第一篇：2012年南木林縣高級(jí)中學(xué)團(tuán)委辦開(kāi)展的總結(jié)

2012年南木林縣高級(jí)中學(xué)團(tuán)委辦開(kāi)展的“學(xué)雷鋒、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心募捐”活動(dòng)總結(jié) 尊老愛(ài)幼,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！胺瞰I(xiàn)愛(ài)心，喚起真情”是我們愛(ài)心同盟的宗旨，讓世界充滿愛(ài)是我們永恒的追求。老人，一個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體。在人漫長(zhǎng)的一生中，經(jīng)歷了無(wú)盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘗盡了世間的酸甜苦辣。在人生最后的日子里，他們所渴望的不僅僅是安逸的生活，更重要的是對(duì)他們的理解。為了給老人的生活增添一絲光彩，給老人的心靈帶來(lái)一些慰藉，也為了在高中生中弘揚(yáng)雷峰的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確的榮辱觀。3月15號(hào)上午利用課間操時(shí)間在全校學(xué)生內(nèi)開(kāi)展了 “學(xué)雷鋒 敬老院獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)”。

此次活動(dòng)的開(kāi)展意義重大，每一位學(xué)生能夠踴躍參加，體現(xiàn)了當(dāng)代高中生的道德素質(zhì)和人格品質(zhì)。我們?cè)诨顒?dòng)中共募捐到了1218.8元善款，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的一致好評(píng)和高度贊揚(yáng)，同學(xué)們表示，能為敬老院的老人們做些力所能及的事情感到非常高興和自豪。

此次活動(dòng)使雷鋒精神在同學(xué)們心中更加根深蒂固，讓雷鋒精神在我校每個(gè)角落都開(kāi)花結(jié)果，雷鋒精神在我們每個(gè)人心中淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)！為了讓愛(ài)的旗幟飄揚(yáng)在美麗的南木林縣高中的校園，為了讓夕陽(yáng)滿天緋紅，讓我們一起努力吧。

南木林高中團(tuán)委辦

2012年3月16 日

第二篇：西藏日喀則市南木林高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高二期中考試政治試卷

南木林高中2017——2018學(xué)第 一學(xué)期期中測(cè)試

考試方式：閉卷 年級(jí)： 高一 學(xué)科： 政治 命題人： 吉宗

注意事項(xiàng)：

1、本試題全部為筆答題，共 頁(yè)，滿分 分，考試時(shí)間 分鐘。

2、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，密封線內(nèi)禁止答題。

3、用鋼筆或簽字筆直接答在試卷(或答題紙上)。

4、本試題為閉卷考試，請(qǐng)考生勿將課本進(jìn)入考場(chǎng)。

一、單選題（共20題；共60分

每題3分）1、2016年1月14日，中埃文化年開(kāi)幕式在埃及盧克泰盛大舉行，中埃兩國(guó)頂尖藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、超200人的演出陣容共同打造一場(chǎng)“文明對(duì)話”盛宴。中埃的“文明對(duì)話”（）①是兩種文化相互尊重、相互借鑒的盛宴 ②是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化之間再續(xù)輝煌的盛宴 ③有利于擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力

④有利于消弭差異，共創(chuàng)文化共同體

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、文化交流與融合是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要力量源泉。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)文化交流與融合的是（）

①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ②獨(dú)弦不成音，獨(dú)木不成林 ③孤芳獨(dú)美，不如集眾芳以為美 ④己所欲，盡施于人

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

3、在當(dāng)今世界激烈的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。這句話表明（）

A、科技在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用

B、文化對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族的生存與發(fā)展的重要性 C、先進(jìn)文化決定綜合國(guó)力

D、文化是國(guó)家和民族生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

4、明朝以后，東北地區(qū)俗稱“關(guān)東”，山東、河南、河北、山西等省人民到關(guān)東謀生被稱為“闖關(guān)東”。他們對(duì)東北的文化變遷產(chǎn)生了極大影響?！瓣J關(guān)東”屬于文化傳播途徑中的（）

A、商貿(mào)活動(dòng)

B、人口遷徙

C、教育

D、口與傳播

5、大眾傳媒成為文化傳播主要手段的原因是（）

A、大眾傳媒具有反饋及時(shí)的特點(diǎn) B、大眾傳媒傳播的信息都是真實(shí)的

C、大眾傳媒是社會(huì)生活中最直接、最常見(jiàn)、最豐富的現(xiàn)象

D、大眾傳媒能最大程度地超越時(shí)空的局限，具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能

6、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，志愿者隊(duì)伍日益壯大。志愿者們不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。上述內(nèi)容說(shuō)明（）①社會(huì)的發(fā)展與人的發(fā)展是相互促進(jìn)的 ②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要從我做起 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平取決于人的思想道德水平

④提高思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

7、“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。”家是人生的“第一所學(xué)?！?，家庭通過(guò)家教培育家風(fēng)，不僅給人生系上品性的“第一粒扣子”，還會(huì)潛移默化地影響周圍的人。重視家風(fēng)教育是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家風(fēng)文化是民族文化的結(jié)晶 ②家風(fēng)影響人們的品格與素養(yǎng)

③家風(fēng)是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證

④可以發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

8、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中華文化的國(guó)際感召力日益上升，中外文化交流越發(fā)頻繁。請(qǐng)你確定一組符合我國(guó)對(duì)外文化交流的政策或主張的關(guān)鍵詞（）

A、相互借鑒求同存異提升文化實(shí)力 B、尊重差異平等協(xié)商認(rèn)同外來(lái)文化 C、加強(qiáng)交流文化共享汲取各國(guó)文化 D、理解個(gè)性積極創(chuàng)新舍棄傳統(tǒng)文化

9、文學(xué)家錢鐘書認(rèn)為“中國(guó)詩(shī)里有所謂西洋的品質(zhì)，西洋詩(shī)里也有所謂?中國(guó)的?成分。在我們這兒是零碎的，薄弱的，到你們那兒發(fā)展得明朗圓滿。反過(guò)來(lái)也是一樣……因此，讀外國(guó)詩(shī)每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會(huì)引導(dǎo)你回到本國(guó)詩(shī)”。由此可見(jiàn)（）①世界各國(guó)文化應(yīng)相互交流，共同繁榮 ②文化是世界的，各民族文化都是相同的 ③文化是世界的，要拒絕民族文化特色

④要尊重各民族文化的差異，共同發(fā)展

A、①③

B、②④

C、②③

D、①④

10、國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出，依靠創(chuàng)新，推進(jìn)文化創(chuàng)意和實(shí)際服務(wù)等新型、高端服務(wù)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)深度融合，是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容，有利于改善產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)、滿足群眾多樣化需求，也可以催生新業(yè)態(tài)、帶動(dòng)就業(yè)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。這說(shuō)明（）①文化與政治相互交融的特點(diǎn)日益顯著

②文化由經(jīng)濟(jì)、政治決定，是經(jīng)濟(jì)和政治的反映 ③一定的文化會(huì)給予經(jīng)濟(jì)重大影響

④文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出

A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

11、農(nóng)歷八月十五日是中國(guó)的中秋節(jié)，許多東南亞國(guó)家也將這一天作為傳統(tǒng)節(jié)日。中華文化對(duì)東南亞地區(qū)的影響，主要來(lái)自于中國(guó)唐代向東南亞地區(qū)的持續(xù)不斷的移民。這反映了（）

A、慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示 B、中國(guó)人移居境外，入鄉(xiāng)隨俗

C、文化影響人們的交往行為和交往方式 D、人口遷徙是文化交流的重要途徑

12、校園文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境，它會(huì)讓人不自覺(jué)地受其影響。整潔、幽雅、文明的校園文化環(huán)境會(huì)激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。這說(shuō)明校園文化（）①要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái) ②對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響

③決定著學(xué)校教育的性質(zhì)和發(fā)展方向

④是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)

A、①②

B、②④

C、②③

D、①③

13、“最心酸作文”中表達(dá)的“爸爸只愛(ài)手機(jī)”令人深思，一些人享受了網(wǎng)絡(luò)文化，卻疏遠(yuǎn)了親人，降低了人際交往的溫度，這表明（）

A、人們應(yīng)該積極參加各種形式的文化活動(dòng) B、文化影響著人們的交往行為和交往行為 C、文化對(duì)人們的全面發(fā)展起著促進(jìn)作用

D、文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在決定著人們的實(shí)踐活動(dòng) 14、3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日。每年的3月都是“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，可見(jiàn)（）①文化對(duì)人的影響來(lái)自于各種文化活動(dòng) ②人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中發(fā)展文化和享用文化 ③雷鋒精神可以直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

④雷鋒精神對(duì)人們的影響是深遠(yuǎn)持久的A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

15、關(guān)于文化，下列觀點(diǎn)正確的（）

①文化是相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 ②文化的表現(xiàn)形式多種多樣

③文化包括具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分和非意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分 ④純自然的東西有時(shí)候也是文化

A、①②③

B、②③④

C、①②④ D、①③④

16、中國(guó)繪畫強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)，但從不脫離客觀現(xiàn)實(shí)；而西方繪畫偏重再現(xiàn)，但也總是力圖將自己的情感、意識(shí)傾注其中。這說(shuō)明（）

A、中西繪畫逐漸和而歸于統(tǒng)一 B、中西畫作都強(qiáng)調(diào)尊重客觀事實(shí)

C、不同民族和國(guó)家的文化形式各具特色 D、不同的文化有一定的共性和普遍規(guī)律 17、2015年，國(guó)家主席習(xí)近平偕夫人出訪了英、美、法等國(guó)。這類國(guó)家間的政治交往活動(dòng)可以促進(jìn)文化傳播與發(fā)展，借此提高國(guó)家文化軟實(shí)力。在文化傳播的過(guò)程中，我們應(yīng)（）①堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，彰顯時(shí)代特征 ②秉承海外元素，體現(xiàn)創(chuàng)新精神 ③繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，融入世界民族

④凸顯中國(guó)特色，增添文化自信

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

18、“文化與社會(huì)的關(guān)系，先是它敏感地描繪社會(huì)，倘有力，便又一轉(zhuǎn)而影響社會(huì)，使有變革。”魯迅先生的這段話表明（）①文化是對(duì)一定政治、經(jīng)濟(jì)的反映 ②不同文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的反作用不同 ③文化是政治、經(jīng)濟(jì)的派生物和附屬品

④文化作為精神力量對(duì)社會(huì)發(fā)展有深刻影響

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

19、某校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)了包含中外名人介紹、英雄模范事跡、名言警句的文化長(zhǎng)廊，同時(shí)將校內(nèi)道路命名為愛(ài)國(guó)路、尊師路、成才路、弘德路等。若以此為素材寫一篇報(bào)道，最適合的關(guān)鍵詞是（）①精神產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)融合文化競(jìng)爭(zhēng) ②博采眾長(zhǎng)兼收并蓄文化融合 ③創(chuàng)設(shè)環(huán)境優(yōu)秀文化提高素質(zhì)

④潛移默化熏陶情操道德修養(yǎng)

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

20、在一個(gè)國(guó)際班的課堂上，加拿大小伙安東尼說(shuō)：“狗忠誠(chéng)而且勇敢，是人類的朋友，我們對(duì)吃狗肉的行為無(wú)法理解和接受?！贝搜砸怀?，韓國(guó)學(xué)生立即面漏尷尬之色。老師問(wèn)安東尼；“在大部分印度人看來(lái)，西方人吃牛肉是一種野蠻行為。你怎么看？”安東尼的表情立刻就不自然了。這個(gè)故事說(shuō)明（）①不同的民族文化有先進(jìn)和落后之分 ②文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征 ③不同民族的文化要相互尊重和理解

④人們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同

A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

二、材料分析題（共2題；共20分）

21、材料一：文化自信，是兼容并蓄、海納百川之后的自信，也是尊重文明多樣性基礎(chǔ)上的自信。中華文明是在中國(guó)大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流借鑒而形成的文明。由古至今，中外文明的交流互鑒十分頻繁，這其中有沖突、矛盾、疑惑、拒絕，但更多的是學(xué)習(xí)、消化、融合、創(chuàng)新。

材料二：2015年10月19日至23日，國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)英國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問(wèn)，此訪開(kāi)啟了中英全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系黃金時(shí)代，也為中英文化交流互鑒譜寫了新篇章。訪問(wèn)期間，各大媒體把最醒目的版面、時(shí)段留給了中國(guó)貴賓；習(xí)近平主席贈(zèng)送給英國(guó)女王和菲利普親王兩張彭麗媛的音樂(lè)專輯，一副1.18米長(zhǎng)的刺繡、一個(gè)大的陶瓷盤、一個(gè)木雕和一本郵票冊(cè)，并出席了全英孔子學(xué)院和孔子課堂年會(huì)開(kāi)幕式；習(xí)近平表示，中方愿派更多的留學(xué)生來(lái)英國(guó)，以擴(kuò)大兩國(guó)之間的文化交流。

(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用中華文化的包容性的知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣樹(shù)立文化自信?

(2)結(jié)合材料二，分析此次習(xí)近平主席英國(guó)之行是如何促進(jìn)中華文化傳播的。

22、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生了各種造型多樣的吉祥物。奧運(yùn)吉祥物是代表各屆奧運(yùn)的動(dòng)物或人物，通常是當(dāng)?shù)赝廉a(chǎn)的動(dòng)物，或是可以代表當(dāng)?shù)匚幕厣娜宋镄蜗?。福娃是北?008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象，向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神及人與自然和諧相處的美好愿望；即將舉行的2016年里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)的吉祥物代表了巴西的動(dòng)物，其中有貓的靈性，猴子的敏捷以及鳥(niǎo)兒的優(yōu)雅。無(wú)論奧運(yùn)吉祥物的外貌如何，他們的共通點(diǎn)都是以?shī)W運(yùn)會(huì)作為主題來(lái)顯示主辦城市的獨(dú)特地理特征、歷史文化和人文特征，既能夠?qū)崿F(xiàn)奧林匹克精神、傳達(dá)奧運(yùn)會(huì)概念同時(shí)又有利于市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和保護(hù)。

(1)結(jié)合上述材料談?wù)勎幕癁槭裁醇仁敲褡宓?，又是世界的?/p>

(2)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)回答，我們應(yīng)該怎樣尊重文化的多樣性？

南木林高中2017——2018學(xué)第 一學(xué)期期中測(cè)試

一、單選題

1、【答案】C

2、【答案】B

3、【答案】B

4、【答案】B

5、【答案】D

6、【答案】A

7、【答案】C

8、【答案】A

9、【答案】D

10、【答案】B

11、【答案】D

12、【答案】A

13、【答案】B

14、【答案】A

15、【答案】A

16、【答案】D

17、【答案】B

18、【答案】B

19、【答案】B 20、【答案】C

二、材料分析題

21、【答案】（1）①中華文化具有包容性即求同存異和兼收并蓄。

②我們應(yīng)與其他民族文化和睦相處，求同存異，增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同，對(duì)其他民族文化的理解。

③我們應(yīng)在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分，以我為主，為我所用，反對(duì)文化霸權(quán)主義。

（2）①文化交流的過(guò)程就是文化傳播的過(guò)程。

②通過(guò)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問(wèn)、參加孔子學(xué)院活動(dòng)、互派留學(xué)生等方式，借助教育、經(jīng)濟(jì)、政治和文化活動(dòng)等途徑傳播了中華文化。

③大眾傳媒是文化傳播的主要手段。通過(guò)媒體宣傳報(bào)道，發(fā)揮大眾傳媒在文化傳遞、溝通、共享中的強(qiáng)大功能。

④通過(guò)贈(zèng)送禮品，為外國(guó)友人打開(kāi)了解中國(guó)的窗口，更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力。

22、【答案】（1）①文化是民族的，是因?yàn)椴煌褡彘g由于經(jīng)濟(jì)和政治的、歷史和地理的等多種因素的不同，使得各民族間存在著差異，各民族文化都有自己的個(gè)性和特征。各屆奧運(yùn)吉祥物的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐奈幕厣＂谖幕鞘澜绲?，是因?yàn)榛诟髅褡迳鐣?huì)實(shí)踐有著共性和普遍規(guī)律，各民族文化也有著共性和普遍規(guī)律。所以，無(wú)論奧運(yùn)吉祥物的外貌如何，他們都有著共通點(diǎn)，都能夠?qū)崿F(xiàn)奧林匹克精神、傳達(dá)奧運(yùn)會(huì)概念。

（2）①既要認(rèn)同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步。②承認(rèn)世界文化的多樣性、尊重不同民族的文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。

第三篇：南木林縣高中團(tuán)委辦工作制度

南木林縣高中團(tuán)委辦工作制度

1、堅(jiān)持以團(tuán)委為指導(dǎo)，以支部為基礎(chǔ)，以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為思想武器，以活動(dòng)為聯(lián)結(jié)作為團(tuán)委的工作原則。

2、帶領(lǐng)團(tuán)員青年積極投身于學(xué)校的建設(shè)，使之熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心同事，充分發(fā)揮共青團(tuán)的生力軍作用。

3、搞好團(tuán)內(nèi)組織管理，加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，以增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力。

4、指導(dǎo)團(tuán)支部開(kāi)展工作，定期對(duì)團(tuán)支部進(jìn)行檢查、督促。

5、做好團(tuán)干的選舉、培養(yǎng)工作，重視提高團(tuán)干的整體素質(zhì)，爭(zhēng)取為團(tuán)干提供更多的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。

6、及時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)員青年的思想工作狀況，有針對(duì)性地做好思想工作，帶領(lǐng)團(tuán)員青年積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng)，以活躍團(tuán)的組織生活。

7、在團(tuán)員青年中進(jìn)行黨團(tuán)知識(shí)教育，以提高團(tuán)員青年的思想覺(jué)悟。

8、樹(shù)立為團(tuán)員青年服務(wù)的意識(shí)，關(guān)切他們的心聲，解決他們的難題。

9、開(kāi)展健康有益、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

第四篇：西藏日喀則市南木林高級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期末考試政治試卷

南木林高中2017—2018學(xué)第 二學(xué)期期末測(cè)試

考試方式：閉卷 年級(jí)： 高二 學(xué)科： 政治

注意事項(xiàng)：

1、本試題全部為筆答題，共4 頁(yè)，滿分100 分，考試時(shí)間 90 分鐘。

2、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，密封線內(nèi)禁止答題。

3、用鋼筆或簽字筆直接答在試卷(或答題紙上)。

4、本試題為閉卷考試，請(qǐng)考生勿將課本進(jìn)入考場(chǎng)。

一、選擇題（本大題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)最符合題目要求。)

1.“黑與白，直線與斜線，點(diǎn)與面……繪畫中蘊(yùn)涵了很多對(duì)比和沖突；不懂辯證的畫家，是創(chuàng)造不出好的作品的?！闭f(shuō)明：

A.哲學(xué)是具體科學(xué)的概括和總結(jié)

B.哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo) C.哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一

D.具體科學(xué)為哲學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2.哲學(xué)上存在著“兩個(gè)對(duì)子”。下列選項(xiàng)中與“兩個(gè)對(duì)子”對(duì)應(yīng)正確的是： ①“梨雖無(wú)主，我心有主”與“金無(wú)足赤，人無(wú)完人” ②“巧婦難為無(wú)米之炊”與“仁義禮智，我固有之” ③掩耳盜鈴——削足適履 ④滄海桑田——刻舟求劍

A.③④

B.①③

C.②④

D.①②

3.2017年10月18日，習(xí)近平在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，并沒(méi)有改變我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情。這說(shuō)明： ①物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一

②運(yùn)動(dòng)是靜止的特殊狀態(tài) ③運(yùn)動(dòng)是事物固有的根本屬性和存在方式

④動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)

A.①④

B.③④

C.①②

D.②③

4.科幻小說(shuō)《三體》的創(chuàng)作靈感源于經(jīng)典的三體問(wèn)題（三個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的天體在相互之萬(wàn)有引力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律問(wèn)題），因格局宏大，立志高遠(yuǎn)，讀者們對(duì)該書反映十分激烈。下列對(duì)該書評(píng)價(jià)合理的是： ①科學(xué)幻想體現(xiàn)了“思維是地球上最美的花朵” ②科幻小說(shuō)情節(jié)虛構(gòu)是主觀唯心主義的具體體現(xiàn) ③豐富的想象力體現(xiàn)了人類意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性 ④科幻作品缺乏社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒

A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

5.有人說(shuō)，世上本無(wú)對(duì)錯(cuò)，看問(wèn)題的角度不同，答案不同而已。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從別人的角度看世界，多一份理解，多一份寬容，多一份求同存異。該觀點(diǎn)：

①認(rèn)為“世上本無(wú)對(duì)錯(cuò)”是錯(cuò)誤的，真理是客觀的，真理和謬誤是不容混淆的 ②認(rèn)為“世上本無(wú)對(duì)錯(cuò)”是正確的，真理是相對(duì)的，真理和謬誤往往相伴而行 ③強(qiáng)調(diào)“從別人的角度看世界”有道理，要一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移 ④強(qiáng)調(diào)“從別人的角度看世界”有道理，立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法等因素影響人的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn) A.①②

B.①④

C.②③

D.①③

6.“螃蟹效應(yīng)”描述的是，用敞口藤籃來(lái)裝螃蟹，一只螃蟹很容易爬出來(lái)。多裝幾只后，因?yàn)橄嗷コ逗笸染蜎](méi)有一只能爬出來(lái)了。破解“螃蟹效應(yīng)”，對(duì)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)的啟示有： ①要注重系統(tǒng)內(nèi)部的有序性

②要重視關(guān)鍵部分的決定性作用 ③要正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

④要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

7.《朗讀者》第三期中，麥家給兒子的一封信被稱為《朗讀者》開(kāi)播來(lái)最重磅的一枚催淚彈?！独首x者》現(xiàn)場(chǎng)麥家更是幾次哽咽，聆聽(tīng)者董卿也淚光閃爍，臺(tái)下的“90后”、“00后”直接哭了。這封被網(wǎng)友稱為“最美家書”的信，是一封小說(shuō)家整整準(zhǔn)備了18年的信、一封他悄悄塞進(jìn)兒子遠(yuǎn)行行囊的信、一封麥家寫給兒子，又是向自己的父親“還債”的信……這封信之所以感動(dòng)眾人，從哲學(xué)角度看是因?yàn)椋?①矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，麥家信中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)父子相通的感情 ②矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，如山父愛(ài)是翻越任何關(guān)隘的精神力量 ③矛盾特殊性離不開(kāi)矛盾普遍性，麥家信中透著全天下父母?jìng)兊臒o(wú)私愛(ài)心 ④矛盾普遍性是認(rèn)識(shí)事物的關(guān)鍵，青春期的叛逆是成長(zhǎng)中不可或缺的元素

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.消除貧困，改善民生，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)加大了對(duì)貧困地區(qū)的扶貧開(kāi)發(fā)力度，取得了舉世矚目的成就，為人類消除貧困事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。從哲學(xué)上看，這啟示我們：

①要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變做好準(zhǔn)備

②事物變化發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 ③要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展④辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié)

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

9.專家認(rèn)為，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，設(shè)備生產(chǎn)的龍頭有望成為產(chǎn)業(yè)鏈率先受益的群體之一，因?yàn)檫\(yùn)營(yíng)商和設(shè)備商們都認(rèn)識(shí)到，到了5G時(shí)代，需要利用過(guò)往2G/3G/4G網(wǎng)絡(luò)部署所基于的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，而不是完全拋開(kāi)歷史，去發(fā)明一種全新的5G技術(shù)。5G時(shí)代的發(fā)展蘊(yùn)含的哲理有：

A.辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)

B.創(chuàng)新是對(duì)過(guò)去的事物合理因素的揚(yáng)棄 C.創(chuàng)新能改變?nèi)说乃季S能力和思維方式

D.新事物代替舊事物是社會(huì)發(fā)展的必然 10.我國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，許多志愿者滿懷理想與熱情，帶著知識(shí)與技能來(lái)到西部廣袤的土地上，從事著中小學(xué)教育或科技文化、醫(yī)療等方面的工作，既促進(jìn)了貧困地區(qū)的教育醫(yī)療等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，又使青年志愿者在實(shí)踐中經(jīng)受了鍛煉，提高了素質(zhì)。青年志愿者積極參與服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，啟示我們：

①只要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值 ②人們的價(jià)值判斷是在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上做出的 ③只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④要堅(jiān)定理想信念，在砥礪自我中不斷走向成功

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 11.黨的十九大報(bào)告提出中國(guó)將組建四大新機(jī)構(gòu):成立中央全面依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組;設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu);組建退役軍人管理保障機(jī)構(gòu);組建國(guó)家、省、市、縣監(jiān)察委員會(huì)。我國(guó)組建這些新機(jī)構(gòu)的哲學(xué)依據(jù)是：

A.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極推動(dòng)作用

B.社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)具有決定作用 C.生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力的狀況

D.上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況 12.“知識(shí)付費(fèi)”正在成為中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一個(gè)引人矚目的發(fā)展趨勢(shì)。只要人們輕點(diǎn)鼠標(biāo)，花點(diǎn)兒小錢，一些自己不懂的問(wèn)題就能快速得到專業(yè)人士的解答。不過(guò)，我們?cè)谳p松得到答案的同時(shí)，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過(guò)程。對(duì)待知識(shí)付費(fèi)應(yīng)： ①堅(jiān)持辯證否定觀，支持一切新出現(xiàn)的事物 ②堅(jiān)持辯證法的革命批判精神，研究新問(wèn)題 ③分清主流和支流，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一 ④認(rèn)識(shí)到主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用，抓住重點(diǎn)

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

13.近五年來(lái)，中國(guó)在繼續(xù)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路的同時(shí)，更加強(qiáng)化“底線思維”，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益。劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)、開(kāi)展釣魚島維權(quán)斗爭(zhēng)、南海常態(tài)化戰(zhàn)斗巡航……在一系列涉及國(guó)家核心利益問(wèn)題上，中國(guó)亮出底線、敢于斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)了國(guó)家核心利益和正當(dāng)權(quán)益。強(qiáng)化“底線思維”，從哲學(xué)上看就是：

①要求不可逾越事物發(fā)生質(zhì)變的臨界點(diǎn) ②要突破客觀規(guī)律的限度，反對(duì)唯意志主義 ③以底線為基本導(dǎo)向，調(diào)控事物朝著預(yù)定目標(biāo)發(fā)展 ④在任何時(shí)候都要保持事物的統(tǒng)一、相持、平衡狀態(tài)

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④ 14.總書記在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神研討班開(kāi)班式上講話強(qiáng)調(diào)，昨天的成功并不代表著今后能夠永遠(yuǎn)成功，過(guò)去的輝煌并不意味著未來(lái)可以永遠(yuǎn)輝煌。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。對(duì)習(xí)總書記的講話解讀正確的是：

①對(duì)輝煌的認(rèn)識(shí)——要利用事物有利聯(lián)系推動(dòng)事物發(fā)展 ②時(shí)代是出卷人——社會(huì)發(fā)展不斷產(chǎn)生新問(wèn)題、提出新要求 ③人民是閱卷人——人民滿意是黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn) ④我們是答卷人——理論只有在實(shí)踐中才能得到發(fā)展

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④

15.總書記曾引用中國(guó)古語(yǔ)“治國(guó)有常，而立民為本“來(lái)說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)要著力實(shí)現(xiàn)共享發(fā)展、綠色發(fā)展、增進(jìn)人民福祉的必要性。下列與此古語(yǔ)蘊(yùn)含的哲理相一致的是： ①君者儀也，民者影也，儀正而影正

②道之以政，齊之以刑

③民者，國(guó)之本也，財(cái)用所出，安危所系 ④天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬(wàn)民之優(yōu)樂(lè)

A.①③

B.①②

C.③④

D.②④

二、非選擇題（40）16.2018年3月11日下午，十三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，這是我國(guó)憲法發(fā)展史上具有里程碑意義的時(shí)刻?；仡櫄v史，每一部憲法都反映不同的時(shí)代需求，為適應(yīng)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的巨大變革，此次憲法修改將我們協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新上升為憲法規(guī)定，為國(guó)家長(zhǎng)治久安，人民幸福安康，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，奠定了制度基礎(chǔ)。

憲法是國(guó)家的根本大法，治國(guó)安邦的總章程，應(yīng)當(dāng)保持穩(wěn)定性、連續(xù)性和權(quán)威性。同時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，完善發(fā)展，這是法治發(fā)展的規(guī)律。此次憲法修改必將為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的憲法保障。

請(qǐng)運(yùn)用“求索真理的歷程”的相關(guān)知識(shí)，分析人大修憲的正確性。（12分）

17.2017年12月18日——20日，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議召開(kāi)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，這是新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本特征。推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革面臨諸多新課題。做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，堅(jiān)持新發(fā)展理念，牢牢把握高質(zhì)量這個(gè)根本要求，緊緊圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革這條主線，不斷推動(dòng)改革開(kāi)放取得新進(jìn)展。

(1)結(jié)合材料，運(yùn)用唯物辯證法的有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新時(shí)代的客觀實(shí)際，如何做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作？(12分)

(2)請(qǐng)從歷史唯物主義角度，就如何做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作提出三條方法論建議?(6分)

參考答案

1.B 本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力，可運(yùn)用排除法，排除不符題意的選項(xiàng)，ACD不合題意，該選項(xiàng)與題意不符材料中“不懂辯證的畫家，是創(chuàng)造不出好的作品的”，說(shuō)明哲學(xué)為具體科學(xué)提供提供世界觀和方法論的指導(dǎo)；本題難度中等

2.C②④符合題意，②“巧婦難為無(wú)米之炊”是唯物主義觀點(diǎn)，“仁義禮智，我固有之”是主觀唯心主義，體現(xiàn)了唯物主義與唯心主義的對(duì)立，④體現(xiàn)了辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立，：①③不合題意，“梨雖無(wú)主，我心有主”是一種價(jià)值觀，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”強(qiáng)調(diào)矛盾的一分為二．③中的觀點(diǎn)均屬于唯心主義，與題意不符。本題考點(diǎn)：唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)的知識(shí)。

3.A我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化指的是絕對(duì)運(yùn)動(dòng),并沒(méi)有改變我國(guó)初級(jí)階段的基本國(guó)情指的是相對(duì)靜止，主要矛盾的變化是動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。①④符合題意，②錯(cuò)誤③與題無(wú)關(guān)。

4.A意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，科學(xué)幻想體現(xiàn)了“思維是地球上最美的花朵”，①項(xiàng)評(píng)價(jià)正確；科幻小說(shuō)情節(jié)虛構(gòu)是意識(shí)能動(dòng)作用的具體體現(xiàn)，并不犯主觀唯心主義錯(cuò)誤，②項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；豐富的想象力體現(xiàn)了人類意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性，③項(xiàng)評(píng)價(jià)正確；科幻作品都是在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，④項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.B “世上本無(wú)對(duì)錯(cuò)”混淆了真理與謬誤，沒(méi)有看到真理是客觀的，故①正確；②的判斷是錯(cuò)誤的，不選；“從別人的角度看世界”強(qiáng)調(diào)的是主觀因素影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，不能只從自身立場(chǎng)觀點(diǎn)出發(fā)，故選④。6.B ①③符合題意，材料中“敞口藤籃中的多只螃蟹因相互扯后腿一只都不能從中爬出來(lái)”，說(shuō)明部分構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)影響整體的功能，啟示我們要優(yōu)化部分構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)，注重系統(tǒng)內(nèi)部的有序性；也說(shuō)明了正確處理個(gè)人與集體關(guān)系的必要性；②錯(cuò)誤④不合題意，故不選。

7.B矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，而不是矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，；矛盾特殊性離不開(kāi)矛盾普遍性，①③符合；②④錯(cuò)誤提法。

8.A材料啟示我們，要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變做好準(zhǔn)備，要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展，消除貧困是一個(gè)量的積累的過(guò)程，加大對(duì)貧困地區(qū)的扶貧開(kāi)發(fā)力度，才能在更短的時(shí)間內(nèi)消除貧困，實(shí)現(xiàn)共同富裕，①③項(xiàng)符合題意；②④項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，與題意不符。

9.A 試題分析：“到了5G時(shí)代，需要利用過(guò)往2G/3G/4G網(wǎng)絡(luò)部署所基于的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，而不是完全拋開(kāi)歷史，去發(fā)明一種全新的5G技術(shù)”，這說(shuō)明辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)，其實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”，A適合題意；B是錯(cuò)誤的；C、D材料沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

10.D青年志愿者積極參與服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，啟示我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,要堅(jiān)定理想信念，在砥礪自我中不斷走向成功，③④項(xiàng)符合題意；①項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上做出的，②項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

11.D新機(jī)構(gòu)的組建屬于上層建筑，不屬于生產(chǎn)關(guān)系。

12.B①一切新出現(xiàn)的事物并不就是新生事物，不選；事物發(fā)展的趨勢(shì)指的是方向、主流，屬于主次方面，不是主要矛盾，④不符合，所以選B。

13.C本題考查量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系。在一系列涉及國(guó)家核心利益問(wèn)題上，中國(guó)亮出底線、敢于斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)了國(guó)家核心利益和正當(dāng)權(quán)益。強(qiáng)化“底線思維”，從哲學(xué)上看就是要求不可逾越事物發(fā)生質(zhì)變的臨界點(diǎn)，以底線為基本導(dǎo)向，調(diào)控事物朝著預(yù)定目標(biāo)發(fā)展，①③正確且符合題意；應(yīng)是尊重客觀規(guī)律，反對(duì)唯意志主義，②說(shuō)法錯(cuò)誤；④說(shuō)法太絕對(duì)，應(yīng)排除；故本題答案選C。14.A過(guò)去的輝煌并不意味著未來(lái)可以永遠(yuǎn)輝煌，“時(shí)代是出卷人”，提醒著我們要把握發(fā)展新方位符合；“人民是閱卷人”，警醒著我們要以人民為中心，“我們是答卷人”，鞭策著我們要不負(fù)這個(gè)新時(shí)代。①④不符合，②③入選。

15.C此題考查社會(huì)歷史的主體。題干中習(xí)近平引用中國(guó)古語(yǔ)“治國(guó)有常，而立民為本”，強(qiáng)調(diào)了人民群眾是社會(huì)歷史的主體，人民群眾的重要性。③④均強(qiáng)調(diào)了人民群眾的主體地位，正確。①否認(rèn)了人民群眾的主體地位，排除；②與題意不符，排除。

16.①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和動(dòng)力，此次修憲，是為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的巨大變革。②認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，此次修憲，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的憲法保障。③真理是具體有條件的，是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一，隨著社會(huì)生活的變遷，憲法也要與時(shí)俱進(jìn)。④認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性，追求真理是一個(gè)過(guò)程，要求在實(shí)踐中發(fā)展和發(fā)展真理，時(shí)代需求的變化需要我們修改憲法。(每點(diǎn)3分)

17.（1）①矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新時(shí)代和高質(zhì)量發(fā)展階段，面臨諸多新問(wèn)題新課題，必須具體分析矛盾的特殊性，堅(jiān)持新發(fā)展理念，才能找到解決矛盾的正確方法，從而做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作。②矛盾具有普遍性，要承認(rèn)矛盾、分析矛盾，揭露矛盾，尋找正確的方法解決矛盾。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代和高質(zhì)量發(fā)展階段，存在一系列新問(wèn)題和新課題。做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作，必須承認(rèn)矛盾、分析矛盾，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)。③事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。既要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件；又要果斷抓住時(shí)機(jī)，促成質(zhì)變。做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作，必須堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)。④主要矛盾在事物的發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物的發(fā)展起決定作用。要善于抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，集中力量解決主要矛盾。做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作，必須圍繞供給側(cè)改革這條主線，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。⑤事物是變化發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，新事物代替舊事物，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。推動(dòng)明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作，必須樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持新發(fā)展理念。⑥矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系要求堅(jiān)持共性與個(gè)性具體歷史的統(tǒng)一。做好明年和今后時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作要堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)。(每點(diǎn)3分，任意4點(diǎn)即可)

(2)①堅(jiān)持一切從社會(huì)存在出發(fā)。從新時(shí)代的客觀實(shí)際出發(fā)，按照高質(zhì)量發(fā)展的要求，做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作。②樹(shù)立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。做好明年和今后一個(gè)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)工作，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持新的發(fā)展理念。③做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。自覺(jué)地站在最廣大人民的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值追求。④人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)歷史的主體。要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，有利于解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活的需要。(每點(diǎn)2分)（只要言之有理答到任意三點(diǎn)即可）

第五篇：高級(jí)中學(xué)關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)工作匯報(bào)材料

高級(jí)中學(xué)關(guān)心下一代工作匯報(bào)材料

我校在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)下，對(duì)留守生、單親生、特困生、流動(dòng)生的教育管理工作非常重視，同時(shí)積極開(kāi)展青少年讀書活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的文明禮貌月活動(dòng),與 “五老”積極開(kāi)展“老少同樂(lè)、共建和諧”活動(dòng)，根據(jù)本校實(shí)際,結(jié)合區(qū)關(guān)工委下發(fā)的有關(guān)文件要求,現(xiàn)將近一年來(lái)關(guān)心下一代重點(diǎn)工作的開(kāi)展情況，做以具體匯報(bào)：

一、關(guān)愛(ài)工作

當(dāng)前，“留守生”的問(wèn)題引起了社會(huì)與政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。我校通過(guò)對(duì)留守生問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為留守生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用。幫助留守生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)留守生健康成長(zhǎng)，開(kāi)展了一系列的工作。

一、開(kāi)展留守生普查。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以班為單位對(duì)留守生情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)的調(diào)查記錄，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康及托管狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解留守生及單親生的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立留守生檔案記錄。我校共有留守生，在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守生氛圍

我校以師德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守生問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，校長(zhǎng)周元富同志在校務(wù)會(huì)、例會(huì)及早會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)注留守生工作，主抓德育的陶校長(zhǎng)在組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中經(jīng)常提到要考慮到留守生，要求班主任對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，做到在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”、“幫一幫”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守生的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，鼓勵(lì)其努力堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守生來(lái)說(shuō)學(xué)校就是他們溫暖的第二家，老師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，在日?；顒?dòng)中格外照顧留守生.班團(tuán)會(huì)上給留守生更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)把留守生放在首位，組織開(kāi)展活動(dòng)時(shí)也讓留守生更積極參與，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（一）、結(jié)對(duì)“手拉手”活動(dòng)。

有的留守生缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號(hào)召班主任負(fù)責(zé)幫扶幾名留守生，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)留守生形成獨(dú)立自主，自立自強(qiáng)，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。班級(jí)干部及品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生積極與“留守生”結(jié)成“一幫一”共同成長(zhǎng)手拉手對(duì)子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。初一一班班主任任成榮老師對(duì)劉成同學(xué)的留守托管狀況、尤其是學(xué)習(xí)非常關(guān)心（劉成留守在他奶家），還有初三三班班任王淑英老師，高一一班主任劉興文老師、高二二班班任季秀萍老師等等很多老師對(duì)留守生的幫教也特別上心，經(jīng)常向?qū)W校反映情況，想留守生之所想急留守生之所急,使他們思想都有了改觀，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，性格有了轉(zhuǎn)變。

（二）送溫暖活動(dòng)

自送溫暖活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校幫助了大量需要幫助的學(xué)生，比如高一四班許譯丹同學(xué)，因身患腦癱行動(dòng)不便，上學(xué)放學(xué)要用別人幾倍的時(shí)間回到家里，即使這樣她依舊成績(jī)優(yōu)異，我校為給她創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件及方便家長(zhǎng)照顧，主動(dòng)為他們提供了一間單身宿舍，讓家長(zhǎng)住校陪讀，對(duì)她貼身照顧。還有我校學(xué)生苑子君，尚佳 赫兩人也都得到來(lái)自捐助人欒景春、冷曙光的幫助，使他們更能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我校的愛(ài)心超市也發(fā)揮了它溫暖學(xué)子心靈的作用。成立以來(lái)，發(fā)放衣物筆本等學(xué)習(xí)用品310余件，衣物160多件。

（三）豐富留守生的在校生活

學(xué)校去年秋季開(kāi)展了“學(xué)生思想道德知識(shí)競(jìng)賽”，深入動(dòng)員包括留守生在內(nèi)的全校學(xué)生，開(kāi)展學(xué)明理、懂紀(jì)律的討論競(jìng)賽教育。從每年一度的全國(guó)普法活動(dòng)中復(fù)印了中學(xué)法律知識(shí)競(jìng)賽答題卡，利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織了全校師生作答交流，其中涉及留守生的問(wèn)題，學(xué)校為他們提供了相應(yīng)的法律援助對(duì)象，使留守生覺(jué)得學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們是特別的關(guān)愛(ài)，補(bǔ)償了父母不在的孤獨(dú)感。

（五）形成關(guān)愛(ài)留守生的工作合力。

我校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，及時(shí)反饋留守生在校期間情況，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守生。我校還要求班主任、科任教師充分利用節(jié)假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守生的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，形成留守學(xué)生教育合力。

四、對(duì)單親生、特困生、留守生工作

我校有單親生 70人、特困生138人、留守生46 人，殘疾生1人.對(duì)這些同學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在班主任工作會(huì)議上要求每位班主任必須做到心中有數(shù)，遇到特殊問(wèn)題要特殊對(duì)待，特殊處理，不能馬馬虎虎，不能與正常家庭學(xué)生同樣對(duì)待，在處理問(wèn)題同時(shí)要特別注意其思想教育引導(dǎo)工作。其中高一

二、高三班這種情況多，班主任楊志珍老師、張春艷老師在此方面做了大量細(xì)致工作，使得像孫思賢、郭磊、鄭超、周重元等同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面有了正確的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校此方面工作中起到了帶動(dòng)作用。在特困生幫助方面，學(xué)校要求班主任動(dòng)態(tài)管理，盡量全面掌握本班特困學(xué)生情況，并通過(guò)對(duì)上級(jí)積極爭(zhēng)取，在校內(nèi)也積極捐助；并在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都對(duì)家庭特困且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以全校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在留守生管理中，學(xué)校要求班主任及科任教師精心、多方面關(guān)懷這些學(xué)生，引導(dǎo)其安心在學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。但單親生、特困生、留守生在日常教育中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況越來(lái)越多，比如與社會(huì)不良青年非健康交往，以及此類事件引發(fā)的更多社會(huì)問(wèn)題，我們有時(shí)鞭長(zhǎng)莫及，處理起來(lái)往往收效甚微，此時(shí)繼續(xù)社會(huì)幫助。我校盡力從整治校園周邊環(huán)境入手，聯(lián)系轄區(qū)公安派出所一同對(duì)其不穩(wěn)定情況進(jìn)行治理，如上學(xué)放學(xué)校園里、路上校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)股和政教處進(jìn)行看護(hù)。

具體工作中學(xué)校也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，由于經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)校的留守生情況擺脫不了地域的色彩——貧困，仍然是個(gè)大問(wèn)題。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校心有余而力不足。同時(shí)，缺乏針對(duì)“留守生”心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，下一步學(xué)校將提高心理健康教師多學(xué)習(xí)關(guān)于社會(huì)“留守生”問(wèn)題的教育探討經(jīng)驗(yàn)。

總之，留守學(xué)生、單親生、特困生、流動(dòng)生工作是當(dāng)前新時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)出的一個(gè)顯著社會(huì)問(wèn)題，相信在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的重視指導(dǎo)下，全社會(huì)將都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)這些群體，關(guān)注他們問(wèn)題，形成合力，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好這一群體問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，我們有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的新思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使之享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。我們有信心 4 教育其學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、讀書活動(dòng)

根據(jù)區(qū)關(guān)工委關(guān)于開(kāi)展青少年讀書活動(dòng)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，我校開(kāi)展了“中華美德頌”讀書活動(dòng)。通過(guò)主題教育讀書活動(dòng)，在青少年學(xué)生中進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放成就和國(guó)情教育，進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義等教育，使廣大青少年學(xué)生更多地了解新中國(guó)成立64年，特別是改革開(kāi)放34年來(lái)，祖**親的飛躍發(fā)展歷程和所取得的輝煌成就，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，從小立志負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮而艱巨使命。學(xué)校建立活動(dòng)組織委員會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌實(shí)施。把此次開(kāi)展的主題教育讀書活動(dòng)，與全面貫徹落實(shí)十八大精神、黨的教育方針和青少年思想道德教育等緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)校黨政將其納入重要議程，統(tǒng)籌安排實(shí)施，各處全力支持。

充分調(diào)動(dòng)各班、家庭、社會(huì)等各方積極性，精心組織讀書活動(dòng)。結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，豐富教育形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和感染，堅(jiān)持在教育實(shí)效上下功夫。加強(qiáng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，積極支持配合，共同營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。各班主任和政治、語(yǔ)文、歷史等教師，把主題教育納入思想政治、精神文明、禮儀道德、德育等工作計(jì)劃，統(tǒng)一部署、檢查、落實(shí)。廣泛動(dòng)員青少年學(xué)生積極參與“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”讀書活動(dòng)。

“中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)內(nèi)容組織開(kāi)展

1、多種形式注入“中國(guó)夢(mèng)”元素

為了進(jìn)一步活躍校園文化和體育活動(dòng)氛圍，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，增 進(jìn)師生之間的相互交流，我校在4月15日—4月27日舉辦了“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”第三屆“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)賽及召開(kāi)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題班會(huì)，此次活動(dòng)的主題是“快樂(lè)，激情，和諧”。為掀起“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”讀書活動(dòng)熱潮，學(xué)校政教處處充分利用班會(huì)、升旗儀式、專題會(huì)議、廣播和電子屏等形式，加強(qiáng)對(duì)本年讀書活動(dòng)的宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍。并且把活動(dòng)分為宣傳發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)演講，校級(jí)征文、演講比賽，輔導(dǎo)帶隊(duì)參區(qū)評(píng)比和總結(jié)表彰五個(gè)階段。學(xué)校最后將進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、“好書大家讀活動(dòng)”

學(xué)校根據(jù)區(qū)關(guān)工委開(kāi)展讀書活動(dòng)通知精神，針對(duì)各年級(jí)實(shí)際情況，號(hào)召各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：《中華美德故事》《上下五千年》《二十四孝》《傳統(tǒng)美德故事叢書》等經(jīng)典回味、美文共享、心得交流等，此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成特色，通過(guò)班級(jí)、學(xué)校層層開(kāi)展讀書演講評(píng)比活動(dòng)，選出優(yōu)秀代表參加秋季區(qū)關(guān)工委組織的“中華美德頌”讀書演講比賽。

3、注重環(huán)境布置

充分利用電子屏、校園廣播、各班多媒體、各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。并且要求每位同學(xué)都會(huì)背誦《少年中國(guó)說(shuō)》節(jié)選部分，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的大國(guó)豪情。

4、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

學(xué)校組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書會(huì)”即班會(huì)交流。，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。開(kāi)展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù) “美德頌”“念親恩”“睦校園”“愛(ài)節(jié)儉”等讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)等各類讀書活動(dòng)。

學(xué)校積極開(kāi)展各種活動(dòng)，根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。我們要求每位教師每年必讀一本教育專著，同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記同時(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

6、做好總結(jié)評(píng)價(jià)

各學(xué)年、班級(jí)對(duì)本的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)年、優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，并做好各類資料的收集、歸檔工作，研究制定下一的讀書活動(dòng)計(jì)劃和方案。

通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書、讀好書的濃厚氛圍。開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料。學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

三、我校積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒 心向黨 講品德 見(jiàn)行動(dòng)”的文明禮貌月活動(dòng)

3月4日，學(xué)校同區(qū)紀(jì)委共同啟動(dòng)“學(xué)習(xí)雷鋒 薪火相傳“主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校提出了“文明禮貌月活動(dòng)”總體目標(biāo)，分階段組織實(shí)施。凈化、美化校園環(huán)境。學(xué)雷鋒、做好事。提高師生文明素養(yǎng)。隨后各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，進(jìn)一步宣傳教育，組織學(xué)生“學(xué)守則”，“學(xué)規(guī)范”，學(xué)雷鋒同志及英雄模范人物先進(jìn)事跡，并以出板報(bào)、校園廣播站、主題班團(tuán)會(huì)等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事的熱情，理解雷鋒精神的真正內(nèi)涵，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。為了逐步提高學(xué)生的文明行為習(xí)慣，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求。開(kāi)展了“五文明教育”活動(dòng)加強(qiáng)文明行為教育，凈化學(xué)生心靈。推行“十字”禮貌用語(yǔ)。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，潛移默化的 受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉，從嚴(yán)于律己到愛(ài)校愛(ài)班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)到面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育，通過(guò)政教處檢查，值周教師進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)的效果。

文明禮貌月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園“活雷鋒”不斷涌現(xiàn)，好人好事，層出不窮。同學(xué)之間互幫互助，丟失的東西回歸失主，損壞的公物主動(dòng)修理，衛(wèi)生死角有人打掃，玻璃擦的亮晶晶，床鋪整得平展展，室內(nèi)設(shè)備一塵不染，校園垃圾隨時(shí)清理，多媒體室、微機(jī)室、圖書室、會(huì)議室、公共廁所、水泥道路，時(shí)時(shí)處處都有“雷鋒”的身影。特別突出的要數(shù)初一一班、高三三班。一個(gè)月來(lái)，全校學(xué)生累計(jì)做好事百余件，拾到金錢500余元，手機(jī)五部。

3月5日學(xué)雷鋒日，學(xué)校組織了一次大型義務(wù)勞動(dòng)。學(xué)生在全體老師的帶領(lǐng)下，清理校園及周邊社區(qū)白色垃圾。通過(guò)這次勞動(dòng)使學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，接受一次了勞動(dòng)觀教育。

“婦女節(jié)”“母親節(jié)”，開(kāi)展了為母親獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)幫媽媽做家務(wù)、寫一封信或送一束花等形式，讓學(xué)生懂得體貼老人，孝敬父母，知恩圖報(bào)的道理。

3月20日，為了使學(xué)生展示自我才華，進(jìn)行自我教育，我們組織舉辦了一次題為“文明禮貌我宣揚(yáng)”的手抄小報(bào)活動(dòng)。同學(xué)們的小報(bào)內(nèi)容豐富，圖文并茂，可讀性強(qiáng)，有號(hào)召力。這一活動(dòng)真正鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作和動(dòng)腦思考的能力，啟迪了心靈。

在文明禮貌月活動(dòng)中，學(xué)校分別以團(tuán)組織和政教處為組織單位，調(diào)動(dòng)學(xué)生800人次，深入社區(qū)，與“五老”代表共同開(kāi)展力所能及的愛(ài)心活動(dòng)（包括敬老院、街道公共設(shè)施、場(chǎng)所等地）。

四、“老少同樂(lè)，共建和諧” 區(qū)關(guān)工委指導(dǎo)開(kāi)展的“老少同樂(lè)，共建和諧”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校全方位育人，提高新時(shí)期成材所需的素質(zhì)和價(jià)值觀很重要。我校把“老少同樂(lè)，共建和諧”活動(dòng)融入“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，融入以“誠(chéng)實(shí)守信”為重點(diǎn)的道德養(yǎng)成教育活動(dòng)，融入“四自五愛(ài)”教育中，融入日常的教育教學(xué)中。

雅安地震災(zāi)情發(fā)生后，全校師生非常震驚，都積極想為災(zāi)區(qū)做一份貢獻(xiàn)，學(xué)校及時(shí)邀請(qǐng)社區(qū)“五老”代表和學(xué)生觀看政府及時(shí)全方位組織搶險(xiǎn)救災(zāi)的視頻資料，感動(dòng)之余，積極開(kāi)展了“老天無(wú)情，我們有愛(ài)，我們與災(zāi)區(qū)同學(xué)心連心”主題教育。

學(xué)校在慶祝改革開(kāi)放34周年活動(dòng)的組織中，也積極邀請(qǐng)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和“五老”代表參加我校師生座談會(huì)，憶苦思甜、暢談祖國(guó)近年來(lái)所取得的輝煌成就；之后又精心舉辦了藝術(shù)節(jié)，通過(guò)以藝術(shù)節(jié)為載體，在學(xué)校演出“老少同樂(lè)”節(jié)目，全校師生在人生觀、價(jià)值觀上都有了一個(gè)新的感悟，臺(tái)上老的唱，小的跳，臺(tái)下老的樂(lè)，小的笑，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)、寓教于樂(lè)、其樂(lè)融融。開(kāi)展了有益于健康向上的文藝體育活動(dòng)，使學(xué)校、社區(qū)、街道的文化活動(dòng)豐富多彩，呈現(xiàn)出一派繁榮興旺的景象。共同宣傳黨的十八大精神，熱情謳歌創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代精神，充分展示高中人辦好人民滿意的教育為宗旨成果展演活動(dòng)，從而使參與活動(dòng)的廣大青少年在娛樂(lè)中受到教育，在老少同樂(lè)和諧的氛圍中，潛移默化地提高了未成年人的思想覺(jué)悟。很多學(xué)生說(shuō)，組織的“老少同樂(lè)”活動(dòng)形式很好，不僅老少雙受益、雙提高，也豐富了我們的文化生活，希望這樣的活動(dòng)能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。多方面促進(jìn)學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

利用班會(huì)積極邀請(qǐng)社區(qū) “五老”代表參加座談，強(qiáng)化體育鍛煉習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，與科技教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展青少年體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與“老少同樂(lè)”結(jié)合起來(lái)。自覺(jué)踐行“八榮八恥”，從自我做起，從身邊的小事做起，樹(shù)立優(yōu)良的思想品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)有益的人”。進(jìn)一步密切了老同志和青少年之間的感情?！袄仙偻瑯?lè)”活動(dòng)的普及和深入開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了老少幾代人之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)了老同志和青少年之間的密切接觸，使老少之間的感情日益深厚。

我校通過(guò)與社區(qū)開(kāi)展“老少同樂(lè)，共建和諧”活動(dòng)，抓助這個(gè)契機(jī)，在教學(xué)和育人上雙豐收，學(xué)生反饋開(kāi)展這樣的活動(dòng)很有收獲，學(xué)校在此也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在今后的德育工作中將更加多樣的嘗試。

我校每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)不但親自走進(jìn)各班參加座談，而且還邀請(qǐng)社區(qū)代表座談，形成“三位一體”的教育格局，在未成年人教育方面取得很好效果。

我校領(lǐng)導(dǎo)還對(duì)教職工子女非常關(guān)心，我校李瑋老師的孩子楊超然在佳木斯上學(xué)，今年讀高三，父母都是教師，沒(méi)有親屬照顧，孩子處在人生最為關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，同意李瑋老師適時(shí)去照顧孩子起居。今年我校有17個(gè)教師家庭子女參加高考，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定這19位教師在完成教學(xué)任務(wù)同時(shí)可以擠出時(shí)間陪陪自己的孩子。

綜上所述即我校近一年以來(lái)關(guān)心下一代重點(diǎn)工作中的總體開(kāi)展情況，在區(qū)關(guān)工委的指導(dǎo)下，已取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也有不足之處，希望關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研后，對(duì)我校關(guān)愛(ài)工作等活動(dòng)開(kāi)展情況，多提寶貴意見(jiàn)，我們相信在區(qū)關(guān)工委的大力指導(dǎo)下，我校留守生、單親生、特困生、流動(dòng)生的教育管理工作、青少年系列讀書活動(dòng)、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)及“老少同樂(lè)、共建和諧”活動(dòng)等工作將更上一層新臺(tái)階，開(kāi)展得更著有成效，為創(chuàng)建平安和諧的新林區(qū)做出我們的貢獻(xiàn)。