第一篇：對于我校博士生導(dǎo)師調(diào)離后博士生培養(yǎng)相關(guān)工作的規(guī)定

對于我校博士生導(dǎo)師調(diào)離后博士生培養(yǎng)相關(guān)工作的規(guī)定近年來，我校陸續(xù)有博士生導(dǎo)師調(diào)離，累計(jì)人數(shù)逐漸增加。博士生導(dǎo)師調(diào)離后，還有部分他們所指導(dǎo)的博士生沒有畢業(yè)，在這些博士生的后續(xù)指導(dǎo)和管理方面逐漸顯露出各種各樣的問題。為了較好地解決這些問題，保證調(diào)離導(dǎo)師所帶博士生的正常學(xué)習(xí)和工作，保證學(xué)校博士生培養(yǎng)工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)對我校博士生導(dǎo)師調(diào)離后其所帶博士生的培養(yǎng)工作做如下規(guī)定。

1、對于學(xué)術(shù)造詣深、指導(dǎo)博士生水平高，且調(diào)離后與我校相關(guān)學(xué)科仍有密切合作關(guān)系、可繼續(xù)為學(xué)科建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的博士生導(dǎo)師，經(jīng)學(xué)科申請，院（系）同意，調(diào)離后可作為我校兼職博士生導(dǎo)師，享有我校校外兼職博士生導(dǎo)師的權(quán)利，并履行校外兼職導(dǎo)師的義務(wù)。這部分導(dǎo)師調(diào)離時應(yīng)辦理轉(zhuǎn)為我校校外兼職博士生導(dǎo)師的手續(xù)，并報(bào)送研究生院備案。

2、上述情況以外的博士生導(dǎo)師，在調(diào)離后將不再具有我校博士生導(dǎo)師崗位。對于其指導(dǎo)的博士生應(yīng)按以下幾種類型確定后續(xù)培養(yǎng)方式。

（1）對于入學(xué)兩年內(nèi)或入學(xué)超過兩年但沒有開題的博士生，原則上轉(zhuǎn)給其他博士生導(dǎo)師指導(dǎo)。

（2）對入學(xué)時間較長并已經(jīng)開題的博士生，根據(jù)具體情況可以轉(zhuǎn)給其他博士生導(dǎo)師指導(dǎo)，也可由原導(dǎo)師指導(dǎo)至畢業(yè)。如果由原導(dǎo)師繼續(xù)指導(dǎo)，則必須為每位博士生明確指定一位校內(nèi)協(xié)助指導(dǎo)教師，且原導(dǎo)師應(yīng)簽署相關(guān)的指導(dǎo)博士生協(xié)議書。特殊情況下，如導(dǎo)師和博士生都希望將學(xué)生轉(zhuǎn)到導(dǎo)師調(diào)入學(xué)校，且導(dǎo)師和博士生沒有承擔(dān)我校重要科研課題，我?？蓞f(xié)助辦理相關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

（3）如導(dǎo)師調(diào)離后對其所帶博士生不再進(jìn)行實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，或缺乏繼續(xù)指導(dǎo)我校博士生的基本條件，無法保證所指導(dǎo)我校博士生的培養(yǎng)質(zhì)量，或?qū)ζ渲笇?dǎo)的我校博士生提出不符合實(shí)際情況的過分要求，則有關(guān)院（系）可以在報(bào)請研究生院同意后，將其所帶博士生轉(zhuǎn)給其他導(dǎo)師指導(dǎo)。

（4）對于雖然沒有正式辦理調(diào)離手續(xù)，但是已經(jīng)開始在其它學(xué)校全職工作的博士生導(dǎo)師，其所帶博士生的后續(xù)培養(yǎng)工作同樣按照本條（1）、（2）、（3）的規(guī)定執(zhí)行。博士生導(dǎo)師調(diào)離后或已經(jīng)開始在其它學(xué)校全職工作后，學(xué)院和學(xué)科應(yīng)當(dāng)對其原有培養(yǎng)研究生的條件和資源進(jìn)行重新調(diào)整。

本條規(guī)定的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作由調(diào)離導(dǎo)師所在學(xué)院負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)工作的副院長具體負(fù)責(zé)，并在導(dǎo)師調(diào)離前（或?qū)熾m未正式辦理調(diào)離手續(xù)但已在其它學(xué)校全職工作后）明確其所指導(dǎo)的每位博士生的后續(xù)培養(yǎng)方式，經(jīng)學(xué)院同意后報(bào)送研究生院備案。本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。對于本規(guī)定公布前調(diào)離的導(dǎo)師，其在我校所帶博士生的培養(yǎng)工作應(yīng)參照本規(guī)定的原則，結(jié)合有關(guān)具體情況執(zhí)行。

第二篇：北京交通大學(xué)關(guān)于博士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定

文件匯編

北京交通大學(xué)關(guān)于博士研究生培養(yǎng)工作的若干規(guī)定

為加強(qiáng)我校博士研究生培養(yǎng)工作，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》和《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》以及《北京交通大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合我校的具體情況，特做如下規(guī)定。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

攻讀博士學(xué)位的研究生必須堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的方針，要求做到：

1．較好地掌握馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，身心健康。

2．在本學(xué)科內(nèi)掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

3．能熟練地運(yùn)用一門外國語。

二、學(xué)習(xí)年限

博士研究生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年。全日制攻讀博士學(xué)位的研究生（簡稱為全日制博士生）學(xué)習(xí)年限為3—5年；以碩士博士連讀全日制攻讀博士學(xué)位的研究生（包含碩博連讀、提前攻博的研究生）自轉(zhuǎn)入博士階段起學(xué)習(xí)年限為3—5年；本科推薦免試全日制直接攻讀博士學(xué)位的研究生學(xué)習(xí)年限4—6年。非全日制攻讀博士學(xué)位的研究生（簡稱為非全日制博士生）學(xué)習(xí)年限不超過6年。因特殊情況需要延長學(xué)習(xí)年限的，應(yīng)提前半年由博士生提出申請，經(jīng)導(dǎo)師同意，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核，報(bào)研究生院批準(zhǔn)、備案。

三、培養(yǎng)方式

博士生的培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制或以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組制。指導(dǎo)小組可以由明確的導(dǎo)師和副導(dǎo)師組成，也可以是導(dǎo)師與３～５成員組成。副導(dǎo)師及指導(dǎo)小組成員應(yīng)由教授或具有博士學(xué)位的副教授擔(dān)任。副導(dǎo)師及指導(dǎo)小組成員由博士生導(dǎo)師提名，由學(xué)院審批，報(bào)研究生院備案。對于入學(xué)后因特殊原因需更換導(dǎo)師的，應(yīng)當(dāng)提出書面申請，填寫《北京交通大學(xué)博士研究生更換導(dǎo)師申請表》，經(jīng)原導(dǎo)師、擬更換導(dǎo)師、所在學(xué)院學(xué)位委員會及所在學(xué)院審批同意，報(bào)研究生院備案。擬更換的導(dǎo)師與原導(dǎo)師的研究生方向應(yīng)同屬一個一級學(xué)科。對于入學(xué)后需要增加副導(dǎo)師的，應(yīng)當(dāng)提出書面申請，并經(jīng)所在學(xué)院學(xué)位委員會及所在學(xué)院審批同意，報(bào)研究生院備案。

博士生的培養(yǎng)應(yīng)以科學(xué)研究為主，重點(diǎn)是培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，并根據(jù)研究的需要，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)一些課程，在拓寬基礎(chǔ)、加深專業(yè)、掌握學(xué)科發(fā)展前沿的-1-

基礎(chǔ)上學(xué)會進(jìn)行創(chuàng)造性研究工作的方法和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究可以相互交叉，課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，在申請答辯之前應(yīng)修滿所要求的學(xué)分。

四、學(xué)科培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案是進(jìn)行博士生培養(yǎng)工作、教學(xué)管理和質(zhì)量檢查的主要依據(jù)，博士生培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限、研究方向、課程與學(xué)分、學(xué)術(shù)活動、科學(xué)研究和學(xué)位論文要求等。培養(yǎng)方案應(yīng)根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定。

博士生培養(yǎng)方案應(yīng)規(guī)定博士生在本門學(xué)科應(yīng)掌握的基礎(chǔ)理論和專門知識的廣度和深度，對研究方向及相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿動態(tài)應(yīng)掌握的程度。培養(yǎng)方案應(yīng)由學(xué)院學(xué)位委員會討論通過，經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，報(bào)研究生院審核、備案后實(shí)施。

五、個人培養(yǎng)計(jì)劃

博士生導(dǎo)師應(yīng)在博士生入學(xué)兩個月內(nèi)，根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況，培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合研究方向和博士生的特點(diǎn)，制定博士生的培養(yǎng)計(jì)劃。個人培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)有明確的學(xué)位論文選題范圍，明確對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、科學(xué)研究、學(xué)位論文、實(shí)踐環(huán)節(jié)等要求和進(jìn)度安排。培養(yǎng)計(jì)劃要充分注意因材施教、切實(shí)可行，發(fā)揮博士生的主動性和創(chuàng)造性。博士生培養(yǎng)計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師及指導(dǎo)小組討論審核后報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)，一式三份，博士生、導(dǎo)師、學(xué)院各一份。

博士生的培養(yǎng)計(jì)劃是培養(yǎng)工作和學(xué)位授予工作的主要依據(jù)，培養(yǎng)計(jì)劃確定后，博士生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格遵守。

六、課程學(xué)習(xí)

博士研究生課程設(shè)置分學(xué)位課和非學(xué)位課兩大類，學(xué)位課分公共課、學(xué)科專業(yè)課，非學(xué)位課分必修環(huán)節(jié)和任選課。學(xué)校對博士研究生在校期間應(yīng)修最低學(xué)分要求為12學(xué)分，其中學(xué)位課7學(xué)分，非學(xué)位課5學(xué)分。各學(xué)科可在不低于學(xué)?；疽蟮幕A(chǔ)上，規(guī)定本學(xué)科的課程學(xué)分要求。

博士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，博士研究生應(yīng)根據(jù)科學(xué)研究和學(xué)位論文的需要，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選擇適合的課程學(xué)習(xí)時間，在申請答辯之前應(yīng)修滿專業(yè)培養(yǎng)方案與個人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)習(xí)要求的學(xué)分。

直博生以及碩博連讀研究生碩士階段課程必須在博士生資格考試前完成。

1．學(xué)位課（7學(xué)分）

（1）公共課（3學(xué)分）

現(xiàn)代科技革命與馬克思主義（理工類），1學(xué)分。

馬克思主義與當(dāng)代社會思潮（人文社科類），1學(xué)分。

第一外國語，2學(xué)分。

（2）學(xué)科專業(yè)課：不少于4學(xué)分。

2．非學(xué)位課（5學(xué)分）

（1）必修環(huán)節(jié)（5學(xué)分）

前沿講座：要求博士生至少參加8次學(xué)術(shù)報(bào)告，記2學(xué)分。

博士論壇：要求博士生至少做學(xué)術(shù)報(bào)告2次以上，記1學(xué)分。

開題報(bào)告：開題報(bào)告通過，記1學(xué)分。

論文中期檢查：通過者，記1學(xué)分。

（2）任選課

第二外國語：2.0學(xué)分。第一外語非英語，必須選修英語為第二外語，第一外語為英語，第二外語可以免修。

（3）補(bǔ)修課程

對碩士階段非本專業(yè)的博士生，應(yīng)由導(dǎo)師指定補(bǔ)修若干本專業(yè)碩士階段主干課程。補(bǔ)修課程不計(jì)入總學(xué)分。

碩博連讀研究生課程設(shè)置除按上述博士課程要求外，要求完成本專業(yè)碩士方案中學(xué)位課與任選課的相應(yīng)要求?？倢W(xué)分不低于37.0分，學(xué)位課24分，非學(xué)位課13分。學(xué)位課中公共課8分，基礎(chǔ)課4分，專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課12分，非學(xué)位課中必修環(huán)節(jié)5分，任選8分。

博士生選課必須按照所制定的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行，不得隨意變更。因故必須變動已選課程的研究生，應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師同意，在選課期間進(jìn)行修改，逾期不再受理。如選課后無故不參加考試者，視為曠考。對于未辦理選課手續(xù)的研究生，研究生院不承認(rèn)其學(xué)分和成績。對于課程學(xué)習(xí)缺勤時間超過課內(nèi)學(xué)時的三分之一的研究生，取消其考核資格。不能正常參加考試者應(yīng)在考前請假（因病需有醫(yī)院證明），經(jīng)學(xué)院主管院長審查批準(zhǔn)后方可緩考，全校性公共課、基礎(chǔ)課需報(bào)研究生院審批。

課程考核不合格的課程一律進(jìn)行補(bǔ)考或重修。補(bǔ)考、重修通過后的成績按實(shí)際成績記載，但須注明“重修”字樣，計(jì)算學(xué)位課程加權(quán)成績時按“60”分計(jì)算。課程選課后，未經(jīng)批準(zhǔn)而無故缺考者，按曠考處理，成績按“0”分計(jì)，經(jīng)研究生院批準(zhǔn)可重修一次。

七、資格考試

1．資格考試的對象及目的博士生資格考試的對象為碩博連讀研究生，包括本科生直接攻讀博士學(xué)位研究生、碩博連讀博士研究生以及提前攻讀博士學(xué)位研究生。資格考試的目的是考查碩博連讀博士生是否掌握了從事博士學(xué)位論文工作所必須的本學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識，以及必要的相關(guān)學(xué)科知識，是對碩博連讀研究生進(jìn)行的一次

進(jìn)入博士階段前的學(xué)科綜合考試，重點(diǎn)考察其是否具備進(jìn)行創(chuàng)新性研究工作所必須的基礎(chǔ)理論、專門知識和科研能力。

2．資格考試的條件

(1)博士生參加資格考試前須修滿全部碩士階段課程，成績合格；

(2)博士生的政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和科研工作的態(tài)度，經(jīng)審核合格。

3．考試組織與方式

博士生資格考試由學(xué)院組織安排，可根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)組織資格考試委員會，并根據(jù)學(xué)科專業(yè)對博士生培養(yǎng)的目標(biāo)要求及培養(yǎng)方案確定考試形式和考試內(nèi)容。

4．考試時間

博士生資格考試原則上應(yīng)在入學(xué)后第二學(xué)期末進(jìn)行。

未通過資格考試者，可給予一次補(bǔ)考機(jī)會，一般應(yīng)在半年內(nèi)完成。若兩次資格考試仍未通過者，中止其博士研究生培養(yǎng)，作退學(xué)處理。通過資格考試者，繼續(xù)博士階段培養(yǎng)。

八、學(xué)位論文

博士生學(xué)位論文的核心是體現(xiàn)知識創(chuàng)新，通過科學(xué)研究取得創(chuàng)造性研究成果。撰寫學(xué)位論文，是博士生培養(yǎng)的最重要的環(huán)節(jié)，是對博士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)博士生創(chuàng)新能力、運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力的過程。

1．論文要求：博士學(xué)位論文必須在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新性的研究成果，對我國科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)，能夠表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，反映作者在本學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識。

2．論文選題：博士生入學(xué)后在博士生導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究等，了解本研究領(lǐng)域國內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)，并在此基礎(chǔ)上確定論文題目，要體現(xiàn)學(xué)科領(lǐng)域的前沿性和先進(jìn)性。

3．開題報(bào)告：開題報(bào)告時間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士生工作進(jìn)度情況確定，直博及碩博連讀研究生應(yīng)在通過資格考試后根據(jù)工作學(xué)習(xí)進(jìn)度情況確定進(jìn)行。

開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：

(1)課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析；

(2)課題研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題；

(3)擬采取的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案及其可行性研究；

(4)研究內(nèi)容的預(yù)期創(chuàng)新性；

(5)計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果；

(6)與本課題有關(guān)的知識和工作積累；

博士生的開題報(bào)告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行，由博士生導(dǎo)師組織

相關(guān)學(xué)科3-5位專家（3位以上教授），對開題報(bào)告進(jìn)行審查。

開題后，由于特殊原因需更換選題的，須重新進(jìn)行開題，或由博士生本人提交書面申請報(bào)告，寫明換題原因，及新選題的具體內(nèi)容，內(nèi)容與開題報(bào)告的內(nèi)容相同，報(bào)所在學(xué)院學(xué)位委員會審批，并報(bào)研究生院備案，批準(zhǔn)后按新選題進(jìn)行研究工作。

4．學(xué)位論文中期檢查：學(xué)位論文中期檢查在開題半年后進(jìn)行，具體時間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士生學(xué)位論文工作情況確定，各二級學(xué)科應(yīng)組織考查小組（3-5名教授組成），對研究生的綜合能力、論文工作進(jìn)展情況等進(jìn)行全面考查。博士生須提交學(xué)位論文工作的階段性總結(jié)，包括已完成的理論研究和實(shí)驗(yàn)研究以及所獲得的初步結(jié)論、下一步的工作計(jì)劃和需要繼續(xù)完成的研究內(nèi)容，同時介紹論文發(fā)表情況；考查小組針對博士生論文工作的匯報(bào)情況提出進(jìn)一步的工作意見。

5．學(xué)位論文撰寫：博士學(xué)位論文應(yīng)在博士生導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由博士生獨(dú)立完成。博士生的碩士學(xué)位論文的成果可以在博士學(xué)位論文中應(yīng)用，但不能作為博士生階段的科研成果。

博士學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)而完整的學(xué)術(shù)論文。學(xué)位論文的成果必須有創(chuàng)新性。學(xué)位論文的內(nèi)容要求概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、數(shù)據(jù)可靠、計(jì)算正確，學(xué)位論文撰寫要求層次分明、文字簡練、圖表清晰。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中明確指出本人所做的工作。

學(xué)位論文應(yīng)包括：

(1)綜述課題的理論意義和實(shí)用價(jià)值，國內(nèi)外研究動態(tài)，需要解決的問題和途徑以及本人做出的貢獻(xiàn)；

(2)說明采用的技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方法、試驗(yàn)裝置和計(jì)算方法，并對整理和處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行理論分析與討論；

(3)對所得結(jié)果進(jìn)行概括和總結(jié)，并提出進(jìn)一步研究的看法和建議；

(4)給出所有的公式、計(jì)算程序說明、列出必要的原始數(shù)據(jù)以及所引用的文獻(xiàn)資料；

(5)凡引用他人的科研成果必須明確注明，與他人合作的部分須說明本人的具體工作與貢獻(xiàn)。

６．學(xué)位論文預(yù)答辯：預(yù)答辯的目的在于進(jìn)一步修改、完善學(xué)位論文。博士生在博士學(xué)位論文完成后，要求進(jìn)行學(xué)位論文預(yù)答辯（按正式答辯的要求進(jìn)行），通過者，方可申請正式答辯。

7．學(xué)位論文送審、答辯：博士生完成各培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過預(yù)答辯，并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的研究成果要求，方可申請學(xué)位論文送審、答辯。按照《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《北京交通大學(xué)關(guān)于博士學(xué)位論文預(yù)答辯和匿名送審的若干規(guī)定》、《北京交通大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)文件執(zhí)行。

九、其他

本科生直接攻讀博士學(xué)位研究生和碩博連讀博士研究生，正式取得博士研究生學(xué)籍后，不得轉(zhuǎn)為碩士研究生培養(yǎng)，若無法完成博士學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理規(guī)定作退學(xué)或肄業(yè)處理。

十、附則

本規(guī)定自通過校長辦公會議之日起執(zhí)行，由研究生院負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)博士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定

一、培養(yǎng)目標(biāo)

博士生的培養(yǎng)應(yīng)貫徹“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持質(zhì)量第一，德、智、體全面發(fā)展的方針。具體要求如下：

1．學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策，樹立科學(xué)發(fā)展觀；有高尚的科學(xué)道德和良好的合作精神；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2．在本門學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新性的成果。掌握一門外國語，能夠熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流能力。

3．身心健康，具有能夠承擔(dān)本學(xué)科范圍內(nèi)各項(xiàng)專業(yè)工作的良好體魄。

二、培養(yǎng)年限

全日制博士研究生的基本修業(yè)年限一般為３年，在校最長年限（含休學(xué)和延期）不超過5年。

三、培養(yǎng)方式與方法

博士生的培養(yǎng)應(yīng)以科學(xué)研究實(shí)踐為主，重點(diǎn)培養(yǎng)博士生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新能力。

博士生的培養(yǎng)工作實(shí)行以科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，根據(jù)培養(yǎng)需要成立以博士生導(dǎo)師為組長的指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組成員由3～5名本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)或跨學(xué)科的專家組成。指導(dǎo)小組是對博士研究生培養(yǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)的學(xué)術(shù)群體，在整個培養(yǎng)過程中，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定博士生培養(yǎng)計(jì)劃，督促并檢查各培養(yǎng)環(huán)節(jié)完成情況，對博士生進(jìn)行政治思想、學(xué)習(xí)、品德等方面的教育，指導(dǎo)和檢查博士生科學(xué)研究和學(xué)位論文工作等。在保證基本要求的前提下，導(dǎo)師和指導(dǎo)小組可采取靈活多樣、行之有效的培養(yǎng)方法，提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

四、課程學(xué)習(xí)與培養(yǎng)環(huán)節(jié)

（一）制定個人培養(yǎng)計(jì)劃

博士生入學(xué)后，指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組應(yīng)按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求，本著因材施教的原則，指導(dǎo)博士生制定培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃包括課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文工作計(jì)劃兩部分。

1．課程學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)培養(yǎng)方案和課程規(guī)劃制定，一般在入學(xué)一個月內(nèi)完成。

2．論文工作計(jì)劃一般在第二學(xué)期結(jié)合指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目制定。論文工作計(jì)劃包括論文選題和開題報(bào)告的安排、進(jìn)行方式、論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求和完成期限等。

培養(yǎng)計(jì)劃一式二份，經(jīng)院學(xué)位評定分委員會審查通過后，一份交所在學(xué)院存入研究生培養(yǎng)檔案，一份由導(dǎo)師留存。

（二）課程學(xué)習(xí)與學(xué)分要求

博士生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，所選課程成績60分以上（含60分）方可獲得學(xué)分，總學(xué)分要求不低于20學(xué)分，其中課程學(xué)分不低于12學(xué)分，培養(yǎng)環(huán)節(jié)8學(xué)分。博士生一般應(yīng)在中期考核前修完培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)位課程學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分。

博士生課程按學(xué)位課和選修課設(shè)置。學(xué)位課包括公共學(xué)位課和專業(yè)學(xué)位課。公共學(xué)位課包括外國語和科技革命與馬克思主義。

外國語：第一外語為英語者，可選修第二外國語；第一外語非不是英語的博士生，必須選修英語做第二外語，第二外國語不記入總學(xué)分。

專業(yè)學(xué)位課：以一級學(xué)科、學(xué)科群或博士點(diǎn)為單位設(shè)置。每個博士點(diǎn)設(shè)置的專業(yè)學(xué)位課主要包括：專業(yè)進(jìn)展及Seminar課和一級學(xué)科或相關(guān)學(xué)科群知識拓寬課等。

選修課：博士點(diǎn)和非博士點(diǎn)均可為博土生開設(shè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程。博士生可以在導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)需要選修。

鼓勵培養(yǎng)交叉學(xué)科人才?？鐚I(yè)考取或同等學(xué)力人員攻讀博士學(xué)位研究生，由導(dǎo)師提出具體意見，確定需要補(bǔ)修的碩士課程，如果指定的課程已經(jīng)修過，可以申請免修，跨專業(yè)錄取的研究生需填寫《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)跨專業(yè)碩、博士研究生補(bǔ)修課程計(jì)劃表》存入研究生個人培養(yǎng)檔案。補(bǔ)修成績以60分為及格，不計(jì)入總學(xué)分。

（三）開題報(bào)告

要求博士生在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，明確研究方向，收集資料，調(diào)查研究，確定研究課題，在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，撰寫開題報(bào)告，最遲在中期考核前進(jìn)行開題，舉行開題報(bào)告會，由本學(xué)科專業(yè)3人以上專家組成的評審小組（或?qū)熤笇?dǎo)小組），對學(xué)生所做的開題報(bào)告進(jìn)行評審，提出具體的評價(jià)和修改意見。通過開題報(bào)告者獲得2學(xué)分，不通過者可限期重做，重做仍未通過者不能取得本環(huán)節(jié)規(guī)定學(xué)分。

（四）學(xué)術(shù)交流

博士生在學(xué)期間積極參加課程學(xué)習(xí)以外的學(xué)術(shù)交流活動且不少于10次（包括學(xué)生本人所作的學(xué)術(shù)報(bào)告），可獲得學(xué)術(shù)交流環(huán)節(jié)學(xué)分2學(xué)分。

（五）學(xué)科綜合考試

學(xué)院根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自行確定博士生綜合水平考試形式，并在中期考核前完成對博士生的學(xué)科綜合考試，博士生通過學(xué)科綜合考試且成績合格可獲得2學(xué)分。學(xué)科綜合考試主要考查學(xué)生是否掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的理論知識。考試內(nèi)容除應(yīng)覆蓋本專業(yè)的基本理論知識外，還需涉及2～3個相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，以考查學(xué)生的知識面及分析能力。

（六）實(shí)踐教育

實(shí)踐教育包括教學(xué)實(shí)踐、社會實(shí)踐或科研實(shí)踐。博士生參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生實(shí)踐教育的規(guī)定》完成實(shí)踐教育可獲得2學(xué)分。

（七）中期考核

中期考核最遲在博士入學(xué)后的第3學(xué)期進(jìn)行，具體規(guī)定和要求按《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核暫行規(guī)定》執(zhí)行。

（八）論文工作

博士學(xué)位論文是是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，也是博士生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，應(yīng)表明作者具備獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)新成果，反映作者在本學(xué)科掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識。博士學(xué)位論文應(yīng)是系統(tǒng)、完整的學(xué)術(shù)論文，達(dá)到國內(nèi)或國外重要學(xué)術(shù)刊物可以接受并發(fā)表的水平，應(yīng)具有重要的理論意義或較大的實(shí)用價(jià)值。博士生學(xué)位論工作量應(yīng)不少于2年。

學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由博士生獨(dú)立完成，并實(shí)事求是地反映作者所完成的工作。論文內(nèi)容應(yīng)以研究生本人從事的實(shí)驗(yàn)、觀測和調(diào)查的材料為主。導(dǎo)師要加強(qiáng)從開題到論文寫作、答辯的全過程指導(dǎo)。論文的寫作與裝訂，應(yīng)按規(guī)定的統(tǒng)一格式進(jìn)行。

五、畢業(yè)與學(xué)位

完成學(xué)校培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求，并完成畢業(yè)論文的博士研究生可申請畢業(yè)論文答辯，答辯通過者，準(zhǔn)予畢業(yè)。答辯未通過者，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，可獲得博士結(jié)業(yè)證書。

若同時完成本學(xué)科關(guān)于申請博士學(xué)位論文答辯的其它基本要求（如：發(fā)表與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文），可以申請博士學(xué)位論文答辯，并將學(xué)位論文答辯和畢業(yè)論文答辯合并進(jìn)行。通過博士學(xué)位論文答辯，經(jīng)院學(xué)位評定分委員會通過、學(xué)校學(xué)位評定委員會審議做出授予學(xué)位的決定并通過公示期后，可獲得博士學(xué)位。如研究生的博士學(xué)位論文答辯未通過，但已通過畢業(yè)論文答辯，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，可獲得博士畢業(yè)證書。

獲得畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書的博士生，自畢業(yè)或結(jié)業(yè)之日起，兩年之內(nèi)如論文符合要求，且同時能夠達(dá)到本學(xué)科關(guān)于申請博士學(xué)位論文答辯的其它基本要求者，可向院學(xué)位評定分委員會申請學(xué)位論文答辯。超過兩年者，不再受理博士學(xué)位論文答辯申請。

未完成課程學(xué)習(xí)或培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求的研究生，或因其它原因未能完成論文的研究生按《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》處理。

各專業(yè)可根據(jù)本學(xué)科專業(yè)實(shí)際情況，依據(jù)此規(guī)定制定博士研究生培養(yǎng)方案。

第四篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師教案編寫工作的若干規(guī)定

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我校教師教案編寫工作的若干規(guī)定

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)計(jì)的授課工作方案，它不僅是教師組織課堂教學(xué)活動的重要依據(jù)，而且是提升教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)效果的基本保障。精心設(shè)計(jì)和組織好每一門課程、每一個章節(jié)及每一課時單元的授課內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)程，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé)。

每位教師每門課程的教案包括課程教案、教學(xué)進(jìn)度表和授課教案三個部分。

? 課程教案是對一個學(xué)期的課程教學(xué)工作的總體設(shè)計(jì)，其核心指標(biāo)為：課程名稱、授課班級、學(xué)時學(xué)分、使用教材、教學(xué)參考書、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等。

? 教學(xué)進(jìn)度表是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)程的具體設(shè)計(jì)。? 授課教案是對各章節(jié)和課時單元教學(xué)工作的具體設(shè)計(jì)，其核心指標(biāo)為：教學(xué)時間、教學(xué)目的與要求、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容（講稿部分）、思考題（討論題、練習(xí)題、作業(yè)題）等。

為迎接評估，進(jìn)一步規(guī)范我校教師教案的編寫工作，特制定以下規(guī)定：

1．教師在接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)認(rèn)真研讀所教課程的教學(xué)大綱，在具體分析授課班級的學(xué)情、指定教材的基本情況和學(xué)校的教學(xué)條件的基礎(chǔ)上，編寫教案。

2．課程教案（附件一）和教學(xué)進(jìn)度表（附件二）由任課教師根據(jù)所授課程大綱要求編寫（同一課程教學(xué)大綱和同一進(jìn)程的平行班可寫一份教案，但同一課程不同教學(xué)大綱的班級必須寫不同的教案），于開學(xué)后二周內(nèi)送交教師所在系（室）主任審核、簽字后確定。課程教案和教學(xué)進(jìn)度表一式三份，教師、教師所在系和教務(wù)處各一份。

3．各章節(jié)和課時單元教學(xué)的具體教案由授課教師編寫，應(yīng)包含授課教案規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，并原則上要求有電子教案。手寫講稿要寫在學(xué)校規(guī)定的備課紙上，備課紙的右邊留1/4空間用于備注。

4．教師每次授課時必須攜帶課程教案、教學(xué)進(jìn)度表、具體教案和教學(xué)志。

5．整套教案按封面、課程教案、教學(xué)進(jìn)度表和授課教案的次序進(jìn)行裝訂。

蘇州市職業(yè)大學(xué)教務(wù)處

2007年1月25日

第五篇：關(guān)于全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定

中國地質(zhì)大學(xué)

關(guān)于全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定

（中地大研字［2009］31號）

根據(jù)教育部《關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教研［2009］1號）、國務(wù)院學(xué)位委員會《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案的通知》（學(xué)位辦【2009】23號）等文件精神，為確保我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育工作的順利實(shí)施，保障我校專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量，結(jié)合我校的具體情況，特制定本規(guī)定。

第一條培養(yǎng)目標(biāo)

工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為：

1．擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。

2．掌握所從事領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，在領(lǐng)域的某一方向具有獨(dú)立從事工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施，工程研究、工程開發(fā)、工程管理等能力。

3．掌握一門外國語。

第二條學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)年限

采用全日制學(xué)習(xí)方式。

基本學(xué)制為2年，超過基本學(xué)制的學(xué)習(xí)期間不再享受各類獎學(xué)金，學(xué)習(xí)年限超過5年者，需要重新按交費(fèi)學(xué)習(xí)（延長期每年繳納學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：按本專業(yè)當(dāng)年同類全額繳費(fèi)研究生的標(biāo)準(zhǔn)交費(fèi)）。

第三條培養(yǎng)方式

采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實(shí)際應(yīng)用、博前沿知識，著重突出專業(yè)實(shí)踐類課程和工程實(shí)踐類課程。

實(shí)踐教學(xué)是全日制工程碩士研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，鼓勵工程碩士研究生到企業(yè)實(shí)習(xí)，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。工程碩士研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。

第四條培養(yǎng)方案

1．培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)本領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)目標(biāo)的具體實(shí)施方案，它是培養(yǎng)全日制專業(yè)學(xué)位碩士生的基本教學(xué)文件，也是進(jìn)行培養(yǎng)工作、教學(xué)管理和質(zhì)量檢查的主要依據(jù)。凡有全日制專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)領(lǐng)域必須制定本領(lǐng)域的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案。

2．全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的制訂應(yīng)突出專業(yè)學(xué)位研究生教育的特色，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)理念、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，與學(xué)術(shù)型研究生有所不同，應(yīng)突出全日制工程碩士研究生社會實(shí)踐能力、應(yīng)用能力、適應(yīng)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3．培養(yǎng)方案應(yīng)包括專業(yè)領(lǐng)域簡介、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、學(xué)習(xí)年限與學(xué)分、課程設(shè)置及實(shí)踐環(huán)節(jié)、開題報(bào)告、學(xué)位論文等部分。

4．培養(yǎng)方案由各專業(yè)領(lǐng)域教育管理委員會討論通過，經(jīng)各專業(yè)領(lǐng)域教育管理委員會主任委員簽署意見，報(bào)研究生院審核、備案后實(shí)施。

第五條培養(yǎng)計(jì)劃

1．碩士生的個人培養(yǎng)計(jì)劃必須根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案的要求制定，培養(yǎng)計(jì)劃包括課程計(jì)劃和論文計(jì)劃。課程計(jì)劃應(yīng)在入學(xué)后一個月內(nèi)，由導(dǎo)師與碩士生本人共同制定并完成網(wǎng)上提交，論文計(jì)劃應(yīng)在入學(xué)后第二學(xué)期初完成。培養(yǎng)計(jì)劃的制定應(yīng)考慮碩士生本人的具體情況，充分注意發(fā)揮碩士生本人的特長和創(chuàng)造性。

2．培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)對碩士生本人的研究方向、課程學(xué)習(xí)（學(xué)位課和選修課）、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動、論文開題（第三學(xué)期內(nèi)）和論文完成的時間等做出具體安排。

3．碩士生的培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師指導(dǎo)碩士生學(xué)習(xí)的依據(jù)，也是對碩士生畢業(yè)和授予學(xué)位進(jìn)行審核的依據(jù)。培養(yǎng)計(jì)劃一旦確定后，碩士生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格遵守，在執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃過程中，若因特殊原因需要修改培養(yǎng)計(jì)劃，必須提出書面申請，經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)院（所）審批、備案。

4．《中國地質(zhì)大學(xué)工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃表》經(jīng)導(dǎo)師簽字，在入學(xué)后第二學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)經(jīng)所在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由研究生本人、導(dǎo)師、學(xué)院各保存一份，以利檢查和管理。

第六條課程設(shè)置與實(shí)踐環(huán)節(jié)

根據(jù)行業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位人才知識與能力結(jié)構(gòu)的要求，課程設(shè)置要以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究，教學(xué)過程要重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識和創(chuàng)新能力，增長實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

為增強(qiáng)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的綜合性以適應(yīng)職業(yè)競爭的需要，應(yīng)增加應(yīng)用型課程的開設(shè)，可與政府、企業(yè)、事業(yè)或?qū)嶓w等單位合作，開設(shè)一些提高學(xué)生實(shí)踐工作能力的課程，還可開設(shè)一些與職業(yè)資格認(rèn)證相關(guān)的課程。課程學(xué)習(xí)要與實(shí)踐課程緊密銜接，課程學(xué)習(xí)主要在校內(nèi)完成，實(shí)習(xí)、實(shí)踐可以在現(xiàn)場或?qū)嵙?xí)單位完成。

課程設(shè)置分學(xué)位課程與非學(xué)位課程。學(xué)位課指公共學(xué)位課和專業(yè)必修課，非學(xué)位課指指定選修課和專業(yè)選修課。學(xué)位課學(xué)分不少于16學(xué)分，非學(xué)位課學(xué)分不少于12學(xué)分。每門課程學(xué)分設(shè)置一般為2學(xué)分。每學(xué)分對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)為20學(xué)時。

工程碩士公共課中政治理論課開設(shè)“自然辯證法”（2學(xué)分）；外國語課開設(shè)“基礎(chǔ)英語”（3學(xué)分）、專業(yè)英語（1學(xué)分）;數(shù)學(xué)課（3學(xué)分）；指定選修課“知識產(chǎn)權(quán)”、“信息檢索與利用”。

專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)強(qiáng)調(diào)本領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法和新工藝的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

凡通過英語六級，且六級證書頒發(fā)之日在入學(xué)時未滿5年的研究生可免修基礎(chǔ)英語，本科畢業(yè)專業(yè)為英語專業(yè)或出國學(xué)習(xí)、工作滿一年以上也可免修基礎(chǔ)英語,記3個學(xué)分。專業(yè)英語教學(xué)模式不作統(tǒng)一要求，各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況自行確定。

研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。要結(jié)合實(shí)際建立較穩(wěn)定的實(shí)踐基地，或通過吸納和使用社會資源合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)模式和供需互動機(jī)制。研究生須撰寫實(shí)踐學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后計(jì)入4個非學(xué)位課學(xué)分。

第七條文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告

文獻(xiàn)綜述以行業(yè)技術(shù)發(fā)展與工程應(yīng)用為主要內(nèi)容，要求查閱大量與選題有關(guān)的近五年的專業(yè)文獻(xiàn)，其中要有一定比例的外文資料，綜述內(nèi)容包括本研究課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平、待進(jìn)一步研究的問題、研究的目的意義及應(yīng)用前景。

開題報(bào)告主要介紹項(xiàng)目的技術(shù)路線，實(shí)施方案，預(yù)期成果和計(jì)劃安排。開題報(bào)告應(yīng)以文獻(xiàn)綜述報(bào)告為基礎(chǔ)，要求直接來源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值。

第八條學(xué)術(shù)報(bào)告

碩士研究生在學(xué)期間，每學(xué)年應(yīng)至少做一次學(xué)術(shù)報(bào)告（論文開題報(bào)告除外），并在研究生院網(wǎng)頁的學(xué)術(shù)公告平臺上發(fā)布信息，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對其學(xué)術(shù)報(bào)告進(jìn)行考核。

第九條學(xué)位論文

論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是：工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。

論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。

鼓勵實(shí)行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自培養(yǎng)單位，另一位導(dǎo)師來自企業(yè)的與本領(lǐng)域相關(guān)的專家。

論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。

論文評審應(yīng)審核：論文作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；其解決工程技術(shù)問題的新思想、新方法和新進(jìn)展；其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性；其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益等方面。

攻讀全日制工程碩士研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績合格，方可申請論文答辯。

論文除經(jīng)導(dǎo)師審閱寫出詳細(xì)的評閱意見外，還應(yīng)有2位本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域的專家評閱。答辯委員會應(yīng)由3～5位與本領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。

第十條 學(xué)位授予

修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

第十一條管理

1．碩士生的黨建與思想政治工作，由黨委研究生工作部和各學(xué)院分黨委（黨總支）負(fù)責(zé)，日常具體工作以各學(xué)院分黨委（黨總支）為主，黨委研究生工作部指導(dǎo)各學(xué)院分黨委（黨總支）做好該項(xiàng)工作。

2．碩士生的課程考試成績單交研究生院培養(yǎng)處，試題、試卷、開題報(bào)告、發(fā)表學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文等均交各學(xué)院辦公室歸入碩士生的業(yè)務(wù)檔案。上述材料經(jīng)審查合格者，其學(xué)位論文方可提交校學(xué)位評定委員會討論。

3．碩士生的培養(yǎng)必須重視德育和綜合素質(zhì)教育。通過政治思想教育、馬克思主義理論課程教育、社會實(shí)踐以及教書育人等各種活動，提高研究生思想覺悟、道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。碩士生導(dǎo)師和任課教師都應(yīng)將教書育人貫穿于培養(yǎng)的全過程。