第一篇：愛(ài)護(hù)壞境衛(wèi)生做文明禮貌人

愛(ài)護(hù)壞境衛(wèi)生文明做人禮貌人

主題班會(huì)2011.11.16

時(shí)間：2011年1 0月16日

地點(diǎn)： B-3-1教室

參會(huì)人員：2011級(jí)臨床6班輔導(dǎo)員及全體同學(xué)

會(huì)議主持：勞動(dòng)委員（黃萬(wàn)木）

目的：加強(qiáng)學(xué)生文化道德素質(zhì)修養(yǎng)，做文明禮貌人，創(chuàng)文明綠色校園！會(huì)議進(jìn)程及主題方向：

1.主持人：101歲月如歌，高中生活一瞬即逝，當(dāng)我們踏上大學(xué)的征程，有時(shí)候仍然會(huì)回頭看一下曾經(jīng)走過(guò)的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。而今天，我們相聚在這里，有著不同的理想，不同的習(xí)慣，不同的語(yǔ)言，但我們有一個(gè)共同的家——職院

文明、衛(wèi)生這兩個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)既熟悉，又陌生。進(jìn)現(xiàn)在的校園中，從小父母、老師就教導(dǎo)我們說(shuō)話做人要文明，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。可是，走常?？梢月?tīng)到一串串的臟話，甚至有的女同學(xué)也會(huì)出口成“臟”，實(shí)在讓人非常的泄氣。這種做法，不僅損壞了學(xué)校的形象，也損壞了自己的形象。

2.互動(dòng)問(wèn)題：a.:為什么天天打掃天天臟?

b.怎么總有掃不完的垃圾?

c.掃不完的果皮紙屑?掃不完的食品包裝袋?

個(gè)人總結(jié)：我們天都打掃衛(wèi)生,我也在想這個(gè)問(wèn)題,原因很簡(jiǎn)

單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們同學(xué)的亂扔，來(lái)自于我們的不良生活習(xí)慣。其實(shí)我們每天都在打掃衛(wèi)生, 同學(xué)們可能在想說(shuō)學(xué)校里除了落頁(yè)外應(yīng)該不會(huì)再有其他的雜物.可事實(shí)不是這樣,剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現(xiàn)，這些雜物是怎么來(lái)的呢？應(yīng)該如果我們能真正體會(huì)這兩個(gè)詞的含義，這就涉及一個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題！又怎么會(huì)出現(xiàn)一些非常臟的地方或者一些很臟的話呢？

銅仁市正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生文明城市，我校是本市區(qū)不可缺少的重要一部分，綠色文明校園時(shí)刻要求著我們要講究衛(wèi)生，講究文明。其實(shí)我們都想生活在一個(gè)干凈，舒適的環(huán)境中，只是有些同學(xué)的行為背離了講衛(wèi)生、講文明，破壞了我們勞動(dòng)所創(chuàng)造的美好環(huán)境。同學(xué)們，好的環(huán)境需要我們來(lái)創(chuàng)造，同樣也需要我們來(lái)保護(hù)它。

文明與衛(wèi)生是相輔相成的。文明強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì)及道德素質(zhì)。人與人之間文明相待。大家都有一份美好的心情，那樣會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，也會(huì)少生一些疾病，何樂(lè)而不為呢？

我們同在一個(gè)學(xué)校，受到好的教育，更應(yīng)講究文明、衛(wèi)生。學(xué)校是我們生活的家園，是我們奮斗努力的地方。那么保護(hù)它就是我們不容推御的責(zé)任。首先我們應(yīng)該從自己做起。人人都有這個(gè)意識(shí)那也就沒(méi)有不文明的現(xiàn)象和不衛(wèi)生的角落了。

我們?cè)谏钪校幪庪x不開(kāi)文明、衛(wèi)生。當(dāng)我們與朋友相處時(shí)，衣著和言談舉止，就成為你給別人的第一印象。衣著整齊，言談大方，給人愿意與你交往的感覺(jué)；相反，衣著邋遢，滿口臟話，讓人心生厭惡，這樣就使自己在不知不覺(jué)中失去了一位朋友。所以我們應(yīng)將講文明，重衛(wèi)生，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，而不是口是心非，應(yīng)付交差。

我們應(yīng)在不忘記努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，搞好衛(wèi)生，注意自己的文明行為，堅(jiān)決杜絕亂扔雜物的現(xiàn)象，只有這樣，才能使我校真正成為文明衛(wèi)生學(xué)校，才能使我們成為真正文明之人！

學(xué)校衛(wèi)生要求： ……..學(xué)校通知：有關(guān)衛(wèi)生檢查的通知！

會(huì)議結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：愛(ài)護(hù)教室壞境建議書(shū)

六（3）班的全體同學(xué)：

近幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見(jiàn)，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見(jiàn)的，所以，這些小垃圾才會(huì)變得隨處可見(jiàn)。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們?cè)谏厦佬g(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見(jiàn)的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

這種種不愛(ài)護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說(shuō)明了我們沒(méi)有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見(jiàn)垃圾就主動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣愛(ài)護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！

第三篇：生態(tài)壞境材料

生態(tài)壞境材料的研究

XX

（XXXXXXX XXXXX）

【摘要】21 世紀(jì)是可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)。社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展要求以自然資源為基礎(chǔ)，與環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)，走最有效利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路。生態(tài)環(huán)境材料是人類保護(hù)環(huán)境、走可持續(xù)發(fā)展道路的意識(shí)在材料科學(xué)與工程學(xué)科的具體體現(xiàn)和實(shí)踐，是一個(gè)涉及多學(xué)科綜合與交叉的新領(lǐng)域。生態(tài)材料在未來(lái)的發(fā)展中將會(huì)繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境材料；材料生命周期評(píng)價(jià)；環(huán)境協(xié)調(diào)性；

Ecological bad habitat materials

research

XX

(XXXXXX XXXXXXXXX)【abstract】The 21st century is the century of sustainable development。Sustainable development of society and economy requirement to natural resources as the foundation，and the environment coordination capacity,go the most effective use of the resources and protection of the environment as the basis with the road of circulation economy.The ecological environment material is the human environmental protection consciousness of taking the path of sustainable development in materials science and engineering discipline concrete manifestation and practice, involves multidisciplinary comprehensive and cross new field.Ecological materials in the development of the future will be to continue maintains the good development momentum.Key words: ecomaterials;Material Life Cycle Assessment;environment;前言

材料與信息、能源并稱為現(xiàn)代科技的三大支柱學(xué)科，在社會(huì)發(fā)展中具有舉足輕重的地位。材料作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo), 對(duì)推動(dòng)人類文明的進(jìn)程起著極其重要的作用, 隨著社會(huì)的發(fā)展, 對(duì)材料及其產(chǎn)品的需求也越來(lái)越大, 隨之而來(lái)的在資源利用和開(kāi)發(fā)的技術(shù)水平、深度和廣度, 以及資源效益、經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益上的問(wèn)題也日益突出。正是在這種背景下, 日本科學(xué)家山本良一于1990年提出生態(tài)環(huán)境材料(Ecomaterial)[1]，隨后生態(tài)環(huán)境材料研究受到了各國(guó)科學(xué)家的高度重視，成為材料科學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，并成為20世紀(jì)90年代以來(lái)國(guó)際材料科學(xué)與工程發(fā)展的趨勢(shì)之一。目前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于“生態(tài)環(huán)境材料”的概念還沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)。但在一些問(wèn)題上已形成了共識(shí)：生態(tài)環(huán)境材料是既具有滿意的使用性能又具有良好的環(huán)境協(xié)調(diào)性的一類材料。環(huán)境協(xié)調(diào)性是指對(duì)資源和能源消耗少、對(duì)生態(tài)和環(huán)境污染小、再生利用率高或可降解化和可循環(huán)利用，而且要求從材料制造、使用、廢棄直到再生利用的整個(gè)壽命周期中，都必須具有與環(huán)境的協(xié)調(diào)共存性。[2]生態(tài)環(huán)境材料實(shí)質(zhì)上是賦予傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)材料、功能材料以特別優(yōu)異的環(huán)境協(xié)調(diào)性的材料，它是由材料工作者在環(huán)境意識(shí)指導(dǎo)下，或開(kāi)發(fā)新型材料，或改進(jìn)、改造傳統(tǒng)材料所獲得的。

2.1 生態(tài)環(huán)境材料概念及其發(fā)展[3]

日本東京大學(xué)的山本良一教授認(rèn)為，生態(tài)環(huán)境材料應(yīng)是將先進(jìn)性、環(huán)境協(xié)調(diào)性和舒適性融為一體的新型材料。其特征首先是節(jié)約資源和能源;其次是減少環(huán)境污染，避免溫室效應(yīng)與臭氧層破壞;第三是容易回收和循環(huán)再生利用。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)我國(guó)眾多學(xué)者長(zhǎng)時(shí)間的討論，達(dá)成如下共識(shí): “生態(tài)環(huán)境材料應(yīng)是同時(shí)具有滿意的使用性能和優(yōu)良的環(huán)境協(xié)調(diào)性或者能夠改善環(huán)境的材料。所謂環(huán)境協(xié)調(diào)性是指資源和能源消耗少，環(huán)境污染小和循環(huán)再生利用率高”。這里既包括按生態(tài)環(huán)境材料的基本思想和設(shè)計(jì)原則開(kāi)發(fā)的新材料，也包括對(duì)傳統(tǒng)材料的生態(tài)化改造，即在材料生命周期評(píng)價(jià)(Life Cycle Assessment，LCA，國(guó)內(nèi)比較普遍的另一稱謂是環(huán)境協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià))的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)材料制造工藝的不斷調(diào)整和改造，漸實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)材料的生態(tài)環(huán)境材料化。但必須強(qiáng)調(diào)指出: 生態(tài)環(huán)境材料是與原有的材料相比較而產(chǎn)生、相比而發(fā)展的新型材料，其判斷和認(rèn)知往往是相對(duì)的、動(dòng)態(tài)的和不斷發(fā)展的。它是人類充分考慮材料在其整個(gè)生命周期中對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的基礎(chǔ)上，在生態(tài)設(shè)計(jì)思想和原則的指導(dǎo)下，采用革新的低環(huán)境負(fù)荷工藝(或者說(shuō)綠色制造工藝)開(kāi)發(fā)出來(lái)的新一代材料。它是各種高新技術(shù)在材料制備過(guò)程中科學(xué)、有效和經(jīng)濟(jì)、巧妙利用的產(chǎn)物。因此，生態(tài)環(huán)境材料符合人與自然和諧發(fā)展的基本要求，是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理性選擇，也是材料產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。它不僅是從源頭治理或減輕環(huán)境污染的實(shí)體材料，而且應(yīng)當(dāng)是新時(shí)代材料研制與生產(chǎn)的發(fā)展方向。在這里必須強(qiáng)調(diào)指出，LCA 始終是評(píng)價(jià)材料及其產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程的有力工具。

2.2 生態(tài)環(huán)境材料與傳統(tǒng)材料最大的區(qū)別

所謂生態(tài)環(huán)境材料是指那些具有良好的使用性能和優(yōu)良的環(huán)境協(xié)調(diào)性的材料以及具有環(huán)境凈化和治理污染功能的材料。這里所講的“良好的環(huán)境協(xié)調(diào)性”是指資源、能源消耗少，環(huán)境污染低，再生循環(huán)利用率高。傳統(tǒng)的材料只是注重材料的使用性能，采用單一的性能評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)材料，性能好就是好材料；而生態(tài)環(huán)境材料則必須采用性能評(píng)價(jià)和環(huán)境協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià)的雙指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求材料同時(shí)具有優(yōu)良的使用性能和環(huán)境協(xié)調(diào)性，缺一不可！我們說(shuō)生態(tài)環(huán)境意識(shí)的材料，原因就在于此。在材料、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)階段開(kāi)始就要綜觀其整個(gè)生命周期，充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)省資源（能源）、保護(hù)環(huán)境和廢棄后容易再生循環(huán)的要求，同時(shí)具有良好的功能特性和舒適性，這就是生態(tài)環(huán)境材料的本質(zhì)所在。一步達(dá)到這個(gè)要求是十分困難的，它是逐步改進(jìn)和逼近的。顯然，用常規(guī)的思路和方法做到這些是不可能的。因此，從某種意義上講，生態(tài)環(huán)境材料就是高新技術(shù)在材料設(shè)計(jì)和制備生產(chǎn)過(guò)程中科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、巧妙而有效的應(yīng)用。

2.3 生態(tài)環(huán)境材料的研究?jī)?nèi)容

生態(tài)環(huán)境材料的研究?jī)?nèi)容主要包括兩方面：①材料的環(huán)境協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià)技術(shù)。這涉及到如何評(píng)價(jià)材料的環(huán)境協(xié)調(diào)性(即環(huán)境表現(xiàn)和環(huán)境性能)，并由此產(chǎn)生了材料環(huán)境協(xié)調(diào)性評(píng)價(jià)研究。目前主要采用生命周期評(píng)價(jià)方法的基本概念、原則和方法對(duì)材料或產(chǎn)品全壽命周期進(jìn)行評(píng)估。生命周期評(píng)價(jià)方法是指用數(shù)學(xué)物理方法結(jié)合實(shí)驗(yàn)分析對(duì)某一過(guò)程、產(chǎn)品或事件的資源、能源消耗，廢物排放，環(huán)境吸收和消化能力等環(huán)境負(fù)擔(dān)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，定量確定該過(guò)程、產(chǎn)品或事件的環(huán)境合理性及環(huán)境負(fù)荷量的大小。②生態(tài)環(huán)境材料的設(shè)計(jì)、研制與開(kāi)發(fā)。生態(tài)環(huán)境材料并非僅指新開(kāi)發(fā)的新型材料、并不是排它的新材料體系，任何一種材料只要經(jīng)過(guò)改造達(dá)到節(jié)約資源并與環(huán)境協(xié)調(diào)共存的要求，它就應(yīng)視為生態(tài)環(huán)境材料。生態(tài)環(huán)境材料包括四種類型[4]：①原料無(wú)害化材料，如：無(wú)鉛材料、無(wú)鉻材料、汞替代材料、環(huán)境友好半導(dǎo)體材料等；②綠色環(huán)境過(guò)程材料，如：使用可再生資源為原料、廢棄物再利用、綠色生產(chǎn)過(guò)程；③可循環(huán)利用材料，如：循環(huán)利用合金、循環(huán)利用復(fù)合材料、低雜質(zhì)合金、材料的循環(huán)設(shè)計(jì)等；④高資源生產(chǎn)率材料，如：精益結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)材料、四要素材料(低損耗材料、高效率材料、生命周期評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)材料、導(dǎo)向應(yīng)用材料)等。實(shí)施生態(tài)材料的戰(zhàn)略意義

眾所周知, 在材料提取、制備、加工、生產(chǎn)和使用、廢棄和回收過(guò)程中, 需從環(huán)境中攝取大量的資源和能源, 同時(shí)通過(guò)排放廢棄物給環(huán)境帶來(lái)負(fù)擔(dān),材料及其制品制造業(yè)是造成能源短缺、資源過(guò)度消耗和環(huán)境污染的主要根源之一, 為了保護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益, 針對(duì)我國(guó)國(guó)情開(kāi)展研究, 并參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)刻不容緩, 美、英、法、日等國(guó)均開(kāi)展了大量研究工作, 其評(píng)價(jià)已涉及的材料有交通運(yùn)輸材料(如汽車材料)、包裝材料、建筑材料及其他工程材料和金屬功能材料。[5] 材料制備加工中的潔凈技術(shù)又稱為零廢棄加工技術(shù), 在先進(jìn)材料可持續(xù)發(fā)展中具有重要的地位,已在國(guó)際上引起材料科技工作者的極大關(guān)注, 材料制備加工中的零排放與零廢棄技術(shù)的重要性在于它從根本上改變了現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題上的“先污染, 后治理” 的模式[6], 其基本出發(fā)點(diǎn)是通過(guò)對(duì)材料制備加工中各種過(guò)程的綜合分析, 采取有效的綜合技術(shù), 從技術(shù)及經(jīng)濟(jì)成本的可行性兩方面考慮, 盡可能減少乃至最終避免在材料制造加工中廢棄物和污染物向生態(tài)環(huán)境中的排放, 實(shí)現(xiàn)材料加工技術(shù)的潔凈化。生態(tài)環(huán)境材料的研究進(jìn)展

生態(tài)環(huán)境材料是在人類認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要戰(zhàn)略意義和世界各國(guó)紛紛走可持續(xù)發(fā)展道路的背景下提出來(lái)的, 是國(guó)內(nèi)外材料科學(xué)與工程研究發(fā)展的必然趨勢(shì),[7] 一般認(rèn)為生態(tài)環(huán)境材料是具有滿意的使用性能同時(shí)又被賦予優(yōu)異的環(huán)境協(xié)調(diào)性的材料。生態(tài)環(huán)境材料研究熱點(diǎn)和發(fā)展方向包括再生聚合物(塑料）的設(shè)計(jì)、材料環(huán)境評(píng)價(jià)的理論體系、降低材料環(huán)境負(fù)荷的新工藝、新技術(shù)和新方法等。就發(fā)展速度而言, 歐洲在天然纖維的開(kāi)發(fā)應(yīng)用方面處于領(lǐng)先。仿生材料是生態(tài)材料研究方向之一, 天然材料經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年演變進(jìn)化, 形成奇妙多彩的功能原理和作用機(jī)制.能夠和諧地存在于生態(tài)系統(tǒng)中, 所以具有天然的生態(tài)合理性, 仿生材料就是從天然材料尋求啟迪和模擬制造出新型生態(tài)材料。

4.1 天然纖維增強(qiáng)生態(tài)材料

由于天然纖維可以回收利用, 能滿足社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需求, 并且具有密度低、生物可降解、機(jī)械性能好等特性, 國(guó)外已經(jīng)注意開(kāi)發(fā)和利用天然纖維增強(qiáng)材料, 日本的一些纖維廠在新型天然植物纖維開(kāi)發(fā)和植物再生利用方面獲得較大進(jìn)展, 已成功開(kāi)發(fā)出竹子、香蕉為原料運(yùn)用新技術(shù)生產(chǎn)的生態(tài)纖維。歐洲已擬定法律在2015年前汽車用材料的回收率應(yīng)達(dá)到9 0 % , 這將促使汽車制造商重新考慮其使用材料的戰(zhàn)略, 這也就直接對(duì)玻璃纖維與碳纖維提出了挑戰(zhàn)[8]。

天然纖維是受到許多廠商日益關(guān)注的競(jìng)爭(zhēng)材料,比如黃麻、亞麻、竹子和木材纖維等增強(qiáng)聚丙烯及酚醛復(fù)合材料, 由于其成本較低, 而且具有生物降解性, 其性能優(yōu)勢(shì)主要有: ① 綠色環(huán)保;② 減輕制品的重里;③ 成本較低;④ 良好的抗控性能;⑤ 可回收性等優(yōu)良的性能特點(diǎn), 環(huán)保工作者鐘情于它們可共存, 易焚燒, 可中和CO2和可再生的性質(zhì), 汽車廠商亦關(guān)注它們的低重量、易加工和低成本。雖然目前仍有許多問(wèn)題尚待解決, 但世界各地的大學(xué)和行業(yè)研發(fā)部門正在致力于把它們制成有生命力的“生態(tài)復(fù)合材料”。[9] 就發(fā)展速度而言, 歐洲在天然纖維增強(qiáng)復(fù)合材料的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)先于北美, 世界最大的玻璃纖維公司O C 公司針對(duì)歐洲汽車工業(yè)對(duì)天然纖維復(fù)合材料的需求最近開(kāi)發(fā)出亞麻纖維增強(qiáng)聚丙烯, 在汽車上獲得成功應(yīng)用。

4.2 熱塑性復(fù)合材料

利用復(fù)合材料的優(yōu)勢(shì), 人們?cè)趯?shí)現(xiàn)其環(huán)境意識(shí)化領(lǐng)域所作的研究主要有: 可再生復(fù)合材料、可降解復(fù)合材料、高性能復(fù)合材料、功能復(fù)合材料和廢棄資源利用復(fù)合材料等。

熱塑性塑料有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，即可以回收利用，它們可以融化、再塑多次，直到性能劣化到不能再用的程度，復(fù)合材料面臨一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——回收利用法規(guī)的要求，在這方面，熱塑性復(fù)合材料有著更好的機(jī)遇。另外，復(fù)合材料的界面形成方式和界面結(jié)構(gòu)需要有新的改進(jìn)以獲得界面的可再生性和穩(wěn)定性，保證基體融熔狀態(tài)下增強(qiáng)相的分布、取向與原來(lái)一致。[10]分析復(fù)合材料的再生研究，其關(guān)鍵是組分材料的再生和復(fù)合材料界面的再生性。熱塑性基體復(fù)合材料將因其再生方面的優(yōu)勢(shì)而得到充分的重視和長(zhǎng)足的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

“可持續(xù)發(fā)展”概念來(lái)源于生態(tài)學(xué)，所遵守的法則非常簡(jiǎn)單：若消耗量大于產(chǎn)生量，則這種現(xiàn)象不能持續(xù)發(fā)展。發(fā)展生態(tài)環(huán)境材料是全球也是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。生態(tài)環(huán)境材料對(duì)資源和能源消耗少、對(duì)生態(tài)和環(huán)境污染小、再生利用率高或可降解化和可循環(huán)利用，而且在材料制造、使用、廢棄直至再生利用的整個(gè)生命周期中，它都與環(huán)境有著協(xié)調(diào)共存性。生態(tài)環(huán)境材料設(shè)計(jì)是促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的材料設(shè)計(jì)[11]，也是未來(lái)設(shè)計(jì)的必然趨勢(shì)，它可以提高環(huán)境和資源的利用率，實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)文明與環(huán)境協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展的道路。生態(tài)環(huán)境材料概念的提出雖然不久，但國(guó)際上這方面的發(fā)展很快。近年來(lái)，國(guó)際上材料科學(xué)技術(shù)工作者及相關(guān)領(lǐng)域人員對(duì)這一主題高度重視，進(jìn)行了廣泛、深入地研究，生態(tài)環(huán)境材料已逐漸成為材料領(lǐng)域的一大熱門話題。作為跨材料科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的交叉學(xué)科的生態(tài)環(huán)境材料，代表著材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展方向，對(duì)于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展必將起到重要的推動(dòng)作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]靳林.淺談生態(tài)環(huán)境材料[J].臨滄師范高等專科學(xué)校數(shù)理系科技信息 1994：426-427 [2]聶祚仁.循環(huán)型社會(huì)的生態(tài)環(huán)境材料[J].中國(guó)材料進(jìn)展.2009.5:38-44 [3]王天民，郝維昌，王瑩，周和敏.生態(tài)環(huán)境材料———材料及其產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向[J]中國(guó)材料進(jìn)展.2011.8 [4]楊贊中，任京城.資源、環(huán)境及環(huán)境材料芻議[J].山西建材，1999（2）：4-6 [5]蕭紀(jì)美.環(huán)境與材料[J].材料科學(xué)與工程，1997，15（2）：1-4 [6]聶祚仁，王志宏.生態(tài)環(huán)境材料學(xué)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.[7]左鐵墉，翁瑞.國(guó)外環(huán)境材料的研究進(jìn)展及發(fā)展方向[J].材料導(dǎo)報(bào)，1997，11（5）：1～4.[8]左鐵鏞.生態(tài)環(huán)境材料的研究與發(fā)展動(dòng)態(tài)[ J ].新材料產(chǎn)業(yè)，2 0 0 0（12）：97～101.[9]山本良一.環(huán)境材料[M].王天民，譯.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1997.[10]石璞,戈明亮.高分子材料的綠色可持續(xù)發(fā)展[J].化工新型材料,2006,34(S1):33-36.[11]左鐵墉.生態(tài)環(huán)境材料的研究與發(fā)展動(dòng)態(tài)[J].新材料產(chǎn)業(yè),2000,(12):97-101.

第四篇：愛(ài)護(hù)教室壞境建議書(shū)_1（共）

愛(ài)護(hù)教室壞境建議書(shū)

六（3）班的全體同學(xué)：

近幾個(gè)月來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見(jiàn)，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見(jiàn)的，所以，這些小垃圾才會(huì)變得隨處可見(jiàn)。

這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。同學(xué)們?cè)谏厦佬g(shù)課剪紙時(shí)，這些碎紙屑掉在了地上，同學(xué)們就當(dāng)它們是空氣似的，不去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴(yán)重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見(jiàn)的，同學(xué)們喝牛奶時(shí)，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。

這種種不愛(ài)護(hù)教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說(shuō)明了我們沒(méi)有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室內(nèi)、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應(yīng)該看見(jiàn)垃圾就主動(dòng)撿起。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣愛(ài)護(hù)教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！

第五篇：保護(hù)壞境從我做起

保護(hù)壞境從我做起

“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！泵慨?dāng)讀到這句詩(shī)，我便浮想聯(lián)翩。柳林，我們的家鄉(xiāng)，據(jù)說(shuō)很久以前是一個(gè)柳樹(shù)成蔭，美不勝收的地方。清清的草地，藍(lán)藍(lán)的天空，成片的柳樹(shù)林把婀娜多姿的身影倒映在微波蕩漾的抖氣河中，一雙雙快樂(lè)的鴛鴦舞動(dòng)著優(yōu)美的翅膀，泛起的一波波漣漪與小橋流水人家相映成趣，多么美好的景色呀！

可是，現(xiàn)在的柳林卻不是這樣的。人類不斷地開(kāi)發(fā)資源，家鄉(xiāng)成為遠(yuǎn)近聞名的“煤都 ”，卻也使“柳林”的這一名稱不再“地如其名”。

在我們的家鄉(xiāng)有許多煤炭企業(yè)，雖然可以帶來(lái)財(cái)富，但也破壞了優(yōu)美的壞境。它使天空更加灰暗，讓植物發(fā)育不良，更重要的是，它對(duì)人類本身也有極大的危害。地球上的水是稀少的，可是開(kāi)采煤礦卻浪費(fèi)了水資源。我們要保護(hù)水資源，地球上沒(méi)有了水，也就沒(méi)有了生機(jī)。

地球，我們的家園，我們本應(yīng)該很好地保護(hù)它，可是，人類的自私和貪婪使地球上的許多美麗景色不復(fù)存在。大自然在默默地哭泣，我們不能坐視不管。有人可能會(huì)說(shuō)：我不是什么大人物，阻止不了人們砍伐樹(shù)木，開(kāi)采礦產(chǎn)。這并不重要，保護(hù)環(huán)境，從我做起，我們只要為保護(hù)環(huán)境做些力所

能及的事就可以了。

比如，不使用一次性餐具，不亂丟垃圾，要節(jié)約用水、用電，要保護(hù)花草樹(shù)木等等。

我看過(guò)電視上介紹，我們用的一次性筷子、餐巾紙等都是用樹(shù)木做的，我們用過(guò)的很多垃圾，埋在地下幾百年都不會(huì)腐爛，我們每人節(jié)約一滴水、一度電，加起來(lái)就能節(jié)約很多水，就能節(jié)約很多電。電用的少了，用煤炭發(fā)電也就少了，煤炭就不需要這么多地開(kāi)采了。我相信，總有那么一天，煤炭不再被人們開(kāi)采，家鄉(xiāng)一定會(huì)更加美麗。

春天，桃花紅、杏花白、柳絮滿天飛。夏天，晚霞與垂柳交相輝映。秋天，果實(shí)累累、五谷豐登。冬天，抖氣河上嬉水的鴛鴦把動(dòng)聽(tīng)的歌聲滿世間飄灑。這一定是家鄉(xiāng)柳林讓人們向往的未來(lái)。

劉奕彤 2012年10月16 日

保護(hù)壞境從我做起 四、一

劉

奕

彤

班