第一篇：學(xué)校衛(wèi)生室工作細(xì)則

同弓小學(xué)衛(wèi)生室工作細(xì)則

學(xué)校衛(wèi)生室是一個學(xué)校貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》所規(guī)定的學(xué)校衛(wèi)生工作各項(xiàng)任務(wù)的一個最重要的部門，必須在學(xué)校體衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好以下工作：

一、監(jiān)測學(xué)生的健康狀況：

１、每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行至少一次體格檢查，一至二次視力專項(xiàng)檢查，對學(xué)生身高、體重、胸圍、肺活量、視力五項(xiàng)基本素質(zhì)測試，要分班作出統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行資料分析。２、建立學(xué)生健康檔案，注意資料的積累、整理。

３、對在體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的要及時通知學(xué)生家長，并應(yīng)配合學(xué)生家長做好轉(zhuǎn)診治療。

４、有關(guān)全校學(xué)生的健康狀況，應(yīng)定期向校領(lǐng)導(dǎo)、班主任反映。

二、進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

１、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，認(rèn)真上好中學(xué)生理衛(wèi)生課和青春期教育課、小學(xué)健康教育課，使學(xué)生掌握必要的衛(wèi)生基礎(chǔ)理論知識。

２、每學(xué)期定期有針對性地向?qū)W生開設(shè)2次以上衛(wèi)生常識講座；辦好衛(wèi)生宣傳黑板報，每兩周出一期。

３、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生與宿舍衛(wèi)生的宣傳，促使學(xué)生養(yǎng)成“五要”、“五不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣?！拔逡保阂磿r作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、勤洗澡、要勤剪指甲、要勤理發(fā)；“五不”：不喝生水不吃不潔食物、不吸煙、不用公共毛巾、茶杯、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。

三、加強(qiáng)對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防和治療。

１、掌握學(xué)生近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見病發(fā)病的全面情況并有詳細(xì)記錄。

２、對部分常見病有具體的預(yù)防措施，認(rèn)真做好矯治工作。

３、認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行《傳染病防治法》，對各種急、慢性傳染疾病、流行病及時預(yù)防投藥、消毒隔離，做好控制管理工作，并及時上報市防疫部門。

四、切實(shí)做好門診服務(wù) ,負(fù)責(zé)處理師生的一般傷病事故;配合學(xué)校做好教職工醫(yī)藥費(fèi)的管理工作。

五、在學(xué)校及上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，負(fù)責(zé)對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理及教學(xué)衛(wèi)生條件的改善，參與組織實(shí)施和監(jiān)測。

第二篇：學(xué)校衛(wèi)生室工作

河南省中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)范

第一章 總

則

第一條 根據(jù)《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見〉的實(shí)施意見》（豫發(fā)〔2007〕30號）第十八條、第十九條規(guī)定，特制定本規(guī)范。

第二條 地區(qū)性中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)，是所在地區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下的面向中小學(xué)校、直接為中小學(xué)生服務(wù)的財政全供事業(yè)單位，也是研究青少年體質(zhì)健康、對學(xué)生實(shí)施健康體檢和健康教育、進(jìn)行中小學(xué)生常見疾病、多發(fā)病防治、協(xié)助衛(wèi)生部門對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督服務(wù)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門。縣級以上教育行政部門應(yīng)設(shè)立中小學(xué)生保健機(jī)構(gòu)。

第三條 中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)服務(wù)對象主要是所在地區(qū)內(nèi)的中小學(xué)生。

第二章 任

務(wù)

第四條 在教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下規(guī)劃、部署學(xué)校衛(wèi)生工作；協(xié)助指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育方針，實(shí)施學(xué)校衛(wèi)生工作。

第五條 調(diào)查研究本地區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

1.負(fù)責(zé)組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)生每年進(jìn)行一次健康體檢，以及招生體檢，做好本地區(qū)學(xué)生的體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

2.建立健全學(xué)生健康檔案，做好資料統(tǒng)計(jì)分析和積累工作，為教育行政部門制定有關(guān)政策提供科學(xué)依據(jù)。

3.根據(jù)學(xué)生健康狀況和發(fā)育水平，提出干預(yù)措施，指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生保健工作，實(shí)施學(xué)生健康全程管理。

第六條 開展和指導(dǎo)中小學(xué)生常見疾病及其他疾病的防治工作。

1.開展對近視眼、齲齒、沙眼、營養(yǎng)不良等學(xué)校常見疾病的群體預(yù)防和矯治工作，組織協(xié)調(diào)做好轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)入校新生的傳染病體檢工作。

2.按照國家有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好學(xué)校傳染病、地方病的預(yù)防工作。

3.對在體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的學(xué)生要及時做好轉(zhuǎn)診工作；對因病不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)的學(xué)生要及時向?qū)W校提出處理意見。

第七條

協(xié)助教育行政部門，做好學(xué)校食品衛(wèi)生管理工作。

第八條

指導(dǎo)學(xué)校做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理。

第九條

指導(dǎo)學(xué)校開展健康教育，組織實(shí)施健康教育教學(xué)教研活動，組織對學(xué)生的健康知識考核。指導(dǎo)學(xué)校開展青少年心理健康教育咨詢活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生素養(yǎng)和自我保健能力。

第十條

指導(dǎo)學(xué)校建立和完善青少年?duì)I養(yǎng)干預(yù)機(jī)制，對城鄉(xiāng)青少年及其家庭加強(qiáng)營養(yǎng)指導(dǎo)。

第十一條

在教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下制定本轄區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生技術(shù)人員和健康教育教師的培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)對本轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)衛(wèi)生技術(shù)人員和健康教育教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。制定學(xué)校食堂管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn)計(jì)劃，并在衛(wèi)生行政部門的指導(dǎo)下定期組織對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校食堂的管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并實(shí)行持證上崗制度。

第十二條 指導(dǎo)學(xué)校開展各項(xiàng)衛(wèi)生工作，協(xié)助衛(wèi)生行政部門對學(xué)校教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等實(shí)施衛(wèi)生監(jiān)督。

第三章 管

理

第十三條 中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)接受所在地區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和同級衛(wèi)生行政部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依照有關(guān)法律、法規(guī)，開展學(xué)校衛(wèi)生保健工作。

第十四條 中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)人員編制由教育行政部門根據(jù)其任務(wù)和實(shí)際服務(wù)范圍配編，報本地區(qū)編制管理部門批準(zhǔn)。中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)總編制應(yīng)不低于學(xué)生總?cè)藬?shù)的萬分之三，其中專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員不得少于總編制的80％，中級職稱以上的專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員不得少于總編制的40％。

第十五條 主管教育行政部門應(yīng)把中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)的基本建設(shè)納入教育基本建設(shè)總體規(guī)劃，保證中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)開展工作必備的辦公條件。辦公用房面積應(yīng)以服務(wù)對象、工作范圍、開展群體防治工作的實(shí)際需要而定，一般應(yīng)不少于每一專業(yè)人員15平方米。衛(wèi)生保健器材與設(shè)備配置應(yīng)以普通、實(shí)用、配套、高效為主，以保證工作的正常開展，有條件的地區(qū)可配備一些先進(jìn)的設(shè)備。

第十六條 中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)在編人員的工資、辦公費(fèi)由財政或主管教育行政部門從教育事業(yè)費(fèi)中撥給。中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)設(shè)備儀器的購置與維修費(fèi)及房舍維修由主管教育行政部門和中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從教育事業(yè)費(fèi)及中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)預(yù)算外收入中支出。

第十七條 中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)應(yīng)建立衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修制度，加強(qiáng)保健機(jī)構(gòu)人員的經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研實(shí)踐，不斷提高保健機(jī)構(gòu)人員的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第十八條

中小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)衛(wèi)生技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)職稱評定，既可列入衛(wèi)生職稱評審系列；具有教師資格的人員，也可納入健康教育教師的職稱評審序列，并享受教師應(yīng)有的待遇。其它從事保健工作人員可列入健康教育教師評審序列，并享受教師應(yīng)有待遇。健康教育教師的職稱評審按健康教育序列由教育行政部門組織實(shí)施。

第十九條 對在學(xué)校衛(wèi)生工作中貢獻(xiàn)突出者與長期從事衛(wèi)生保健工作成績顯著者，應(yīng)給予表彰、獎勵。

第二十條 在學(xué)校衛(wèi)生工作中玩忽職守，造成醫(yī)療事故或不良后果者，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定給予處理。

第四章 附

則

第二十一條 中小學(xué)生衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)是指中小學(xué)衛(wèi)生保健研究中心、中小學(xué)衛(wèi)生保健站（所）、學(xué)校體育衛(wèi)生保健站（所）等直接為中小學(xué)生服務(wù)的衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)。

第二十二條

本規(guī)范由河南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

河南省教育廳辦公室

2009年4月30日

第三篇：學(xué)校衛(wèi)生室工作職責(zé)

衛(wèi)生室崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)制訂衛(wèi)生預(yù)防工作計(jì)劃，組織全校學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次體格檢查。

二、負(fù)責(zé)學(xué)生健康卡片和其它資料的整理，實(shí)現(xiàn)電子化檔案管理，保證衛(wèi)生保健工作的完整性。

三、負(fù)責(zé)藥品、器械的購置和管理。

四、每學(xué)年對學(xué)生的視力、形態(tài)、機(jī)能等進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)分析，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)數(shù)據(jù)。

五、負(fù)責(zé)教學(xué)衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。

六、組織好衛(wèi)生講座和防保宣傳工作。

七、配合工會做好教職工的體檢、獻(xiàn)血等工作。

八、搞好醫(yī)務(wù)室值班工作及日常事務(wù)工作。

九、及時妥善處理好校園突發(fā)傷害事故并做好備案。

十、關(guān)注學(xué)生心理健康，做好學(xué)生心理問題的防治和疏導(dǎo)。

第四篇：學(xué)校政教處工作考核細(xì)1

學(xué)校政教處工作考核細(xì)則（討論稿）

《細(xì)則》總體能夠體現(xiàn)政教處工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執(zhí)行時也存在一定的困難，現(xiàn)提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計(jì)劃和總結(jié)（5分）跟6資料留存及數(shù)據(jù)歸檔（3分）可以合并，而且分值有點(diǎn)偏高；

2、第四塊日常工作中

10環(huán)境衛(wèi)生對我校而言，大部分已交付物業(yè)托管，學(xué)生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創(chuàng)新應(yīng)該劃歸教務(wù)處學(xué)科競賽領(lǐng)域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應(yīng)該采用中小學(xué)分開，照顧各校校情與實(shí)際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

第五篇：做細(xì)做實(shí)工作 打造精品學(xué)校

做細(xì)做實(shí)工作 打造精品學(xué)校

清河學(xué)區(qū)距縣城近，學(xué)校也不具備寄宿制條件，因此，學(xué)生流失比較嚴(yán)重，在這種不利的條件下，為了把清河學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作做好，創(chuàng)建特色學(xué)校，打造精品學(xué)校，我就用“積小步、不停步。積小步，成大步”的工作方法開始，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作：

一、用心治校，在管理理念上下功夫

樹立科學(xué)的管理理念，營造務(wù)實(shí)的管理隊(duì)伍。樹立“以學(xué)校發(fā)展為前提，以育人質(zhì)量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，堅(jiān)持“以情育人，用心教書”的理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以身作則，規(guī)范自身言行。領(lǐng)導(dǎo)班子心往一處想，勁往一處使，在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相關(guān)心的摯友，從而有力地推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

二、用心立德，在思想道德上下功夫

我們始終堅(jiān)持“以德治?！?，學(xué)校在上好品德與社會課的同時，開展思想道德建設(shè)活動。學(xué)校利用少先隊(duì)主題隊(duì)會活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生思想品德教育。比如，今年的六一兒童節(jié)，我學(xué)區(qū)各學(xué)校都組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式和優(yōu)秀少先隊(duì)員的頒獎活動，特別是5月26日，學(xué)區(qū)組織的歡慶六一文藝匯演，師生參與積極性空前高漲，節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、小品、詩朗誦、獨(dú)唱、武術(shù)表演等一系列精彩節(jié)目，小演員們精彩的表

演，贏得了各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，孩子們在傾情演出，家長也忙個不停，他們把孩子一張張笑臉拍下來、錄下來留做紀(jì)念，演出歷時兩個半小時，評出了南清河小學(xué)、北清河小學(xué)、孤山小學(xué)三個優(yōu)秀組織獎，《踏浪》、武術(shù)表演等獲優(yōu)秀節(jié)目獎，匯演在歡快的歌聲、笑聲中落下帷幕，本次活動讓師生受到了一次心靈的洗禮，美的熏陶！

三、用心育人，在養(yǎng)成教育上下功夫

在建立健全養(yǎng)成教育長效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣等方面，學(xué)校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。

一是開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動。爭做“雷鋒班”是學(xué)校抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣的有效途徑。大力宣傳雷鋒先進(jìn)事跡和身邊的先進(jìn)人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做“雷鋒式”的先進(jìn)典型。南清河小學(xué)還召開全體學(xué)生大會，大張旗鼓的對涌現(xiàn)出來的好人好事進(jìn)行了表彰，袁聚紅等同學(xué)獲得了“雷鋒式好少年”稱號。

二是開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。清河中學(xué)每天清晨都有一名副校長帶著兩名學(xué)生值班，通過這些活動，學(xué)生全面養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。

四、用心打造，在校園文化上下功夫

學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

在班級文化建設(shè)中，各班結(jié)合自己班級實(shí)際，師生一起制定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既是班級教育思路的濃縮，又是班級成員的共同行為規(guī)范。與此同時，各班積極組織了社會實(shí)踐和班級文化活動。初一的春意教室，初二的趣意教室，初三的詩意教室，初四的創(chuàng)意教室，每個教室都以獨(dú)特的風(fēng)格展示學(xué)生的智慧與才華，給人耳目一新的視覺沖擊。班級文化建設(shè)欄目豐富、內(nèi)容精彩，如理想舞臺、溫馨提示、群英薈萃、雛鷹展翅、書畫園地、心語串串??各班確立了班風(fēng)、班訓(xùn)，班主任們也寫下了熱情洋溢的班主任寄語??各小組都有自己的個性簽名：太陽花組、蒲公英組、藍(lán)月亮組、軒雅組??學(xué)生們用智慧構(gòu)建著自己高品位的夢幻家園。這些真誠而睿智的寄語構(gòu)成了二中一道獨(dú)特的風(fēng)景，悄然孕育著學(xué)生的精品人生。

②班級文化建設(shè)中，各班結(jié)合自己班級實(shí)際，師生一起制定班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，即是班級教育思路的濃縮，又是班級成員的共同行為規(guī)范。與此同時，各班積極組織了社會實(shí)踐和班級文化活動。

“感動進(jìn)行時”欄目“感動你——沒商量?！薄芭既坏囊娐?，永恒的感動，讓我們共同回味這份感動”是我?！案袆舆M(jìn)行時”欄目的宗旨。這一欄目以獨(dú)特的視角及時將師生在校期間的感人細(xì)節(jié)生動地展示出來。如，同學(xué)中助人為樂的瞬間、彎腰撿垃圾的剎那、微笑向老師問好的鏡頭、團(tuán)結(jié)拔河賽的場面??教師耐心指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生的畫面，身先士卒帶領(lǐng)學(xué)生掃雪的場面，幫助生病學(xué)生的感人鏡頭，牽手困難學(xué)生的高大身影??當(dāng)師生們發(fā)現(xiàn)這平凡的一舉一動在“感動進(jìn)行時”中再現(xiàn)時，他們感受到被尊重的愉悅，從而讓每個人都加入到追求美好、展示美好、續(xù)寫美好的隊(duì)伍中去。

精品班級文化孕育精品人生。初一的春意教室，初二的趣意教室，初三的詩意教室，初四的創(chuàng)意教室，每個教室都以獨(dú)特的風(fēng)格展示學(xué)生的智慧與才華，給人耳目一新的視覺沖擊。班級文化建設(shè)欄目豐富、內(nèi)容精彩，如理想舞臺、溫馨提示、群英薈萃、雛鷹展翅、書畫園地、心語串串??各班確立了班風(fēng)、班訓(xùn)，班主任們也寫下了熱情洋溢的班主任寄語??各小組都有自己的個性簽名：太陽花組、蒲公英組、藍(lán)月亮組、軒雅組??學(xué)生們用智慧構(gòu)建著自己高品位的夢幻家園。這些真誠而睿智的寄語構(gòu)成了二中一道獨(dú)特的風(fēng)景，悄然孕育著學(xué)生的精品人生。

星級評價實(shí)現(xiàn)群星璀璨。在評價模式上我校創(chuàng)立了星級評價體系，讓每個渴望展示自身閃光點(diǎn)的學(xué)生隨時都有機(jī)會登上光榮榜和領(lǐng)獎臺，讓每個渴望上進(jìn)的學(xué)生都可以收獲到足夠的尊重感與自豪感。如今，文登二中校園里“群星璀璨”，如健體之星、文明守紀(jì)之星、規(guī)范寫字之星、尊師愛校之星、寫作之星、自主學(xué)習(xí)之星、熱愛勞動之星、自立之星等等，對各類“星”級人物我校頒發(fā)獎狀和榮譽(yù)證書，并把他們的照片張貼于校宣傳欄內(nèi)。星級評價讓各類學(xué)生都有機(jī)會感受到自身的價值，體會到只要努力就可以成為受人尊敬的“星”。在推行“課前一支歌”活動中我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生會唱的校園歌曲寥寥無幾，唱歌時毫無生氣，有的班級甚至傳唱格調(diào)較低的流行歌曲，這就起不到“課前一支歌”應(yīng)

有的“弘揚(yáng)正氣”的功效。于是，我校開展了“健康校園歌曲伴我健康成長——唱響天籟之音”主題活動。首先由音樂組確定10首充滿活力的校園歌曲，再從學(xué)生中征集學(xué)生喜歡的有時代氣息、格調(diào)高昂的現(xiàn)代歌曲10 首，學(xué)校再利用“校園之聲”廣播站推薦新歌好歌?，F(xiàn)在同學(xué)們利用課堂時間、活動課時間自發(fā)學(xué)習(xí)這些歌曲，讓校園流淌著美妙的天籟之音，對優(yōu)化校園環(huán)境、凈化學(xué)生心靈起到了積極的作用。

養(yǎng)成教育促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。我們?yōu)槊课粚W(xué)生制定詳細(xì)的習(xí)慣養(yǎng)成教育檔案。學(xué)生根據(jù)自身具體情況自主確立本周養(yǎng)成的一個好習(xí)慣和改掉的一個壞習(xí)慣。設(shè)教師、家長、學(xué)生監(jiān)督欄，設(shè)一周反省欄。每月按評估結(jié)果評出良好習(xí)慣養(yǎng)成之星和優(yōu)秀班級。開展“練字養(yǎng)性、寫字立人”活動。學(xué)校設(shè)寫字課，每班設(shè)八個硬筆書法小組，設(shè)“硬筆書法展評臺”，開展每周書寫優(yōu)勝小組、書寫之星和書寫進(jìn)步之星的評比。學(xué)校每學(xué)期安排一次書寫達(dá)標(biāo)活動，分級部評選出100個優(yōu)秀作品和四個星級班級。每級部還設(shè)“文明使者”，督促同學(xué)談吐文明得體。學(xué)校還和家長牽手，共同培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立能力，將文明習(xí)慣的培養(yǎng)延伸到生活領(lǐng)域。