第一篇：《鐵血教練》觀后感

從領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的角度看《鐵血教練》

《鐵血教練》劇情介紹

里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過(guò)，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，這一切在卡特?fù)?dān)任教練之后發(fā)生了變化。他相信這支隊(duì)伍在他的帶領(lǐng)下可以成為最優(yōu)秀的籃球隊(duì)，所以他要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議，約定如果隊(duì)伍中成員如果達(dá)不到合同要求就不再繼續(xù)參加任何比賽。在他的帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍史無(wú)前例地走了上坡路，最后成為無(wú)人能敵的長(zhǎng)勝團(tuán)隊(duì)。但是在1999年舉行的國(guó)家錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻不十分盡人意，并且隊(duì)員成績(jī)不達(dá)標(biāo)，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關(guān)閉了訓(xùn)練館，禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽。此舉引起了極大的反響，他一時(shí)成了大眾議論的焦點(diǎn)，有人贊賞他視籃球?yàn)樯钠犯瘢约白⒅貙W(xué)生智力和身體素質(zhì)的雙重發(fā)展??但更多的老師和家長(zhǎng)對(duì)他的舉動(dòng)表示不解，甚至是批評(píng)。我從個(gè)人角度結(jié)合影片情節(jié)對(duì)卡特教練作為整個(gè)球隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)所表現(xiàn)出來(lái)的的一些特質(zhì)個(gè)性作些總結(jié)：

影片的開(kāi)始，卡特教練接受了他的母校—里士滿中學(xué)的邀請(qǐng)擔(dān)任籃球教練，他在這個(gè)學(xué)校創(chuàng)造過(guò)輝煌，兩屆的得分王助攻王，顯然他具有較好的專(zhuān)業(yè)水平，個(gè)人能力超群，具親和力和感染力，并且以身作則。然而他面對(duì)的卻是一只奇爛的隊(duì)伍，卡特教練是最了解這座學(xué)校的，也了解這座城市，更了解籃球隊(duì)，于是他迎難而上，放棄了了與妻子度假的時(shí)間，毅然接受了教練之職。他深知自己接手的是一支什么樣的隊(duì)伍——整個(gè)賽季的戰(zhàn)績(jī)是50負(fù)兩勝，隊(duì)員之間沒(méi)有配合，球場(chǎng)上一盤(pán)散沙，輸了球還互相抱怨甚至大打出手，完全不把教練放在眼里，更像是一群街頭混混。這支球隊(duì)不愧是之問(wèn)題球隊(duì)，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進(jìn)行尊重。過(guò)去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個(gè)一個(gè)的帶會(huì)到體育館進(jìn)行訓(xùn)練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀(jì)錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么的有挑戰(zhàn)權(quán)威的個(gè)性。結(jié)果，克魯滋被請(qǐng)出了體育館。因?yàn)榭ㄌ乜量痰暮贤?，上賽季?個(gè)主要得分手離開(kāi)了。這時(shí)候，卡特只給了球員一個(gè)回答：“這個(gè)賽季將會(huì)有新的得分手。（這是他的體現(xiàn)），等你們的身體素質(zhì)達(dá)到了可以讓我來(lái)教的水平的時(shí)候，我再來(lái)教大家打球。針對(duì)現(xiàn)狀，用他的方式相要來(lái)改造這支球隊(duì)，作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，卡特教練樹(shù)立了自己專(zhuān)業(yè)權(quán)威，自己以前的戰(zhàn)績(jī)，攔截、強(qiáng)攻、投球等都是破記錄的，是有目燕睹的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)和籃球教練閱歷。

他要隊(duì)員們簽過(guò)一個(gè)協(xié)議，里邊包括了甚至讓校長(zhǎng)都無(wú)法理解的諸多看似苛刻的條例：文化成績(jī)各門(mén)課都得到2.3分以上，聽(tīng)課時(shí)必須坐前排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，2：55就算遲到。最后，無(wú)論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。通過(guò)制定嚴(yán)格制度，來(lái)規(guī)范約束隊(duì)員行為，使其進(jìn)入自己規(guī)則當(dāng)中，服從自己安排領(lǐng)導(dǎo)；關(guān)心隊(duì)員成長(zhǎng)，不僅籃球比賽成績(jī)要好，要，學(xué)習(xí)成績(jī)也要好，告誡他們要考上大學(xué)，獲得大發(fā)展，而不僅僅滿足于目前現(xiàn)狀這是他做教練來(lái)的愿景規(guī)劃和宏偉目標(biāo)，他能俘獲隊(duì)員的心，使大家心服誠(chéng)服。在另外一所高中讀書(shū)的卡特教練的兒子得知父親在這所學(xué)校執(zhí)教，便私自的轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，為此，卡特教練頗為惱火，但是他告訴兒子自己做決定并承擔(dān)后果也是成長(zhǎng)的一部分?？ㄌ貙?duì)兒子的管理同他人一樣極為嚴(yán)格，就連他第一次報(bào)到時(shí)遲到也做出了懲罰。開(kāi)始卡特教練并沒(méi)有教給他們更多的東西，只是來(lái)鍛煉他們的體能，結(jié)果憑靠出色的體能，他們便在不久的一場(chǎng)比賽贏了球。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程一中他的幽默風(fēng)趣激情也給隊(duì)員樹(shù)立了好的榜樣.這場(chǎng)比賽，讓他們領(lǐng)教了卡特教練的本事，于是心服口服的接受卡特教練的指導(dǎo)，在他們連續(xù)贏了多場(chǎng)比賽之后，克魯斯回來(lái)了，想重新回來(lái)打球，卡特教練于是給他一個(gè)不可能完成的任務(wù)，完成后才能歸隊(duì)。然而在最后一天，他終究沒(méi)有完成，其他的隊(duì)員站出來(lái)，一起幫他完成了接下來(lái)的任務(wù)。也許這也是卡特教練留給大家的任務(wù)，只有識(shí)才是一個(gè)隊(duì)伍。

愿景目標(biāo)不遺余力，打破常規(guī)，遇到再大的阻力也不會(huì)放棄和退縮。當(dāng)這支球隊(duì)逐漸走向高峰，并獲得榮譽(yù)之后，卡特教練發(fā)現(xiàn)，他們根本沒(méi)有按照協(xié)議上的很多條款來(lái)做，卡特看到有幾名學(xué)員成績(jī)報(bào)告與協(xié)議時(shí)，宣布封館禁球，受到很多球員、家長(zhǎng)和社會(huì)各界質(zhì)疑反對(duì)。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來(lái)自校長(zhǎng)、校董事會(huì)、社區(qū)及新聞界各個(gè)方面壓力，他們把這件事向教育委員會(huì)申訴，并且要公開(kāi)來(lái)投票這件事，在聽(tīng)證會(huì)上，卡特教練陳述了他提出的要求的原因，是因?yàn)樗麖那霸谶@里打球的時(shí)候，很多球員就是因?yàn)槌煽?jī)不好而不能上大學(xué)，最終倫落街頭，導(dǎo)致百分之三十的人進(jìn)了監(jiān)獄，然而現(xiàn)在這樣的情況依然如此，家長(zhǎng)和教育工作者不能夠往遠(yuǎn)處來(lái)為孩子著想，僅僅看到眼前，讓他們打好球，別的不管，這樣會(huì)毀掉了孩子的。但是他的這番言論并沒(méi)有讓所有人接受，教育委員會(huì)最終投票，必需重新開(kāi)放體育館。在會(huì)上，他的兩名主力球員，聽(tīng)到了他的這番講話，而卡特教練仍然堅(jiān)持自己的決定和觀點(diǎn)，他認(rèn)為開(kāi)館就是否定了他的做法，于是為了反對(duì)開(kāi)館，他決定辭職??在整個(gè)過(guò)和中表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)決和果敢讓人著實(shí)佩服，這也是做為領(lǐng)導(dǎo)人所具備的特質(zhì)。

當(dāng)他打算收拾東西準(zhǔn)離開(kāi)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的球員們?cè)隗w育館里不是在訓(xùn)練，而是在整整齊齊的坐在那里學(xué)習(xí)，那一刻他感動(dòng)了，球員說(shuō)，教育委員會(huì)可以強(qiáng)迫開(kāi)館，但是不能強(qiáng)迫他們?cè)诶镞吚^續(xù)打球訓(xùn)練。在大家的共同努力下，所有人的成績(jī)都及格了，他們于是重新開(kāi)始了比賽的征程，和全州第一名圣西藍(lán)隊(duì)比賽時(shí)一直到68：67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對(duì)方一一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵(lì)和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名。在更衣室里，卡特教練總結(jié)了這場(chǎng)比賽以及他們共同奮斗的日子，他們?cè)诒荣愔袕奈捶艞墸窆谲娨粯拥亩分景簱P(yáng)，他們從男孩最終變成了男人，他們輸了比賽，但是贏到了很多人終其一生也未追求到的東西最讓我感動(dòng)的是他們比賽失敗后在試衣間里時(shí)，大家情緒低落到了極點(diǎn)，隨著’Richwhat?” “Richmond??|”教練的幾句話有的話就將隊(duì)員的激情調(diào)動(dòng)起來(lái)了，我覺(jué)得這就是領(lǐng)導(dǎo)的魅力所在，無(wú)論處于什么樣惡劣的情況下，都能夠調(diào)動(dòng)員工的激情,使員工保持好的狀態(tài)??

還記得他在訓(xùn)練和比賽中一直問(wèn)球員這樣一個(gè)問(wèn)題“你最害怕的是什么？”而這一問(wèn)題的答案最終成了整個(gè)影片的點(diǎn)睛之筆:“我們最害怕的不是別人不起我們，我最害怕的是我們前途無(wú)量，我們真正害怕提我們光明的一面，而不是我們黑暗的一面，隨波逐流者一生徒勞，沒(méi)有努力就不會(huì)有成就，你身邊的人也會(huì)因此為你自豪，我們都前途無(wú)量，不光是我們，所有人都一樣，讓我們發(fā)揮潛能，我們身邊的人自然而然也會(huì)效仿！”最終，他的隊(duì)員大都上了大學(xué)，并在籃球隊(duì)中表現(xiàn)出色，人生從此改變，也因他而變??而他的兒子在學(xué)校里打破了他的記錄并最終進(jìn)入西點(diǎn)軍校當(dāng)了四年的控球后衛(wèi)。

第二篇：鐵血教練觀后感

科目：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

姓名：夏盼妹 班級(jí)：人力資源一班 題目：鐵血教練觀后感

鐵血教練觀后感

在雙學(xué)位的課堂上第一次觀看了鐵血教練。大抵是因?yàn)樵谡n堂上吧，嘈雜的環(huán)境與周?chē)姸嗟耐瑢W(xué)，我只是粗略的看了一遍。如果不是老師的作業(yè)我想我不會(huì)再看第二遍。看完之后的我就在想，幸好是再看了一遍。它不是演員最好的電影，它不是導(dǎo)演最牛的電影，它不是情節(jié)跌宕起伏引人入勝的電影，也并沒(méi)有描寫(xiě)風(fēng)花雪月云卷云舒，但它的情節(jié)與意義卻與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的課堂有機(jī)結(jié)合。一部好的電影不外乎如此。

電影的內(nèi)容清晰的劃過(guò)腦海。里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過(guò)，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他相信這支隊(duì)伍在他的帶領(lǐng)下可以成為最優(yōu)秀的籃球隊(duì)，所以他要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議，約定如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是成績(jī)不佳就不再繼續(xù)參加任何比賽。在他的帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍開(kāi)始走上了上坡路，最后成為無(wú)人能敵的長(zhǎng)勝王。但是在1999年舉行的國(guó)家錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻十分不盡人意，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關(guān)閉了訓(xùn)練館，禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽。此舉引起了極大的反響，他一時(shí)成了大眾議論的焦點(diǎn)，有人贊賞他視籃球?yàn)樯钠犯瘢嗟娜藢?duì)他的舉動(dòng)表示不解，甚至是批評(píng)。

作為一名私人教練，在觀看影片的過(guò)程中除了注重情節(jié)的發(fā)展外，卡特教練的各種教育理念也十分吸引我，雖然他的教育方式即使在美國(guó)起初也是具有爭(zhēng)議的，但是其中仍然有不少地方使我很受啟發(fā)：卡特教練最初接手球隊(duì)時(shí)，并沒(méi)有教授學(xué)生們技戰(zhàn)術(shù)，而是要求他們以“sir”相稱(chēng)，并立下了規(guī)矩例如必須帶領(lǐng)帶參加比賽等等，他不僅要求學(xué)生這樣做，自己也以身作則。長(zhǎng)此以往效果很明顯，學(xué)生們罵臟話的沒(méi)了，打架的沒(méi)了，大家學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，心平氣和地接受挑戰(zhàn)、接受勝負(fù)。影片的最后，球隊(duì)雖然輸了比賽，但隊(duì)員們?nèi)阅苋缤瑒倮甙忝鎸?duì)，并且贏得了對(duì)手的尊重，便是最好的證明。，對(duì)人禮貌是尊重別人的第一步，而要獲得別人的尊重就必須從尊重別人開(kāi)始，卡特教練正是用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們這些。

自卡特教練開(kāi)始職教到球隊(duì)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽前，卡特教練讓隊(duì)員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳??一直練習(xí)到隊(duì)員回家時(shí)都一瘸一拐的，這一切甚至招致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過(guò)第一場(chǎng)比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒(méi)有白做，教練給他們的要求就是最簡(jiǎn)單的跑、跳、卡位，當(dāng)對(duì)手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。在最后的比賽階段，他們終于反超了比分，贏得了比賽。

影片中，卡特教練的一句問(wèn)話很是令我震撼，“你內(nèi)心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡(jiǎn)直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。這種閃光點(diǎn)會(huì)影響到周?chē)芏嗳耍@種閃光點(diǎn)會(huì)給你造成壓力，最重要的是這種閃光點(diǎn)在隨波逐流的社會(huì)里顯得那么格格不入，所以我們恐懼別人。一旦我們?cè)敢忾W光，那么我們的人生將與眾不同。”

通過(guò)這部影片，我懂得了建設(shè)一支精良的工作團(tuán)隊(duì)，與開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中最為重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名管理者，最重要的設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，而對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，歷來(lái)是我們工作當(dāng)中的重中之重，只有擁有精良的團(tuán)隊(duì)，才能使業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升，擁有一支業(yè)務(wù)精良，嚴(yán)格執(zhí)行工作流程并且 注重有效溝通的團(tuán)隊(duì)，是高效率工作的最重要保障。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不能只看到眼前，要看的更遠(yuǎn)，想的更多，要做出對(duì)的抉擇。盡管在最后的錦標(biāo)賽中失敗了，但每個(gè)人都沒(méi)有低頭，敢于面對(duì)自己，面對(duì)挑戰(zhàn)。

沒(méi)有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實(shí)。

影片名為《鐵血教練》我想很大程度就是從卡特教練的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)矩和約定而得名的。球員們有誰(shuí)犯了錯(cuò)，卡特教練的處罰必是嚴(yán)厲的，1000個(gè)俯臥撐，500個(gè)往返跑，咋聽(tīng)起來(lái)很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來(lái)校因?yàn)椴皇煜ぢ窂蕉t到的兒子也受到了懲罰。當(dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒(méi)有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。

中國(guó)有句古話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。影片中卡特教練有一席話令人印象深刻，他說(shuō)：如果學(xué)生連這些規(guī)定都無(wú)法遵守，那么如何相信他們將來(lái)能遵守社會(huì)的法律？卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然一度不被外界所理解，但是這一切最終還是獲得了成效。學(xué)生們通過(guò)了文化考試并且進(jìn)入了決賽，更難能可貴的是在這所升學(xué)率極低的學(xué)校中，10多位隊(duì)員不僅順利畢業(yè)還進(jìn)入大學(xué)接受了高等教育。

學(xué)校教育與健身房?jī)?nèi)的教學(xué)畢竟是差別大的，提到籃球教練，首先想到的是“教”，而提到私人教練，首先想到的是“服務(wù)”，兩者在出發(fā)點(diǎn)上有天壤之別，前者一開(kāi)始就要用各種形式來(lái)樹(shù)立自己的權(quán)威，而私人教練最初先要得到會(huì)員的信任，這種信任不單單是建立在私人教練的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上的。會(huì)員看你形象、言談舉止、溝通能力、敬業(yè)程度，直到會(huì)員接受你以后，才能建立一種如同卡特教練和球員的那種關(guān)系！

卡特教練的合同制對(duì)于達(dá)到會(huì)員的健身目的是有幫助的，因?yàn)殄憻捠且患浅Ｐ量嗟氖虑?，在健身過(guò)程中，如何才能將健身動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成健身興趣、乃至健身習(xí)慣，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)員能免會(huì)意志力不堅(jiān)定。這時(shí)，合同會(huì)起到非常好的效果，就算會(huì)員最終放棄，對(duì)于教練來(lái)說(shuō)，也會(huì)坦然面對(duì)任務(wù)的失敗。

完這部勵(lì)志題材的電影，給我最大的感受就是四個(gè)詞：服從，責(zé)任，小事，價(jià)值。服從：卡特教練的上任，給之前的籃球隊(duì)的重新?lián)Q了顆“大腦”，在這個(gè)新團(tuán)隊(duì)中，他做的第一件事就是需要每個(gè)隊(duì)員的服從，不管你具備何種才能，何種特質(zhì)和個(gè)性，要融入新的環(huán)境，必須要按規(guī)則辦事，正可謂不規(guī)矩?zé)o方圓，不服從無(wú)組織。同樣在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，首先做到的就是要服從，只有這樣，才能將自己重新定位，在集體的環(huán)境中成長(zhǎng)和進(jìn)步。責(zé)任：身為一名優(yōu)秀的籃球教練，卡特不僅帶領(lǐng)一群曾經(jīng)傲慢無(wú)禮的高中生取得了優(yōu)異的比賽成績(jī)，更是為每位隊(duì)員考慮，使他們每個(gè)人不僅在球技上得到了提高，更在人生的道路上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，與其說(shuō)他是一名好教練，不如說(shuō)他是一位優(yōu)秀的具有十足責(zé)任感的人生導(dǎo)師。正是因?yàn)樨?zé)任，出于長(zhǎng)輩，教練，黑人種族的一種責(zé)任，他讓每個(gè)孩子找到了自己生命的意義。同樣，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，每位員工都能出于責(zé)任去幫助身邊的每個(gè)人，出于責(zé)任去愛(ài)護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)將是無(wú)堅(jiān)不摧的。小事：卡特教練一上任就用俯臥撐和“自殺式”折返跑訓(xùn)練每位隊(duì)員，讓每個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊煩躁，可是真正到了比賽中，往往到了最后時(shí)刻對(duì)手因?yàn)轶w力不支而讓自己球隊(duì)抓住機(jī)會(huì)時(shí)，這些讓人頭疼的訓(xùn)練內(nèi)容卻真正派上了用場(chǎng)，一招制勝。我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，只有認(rèn)真做好每件小事，哪怕再不起眼，也應(yīng)該用最認(rèn)真的態(tài)度去做，只有這樣，才能做成更多的大事。價(jià)值：雖然最后只獲得了亞軍，可是這些籃球隊(duì)的小伙子里有六個(gè)人拿到了全獎(jiǎng)，進(jìn)入了大學(xué)深造，這在某種意義上比冠軍更有價(jià)值，因?yàn)檫@是對(duì)每個(gè)人價(jià)值的肯定，退一步海闊天空，失敗是為了取得更大的成功正是對(duì)此最好的詮釋。當(dāng)我們還彷徨迷失在人生的道路上時(shí)，應(yīng)該思考我們存在的價(jià)值，眼光要更遠(yuǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

同時(shí)這部電影對(duì)管理者領(lǐng)導(dǎo)者也是一個(gè)很好的啟發(fā)電影中的卡特教練就是為自己的隊(duì)員樹(shù)立了愿景，讓他們相信通過(guò)努力，他們也是可以進(jìn)入州賽的。而所有的隊(duì)員懷著這樣的夢(mèng)想，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。愿景目前已經(jīng)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所必需的一種職業(yè)期許，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備了并樹(shù)立自己的愿景才能讓員工更好地得到一種發(fā)展的空間，才能更好地建立團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性與戰(zhàn)斗力，從一定程度上延長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)壽命。愿景也是企業(yè)更高層次的追求，介于信仰與追求之間，是企業(yè)的中期追求。團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)和群體有著根本性的一些區(qū)別，群體可以向團(tuán)隊(duì)過(guò)渡。一般根據(jù)團(tuán)隊(duì)存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊(duì)分為三種類(lèi)型：?jiǎn)栴}解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)。

沒(méi)有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣是一幫隊(duì)員，經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績(jī)，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績(jī)效。因此，某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效就差別很大呢？為什么同一個(gè)員工在你公司不行，換一個(gè)公司就成績(jī)突出，脫穎而出呢？不是員工的問(wèn)題，而是自己的問(wèn)題。所以，沒(méi)有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語(yǔ)說(shuō)的好：兵隨將轉(zhuǎn)，無(wú)不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長(zhǎng)處。用下屬的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮他的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。

一個(gè)的團(tuán)隊(duì)要想取得好的成果就必須有一定的規(guī)則?？ㄌ厝谓坍?dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績(jī)各門(mén)課都得到2.5分以上，聽(tīng)課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，2：55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績(jī)各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個(gè)隊(duì)員樹(shù)立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長(zhǎng)進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。最后，無(wú)論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。

用這個(gè)理論來(lái)分析里士滿球隊(duì)并不牽強(qiáng)。不妨將籃球隊(duì)假設(shè)成一個(gè)企業(yè)，它面臨來(lái)自各方的挑戰(zhàn)，要壯大自身實(shí)力，就必須有專(zhuān)業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，使得核心能力有充分的延展性與價(jià)值性，并將各方壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使得籃球隊(duì)在諸多球隊(duì)中屹立不倒。

教練型領(lǐng)導(dǎo)人是指有效運(yùn)用教練技術(shù)與工作生活中，旨在提升企業(yè)績(jī)效改善員工表現(xiàn)，引發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧以便多、快、好、省實(shí)現(xiàn)卓越成果的企業(yè)高層?？梢哉f(shuō)，里士滿籃球隊(duì)在卡特扮演起領(lǐng)導(dǎo)者的新角色之后，球隊(duì)在訓(xùn)練與學(xué)習(xí)上緊密結(jié)合，并且實(shí)現(xiàn)了平衡。實(shí)際上，卡特就是一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)。在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)首先改善了的是心智模式，隊(duì)員的價(jià)值觀有極大的轉(zhuǎn)變，其次是共同愿景的建立——贏得比賽以及升入大學(xué)。這些前提具備之后，在卡特的領(lǐng)導(dǎo)下球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，球員也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

我想這部影片我會(huì)一直看下去。

第三篇：鐵血教練 觀后感

《鐵血教練》觀后感

《鐵血教練》是一部改編自真人真事的勵(lì)志影片，全片講述的是一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的籃球隊(duì)在聘請(qǐng)了一位教練之后的四個(gè)月里改頭換面成為長(zhǎng)勝軍的故事。里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過(guò)，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他相信這支隊(duì)伍在他的帶領(lǐng)下可以成為最優(yōu)秀的籃球隊(duì)，所以他要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議，約定如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是成績(jī)未達(dá)到協(xié)議規(guī)定的要求就不再繼續(xù)參加任何比賽。在卡特的帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍開(kāi)始走上了上坡路，最后成為無(wú)人能敵的長(zhǎng)勝王。但是在1999年舉行的賽季中，隊(duì)員們的在校表現(xiàn)很差勁，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關(guān)閉了訓(xùn)練館，禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽甚至停止訓(xùn)練。此舉引起了極大的反響，他一時(shí)成了大眾議論的焦點(diǎn)，甚至引起了媒體的關(guān)注，也許有人對(duì)他的舉動(dòng)表示理解和認(rèn)同，但更多的人對(duì)他的舉動(dòng)表示不解，甚至是批評(píng)。而此時(shí)整座城市正在為這支球隊(duì)的13勝0敗而瘋狂，鋪天蓋地的訊問(wèn)和責(zé)難迎面而來(lái)，教練面對(duì)的不僅是家長(zhǎng)的憤怒，原本全力支持他的校方也開(kāi)始想向家長(zhǎng)妥協(xié)。

作為一個(gè)觀眾，我們都能感受到卡特教練全心全意為學(xué)生著想的善意的心，他不愿學(xué)生重復(fù)他們球隊(duì)四十年前的老路，我們也很理解學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性，而不是籃球隊(duì)員這些體育特長(zhǎng)生就可以心安理得地享有特權(quán)，不懂紀(jì)律以至于他們隨心所欲、觸犯法律而不自知。無(wú)法理解的是家長(zhǎng)們的一味地責(zé)難與侮辱卡特教練的人格，我們甚至感到莫名其妙。通過(guò)查找資料，我們才知道里士滿是一個(gè)工人階層聚居的城市，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的苦難，許多家長(zhǎng)已經(jīng)將籃球視為孩子沖出里士滿、獲取成功的唯一方式。在卡特教練看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓(xùn)練的必要條件。他想用自己的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷、教訓(xùn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：學(xué)校的教育可以幫我們打開(kāi)視野，獲取一個(gè)更有潛力的未來(lái)。

與組織行為相關(guān)的啟示：

一、領(lǐng)導(dǎo)可以改變團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響他人的能力和過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)通過(guò)個(gè)人魅力、愿景感召、言語(yǔ)溝通、行為表現(xiàn)等方式影響下屬，使其致力于去實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。在本片中，同樣的里士滿高中球隊(duì)，同樣的隊(duì)員，不一樣的只有教練。從屢戰(zhàn)屢敗到長(zhǎng)勝王，戰(zhàn)績(jī)翻天覆地的變化，令人刮目相看的原因需要從教練身上挖掘。團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)變了，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)變了，訓(xùn)練方式變了，策略變了，所以績(jī)效變了?？ㄌ亟叹氉鳛橐幻晒Φ念I(lǐng)導(dǎo)者，他的身上具有很多特質(zhì)：能力、技術(shù)、人格魅力、能夠指明方向、闡述愿景、發(fā)動(dòng)變革、關(guān)心隊(duì)員等等。更重要的是他能影響團(tuán)隊(duì)成員，把這些特質(zhì)準(zhǔn)確傳達(dá)給他們，從而使他們自發(fā)地以有效的方式去努力工作，積極實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。這個(gè)故事充分說(shuō)明沒(méi)有糟糕的團(tuán)隊(duì)，只有糟糕的領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者要善于發(fā)現(xiàn)，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

二、堅(jiān)定的信念

卡特教練上任之前，里士滿高中籃球隊(duì)上一賽季成績(jī)是4勝22負(fù)。卡特上任第一天就十分堅(jiān)定地告訴隊(duì)員：“失敗到此為止。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們會(huì)像贏家一樣打球，像贏家一樣生活，重要的是你們將會(huì)是贏家！”卡特教練對(duì)團(tuán)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展有堅(jiān)定的信念，他相信這支籃球隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下可以成為最優(yōu)秀的球隊(duì)。他在上任初期就明確并灌輸給隊(duì)員一個(gè)清晰的團(tuán)隊(duì)信念——成為贏家。信念不僅可以指明團(tuán)隊(duì)前進(jìn)方向，明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，還能產(chǎn)生心理學(xué)里的“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”效應(yīng)，即如果一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人懷有某種期望值，最終會(huì)導(dǎo)致那個(gè)被寄予期望的人朝期望前進(jìn)，期望得以實(shí)現(xiàn)。在片尾，當(dāng)里士滿球隊(duì)遇到勁敵——州排名第一的圣弗朗西斯科球隊(duì)時(shí)，他們一度被動(dòng)，戰(zhàn)術(shù)也沒(méi)能發(fā)揮出來(lái)，比分差距漸漸拉大，暫停

時(shí)卡特教練說(shuō)：“我們要打我們里士滿鉆井隊(duì)的路線??你們照我說(shuō)的做，先生們，我向你保證，比賽結(jié)束時(shí)，我們一定能贏?！痹谟龅脚琶谝坏膹?qiáng)敵，當(dāng)比分差距拉大，當(dāng)長(zhǎng)勝的里士滿球隊(duì)士氣開(kāi)始低落，卡特教練充分體現(xiàn)了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的精神魅力，作為領(lǐng)導(dǎo)者，他此時(shí)必須傳達(dá)出我們還有機(jī)會(huì)、我們能贏的信念，鼓舞士氣。領(lǐng)導(dǎo)者不能怕輸，他必須做精神上的強(qiáng)者。

三、領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能

卡特教練曾是兩屆全美明星，并保持得分、助攻、搶斷的記錄，在喬治·梅森大學(xué)拿過(guò)籃球獎(jiǎng)學(xué)金，校方用“我們能請(qǐng)到卡特教練是很幸運(yùn)的”充分體現(xiàn)了卡特教練的杰出的專(zhuān)業(yè)技能?？ㄌ亟叹氉鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備超群的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，而他也確實(shí)具備了，在球隊(duì)失去最優(yōu)秀得分手的情況下還能實(shí)現(xiàn)一場(chǎng)接一場(chǎng)的勝利。如果他不知道如何防守，何時(shí)進(jìn)攻，怎么進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的轉(zhuǎn)變，那么他一定不能成為領(lǐng)導(dǎo)者。而他根據(jù)自己對(duì)籃球的理解，對(duì)隊(duì)員的了解，制定了黛安戰(zhàn)術(shù)、黛利拉戰(zhàn)術(shù)等，詼諧幽默，讓隊(duì)員印象深刻。因地制宜，因材施教，領(lǐng)導(dǎo)者不僅自己要懂得很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是能把知識(shí)通過(guò)各種途徑、各種方式傳授給下屬，而不能“一枝獨(dú)秀”。

四、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性

工作團(tuán)隊(duì)是指一個(gè)具有共同目標(biāo)、成員擁有互補(bǔ)的技能、成員之間彼此協(xié)作的群體。一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)是由一群不同背景、不同技能、不同知識(shí)的人所組成的群體。在共同目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，精誠(chéng)合作、協(xié)助互助，終成正果。在本片中，卡特教練的戰(zhàn)術(shù)指引、克魯茲的空中射球、戴米恩的控球、朱尼爾的灌籃??他們的共同目標(biāo)正是贏得比賽。團(tuán)隊(duì)的合作是他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最有效的方式，如若只顧自己，他們就會(huì)失去互補(bǔ)的技能；如若互相推卸責(zé)任，他們會(huì)失去責(zé)任感與互動(dòng)。

在委員會(huì)4比2決定取消禁球決定時(shí)，卡特教練也決定了辭職，當(dāng)他走進(jìn)已經(jīng)被砸開(kāi)門(mén)的體育館，整齊的書(shū)桌、奮筆疾書(shū)的隊(duì)員們讓他驚喜，甚至眼含熱淚。其中克魯茲說(shuō)了這樣一段話：“我們最怕的不是別人看不起我們，我們最怕的是我們前途無(wú)量。我們真正怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面。隨波逐流者一世徒勞，沒(méi)有努力就不會(huì)有成就。你身邊的人也會(huì)因此為你自豪，我們都是前途無(wú)量。不光是我們，所有人都一樣。讓我們發(fā)揮潛能，我們身邊的人自然而然的也會(huì)效仿。讓我們自己從恐懼中解脫出來(lái)，我們的行為也能讓他人解脫?！边@段話觸動(dòng)了我們的靈魂，“先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命?！?經(jīng)過(guò)深思，這段話想告訴我們的也許是置身于社會(huì)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中，我們改變自己的同時(shí)也在改變他人，我們共同努力，互相支持，相互感染，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效力。

五、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)紀(jì)律

卡特教練任職之初就給大家一份協(xié)議，不同意協(xié)議者可以離開(kāi)球隊(duì)，留下者必須遵守規(guī)則。內(nèi)容包括文化成績(jī)各門(mén)課都得到2.3分以上，聽(tīng)課時(shí)必須坐在第一排，打領(lǐng)帶，不準(zhǔn)逃課等下午3點(diǎn)開(kāi)始訓(xùn)練，2：55就算遲到，所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?？ㄌ亟叹氝@一行為也是要求團(tuán)隊(duì)成員必須樹(shù)立起紀(jì)律意識(shí)，遵守一切規(guī)則，在團(tuán)隊(duì)里工作絕對(duì)不能隨心所欲，余下的工作才能順利展開(kāi)。這份協(xié)議也體現(xiàn)了卡特教練對(duì)隊(duì)員們有更高的期望，打籃球不是學(xué)生的全部生活，學(xué)習(xí)決不能落下，更高的目標(biāo)是進(jìn)入大學(xué)，有一個(gè)選擇更加充分的未來(lái)，要求每一個(gè)隊(duì)員都樹(shù)立起自己的理想。當(dāng)克魯茲要求歸隊(duì)，當(dāng)卡特教練自己的兒子遲到，他公私分明，都要求完成一定數(shù)量的“自殺”和俯臥撐。賞罰分明和公平也是團(tuán)隊(duì)所有成員必須遵守的規(guī)則，領(lǐng)導(dǎo)尤為注意。團(tuán)隊(duì)中總會(huì)存在問(wèn)題成員，他們不滿團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，不愿遵守規(guī)則，認(rèn)為自己優(yōu)秀就可以享有特權(quán)，居功自傲，對(duì)于這種成員，領(lǐng)導(dǎo)必須采取一定措施予以處罰或者剔除出團(tuán)隊(duì)，否則紀(jì)律會(huì)成為空頭支票，對(duì)團(tuán)隊(duì)造成毀滅性的打擊。同時(shí)，也要給知錯(cuò)就改的隊(duì)員機(jī)會(huì)，因?yàn)槿藷o(wú)完人。年輕氣盛、鋒芒畢露、目中無(wú)人是很多年輕人的通病，經(jīng)常因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯錯(cuò)，而后又想回頭，這時(shí)就需要領(lǐng)導(dǎo)者慧

眼識(shí)人，什么人值得給機(jī)會(huì)，而什么人屢教不改。

總結(jié)

《鐵血教練》作為一部勵(lì)志電影，讓我們看到一群年輕人在一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下脫胎換骨的奇跡，也為這群年輕人的幸運(yùn)感嘆。我們看到了領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力，并深深為它的影響力所感動(dòng)。并不是每個(gè)人都能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者，我們所能做的就是做好自己，互相影響，互相幫助，樹(shù)立自己的理想，遵守各種規(guī)則與紀(jì)律，真正把自己當(dāng)做這個(gè)社會(huì)的一份子，融入社會(huì)，保持社會(huì)責(zé)任感。

第四篇：鐵血教練觀后感

《鐵血教練》觀后感

本周五我們?nèi)w師生在教室觀看了影片《鐵血教練》，看之前我便對(duì)這部影片早有耳聞。影片講述的是1999年對(duì)于卡特教練和他的常勝不敗的籃球隊(duì)的新聞報(bào)道改編，薩繆爾·杰克遜在劇中飾演頗具爭(zhēng)議的卡特教練。

里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過(guò)，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他相信這支隊(duì)伍在他的帶領(lǐng)下可以成為最優(yōu)秀的籃球隊(duì)，所以他要求隊(duì)員和他簽訂一個(gè)協(xié)議，約定如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是成績(jī)不佳就不再繼續(xù)參加任何比賽。在他的帶領(lǐng)下，這支隊(duì)伍開(kāi)始走上了上坡路，最后成為無(wú)人能敵的長(zhǎng)勝王。但是在1999年舉行的國(guó)家錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻十分不盡人意，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關(guān)閉了訓(xùn)練館，禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽。此舉引起了極大的反響，他一時(shí)成了大眾議論的焦點(diǎn)，有人贊賞他視籃球?yàn)樯钠犯瘢嗟娜藢?duì)他的舉動(dòng)表示不解，甚至是批評(píng)?？ㄌ亟叹氂盟?dú)特的、顛覆傳統(tǒng)的教育方法改變了一支球隊(duì)，改變了一群學(xué)生。觀看完影片后，大家各抒己見(jiàn)，從這部電影中看到了什么，學(xué)習(xí)到了什么，伙伴們?cè)趫?chǎng)的興奮和狀態(tài)讓我難以忘懷。當(dāng)我回到家靜下心來(lái)重溫影片時(shí)，我真正融入其中，學(xué)習(xí)了這部影片的精髓。我喜歡他的“鐵血”政策，將此觀念延伸到我們企業(yè)，角色互換，那劇中人物教練就像我們部門(mén)負(fù)責(zé)人，而球員何嘗不是我們的員工，在日常的工作中，我們是如何帶領(lǐng)員工，讓團(tuán)隊(duì)更加健康的前進(jìn)。

影片中教練不停地問(wèn)他的隊(duì)員一個(gè)問(wèn)題--你最怕的是什么？我也在思考：我最怕的是什么。我最怕的是我自己，怕自己會(huì)失去斗志，怕自己會(huì)不思上進(jìn)。只要有斗志，有積極的態(tài)度，相信自己可以克服生活以及工作中遇到的一切困難，一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。人最怕的是對(duì)自己沒(méi)有信心，任何人對(duì)你失去信心都無(wú)關(guān)緊要，只要自己不放棄，生活是不會(huì)拋棄你的。從影片中我最受益的有以下幾點(diǎn)：

1、相互尊重 以身作則

我認(rèn)為想得到尊重，首先自尊，進(jìn)而會(huì)被尊。人與人交往，相處都必順尊重對(duì)方，每個(gè)都有尊嚴(yán)的，要想得到別人的尊重首先得尊重別人，這點(diǎn)是從教練上的第一節(jié)課上講，稱(chēng)每個(gè)未成年的隊(duì)員為先生這點(diǎn)得到理念。劇中教練要求學(xué)生互相尊重，自已同樣以身作則，這種方式不但改觀了球隊(duì)的面貌，還提高了士氣，為良好的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，員工與員工之間的尊重與溝通，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的尊重與溝通，也是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，也就是做事先做人。

2、具備非常好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

卡特教練原本也是這家高中歷史上兩屆最有價(jià)值的球員，個(gè)人能力超群。正因?yàn)槿绱?，他知道如何帶領(lǐng)球隊(duì)取得勝利。他用自己的方式訓(xùn)練球員，為球隊(duì)創(chuàng)造非常適合的戰(zhàn)術(shù)。而作為一名企業(yè)的管理者，我們更應(yīng)練好內(nèi)功，自身更要具備良好的專(zhuān)業(yè)技能。當(dāng)員工工作遇到困擾時(shí)，需要自己作為員工的榜樣，親力親為，而不是說(shuō)教，給員工作示范，告訴他們，1

工作就是這樣完成的。

3、提升團(tuán)隊(duì)的信心和凝聚力

影片中的教練帶領(lǐng)球隊(duì)參加一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，而我的信息部在八月的團(tuán)訓(xùn)時(shí)，大家一鼓作氣，在競(jìng)爭(zhēng)中取得了優(yōu)異的成果。還記得定方案時(shí)，部門(mén)員工連續(xù)兩天的討論，第一天到晚上下班11點(diǎn)，直到第二天大家表決才通過(guò)。緊接著為期一周的訓(xùn)練，因我們部門(mén)的特殊性，百貨和超市的員工上班次的問(wèn)題，聚集在一起的時(shí)間只能在早上，所在定在每天早上6：00在南風(fēng)廣場(chǎng)上練，這期間，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)中每個(gè)的努力和堅(jiān)持，那時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo)：展示零售信息部員工的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,大家的心擰結(jié)在一起。有這么一句話說(shuō)：一人拼命，全隊(duì)拼命。我們團(tuán)隊(duì)能做得到！我認(rèn)為無(wú)論做什么事，都必順明確自己的目標(biāo)，應(yīng)該怎么做，不管有多么累，多么苦，只要堅(jiān)持不懈，努力努力，再努力，目標(biāo)定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們有了這樣團(tuán)結(jié)的員工，會(huì)給公司各方面，無(wú)論是經(jīng)營(yíng)也好管理也好創(chuàng)造更多的價(jià)值。在我們的相互鼓勵(lì)，相互支持下，達(dá)成了目標(biāo)，這強(qiáng)大的信心完成了我們更高的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。

4、堅(jiān)持到底把事情做好 在最后一場(chǎng)比賽，卡特教練的球隊(duì)和全國(guó)冠軍隊(duì)打，他們?nèi)珗?chǎng)比賽落后，但是教練一直堅(jiān)持著自己的戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)持到底，隨機(jī)應(yīng)變，不到最后一秒絕不放棄，奇跡都是在最后一秒而創(chuàng)造的。比賽雖然輸了，但是他們的堅(jiān)持讓我們看到了希望。無(wú)論多么惡劣的環(huán)境，都應(yīng)該勇敢的面對(duì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每件事，而在我們執(zhí)行工作的過(guò)程中，大家都知道流程和制度沒(méi)問(wèn)題，但不等于執(zhí)行力。做為部門(mén)負(fù)責(zé)人，在處理任何事情時(shí)自已不能動(dòng)搖，必需堅(jiān)信自己認(rèn)真分析制定的方案，有句話說(shuō)：一流的方案三流的執(zhí)行力永遠(yuǎn)比不上三流的方案一流的執(zhí)行力。我覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論做什么事最重要的就是心態(tài)，無(wú)論結(jié)果是什么樣的啊？只要你盡力了，都不會(huì)后悔，都是贏家！

5、注重基礎(chǔ)

自卡特教練開(kāi)始職教到球隊(duì)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽前，卡特教練讓隊(duì)員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳……一直練習(xí)到隊(duì)員回家時(shí)都一瘸一拐的，這一切甚至招致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過(guò)第一場(chǎng)比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒(méi)有白做，教練給他們的要求就是最簡(jiǎn)單的跑、跳、卡位，當(dāng)對(duì)手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。在最后的比賽階段，他們終于反超了比分，贏得了比賽。

沒(méi)有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實(shí)。

我相信，在學(xué)習(xí)后我們能夠認(rèn)真關(guān)注細(xì)節(jié)工作，將影片的精神應(yīng)用到我們學(xué)習(xí)之中，我更相信我們一定能在學(xué)習(xí)方面取得成功！

0910010523 16組譚驍

第五篇：鐵血教練觀后感

《卡特教練》觀后感

這部電影很感人，很激勵(lì)人。籃球，平常都在打，都在看。但是，這部以籃球?yàn)楸尘暗碾娪?，卻超過(guò)了任何一場(chǎng)重要的比賽，比任何一場(chǎng)比賽都精彩動(dòng)人。

這部片子是根據(jù)高中籃球隊(duì)教練肯·卡特的真實(shí)故事改編而成的?？ㄌ亟叹毜呐e動(dòng)，引來(lái)了無(wú)數(shù)的媒體關(guān)注，并不是因?yàn)樗岩粋€(gè)從只有賽季4勝22負(fù)的球隊(duì)，帶到變成一支戰(zhàn)無(wú)不勝氣勢(shì)如虹的球隊(duì)，而是他做出的一個(gè)決定：暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)練館，所有隊(duì)員到圖書(shū)館復(fù)習(xí)功課，學(xué)分達(dá)標(biāo)方可恢復(fù)訓(xùn)練。

在這所高中，通常只有50%的學(xué)生可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的學(xué)生中，只有6%的孩子可以考上大學(xué)。而那些黑人孩子，畢業(yè)后沒(méi)多久，將會(huì)有三分之一的人走進(jìn)監(jiān)獄。

在卡特看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。在卡特的教學(xué)詞典里，作為一名高中籃球隊(duì)員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神，足夠的學(xué)分成為了開(kāi)展訓(xùn)練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引

自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。從電影中我學(xué)的了很多

這部電影本命《卡特教練》又名，《鐵血教練》。很大程度上就是

從卡特教練的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)矩和約定而得名的。球員們有誰(shuí)犯了錯(cuò)，卡特教練的處罰必是嚴(yán)厲的，1000個(gè)俯臥撐，500個(gè)“自殺”，咋聽(tīng)起來(lái)很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來(lái)校因?yàn)椴皇煜ぢ窂蕉t到的兒子也受到了懲罰。當(dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒(méi)有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。中國(guó)有句古話：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。本片中卡特教練有一席話令人印象深刻，他說(shuō)：“如果學(xué)生連這些規(guī)定都無(wú)法遵守，那么如何相信他們將來(lái)能遵守社會(huì)的法律？”卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。正是這種沒(méi)有規(guī)矩不成方圓的方式，和執(zhí)行力才換來(lái)了他們進(jìn)入州大賽的資格。

成長(zhǎng)，沒(méi)有前面的付出，相信他們還是那個(gè)4勝22負(fù)的爛隊(duì)，也不會(huì)被州大賽選中。卡特教練教會(huì)了他們太多，也給我們提供了一個(gè)很好的從底層到被人尊敬的例子。

守時(shí)，對(duì)于時(shí)間，卡特教練的要求是，如果訓(xùn)練是3:00鐘開(kāi)始，那么2:55到的人就算是遲到了，就要受罰。做人要守時(shí)，不僅要準(zhǔn)時(shí)，還要更早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備。誰(shuí)都不例外。

對(duì)人的尊重和禮貌，卡特教練最初接手球隊(duì)時(shí)，并沒(méi)有教授學(xué)生們技戰(zhàn)術(shù)，而是要求他們以“sir”相稱(chēng)，并立下了規(guī)矩例如必須帶領(lǐng)帶參加比賽等等，他不僅要求學(xué)生這樣做，自己也以身作則。長(zhǎng)此以往效果很明顯，學(xué)生們罵臟話的沒(méi)了，打架的沒(méi)了，大家學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，心平氣和地接受挑戰(zhàn)、接受勝負(fù)。影片的最后，球隊(duì)雖然輸了比賽，但隊(duì)員們?nèi)阅苋缤瑒倮甙忝鎸?duì)，并且贏得了對(duì)手的尊

重，便是最好的證明。對(duì)人禮貌是尊重別人的第一步，而要獲得別人的尊重就必須從尊重別人開(kāi)始。

注重基礎(chǔ)。自卡特教練開(kāi)始職教到球隊(duì)進(jìn)行第一場(chǎng)比賽前，卡特教練讓隊(duì)員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳??一直練習(xí)到隊(duì)員回家時(shí)都一瘸一拐的，這一切甚至招致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過(guò)第一場(chǎng)比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒(méi)有白做，教練給他們的要求就是最簡(jiǎn)單的跑、跳、卡位，當(dāng)對(duì)手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。在最后的比賽階段，他們終于反超了比分，贏得了比賽。沒(méi)有基礎(chǔ)，一切免談，這很現(xiàn)實(shí)，任何事情都是這樣的，沒(méi)有前面的努力，不可能有下文的。

團(tuán)隊(duì)?！耙粋€(gè)隊(duì)的，有一個(gè)拼命，就都要拼命；一個(gè)隊(duì)員的勝利，就是大家的勝利?！币?yàn)槭且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以要彼此團(tuán)結(jié)，彼此信任，密切合作，配合默契，要互相認(rèn)同和接納。團(tuán)隊(duì)成員間要相互依存、同舟共濟(jì)，互敬互重、禮貌謙遜；要彼此寬容、尊重個(gè)性的差異；彼此間是一種信任的關(guān)系、待人真誠(chéng)、遵守承諾；相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高；利益和成就共享、責(zé)任共擔(dān)。籃球是五個(gè)人的。尊重你的的對(duì)手。球隊(duì)一場(chǎng)接著一場(chǎng)的勝利，隊(duì)員們非常高興，在球場(chǎng)上，個(gè)別的隊(duì)員在比賽時(shí)開(kāi)始嘲笑，戲弄他們的對(duì)手。這些卡特都看在眼里，畢竟每個(gè)人都是從失敗開(kāi)始的，自己的球隊(duì)都也是這樣走過(guò)來(lái)的。

“你心中最怕的是什么？怕別人看不起？”這句話我覺(jué)得映像深刻，我們最怕的不是別人看不起我們，而是我們的前途無(wú)量，我們真

正怕的是我們的光明的一面，不是我們陰暗的一面，隨波逐流者一世徒勞，沒(méi)有努力就不會(huì)有成就，你身邊的人也會(huì)因此為你自豪，我們都是前途無(wú)量，不光是我們，所有人都一樣，讓我們發(fā)揮潛能，我們身邊的人自然而然也會(huì)效仿，讓我們自己從恐懼中解脫出來(lái)，我們的行為也能讓他人解脫。”

這是經(jīng)歷生死考驗(yàn)后的內(nèi)心直白。向往光明是需要付出巨大的代價(jià)的。沒(méi)有對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)，沒(méi)有對(duì)自身的不滿足，就不可能激發(fā)自己的無(wú)窮的斗志。惟有行動(dòng)走向光明的前途，看準(zhǔn)就行動(dòng)，行動(dòng)就有收獲。正如卡特教練的那樣，知道了這學(xué)校的缺點(diǎn)，敢于改革，創(chuàng)新教育方法，甚至搭上自己的工作，來(lái)?yè)Q得別人的認(rèn)可。

縱然，到了最后像他們那樣輸?shù)袅吮荣?，但也?huì)獲得隊(duì)友的尊敬，獲得所有人的尊敬，他們也走向了正軌，走向下一步的成功。

馬云說(shuō)過(guò)，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上。成功需要的是立即行動(dòng)，深思后的行動(dòng)，加油！