第一篇：高二英語學習經(jīng)驗發(fā)言材料

對于英語這一科目，我有以下幾點看法：

一、課堂上要做筆記。如果可以的話，我認為應該把一些重要的知識點盡可能寫在課本上，這樣早晚讀時也可以順便讀以下，而不必再翻找筆記本。

二、多讀。讀過之后，我們的印象也就加深了，這對于增強語感很有效。

三、積累一定量的詞匯和短語。我不喜歡花時間默寫單詞，而是在平時讀的時候認真看這些單詞的構成，準確地發(fā)音，而且在平常讀英語的時候也多加注意字母組合所發(fā)的音。

四、平時做聽力訓練時要認真聽。

五、反復記憶。對于同一個知識點，每當再一次涉及到時，我都會認真地把它當作一次復習的機會。其實我們現(xiàn)在所學的知識都是在不斷地重復，早在初中，我們就已涉及了大部分的內容。

當然，一些同學的做法也是十分值得我們借鑒的，比如多翻詞典，對薄弱的方面做針對性的訓練等。還有，老師平時也提醒我們要提前預習哪些地方，提前做一些必要的練習，堅持閱讀理解，背誦重要的句子、范文等，我們也一直在做，不是嗎？

最后我還想說的一點是，如果你們認為有必要的話，可以把單詞表中一些重點單詞涉及的固定句型寫在這些單詞的附近，讀單詞時就可以順便讀這些固定句式了。

第二篇：英語學習經(jīng)驗

英語經(jīng)驗

我想跟大家分享我的英語學習經(jīng)驗，我覺得學好英語最重要的就是打牢基礎，打牢基礎我覺得最重要的是閱讀和詞匯量兩方面。閱讀方面，我想給大家推薦的是，在美國青少年當中比較流行的一系列叫做《-Magictreehouse》的一些書，它講的是一對兄妹環(huán)游世界的一些見聞，它這里面有各國的歷史，還有未來的一些，比如說人類在月球上一些生活什么的。其中它講到了中國的秦始皇，還有日本的武士，還有生活在比較遙遠的南北極一些動物的生活。這本書也是我在360邦學家教的老師推薦給我的，我看了之后覺得效果挺好，所以想推薦給所有想要提高英語的同學。另外我給大家建議就是，不要一遇到生詞就去翻字典，這樣子比較浪費時間，也會讀起來很枯燥。大家可以通過我有一個重點積累本，不一定記的都是錯題，而是記的你比較重要的一些題，這樣子復習起來很全面，不單單是復習你錯過的題。另外，可能很多同學都在上補習班，我希望大家可以找一個合適的老師，給我補課的老師講課就比較幽默、比較生動，很能激發(fā)同學們對學習英語的興趣。我是通過http:///這個平臺找到的老師，推薦給大家。

第三篇：高二學習交流發(fā)言材料（推薦）

用心學習科學高效 持之以恒

——學習方法交流發(fā)言材料

513班 張湘瑋

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家好!今天我發(fā)言的的題目是：用心學習科學高效 持之以恒。我認為要想取得優(yōu)異的學習，最重要的凡事都要用心，你看，做題目要細心，復習要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛!“上課聽講要用心”這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視。上課聽講不只是單單用耳朵聽就可以了，要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高。中國的漢字寓意深刻，博大精深。什么叫“聰明”？“耳、眼、嘴、心、日日用、月月用”，就能夠聰明！下面我談談自己在學習上的一些具體做法，不到之處還請各位批評指正。

一如何記筆記

同學們記筆記的時候，千萬不要老師講什么就記什么，甚至一字不差都想記下來。這是不可能的。一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認為重要的知識或難點下課抽時間多記兩遍。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和范文。筆記要及時復習，我基本上是七八天背一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶。

二學會在腦子里過電影

過電影主要適用于英語和語文、生物記憶性學科，當然也包括包括需要記憶的公式、實驗、老師精的典型例題等，在初中學習的時候我就養(yǎng)成一種習慣：在睡覺前自己窩在床上，在腦中回憶課本的內容，想一想數(shù)學課老師 講的一個典型例題，這道題考察什么知識？題中的條件有哪些?用了什么樣的方法？解題的關鍵在哪里？或者把白天所學的再重復一遍、總結一下。反正睡不著的時候數(shù)羊肯定沒有回憶老師所講的內容更有意義和價值。

三跟老師搞好關系

有一個班主任曾經(jīng)自我調侃“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學們也就好了”。我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關系，你對老師坦誠，老師才能了解你、才能幫助你。在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗，我還經(jīng)常把我的各種學習方法和心得，跟班主任、各位老師交流一下，請他們評價一下是否科學合理。

四以熟帶新法記單詞

記憶的本質是聯(lián)想和想象，所以不管用什么方法，聯(lián)想和想象都是快速記憶英語單詞的法寶。而以熟帶新法就是充分運用了聯(lián)想，所以效果才超級好。

怎么樣運用以熟帶新法記單詞呢?

1、找到單詞中熟悉的單詞或部分單詞。

比如：canyon 峽谷，這個單詞中有熟悉的單詞：can,on或者是any.2、把熟悉的單詞意思和要記單詞意思進行聯(lián)想，目的是記憶單詞拼寫和意思。

比如，上面的例子中，用can 能夠、on 在上面，跟峽谷進行聯(lián)想：能夠走到峽谷上面嗎?

3、回憶單詞的拼寫和意思。

能夠 can、上面 on,峽谷的拼寫是canyon.以熟帶新法就是這么簡單，我們來舉2個例子。remain 剩余物，熟悉單詞main 主要的，主要的拿走，剩余物不要了。attend 出席ten 十，有十人出席。以熟帶新法是第一聯(lián)系點法的一種，是最能被大家接受的一種單詞速記法。

五勤于總結反思。

反思總結分兩個方面：(1)知識點的總結。每學完一節(jié)或一章都應將所學內容做一個框架圖，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。(2)題目的總結。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學學習有極大的幫助。

最后分享一下自己生活的一個片段，去年暑假我參觀清華時、在在物理系天文臺前看到一個姐姐，我問她考上清華的秘笈，她說“高中三年尤其是高三一年的生活太煎熬了，我能夠戰(zhàn)勝各種風雨挑戰(zhàn)的秘訣只有兩個字——堅持，三個字——再堅持。四個字——堅持到底”我一直以此自勉。

敬愛的***在莫斯科國際關系學院發(fā)表演講時提到的“鞋子合不合腳穿著才知道，一個國家的發(fā)展道路，只有這個國家的人民才知道” 學習方法的選擇更是如此，適合自己的才是最好的。學習方法仁者見仁，知者見者，方法的選擇固然重要，要想成績進步，堅持才是王道！

我衷心的祝愿的所有莘莘學子們，能夠學有所得、學業(yè)有成，不斷進步考入理想的大學!也祝愿各位老師身體健康、萬事如意、青春常在!

第四篇：高二期中學習經(jīng)驗介紹

高二期中學習經(jīng)驗介紹

二年級二班 馮強

老師們，同學們：

你們好!

今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋學習體會。

對于學習，我的看法是，踏踏實實地學，學習是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風雨才可以見到美麗的彩虹。

無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。此外，掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率，也可以幫助你走向學習成功的大門。以下是我給大家的幾點建議，希望可以給大家的學習帶來幫助：

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應該是個性化的。計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務實。

二、學習需要興趣

老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

“學習要刻苦?！笨赡苣阍犨^無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話?？炭鄷鼓愕膶W習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質。總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。

五、學習需要適當?shù)姆椒?/p>

學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。某種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。

六、高中階段的學習需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。這種現(xiàn)象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒??在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應注意的東西。若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。

七、抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵

學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在周一到周五擠時間，也可以在雙休日，還可以在節(jié)假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規(guī)律，在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。

另外，各科的學習方法是融會貫通的，一門學得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語文就分閱讀理解和基礎知識兩方面，基礎知識就沒有階級，必須多背；閱讀理解就得多讀一些解析。英語就比較麻煩，有五大塊：聽、說、讀、寫、背。聽，就是聽力練習，除了聽答案還要聽他們的發(fā)音；說，就是練習對話，英語課上就是練習對話的一個很好的機會；讀，就是朗讀書上的短文、對話、句子、單詞；寫，就是練筆寫英語文章，有時候能讀并不代表能寫；背，就是背單詞、背對話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

同學們，我們應該在學習實踐中不斷總結，找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成好習慣，就會終身受益。

期中考試只是我們高考路上的一個加油站，期末考試就是我們的下一個加油站，讓我們從現(xiàn)在開始確定目標、訂好計劃，認真學習，走好學習的每一個環(huán)節(jié)，爭取期末考試考出好的成績。

我的講話完了，謝謝大家!

第五篇：高二英語學習建議

高二英語學習建議

詞匯板塊

1、系統(tǒng)語法板塊

功能意念板塊

詞匯

2、高考語法

聽說讀寫

信息線索提取

（1）線索觀點線索提取

數(shù)據(jù)線索提取

關聯(lián)詞

（2）邏輯

九大狀語從句

切從句

（3）長難句 切意群

找出關聯(lián)點

3、細節(jié)結論來自與細節(jié)和表象

（4）綜合與抽象推理

細節(jié)信息提取的精細度

文字信息視圖化

（5）信息表達形式轉換詞匯形式變化

思維習慣養(yǎng)成（6）速度和精確性的有機融合學習習慣養(yǎng)成信息輸入量足夠

題干和題肢的智力挑戰(zhàn)性