埋沒在綠葉之中了，全無大朵牡丹的招搖之勢。

吊蘭之所以在我家占位之多，主要還是因為好打發(fā)。爸爸雖喜歡侍弄些花花草草，卻也無暇照料。這隆冬季節(jié)已經(jīng)過去大半，那陽臺上的花草也九死一生，死傷過半。爸爸心疼著后悔莫及。但那蘭卻躲在角落里，用自己僅存的綠叫喧著，吼叫著，傾訴著自己對生的渴望。不招搖，不乞憐，不哀傷。只是一個人，默默生長：只是一個人，獨自戰(zhàn)斗。那葉，從未黃過，那枝從未曲折，那蘭從未屈服。我不知道在缺水少陽的角落里，它是怎么熬過漫漫寒冬：我只知道，折下枝頭就能存活這絕不是偶然。

自古以來，人們就給予蘭不同的含義?！熬犹m”，只是人們對蘭的贊美，不，倒不如說是這蘭為君子增色不少。它淡漠名利、頑強、樸質(zhì)、純潔、謙和、正直、美麗、充滿生機，是大自然最偉大的杰作之一，你說，把它與君子作比，是不是有過之而無不及？

且不說梅、荷，菊，牡丹有多么令人為之著迷，若此生能與蘭相伴，能與如蘭者為伍，能成為蘭一般的謙謙君子，倒也不枉此生了。