第一篇：求職一經(jīng)

求職一經(jīng)

出門在外找工作，花錢住宿、吃飯、路費(fèi)、上網(wǎng)、話費(fèi)等等，開支項(xiàng)目越來越多，比如到人才市場(chǎng)除了買門票，等你投完簡(jiǎn)歷還要跑到單位復(fù)試，來回路費(fèi)都已花了不少。求職的成本越來越高，找到好工作也很難。以至，我把多年的求職經(jīng)歷寫出來與各朋友一起分享，希望有助求職的朋友減少求職成本，盡快找到如意的工作。

求職的過程，碰到以下情形之一的，請(qǐng)求職朋友多多注意：

一．招聘人數(shù)不確定。

一般招聘崗位人數(shù)為若干、不限、多數(shù)、多名、多少人到多少人（如2-5人）等，甚至有些崗位沒有寫出要招聘的人數(shù)。

點(diǎn)評(píng)：一個(gè)單位具體每個(gè)崗位需要多少人自己都不清楚，單位的人事部門或老板是不是混飯吃，想進(jìn)入這樣的單位是否應(yīng)該先慎重考慮。

二．崗位要求不限制。

一般為年齡、性別、學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等都沒有作出相應(yīng)的限制。點(diǎn)評(píng)：任何人都可以做的工作，估計(jì)不是什么好工作，想找好工作的朋友請(qǐng)繞道。一般這樣的招人單位都是騙子，這個(gè)騙子可能騙錢，可能騙你去了解他的單位，達(dá)到宣傳廣告之目的。

三．主動(dòng)聯(lián)系你。

當(dāng)你在網(wǎng)上公布自己的簡(jiǎn)歷，而你并沒有應(yīng)聘這個(gè)單位，但該單位主動(dòng)電話聯(lián)系你，邀請(qǐng)你什么時(shí)候去他單位面試，并留下單位詳細(xì)地址給你。

點(diǎn)評(píng)：如果你沒有比別人過硬的本事，應(yīng)聘的工作絕大多數(shù)人都可以做的，請(qǐng)注意這句話“無事不登三寶殿”，估計(jì)該單位招人已經(jīng)到了走投無路的地步，不言自明，單位各方面的條件并不好，留不住人也招不到人。如果單位不正規(guī)，那用意就更明顯了。

四．先交錢再工作。

先交押金、定金或其他費(fèi)用，甚至以各種變相形式讓你先交錢，如讓你先把一定的現(xiàn)金存入飯卡，吃飯的時(shí)候從卡里扣除。

點(diǎn)評(píng)：先交錢的工作，其實(shí)絕大多數(shù)是騙錢，有極少數(shù)正規(guī)單位以變相形式讓你先交錢目的是想留人，因?yàn)閷?shí)在招不到人，為什么招不到人，原因大多數(shù)是工作條件差，工作強(qiáng)度和壓力大，工作待遇差。如果單位不正規(guī)，讓你先交錢百分之分百是騙錢。

五．長(zhǎng)期招聘。

幾乎每天都招人，看起來老板很有錢的樣子，需要大量的人員為他賣命。點(diǎn)評(píng)：平時(shí)經(jīng)?？吹教焯煺腥说膯挝唬绻钦?guī)的好單位天天招聘，其目的是在做廣告，并非招人。要是中介機(jī)構(gòu)代其招人的，那肯定是中介機(jī)構(gòu)以該單位名義進(jìn)行招人掙錢，或許中介機(jī)構(gòu)與這個(gè)單位有某種利益關(guān)系，共同蒙騙求職者。若不是好單位或不正規(guī)的單位，其目的更險(xiǎn)惡，望求職朋友多長(zhǎng)點(diǎn)心眼。

六．儲(chǔ)備干部。

剛畢業(yè)的大學(xué)生，一般是沒工作經(jīng)驗(yàn)的，因此好多單位都以儲(chǔ)備干部的名義進(jìn)行招人，培養(yǎng)的方向是做品檢、品管、線長(zhǎng)、組長(zhǎng)等之類的，其實(shí)就是招你做普工。

點(diǎn)評(píng)：如果單位沒有明確和成文的考核標(biāo)準(zhǔn)，如考核的時(shí)間期限、內(nèi)容、程序和方法等，只是口頭上簡(jiǎn)單地跟你說，你表現(xiàn)出色，單位會(huì)根據(jù)你的能力調(diào)整你的工作或晉升重用你。另外，廠里的品檢、品管、線長(zhǎng)等之類的工作，一個(gè)沒讀過書的人都做得比你強(qiáng)。本人認(rèn)為，單位就是招大學(xué)生做普工，愿意做就做，不愿意做就走人。

七．現(xiàn)場(chǎng)招聘人員的低級(jí)表現(xiàn)。

現(xiàn)場(chǎng)招聘人員，穿著打扮很時(shí)髦，甚至染發(fā)染指甲，簡(jiǎn)單跟你說幾句話就收下你的簡(jiǎn)歷，然后寫復(fù)試單讓你去單位面試，復(fù)試單上寫的字比小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫得還要差。

點(diǎn)評(píng)：這樣的人員來招聘，估計(jì)此人跟老板關(guān)系不一般，你想進(jìn)入這樣的單位必須想清楚，此單位并非重用人才，而是任人唯親（情人）。

八．現(xiàn)場(chǎng)招聘人員的身份不合理。

單位派個(gè)文員或其他與招聘崗位無關(guān)的工作人員來現(xiàn)場(chǎng)收簡(jiǎn)歷，寫個(gè)復(fù)試單叫你去單位面試。或者中介機(jī)構(gòu)幫收簡(jiǎn)歷，叫你等電話通知復(fù)試。

點(diǎn)評(píng)：此單位不急需用人，招不招到人并不急，如果碰巧招到合適的人那是個(gè)例外。如果你急需找到工作，請(qǐng)不要應(yīng)聘這樣的單位。

九．面試人員的不良言談舉止。

面試的內(nèi)容不深入涉及你的專業(yè)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和能力等實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，比如先讓你簡(jiǎn)單自我介紹，然后轉(zhuǎn)移話題問你有沒有男女朋友，有沒有結(jié)婚，為什么不結(jié)婚，為什么叫這樣的名字，你在學(xué)?；蚬ぷ魃献罡信d趣、最難忘、最深刻的事情是什么，你想拿多少工資等等。說話的時(shí)候，面試人員邊說話邊在不斷地抖動(dòng)自己的腳，晃動(dòng)身體，晃動(dòng)腦袋瓜子，眼睛老往天上看或往別處看，都沒正眼看著你，若正眼看著你也是很不自然的那種，甚至還在面試過程中接聽電話，與旁邊工作人員聊天等等，最后叫你留下簡(jiǎn)歷等電話通知。

點(diǎn)評(píng)：一般大公司或國有企業(yè)都會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，面試內(nèi)容不深入涉及跟工作崗位有關(guān)的實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，面試人員的言談舉止不雅，敢肯定單位在做宣傳廣告自己并不是在招人，其實(shí)單位已經(jīng)內(nèi)招完了。如果你投了簡(jiǎn)歷最好把自己的簡(jiǎn)歷收回來，簡(jiǎn)歷不要隨便扔給這樣的單位，即便你把簡(jiǎn)歷給了他，他也不會(huì)認(rèn)真看你的簡(jiǎn)歷再電話通知你，往往是把你的簡(jiǎn)歷丟到垃圾桶或燒掉。請(qǐng)收回簡(jiǎn)歷，留下自己的尊嚴(yán)。（注：有關(guān)系者除外。）

十．面試單位的極差環(huán)境。

到單位復(fù)試的時(shí)候，往往第一眼就可以看出這個(gè)單位的工作環(huán)境，如果有廠房或辦公場(chǎng)所可以參觀的話那就更好。極差環(huán)境的表現(xiàn)是廠房老舊、衛(wèi)生飲食條件差、垃圾片地、員工工作沒精神，辦公場(chǎng)所在一個(gè)狹窄的空間里，甚至光線很昏暗，還充滿濃濃的煙味等等。

點(diǎn)評(píng)：不管是哪個(gè)單位，不管單位如何掩蓋，到現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試的時(shí)候，只要細(xì)心觀察，你會(huì)很快看到或推斷出單位的工作環(huán)境，極差的環(huán)境會(huì)更容易看出來，相信你不會(huì)選擇進(jìn)入工作環(huán)境極差的單位工作的，那么復(fù)試成不成功，相信你自己心中早有定論。

十一．叫你等通知。

當(dāng)你面試完，面試人員叫你等電話通知，或者說單位如果有需要，會(huì)電話或短信等方式通知你。我建議你把自己的簡(jiǎn)歷收回來，一般是等不到通知的。

點(diǎn)評(píng)：叫你等通知的單位，請(qǐng)你不要相信。當(dāng)你從單位面試出來的時(shí)候，你的簡(jiǎn)歷也順同被丟到垃圾框里了。請(qǐng)收回你的簡(jiǎn)歷，留下屬于自己的東西。

十二．邀請(qǐng)你在工作日之外去面試。

單位邀請(qǐng)你星期六或星期日去面試，這樣的單位不是什么好單位，單位的工作不是什么好工作。

點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在按勞動(dòng)法，五天八小時(shí)工作制，如果有單位叫你工作日之外去面試，相信該單位不是什么好單位，單位的工作不是什么好工作。你想找好工作請(qǐng)止步，保留自己的費(fèi)用，用在該用的地方。當(dāng)然你想做普工那是例外。

十三．要去面試時(shí)，總是碰到不順的事情。

出門面試前，重要的東西丟了，找好長(zhǎng)時(shí)間都找不著。出了門等公車一個(gè)小時(shí)都等不到，上了公車交錢買完票，沒坐多久乘務(wù)員就說你沒買票等等，或者其他不順的事情總阻止你去做你將要做的事情，估計(jì)今天你面試不會(huì)順利，或許單位根本不符合你的要求，更壞的是面試不上。

點(diǎn)評(píng)：本人并非迷信，但有些科學(xué)無法解釋的東西，我還是相信經(jīng)驗(yàn)。十四．防騙。

出門在外找工作，一是急需找到合適的工作，二是對(duì)新環(huán)境不熟悉，同時(shí)缺乏應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)。騙子往往就是利用這兩點(diǎn)開展他們的工作，他們的騙人手法越來越高明，讓人防不勝防。

不管騙子的手法有多高明，只要求職的時(shí)候多留點(diǎn)心眼，還是能夠識(shí)破騙子的伎倆的。

（一）面試的場(chǎng)所是臨時(shí)租用。

按公司法，公司的成立條件有這么一個(gè)規(guī)定：有固定的經(jīng)營場(chǎng)所。騙子一般是臨時(shí)租用什么大廈幾樓一個(gè)單間，臨時(shí)租用賓館等。臨時(shí)租用的賓館，一般到現(xiàn)場(chǎng)面試的時(shí)候容易看得出來。但到什么大廈，就比較難發(fā)現(xiàn)。

到現(xiàn)場(chǎng)面試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在面試場(chǎng)所醒目的地方?jīng)]有掛公司的名稱，而一般正規(guī)公司都是在醒目的地方制作公司名稱，或掛有精美的公司名稱的牌匾。還有就是用打印紙把公司名稱或面試要求貼到門口或比較醒目的地方，那肯定是騙子。

總之，像是臨時(shí)租用的場(chǎng)所，肯定是騙子所為。

（二）先交錢再工作。

不管以任何借口，任何理由，任何形式，要求先交錢再工作的，絕對(duì)是騙子，不要被騙子提供的各種誘惑條件所迷惑。也有少數(shù)正規(guī)公司要求先交錢再工作的，上面已經(jīng)提到，再補(bǔ)充一點(diǎn)是：一般正規(guī)公司的這些崗位是需要交一定的擔(dān)保金的，如乘務(wù)員、收銀員、售票員等，涉及到比較貴重的東西，一般正規(guī)公司都要求有擔(dān)保，如果有擔(dān)保人就不一定交擔(dān)保金，如果沒有擔(dān)保人就得交錢，你離開公司就全部退給你。請(qǐng)注意，交擔(dān)保金要記得索要正規(guī)發(fā)票。如果你無法確定該單位是正規(guī)還是非正規(guī)的，你就不要做這份工作了，以免上當(dāng)受騙。

（三）主動(dòng)聯(lián)系你。

上面已提到，你在網(wǎng)上發(fā)布簡(jiǎn)歷，你沒應(yīng)聘該單位，反而接到面試邀請(qǐng)，一般是騙子。

（四）崗位要求都不限制。

上面已提到，工作崗位都沒任何條件限制的，大多是騙子。

（五）扣押證件。

扣押身份證件、畢業(yè)證、駕駛證等行為都是騙子所為。

點(diǎn)評(píng)：總之，騙子共同的特點(diǎn)就是要求先交錢再工作，現(xiàn)在騙子要求先交錢再工作的手法變化多樣，他們往往以各種借口或謊言迷惑你，讓你上當(dāng)受騙，有些要求你利用證件抵押。當(dāng)遇到要求先交錢再工作的，請(qǐng)及時(shí)離開。

十五．說說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

供過于求的大人才市場(chǎng)，致使大學(xué)生的身價(jià)不斷貶值，好點(diǎn)的用人單位越來挑剔，工作的門檻越來越高。當(dāng)求職遇到困難的人越來越多，用人要求越來越高的時(shí)候，各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。

有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著名牌大學(xué)的旗號(hào)來招人掙錢，其實(shí)這個(gè)名牌學(xué)校根本沒有設(shè)臵什么培訓(xùn)中心。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著名牌企業(yè)的旗號(hào)來招人掙錢，其實(shí)這些名牌企業(yè)根本沒有設(shè)臵什么培訓(xùn)中心，或者根本沒有與這個(gè)機(jī)構(gòu)有關(guān)系。這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說白了跟先交錢再工作的騙子沒什么區(qū)別。

如果這些培訓(xùn)人員實(shí)力那么硬，為什么自己不直接進(jìn)名企，一個(gè)月就能掙到了好幾萬甚至更多，何苦要靠在街頭發(fā)傳單招人培訓(xùn)，再從培訓(xùn)對(duì)象身上掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢呢。

點(diǎn)評(píng)：邊工作邊學(xué)習(xí)是最實(shí)用的，如果專業(yè)不對(duì)口可以從學(xué)徒開始，進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅浪費(fèi)錢，也浪費(fèi)寶貴的時(shí)間?，F(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多從事軟件設(shè)計(jì)或開發(fā)，入門容易深入難，學(xué)點(diǎn)皮毛到實(shí)際操作的時(shí)候就束手無策了。請(qǐng)記住，真正有實(shí)力的人不會(huì)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里呆著教書，掙到金銀財(cái)寶多的地方才會(huì)有他們的身影。

以上內(nèi)容是個(gè)人求職經(jīng)歷的一些總結(jié)，難免有偏頗，以后若遇到新問題會(huì)及時(shí)補(bǔ)充，要是求職朋友有什么好經(jīng)驗(yàn)大家可以一起交流，有關(guān)系或社會(huì)背景的求職朋友勿擾。

作者：鳴風(fēng)

第二篇：一經(jīng)流年憶詩歌精選

一經(jīng)流年憶

昨日春朝方失去，今日悔意昨日事。

方才失去懂珍惜，何時(shí)歸來伴我隨。

游山玩水一生愿，長(zhǎng)相廝守隱山居。

三行情詩（13）

聽一首有共鳴的歌只要花幾秒鐘

找一個(gè)合拍的人卻是遙遙無期

再也遇不到第二個(gè)你

《只要你愛得光明磊落》

《只要你愛得光明磊落》

健康善良的愛情之花會(huì)春意常在；

畸形邪惡的情愛之果會(huì)被恨取代。

纏綿的情歌抒發(fā)著情人們的悲傷歡快，也許你的心潮正隨之洶涌澎湃。

也許你正因?yàn)閻奂で闈M懷；

也許你正因?yàn)閻酆蠡陔y挨；

也許你正因?yàn)閻蹎萄b斂財(cái)；

也許你正因?yàn)閻郦q豫徘徊。

請(qǐng)你不要忘記道德規(guī)范；

請(qǐng)你不要忘記合法安排。

請(qǐng)你不要把愛情建在他人的痛苦之上；

請(qǐng)你不要讓情愛狂濤把你的人格掩埋。

只要你愛得光明磊落，愛你的比翼鳥兒就會(huì)向你飛來；

只要你愛得光明磊落，你就會(huì)擁有幸福美好的未來。

千帆過盡，只剩一個(gè)人的海

海面

布滿了夕陽的余暉

顯得異常的平靜

是千帆過后

獨(dú)有的沉寂

一個(gè)人的海邊

兩個(gè)人的沙灘

腳印留下了彼此的眷戀

流年里

你不在走一個(gè)人的路

看一個(gè)人的海

蓬山來信

晚景涼，幾重秋

一樽郎酒，愁，花墜落，鬢影瘦。

天涯各，燕語催歸，淚，默默流。

相思無題處，涼風(fēng)落葉皆秋。

常惦

如水雙眸

細(xì)語溫柔

心牽

寂寞沙洲冷

點(diǎn)點(diǎn)墨

行行癡

寫下無盡落愁

……

天涯海角無盡頭

春去夏來未到秋

蓬山搖落葉無數(shù)

片片癡心望君收

文/蓬山劉郎

我的喜歡

我的喜歡

遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝視

靜靜品味

不觸碰

不掠奪

把你如白蓮花般供奉心尖

我的喜歡

不怒不怨

不卑不亢

憶往夕

常相思

任你花叢縱橫傲嬌輕狂

我的喜歡

沒有波濤洶涌

沒有癡狂迷戀

不貪婪

不奢求

如一汪清泉靜靜流過歲月的齒輪

我的喜歡

是因你的聲音而喜歡的一方水土

是想追隨你的腳步走遍你記憶的長(zhǎng)河

我的喜歡

僅僅是喜歡

也只能是喜歡

愛在你身邊

悄悄地向你靠近

靜靜的把你思念

是你四射的一縷陽光

沐浴了心的田野

鶯飛草長(zhǎng)愛濃意遠(yuǎn)

你又怎會(huì)感知

這一切的一切

皆因你

正在發(fā)生美好的禪變

星月無聲晶亮凝結(jié)

霞光里輕吻

綠葉上紅唇一片

為你我愿在暗夜

飛上那遙遙的銀漢

掬一河星夢(mèng)

散滿你前行的小徑

隱身花香，笑看

你飄舞的白裙如夢(mèng)似仙

偷偷的站在你身后

心兒多么的渴望

你能回眸看一看

看一看那汪清亮的山泉

正映著一朵花兒

波光粼粼般愛戀

我愿一生都默默站在你的身邊

嗅醉你那花香鳥語的世界

愛從心湖溢出

化身你三月的絲雨

打扮梳洗綠葉山川

一串串銀鈴

從鮮花滾落

掠過青峰飛在云端

回聲歲月里穿越

驚擾一個(gè)個(gè)春天

第三篇：北一經(jīng)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10-11下白振江

北一經(jīng)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2010—2011下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局2011年工作要點(diǎn)，緊緊圍繞 “創(chuàng)建一流教育強(qiáng)區(qū)”這一目標(biāo)，突出“質(zhì)量管理年”的工作主題，結(jié)合本校工作實(shí)際，厚重“脈”文化內(nèi)涵，以“九德”為引領(lǐng)，以“優(yōu)化教學(xué)，有效高效”為主線，以“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”建設(shè)為抓手，踐行“讓每一名學(xué)生享受更好的教育，每位教師實(shí)踐更好的自我”的育人理念，強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，認(rèn)真開展“有效教學(xué)”研究，不斷探索教與學(xué)的優(yōu)化，以教師專業(yè)發(fā)展的速度與效能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升師生綜合學(xué)習(xí)力，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，提升學(xué)校教育內(nèi)涵。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和管理,從而更加有效地提高教師整體隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3、開展教師教學(xué)技能系列展示活動(dòng)，并積極參加各級(jí)各類師生活動(dòng)，以多種活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

4、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；積極做好迎接區(qū)四、六年閱讀質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，以及六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

5、做好筆記本進(jìn)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮電教設(shè)備的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。

三、具體工作

（一）完善教學(xué)管理制度，保障工作有效開展。

1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。

（1）上課考勤制度。由學(xué)校行政值日人員采取隨機(jī)和固定兩種形式對(duì)教師每天的功課進(jìn)行檢查。

（2）常規(guī)檢查制度。教學(xué)常規(guī)檢查：本學(xué)期學(xué)校將采深入年組參加集體備課一周一查一反饋，教導(dǎo)處一月一查一通報(bào)的方式。課堂常規(guī)檢查：本學(xué)期繼續(xù)定期、定內(nèi)容、定檢查班級(jí)進(jìn)行檢查反饋。

（3）隨機(jī)聽課制度。學(xué)校將深入推行“聽推門課”制度（每月對(duì)每位教師聽課一次），及個(gè)別訪談等方式了解教師的備課、上課及其他教學(xué)情況。

2、完善課堂教學(xué)管理制度。

立足教學(xué)流程，以落實(shí)“四基目標(biāo)”為根本（四基：基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本思想與方法、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合學(xué)?！罢n堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成”及“提升中小學(xué)師生學(xué)習(xí)力”的實(shí)驗(yàn)課題，明確“夯實(shí)雙基，突顯生成，踐行習(xí)慣”的教學(xué)要求，強(qiáng)化教學(xué)五有環(huán)節(jié)。即：備課規(guī)范有時(shí)效——課堂教學(xué)有效益——作業(yè)批改有層次——學(xué)法輔導(dǎo)有效率---監(jiān)測(cè)跟蹤有側(cè)重。

教學(xué)準(zhǔn)備：

繼續(xù)實(shí)行“個(gè)人備課-集體備課-個(gè)人二次備課”的“三級(jí)備課制”。在集備中，繼續(xù)本著：“疏理點(diǎn)撥—個(gè)人精備—互動(dòng)交流—反思糾錯(cuò)”的四元結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行。

課堂教學(xué)：

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，高效的課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮電教媒體的輔助作用，在課堂上有目的的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在課堂上我們提出教師精講精練，學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多參與、多自主的“一精四多”的教學(xué)模式，確保學(xué)生在課內(nèi)有知識(shí)和能力的雙重收獲。

訓(xùn)練檢測(cè)：

一是強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實(shí)效性。標(biāo)準(zhǔn)是“三看”：一看訓(xùn)練內(nèi)容是否精煉；二看訓(xùn)練形式是否靈活；三看訓(xùn)練效果是否有實(shí)效。二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生淹沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫，進(jìn)行書本知識(shí)的搬家。要注重了解學(xué)情，布置有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

課后輔導(dǎo)：

堅(jiān)持防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)課外齊補(bǔ)。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)力度，從開學(xué)初班主任要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況制定幫扶計(jì)劃，以便針對(duì)班級(jí)學(xué)困生的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)困生成績(jī)，教導(dǎo)處將不定時(shí)的對(duì)學(xué)困生進(jìn)行知識(shí)抽測(cè)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)“五庫建設(shè)”，各教研組已有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)“教案庫、試題庫、錯(cuò)題庫、學(xué)校學(xué)生成績(jī)庫、建設(shè)。

4、繼續(xù)組織好周考、月考、抽測(cè)考、期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及口語、實(shí)踐操作、競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)。嚴(yán)格考務(wù)流程，確保考試的嚴(yán)肅性，促良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（二）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)。

1、本學(xué)期開展教師“七個(gè)一”活動(dòng)，即：每學(xué)期讀一本教育專著（自選）；每月備一篇最佳教案；每月寫一篇教學(xué)隨筆（字?jǐn)?shù)在300以上）；上一節(jié)展示課；上交一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件；交一篇優(yōu)秀論文（案例）；參加一次教師教學(xué)技能展示活動(dòng)。

2、用好閱覽室，開設(shè)教師“讀書時(shí)間”。每位教師每周至少進(jìn)閱覽室三次，并做好簽到記錄。離室前，填寫你認(rèn)為值得推薦閱讀的篇目，以達(dá)到資源共享，相互交流的目的3、各教研組針對(duì)熱點(diǎn)問題，確定研究專題，圍繞主題開展一次教師沙龍或論壇活動(dòng)。

4、本學(xué)期將分備課組、教研組和學(xué)校三個(gè)層次進(jìn)行教師課堂教學(xué)技能展示活動(dòng)。備課組展示，體現(xiàn) “人人當(dāng)作練兵，人人登臺(tái)展示，人人參與研討”的思路，倡導(dǎo)教師互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相推動(dòng)，同步提高。教研組展示，突出“能者前行，集體研討，共同提高”的思想。學(xué)校展示，顯現(xiàn)“示范引領(lǐng)，共同觀摩，確立方向”的理念。通過以上的方式切實(shí)體現(xiàn)校本教研的參與度、層次性及實(shí)效性。

（三）注重質(zhì)量跟蹤，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)都是為每一個(gè)學(xué)生生命成長(zhǎng)奠基，都是為了學(xué)生將來擁有幸福的人生而開展。著眼于學(xué)生的生命，理性地看待活動(dòng)，組織設(shè)計(jì)有效的校園文化活動(dòng)，是我們追求的目標(biāo)?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期將組織學(xué)生開展學(xué)科特色活動(dòng)。

1、積極推進(jìn)學(xué)生過程性評(píng)價(jià)。落實(shí)學(xué)生單元過程性評(píng)價(jià)，時(shí)刻樹立質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真分析后進(jìn)生的成因，實(shí)施分層教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”。

2、強(qiáng)化學(xué)科練兵（常規(guī)百詞、百題、英語百詞競(jìng)賽；課文朗讀比賽、作文大賽；舉辦第二屆校園數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展思維，培養(yǎng)能力。）

四、具體安排

三月份：

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃。

2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研組工作計(jì)劃。

3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

4、各學(xué)科參加區(qū)內(nèi)第一次集體備課，年組梳理，學(xué)年段內(nèi)反饋。

5、領(lǐng)導(dǎo)組深入課堂每日“推門課”。

6、一線小課題教師結(jié)題工作。

7、四、六年制定閱讀復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行閱讀梳理填充，把閱讀訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到每一節(jié)課。

8、國家級(jí)課題“提升小學(xué)現(xiàn)代人文素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展研究”結(jié)題準(zhǔn)備。

9、教研組系類研討活動(dòng)之一：二年集體備課展示。

四月份：

1、參加區(qū)內(nèi)第二次集體備課。

2、進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)展示課活動(dòng)。

3、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)。

4、參加沈河區(qū)《需求式培訓(xùn)之語文學(xué)科閱讀教學(xué)銜接培訓(xùn)》。

5、國家級(jí)課題 “提升小學(xué)現(xiàn)代人文素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展研究”結(jié)題驗(yàn)收。

6、提升學(xué)生閱讀能力，每周對(duì)四六年級(jí)進(jìn)行一次閱讀監(jiān)測(cè)。

7、進(jìn)行教學(xué)開放周活動(dòng)。

8、第二屆全校學(xué)生課文朗讀比賽、校園英語故事大賽。

五月份：

1、教研組系類研討活動(dòng)之二：提升學(xué)生閱讀能力做法經(jīng)驗(yàn)交流。（四年）

2、全校學(xué)生作文競(jìng)賽、英語詩朗誦大賽。

3、參加區(qū)閱讀監(jiān)測(cè)。

4、召開期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析總結(jié)會(huì)。

5、召開閱讀測(cè)試分析會(huì)。

6、做好畢業(yè)生三證核查工作，上報(bào)畢業(yè)生信息。

六月份：

1、一、二年級(jí)口算、看拼音寫漢字比賽。

2、百詞、百題、英語百詞競(jìng)賽、英語單詞過級(jí)賽。

3、第二屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

4、進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)展覽。

5、作業(yè)提質(zhì)匯報(bào)交流、名家優(yōu)秀課例研討。

6、六年畢業(yè)工作核查并落實(shí)。

七月份：

1、檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情況。

2、評(píng)選健康活力、藝術(shù)魅力、綠色環(huán)保示范班。

4、評(píng)選校級(jí)教學(xué)新秀、能手、帶頭人、優(yōu)秀教研組。

5、舉行期末考試，做好試后分析。

6、各部門工作總結(jié)。

7、參加主任座談會(huì)、參評(píng)優(yōu)秀教導(dǎo)處主任評(píng)選。

第四篇：2018.3北一經(jīng)街小學(xué)舉行期初大集備活動(dòng)

北一經(jīng)街小學(xué)舉行期初大集備活動(dòng)

新學(xué)期伊始，為了更全面、深刻地理解教研員的備課意圖，進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈河區(qū)的課改精神，優(yōu)化課堂模式，打造自主、人文課堂。3月9日上午，北一經(jīng)小學(xué)全體班主任教師在三樓會(huì)議室召開了每學(xué)期一次的期初大集備教研活動(dòng)。

此次學(xué)校大集備活動(dòng)，由白振江主任主持。

首先，各年級(jí)的組長(zhǎng)老師結(jié)合區(qū)學(xué)科教研員備課的精神，從深度研討集備內(nèi)容研討、年段銜接分析、知識(shí)體系建模三個(gè)方面，進(jìn)行了細(xì)致的梳理和交流。

隨后，白振江主任強(qiáng)調(diào)了三個(gè)“重視”：

一、重視集體備課。要求年級(jí)備課必須針對(duì)一周教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生能力培訓(xùn)點(diǎn)以及思維訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備，做到功在課前果在課上。

二、重視積累。要求班主任老師結(jié)合我校閱讀考級(jí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生背誦的內(nèi)容進(jìn)行考級(jí)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師做好考級(jí)計(jì)劃，讓閱讀積累切實(shí)有效。

三、重視數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。要求全體班主任繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)研討，年級(jí)組開展專項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。

最后，王丹校長(zhǎng)指出我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)既要注重知識(shí)的單項(xiàng)訓(xùn)練又要強(qiáng)化知識(shí)的綜合運(yùn)用，這才能讓我校自主型人文課堂的踐行與推進(jìn)更具有實(shí)效性。通過這次大集備活動(dòng)，我們的老師一定會(huì)不懈的探索和實(shí)踐，走出一條具有人文情懷的特色教研之路。

第五篇：一經(jīng)三緯砥礪向前_模范人物先進(jìn)事跡 記學(xué)校校長(zhǎng)

一經(jīng)三緯砥礪向前

——記福特希望小學(xué)校長(zhǎng)：彭玉佳

“衣帶盡寬終不悔為伊消得人憔悴”，彭校長(zhǎng)雖過“知天命之年”但始終是一位“一經(jīng)三緯、砥礪向前”的執(zhí)著追求者。

“一經(jīng)”：忠誠教育、癡心不改

領(lǐng)頭羊也有跪乳之恩。彭校長(zhǎng)認(rèn)為自己受國家恩惠、拿國家薪水，身為人民教師就要做到不辱教師使命，為國家培養(yǎng)一批又一批高素質(zhì)人才。為此，彭校長(zhǎng)把忠誠黨的教育事業(yè)，作為人生事業(yè)航標(biāo)的一條經(jīng)線，貫穿于教育事業(yè)的始終。

“三緯”：是他辦學(xué)新的理念所踐行的三大內(nèi)容，即“學(xué)校管理盡善盡美”；“素質(zhì)教育碩果累累”；“校園建設(shè)砥礪向前”。

第一緯：學(xué)校管理、盡善盡美

如果把學(xué)校工作的正常管理比作一艘行進(jìn)的船，那么福特希望小學(xué)就是一艘快速前進(jìn)的艦艇。彭校長(zhǎng)就是快艇上的掌舵人。他能讓這艘快艇在行進(jìn)途中全速順利到達(dá)目的地。他在管理工作中總是身體力行、一馬當(dāng)先。在學(xué)校制度科學(xué)完善的前提下，在師生中做好方方面面的管理工作。

一、安全管理：

從“SAS”病毒的防御到禽流感的預(yù)防，到“手足口瘟疫”的防御,他都謹(jǐn)慎入微，做到萬無一失。如今學(xué)校正值建校之際（在圍墻被拆，沒有門衛(wèi)看守的前提之下），只要走進(jìn)福特希望小學(xué)，老遠(yuǎn)就看見學(xué)校操場(chǎng)中央，有一處最靚麗的風(fēng)景——“教師值日亭”，旁邊牌匾上寫著“安全監(jiān)督崗”藍(lán)底白色的五個(gè)大字。每天早上七點(diǎn)到下午放學(xué)，這段時(shí)間定會(huì)有兩位值日老師或坐或站在那里值日，彭校長(zhǎng)以身作則，教師輪流堅(jiān)守崗位。此監(jiān)督崗作用之大：

1、監(jiān)管學(xué)生的人身安全（如：校內(nèi)外可能帶來的不安全因素）

2、處理學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)中意想不到的偶發(fā)事件

3、便于糾正學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣等。全校干群做到既有分工又有合作，既教育學(xué)生注意校內(nèi)安全，又要注意校外安全，如在學(xué)生中宣傳防火、防震、防交通、防溺水等有關(guān)知識(shí)。彭校長(zhǎng)歷年來都能把學(xué)校學(xué)生安全工作放到首位，以人為本，做到盡善盡美，這樣福特小學(xué)被譽(yù)為“大冶市平安校園”。

二、環(huán)境管理：

一個(gè)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的好壞，不僅僅影響到校容校貌的好壞，而且直接關(guān)系到教、學(xué)者心情的好壞，福特希望小學(xué)為了營造良好的教學(xué)環(huán)境：

1、衛(wèi)生管理：學(xué)校首先制定衛(wèi)生環(huán)境管理制度，然后是衛(wèi)生區(qū)的劃分，落實(shí)到各個(gè)班主任，班主任落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，每個(gè)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)既包括打掃，又包括衛(wèi)生保護(hù)，再是衛(wèi)生措施，每班每天三掃、三查、三計(jì)分、三通報(bào)，每月一累計(jì)，評(píng)出“衛(wèi)生標(biāo)兵”“文明班級(jí)”等。

2、綠化環(huán)境：為了讓校園綠化，除了在校園內(nèi)合理植樹種草種花外，還在校園外圍植樹造林，讓校園在樹林的隱映之中，給人以無比清新的感覺。

3、花草樹木的保護(hù)，各班環(huán)境保護(hù)區(qū)，立牌標(biāo)保護(hù)，明確責(zé)任人，禁止擾草摘花折枝，長(zhǎng)期以來，學(xué)生都能自覺愛護(hù)校園的花草樹木，可謂是一片生氣盎然、學(xué)習(xí)的樂園。為此，福特希望小學(xué)被黃石市評(píng)為“園林式校園”。

三、教學(xué)管理

教學(xué)管理是學(xué)校管理的中心環(huán)節(jié)。健全學(xué)校管理制度是前提，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校各部門就制定了一系列管理制度，統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作，各司其職、各負(fù)其責(zé)。彭校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)要制定好切實(shí)可行的教育、教研和計(jì)劃，積極探索教育規(guī)律、嚴(yán)格遵循教育原則。學(xué)校教學(xué)在彭校長(zhǎng)與教導(dǎo)處、科研處管理下健康的進(jìn)行、順利的發(fā)展。

第二緯：素質(zhì)教育、碩果累累

為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)校就要實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校要有效地貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，首先就要提高老師各方面的素質(zhì)。為了提高老師的思想素質(zhì)，彭校長(zhǎng)著力于師德師風(fēng)建設(shè)，利用寒暑假組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。為了提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，他又鼓勵(lì)全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論——《走進(jìn)新課程》…..在教學(xué)中，老師們相互學(xué)習(xí)，聽課評(píng)課共同提高，同時(shí)學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到走出去，引進(jìn)來，為我所用，他還鼓勵(lì)支持教師參與各級(jí)各類教研活動(dòng)和培訓(xùn)，提升全校老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了提升老師電器化教學(xué)的技能，彭校長(zhǎng)讓全體老師利用節(jié)假日，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程技術(shù)教育，讓老師們掌握現(xiàn)代化的教育工具，運(yùn)用電子備課，自制課件，自用多媒體教學(xué)，大大提高了教學(xué)效率，另外還在老師當(dāng)中開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如兵乓球、籃球、象棋比賽，紅歌匯演等，我校白燕老師紅歌比賽獲得鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)，有了高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，何愁學(xué)生的素質(zhì)提不高呢？打鐵靠的是自身硬，一般說來，一校之長(zhǎng)要做好一個(gè)學(xué)校的管理工作就不容易了，可是彭校長(zhǎng)還任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，他一貫認(rèn)為：“素質(zhì)圖發(fā)展、質(zhì)量求生存?！比绻麑W(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量上不去，說明學(xué)生就沒有知識(shí)素質(zhì)，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量搞上去，就要以教研教改為重點(diǎn)，以教學(xué)為中心，做到“功在課前，利在課上”。因此在課前這個(gè)功字上做文章，那就是各學(xué)科以學(xué)科教研組為單位，發(fā)揮集體的智慧，各抒己見，群策群力，不僅做好集體備課，而且做好校本研修工作，并嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)模式：如“趣味性學(xué)習(xí)模式”、“探討性學(xué)習(xí)模式”等，來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校在開展“兩課”的活動(dòng)中，彭校長(zhǎng)不僅走訪了六年級(jí)所有學(xué)生的家庭，還和其他老師一起走訪了其他年級(jí)的學(xué)生，做到了學(xué)校與家庭共同教育學(xué)生的有機(jī)結(jié)合；在課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，彭校長(zhǎng)正是運(yùn)用這些新的教學(xué)模式榮獲了六年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。（白燕老師六年級(jí)外語榮獲鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)……）在平常教學(xué)中哪怕學(xué)生基礎(chǔ)差些，他也滿懷信心，運(yùn)用業(yè)余時(shí)間，無償?shù)臑閷W(xué)生輔導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，他所帶的數(shù)學(xué)，歷年來在片區(qū)一直保持第一名，且在整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一直保持第一名，為此彭校長(zhǎng)多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，先后被評(píng)為教育局“先進(jìn)工作者”，“大冶市人民政府優(yōu)秀教師”，“黃石市辛勤園丁”等光榮稱號(hào)，強(qiáng)將手下無弱兵，福特希望小學(xué)的老師在他的感召下，自2008年以來各個(gè)學(xué)科都取得了喜人的成績(jī)，榮獲茗山鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量“四連冠”的光榮稱號(hào)。李建良主任帶學(xué)生訓(xùn)練 的火球比賽，榮獲鄉(xiāng)級(jí)同類學(xué)校一等獎(jiǎng)。另外學(xué)生參加的兵乓球比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，科學(xué)小制作小發(fā)明均獲得全鄉(xiāng)同類學(xué)校一等獎(jiǎng)。為此，福特希望小學(xué)榮獲茗山鄉(xiāng)小學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)單位，“湖北省模范希望小學(xué)”。

第三緯：學(xué)校建設(shè)、砥礪向前

挺胸背不駝，無私便無畏。如果說彭校長(zhǎng)在學(xué)校管理、素質(zhì)教育方面有身先士卒、銳意進(jìn)取的正氣，那么他在校園建設(shè)方面更能體現(xiàn)他大義凜然、剛直不阿、砥礪向前的銳氣。2010年，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)福特希望小學(xué)教學(xué)樓幾乎每個(gè)教室的大梁都有斷裂時(shí)，他及時(shí)向村委會(huì)、中心學(xué)校、鄉(xiāng)政府等領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并找相關(guān)技術(shù)人員勘察，確定為“D”級(jí)危房，此時(shí)他心急如焚，于是找來各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)商討解決危房方案。有一位鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說：“東面有鄉(xiāng)直，西面有聯(lián)小，以免麻煩大，讓學(xué)生分流就算了?！边@時(shí)彭校長(zhǎng)理直氣壯的說：“這個(gè)學(xué)校一方面有幾十年的歷史，二方面有好幾千群眾的子女要求就近入學(xué)，你用“分流”二字，就解決得了問題嗎？虧你是來想辦法解決問題的領(lǐng)導(dǎo)，是鄉(xiāng)政府重視教育的領(lǐng)導(dǎo)！”這位鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽后面紅耳赤，慚愧不已，在場(chǎng)的其他領(lǐng)導(dǎo)非常感動(dòng)，都表示想辦法重建新的教學(xué)樓。如今福特希望小學(xué)教學(xué)樓又以嶄新的面貌矗立在彭晚村的東面。教學(xué)樓的每間教室寬敞明亮，教室里安裝有現(xiàn)代化的電器設(shè)備——多媒體、廣播、空調(diào)等，老師在這里安心的工作，學(xué)生在這里愉快的學(xué)習(xí)，學(xué)校東面的廚房廁所也即將竣工，北京青少年基金會(huì)已答應(yīng)資助廚房、廁所內(nèi)安裝的設(shè)備，價(jià)值有二十幾萬元。另外“打口大水井”的資金在彭校長(zhǎng)的努力之下，也爭(zhēng)取到位，教師周轉(zhuǎn)房、學(xué)生公寓、綜合樓、塑膠跑道、學(xué)校門頭等正在申請(qǐng)爭(zhēng)取之中。

正由于有了彭校長(zhǎng)“一經(jīng)三緯，砥礪向前”的執(zhí)著追求，及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，特別是有了黨的教育均衡發(fā)展的好政策，才有今天嶄新的福特希望小學(xué)，有了北京青少年基金會(huì)和綠色工程環(huán)保協(xié)會(huì)等單位的資助與幫扶，及全校干群的不懈努力，福特希望小學(xué)的明天將更加燦爛、更加輝煌!

茗山中學(xué)支教老師：余立正 撰稿

2012.年.秋