第一篇：我來(lái)告訴你四級(jí)未過(guò),考研英語(yǔ)怎么辦

我來(lái)告訴你四級(jí)未過(guò)，考研英語(yǔ)怎么辦

悲催的第一次四級(jí)考試424分，再?zèng)]有了繼續(xù)攻克的心情，結(jié)果越考越爛，當(dāng)時(shí)所在的大學(xué)對(duì)四級(jí)成績(jī)沒有嚴(yán)格要求，不存在不過(guò)不給畢業(yè)的制度，所以也就放任自己得過(guò)且過(guò)，結(jié)果就是，大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)水平四級(jí)未過(guò)!

工作了之后鮮有接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，水平更是一落千丈，單詞量幾百?而且從不敢開口講英文，久之，偶爾讀出的單詞都很沒有底氣。因?yàn)榱w慕人家可以流 利的講英文，也曾無(wú)數(shù)次下定決心要重拾英語(yǔ)，單詞背不下去就買那種專門練習(xí)口語(yǔ)會(huì)話的書，但總是堅(jiān)持不了3分鐘熱度，每次都在懊惱中默默將自己解放??但 是工作三年后，我考研了，這可不是小打小鬧能說(shuō)放就放的事，所以，我的英語(yǔ)攻堅(jiān)戰(zhàn)開始了。

剛開始的時(shí)候，給自己制定了每天背一個(gè)字母開頭的所有單詞，希望能在一個(gè)月之內(nèi)把單詞書搞定一遍，制定計(jì)劃的時(shí)候很興奮覺得自己很偉大，結(jié)果第 一天就碰壁，臨時(shí)有事只背了第一頁(yè)，然后就是第二天第三天第四天連續(xù)“有事”，單詞還停留在第一頁(yè)，我開始對(duì)自己對(duì)自己的考研決定有所懷疑，這個(gè)時(shí)候幸好 一位考過(guò)研的朋友幫忙。告訴我怎么復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報(bào)刊雜志等。背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個(gè)單詞都要會(huì)讀會(huì)拼會(huì)寫，把幾百頁(yè)的單詞書翻過(guò)一遍之 后需要達(dá)到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認(rèn)單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認(rèn)識(shí)就已經(jīng)夠用，至于會(huì)拼回寫會(huì)用的主要是一些常用 詞和短語(yǔ)固定搭配。當(dāng)然只看單詞書也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒有語(yǔ)境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報(bào)刊雜志等，當(dāng)時(shí)她給我推薦的是《紐約時(shí)報(bào)》和BBC網(wǎng)站上的文章，說(shuō)句實(shí)話，受益匪淺!因?yàn)樵谡Z(yǔ)境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語(yǔ)的閱讀文章大多是社科類的，多看看這些很有幫 助。

第二階段主要是做題練習(xí)。不是真題，是找一些練習(xí)題做，了解自己的長(zhǎng)坂和短板所在，方便日后有針對(duì)行的補(bǔ)充加強(qiáng)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也是一邊鞏固單詞一邊練習(xí)語(yǔ)感和做題的手感，同時(shí)要注意積累一些有用的短語(yǔ)和詞句，為作文寫作使用。

第三階段主要是真題。對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，真題是最寶貴的，所以留到這個(gè)時(shí)候才開始做，做真題一定要細(xì)致，而且不是一遍，要反復(fù)的做，要揣測(cè)命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)做題的時(shí)間，而且做真題時(shí)一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時(shí)間來(lái)做。

在朋友的指導(dǎo)下，我開始按照她的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，一開始的時(shí)候還是會(huì)偶爾有怠慢，但是因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)大致的方向和過(guò)程解構(gòu)，所以還是堅(jiān)持了下 來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個(gè)多月了，感覺效果不錯(cuò)，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家一點(diǎn)啟示，也希望和我一樣2014考研的戰(zhàn)友們?cè)缛照业竭m合自己的，并努力成功。

第二篇：txjozb我_來(lái)告訴你如何學(xué)習(xí)心理學(xué)

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一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了..我來(lái)告訴你如何學(xué)習(xí)心理學(xué)

本人在新舊網(wǎng)站的幾個(gè)關(guān)于心理學(xué)學(xué)習(xí)的帖子，希望對(duì)大家能有所幫助。

一、心理學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和非重點(diǎn)？ 心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)零碎，體系不一，重點(diǎn)難點(diǎn)不好抓。對(duì)于許多初涉心理學(xué)的人學(xué)習(xí)起來(lái)是有一定困難的，但也并非沒有規(guī)律和竅門。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于普通心理學(xué)（其實(shí)也包括其它的心理學(xué)）其重點(diǎn)難點(diǎn)往往體現(xiàn)用以下的標(biāo)準(zhǔn)判斷即可：

其一，是否心理知識(shí)。就是說(shuō)必須是心理方面的知識(shí)，由于心理學(xué)發(fā)展不完善，編著者在編寫教材的時(shí)候往往從知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性來(lái)考慮，增加了許多不屬于心理學(xué)的內(nèi)容，或者心理學(xué)的特色體現(xiàn)不明顯的內(nèi)容。這肯定不是重點(diǎn)了，如普通心理學(xué)的“意志”部分。

其二，是否實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。我們知道，心理科學(xué)之所以產(chǎn)生就是因?yàn)椴捎昧藢?shí)驗(yàn)的方法，如果哪一則知識(shí)點(diǎn)是通過(guò)思辨的方式表述出來(lái)的，而其背后沒有一個(gè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的話，那么它就不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容了。如，“語(yǔ)言”中對(duì)語(yǔ)言特征的介紹，沒有涉及一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然就不是重點(diǎn)了。

其三：是否超越常識(shí)。心理學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要體現(xiàn)應(yīng)該是超越常識(shí)的，這是判斷知識(shí)重要性的個(gè)人認(rèn)為最重要的方面。換句話說(shuō)，如果你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的心理知識(shí)如果一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的家庭主婦也知道的話，它肯定不是重點(diǎn)了。比如“耶基斯—道德森定律”，對(duì)普通人而言，有動(dòng)機(jī)，其作業(yè)效果一定好。但該定律就說(shuō)明了動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與任務(wù)難度的較復(fù)雜的關(guān)系，而這是一般人所不了解的。此外，這條定律是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，且說(shuō)明的是心理學(xué)的動(dòng)機(jī)方面的知識(shí)，所以象這樣的知識(shí)就是重點(diǎn)。以上三條標(biāo)準(zhǔn)，如果所學(xué)心理學(xué)知識(shí)全符合，可以肯定的說(shuō)，它就是我們要找的重點(diǎn)。

上面說(shuō)了重點(diǎn)，似乎其它的就是非重點(diǎn)了。其實(shí)不然，依上一貼所列的原則，非心理知識(shí)、非實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、非超越常識(shí)的應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之外的內(nèi)容，這一般而言是正確的。但在這三點(diǎn)之外，對(duì)于非重點(diǎn)的判斷還有一些標(biāo)準(zhǔn)：

其一，是否是90年代以后的研究?，F(xiàn)在的普通心理學(xué)教材，尤其是那些最新的修訂版，為了顯示其緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)的精神，往往增添了許多90年代以后的研究，這本無(wú)可厚非。但對(duì)于普通心理學(xué)的學(xué)習(xí)而言，無(wú)疑增添了不少難度，但好在這些90年代以后的研究中，大部分內(nèi)容應(yīng)該是在認(rèn)知心理學(xué)等相關(guān)更進(jìn)一步的課程中來(lái)學(xué)習(xí)的，普通心理學(xué)學(xué)習(xí)的目的是心理學(xué)的入門學(xué)科，從這個(gè)意

義上說(shuō)，其重點(diǎn)應(yīng)該是經(jīng)典的研究，尤其是80年代以前的，而不是最新的研究。所以90年代以后的研究可以認(rèn)為不是普通心理學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

其二，是否是中國(guó)人的研究。為了建設(shè)有中國(guó)特色的心理學(xué)事業(yè)，國(guó)內(nèi)的一些版本的普通心理學(xué)教材（尤其是華東師大葉的版本）包含了許多國(guó)內(nèi)心理學(xué)研究的內(nèi)容，以反應(yīng)改革開放后中國(guó)心理學(xué)的成就，但從某種程度上，中國(guó)人的研究和西方的研究往往不在一個(gè)層次上，（我不是崇洋媚外，這一點(diǎn)我也不愿意承認(rèn)，但事實(shí)似乎就是這樣），而教材的編寫者也由于自身的好惡，入選普心教材的內(nèi)容是否是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的經(jīng)典研究也是有爭(zhēng)議的。所以，對(duì)于這部分內(nèi)容而言，也可以看作不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。一般的普心考試中也不會(huì)出現(xiàn)的，放心好了。其三：是否是沒有毛病的理論。心理學(xué)有一些理論和實(shí)驗(yàn)，看起來(lái)有一些缺陷和不完美之處。如行為主義對(duì)人主體能動(dòng)性思考的缺乏、精神分析也沒有很少考慮到人性積極的一面。但實(shí)際上正是這些缺憾和不完美，構(gòu)成了心理學(xué)的學(xué)習(xí)精粹，真理往往是有無(wú)數(shù)片面的深刻所組成的，從這個(gè)意義上說(shuō)，只有那些有缺點(diǎn)的、不完美的理論正是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。反觀有一些理論，四平八穩(wěn)，似乎句句都對(duì)，挑不出一點(diǎn)毛病，這尤其以一些以辯證唯物主義為指導(dǎo)的理論為甚，雖然也左右逢源，但往往流于膚淺，沒有具體的實(shí)踐指導(dǎo)意義。而心理學(xué)的研究恰恰是因?yàn)樗娜焙抖@出它的美麗，所以大家記住，一般的情況是：一點(diǎn)毛病都沒有的理論不會(huì)是我們心理學(xué)的重點(diǎn)。

二、心理學(xué)如何考試答題？

以普通心理學(xué)為例。本文只是我的講義提綱，沒有展開論述。

普通心理學(xué)考試指導(dǎo)

第一部份 普心理解要點(diǎn)

一、普通心理學(xué)的基本框架

二、普通心理學(xué)章節(jié)框架

概念→種類→生理基礎(chǔ)→心理現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)、理論）→影響因素→實(shí)際應(yīng)用

三、心理學(xué)重點(diǎn)與非重點(diǎn)的判斷

（略，見前面）

第二部分 普心考試要點(diǎn)

一、名詞解釋

注意問(wèn)題

①不是簡(jiǎn)答案，會(huì)有許多條；

②不是填空，只有一句話（一般不會(huì)少于10個(gè)字）

正解

①至少應(yīng)該兩句話

②總體而言：人（派別）＋實(shí)驗(yàn)＋觀點(diǎn)＋評(píng)價(jià)（貢獻(xiàn)vs.局限）

【如：

布洛卡區(qū)（生理基礎(chǔ)）：位置＋功能；

弗洛伊德（人物）：觀點(diǎn)＋評(píng)價(jià)；

人本主義（學(xué)派）：人物＋觀點(diǎn)；

裂腦人實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）：做法＋結(jié)論；

某某效應(yīng)：人物＋做法（觀點(diǎn)）＋結(jié)論】

二、填空

注意

①不是問(wèn)答

②可以瞎猜

正解：一般5字以下，不要空

【多空可按簡(jiǎn)答，重復(fù)其一】

附：普心中重要生理基礎(chǔ)：視覺——枕葉；聽覺——顳葉；語(yǔ)言表達(dá)——布洛卡；語(yǔ)言接受——威爾尼克；情緒——下丘腦；快樂中樞——下丘腦；裂腦人——胼胝體；注意——朝向反射；短時(shí)記憶——反響回路；長(zhǎng)時(shí)記憶——突觸??

三、選擇

注意：不會(huì)是全A，全B

四、簡(jiǎn)答

注意

①會(huì)→條目清晰；

②不會(huì)→文字美觀、夾敘夾議，可適當(dāng)感嘆（看運(yùn)氣）。

③缺少條目，重復(fù)一條。

五、論述

結(jié)構(gòu)

①談理論：人物（派別）＋實(shí)驗(yàn)＋觀點(diǎn)＋評(píng)價(jià)

【如，比較論述幾種情緒理論的異同】

②談內(nèi)容：概念＋種類＋生理基礎(chǔ)＋影響因素＋實(shí)驗(yàn)理論＋實(shí)際應(yīng)用

【如，試論述動(dòng)機(jī)研究。】

③談?dòng)绊懀荷砘A(chǔ)＋心理過(guò)程（知情意、動(dòng)機(jī)、能力、人格）＋社會(huì)因素（家庭、社會(huì)、學(xué)校）

【如，如何提高記憶效率。包括培養(yǎng)，教育實(shí)踐，內(nèi)外因】

實(shí)例

①題目要求→清晰表明

②題目未要求→隱藏其中

忌諱：開篇舉例

個(gè)人觀點(diǎn)

①論述一般要有；

②最好自圓其說(shuō)

三、經(jīng)典普通心理學(xué)教材點(diǎn)評(píng)？

彭耽齡新版《普通心理學(xué)》——最“與時(shí)俱進(jìn)”的教材。

理由：彭老先生的教材是我本科學(xué)習(xí)時(shí)的教材，對(duì)其有著特別的感情。最新版中，融進(jìn)了許多心理學(xué)的最新成果，體系也有所變化。在保持一些原有材料的特點(diǎn)，也融入了許多西方教材中的普遍觀點(diǎn)，如舍棄了原有的“氣質(zhì)、性格”的分類，而改統(tǒng)稱為人格。特評(píng)為最“與時(shí)俱進(jìn)”的教材。

葉亦乾新版《普通心理學(xué)》——最“有中國(guó)特色”的教材。

理由：葉老先生的教材是最規(guī)范的一本教材，體系最為通行，較少個(gè)人風(fēng)格，最具教材特點(diǎn)。較為突出的是融入了許多國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究，所以是最“有中國(guó)特色”的教材。

黃希庭版《心理學(xué)導(dǎo)論》——最“講政治”的教材。

理由：黃老先生的這本教材為著作，所以有些方面帶有自己鮮明的特點(diǎn)，個(gè)人認(rèn)為也是國(guó)內(nèi)文筆最為流暢的教材。遺憾的是仍是90年代初版本的重印，沒有最新進(jìn)行修訂。所以教材重還有一些哲學(xué)色彩較濃的論述，有些地方還有馬列的痕跡，所以是最“講政治”的教材。

張春興版《現(xiàn)代心理學(xué)》——最“與國(guó)際接軌”的教材。

理由：張老先生一點(diǎn)沒有受到蘇聯(lián)心理學(xué)的影響，教材風(fēng)格的體例是最為西化的一本。并且該教材文筆生動(dòng)，案例有趣，最易閱讀。其缺憾其間有許多詞匯與大陸翻譯不同，需要初學(xué)者注意。被評(píng)為最“與國(guó)際接軌”的教材。

最后需要說(shuō)明的是，坊間教材并不只是這幾本，但這幾本都是印量很大的，都在10萬(wàn)左右了。而且鄙人也熟悉一些。它們都是很好的教材，我對(duì)各位老先生也都很崇拜，這里不過(guò)談?wù)勛约旱南敕?。愿與各位探討

第三篇：這份攻略教會(huì)你怎樣過(guò)英語(yǔ)四級(jí)

這份攻略教會(huì)你怎樣過(guò)英語(yǔ)四級(jí)

首先說(shuō)說(shuō)聽力。

英語(yǔ)聽力確實(shí)是咱們中國(guó)人的硬傷啊，我當(dāng)時(shí)的方法總結(jié)為四個(gè)字：多聽多練。

1.聽。我那時(shí)候主要是靠聽VOA來(lái)練習(xí)的，從VOA的慢速英語(yǔ)開始，慢慢過(guò)渡到常速英語(yǔ)，練習(xí)了一個(gè)月時(shí)間。每次聽的時(shí)候，我都會(huì)拿一支筆和一張紙，邊聽邊記，把聽到的全都寫下來(lái)。等到一遍聽完了，我會(huì)對(duì)照聽力原文，一句一句地看，把錯(cuò)的地方標(biāo)出來(lái)。然后再聽第二遍、第三遍?一直聽到我再?zèng)]有寫錯(cuò)的地步。

如果你用這個(gè)方法來(lái)練習(xí)，我建議你剛開始不要怕寫錯(cuò)，聽到什么就寫什么。特別是聽力已經(jīng)很差了，如果你每一次都會(huì)有聽錯(cuò)或者聽不清的地方也不用擔(dān)心，同一篇聽力多聽?zhēng)妆?，把每一遍錯(cuò)的地方標(biāo)出來(lái)，然后重點(diǎn)去記。什么時(shí)候你能只聽一篇文章就能聽懂每一個(gè)單詞的意思，那你就牛掰了！

（PS：VOA聽力材料你可以搜索關(guān)注一下“巨微英語(yǔ)四六級(jí)”微信公眾號(hào)，里面就有很多，不止VOA材料，還有往年四級(jí)的聽力錄音以及一些特訓(xùn)視頻都有，還挺全面的。我當(dāng)時(shí)就是在那里聽的。）

再給題主提個(gè)建議，如果你口語(yǔ)語(yǔ)感也不是很好的話，把一篇文章全部聽寫出來(lái)之后，最好再看著你寫的內(nèi)容大聲朗讀幾遍。朗讀的時(shí)候剛開始可以每聽一句播音人的話，然后模仿他的發(fā)音自己說(shuō)一句，盡量能連貫地將一句話完整說(shuō)出，中間不停頓。等到這么一句一句讀完了之后，再把整篇聽寫記錄翻來(lái)覆去地高聲朗讀，如果能整個(gè)背過(guò)是最好的了，久而久之，你的語(yǔ)感和聽力水平就很厲害了。

2.練。當(dāng)你聽寫的能力練得差不多了以后，就可以通過(guò)多做四級(jí)真題中的聽力來(lái)加強(qiáng)了，而且也能更熟悉正式考試的題型和環(huán)境。我當(dāng)時(shí)是把最近兩年的四級(jí)真題中的聽力都各做了一遍。在這里也給題主說(shuō)一個(gè)我做真題聽力的小技巧吧~ 首先，當(dāng)你拿到一篇四級(jí)聽力時(shí)，在聽力錄音播放出來(lái)之前有一個(gè)小空擋，你就要趕緊先看一看后面的答案選項(xiàng)?？催x項(xiàng)時(shí)主要做以下工作：

（1）把握主旨；（2）捕捉5W1H。舉個(gè)例子先~ A)Christmas-time attacks made by Somali rebels.（由索馬里反政府武裝制造的圣誕節(jié)期間的襲擊。）

B)An explosion at a bus station in central Nairobi.（發(fā)生在內(nèi)羅畢中心一個(gè)巴士汽車站的爆炸。）

C)The killing of more than 70 Ugandans in Kampala.（在坎帕拉有超過(guò)70多位烏干達(dá)人被殺害。）

D)Blasts set off by a Somali group in Uganda’s capital.（由烏干達(dá)首都的索馬里組織青年黨引發(fā)的爆炸。）

上面這一組四個(gè)選項(xiàng)是我之前做過(guò)的一套真題聽力里面的第一題，那篇聽力是一則短篇新聞。從這四個(gè)選項(xiàng)中，如果換成題主你，能猜到這篇新聞是講什么的嗎？

其實(shí)這個(gè)也不難猜，我當(dāng)時(shí)首先看這四個(gè)答案選項(xiàng)，從里面標(biāo)出來(lái)了幾個(gè)信息量最大的關(guān)鍵詞，分別是：attacks，Somali rebels，explosion，killing，Blasts，通過(guò)這些單詞我就能猜到這篇聽力講的是一則爆炸襲擊的新聞，這道題可能考的是關(guān)于這個(gè)爆炸事件的主旨信息。這就是我在聽力播放之前捕捉到的第一個(gè)信息點(diǎn)了。

其實(shí)這里面也涉及到了一個(gè)出題套路，一般來(lái)說(shuō)，第一道題都問(wèn)的是文章的主旨，我就叫它主旨題好了。

正所謂主旨題對(duì)應(yīng)主旨句，所以只要找到聽力錄音中的主旨句，答案也就出來(lái)啦~但是主旨句在哪里呢？

經(jīng)?？葱侣劦亩贾?，那些主持人每播報(bào)一則新聞時(shí)，說(shuō)的第一句話是不是都是一句概括的話？這句話就是這則新聞的主旨了。英文聽力新聞也是一樣，所以，聽第一句（主旨句），答第一題（主旨題），就問(wèn)你6不6？

這，就是第一個(gè)小技巧：把握主旨！

說(shuō)到這里，題主你可能會(huì)問(wèn)：這個(gè)小技巧應(yīng)付第一道題可以說(shuō)是很完美了，那么第2道題、第3道題、第4、5、6道題呢？

不要急，接下來(lái)我就要放大招了！技巧二：捕捉5W1H！

“5W1H”也就是傳說(shuō)中的“新聞六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。轉(zhuǎn)換成英文就是：When、Where、What、Who、Why、How。

5W1H（新聞六要素）是構(gòu)成一篇新聞的主線。

所以，如果你是出題人，在問(wèn)完主旨之后，接下來(lái)幾道題你會(huì)問(wèn)什么呢？

當(dāng)然是這六要素啊?。ㄟ@就是套路）

所以，在搞定了第一道題（主旨題）之后，你在看后面的幾組答案選項(xiàng)時(shí)，就要重點(diǎn)捕捉這六個(gè)方面的信息了。

實(shí)例論證（還是上面說(shuō)到的那則新聞，第二道題的選項(xiàng)）A)On Christmas Eve.（在圣誕節(jié)前夕。）B)Just before midnight.（剛好在午夜前。）C)During a security check.（在安檢過(guò)程中。）D)In the small hours of the morning.（在凌晨。）

這四個(gè)選項(xiàng)都在描述具體的時(shí)間點(diǎn)，根據(jù)這個(gè)信息就可以推敲出這道題問(wèn)的是這個(gè)爆炸事件發(fā)生的時(shí)間（When）。

當(dāng)你用這種方式在剩下的題目選項(xiàng)中挨個(gè)捕捉到這六個(gè)要素了，把它們分別做個(gè)標(biāo)記。這樣一來(lái)，在聽聽力的時(shí)候就可以有方向、有重點(diǎn)的聽了，不會(huì)手忙腳亂。

是不是很驚喜？哈哈~這個(gè)小技巧我是在臨考前看了一本閃過(guò)英語(yǔ)的《四級(jí)真題滿分兵法》，從那本書里學(xué)到的，里面針對(duì)每種題型都講了很多答題技巧，都很容易上手的。如果你想短期內(nèi)快速提升的話可以去看看哦~ 聽力說(shuō)完說(shuō)說(shuō)閱讀吧。

閱讀和聽力一樣，都是四級(jí)考試中分值比較重的題型，而且閱讀的題量更大，考的范圍也是最廣的：詞匯量、語(yǔ)法、句型這幾個(gè)最基礎(chǔ)的方面差不多都考到了。所以我覺得，通過(guò)做真題閱讀來(lái)打基礎(chǔ)是最好的，我的方法如下：

每篇真題閱讀做兩遍。

第一遍：按照正?？荚嚂r(shí)間來(lái)做，做完以后對(duì)答案，把做錯(cuò)的題目標(biāo)出來(lái)；

第二遍：詳細(xì)分析每一個(gè)題型，特別是出錯(cuò)的地方，一句一句地過(guò)。

這一遍很重要！每一篇文章每一句的結(jié)構(gòu)是什么樣？有哪些單詞還不認(rèn)識(shí)？哪一句還讀不懂？這些全都要一個(gè)一個(gè)地吃透，尤其是一些比較復(fù)雜的句子，更要仔細(xì)分析它的層次、句子結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)主干。因?yàn)檫@一遍才是你正兒八經(jīng)補(bǔ)基礎(chǔ)的過(guò)程！

我舉個(gè)例子吧，實(shí)例論證我是如何通過(guò)做真題來(lái)補(bǔ)句法基礎(chǔ)的。（例子如下：）

“Despite being unaware that there were two types of instruction, teachers reported significant motivational changes in 27% of the children in the growth mind-set workshop as compared with only 9% of students in the control group.”

（“盡管老師們不知道有這兩種類型的指導(dǎo)模式，但他們說(shuō)，參加成長(zhǎng)型思維課的學(xué)生中，有27%的學(xué)生的積極性發(fā)生了顯著改變，而對(duì)照組卻僅有9%的學(xué)生的積極性有所變化。”）

就是這么一個(gè)句子（這是我之前復(fù)習(xí)真題時(shí)看到的一句話，忘了是哪一年真題閱讀里面的了）我來(lái)教你怎么找出這個(gè)長(zhǎng)句子的主干，怎么捋清句子結(jié)構(gòu)。

首先，排除掉用作后置定語(yǔ)的介詞短語(yǔ)：“In the control group”、”In the growth mind-set workshop”、”In 27% of the children”；

其次，排除掉用作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)：”as compared with only 9% of students”；

然后，排除掉despite引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句：“Despite being unaware”；

最后，排除掉that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句：“that there were two types of instruction,”。

剩下的，就是主干：“teachers reported significant motivational changes”。（主謂賓都存在，完美?。?/p>

這樣一來(lái)，你理清了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，每一句都讀的很溜，才能選出正確答案。

PS：其實(shí)這些基本功我也是從書上學(xué)到的。正所謂“人丑就要多讀書”，哈哈！以前我的閱讀基礎(chǔ)也很差，當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)用了一本《四級(jí)真題逐句精解》，巨微英語(yǔ)的，對(duì)照著書里的分析一句一句來(lái)學(xué)的。這本書講的是真詳細(xì)，每篇真題閱讀中的每個(gè)句子，從結(jié)構(gòu)啊、重點(diǎn)單詞啊、語(yǔ)法啊各個(gè)方面，一句一句地單獨(dú)分析，而且對(duì)于那些復(fù)雜的長(zhǎng)難句，還用圖解的方式一層一層把結(jié)構(gòu)理清。現(xiàn)在想想，真的很少有復(fù)習(xí)資料能做到這樣了！這么一來(lái)，我哪個(gè)句子還讀不懂，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還不扎實(shí)，哪個(gè)單詞還不認(rèn)識(shí)，連字典和語(yǔ)法書都不用翻，光看這一本就都能補(bǔ)得很牢了。

學(xué)習(xí)方法就先說(shuō)到這吧，我覺得題主你可以先把聽力和閱讀這兩個(gè)大頭練好，把詞匯量啊、語(yǔ)法啊、句型基礎(chǔ)都打好。不要一味圖快！補(bǔ)基礎(chǔ)這事兒欲速則不達(dá)?。。ㄎ揖褪沁@樣）這樣的話你基本功跟上了，平時(shí)沒事的時(shí)候再多背一些高質(zhì)量的短語(yǔ)詞組以及一些模板范文，翻譯和作文也就迎刃而解了。

說(shuō)到學(xué)習(xí)資料，我真心覺得不用準(zhǔn)備太多，通過(guò)做往年真題來(lái)練習(xí)就是最好的了。我當(dāng)時(shí)用了一本《四級(jí)真題逐句精解》來(lái)補(bǔ)基礎(chǔ)，臨考前又看了一本《四級(jí)真題滿分兵法》來(lái)get解題技巧，覺得很完美啦~

第四篇：考研有要求一定要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)嗎

考研有要求一定要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)嗎

考研的同學(xué)比較關(guān)心的是，在研究生復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師會(huì)不會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四級(jí)沒過(guò)而故意刁難他們。下面是小編分享的考研有要求一定要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)嗎，快來(lái)看看吧！

考研有要求一定要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)嗎

參加研究生考試的話，考生英語(yǔ)四級(jí)沒過(guò)，一樣可以報(bào)考，這個(gè)考生不需要擔(dān)心。只不過(guò)在復(fù)試階段，英語(yǔ)四級(jí)沒過(guò)的同學(xué)在口語(yǔ)面試的時(shí)候多少有點(diǎn)劣勢(shì)。

考研究生的條件

1、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書）。

2、具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的`人員，要求報(bào)名時(shí)通過(guò)學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷檢驗(yàn)，沒通過(guò)的可向有關(guān)教育部門申請(qǐng)學(xué)歷認(rèn)證。

3、獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位的具體業(yè)務(wù)要求。

4、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。

5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

第五篇：2018考研英語(yǔ)：這三關(guān)你過(guò)了嗎？

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

2018考研英語(yǔ)：這三關(guān)你過(guò)了嗎？

一、貯備足量詞匯

1.打好持久攻堅(jiān)戰(zhàn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持

從3月份開始，一直到考試前，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對(duì)英語(yǔ)單詞開始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程?？佳写缶V規(guī)定的5500的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學(xué)到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。在這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，不論在之前的詞匯量有多大，在考前的這幾個(gè)月內(nèi)，都不能放松對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合文章，刪舊詞背新詞

做英文試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候，如果沒有主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以考生在背誦單詞的時(shí)候，將單詞拿到一個(gè)句子當(dāng)中，甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果會(huì)非常的好。一般來(lái)講，對(duì)大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。在背誦過(guò)程中，考生可以隨時(shí)將自己詞匯表中或手中卡片本中的已記住的舊詞匯進(jìn)行刪除，而只留下未記住詞匯，以加速記憶。

3.遇到的新詞，能記就記

需要注意的一點(diǎn)是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀以及做一些歷年真題試卷以及模擬考卷，這時(shí)候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，這些地方遇到的單詞和詞匯書上的單詞會(huì)重疊一部份，沒關(guān)系，權(quán)當(dāng)是又加深了一遍記憶。但有一部份是超過(guò)大綱的，這時(shí)候，建議大家要背誦，因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯，量雖然不會(huì)很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來(lái)，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。

二、閱讀足量文章

1.準(zhǔn)備越早越好

從四月份開始，伴隨著背誦詞匯的同時(shí)，也要開始進(jìn)行英語(yǔ)文章的閱讀了?？忌喿x文章要盡早，而且最好再準(zhǔn)備看專業(yè)課以前就要有大量的閱讀經(jīng)歷，這樣在備考的后期，就不會(huì)因?yàn)閷?duì)專業(yè)課復(fù)習(xí)占用大量的時(shí)間，而導(dǎo)致英語(yǔ)閱讀這塊的準(zhǔn)備不足了。還有，就是閱讀理解的提高，將會(huì)帶動(dòng)英文整體水平的提高，因?yàn)槠渌ǚg、完型填空和作文部分，都會(huì)得益于閱讀理解部分水平的提高。

2.深度理解真題文章

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凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨(dú)分列出來(lái)，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來(lái)考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達(dá)到完全理解甚至背誦的程度。在此建議考生，一定要切實(shí)利用好真題這一最好的條件。

3.大量閱讀外刊文章

閱讀文章除了真題中的文章外，還特別推薦讀外刊上的文章，并且，往往考研真題的閱讀理解文章都是出自于國(guó)外刊物。這里，向大家推薦：英文網(wǎng)站如CNN或者紐約時(shí)報(bào)網(wǎng)站，《英語(yǔ)文摘》雜志和《China Daily》報(bào)紙，當(dāng)然重點(diǎn)是上面摘的外刊部分。閱讀課外讀物要有很大的量的要求，不要因?yàn)橛须y度就愿投入時(shí)間少，外刊文章一定要精度幾十篇才夠。

三、做足真題，練足題型

做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。真題都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。至于模擬題，一定要放在備考的最后階段來(lái)進(jìn)行，要認(rèn)真對(duì)待。

1.完型填空

完型填空主要考查考生對(duì)一些語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系)的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強(qiáng)的閱讀能力。大家平時(shí)在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點(diǎn)，要根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯;二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則選擇正確的答案;三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。

2.閱讀理解

閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類文章，在閱讀時(shí)考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開始，依次閱讀到

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

eg:some,can,may,might,possible,not necessarily;

5.經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

3.翻譯

翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻撾x全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒有必要在劃線之外的地方花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對(duì)劃線部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來(lái)之后，再通過(guò)分析主謂賓等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將句子連串起來(lái)，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。

4.作文

英語(yǔ)寫作是考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報(bào)告、備忘錄四種，每個(gè)類型都要背誦至少一篇范文來(lái)。至于大作文，建議考生背誦一些寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會(huì)在成績(jī)上有所體現(xiàn)。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)由多塊木板組成的木桶，是一個(gè)由多塊鐵環(huán)組成的鐵鏈!木桶的容量由最低的那塊木板決定，鐵鏈的強(qiáng)度由最薄弱的那一環(huán)決定。所以，英語(yǔ)復(fù)習(xí)一定要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地走好每一步，絕不能敷衍了事，輕視甚至忽視任何一個(gè)階段，只有這樣我們才能在未來(lái)的考研戰(zhàn)斗中到最后。其實(shí)看看凱程考研怎么樣，最簡(jiǎn)單的一個(gè)辦法，看看他們有沒有成功的學(xué)生，最直觀的辦法是到凱程網(wǎng)站，上面有大量學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻，這些都是凱程扎扎實(shí)實(shí)的輔導(dǎo)案例，其他機(jī)構(gòu)網(wǎng)站幾乎沒有考上學(xué)生的視頻，這就是凱程和其他機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，凱程是扎實(shí)輔導(dǎo)、嚴(yán)格管理、規(guī)范教學(xué)取得如此優(yōu)秀的成績(jī)。

辨別凱程和其他機(jī)構(gòu)誰(shuí)靠譜的辦法。

凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！

考取13人（前五名都是凱程學(xué)員），清華經(jīng)管6人，北大經(jīng)院金融碩士8人，人大和貿(mào)大各15人，中財(cái)金融碩士10人，復(fù)旦上交上財(cái)?shù)让?8人，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，會(huì)計(jì)碩士、中傳、中戲、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)更是成績(jī)突出，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說(shuō)，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來(lái)自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來(lái)考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。

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