第一篇：水尾小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

水尾小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)年度）

衛(wèi)生管理員：鐘政英

我校衛(wèi)生健康教育工作，始終以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實際，加強精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，切實抓好健康教育活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認(rèn)識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認(rèn)識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分工明確，責(zé)任到人。使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。

學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學(xué)期期初，學(xué)校都及時制訂切合當(dāng)前形勢和實際的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育

工作真正落到實處。所有課任老師都能認(rèn)真上課，備課，做到有計劃，有總結(jié)，有考核。較好地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認(rèn)真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預(yù)防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。

三、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負(fù)責(zé)制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。

我校積極響應(yīng)爭創(chuàng)“衛(wèi)生城市”號召，扎實開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動，推進學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核管理制度。加強了學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育。

三、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認(rèn)識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等規(guī)章守則。認(rèn)真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，以促進學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學(xué)生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。長期的教育，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、評出先進衛(wèi)生班級。

本學(xué)年度評出的先進衛(wèi)生班級是;上期第一名是：六（2）班，第二名六（3）班；下期，第一名是：五（3）班，第二名是：六（2）班和六（3）班。

今后我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學(xué)理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。2012、7、5.

第二篇：水尾小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

水尾小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)

（2011——2012學(xué)）

衛(wèi)生管理員：鐘政英

我校衛(wèi)生健康教育工作，始終以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實際，加強精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，切實抓好健康教育活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認(rèn)識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個認(rèn)識，我校歷年來十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。做到分工明確，責(zé)任到人。使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和確保目標(biāo)的實現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。

學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學(xué)期期初，學(xué)校都及時制訂切合當(dāng)前形勢和實際的《衛(wèi)生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實處。所有課任老師都能認(rèn)真上課，備課，做到有計劃，有總結(jié)，有考核。較好地促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點，我校的健康教育除認(rèn)真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預(yù)防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。

三、加強環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)各年級學(xué)生特點，分區(qū)域、分班級、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，及時公布檢查結(jié)果，加強了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達到要求。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負(fù)責(zé)制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。

我校積極響應(yīng)爭創(chuàng)“衛(wèi)生城市”號召，扎實開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國愛國衛(wèi)生月活動，推進學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實行衛(wèi)生包干，檢查評比，考核管理制度。加強了學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育。

三、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認(rèn)識，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號召廣大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等規(guī)章守則。認(rèn)真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，以促進學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學(xué)生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。長期的教育，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、評出先進衛(wèi)生班級。

本學(xué)評出的先進衛(wèi)生班級是;上期第一名是：六（2）班，第二名六（3）班；下期，第一名是：五（3）班，第二名是：六（2）班和六（3）班。

今后我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學(xué)理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。2012、7、5.

第三篇：水尾小學(xué)少先隊工作總結(jié)

水尾小學(xué)少先隊工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)第一學(xué)期）

時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長輩一樣對我的關(guān)心和指導(dǎo)，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。一學(xué)期來，我校以胡總書記的社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以少先隊大隊的指導(dǎo)思想制定學(xué)校工作計劃，開展各項有意義的班活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質(zhì)教育，使我校形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

一、踏實抓好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺階。

一學(xué)期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

１、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

２、堅持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、學(xué)校宣傳欄等開展了《迎國慶》、《養(yǎng)成良好習(xí)慣》等一系宣傳活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

二、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《守則》要求隊員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

２.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用有利契機，通過舉行中隊活動，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。

3、加強隊員的衛(wèi)生意識，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。九月份為了感恩教師，少先隊組織了“教師節(jié)感恩賀卡”活動，這些卡片都是同學(xué)們親手制作，制作得非常精美、別致，賀詞非常感人：有贊美老師的、有感謝老師的、有和老師說心里話的等等，表達了同學(xué)們感恩教師、師恩難忘之情。并且協(xié)助主管學(xué)校的安全領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生進行地震、防火演習(xí)。

總之，本學(xué)期力求開展一些隊員感興趣的活動，盡量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。并盡量配合上級開展相關(guān)的活動，豐富隊員的學(xué)習(xí)生活，提高隊員的綜合素質(zhì)。

2012-1-7

第四篇：水尾書法工作室工作方案

敘永縣靈溪書法工作室

（永寧詩書畫院水尾書法工作室）

實施方案

一、工作室簡介 大地飛歌春作韻 靈溪筑夢筆生花

靈溪者，通靈之溪，秀美之水也。他原本就是流淌在水尾山間的畫稿溪，水尾靈溪書法工作室的成立靈感便來源于此，喝畫溪水人美，入靈溪室性靈。把它作為一個書法工作室的符號，唯其性靈人美。水尾靈溪書法工作室是永寧詩書畫院授權(quán)成立的，致力于書法文化的傳承、普及、考級、書法高考等為一體的傳承交流機構(gòu)。坐落于水尾鎮(zhèn)客運站候車室三樓，同時打造美術(shù)、傳統(tǒng)詩詞、楹聯(lián)、新概念作文精品課程，附設(shè)文房四寶代銷，書畫作品代裱，民間碑刻代理，文藝活動組織等項目，為廣大書畫愛好者提供一個藝術(shù)交流的平臺。

二、工作室理念

傳承國學(xué)

服務(wù)地方

發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才并致力藝術(shù)成才

三、工作室目標(biāo)

根據(jù)當(dāng)?shù)氐男W(xué)、初中、高中乃至成人發(fā)展的需要，以最專業(yè)、專一的培養(yǎng)理念，為7歲至70歲不同年齡段的人群提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、周到的書畫文化傳承交流平臺。影響帶動一批藝術(shù)人成才創(chuàng)業(yè)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟文化建設(shè)。我們的口號是一年書法藝教起步，三年書法藝考見成效，五年書法教育蔚然成風(fēng)。

四、工作室特色

專業(yè)的藝術(shù)傳承交流，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)社會需要的、具有藝術(shù)專長和創(chuàng)新意識的德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?。通過“一對一”的文化課補習(xí)輔導(dǎo)和藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)形式，給山區(qū)學(xué)子提供通過高考的便捷通道，從而進入高等學(xué)府深造的機會。本工作室崇尚職業(yè)道德規(guī)范，奉行“ 以藝術(shù)育人，以藝術(shù)成才”的交流方針，遵守法紀(jì)行規(guī)，不斷增加工作室硬件投入，豐富交流內(nèi)涵，創(chuàng)新交流體制，提高交流質(zhì)量，形成了自身獨特的、系統(tǒng)的交流理念、方法以及運作模式。

五、工作室項目

工作室的主要職能：

（一）藝術(shù)傳承。在敘永縣政協(xié)永寧詩書畫院、敘永作家協(xié)會的指導(dǎo)下，為水尾地區(qū)熱愛書法、美術(shù)、傳統(tǒng)詩詞、楹聯(lián)、新概念作文等人群提供專業(yè)指導(dǎo)。

（二）升學(xué)助力。隨著國學(xué)的日益興盛，書法作為中國文化的核心精髓日益受到教育部的重視。藝術(shù)類專業(yè)正在不斷完善，書法專業(yè)前景日益興盛，高校書法專業(yè)招生規(guī)模逐年擴大，選擇通過書法學(xué)習(xí)進入理想中的大學(xué)成為了優(yōu)選捷徑。為此本工作室與成都藍天書畫院合作進行藝術(shù)高考專業(yè)培訓(xùn)，定向輸送給藝術(shù)特長招生的大專院校，讓具有藝術(shù)專長的優(yōu)秀學(xué)子能進入高等學(xué)府深造。

（三）藝術(shù)考級。水尾靈溪書法工作室是文化部首家在西部偏遠 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立的藝術(shù)考級單位，具有政府資質(zhì)、專業(yè)評定、規(guī)范考級、權(quán)威認(rèn)證等四大優(yōu)勢。我們也與成都藍天書畫院合作，使用規(guī)范教材，規(guī)定時間參加考級考試。

六、課程設(shè)置（目前）

1、書法基礎(chǔ)班

青少年在學(xué)習(xí)書法過程中自然可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識，通過所書寫的文辭，又可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶。工作室作為專業(yè)的書法機構(gòu)，致力于打造權(quán)威的書法教育平臺，為此我們特別推出青少年硬筆基礎(chǔ)班和軟筆基礎(chǔ)班。

硬筆基礎(chǔ)班：書寫工具，現(xiàn)在通行的作業(yè)、辦公、考試用筆——中性筆，培養(yǎng)孩子用中性筆寫出高標(biāo)字。教授孩子掌握正確的握筆姿勢，寫字姿態(tài)，用筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而達到正確美觀靈動地書寫規(guī)范字的目的。

軟筆基礎(chǔ)班：書寫工具，傳統(tǒng)毛筆。認(rèn)識傳統(tǒng)文房四寶，知道其作用。從坐姿到握筆姿勢、用筆技巧、法帖選擇，筆法練習(xí)再到各個書體的臨摹與創(chuàng)作等，讓孩子沉浸在傳統(tǒng)國粹里吸取精華，不斷提升孩子的書寫水平和鑒賞能力！

適應(yīng)人群：小學(xué)生、初中生。

使用教材：四川省教育廳指定的中小學(xué)書法教材任課老師指定教材。

2、書法高考鋪墊班

書法高等教育方興未艾，考書法藝校，文化課只需350—450分 即可考上體面的本科院校，這無疑是上大學(xué)的一條捷徑！本工作室將與成都藍天書畫院合作，緊扣考試大綱和各省專業(yè)考試要求，確保學(xué)員精準(zhǔn)臨摹各體，順利通過高考書法專業(yè)考試，助你實現(xiàn)大學(xué)夢。

適應(yīng)人群：有志參加書法藝考的水尾地區(qū)應(yīng)屆高中畢業(yè)生或者高

一、高

二、初中在讀學(xué)生。

使用教材：成都藍天書畫院提供或指定。

3、書法考級班

為了適應(yīng)社會發(fā)展，滿足人民群眾日益增長的文化需求，為了我室書畫藝術(shù)工作持續(xù)發(fā)展，學(xué)生藝術(shù)成長持續(xù)給力，我室引入書畫考級機制。我室與成都藍天書畫院合作，利用專門教材，準(zhǔn)確分析考級大綱走向，根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)備考級別，有針對性的學(xué)習(xí)楷書、隸書、行草書、篆書等各種書體。每年在法定時間組織考生在本地參加由考級上級單位分派考官監(jiān)考的考級考試，頒發(fā)證書。

適應(yīng)人群：有一定書法基礎(chǔ)，立志考級成才創(chuàng)業(yè)的初高中在讀學(xué)生。

使用教材：國家文化部指定專用教材。

4、成人書法班

學(xué)書畫是陶冶情操的最好方式。不僅能讓您暫時脫離快節(jié)奏的急躁，而且沉心靜氣的揮毫讓您身心受益！也許好多人上學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚，急匆匆地跨過一道道人生的門檻，一直沒能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書畫。而工作室作為專業(yè)的書法交流平臺，始終提供系統(tǒng)的書法教學(xué)模式，讓您在傳統(tǒng)文化的國粹里夯實基礎(chǔ)、愜意揮灑，最終突破書寫瓶頸，提 升境界，讓您受益終生！為此我們特別推出成人書法班。

書法工作室為其提供各種法帖，因人而異，指導(dǎo)臨習(xí)楷、篆、隸、行各個書體的特點及技巧，書法創(chuàng)作的知識與技能。

適應(yīng)人群：機關(guān)單位工作人員，退休人員。授課方式：隨到隨學(xué)。

附設(shè)：

1、新概念作文班

未來作家的搖籃床，以組織參加瀘州市乃至全國新概念作文比賽，冰心作文獎為載體，有針對性地對學(xué)員進行立意選材，構(gòu)思表達，語言駕馭，個性創(chuàng)新的專項訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)山區(qū)文學(xué)新苗，特別為山區(qū)成績不很優(yōu)秀學(xué)子以文學(xué)特長生進入本市區(qū)重點學(xué)校開辟“便捷通道”。

2、傳統(tǒng)詩聯(lián)班

未來詩人的誕生地，以組織參加瀘州市傳統(tǒng)詩詞、楹聯(lián)比賽為載體，有針對性地對學(xué)員進行立意選材，詩詞格律，語言運用的專項訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)山區(qū)詩人新秀，特別為山區(qū)成績不很優(yōu)秀學(xué)子以文學(xué)特長生進入本市區(qū)重點學(xué)校開辟“直通專線”。

3、文化輔導(dǎo)班

分文科輔導(dǎo)班與理科奧數(shù)班。文科輔導(dǎo)班側(cè)重于閱讀與理解的思維訓(xùn)練，理科輔導(dǎo)班側(cè)重于通過奧數(shù)思維訓(xùn)練，使用當(dāng)今比較前衛(wèi)的，符合本地區(qū)教學(xué)實情的專用教材，“一對一”（一個階段攻克一個薄弱學(xué)科）等形式的文化課輔導(dǎo)補習(xí)，讓學(xué)生的短板科目得到充電，順利 通過小考、中考、高考，進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)。

七、機構(gòu)團隊

工作室顧問：

余德泉 男，1941年生，祖籍四川敘永水尾，長期在長沙工作。1965年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，中南大學(xué)教授，曾任中國楹聯(lián)學(xué)會副會長兼書法藝術(shù)委員會主任。他是楹聯(lián)學(xué)界的權(quán)威，是中國首任楹聯(lián)學(xué)研究生導(dǎo)師，所著《對聯(lián)縱橫談》、《對聯(lián)通》、《對聯(lián)格律·對聯(lián)譜》等在楹聯(lián)學(xué)界有巨大影響。他是中央文史館書畫研究院研究員，湖南省文史館員，湖南省民盟書畫院院長，湘江書畫院院長。他擅長于章草、隸書、行書、帛書、大篆、楚簡等多種書體。他是章草書法大家，其著作《章草大典》、《章草傳帖》等具有開創(chuàng)性意義。書法代表作有《余德泉書法五種》、《余德泉詩聯(lián)書法新集》、《余德泉章草論語》等。2013年其書法作品被選送參加中俄兩國在俄羅斯舉辦的《中國書畫展》。2015年12月，余德泉先生回家鄉(xiāng)敘永收徒入門，旨在傳承經(jīng)典國學(xué)，開展藝術(shù)交流，服務(wù)家鄉(xiāng)后繼人才培養(yǎng)。

工作室傳統(tǒng)書法指導(dǎo)教師

邱老師：男，1964年出，敘永縣水尾鎮(zhèn)人，大學(xué)本科學(xué)歷。余德泉先生入門弟子之一，受老師教誨，愛好傳統(tǒng)文化藝術(shù)研習(xí)和傳承工作，在書法、楹聯(lián)、詩歌、作文創(chuàng)作及輔導(dǎo)學(xué)生方面有一定建樹。現(xiàn)已經(jīng)是四川省楹聯(lián)學(xué)會會員，“全國楹聯(lián)教育優(yōu)秀教師”。瀘州市詩 詞學(xué)會會員，瀘州市硬筆書法協(xié)會會員。敘永縣作家協(xié)會會員。自己參加瀘州市古詩詞、楹聯(lián)比賽，全國書法比賽曾獲二、三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、縣詩詞、楹聯(lián)、書法比賽，多屆次獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。時有作品在《永寧潮》、《丹山》、《瀘州作家網(wǎng)》等報刊媒體發(fā)表，指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、縣作文比賽，每屆均有獲大獎?wù)?。?015指導(dǎo)本班學(xué)生劉敘參加《語文報杯》第十七屆全國中學(xué)生作文比賽獲一等獎，“冰心作文獎”獲三等獎。

工作室傳統(tǒng)詩詞指導(dǎo)教師

李老師：男，1970年生，敘永縣大石鄉(xiāng)人，大學(xué)本科學(xué)歷。余德泉先生入門弟子之一，中華詩詞學(xué)會會員，敘永縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會創(chuàng)作研究員，敘永作家協(xié)會會員。2008年起，擔(dān)任中小學(xué)詩詞、楹聯(lián)、書法教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生每年參加瀘州市“屈原魂”詩詞比賽，楹聯(lián)創(chuàng)作競賽，多屆次獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。個人有作品在《中華詩詞》，《雞鳴詩苑》，《扎西詩詞》，《荊風(fēng)》等詩刊上發(fā)表。曾任中華詩詞論壇“七彩云南”版、“光彩遼寧”版版主，湖南舜帝陵全國征聯(lián)大賽評委、中華百詩百聯(lián)大賽楹聯(lián)評委等社會職務(wù)，有個人電子詩刊《曲徑通靈集》。2016參加瀘州市傳統(tǒng)古詩詞獲成人組一等獎。

工作室新概念作文指導(dǎo)教師

陳言熔：女，1984年生，四川瀘州人，大學(xué)?？茖W(xué)歷。余德泉先生入門弟子之一，四川省詩詞協(xié)會會員，瀘州市作家協(xié)會會員。兒童文學(xué)作家，《左耳的聲音》獲2015年冰心兒童文學(xué)新作獎。喜散文、詩歌、小說、古典詩詞，發(fā)表文學(xué)作品幾百件，散見于《星星詩刊》 《四川教育》《郴州日報》《大沽河文學(xué)》《中老年時報》《教育導(dǎo)報》《意林》《中國青年報》等國家級知名刊物。長期從事中小學(xué)課外作文教學(xué)，深受廣大師生喜歡。寫作的路上，筆耕不輟、鍥而不舍，永遠相信，筆下的文字感動自己的時候就會感動別人。

工作室奧數(shù)指導(dǎo)教師

邱驥

男，1991年生，敘永縣水尾鎮(zhèn)人，大學(xué)?？茖W(xué)歷，有從商經(jīng)歷。從小受家庭影響，熱愛傳統(tǒng)文化?；剜l(xiāng)創(chuàng)業(yè)便致力于書法、詩詞文化的傳承與開發(fā)。

安鯊鮚 男，1996年生，貴州省赤水市人，就讀于貴州財經(jīng)大學(xué)會計專業(yè)，已獲得會計從業(yè)資格等證書。讀書期間尤對奧數(shù)感興趣，擅長初高中數(shù)學(xué)，高考數(shù)學(xué)成績120+。英語學(xué)習(xí)，方法獨特。

張敏

女，1992年生，敘永縣馬嶺鎮(zhèn)人，大學(xué)?？茖W(xué)歷，2014年畢業(yè)于四川省眉山市職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范教育專業(yè)，持有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證。畢業(yè)后一直在小學(xué)代課從教。

附件1：

書法藝術(shù)工作室章程

一、書法藝術(shù)工作室是水尾鎮(zhèn)的一個先進藝術(shù)活動團體，本著繼承傳統(tǒng)文化、提高自身修養(yǎng)之宗旨，倡導(dǎo)尊師重道、學(xué)高為師、博采眾長的和諧型師生關(guān)系，倡導(dǎo)守德重藝、廣泛交流、共同提高的良好學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作室培訓(xùn)教師皆德藝雙馨之人，能自覺愛護工作室公物，合理使用筆墨紙張，未經(jīng)負(fù)責(zé)人同意并登記絕不會將工作室的工具、材料、書籍等帶離工作室。

三、工作室所有學(xué)員都是自愿參加并想學(xué)習(xí)提高，都能刻苦學(xué)習(xí)，追求高尚的道德情操，努力實踐，豐富專業(yè)理論知識，提高書寫水平。教師學(xué)員可使用工作室指定的工具材料，學(xué)生學(xué)員自備書寫工具和材料。大家都養(yǎng)成良好的使用、清洗和擺放習(xí)慣，保持工作室幽雅的環(huán)境。

四、工作室歡迎參觀，光臨參觀的都是具有較高修養(yǎng)的書畫愛好者，參觀過程中不會高聲喧嘩，更不會隨意觸摸、移動、甚至帶走工作室的物品。

第五篇：2012度尾云水小學(xué)學(xué)雷鋒活動方案

度尾云水小學(xué)

深入開展學(xué)雷鋒活動實施方案

今年是雷鋒同志犧牲50周年，3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年紀(jì)念日，為大力宣傳雷鋒精神，推進全縣教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，根據(jù)省文明委《關(guān)于廣泛開展“福建省百萬志愿者學(xué)雷鋒十大行動”的通知》（閩文明委明電

[2012]2號）和縣文明辦《關(guān)于組織開展“關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)‘牽手行動’”活動的通知》（仙文明聯(lián)[2011]4號）文件精神，我局決定在全縣教育系統(tǒng)范圍內(nèi)開展“關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)‘大手牽小手愛心助成長’行動”（以下簡稱“牽手行動”）。特制訂《仙游縣教育系統(tǒng)開展“大手牽小手愛心助成長”關(guān)愛未成年人志愿服務(wù)行動實施方案》，（仙委教[2012]6號）文件精神，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，促進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和文明程度，促進我校精神文明建設(shè)，經(jīng)研究決定，特質(zhì)實施方案。

一、開展學(xué)雷鋒活動的重要意義

雷鋒是實踐社會主義、共產(chǎn)主義思想道德的楷模，以短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑，是全國人民學(xué)習(xí)的光輝榜樣。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，哺育和激勵了一代又一代人成長。幾十年來，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切關(guān)懷和大力倡導(dǎo)下，學(xué)雷鋒活動在全國各地蓬勃開展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚，涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的先進集體和模范人物，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會影響。雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，順應(yīng)了社會進步的時代潮流，彰顯了我們黨的先進本色，內(nèi)涵十分豐富、意蘊十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗幟。當(dāng)前，要大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。新形勢下深入開展學(xué)雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，對于激發(fā)人們思想道德建設(shè)熱

情，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，引導(dǎo)人們做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者；對于弘揚民族精神和時代精神，促進社會主義核心價值體系建設(shè)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量；對于凝聚干部群眾的意志和力量，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義。

二、開展學(xué)雷鋒活動的指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著眼于建設(shè)社會主義核心價值體系，著眼于推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，著眼于提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年為重點，以社會志愿服務(wù)為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學(xué)雷鋒實踐活動和社會志愿服務(wù)活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進模范的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

三、開展學(xué)雷鋒活動的目的學(xué)習(xí)傳承雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，立志做中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人；學(xué)習(xí)傳承雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，爭做關(guān)心他人、關(guān)心社會的合格公民；學(xué)習(xí)傳承雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，爭做勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的好學(xué)生；學(xué)習(xí)傳承雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，爭做不怕困難、積極上進的好少年；學(xué)習(xí)傳承雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，爭做實現(xiàn)民族復(fù)興、國家強盛的棟梁之才。

四、設(shè)立學(xué)雷鋒活動領(lǐng)導(dǎo)小組

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李云峰

副組長：林莉

成員：顏彩涵劉一帆林建盛黃青山

羅美芳陳麗娟 黃慶年 劉燕青

五、活動主題 學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年

六、活動內(nèi)容 學(xué)雷鋒“七個一”活動

七、實施步驟

1、啟動階段

3月5日啟動學(xué)雷鋒“七個一”活動。通過晨會、黑板報、手抄報等途徑，加強對學(xué)雷鋒的故事、日記等進行大張旗鼓地宣傳，讓雷鋒奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神進課堂、進頭腦，深入人心。弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

2、開展實施階段

（1）“讀一本書、講一個故事、唱一首歌”就是通過讀雷鋒故事、雷鋒日記等書籍和講雷鋒故事，讓今天的學(xué)生知道雷鋒是如何對待學(xué)習(xí)、工作、他人、社會和國家的，了解雷鋒是怎樣成長的。

（2）“開一次班會、寫一篇心得”，通過開主題班會、國旗下講話等方式，組織今天的學(xué)生充分討論什么是雷鋒精神，為什么雷鋒精神能夠歷久彌新，怎樣傳承雷鋒精神，并結(jié)合自身的成長寫出自己的心得體會。

（3）“做一件好事、參加一次志愿服務(wù)”，通過豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從一點一滴做起、從身邊小事做起，在家庭要幫助父母做力所能及的家務(wù)，在學(xué)校為同學(xué)、為集體做一件好事，在社區(qū)為鄰居和孤寡殘疾等需要幫助的人，做一件好

事。

3、總結(jié)反饋

對于活動做階段性的反饋總結(jié)，對有創(chuàng)新做法經(jīng)驗加以推廣和報道宣傳，存在不足時進行糾正。

八、工作要求

1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的重要意義，把學(xué)雷鋒活動擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實施。建立精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部門牽頭、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、社會團體積極配合、各方面廣泛參與的工作機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強工作指導(dǎo)，加強督促檢查，做到措施到位、責(zé)任到位、保障到位，確保學(xué)雷鋒活動有力有效開展。各行業(yè)和群眾團體、各雷鋒紀(jì)念館和學(xué)雷鋒團體要結(jié)合自身實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地開展學(xué)雷鋒活動。各級教育行政部門和共青團組織要切實擔(dān)負(fù)起在青少年中開展學(xué)雷鋒活動、弘揚雷鋒精神的重要職責(zé)。

２．加強宣傳，營造良好氛圍。要重視學(xué)雷鋒活動的宣傳報道，形成常態(tài)化的學(xué)雷鋒活動宣傳報道機制。通過黑板報、手抄報、宣傳欄等加大思想道德建設(shè)正面宣傳力度，營造抑惡揚善的輿論環(huán)境，讓雷鋒精神進課堂、進頭腦，深入人心。

３．師生共同參與，增強活動實效。學(xué)校的每位教師要帶頭學(xué)雷鋒，“大手牽小手”做好表率，愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)雷鋒活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，與發(fā)揮黨員先鋒模范作用結(jié)合起來。堅持面向每個學(xué)生，多運用學(xué)生喜聞樂見的方式，多搭建學(xué)生便于參與的平臺，吸引廣大學(xué)生參與到學(xué)雷鋒活動中來。充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性，把統(tǒng)一組織活動與學(xué)生自發(fā)開展活動結(jié)合起來，把集中活動與日常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)雷鋒活動與爭當(dāng)“四個好少”年結(jié)合起來，把學(xué)雷鋒與優(yōu)秀學(xué)生結(jié)合起來，讓學(xué)雷鋒活動成為學(xué)生追求生動過程。