第一篇：篆角小學(xué)生生活趣事作文

篆角小學(xué)生生活趣事作文五篇

春游趣事

中心小學(xué)五年級(jí)：駱理雯指導(dǎo)教師：羅忠翠

童年是一首詩(shī)，童年是一首歌，童年是一段美好的回憶，它讓我們快樂(lè)，讓我們留戀。在我的記憶里，童年是美好﹑快樂(lè)的。

去年春天，我和楊穎﹑蔣鳳﹑嚴(yán)啟窈﹑黃龍圓圓，五個(gè)好朋友到一個(gè)小山堡去玩，我們不知道那座小山包叫什么名字。因?yàn)槟抢锏纳胶苊?，水很清，天很藍(lán)，所以，我們就給那個(gè)地方取了個(gè)名字叫“山清水秀”。

沿途中，各種各樣不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放著，我們采集了許多野花編織成花環(huán)戴在頭上，歡快地穿梭于樹(shù)林中。不遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)小鳥(niǎo)歡快的歌聲，它們好像在唱：“親愛(ài)的小朋友，歡迎你們來(lái)到我們這美麗的家園，希望你們能和我們一起開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)快樂(lè)的一天?！边@時(shí)，蜻蜓姑娘們飛來(lái)了，它們?cè)跒槲覀兲鴼g迎舞曲，帶領(lǐng)著我們參觀“山清水秀”的每一個(gè)角落，我們跟在它們后面情不自禁的舞著，自己仿佛也變成了一只只歡快的蝴蝶。

再往前走，清澈而美麗的小河呈現(xiàn)在眼前，小河姑娘舞動(dòng)著她那婀娜多姿的身軀，叮叮咚咚地唱著歌兒，我們被她那溫柔的歌聲深深地吸引了，聽(tīng)得如癡如醉。嚴(yán)啟窈“咚”的一聲摔倒了，這時(shí)我們才醒悟過(guò)來(lái)。她的腳出血了，怎么辦呀？我們急得像熱鍋上的螞蟻！正在不知所措的時(shí)候，我突然想到人家介紹的一種止血方法。于是，我找來(lái)一種名叫“苦蒿”的植物，用石頭敲碎后給她包扎，結(jié)果還真管用，一分鐘左右血就止住了，我們高興極了。歡聲笑語(yǔ)再次在山間回蕩，小朋友們有的摘來(lái)桃花泡腳，有的用桃花來(lái)串成一串當(dāng)作項(xiàng)鏈，還有的用桃花插在頭上，仿佛自己就是桃花公主了。

我們舞著、唱著、笑著、鬧著……直到快天黑了，才依依不舍地離去。

這件事時(shí)常縈繞在我的記憶里，久久不能忘懷。

春節(jié)趣事

中心小學(xué)六年級(jí)：王明芳指導(dǎo)教師：王德香

盼??！盼啊！期盼已久的春節(jié)終于來(lái)到了。今年的春節(jié)真有趣！特別是大年三十的夜晚，是我們小孩子最快樂(lè)的日子。

晚飯過(guò)后，我和小伙伴們一起到街上去逛，看到家家戶戶門上都貼上了紅紅的春聯(lián)。這

時(shí)，我突然想起老師不是叫我們假期收集春聯(lián)嗎？現(xiàn)在正是大好時(shí)機(jī)。我們幾個(gè)便回家找來(lái)了筆記本，一下子就記錄下了好多春聯(lián)。小伙伴們你望我笑笑，我望你笑笑，好像在說(shuō)：“我們已經(jīng)完成了老師布置的一項(xiàng)作業(yè)了?！边^(guò)了一會(huì)兒，天色已晚，我們便都各自回家了。

“噼啪……，嘣……”爆竹聲還未息，天空已出現(xiàn)了無(wú)數(shù)的禮花，看到別人家放煙花，爸爸趕緊進(jìn)屋把煙花拿了出來(lái)，我和弟弟盯著那一大袋煙花，想看看到底是什么稀奇古怪的玩藝兒，我迫不及待地拿出一個(gè)“噴泉花王”，點(diǎn)燃了引火線，小火星頓時(shí)跳了出來(lái)，這時(shí)，好像從地面涌出了五顏六色的噴泉，煙花越噴越高，美麗極了，也許這代表著新的一年，主人步步高升。我又偷偷地點(diǎn)燃了“沖天炮”，“嗖”的 一聲，在天空中“轟”的爆炸了，這次卻嚇壞了正在聊天的大人們，看著他們害怕的樣子，我哈哈大笑起來(lái)。我笑得正開(kāi)心的時(shí)候，隔壁鄰居蔣家的“煙花”不小心放歪了，正朝著我家沖來(lái)，撞在門上，把大家都嚇呆了。燃放結(jié)束后，媽媽急忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好了，好了，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，沒(méi)傷到人。”爸爸說(shuō)：“光好玩是不行的，要注意安全??！”爸爸的話音剛落，那歡樂(lè)的氣氛又開(kāi)始了。

我們家的放完了，就欣賞別家的吧。我拉著弟弟跑到樓頂，哇！這才叫做“滿天星”呢！一顆顆煙花像導(dǎo)彈一般飛上天空，“噼噼啪啪”，煙花分裂成一小顆一小顆的小火星，好像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的大圓盤，喧囂的夜空連續(xù)不斷地綻放出火樹(shù)銀花，真讓人目不暇接。我們一邊看一邊歡呼著、叫喊著，這種快樂(lè)的心情真是無(wú)法形容。

看完煙花，我們又坐在電視機(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。聯(lián)歡晚會(huì)上有優(yōu)美的舞蹈，有悅耳的歌聲，最好笑的是“小品”，看了那幽默滑稽的表演,我們一家笑得前仰后合。這歡快、祥和的除夕夜晚多么令人難忘??！

螞蟻運(yùn)糧

中心小學(xué)三（1）班：李金龍指導(dǎo)教師：吳仕艷

有一天，吃中午飯的時(shí)候，我端著碗到院子里，一不小心把碗里的飯給弄撒了一些。不一會(huì)兒，一群小螞蟻向落在地上的大米飯匆匆地奔來(lái)。像一支鎧甲勇士部隊(duì)，一個(gè)個(gè)雄赳赳、氣昂昂地排隊(duì)運(yùn)糧。它們像是早已安排好的，一個(gè)接著一個(gè)，多有秩序??！

我好奇地看著，一只抬著一粒大飯粒的小螞蟻把我吸引住了。心理想：“這小家伙怎么能抬比自己還大的東西呢？難道這粒飯的重量比它的體重輕得多？”我有些疑惑了，就去問(wèn)爸爸：“一粒米飯和一只小螞蟻相比誰(shuí)重呀？”“動(dòng)動(dòng)腦筋不就知道了嗎？”爸爸說(shuō)。哦！想到啦：我找來(lái)一根長(zhǎng)約18厘米的小草放在我的橡皮膠上，橡皮膠居于小草中間，起支架作

用。然后用小木棍引來(lái)一只叼著飯粒和一只沒(méi)叼飯粒的小螞蟻，把它們分別很快地放到小草的兩頂端，看誰(shuí)先往下沉？哇！結(jié)果出來(lái)啦，叼著飯粒的小螞蟻這端快速的往下沉，這就說(shuō)明飯粒比螞蟻要重得多。還是老師說(shuō)得對(duì)：“碰到問(wèn)題只要認(rèn)真思考，答案總是會(huì)找到的。”

突然間，小螞蟻趁我一走神，箭一般地溜走了。這時(shí)，我再回頭看地上的飯粒，已經(jīng)全被它的同伴搬回它們自己的家了。有的螞蟻還在地上東找找西找找，像丟了什么似的，我不由得自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么這么快呀？”爸爸在一旁說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)的力量。

煮“南瓜飯”

下寨小學(xué)五（1）班：王文玉指導(dǎo)老師：陸勇

童年，無(wú)憂無(wú)慮，充滿稚氣。童年的記憶是美好的，童年的故事回味無(wú)窮，在我童年的記憶中最難忘的是煮“南瓜飯”。

秋天，河邊的稻谷已收割完畢，放牛場(chǎng)變得寬敞起來(lái)，我們放牛再不用像過(guò)去那樣辛苦了。一天，我和姐姐還有幾個(gè)伙伴一起趕牛到河邊放。河邊的稻田平坦寬闊，是孩子們游戲的好場(chǎng)所，我們玩了一會(huì)，大家都叫肚子餓。我便想到了“南瓜煮飯”，我一提議，大伙都非常贊同。于是，我們便分了工：到旁邊的玉米地里找可吃的東西。我負(fù)責(zé)找南瓜，姐姐負(fù)責(zé)在河邊砌灶，我的伙伴們負(fù)責(zé)到玉米地里找剛成熟的玉米或其他可以吃的東西，我們各負(fù)其責(zé)。不到二十分鐘，我很幸運(yùn)找到一個(gè)又大又圓的南瓜，姐姐也把灶砌好了，幾個(gè)伙伴也找來(lái)了一些包谷和豆，還有南瓜尖。這時(shí)我用小刀在南瓜的頂端挖一個(gè)碗口大的洞，然后把瓜子、瓜瓤全部掏光，再洗干凈，盛上水，把伙伴洗好的包谷、豆和瓜尖也一同放進(jìn)這“鍋”里，把“鍋”放在灶上，加大火力煮，這時(shí)我們大家都圍坐在火邊“虎視眈眈”地看著鍋里的東西，嘴巴也在不停地吞口水。

不到一個(gè)小時(shí)，“南瓜飯”終于熟了。姐姐最大，我們都聽(tīng)她的，由她來(lái)按人均分配，沒(méi)有碗，我們就找油桐樹(shù)葉來(lái)當(dāng)碗用。我們吃著又香又甜的“南瓜飯”，有說(shuō)有笑，高興極了，吃完飯，太陽(yáng)已偏西，我們便趕?；丶伊恕?/p>

這件事雖過(guò)了許久，但我一想起那香甜可口的“南瓜飯”還在會(huì)流口水，那歡快的場(chǎng)景還會(huì)浮現(xiàn)在眼前。

我學(xué)會(huì)了騎自行車

中心小學(xué)五年級(jí)：楊旻指導(dǎo)教師：王德香

暑假的一天中午，太陽(yáng)火辣辣的，風(fēng)就像在和我捉迷藏似的，躲得無(wú)影無(wú)蹤了，大樹(shù)上的知了嘶聲竭力地叫著，仿佛在說(shuō):“熱！熱！”我一心想學(xué)自行車，就興奮地跑到王名芳家里推出自行車，便開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。

首先，我用雙手緊緊抓住車把，生怕車倒下，然后我將一只腳跨過(guò)車身，踩在踏板上。誰(shuí)知車子向左一偏，我也隨著車身一起倒下了。哎喲，可真疼呀！我一看小腿上摔得青了一大塊，心里難過(guò)極了，心想,別人能平穩(wěn)地騎自行車，我為什么就不能呢，別人還能做急轉(zhuǎn)彎，而我車都不會(huì)騎，難道我真的這么笨嗎?不！我一定要學(xué)會(huì)，不管吃多少苦，我都不會(huì)退縮。于是，我下定決心，從頭再來(lái)，我鼓起勇氣，走到自行車前，雙手扶穩(wěn)車把，左腳踩住踏板，右腳懸空，慢慢地向前滑行，這次居然沒(méi)倒，正當(dāng)我暗自開(kāi)心時(shí)，我突然一下子失去了平衡，我想跳車，但還沒(méi)跳下就倒了，弄得我得膝蓋青一塊紫一塊的。不過(guò)我仍然沒(méi)有灰心，爬起來(lái)繼續(xù)練，倒了又起，起了又倒……漸漸地掌握了平衡。就在這天中午，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

練，練，練，不停地練！世上無(wú)難事，只要肯攀登；只要有付出，就會(huì)有收獲！

推薦教師：陳福光

第二篇：篆角小學(xué)生環(huán)保題材作文四篇

篆角小學(xué)生環(huán)保題材作文四篇

哭泣的小河

中心小學(xué)五（1）班：楊穎

一天，我經(jīng)過(guò)一條小河旁，突然傳來(lái)“嗚！嗚！”的哭聲，我環(huán)顧四周卻不見(jiàn)人影?！笆钦l(shuí)在哭呀？”我問(wèn)道。

“是我，我叫小河，小姑娘，請(qǐng)您救救我吧﹗”小河哭著說(shuō)。

“你為什么哭得這樣傷心呢？”我問(wèn)小河?！霸瓉?lái)我是一條干凈漂亮的小河，我的身體是透明的，能看見(jiàn)沉積在河底的沙粒和枯葉。許多小魚(yú)、小蝦和小朋友都會(huì)來(lái)到我家盡情地玩耍﹑嬉戲；小鳥(niǎo)在我的周圍放聲地歌唱、歡快地舞蹈；人們匯集在我的身旁納涼和聊天；燕子﹑蜻蜓也喜歡從我身上掠過(guò)。但是，好景不長(zhǎng)，自從人們?cè)谖业闹車w起了工廠和高樓，他們把大量的污水排到我的身體中，把生活垃圾投進(jìn)我的肺里，我那清澈的身軀變成了渾濁的墨綠色，上面飄滿了帶油的泡沫和塑料袋。人們每到我身旁都會(huì)不由自主地捂著鼻子快速地離開(kāi)。我身旁的柳樹(shù)也像生了一場(chǎng)大病的老人，奄奄一息。兩岸的小草不再像以前那樣生機(jī)勃勃，它們垂頭喪氣﹑無(wú)精打采地望著臭氣刺鼻﹑令人惡心的我。我的好伙伴—小魚(yú)﹑小蝦們死的死，逃的逃，水葫蘆一天天占據(jù)我的地盤，我沒(méi)辦法再生存下去了。你說(shuō)我能不傷心嗎？求求你，救救我吧﹗”小河向我哀求道。

我仿佛看到小河黑黑的淚水掛滿了臉龐，她在哭泣以前曾經(jīng)擁有的美麗干凈的紗裙不見(jiàn)了，健康的皮膚不見(jiàn)了，快樂(lè)的同伴不見(jiàn)了……

我作為一名小學(xué)生，覺(jué)得自己的力量太微小了，幫不上小河什么忙，但我想提醒大家：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！薄澳銈兟?tīng)到小河的呻吟了嗎？快來(lái)救救小河吧﹗”請(qǐng)別再向小河排放污水，別再亂扔生活垃圾了。讓我們攜起手來(lái)打撈河面的雜物﹑水草，清除河底的廢物，讓小河變得和從前一樣干凈美麗吧﹗

只有一個(gè)地球

大坪小學(xué)：張舒指導(dǎo)教師：何良

地球是我們賴以生存的家園，如果地球環(huán)境被破壞了，我們將別無(wú)去處。

原本清新明凈的地球村，由于人們過(guò)度砍伐森林、開(kāi)采礦產(chǎn)，肆意掠殺野生動(dòng)物，排放工業(yè)廢水、廢氣、廢渣…… 不顧后果地濫用化學(xué)藥物等隨意破壞自然環(huán)境的做法，使生態(tài)

嚴(yán)重失調(diào)，甚至資源枯竭，自然災(zāi)害頻發(fā)，壞境的惡化給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重了威脅。環(huán)境問(wèn)題再次向人類敲響了警鐘！亮出了黃牌！

也許你會(huì)問(wèn)，宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不會(huì)移居到別的星球上去嗎 ？據(jù)科學(xué)研究資料表明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

我們居住這個(gè)星球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了——現(xiàn)已是傷痕累累！

只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們就很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代。保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們從身邊的小事做起。

小河的未來(lái)

下寨小學(xué)三年級(jí)：陸啟榮指導(dǎo)教師：巴靈芬

我們家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底的小河，河面寬敞，河水清涼。我們常到河里觀魚(yú)看蝦、洗衣游泳。小河兩岸綠樹(shù)成蔭。春天到了，五顏色六色的花芬芳撲鼻，一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面蕩起一圈圈微波，多美啊!

可令人擔(dān)憂的是現(xiàn)在人們總是把垃圾往河里丟，有玻璃瓶、塑料袋、死雞、死豬、農(nóng)藥瓶等等。更殘忍的是有的人用電魚(yú)機(jī)到河里捕魚(yú)，那東西殺傷力太大了，導(dǎo)致魚(yú)的數(shù)量越來(lái)越少。這樣下去，十幾年后，河水將不再清澈，小魚(yú)也不再成群結(jié)隊(duì)的游玩，它們?cè)绫粴埡α?，小河也不再是孩子們的?lè)園，到處是垃圾，更不敢去河里洗澡、洗衣服……

想起小河的未來(lái)，真讓人害怕。同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)小河，保護(hù)我們的生存環(huán)境，讓這美麗的小河永遠(yuǎn)歡快地流淌吧！

綠林哪去了

下寨完小三年級(jí)：儂翠花指導(dǎo)教師：巴靈芬

在我們村子對(duì)面，原有一片長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹(shù)林，大部分是祖輩們?cè)缘纳寄?，有的已成材，有的還正是成長(zhǎng)旺盛期。

有一天下午，對(duì)面的山上突然濃煙滾滾，不久就看到樹(shù)林里竄起通紅的火苗，半個(gè)天空

都被染紅了，村里的人趕忙去撲火。原來(lái)是鄰村一位村民到地里燒雜草，因風(fēng)很大，引燃了荒坡，燒到了樹(shù)林，大火越燒越旺，燃燒的面積越來(lái)越大，盡管去撲火的人很多，但還是無(wú)法控制那熊熊燃燒的大火。還好，經(jīng)過(guò)大家的努力，右邊的山上的“隔離帶”總算挖好了，這才把火控制住。但左邊的幾座相鄰的大山還在火海中，大家都在山上忙得汗流浹背。兩天后，這場(chǎng)大火總算被完全撲滅了，可是那些可憐的樹(shù)木，已經(jīng)不再是以前的郁郁蔥蔥了，只剩下裸露的土地和一些黑乎乎的樹(shù)干。

這件事，讓我認(rèn)識(shí)到了火的危害和威力，警示我們不應(yīng)該在如此干旱的天氣里野外用火。小小一把火，竟讓人民的財(cái)產(chǎn)與自然資源損失如此慘重，我們應(yīng)該以此為教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境！好好愛(ài)護(hù)自然！

推薦教師：陳福光

第三篇：篆角初中生作文之生活篇

篆角初中生作文之生活篇

我生活在鼓勵(lì)之中

112班 李晉伊

有些人生活在快樂(lè)之中，他學(xué)會(huì)了樂(lè)觀；有些人生活在諷刺之中，他學(xué)會(huì)了冷漠；有些人生活在問(wèn)題之中，他學(xué)會(huì)了思考；我生活在鼓勵(lì)之中，而我學(xué)會(huì)了什么呢？我一點(diǎn)一點(diǎn)的有了自信。

在我的生活里，鼓勵(lì)無(wú)處不在，它增添了我的自信。鼓勵(lì)是什么？在字典里，鼓勵(lì)只是一個(gè)詞，有20筆畫(huà)，可它在生活中就不同了，在我們的生活中，它是一顆靈丹妙藥。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候特別膽小，學(xué)習(xí)走路時(shí)因摔了一跤，以后就再也不敢走了，媽媽就耐心地把食指給我，我只要拽一根手指就能走路了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你完全可以自己走路了，你摔跤是因?yàn)闆](méi)有看好路，勇敢一些，看清前面的路，你能行的，來(lái)試一試。”就這樣，我鼓起勇氣，開(kāi)始自己走路，慢慢的，我走路穩(wěn)當(dāng)了，會(huì)跑了??怎么樣？鼓勵(lì)的功效夠厲害吧？

到了小學(xué)，我的生活里也伴隨著許多次鼓勵(lì)。

記得那時(shí)候，我不知怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的語(yǔ)文成績(jī)總是提不上來(lái)。所以心里沒(méi)底，一到語(yǔ)文考試就緊張不安，導(dǎo)致我的成績(jī)很不理想。有一次上課，老師說(shuō)明天考語(yǔ)文，我心里一下子就緊張起來(lái)，那天晚上我看了很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，可是還是很擔(dān)心。第二天起來(lái)，爸爸看出了我心神不寧的樣子，問(wèn)清了原由就說(shuō)：“不用害怕，語(yǔ)文不是看一會(huì)兒書(shū)就能出好成績(jī)的，語(yǔ)文的綜合性強(qiáng)，平時(shí)要多看書(shū)才行，考試只是讓你知道哪里不足，成績(jī)不是主要的，考完試，知道哪里不會(huì)做，以后努力看書(shū)學(xué)會(huì)就行了。功夫不負(fù)有心人，你只要努力了，就能取得好成績(jī)，不用擔(dān)心了，這次不行，下次我們一定能行?！甭?tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，我心里踏實(shí)多了，我堅(jiān)信考試是尋找不足的最好辦法。就這樣，我踏實(shí)的，充滿自信的去考試了，而且我取得了90分的好成績(jī)。

每個(gè)人的生活中都應(yīng)該有鼓勵(lì)，可以說(shuō)鼓勵(lì)是不可缺少的，我從鼓勵(lì)中得到了自信，我生活在鼓勵(lì)之中。在學(xué)習(xí)上，我需要老師和同學(xué)的鼓勵(lì)；在生活上，我需要父母的鼓勵(lì)；在情感中，我需要朋友的鼓勵(lì)。我，生活在鼓勵(lì)中。我，也需要生活在鼓勵(lì)中。

有了鼓勵(lì)，我便有了信心、勇氣去面對(duì)生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng)；有了鼓勵(lì)，我的未來(lái)會(huì)一片光明。

我由衷地感謝你們——給予我鼓勵(lì)的人。我發(fā)自內(nèi)心地謝謝你——為我撐起綠陰的樹(shù)！夕陽(yáng)暖暖地斜照在身上，在鼓勵(lì)中，我看到了我在健康成長(zhǎng)！

我生活在幸福之中

116班 楊寶

我生活在一個(gè)幸福的家庭里,我有讓我感到幸福的父母。

勤勞的爸爸媽媽用智慧的雙手構(gòu)建著我們這個(gè)幸福的家。他們勤奮地工作著，他們?nèi)缭敢詢敚彝ルm然不算富裕，但一家人每天快樂(lè)的工作、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。小時(shí)候，我不止一次的問(wèn)過(guò)大人：什么叫幸福？他們有的說(shuō)是有錢，有的說(shuō)是有權(quán)，而爸媽說(shuō)幸福就是一家人在一起快樂(lè)地生活。我想，我一定是幸福的。每天放學(xué)回到溫馨的家，一股飯菜的濃香味撲鼻而來(lái)。有時(shí)作業(yè)寫(xiě)到一半，就能聽(tīng)到媽媽喊“開(kāi)飯”了，這時(shí)候我感覺(jué)我是那么的快樂(lè)。媽媽的烹飪水平可是一流，同學(xué)朋友每回在品嘗媽媽的手藝時(shí)，都說(shuō)我“真幸?！?，那時(shí)，我自豪極了。飯桌上，我大口大口地吃著香甜可口的飯菜，一個(gè)勁地夸贊媽媽的手藝，媽媽總是欣慰地笑著。我想，她也一定是幸福的。

我很憎恨惡劣的天氣，不僅因?yàn)樗o人們生活帶來(lái)了很多不便，更因?yàn)樘鞖鈵毫訒r(shí)爸爸的出行是那么艱辛。那個(gè)天寒地凍的深夜，我被開(kāi)門聲驚醒，“好冷吶”，爸爸正抖抖索索地向媽媽講述他們今天騎車去做生意的情況。聽(tīng)著他們輕輕的交談聲，我一咕嚕爬出溫暖的被窩，撲到我一個(gè)星期未曾見(jiàn)過(guò)的爸爸的懷里。爸爸寬實(shí)的臂彎環(huán)繞著媽媽和我，舒展的笑容里，洋溢著爸爸的欣喜和自豪。我想，他也一定是幸福的。

有時(shí)，一家人在談天，我最愛(ài)聽(tīng)他們講小時(shí)候的故事。每次看到他們?yōu)閮簳r(shí)的傻事而臉紅時(shí)，我都不禁捧腹大笑，后果是被罰去清理大笑時(shí)噴出的口水和鼻涕。有時(shí)，我跟他們談我的奇思妙想，有歷史的、有地理的、有生物的??我發(fā)

表出一個(gè)“妙論”時(shí)，爸爸毫不留情地潑我冷水，說(shuō)“不現(xiàn)實(shí)”，而我卻從不肯服輸，連說(shuō)“凡事都有可能”，引來(lái)爸爸一陣陣并無(wú)惡意的笑聲??此時(shí)的我，也是幸福的。

一家人在一起難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰，但過(guò)后總是幸福快樂(lè)的。一個(gè)孩子生活在恐懼中，他學(xué)會(huì)的是憂慮；一個(gè)孩子生活在諷刺中，他學(xué)會(huì)的是自卑；一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他學(xué)會(huì)的是自信；我生活在幸福中，我想，我學(xué)會(huì)的將是用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待世間萬(wàn)事萬(wàn)物。

組稿與推薦： 陳福光

第四篇：篆角小學(xué)生愛(ài)我家鄉(xiāng)作文八篇

篆角小學(xué)生愛(ài)我家鄉(xiāng)作文八篇

美麗的家鄉(xiāng)

下寨小學(xué)四（2）班：王連翠 指導(dǎo)教師：李榮貴

我打小就生活在這個(gè)風(fēng)景秀麗，土沃魚(yú)肥的壯鄉(xiāng)——下寨。比起城市，這里民風(fēng)淳樸，充滿鄉(xiāng)土氣息，散發(fā)一股濃濃的山野味兒。

我的家鄉(xiāng)有清清的小河，活蹦亂跳的鮮魚(yú)，綠油油的群山，酸甜可口的楊梅…… 到了春天，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花也開(kāi)了。當(dāng)你來(lái)到樹(shù)下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣飄落下來(lái)，落在你的臉上，頭上，你準(zhǔn)會(huì)聞到它那純淡的清香。要是到了農(nóng)歷四月，家鄉(xiāng)的山林子里，到處都是楊梅樹(shù)，樹(shù)上掛滿了密密麻麻的楊梅，圓圓的個(gè)兒，黑里透紅的肉，散發(fā)出誘人的香氣，讓人饞得直咽口水。

到了夏天的時(shí)候，人們都喜歡跑到家門口那條清清的小河里去享受涼爽、親近自然，去撈小魚(yú)，瞧那小魚(yú)兒活蹦亂跳的，真好。捉到小魚(yú)我們一般都不吃，只是玩一玩就放了，讓它們?cè)谒镒杂勺栽诘貢秤巍?/p>

秋天是家鄉(xiāng)最的季節(jié)，小河兩岸的稻子熟了，金燦燦的…… 父老鄉(xiāng)親們的臉上都掛滿了豐收的喜悅。

到了冬天，樹(shù)葉枯落了，那連綿的群山上偶爾覆蓋著皚皚白雪，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。親愛(ài)朋友，如果你到我們的家鄉(xiāng)來(lái)，我一定會(huì)帶你到山林里去摘楊梅，約你到清澈的小河里去玩耍嬉戲……

來(lái)吧！朋友，美麗的壯鄉(xiāng)歡迎你。

家鄉(xiāng)的黃果

干壩小學(xué)四年級(jí)：張應(yīng)洪 指導(dǎo)教師：田萍

我家住在老龍杠，村子里大多數(shù)人家都種有黃果，我家也種了兩棵黃果樹(shù)。

黃果樹(shù)剛發(fā)芽的時(shí)候葉子是嫩綠的，長(zhǎng)大后是綠油油的。黃果樹(shù)一年四季都不落葉，哪怕是萬(wàn)木褪綠冬天。

到了農(nóng)歷二月間，黃果樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵白色的小花害羞似的躲在綠葉子后面，偶爾露出點(diǎn)小花瓣。當(dāng)你靠近它，一陣陣清香便撲面而來(lái)，沁人心脾，讓你陶醉，久久不想離去。過(guò)了一段時(shí)間，小花落了，一個(gè)個(gè)花生米大小的果兒在綠葉的呵護(hù)下快樂(lè)地生長(zhǎng)著，到了四五月間，小黃果已長(zhǎng)得和乒乓球一般大小，掛在枝頭搖啊搖的，像一個(gè)個(gè)頑皮的小朋友在蕩秋千。

在過(guò)幾個(gè)月，黃果成熟了。我迫不及待地摘下一個(gè)剝開(kāi)那黃燦燦的果皮，露出水汪汪的黃色果肉，拿一瓣放進(jìn)嘴里，那酸酸甜甜的果汁立刻溢滿嘴角，感覺(jué)真爽。

黃果的用處可大了，不僅果肉可以吃，剝下的果皮你也別亂扔，可以把它切成絲晾干后放進(jìn)豆豉里，這可是我們家鄉(xiāng)一道有名的辣椒菜吶！如果是有客人到家里來(lái)，好客的主人常常會(huì)宰上一只雞，把嫩嫩的黃果葉放進(jìn)鍋里和雞一起慢慢地熬，這又是一道美味又營(yíng)養(yǎng)的好菜。在炎熱的夏天，人們會(huì)沏上一壺用黃果皮泡出來(lái)的果茶，酸香的味道可以清熱解暑。聽(tīng)村里的老人說(shuō)黃果的根、葉、果都可以入藥呢。黃果樹(shù)真是滿身都是寶。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的黃果樹(shù)。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的青松

馬白小學(xué)四年級(jí)：吳榮光 指導(dǎo)教師：葉真龍

我的家鄉(xiāng)在馬白，是篆角鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、最貧窮落后的地區(qū)之一，交通不便，到鄉(xiāng)政府所在地趕一次街要走七、八個(gè)小時(shí)，像我們這樣年齡的小孩一年就趕過(guò)一兩次街，對(duì)外面的世界了解得少之又少。好在黨和政府沒(méi)有忘記這個(gè)偏僻的村落，在我們這里建起了一所新的學(xué)校，我們每天就以學(xué)校為家，以老師為伴，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，再?zèng)]別的奢求了。

馬白雖然偏僻、貧窮，但這里風(fēng)景卻很優(yōu)美。

晚飯過(guò)后，我獨(dú)自漫步在學(xué)校旁的水庫(kù)邊，看著清澈的水和許多在水里自由自在地游來(lái)游去的小魚(yú)，心里有說(shuō)不盡的快活。水庫(kù)兩邊，到處都是婆娑的綠柳和美麗的鮮花，四面的高山上到處都是挺拔的青松。房屋、綠柳、青松倒映在水里，在藍(lán)天白云的映襯下，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

家鄉(xiāng)漫山遍野都是青松，它們像這里的“守護(hù)神”。春天，大風(fēng)一起，滿天塵土飛揚(yáng)，風(fēng)停了，那些塵土就被青松吸在它那綠綠的外衣上，就像是一個(gè)天然的吸塵器。松樹(shù)不僅凈化了空氣，它還給這里的人們帶來(lái)源源不斷的經(jīng)濟(jì)收入，松樹(shù)的枝干里儲(chǔ)藏著許多的松油，人們每天起早貪黑，爬到那陡峭的山坡上去割取松油，每一刀下去，它自己承受著巨大的痛苦也要向人們做出點(diǎn)力所能及的奉獻(xiàn)。松根的作用更大，牢牢的抱住這片黃土地，有效地防止水土流失，在我們的家鄉(xiāng)要是沒(méi)有松樹(shù)，后果也就不言而喻了。

家鄉(xiāng)的青松，我愛(ài)你！

美麗的石筍

下寨小學(xué)四（1）班：儂翠花 指導(dǎo)老師：陸勇

在我們學(xué)校西北方向，珠街鎮(zhèn)的東南部有一個(gè)叫石筍地方。石筍，顧名思義，就是那里的幾個(gè)小石山長(zhǎng)得像新生的竹筍，由此而得名。從珠街鎮(zhèn)到西疇縣城的公路正好從這里通過(guò)，石筍是我們家鄉(xiāng)比較獨(dú)特的風(fēng)景之一。

我喜歡石筍這一帶的山。它雖不像泰山那么峰巒雄偉，也不像香山那么紅葉似火，更不像桂林山水那樣號(hào)稱天下第一。但石筍的山確實(shí)讓我喜歡，特別是那兩座拔地而起，相向而立的山，從遠(yuǎn)處看去，它們很像一對(duì)戀人，長(zhǎng)相廝守；也像駐守邊疆的兩位戰(zhàn)士，恪盡職守，保衛(wèi)祖國(guó)；更像兩株新生的竹筍，拔節(jié)向上，直指蒼穹。

每年春節(jié)這幾天，周圍村寨的青年男女，都會(huì)從四面八方聚到這里來(lái)玩，他們有的手牽著手圍成一圈跳弦子，有的各在一邊的石頭上做著對(duì)唱山歌，也有的成雙成對(duì)竊竊私語(yǔ)…… 有些聰明小商販也趁機(jī)擺擺地?cái)傎u些零食、香煙、飲料、玩具什么的，總之這里熱鬧極了。多少?gòu)倪@里路過(guò)的人，都會(huì)停下車來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景，看這特別的聚會(huì)，甚至拍照留念。

朋友，如果你有機(jī)會(huì)也到我們家鄉(xiāng)的石筍來(lái)玩玩吧！

我愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪

中心小學(xué)五（1）班：李明娟

指導(dǎo)教師：婁畢芬

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻的小山村，那里景色誘人，物產(chǎn)豐富。特別是哪彎彎曲曲的小溪繞著村莊終年不停地流著，給家鄉(xiāng)增添無(wú)限樂(lè)趣。

春天，細(xì)雨綿綿，草長(zhǎng)鶯飛，小溪的水清澈見(jiàn)底，小鴨子們?nèi)宄扇旱脑谒斜M情地嬉戲。瞧，連岸上那不會(huì)游泳的大公雞也伸長(zhǎng)了脖子，顯一副羨慕的神情。

夏天，驕陽(yáng)似火，小溪的水漲滿了，水面由淺變深，由窄變寬。螃蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼，小蝦在水中劃來(lái)劃去。一群大腦袋的小蝌蚪也成群結(jié)隊(duì)地在淺水中自由自在地玩耍，有時(shí)竟成了我們的“戰(zhàn)利品”。我和小伙伴們會(huì)迫不及待地跳入水中，像魚(yú)兒似的穿梭往來(lái)。練習(xí)狗刨、捉迷藏、打水仗。當(dāng)然，也常常招來(lái)父母的責(zé)罵，可每次我們總是“虛心”接受，但又屢教不改。

秋天，溪水變得更加清澈，在陽(yáng)光的照射下，泛著金光。秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飛舞，小溪里熱鬧極了。你看，小魚(yú)兒游過(guò)去把落葉當(dāng)作傘；螞蟻爬上去把落葉當(dāng)作船；小蝦趕來(lái)了把它當(dāng)玩具……

冬天，北風(fēng)呼呼，小溪上面偶爾會(huì)潔一層薄薄的冰，有的把冰撈起就往嘴里送“咔嚓”、“咔嚓”！好涼啊，好冷嗷！有時(shí)用塑料管在冰塊中間鑿出一個(gè)洞，用繩子穿上，把它當(dāng)玩具。盡管手腳凍僵，嘴唇發(fā)青，但是很快樂(lè)。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)那條哺育了我們祖祖輩輩人的小溪。

家鄉(xiāng)的茶葉

干壩小學(xué)四年級(jí)：張應(yīng)洪 指導(dǎo)老師：安世恒

我家住在老龍杠，我的家鄉(xiāng)是個(gè)盛產(chǎn)茶葉的地方，這兒的茶葉遠(yuǎn)近聞名。

在出村子不遠(yuǎn)的地方有幾座茶山，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這幾座茶山已經(jīng)有好多年的歷史了，爸爸小時(shí)候也在這兒采過(guò)茶葉。

春天一到，茶樹(shù)吐綠，空氣中彌漫著茶香，茶山上到處翠色欲流，真是美麗極了。家鄉(xiāng)的人們把茶葉采回去，可不是就這樣食用，還要經(jīng)過(guò)幾道加工才行。接下來(lái)就讓我教教你如何加工茶葉吧！首先把茶葉放入大鍋里加熱翻炒，炒到摸著茶葉燙手就行，然后把茶葉盛到簸箕里揉。揉茶葉可得有些技巧，否則不但揉不好，還容易把茶葉揉成團(tuán)，影響茶葉品質(zhì)。我們班的鄧文凱就是一個(gè)揉茶高手，他教我一個(gè)揉茶口訣：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，撈一撈。”我試著照這個(gè)方法去揉，果然又快又好。茶揉好了，就拿去晾曬，晾曬時(shí)要把它散開(kāi)，一直曬到脆為止。這樣，茶葉加工就完了。

我們這兒的茶葉泡出來(lái)的茶水呈淡黃色，味道鮮美。喝一口，一股醉人的茶香味立刻通過(guò)口感溢滿全身。喝了以后，喉部還會(huì)有淡淡的甜味，所以，我們這里不論是中老年人，還是小孩都喜歡喝茶。據(jù)說(shuō)茶水不但能解渴，還能起到幫助消化，預(yù)防癌癥的作用。

家鄉(xiāng)的茶葉不僅供家鄉(xiāng)人自己食用，它還是人們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源?？梢哉f(shuō)茶葉不僅給我家鄉(xiāng)帶來(lái)美麗如畫(huà)的風(fēng)景，還給家鄉(xiāng)帶來(lái)一大筆財(cái)富。朋友，你有機(jī)會(huì)也到我們家鄉(xiāng)來(lái)品品茶吧！

鄉(xiāng) 下 人

中心小學(xué)五年級(jí)：余飛 指導(dǎo)教師：婁畢芬

鄉(xiāng)下人是勤勞的，是辛苦的，但也是幸福的。

鄉(xiāng)下的孩子過(guò)得自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。他們每天早晨起床在院里玩耍，偶爾做做家務(wù)。到了中午，趕著牛群，騎著馬兒上山去，當(dāng)牛兒正乖乖地吃草時(shí)，他們就開(kāi)始各自的活動(dòng)了。有的爬到樹(shù)上摘野果吃；有的到田里抓泥鰍；有的到地里去抓蟋蟀；有的到小河里洗澡、摔跤……玩累了就趕著牛群，唱著兒歌回家了，回到家里香噴噴的菜飯正等待他們呢，你說(shuō)這樣的生活難道不令人向往嗎？

鄉(xiāng)下的男人很辛苦，家里所有的重活都落在他們肩上。特別是到了三、四月間，每天早晨總是看到他們肩上扛著犁耙，手牽著牛到田里干活。他們來(lái)到山上，首先是犁地，手扶犁子，跟著老牛來(lái)回幾十次、甚至幾百次，嘴里哼著小曲，偶爾跟牛說(shuō)說(shuō)話，有時(shí)也會(huì)發(fā)發(fā)牛脾氣，真是太有意思了。接著是把土耙細(xì)，看，他們踩在耙上像孩子們滑滑板車一樣，多有趣?。∑鋵?shí)耙地并不向我們想象的那樣簡(jiǎn)單，可費(fèi)勁啦，只要你稍稍把握不好重心，就會(huì)弄得仰面朝天，甚至還會(huì)弄傷人的，因此，要有一定的技術(shù)才能勝任此活。耙完一整塊地，汗水濕透了他們的衣服，從這汗水中農(nóng)民伯伯似乎看到了希望，也讓我明白了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義。

鄉(xiāng)下的女人也很辛苦，她們的活兒可就又細(xì)又雜，每天除了跟著丈夫上山外，又要帶孩子、料理家務(wù)，但再苦再累他們也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榍锾炀涂斓搅耍齻儩M懷著豐收的希望和喜悅。鄉(xiāng)下人，男女老少都有自己的獨(dú)門絕活，春夏秋冬都有著不同的生活方式。

我是鄉(xiāng)下人，我也喜歡鄉(xiāng)下人。

20年后回故鄉(xiāng)

中心小學(xué)五年級(jí)：余飛 指導(dǎo)教師：婁畢芬

“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，當(dāng)我再次回到久別的故鄉(xiāng)時(shí)，看到的已不是從前的大落瓦了。從前的大羅瓦寧?kù)o安詳，高低不平的山路圍繞著村莊，山上灌木叢生。可現(xiàn)在這里變得熱鬧繁華，一間間低矮的瓦房變成了高樓大廈，一條條彎曲的小路變成了平坦的馬路，還有，一座座山坡變成了平地。你看到處是旅館、飯店、超市…… 我首先來(lái)到游樂(lè)園。這里玩的花樣可多了，有摩天輪﹑旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、過(guò)山車……你看孩子們玩得可高興啦！

接著我又來(lái)到了養(yǎng)老院。老人們?cè)谶@里真有意思，有的下圍棋；有的下象棋；有的拉家常；有的扭起秧歌…… 他們玩得可高興了?？吹竭@兒，我不盡想起我離開(kāi)人世的祖父，在我眼中，他是一位了不起的人。他懂一種我看不懂的文字，小時(shí)候看過(guò)的書(shū)一直到老還記得很清楚，他還會(huì)講好多的故事，但他老年時(shí)過(guò)得似乎不是很快樂(lè)。因?yàn)樗刻斐撕屯夤珨⑴f和看書(shū)外，一天就是領(lǐng)著一兩三歲的小孩玩。我小時(shí)候很調(diào)皮也曾讓他傷心過(guò)，但他從不計(jì)較。要是他生前也有今天這樣的待遇該有多好呀！

逛了一整天，我來(lái)到藍(lán)天旅館，看到太陽(yáng)快要下山了，于是就在那兒住了下來(lái)。到房間休息片刻，心想：一切變得太快了。我走到窗口，看到落日依然和以前一樣，更讓我意想不到的是從前的小溪，小溪的水依然那么清澈，空氣還是那么清新。此時(shí)，我腦海里又浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面——幾個(gè)赤條條小朋友在河里抓魚(yú)、摸蝦，戲水，而我就在其中！

推薦教師：陳福光

第五篇：篆角中小學(xué)生演講稿兩篇

篆角中小學(xué)生演講稿兩篇

明天—我們更需要知識(shí)

篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校初中86班 楊猛

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校8 6班學(xué)生楊猛，我為大家演講的題目是《明天一我們更需要知識(shí)》。

知識(shí)給人類所帶來(lái)的財(cái)富，比任何一片草地都要充滿綠意，比任何一棵大樹(shù)都要繁茂，比任何一樣珍品都要寶貴。知識(shí)給人類帶來(lái)的財(cái)富是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，只有步入社會(huì)，才能真正地意識(shí)到知識(shí)的重要。

命運(yùn)掌握在自己的手里，知識(shí)則可以改變命運(yùn)，“初中讀不完，種田也很難”“今天的輟學(xué)生，就是明天的貧困戶?！边@能說(shuō)明什么?說(shuō)明知識(shí)是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的金鑰匙。

高爾基有著痛苦的童年，但知識(shí)的力量使他比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)，他牢牢扼住命運(yùn)的咽喉，奏響一曲生命的歡歌。貝多芬耳朵聾了，可他說(shuō)：“我聽(tīng)到我的心在演奏?！眳蚊梢舱f(shuō)：“士別三日，當(dāng)刮目相看。”那是知識(shí)改變了他們的氣質(zhì)。三國(guó)中的諸葛亮，誰(shuí)人不知？誰(shuí)人不曉？羽扇綸巾，檣櫓灰飛煙滅。評(píng)書(shū)中說(shuō)的好啊，“上知天文，下知地理，隆中絕對(duì)，傳唱千古。三國(guó)為之鼎立，歷史為之變色。”像這樣知識(shí)改變命運(yùn)的例子還有很多很多。

回顧中國(guó)的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)其中的艱辛，近代中華之衰弱，歸根結(jié)底一個(gè)字—窮。國(guó)家窮，人民窮，知識(shí)窮。“落后就要挨打”這聽(tīng)上去的確有點(diǎn)弱肉強(qiáng)食的感覺(jué)，但知識(shí)是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家的知識(shí)都落后了，還談得上什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展？又何談中華之崛起?

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，“水稻之父”袁隆??他們用知識(shí)證明中國(guó)之強(qiáng)大，讓煥然一新的中國(guó)展現(xiàn)在世界面前。

我們住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，更有建設(shè)家鄉(xiāng)的義務(wù)，讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)去建設(shè)我們那貧窮而落后的小山村吧!再去為繁榮的中國(guó)獻(xiàn)上一束鮮花吧!“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。在滾滾奔流的歷史長(zhǎng)河中，教育是一道永遠(yuǎn)沒(méi)有休止符的進(jìn)行曲，教育既賦予人類智慧與美德，又賦予社會(huì)進(jìn)步的力量，無(wú)論是個(gè)人的成長(zhǎng)還是國(guó)家的昌盛，都離不開(kāi)教育。我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，所以現(xiàn)在我們的義務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。

在我們這個(gè)發(fā)展中的大國(guó)辦教育，普及義務(wù)教育很不容易。作為農(nóng)村家庭的父母辛勤勞作供子女讀書(shū)不容易，為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。

一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。小則為己，大則為國(guó)，讓我們要用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，為國(guó)為己而努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)如此重要，那我們就要掌握一些好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。

孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新，可以為師矣?！薄?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睆?fù)習(xí)舊的知識(shí)能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)，這樣我們就可以成為別人的老師；學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí)而不思考，就會(huì)感到很迷惑，只是一味的空想，而不讀書(shū)，就會(huì)更弄得精神疲憊。這就教育我們要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，也強(qiáng)調(diào)有創(chuàng)造性的見(jiàn)解和新發(fā)現(xiàn)的人，才可以很快地進(jìn)步。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多好的學(xué)習(xí)方法，只要我們用心去積累，便可終身受益。

學(xué)無(wú)止境，知識(shí)是寬闊的大海。要想在大海里自由的暢游，那可要練上些時(shí)日。正所謂 “學(xué)到老，也學(xué)之不盡”但有一點(diǎn)可以肯定，你付出了多少，那收獲也就有多少。“要讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”是我們的座右銘。我們必須“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民?！?/p>

我們正處于人生旅途的花季，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。初中階段正是人的身心和智能發(fā)展最為迅速，最為顯著的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)，塑造自我的黃金時(shí)期，在全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去摘取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。這使我們不得不堅(jiān)信：

知識(shí)會(huì)改變命運(yùn)，教育會(huì)成就未來(lái)。因此，我要說(shuō)：明天——我們更需要知識(shí)。

知識(shí)改變命運(yùn)

篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級(jí) 駱?lè)f

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

大家好!

我是篆角鄉(xiāng)中心學(xué)校五年級(jí)學(xué)生駱?lè)f，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》?！白x好書(shū)，讀書(shū)好，讀書(shū)不分老與少”。每當(dāng)這首歌謠在我耳邊響起時(shí)，我便會(huì)想起媽媽的教誨：“孩子呀，要好好讀書(shū)呀，千萬(wàn)別像媽媽這樣?！眿寢尣蛔R(shí)字，因此她對(duì)我寄托著很大的希望。在她的鼓勵(lì)下，面對(duì)困難我不低頭，面對(duì)成功我不驕傲。老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多得些知識(shí)決不是壞事”。所以我們不但要從書(shū)本上吸取知識(shí)，也應(yīng)該從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次奮斗做好準(zhǔn)備。

俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有黃金道”。這話不假，好書(shū)中的知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶，根本無(wú)法黃金來(lái)衡量，知識(shí)就仿佛就是大海之水，取之不盡，用之不絕。知識(shí)固然重要，但更重要的是你怎樣去利用它。我們要會(huì)靈活運(yùn)用，認(rèn)真探索，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，不要讓知識(shí)荒廢和擱淺。

請(qǐng)記住，是知識(shí)改變了你的命運(yùn)，把你從貧困的地獄拉上了富裕的天堂，是知識(shí)喚醒了你的人生，是知識(shí)讓你告別貧窮和落后，是知識(shí)把你引上了康莊大道。知識(shí)改變時(shí)代，改變未來(lái)，改變所有的一切。

中國(guó)，一個(gè)多么美麗富饒，擁有著輝煌歷史和燦爛文化的國(guó)家！當(dāng)今中國(guó)，什么都不缺，缺的是一個(gè)個(gè)能為祖國(guó)效力的有知識(shí)，有能力，有理想的建設(shè)者。為此，我們應(yīng)該一起努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們國(guó)家更富饒，更強(qiáng)大，讓中國(guó)真正成為騰飛的東方巨龍。

養(yǎng)育，教育，是人生中不可缺少的部分：我們感謝家長(zhǎng)的養(yǎng)育，也應(yīng)該感恩老師的教育；教育使我們的未來(lái)更輝煌，讓我們的世界更精彩。知識(shí)，教育，會(huì)把我們帶上幸福富裕之路；厭學(xué)，輟學(xué)，會(huì)把你引向邪惡黑暗之門，你要認(rèn)真考慮，仔細(xì)想想，慎重選擇。要永遠(yuǎn)記住一句話：“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來(lái)”。我們的祖國(guó)像個(gè)大花園，我們正是這園中的小樹(shù)苗，辛勤的園丁，是精心培

育我們的“護(hù)林人”，傳播我們知識(shí)，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。祖國(guó)盼望我們快快長(zhǎng)大，好為國(guó)家的富強(qiáng)，為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)??愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)國(guó)泰民安！永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！

文檔推薦：陳福光