第一篇：文-我的大學(xué)

南湖瑕思

2006-01-06 04:31:00|分類(lèi)： |字號(hào) 訂閱

我喜歡漫步南湖畔，特別是在春意盎然的季節(jié)，那煦煦湖風(fēng)搖曳的柳條滿(mǎn)載一身新牙，向來(lái)來(lái)往往的學(xué)子展示著勃勃生機(jī)，而我卻從中發(fā)現(xiàn)了真誠(chéng)——披凍雪，頂冷風(fēng)，才得以從骨梗中孕育出的綠啊，真實(shí)的不容懷疑，人流中，留戀處，凝神的觀望，無(wú)邪的笑容在這里沉淀出清晰，誠(chéng)摯得不再平凡。

誰(shuí)也不曾在意這種感情，或許是因?yàn)樗苡谶@座校園如此的貼切，流如我們的心里如此的適宜，我們當(dāng)中有來(lái)自柳風(fēng)吹拂下的海南，我們當(dāng)中有來(lái)自白雪飛舞的東北，不同的民族，不同的我們?cè)诿翊笙鄥R，泱泱大國(guó)，這里人群最齊，大千世界，這里差異最大，然而我們的相處是如此的愜意，婀娜多姿的舞姿，爭(zhēng)奇斗艷的服飾可以共賞，自成一天的農(nóng)耕，逐徒水革的游牧可以共訴，我們用行動(dòng)來(lái)表達(dá)以誠(chéng)相待的精神風(fēng)華。

我也習(xí)慣眺望遠(yuǎn)方，在南湖的一邊，面對(duì)碧波蕩漾的湖水，極目群山相對(duì)出的闊景，遙遠(yuǎn)而近際，也許山的那一面就是我思緒的源頭，家鄉(xiāng)的親人啊。

雖遠(yuǎn)隔千里，但你們辛勤勞作的身影仍隱約可見(jiàn)，臨行前的叮囑，心中亙久不變的期望在我們心里一遍一遍地重現(xiàn)。是啊，對(duì)年紀(jì)大了的長(zhǎng)輩，有我們?cè)S下的承諾——盡忠盡孝，對(duì)生我養(yǎng)我的故土，也有我們無(wú)聲的應(yīng)諾——發(fā)展創(chuàng)造。送走黃卷青燈的是歲月，告別學(xué)業(yè)上“金戈鐵馬”去的悲愴，帶著磕磕伴伴的心靈，來(lái)到這里縱使過(guò)往一切都在改變，承諾不能改變，應(yīng)允一定要實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)守著這份信念，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，讓我們開(kāi)拓向前！也讓南湖見(jiàn)證！

軍訓(xùn)時(shí)戀

2006-01-06 04:35:00|分類(lèi)： |字號(hào) 訂閱

每每親見(jiàn)英姿颯爽的出旗兵，每每看到步伐整齊的閱世兵，或者哪怕是一個(gè)身著綠裝的軍人閃過(guò)，我的心里都會(huì)禁不住涌生羨慕，盡管許多人都知道軍營(yíng)生活的辛酸苦辣，但再苦再累依舊截?cái)嗖涣顺嘧謨号畬?duì)軍隊(duì)那份癡癡的戀。

再多的神往終歸是精神上的空空的享受，只有親身體驗(yàn)幾分軍訓(xùn)的苦樂(lè)，心中才會(huì)有些許的滿(mǎn)足。慶幸邁進(jìn)大學(xué)的同時(shí)，更為這次久違的軍訓(xùn)而竊喜，歡欣雀躍，或許明天我應(yīng)嚴(yán)肅的立與綠色青年隊(duì)中，但此刻請(qǐng)讓我為軍訓(xùn)而笑個(gè)夠。

募然回首，曾為期五天的軍訓(xùn)讓我意猶未盡，軍人的紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我學(xué)習(xí)生活深深受益，軍人的笑逐顏開(kāi)也讓我更深的體會(huì)苦累后的甘甜會(huì)更真……

滿(mǎn)懷激情，我將以最充沛的精力去傲對(duì)新一輪的更久的軍訓(xùn)，我相信而今的苦練令我滿(mǎn)載碩果，以更驕人姿態(tài)去勇敢對(duì)這以后長(zhǎng)久的人生。

第二篇：我的大學(xué)規(guī)劃演講稿何博文

成功，贏在起跑之前

耐住寂寞，奔向終點(diǎn)

兒時(shí)那個(gè)不知天高地厚的我向往清華北大的榮耀，燈火闌珊的夜晚、粉黛朱門(mén)的繁華，傻傻的以為他們一直都在等候著我！后來(lái)，長(zhǎng)大了，看到了現(xiàn)實(shí)的勢(shì)力和慘忍，經(jīng)歷了親人的離去、高考的失利，更加體會(huì)到“夢(mèng)想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”的含義！

盡管如此，飽經(jīng)磨難的我仍要用壓不倒、摧不垮的意志向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，耐住寂寞，奔向終點(diǎn)。我一直確信著這樣一句話：“如果你想得到太陽(yáng)，你可能會(huì)得到月亮，如果你想得到月亮，但也有可能只得到星星，但是如果你的愿望僅僅是想得到星星那樣的光芒，那么你有可能什么都得不到！”所以我把未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)定為大城市外企的高級(jí)機(jī)械工程師。

愚者等待機(jī)會(huì)，勇者爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)!定好目標(biāo)的我便堅(jiān)定了遠(yuǎn)征的決心。通過(guò)上學(xué)期的努力，我已在活動(dòng)和學(xué)習(xí)上得到了收獲?，F(xiàn)在我正在自學(xué)outCAD、PROE教程，并打算下學(xué)期上培訓(xùn)班學(xué)UG軟件，拼命學(xué)精所有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。另外，我一直喜愛(ài)英語(yǔ)，所以我絕不會(huì)放松英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這也是我為什么想進(jìn)外企的原因。

相信勤奮刻苦、聰明伶俐的的我一定會(huì)跨過(guò)研究生這一人生旅途中重要的門(mén)檻。攻完研以后，我會(huì)先到小公司從小職員做起，靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡快在小公司里出人頭地！積累幾年的經(jīng)驗(yàn)以后，我將會(huì)硬下心腸，放棄小城市里的寧?kù)o，到大城市里放手一搏，開(kāi)拓自己的理想職業(yè)，當(dāng)然我也知道絕不可能馬上成功，一定得耐住寂寞，努力拼搏，等待時(shí)機(jī)，奔向終點(diǎn)！

說(shuō)到這兒，一定有同學(xué)在想，如果真能在小城市里出人頭地，過(guò)平穩(wěn)而又快樂(lè)的生活，為什么還要冒天大的險(xiǎn)到大城市里受罪呢？在大城市里拼出來(lái)的大學(xué)生又有幾個(gè)呢，那都是鳳毛棱角啊，可想而知它的難度。是啊，但是我還想問(wèn)一下大家，大家知道人都是怎么死的嗎?都是在安逸中麻痹死的，我堅(jiān)信，大城市的快節(jié)奏一定會(huì)逼迫著我們天天進(jìn)步，這樣就算我沒(méi)有成功，我也會(huì)得到自身能力修養(yǎng)的提高啊！

人都是越學(xué)越聰明的，一旦停置不前就會(huì)退步，就像刀都是越用越鋒利的，長(zhǎng)時(shí)間不用了可能就用不成了！所以我從小就暗自發(fā)誓，自己一定要活到老，學(xué)到老，將來(lái)一定要從事腦力方面的工作，迫使自己天天進(jìn)步！

世界上沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是按照計(jì)劃打的，但是也沒(méi)有一場(chǎng)成功的戰(zhàn)役是沒(méi)有計(jì)劃的。人生的事業(yè)也是一樣啊，沒(méi)有一份適合自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，就會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣失去前進(jìn)的方向，當(dāng)然也不會(huì)有任何一個(gè)職業(yè)規(guī)劃是和人生軌跡完全重合的。但我更相信，有了這份規(guī)劃的引導(dǎo)，一定會(huì)有意想不到的收獲，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，Nothing is impossible,if we set our mind to it!朋友們，下一刻的成功你規(guī)劃好了嗎？

另外：1男士應(yīng)該是雙腳自然分開(kāi)同肩寬，給人以穩(wěn)重大氣的感覺(jué)，.站穩(wěn)你的腳跟，像你的立場(chǎng)一樣堅(jiān)定；

2。當(dāng)你要和某個(gè)聽(tīng)眾交流眼神或凝視某處，不要直接把頭偏過(guò)去，正確的做法應(yīng)該是頭部和肩膀身體一起移動(dòng)到另一個(gè)方向。

3。你還要學(xué)會(huì)將面部的表情和你所講述的內(nèi)容、現(xiàn)場(chǎng)需要的氣氛、情緒很好地結(jié)合起來(lái)

4最好目光是溫柔而又堅(jiān)定的，在現(xiàn)場(chǎng)和聽(tīng)眾對(duì)視多久比較合適？正確的答案是2~4秒，不能太短，一掃而過(guò)，這樣起不到應(yīng)有的作用，也不益太長(zhǎng)，這樣會(huì)具有攻擊性。

5用“心”發(fā)音。只有真正從心里流淌出來(lái)的聲音才能打動(dòng)人心。訓(xùn)練的時(shí)候你可以摸著自己的胸口，調(diào)整自己發(fā)出聲音的位置，如果你能感覺(jué)到共震，那么你的聲音也就練到位了。

成功，贏在起跑之前

第三篇：大學(xué)體育總結(jié)文

人的個(gè)性是有體力、精神力量、思想、情感、意志、性格等因素組成的極復(fù)雜的合金。體育是感受人生、體驗(yàn)人生最深刻、最直接、最生動(dòng)的活動(dòng)。在體育活動(dòng)中成功與失敗、個(gè)人與集體、競(jìng)爭(zhēng)與合作、進(jìn)取與退縮、自制與沖動(dòng)、剛強(qiáng)與膽怯、激情與理性始終緊密相伴。從某種意義上講，體育對(duì)于培養(yǎng)人的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、拼搏的精神是功不可沒(méi)的。體育擔(dān)負(fù)著提高身體素質(zhì)和思想品德素質(zhì)的主要任務(wù)。

體育有利于完善人的生長(zhǎng)發(fā)育，鞏固與提高已經(jīng)獲得的體能水平，保持與增進(jìn)健康，實(shí)踐證明適當(dāng)?shù)膹氖乱欢ǖ捏w育鍛煉對(duì)完善生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)十分有必要的，也是非常有益的。通過(guò)體育活動(dòng)可以豐富課余文化生活，溝通思想、調(diào)節(jié)感情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、自尊自信的精神，提高獨(dú)立性、創(chuàng)造性、責(zé)任感、自制力。除此之外，它可以促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展，促進(jìn)身體美、精神美、技藝美。提高審美情趣，培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美。

體育有很多的項(xiàng)目，比如排球、籃球、羽毛球、武術(shù)、體育舞蹈等等。它的基本動(dòng)作有跑、跳、投，這些動(dòng)作對(duì)體能的影響是直接的。體育類(lèi)活動(dòng)大都為有氧活動(dòng)，大強(qiáng)度練習(xí)則以無(wú)氧耐力活動(dòng)為主，有氧與無(wú)氧兩種供能方式并存。在體育活動(dòng)中，應(yīng)不斷提高有氧供能能力的基礎(chǔ)上提高無(wú)氧供能的能力，以不斷增強(qiáng)和保持體能。它是需要一定的心肺耐力和肌肉耐力為基礎(chǔ)的，因此體育運(yùn)動(dòng)對(duì)心肺耐力和肌肉耐力的發(fā)展具有積極的作用。

體育活動(dòng)中在隊(duì)列、隊(duì)形統(tǒng)一指揮下，我們?cè)诰毩?xí)中刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使我們養(yǎng)成動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和集體主義精神，讓我們意識(shí)到紀(jì)律性、集體主義精神的重要性。體育的練習(xí)都要承受極大的肌肉疲勞，有意識(shí)地培養(yǎng)自己對(duì)肌肉活動(dòng)的直接興趣，并根據(jù)握力的測(cè)試證明，認(rèn)識(shí)到忍受的練習(xí)，將獲得相應(yīng)的回報(bào)，使我們?cè)诰毩?xí)中更加刻苦、認(rèn)真。如做1分鐘仰臥起座時(shí)，當(dāng)你做到35次時(shí)，肌肉感到酸痛，一定要堅(jiān)持做下去，否則你的成績(jī)永遠(yuǎn)只能停止而不能進(jìn)步。它讓我們?cè)诰毩?xí)中養(yǎng)成吃苦耐勞的心理品質(zhì)。又如體育中的長(zhǎng)跑，明白闡述“極點(diǎn)”這一生理現(xiàn)象，在練習(xí)出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象時(shí)，以頑強(qiáng)的毅力和意志去戰(zhàn)勝“極點(diǎn)”現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，各行各業(yè)都出現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體育培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中品嘗勝利的歡樂(lè)，失敗的痛苦，進(jìn)步的喜悅，拼搏的樂(lè)趣。如在接力跑中，把同學(xué)分成幾個(gè)組，規(guī)定最后一組到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)做俯臥撐，讓這些同學(xué)認(rèn)識(shí)到勝利和失敗帶來(lái)的兩種不同的結(jié)果，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，啟發(fā)我們?cè)谙乱淮蔚母?jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手。又如在球類(lèi)項(xiàng)目中，把同學(xué)分成幾個(gè)組，輪流進(jìn)行比賽，打敗的組沒(méi)有參賽資格，其它組繼續(xù)比賽，在比賽中盡最大力量戰(zhàn)勝對(duì)手，保證本組能繼續(xù)打比賽。每個(gè)人的一生都不可能是平坦的，都有一些坎坷，當(dāng)代學(xué)生都是在父母、親人的呵護(hù)下長(zhǎng)大，心理上更加脆弱，承受能力更低。在測(cè)試體育合格項(xiàng)目時(shí)，把體育不合格的厲害關(guān)系告訴一些體育成績(jī)不合格的同學(xué)，從心理上產(chǎn)生壓力，然后他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，爭(zhēng)取補(bǔ)測(cè)時(shí)能順利考合格，逐漸培養(yǎng)他們的心理承受能力。

體育活動(dòng)可以使人們對(duì)“習(xí)武以德為先”有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以培養(yǎng)人們的尊師重道，講禮守信，寬以待人等良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操。在體育器械的管理中，每次值日的同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)領(lǐng)交器材，應(yīng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，逐漸培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。我國(guó)奧運(yùn)健兒為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，不怕苦，不怕累，頑強(qiáng)拼搏的精神，逐漸培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神及樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。高尚思想品德的形成，是在一定的社會(huì)環(huán)境下通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來(lái)的。體育培養(yǎng)人熱愛(ài)祖國(guó)和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠(chéng)實(shí)、謙虛、有禮貌的高尚道德品質(zhì)。

第四篇：大學(xué)班主任工作總結(jié)佳文

大學(xué)班主任工作總結(jié)佳文

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼xx級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大三了，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多。這三年來(lái)，看著自己的學(xué)生漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，越來(lái)越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無(wú)比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專(zhuān)業(yè)、更出色。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：

一、班干選拔和培養(yǎng)方面：

新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部（包括班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、組織委員、生活委員）的可以到我這里報(bào)名，然后我組織全體同學(xué)通過(guò)投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都會(huì)組織投票選舉，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)，幫助班長(zhǎng)組建班委會(huì)。

為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)比的公正公平，我在每個(gè)班通過(guò)投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組，他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核，努力做到公正、公平。

二、思想和安全教育方面：

思想和安全工作是班主任的首要工作，這項(xiàng)工作的好壞，決定著班主任工作的成敗。

在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班會(huì)中，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我還會(huì)以我?guī)н^(guò)的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒(méi)好好學(xué)，拿不上畢業(yè)證，那時(shí)候痛苦的是自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。因此，我經(jīng)常給同學(xué)們說(shuō)要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩為自己提供過(guò)幫助的所有人，并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此來(lái)回報(bào)所有為我們付出的人。

在安全教育方面，在每次放假前，我都會(huì)組織同學(xué)開(kāi)班會(huì)，在會(huì)中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.過(guò)馬路時(shí)不要闖紅燈

2.帶好隨身物品，在車(chē)上最好不要睡覺(jué)，以免坐過(guò)站

3.在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來(lái)，想辦法向周?chē)娜饲缶?/p>

4.若所做的車(chē)在途中出了故障，導(dǎo)致晚點(diǎn)，一定要打電話給家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)的電話打不通，就給我打電話，由我將情況告訴給家長(zhǎng)。

5.每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)“去向調(diào)查表”，為了能更好地保證學(xué)生的安全，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址，如：回家（河南），這樣即使同學(xué)離校，我也知道他們的具體位置。

6.返校回來(lái)都要開(kāi)班會(huì)，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況（如車(chē)出故障晚點(diǎn)）

一定要給我打電話告訴我。

三、日常考勤紀(jì)律等方面

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：

1.嚴(yán)抓考勤：

我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室，而作為班主任，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過(guò)后，我會(huì)要求各班班長(zhǎng)點(diǎn)名，點(diǎn)完名后交給我沒(méi)到的學(xué)生的名單。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來(lái)上課，若打不通電話，我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢(xún)問(wèn)此同學(xué)的去向，以此找到該同學(xué)。當(dāng)遇到無(wú)故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí)，我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來(lái)上課，雖然樓層很高（男生一般在四、五、六樓），對(duì)我來(lái)說(shuō)有些吃力，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無(wú)影無(wú)蹤.2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

在學(xué)生上課的時(shí)候，我會(huì)不定時(shí)的在后門(mén)或者走進(jìn)教室查課，為了不影響任課老師上課，我會(huì)記下不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)的姓名，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育。上自習(xí)課時(shí)，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話（可以小聲討論問(wèn)題），從開(kāi)始的時(shí)候就要求要到位，處理嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3.嚴(yán)抓升旗、早操等活動(dòng)紀(jì)律

每次活動(dòng)，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要盡量爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。

4.嚴(yán)抓宿舍，教室衛(wèi)生

宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生（尤其是男生宿舍），對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng)，并抽時(shí)間對(duì)該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。

教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后，我會(huì)親自檢查，對(duì)不合格的要求他們重新打掃，因此，09級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表?yè)P(yáng)。

四、學(xué)習(xí)方面

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書(shū)，如英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)等；為將來(lái)的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。

五、生活方面

我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來(lái)的，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴(lài)感。利用課間和學(xué)生一起談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流??學(xué)生病了，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室，詢(xún)問(wèn)他們的生活情況，給他們送去溫暖。

六、師生交流方面

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

七、家校聯(lián)系方面

在每次放假的最后一次班會(huì)中，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長(zhǎng)給我打電話。通過(guò)電話，向?qū)W生家長(zhǎng)講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。

八、總結(jié)

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！總之，一年來(lái)，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作，取得了良好的效果。但是。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足，更好地做好班主任工作。

高中班主任工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（9）班班主任工作。在學(xué)校政教處的安排下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)和諧班集體，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間，他熟悉了學(xué)校和班級(jí)的管理，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、抽煙、夜不歸宿、談戀愛(ài)、打架等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。但由于我嚴(yán)格管理，班上沒(méi)有重大事件發(fā)生。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》的力度。我借助主題班會(huì)、個(gè)人演講會(huì)等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴(yán)格要求學(xué)生不遲到、不早退、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。

2、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任，言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二（9）班有幾個(gè)走讀生非常調(diào)皮，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)，同時(shí)已有成功的經(jīng)驗(yàn)，之前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，通過(guò)個(gè)別談心，并和班干部一起制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，紀(jì)律是保障

班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)；自習(xí)，要保持安靜，獨(dú)立思考，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交、抄襲作業(yè)登記處理。

整個(gè)班級(jí)，無(wú)論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍，自然就能取得好成績(jī)。特別是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。他們懂得尊重、感恩、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，在半期考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、及時(shí)解決問(wèn)題，努力大膽改進(jìn)

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)很困難、被動(dòng)，甚至厭學(xué)，應(yīng)該多與學(xué)生交流、談心，了解他們的內(nèi)心世界，同時(shí)多和科任教師合作交流，形成一個(gè)齊抓共管的良好局面。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)中沒(méi)有很大優(yōu)勢(shì)，有些科目甚至差距很大，這說(shuō)明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。腳踏實(shí)地，努力大膽改進(jìn)，爭(zhēng)取在班級(jí)管理上有新的突破。

第五篇：2018年貴州大學(xué)碩士文格式

論文編號(hào)：

2017屆碩士學(xué)位論文

基于人工智能的 快論文排版系統(tǒng)研究

學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 計(jì)算機(jī) 研究方向： 人工智能

中國(guó)

﹒貴州﹒貴陽(yáng)

2017年6月

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)研究

摘要

快論文（004km.cn）是一款專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文在線排版系統(tǒng)，上傳論文草稿，選定學(xué)校模板，點(diǎn)擊一鍵排版，只需幾分鐘就可完成論文排版，免費(fèi)下載預(yù)覽，滿(mǎn)意后付款?？煺撐钠脚_(tái)現(xiàn)已匯集了全國(guó)617所高校權(quán)威畢業(yè)論文模板，均源自各校官方最新發(fā)布的畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范，基本涵蓋了各類(lèi)高校畢業(yè)論文格式要求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)用過(guò)，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫(xiě)規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對(duì)復(fù)雜的格式規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)熬夜反復(fù)調(diào)整修改卻還是存在各種各樣的問(wèn)題。

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺(jué)疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷?？煺撐钠脚_(tái)秉持人性化的設(shè)計(jì)理念，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，充分考慮其個(gè)性需求，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)完成了一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，幫助大學(xué)生提高畢業(yè)論文寫(xiě)作效率和提升畢業(yè)論文質(zhì)量。

快論文根據(jù)各個(gè)高校官方的論文寫(xiě)作規(guī)范要求，分別構(gòu)建了屬于各高校自己的定制模板，更準(zhǔn)確，更便捷，是國(guó)內(nèi)最大的畢業(yè)論文排版平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：快論文；專(zhuān)業(yè)排版；質(zhì)量可靠；價(jià)格優(yōu)惠；值得信賴(lài)

I

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

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II

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

目錄

摘要................................................................I Abstract...........................................................II 第1章 緒論.........................................................1

1.1 快論文的選題背景............................................1 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀..............................................1 1.3 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線............................................2 1.4 本章小結(jié)....................................................3 第2章 快論文一鍵排版的基本原理.....................................4

2.1 快論文一鍵排版概述..........................................4 2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析........................................4 2.3 快論文排版的快速性分析......................................4 2.4 本章小結(jié)....................................................5 第3章 基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì).............................6

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案....................................6 3.2 快論文平臺(tái)的功能介紹........................................6 3.4 本章小結(jié)....................................................8 第4章 快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì).......................................9

4.1 模板選擇界面的設(shè)計(jì)..........................................9 4.2 論文編輯界面的設(shè)計(jì)..........................................9 4.3 本章小結(jié)...................................................10 第5章 系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例................................................11

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法.......................................11

5.1.1 注冊(cè)..................................................11 5.1.2 創(chuàng)建論文..............................................11 5.1.3 導(dǎo)入論文..............................................12 5.1.4 生成論文下載..........................................13 5.2 本章小結(jié)...................................................13 結(jié)論...............................................................14

III

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

致謝...............................................................15 參考文獻(xiàn)...........................................................16

IV

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

第1章 緒論.1.1 快論文的選題背景

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作每年在各個(gè)高校有條不紊地進(jìn)行著，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年有近95%的畢業(yè)生論文在排版布局上都存在或多或少的問(wèn)題，諸如封面格式，摘要格式，頁(yè)眉頁(yè)碼，標(biāo)題格式，參考文獻(xiàn)等方面不符合所在高校的規(guī)范，論文排版已然成為了大學(xué)生最大的難題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，很大一部分畢業(yè)生都是第一次自己寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，他們對(duì)于WORD等排版軟件使用并不熟練，更不具備幾千甚至幾萬(wàn)字論文的排版能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)論文排版涉及的幾十項(xiàng)格式設(shè)置中，80%的操作都屬于不常用操作，因此絕大多數(shù)同學(xué)以前沒(méi)用過(guò)，以后用到的概率也很低，但為了達(dá)到排版的規(guī)范，卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間去解讀論文撰寫(xiě)規(guī)范和學(xué)習(xí)這些不常用的word操作。面對(duì)捉摸不透的論文撰寫(xiě)規(guī)范，大多數(shù)同學(xué)苦于論文排版的各種格式要求，排了一遍又一遍，還是在排版格式方面錯(cuò)誤多多。

1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

當(dāng)今有兩大類(lèi)論文編輯工具比較常用，一類(lèi)是類(lèi)似于Microsoft word的所見(jiàn)即所得的文本類(lèi)編輯器；另一類(lèi)是類(lèi)似于LaTex的標(biāo)記性文本編輯器。在國(guó)外，論文的格式也有著近乎苛刻的要求，每個(gè)學(xué)校都有自己的論文格式。也有相關(guān)的排版工具被廣泛使用。

LaTeX由美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)家萊斯利·蘭伯特（Leslie Lamport）在20世紀(jì)80年代初期開(kāi)發(fā)，利用這種格式，即使使用者沒(méi)有排版和程序設(shè)計(jì)的知識(shí)也可以充分發(fā)揮由TeX所提供的強(qiáng)大功能，能在幾天，甚至幾小時(shí)內(nèi)生成很多具有書(shū)籍質(zhì)量的印刷品。GNU texmac是集編輯、排版、結(jié)構(gòu)化處理于一體的文檔綜合處理平臺(tái)。最初由法國(guó)數(shù)學(xué)工作者 Joris van der Hoeven 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，它擁有便捷的文本編輯界面和 TeX 一樣美觀的最終排版效果，幾乎是真正的所見(jiàn)即所得，編輯時(shí)可見(jiàn)排版后的文本，對(duì)用戶(hù)極為友好。

雖然這幾款國(guó)外的排版工具為論文排版、公式編輯等帶來(lái)了極大的便利，但由于語(yǔ)言、文字兼容等方面的原因，對(duì)于國(guó)內(nèi)普通的用戶(hù)來(lái)說(shuō)想要熟練使用，仍然存在一定的困難，對(duì)于已經(jīng)有一定相關(guān)基礎(chǔ)而想要進(jìn)一步提升的用戶(hù)來(lái)說(shuō)也并非易事。

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以LaTex為例，LaTeX自從八十年代初問(wèn)世以來(lái)，也在不斷的發(fā)展。最初的正式版本為2.09，在經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展之后，許多新的功能，機(jī)制被引入到LaTeX中。在享受這些新功能帶來(lái)的便利的同時(shí)，它所伴隨的副作用也開(kāi)始顯現(xiàn),這就是不兼容性。標(biāo)準(zhǔn)的LaTeX 2.09引入了“新字體選擇框架”(NFSS)的LaTeX、SLiTEX，AMS-LaTeX等等，相互之間并不兼容.這給使用者和維護(hù)者都帶來(lái)很大的麻煩。

圖1-1 LaTex Editor界面

在國(guó)內(nèi)，除了某些高校的個(gè)別專(zhuān)業(yè)博士論文要求采用Tex作為學(xué)術(shù)論文排版工具外，大多數(shù)的高校仍然使用Word作為論文排版的主要工具。Word看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是對(duì)于非專(zhuān)業(yè)人員來(lái)說(shuō)，想要排出簡(jiǎn)潔優(yōu)美的論文版式仍然很難。

1.3 創(chuàng)新點(diǎn)和技術(shù)路線

本系統(tǒng)是為了方便各高校的學(xué)生排版畢業(yè)論文而開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，所以設(shè)計(jì)原則要符合論文的整體原則。在劃分模塊的過(guò)程中，將絕大多數(shù)文字類(lèi)功能與內(nèi)容放在一起作為向?qū)K，它不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶(hù)進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來(lái)帶領(lǐng)用戶(hù)全面的完成論文模板的使用。當(dāng)論文的文字都錄入到系統(tǒng)之后，圖片處理模塊和表格處理模塊就開(kāi)始發(fā)生作用，用戶(hù)可以在這些工作都完成之后借助預(yù)覽模塊來(lái)預(yù)覽已經(jīng)編輯好的論文，并且根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行修改，當(dāng)用戶(hù)對(duì)預(yù)覽效果滿(mǎn)意之后，可以

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

通過(guò)PDF模塊的下載功能，將生成好的PDF格式論文免費(fèi)下載到本地。用戶(hù)預(yù)覽排版結(jié)果，滿(mǎn)意后再選擇支付，充分體現(xiàn)了我們?nèi)诵曰脑O(shè)計(jì)原則。

1.4 本章小結(jié)

畢業(yè)論文排版涉及幾十項(xiàng)格式設(shè)置操作，對(duì)于不熟悉規(guī)范的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常艱巨的任務(wù)?？煺撐呐虐嫦到y(tǒng)在對(duì)排版涉及的格式做充分研究分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)人工智能技術(shù)把一些復(fù)雜的格式編輯整合簡(jiǎn)化為一鍵操作，達(dá)到快速完成論文排版的目的。

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第2章 快論文一鍵排版的基本原理

2.1 快論文一鍵排版概述

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶(hù)只需專(zhuān)注內(nèi)容的撰寫(xiě)，不用關(guān)心格式問(wèn)題。在內(nèi)容撰寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，瞬間完成通常需要用戶(hù)花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫(xiě)的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)，極大程度上降低了傳統(tǒng)論文排版方式不可避免的高成本，低效率的缺點(diǎn)。

2.2 智能排版的準(zhǔn)確性分析

一篇普通的本科畢業(yè)論文大約一萬(wàn)字，一篇碩士畢業(yè)論文三至五萬(wàn)字，通篇排版完，會(huì)涉及到十幾種字體。一方面，傳統(tǒng)的人工手動(dòng)排版論文，由于受人力的局限，存在視覺(jué)疲勞、誤操作等不可避免的人為誤差。譬如，在第一章設(shè)置好正文字體后，在設(shè)置三級(jí)、四級(jí)標(biāo)題或圖文標(biāo)題時(shí)，不小心又把后續(xù)的正文字體設(shè)成了標(biāo)題字體；后面發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，修改設(shè)置的時(shí)候，又可能帶入新的誤操作，原本簡(jiǎn)單的操作，卻需要反復(fù)修改，平添了不少工作量。另一方面，由于大多數(shù)畢業(yè)生都是第一次長(zhǎng)篇大論地撰寫(xiě)論文，第一次閱讀論文的撰寫(xiě)規(guī)范，對(duì)規(guī)范的理解往往不到位，不準(zhǔn)確，操作起來(lái)容易走入自以為是的誤區(qū)?？煺撐钠脚_(tái)的模板是由有多年經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)的論文編輯工作者嚴(yán)格按照各校的論文撰寫(xiě)規(guī)范所制作，系統(tǒng)設(shè)置字體、間距、樣式等，一旦設(shè)定就肯定正確，不存在誤操作，非常規(guī)范。

2.3 快論文排版的快速性分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，由于對(duì)論文格式要求不熟悉，對(duì)一些不常用的word設(shè)置功能項(xiàng)需要現(xiàn)學(xué)習(xí)，大學(xué)生在畢業(yè)論文排版上通常需要花費(fèi)三天~兩周的時(shí)間，即便是對(duì)排版要求非常熟練，word操作也非常嫻熟的論文編輯工作者排版一篇碩士論文也至少需要兩個(gè)小時(shí)。而快論文平臺(tái)，導(dǎo)入論文、調(diào)整修改、導(dǎo)出論文幾分鐘完成排版。

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2.4 本章小結(jié)

基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)，剔除了人們手動(dòng)排版時(shí)不可避免的誤操作，和由于視覺(jué)疲勞導(dǎo)致的錯(cuò)漏等，較之傳統(tǒng)的人工排版方式，質(zhì)量更可靠，價(jià)格更優(yōu)惠，速度更快捷。如表2-1所示，孰優(yōu)孰劣，一目了然。

表2-1 各種排版方式的比較

排版方式 準(zhǔn)確性平均所需時(shí)間平均花費(fèi) 學(xué)生自己排版

低 7天 0

找專(zhuān)業(yè)人士排版

中 2天 100元

快論文排版 高 10分鐘 35元

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第3章 基于人工智能的快論文排版系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 快論文排版系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案

B/S結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，B/S結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸的提到了C/S結(jié)構(gòu)。在這種結(jié)構(gòu)下，用語(yǔ)的使用界面通過(guò)瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，很少的功能與邏輯部分出現(xiàn)在前臺(tái)客戶(hù)機(jī)上，而是把幾乎所有的邏輯運(yùn)算或者復(fù)雜的功能放在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，這樣可以減輕客戶(hù)端的壓力，只要用戶(hù)能夠運(yùn)行瀏覽器就能使用到網(wǎng)頁(yè)上的所有功能。

在程序的維護(hù)更新方面，只需要跟新服務(wù)器端的配置，無(wú)需更新客戶(hù)端，這樣能夠減少運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用，降低系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成本。

本系統(tǒng)用瀏覽器通過(guò)Web Server同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，這樣就打打簡(jiǎn)化了客戶(hù)端電腦的符合，減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級(jí)的成本以及工作量，降低了用戶(hù)的總體成本。

如果本系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)，將會(huì)在每個(gè)客戶(hù)機(jī)上安裝一個(gè)龐大的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境安裝包，出于用戶(hù)體驗(yàn)和成本考慮，綜合上述的優(yōu)點(diǎn)，本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)進(jìn)行程序的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。

PHP是當(dāng)下流行的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編輯語(yǔ)言，PHP是英文超文本預(yù)處理語(yǔ)言HypertextPreprocessor的縮寫(xiě)，它是一種嵌入到HTML中執(zhí)行的腳本語(yǔ)言，它運(yùn)行速度快。安全性高、函數(shù)豐富、跨平臺(tái)的特點(diǎn)。比起其他的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)編寫(xiě)語(yǔ)言，PHP速度快得多，而且他還有支持幾乎所有流行的數(shù)據(jù)庫(kù)以及操作系統(tǒng)。綜合和考慮后本系統(tǒng)使用PHP代碼編寫(xiě)。

3.2 快論文平臺(tái)的功能介紹

快論文平臺(tái)圍繞畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程提供了豐富的輔助功能，如規(guī)范論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容寫(xiě)作提示、一鍵排版、翻譯幫助、文獻(xiàn)排序等。

規(guī)范論文結(jié)構(gòu)。用戶(hù)在平臺(tái)按照向?qū)?chuàng)建論文后，平臺(tái)自動(dòng)生成標(biāo)準(zhǔn)的論文結(jié)構(gòu)，包括封面、中英文摘要、目錄、章節(jié)、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、研究成果、致謝、原創(chuàng)性聲明、個(gè)人簡(jiǎn)歷、附錄等，幫助用戶(hù)清晰地勾勒出論文的骨架，基本滿(mǎn)足了一般畢業(yè)論文的要求，用戶(hù)只需在對(duì)應(yīng)的部分填入相應(yīng)的內(nèi)容即可。

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內(nèi)容寫(xiě)作提示。在用戶(hù)初次進(jìn)入每一個(gè)章節(jié)時(shí)，系統(tǒng)都給出了對(duì)應(yīng)部分的寫(xiě)作提示，譬如，用戶(hù)創(chuàng)建完成論文后，點(diǎn)擊摘要，摘要頁(yè)會(huì)提示如何撰寫(xiě)論文摘要，以及摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容，如圖2所示。對(duì)該部分的寫(xiě)作要求詳盡而實(shí)用，仿佛一個(gè)貼心的導(dǎo)師，適時(shí)地給予指導(dǎo)。

一鍵排版是快論文平臺(tái)最顯著的功能。用戶(hù)只需專(zhuān)注內(nèi)容的撰寫(xiě)，不用關(guān)心格式問(wèn)題。在內(nèi)容撰寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置，如圖3-1所示。瞬間完成通常需要用戶(hù)花費(fèi)數(shù)天時(shí)間，也未必能完全正確的排版工作，大大減輕了論文撰寫(xiě)的壓力，同時(shí)也節(jié)省了反復(fù)修改格式導(dǎo)致的打印費(fèi)。

圖3-1 一鍵排版后的論文

對(duì)于之前未能在快論文平臺(tái)寫(xiě)作論文的用戶(hù)，也可以將已有的論文草稿，成品或半成品均可，直接導(dǎo)入到平臺(tái)?；◣追昼姇r(shí)間對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)和調(diào)整后，快速實(shí)現(xiàn)論文結(jié)構(gòu)的規(guī)范化和格式的標(biāo)準(zhǔn)化。

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一般論文通常都會(huì)要求有英文題目和英文摘要，快論文平臺(tái)在常用工具里也提供了權(quán)威的在線翻譯軟件。用戶(hù)可以將需要翻譯的內(nèi)容復(fù)制粘貼進(jìn)翻譯軟件里，完成在線翻譯。后期平臺(tái)在對(duì)翻譯軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，會(huì)選定一到兩個(gè)最適合論文專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯的軟件，直接嵌入系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)直接翻譯。

傳統(tǒng)上，在論文撰寫(xiě)接近尾聲的時(shí)候，論文中對(duì)參考文獻(xiàn)的引用也是一項(xiàng)較艱巨的任務(wù)，需要一個(gè)個(gè)找到對(duì)應(yīng)的點(diǎn)插入引用。而如果文獻(xiàn)插入完成后，如果文中某處需要新增一個(gè)文獻(xiàn)引用時(shí)，從新插入處到文末的引用都需要更新，這是很讓作者頭疼的事。下一版中，快論文平臺(tái)會(huì)解決這個(gè)難題，只要是在平臺(tái)上插入的文獻(xiàn)，會(huì)實(shí)時(shí)自動(dòng)更新排序。

此外，平臺(tái)的所有數(shù)據(jù)均存儲(chǔ)在云端，方便隨時(shí)隨地存取、檢索和傳遞。用戶(hù)既可以將論文留在平臺(tái)，由平臺(tái)免費(fèi)保管一年，也可以下載到本地或個(gè)人云盤(pán)自行存檔，或者由學(xué)校檔案館統(tǒng)一下載到本地服務(wù)器進(jìn)行備案。

3.4 本章小結(jié)

本章詳細(xì)介紹了快論文一鍵排版的特色功能，在充分研究分析人們的操作習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，我們充分考慮其個(gè)性需求，在系統(tǒng)中插入了文檔導(dǎo)入、翻譯幫助、電子存檔以及文獻(xiàn)排序的實(shí)用功能，使快論文成為一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

第4章 快論文平臺(tái)的人性化設(shè)計(jì)

模板設(shè)置與論文正文部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵也是最復(fù)雜的部分，由于純文本中章、節(jié)、條、款的層次并不直觀，所以在頁(yè)面中的設(shè)計(jì)要充分考慮這個(gè)問(wèn)題，不然用戶(hù)在輸入大量文字時(shí)，容易造成文章結(jié)構(gòu)混亂。本系統(tǒng)通過(guò)章節(jié)標(biāo)題和正文內(nèi)容分開(kāi)的形式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，標(biāo)題和內(nèi)容的分離不僅讓用戶(hù)感覺(jué)更加的直觀，系統(tǒng)也更加清楚用戶(hù)輸入的是論文的哪個(gè)章節(jié)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)論文的層次結(jié)構(gòu)。

4.1 模板選擇界面的設(shè)計(jì)

面對(duì)全國(guó)數(shù)百所不同大學(xué)的不同模板，如圖所示，我們細(xì)心地為用戶(hù)按省份以及學(xué)位類(lèi)型分類(lèi)，免去了傳統(tǒng)論文排版中用戶(hù)自己盲目查找與設(shè)置的過(guò)程，極大地節(jié)約了時(shí)間，方便用戶(hù)的查找與使用，更充分體現(xiàn)了我們的“用戶(hù)至上”人性化設(shè)計(jì)原則。

圖4-1 模板選擇界面

4.2 論文編輯界面的設(shè)計(jì)

論文編輯界面默認(rèn)顯示的是論文首頁(yè)即論文封面，封面和目錄是不可編輯的，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成目錄與學(xué)校官方要求準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯，所見(jiàn)即所得。

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4.3 本章小結(jié)

用戶(hù)的需求呈多樣化，單調(diào)的設(shè)計(jì)難以維系不同層次的用戶(hù)需求，在本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的需求分析階段，我們對(duì)在校大學(xué)生的排版習(xí)慣進(jìn)行了全面、詳細(xì)的問(wèn)卷調(diào)查，在充分了解調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)之上，快論文系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念也由以“人的共性為本”向“人的個(gè)性為本”轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)出來(lái)一套界面簡(jiǎn)潔、使用簡(jiǎn)單的系統(tǒng)。這種對(duì)用戶(hù)使用心理和使用情感的關(guān)心是對(duì)人性關(guān)懷的具體體現(xiàn)，也正我們對(duì)“以人為本”設(shè)計(jì)理念的肯定與完善。

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第5章 系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例

5.1 快論文系統(tǒng)的使用方法

5.1.1 注冊(cè)

從瀏覽器地址欄直接輸入網(wǎng)址：004km.cn；或者在百度搜索：快論文，點(diǎn)擊排名第一的“快論文-專(zhuān)業(yè)的論文排版神器”進(jìn)入快論文平臺(tái)，如圖5-1所示。

圖5-1 快論文首頁(yè)

點(diǎn)擊首頁(yè)右上角的免費(fèi)注冊(cè)，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面，可以用手機(jī)號(hào)完成注冊(cè)；也可以用第三方賬號(hào)，QQ或微博賬號(hào)登錄，如果電腦已經(jīng)登錄了QQ或微博，可以選擇快速登錄，點(diǎn)擊“授權(quán)并登錄”即可進(jìn)入系統(tǒng)，也可以點(diǎn)擊賬號(hào)密碼登陸，手動(dòng)輸入已有的QQ或微博賬號(hào)密碼登錄進(jìn)入系統(tǒng)。5.1.2 創(chuàng)建論文

登錄后，進(jìn)入系統(tǒng)的個(gè)人中心，里面會(huì)顯示您所編輯過(guò)的論文。點(diǎn)擊空白頁(yè)面的“+”進(jìn)入創(chuàng)建論文頁(yè)面，選擇對(duì)應(yīng)學(xué)校模板，填寫(xiě)論文的基本信息，包括論文題目、作者、導(dǎo)師等相關(guān)信息，填寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊下一步，如圖5-2所示。

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圖5-2 創(chuàng)建論文界面

5.1.3 導(dǎo)入論文

如果已有論文草稿，可上傳論文草稿，如果沒(méi)有則選擇“跳過(guò)”直接進(jìn)入論文編輯界面，如圖5-3所示。

圖5-3 導(dǎo)入論文界面

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點(diǎn)擊上傳論文后，將進(jìn)入論文上傳狀態(tài)的界面，如果上傳論文失敗，可選擇重新導(dǎo)入，或與管理員在線聯(lián)系。如果上傳成功，可以點(diǎn)擊生成論文，完成排版，直接導(dǎo)出排好版的論文；如果內(nèi)容還需編輯，則點(diǎn)擊編輯論文進(jìn)入論文編輯界面，默認(rèn)顯示的是論文首頁(yè)即論文封面，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成準(zhǔn)確的目錄和封面。論文編輯界面的上面是工具欄，列出了論文編輯會(huì)用到的功能選項(xiàng)；左邊是導(dǎo)航欄，可點(diǎn)擊進(jìn)入對(duì)應(yīng)章節(jié)進(jìn)行編輯。5.1.4 生成論文下載

在對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查確認(rèn)后，點(diǎn)擊工具欄上的【生成論文】按鈕，可立即完成論文排版，生成標(biāo)準(zhǔn)格式的論文文檔，如圖5-4所示，可先下載免費(fèi)預(yù)覽的pdf，確認(rèn)無(wú)誤后再根據(jù)電腦系統(tǒng)里的word版本選擇相應(yīng)的文檔下載。

圖5-4 排版后的論文下載界面

5.2 本章小結(jié)

本章詳細(xì)說(shuō)明了快論文自動(dòng)排版系統(tǒng)的使用方法，在內(nèi)容撰寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊工具欄的一鍵排版按鈕，平臺(tái)會(huì)按照選定學(xué)校模板的要求，自動(dòng)完成字體、字號(hào)、段落、行間距、頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼、圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等的標(biāo)準(zhǔn)格式設(shè)置。整個(gè)系統(tǒng)的使用流程不僅符合一般人排版論文的習(xí)慣，而且可以引導(dǎo)初次使用本系統(tǒng)的用戶(hù)進(jìn)行操作，根據(jù)向?qū)б徊揭徊降奶崾巨D(zhuǎn)變來(lái)帶領(lǐng)用戶(hù)全面的完成論文模板的使用。

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結(jié)

論

實(shí)驗(yàn)表明，倡導(dǎo)“快心遂意，價(jià)值共享”的快論文平臺(tái)是一個(gè)界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、操作便捷的畢業(yè)論文排版和編輯系統(tǒng)，一方面，構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)為論文寫(xiě)作而訂制的編輯平臺(tái)，提供豐富的寫(xiě)作輔助功能，如論文基本架構(gòu)、文獻(xiàn)插入輔助、各章內(nèi)容提示、在線申請(qǐng)指導(dǎo)等；另一方面，平臺(tái)憑借獨(dú)家首創(chuàng)的論文在線生成技術(shù)提供一鍵排版功能，與360的一鍵殺毒、一鍵提速如出一轍，將復(fù)雜的格式設(shè)置整合到一起，一鍵完成排版，將學(xué)生從繁瑣的格式編輯中解放出來(lái)，將有限的時(shí)間集中用于最有價(jià)值的內(nèi)容創(chuàng)作上，提高論文寫(xiě)作效率，同時(shí)提升論文質(zhì)量。作為一個(gè)Web端的功能性系統(tǒng)，這種網(wǎng)頁(yè)與功能工具相結(jié)合的形式隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和服務(wù)器技術(shù)的完善以及服務(wù)器運(yùn)算性能的增強(qiáng)必定會(huì)成為主流的開(kāi)發(fā)形式。

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致謝

能夠加入到“快論文”項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中, 成為開(kāi)發(fā)小組中的一員，我感到非常幸運(yùn)。本設(shè)計(jì)的完成是在我們的導(dǎo)師潘峰老師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的。在每次設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過(guò)程中，花費(fèi)了潘老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開(kāi)拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使我受益終生。

在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中一邊是老師的悉心指導(dǎo), 一邊是與小組成員之間的討論與理解, 幾個(gè)月下來(lái)大大提高了自己業(yè)務(wù)和技術(shù)兩方面的技能, 已經(jīng)能夠比較熟練的掌握基本的工作方法和一些技巧, 而且能夠獨(dú)立完成一些模塊的開(kāi)發(fā)。通過(guò)實(shí)踐, 我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。在實(shí)際的開(kāi)發(fā)工作中也遇到了很多的以前沒(méi)有遇到過(guò)的新技術(shù), 面對(duì)技術(shù)難題我總是直接面對(duì), 沒(méi)有逃避, 也因此自學(xué)了好多新的技術(shù), 大大提高了自己的自學(xué)能力, 也加深了對(duì)自己工作要負(fù)責(zé)的信念。

在這個(gè)溫馨的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)中, 我加強(qiáng)了自己的團(tuán)結(jié)精神和集體感,通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目不僅學(xué)習(xí)到了很多技術(shù)，也了解了整個(gè)項(xiàng)目的大體流程, 從需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼編寫(xiě)、測(cè)試、項(xiàng)目維護(hù)等方面, 使自己不僅從一個(gè)代碼編寫(xiě)人員的角度還從一個(gè)整體的角度來(lái)看整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā), 加深了軟件開(kāi)發(fā)概念的理解。

在這里，我還要感謝和我同一設(shè)計(jì)小組的幾位同學(xué)，是你們?cè)谖移綍r(shí)設(shè)計(jì)中和我一起探討問(wèn)題，并指出我設(shè)計(jì)上的誤區(qū)，使我能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題把設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行下去，沒(méi)有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

貴州大學(xué)碩士學(xué)位論文

參考文獻(xiàn)

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