第一篇：五年級(jí)月考試題

2011年秋季五年級(jí)英語月考試題

I聽力30分

一． Listen and number.聽老師朗讀，按聽到的先后順序給下列單詞編出序號(hào)。10分。

Mummytheyliontigerwe

()()()()()

Tortoisemonkeyfloweronehorse

()()()()()

二． Listen and number.聽一聽，給下列句子排序號(hào)。10 分。

()Good morning, Sister Flower.()I’m Tony Horse.()Good night, Miss Dog!

()Good afternoon, Mrs Hen.()I love you, China.三． Listen.聽一聽，補(bǔ)全單詞。（一空一個(gè)單詞。）10分。

____at___wobir___h__hell__

Sh___w______ox__eerco___

II 筆試 70分

四． 選擇正確答案。10分。

（）1.–Hi, Mummy!

-_____, Baby Bear!

A.Thank youB.Hi

()2.–Bye-bye, Sister Flower.-____.A.So longB.Good morning

()3.–You are Rainy._ ____.A.Nice to meet you.B.No, I’m Millie Mouse

()4.What’s ____ number?

A.youB.your

()5._ _____are you?

_ I’m here.A.WhereWho

()6.Are ____my mummy?

A.youB.your

()7.I’m ______your mummy.A.notB.no

()8.-Sorry.-_________.A.You’re welcome.B.That’s OK.()9.–How do you do?

_ __________

A.How do you do?B.Thank you.()10._Happy National Day!

_ _____________

A.NoB.Thanks.五． 翻譯。20 分。

1.Mr Tiger _________2.Nice to meet you______________________

3.Hi,I’m Millie.____________4.Where are you?___________________

5.Good night________________

6.You’re Baby Bear_________________

7.a happy family_______________

8.Mrs Hen____________________

9.TingTing is eight__________________

10.little tadpole______________

六．請(qǐng)選擇正確的應(yīng)答語。20分

（）1.Good morning, Sunny.A.She is eight.()2.Good night, Miss Chick!B.Ten.()3.What’s your number?C.I’m here.()4.How old is Ting Ting?D.Good night, Mrs Goose!

()5.Where are you?E.Good morning, Millie.()6.Nice to meet you.F.I’m Mr Cock.()7.Happy Teacher’s Day!G.I love you, too.()8.Glad to meet you.H.Nice to meet you, too.()9.I love you.I.Thanks.()10.Who are you?J.Glad to meet you, too.七.把下列單詞寫成連貫的句子。10分。

1.LionHiBaby

________________________________________

2.HuamTaoI

___________________________________________

3.CatbedtoMissGo

_____________________________________________

4.Howyouoldare

_______________________________________________

5.WhereyouLeLeare

_________________________________________________

八． 判斷對(duì)（∨）錯(cuò)（×）。5分。

1.__ You are where?__I’m here.()

2.Good night, Bee Brother!()

3.__ Good evening, TingTing.__Good night, Cloudy.()

4.__ Are you Baby Lion?__ Good.()

5.__How old are you?__ I’m ten.()

九．選出每組中不同類的單詞。共5分。

()1.A.mummyB.daddyC.bear

()2.A.duckB.theyD.duckling

()3.A.threeB.beeC.rabbit

()4.A.sevenB.weC.eight

()5.A.appleB.bananaC.uncle

第二篇：五年級(jí)3月份語文月考試題

基礎(chǔ)知識(shí)(50分)①、有關(guān)描寫景物的成語：()()()()()②、有關(guān)描寫人的品質(zhì)的成語：()()試題

一、請(qǐng)你給下列拼音加上適當(dāng)?shù)臐h字。(8分)

jùnqiàojùlǒngzhuīzhúguǐmìfán yǎn

：

（）（）（）（）（）()()()

文語數(shù)分級(jí)年五考月（）份 ：月名三姓 期學(xué)二第度 年級(jí)：學(xué)班 8 0----7 0：鎮(zhèn)校宋學(xué)劉cháng yánggē bìqīngxījí kǔkūwěi（）（）（）（）（）duànliànluó jīwéigānshūjíyīlài（）（）（）（）（）

二、根據(jù)積累知識(shí)進(jìn)行填空。(28分)

1、一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。(2分)

2、江南好，()。日出江花紅勝火，()。(1分)

3、西塞山前白鷺飛，()。(1分)

4、表海湖位于青藏高原的青海省東北部，是我國(guó)最大的()和()。

5、《白楊》一文作者是()，此文以樹喻人，歌頌了()。

6、《跳水》一文的作者是()，本文記敘了一件()的故事，文章贊揚(yáng)了船長(zhǎng)的()的性格特點(diǎn)。這個(gè)故事告訴人們()。

7、請(qǐng)你列舉五個(gè)與“龍”有關(guān)系的詞語或故事。()

8、請(qǐng)你列舉（按要求）。（10分）

③、有關(guān)描寫動(dòng)物的成語：()()()()()④、列舉兩個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)格言方面的：()()

三、判斷：（6分）（正確的打“∨”，錯(cuò)誤的打“×”）

1、“盔”字用音序查字法大寫字母K，用部首查字法查部首“灰”。()

2、“我走到樹林里，總能聽見鳥兒的歌唱”這是把物當(dāng)人來寫的句式。()

3、“碉堡”一詞的音節(jié)是“jiāo bǎo”.()

4、《跳水》《桃花心木》《月光曲》都是以寫事為主的記敘文。()

5、“根、干、枝、葉”五個(gè)字的音序排序是正確的。()

6、“詭計(jì)、瘋狂、妄想、得意洋洋”都是帶有憎恨、厭惡、輕蔑等感情色彩的貶意詞。（）

四、請(qǐng)你運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下列句子連接起來。（6分）

1、時(shí)間是珍貴的。我們要加倍珍惜時(shí)間。()

2、老師白天給我們講解課文，老師深夜還在為我們批改作業(yè)。()

3、敵人多么狡猾，多么兇惡。他們的陰謀詭計(jì)是不能得逞的。()

五、句式改換。（2分）

照樣子，把反問句改為陳述句，使句意不變。例：他難道不是一個(gè)好學(xué)生嗎？他是一個(gè)好學(xué)生。

⑴、不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵、難道他真的愿意去？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

閱讀

（一）課內(nèi)閱讀（共19分）

憶江南（9分）

江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

1、這首詞的作者是誰？()代()。（1分）

2、詞牌中的“憶”意思是()。“諳”的意思是()。“曾”意思是（）?！皠佟钡囊馑际牵ǎ?。

3、按要求回答。

①詞中總寫江南景美的一句是：（）。（1分）

②詩(shī)人選取的兩個(gè)典型景色的句子是（）來渲染了江南春天的絢麗景色。（2分）

③詩(shī)人最后用“能不憶江南”這一（）句表達(dá)了對(duì)江南的（）之情。（3分）

（二）節(jié)選自《白楊》（10分）

白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它，就在哪兒很快地

生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1、此文的作者是我國(guó)現(xiàn)代作家（）。

2、第一段中表達(dá)了白楊樹的什么精神？（2分）

3、請(qǐng)你用“不管??不管??”造句。（1分）

4、文中第一段共寫了白楊樹的（）個(gè)特點(diǎn)，分別是（）。(2分)

5“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心”從這句話中的“也”字可看出（）。“表白自己的心“爸爸想表白自己怎樣的心？（）（4分）

（二）課外閱讀（11分）

盼！盼！我盼望媽媽快來醫(yī)院陪伴我，可是媽媽沒來。

我倚在病床上，細(xì)心地傾聽著病房外的腳步聲，眼巴巴地盯著門口，心里充滿了委屈。

平時(shí)，小伙伴們都羨慕我有一個(gè)好媽媽。在他們中間，我曾經(jīng)夸過?？?，我有一個(gè)天底下最疼愛女兒的好媽媽，可現(xiàn)在??我不明白，媽媽是那么疼愛我這個(gè)獨(dú)生的嬌寶貝，可為什么又總舍不得花時(shí)間來陪伴我？每天晚上不是家訪就是輔導(dǎo)學(xué)生，幾次答應(yīng)帶我去公園都沒去成。每個(gè)星期天都將她班上的那個(gè)差生領(lǐng)到家中補(bǔ)課，還給人家吃雞蛋……可對(duì)我卻不管不問。平時(shí)不說，現(xiàn)在我病了，住院三天，媽媽只來看過我兩次，而且每次都是匆匆坐一下就走。她怎么總有忙不完的事？想到這兒，我有些怨恨媽媽了。

突然，一陣輕輕的呼喚打斷了我的沉思。“雷雷，吃藥了嗎？”護(hù)士長(zhǎng)悄悄走到我的面前。我賭氣地蒙上了棉被，眼淚一滴一滴地掉下來。

護(hù)士長(zhǎng)輕輕地掀開了我的被子，說：“想媽媽了吧？起來，我來給你喂藥?！白o(hù)士長(zhǎng)掏出她那雪白的手絹為我擦去淚水。她倒了一杯開水，將藥粒弄碎后又加了少許的白糖，喂我喝。等我喝完藥后，護(hù)士長(zhǎng)讓我躺下，然后輕輕地拍著我說：”快睡吧，雷蕾，阿姨給你講故事，聽完這個(gè)故事，你就睡著了。“阿姨低聲地講著故事，她的聲音是那樣柔美，眼睛是那樣明亮。多像媽媽的眼睛?。∥矣窒肫鹆俗约旱膵寢?。

媽媽此刻在干什么呢？是在幫學(xué)生補(bǔ)課，還是在排練節(jié)目？是在批改作業(yè)，還是在探望生病的學(xué)生？

“媽媽――“一個(gè)小孩的哭聲傳了進(jìn)來，緊接著一個(gè)奶奶抱著一個(gè)小孩走了進(jìn)來。

護(hù)士長(zhǎng)站了起來，接過了孩子，低下頭，緊緊貼著孩子的臉，大滴大滴的淚水涌了進(jìn)來。

她還在發(fā)燒，整整一天沒有吃東西，一個(gè)勁兒地哭著要媽媽 我 老奶奶無可奈何地說

我流淚了。我忽然明白了：媽媽愛我，護(hù)士長(zhǎng)愛她的孩子，然而她們更愛她們的事業(yè)。我一下子理解了媽媽。我沒有理由責(zé)怪媽媽。

淚水迷糊了我的眼睛，我渲染在崇高的母愛之中……

1、寫出下面詞語的近義詞。（1分）倚（）呼喚（）探望（）

2、用“∥“給文章分段，并寫出段落大意。（3分）

3、“我“為什么流淚了？”我“明白了什么？（2分）

4、請(qǐng)?jiān)诘?自然段中找出描寫護(hù)士長(zhǎng)動(dòng)作的詞語，加上點(diǎn)。（2分）

這些動(dòng)作說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

請(qǐng)?jiān)诘?自然段中找出描寫護(hù)士長(zhǎng)動(dòng)作的詞語加上點(diǎn)。這些動(dòng)作說明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

你認(rèn)為護(hù)士長(zhǎng)是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、請(qǐng)給第9自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

6、請(qǐng)給短文擬個(gè)題目填在橫線上。（1分）

三、寫作（20分）

同學(xué)們，你讀過《烏塔》一文了吧，內(nèi)心有何感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感。

提示：可從對(duì)比中、外兒童教育方式的利弊出發(fā)，可以從培養(yǎng)兒童獨(dú)立生活的意識(shí)，克服依賴思想出發(fā)。

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考試題

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考試題

1一、化簡(jiǎn)。

24/72= 39/65= 45/100=

48/112= 18/75= 78/91=

二、豎式計(jì)算。

309×75 720×3

4680×40 396×27

4.31-2.87 0.95＋6.36

8.52-6.7 4.02-1.59

三、簡(jiǎn)便計(jì)算。

36×125 75×99+7

5101×76 248×101－248

58×99 123×18－123×3+85×12

3四、基礎(chǔ)題。

1、同學(xué)們參加跳遠(yuǎn)比賽，小亮跳了3.26米，小華比小亮少跳0.24米，小輝比小華多跳0.13米，小輝跳了多少米？

2、小明拿20元錢去商店買文具，買鋼筆用去4.53元，買練習(xí)冊(cè)用去5.45元。售貨員應(yīng)找給小明多少錢？

3、一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行62千米，行了7小時(shí)后，離中點(diǎn)還有31千米，甲、乙兩地相距多少千米？從甲地到乙地需要多少小時(shí)？

4、小明參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，前兩次的平均成績(jī)?yōu)?5分，后三次的平均成績(jī)是90分。那么小明前后幾次的平均成績(jī)是多少分？

五、提高題。

1、一筐蘋果，連筐共重48千克，取出一半后，連筐重25.5千克，蘋果和筐各重多少千克？

2、張鵬期末考試中，數(shù)學(xué)、外語的平均成績(jī)是94分，數(shù)學(xué)、語文的平均成績(jī)是96分，語文、外語的平均成績(jī)是98分，請(qǐng)分別計(jì)算出他的各科成績(jī)。

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考試題

2一、用心思考，正確填寫。

1、3.556精確到十分位是（）

2、7.2×9 + 2.8×9=（7.2+2.8）×（）

3、9.6÷0.07=（）÷74、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸。

5、一本故事書小明看了7天，每天m頁，還剩30頁，這本書共有（）頁。

二、明辨是非，大膽判斷。

1、含有字母的式子一定是方程。（）

2、40.0和40的大小一樣，精確度也一樣。（）

3、3.6÷0.7商5余1。（）

三、反復(fù)推敲，慎重選擇

1、與0.75÷25的結(jié)果相等的算式是()

A、75÷0.2

5B、7.5÷250

C、7.5÷2.5D、75÷2.52、大于0.01而小于0.02的小數(shù)有()個(gè)。

A、0

B、10

C、無數(shù)

3、時(shí)針圍繞鐘面中心，旋轉(zhuǎn)()才能從6：00走到9：00。

A、90°

B、180°

C、360°

D、120°

4、下列各式中，積最小的是()

A、7.8×0.1

2B、0.78×1

2C、780×0.01

2四、認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算

1、直接寫得數(shù)。

9-0.22= 4.2÷0.14= 15÷1.5+15=

2、解方程。

3x-6.53=21.1 x÷0.75=1.541.8x+1.9=26.743、脫式計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算

4.75+8.4÷(9.2-6.8)1.2÷【2.5×(4.3-2.7)】

3.4×5.9+5.9×5.6+5.9

五、走進(jìn)生活，解決問題

1、汽車的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可供汽車行駛17.8千米。如果汽車要到450千米遠(yuǎn)的地方去，中途需要加油嗎?

2、學(xué)校買來6把拖把和14把掃帚，共支付了243.4元。每把掃帚9.5元，每把拖把多少元?

3、兩輛汽車從相距539千米的兩地同時(shí)相對(duì)開出，甲車每小時(shí)行駛88.5千米，乙車每小時(shí)行駛65.5千米，經(jīng)過幾小時(shí)兩車相遇?

第四篇：2013月考試題

2013—2014學(xué)第二學(xué)期第四次月考

高二 歷史試卷 答案

一、選擇題

1-----5 CCBBA6------10 DBCAB11------15 DDDAC16-----20 ADDBC21------25DBDCD26----30 ADDAD31----35ACACA

二、非選擇題

36.（1）主要特點(diǎn)：制定相關(guān)法律作為懲治職務(wù)犯罪的主要依據(jù)；（2分）對(duì)違法官吏實(shí)行嚴(yán)厲懲治（2分）運(yùn)用綜合手段進(jìn)行預(yù)防（2分，若答出具體的內(nèi)容，如從官吏從政標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)上給予俸祿、法律上懲罰、監(jiān)察、考核相結(jié)合等，也可給分）

（2）原因：工業(yè)革命推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；某些官員和富商之間的勾結(jié)；道德標(biāo)準(zhǔn)的敗壞。（6

分）

措施：改革文官制度、選舉制度；經(jīng)濟(jì)上限制壟斷行為；完善法律制度；加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。

（6分，答出其中三點(diǎn)即可）

37..評(píng)分提示：信息（2分）+說明（4分）

信息一：近代民族工業(yè)以輕工業(yè)為主，一五計(jì)劃以重工業(yè)為主。

說明：①重工業(yè)要更大的投入和承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，近代民族資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和實(shí)力都比較薄弱，無法承擔(dān)重工業(yè)企業(yè)的建立和經(jīng)營(yíng)成本；列強(qiáng)此時(shí)對(duì)中國(guó)重工業(yè)產(chǎn)品壟斷，故意打壓，民族企業(yè)難以發(fā)展；政局不穩(wěn)定，限制了重工業(yè)這種長(zhǎng)期才能見效的工業(yè)發(fā)展。（任答一點(diǎn)得2分）②內(nèi)戰(zhàn)過后，經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)，以重工業(yè)為主有利于恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)；新中國(guó)建立初期，西方國(guó)家敵視社會(huì)主義，重工業(yè)有助于加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，保家衛(wèi)國(guó)；新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以照搬蘇聯(lián)模式，著重發(fā)展重工業(yè)。（任答一點(diǎn)得2分）

信息二：近代民族工業(yè)主要分布在東南沿海，新中國(guó)工業(yè)主要分布在東北地區(qū)。

說明：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外國(guó)資本主義的入侵主要集中在東南沿海，使當(dāng)?shù)赜辛斯I(yè)基礎(chǔ)；沿海地區(qū)交通發(fā)達(dá)，運(yùn)輸方便；通過外國(guó)資本主義工廠，愛國(guó)資本家認(rèn)識(shí)到機(jī)械與手工業(yè)的差距，紛紛利用新技術(shù)；受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的工廠主要集中在東南沿海。（任答一點(diǎn)得2分）②東北過去有豐富的礦產(chǎn)資源，能源豐富；擁有良好的基礎(chǔ)交通設(shè)施、重工業(yè)生產(chǎn)所需的設(shè)備技術(shù)；緊鄰蘇聯(lián)，語言、交通等各種條件適合就近接受蘇聯(lián)援助。（任答一點(diǎn)得2分）（其他答案言之有理也可酌情給分）

2013—2014學(xué)第二學(xué)期第四次月考

高二 歷史試卷 答案

一、選擇題

1-----5 CCBBA6------10 DBCAB11------15 DDDAC16-----20 ADDBC21------25DBDCD26----30 ADDAD31----35ACACA

三、非選擇題

36.（1）主要特點(diǎn)：制定相關(guān)法律作為懲治職務(wù)犯罪的主要依據(jù)；（2分）對(duì)違法官吏實(shí)行嚴(yán)厲懲治（2分）運(yùn)用綜合手段進(jìn)行預(yù)防（2分，若答出具體的內(nèi)容，如從官吏從政標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)上給予俸祿、法律上懲罰、監(jiān)察、考核相結(jié)合等，也可給分）

（2）原因：工業(yè)革命推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；某些官員和富商之間的勾結(jié)；道德標(biāo)準(zhǔn)的敗壞。（6

分）

措施：改革文官制度、選舉制度；經(jīng)濟(jì)上限制壟斷行為；完善法律制度；加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。

（6分，答出其中三點(diǎn)即可）

37..評(píng)分提示：信息（2分）+說明（4分）

信息一：近代民族工業(yè)以輕工業(yè)為主，一五計(jì)劃以重工業(yè)為主。

說明：①重工業(yè)要更大的投入和承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，近代民族資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和實(shí)力都比較薄弱，無法承擔(dān)重工業(yè)企業(yè)的建立和經(jīng)營(yíng)成本；列強(qiáng)此時(shí)對(duì)中國(guó)重工業(yè)產(chǎn)品壟斷，故意打壓，民族企業(yè)難以發(fā)展；政局不穩(wěn)定，限制了重工業(yè)這種長(zhǎng)期才能見效的工業(yè)發(fā)展。（任答一點(diǎn)得2分）②內(nèi)戰(zhàn)過后，經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)，以重工業(yè)為主有利于恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)；新中國(guó)建立初期，西方國(guó)家敵視社會(huì)主義，重工業(yè)有助于加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，保家衛(wèi)國(guó)；新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)建設(shè)社會(huì)主義缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以照搬蘇聯(lián)模式，著重發(fā)展重工業(yè)。（任答一點(diǎn)得2分）

信息二：近代民族工業(yè)主要分布在東南沿海，新中國(guó)工業(yè)主要分布在東北地區(qū)。

說明：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外國(guó)資本主義的入侵主要集中在東南沿海，使當(dāng)?shù)赜辛斯I(yè)基礎(chǔ)；沿海地區(qū)交通發(fā)達(dá)，運(yùn)輸方便；通過外國(guó)資本主義工廠，愛國(guó)資本家認(rèn)識(shí)到機(jī)械與手工業(yè)的差距，紛紛利用新技術(shù)；受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的工廠主要集中在東南沿海。（任答一點(diǎn)得2分）②東北過去有豐富的礦產(chǎn)資源，能源豐富；擁有良好的基礎(chǔ)交通設(shè)施、重工業(yè)生產(chǎn)所需的設(shè)備技術(shù)；緊鄰蘇聯(lián)，語言、交通等各種條件適合就近接受蘇聯(lián)援助。（任答一點(diǎn)得2分）（其他答案言之有理也可酌情給分）

第五篇：月考試題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢(shì)下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)場(chǎng)所，加速反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時(shí)顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。冷空氣來臨，風(fēng)速增加，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。

2009年11月3-8日的一次持續(xù)性霧霾天氣過程具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。本次持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加是影響霧霾能見度降低的主要因素；第二階段是大霧階段，該階段相對(duì)濕度增大是導(dǎo)致能見度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2．5濃度累積增加；第三階段后，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對(duì)濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。相對(duì)濕度與能見度在整個(gè)過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對(duì)濕度的水平，因此溫度與能見度的關(guān)系實(shí)際上反映了相對(duì)濕度與能見度的關(guān)系；而從整個(gè)過程來看，PM2．5與能見度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM2．5與能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2．5對(duì)霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與霧霾能見度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見度越好，而從風(fēng)速對(duì)能見度影響的線性趨勢(shì)上看，第一階段風(fēng)速對(duì)能見度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對(duì)能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對(duì)霧霾過程能見度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。

以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對(duì)北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對(duì)較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。霧霾天氣頻繁發(fā)生，對(duì)城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。同時(shí)，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續(xù)性霧霾天氣對(duì)城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來較強(qiáng)的社會(huì)負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國(guó)十大天氣氣候事件，反映出社會(huì)公眾對(duì)霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作，對(duì)于霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險(xiǎn)防范具有重要意義。

（摘編自讀秀網(wǎng)《霧霾天氣的影響及對(duì)策》）

1．下列對(duì)于霧霾天氣的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，嚴(yán)重的霧霾一旦形成，大多很難消散，對(duì)城

市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。

B．霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱或水汽條件較好的大氣環(huán)流形勢(shì)下，而且近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。

C．霧霾天氣之所以形成污染，是由于反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆

粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。

D．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形

成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，能見度的變化和PM2．5濃度、相

對(duì)濕度、溫度與風(fēng)速的變化具有良好的階段性對(duì)應(yīng)關(guān)系。

B．在持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的霧霾混合性天氣的全過程中，溫度、相對(duì)濕度與能見度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與能見度的關(guān)系則成正比。

C． 2009年11月的那次霧霾天氣的整個(gè)過程中，PM2．5與能見度是明顯的非線性關(guān)

系，它對(duì)霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。

D．北京的霧霾天氣有以下特點(diǎn)：霾日多霧日少；霾日分散霧日集中；霧霾天氣中，大

霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強(qiáng)度在城區(qū)相對(duì)較弱。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對(duì)

這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。

B．霧霾天氣如果持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、階段性特征明顯，就會(huì)表現(xiàn)出：PM2．5濃度、相對(duì)濕

度、風(fēng)速與能見度保持穩(wěn)定的線性關(guān)系。

C．霧霾天氣人選中國(guó)十大天氣氣候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也可以反映出政

府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度。

D．霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對(duì)形成它的氣候特征和影響因素進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，采取針對(duì)措施，就有利于防范這種天氣災(zāi)害。

閱讀下面的文字，完成5—7題。

網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)

蔣德均

近年來，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新媒體、新技術(shù)，給整個(gè)社會(huì)生活帶來了一系列深刻的變化，也為包括詩(shī)歌在內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播、閱讀與批評(píng)注入了新希望與愿景。那么，網(wǎng)絡(luò)究竟能否讓日益邊緣化的文學(xué)藝術(shù)重現(xiàn)昔日的輝煌與榮光呢？

當(dāng)前，盡管互聯(lián)網(wǎng)已深入人們的日常生活的方方面面并且對(duì)人們的生活與心理產(chǎn)生了巨大影響，它正改變著人們的生活習(xí)慣與生活方式，自然也影響并改變著作家的書寫與思維方式和讀者的閱讀心理與欣賞習(xí)慣。因此，作家必須與時(shí)俱進(jìn)，了解、學(xué)習(xí)并掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，自覺運(yùn)用電子媒介，改變書寫方式和固有思維習(xí)慣。正如評(píng)論家吳思敬指出：“詩(shī)歌傳播新媒體的出現(xiàn)，是詩(shī)歌傳播史上的一次深刻變革，它在改變了詩(shī)歌創(chuàng)作方式的同時(shí)，也改變著詩(shī)人書寫與思維的方式，并直接與間接地改變著當(dāng)代詩(shī)歌的形態(tài)?！?/p>

然而，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，盡管是人類進(jìn)步和文明的標(biāo)志性事件，但它只是也只能改變文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播、保存、閱讀的形態(tài)，卻無法改變文學(xué)藝術(shù)本身的內(nèi)在審美屬性。無論紙質(zhì)媒介也好，電子媒介也罷，還是多媒體技術(shù)也好，它們都只是文學(xué)藝術(shù)存在的一種形式或方式、一種媒介或載體、一個(gè)平臺(tái)或途徑，文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)屬性依然是創(chuàng)新與唯美。就像評(píng)論家吳駿晨所說的：“詩(shī)歌的本質(zhì)，和其他的藝術(shù)形式一樣，是人對(duì)自身以及環(huán)境的思考，是向人性深處挖掘的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)，只是一個(gè)載體，它和其他的出版媒介沒有什么不同，其作用是使得詩(shī)歌作品多了一條通往讀者的渠道?！蔽乙餐庠?shī)人黃梵所說的：“我不認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以改變?cè)姼瑁W(wǎng)絡(luò)的便捷并不等于詩(shī)歌的便捷，只要是用語言寫詩(shī)，網(wǎng)絡(luò)便不可能侵蝕詩(shī)歌的界限。偉大的詩(shī)藝、詩(shī)歌精神，不會(huì)因媒介不同有所改變?！?/p>

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)為文學(xué)藝術(shù)的生存發(fā)展提供了前所未有的空間和機(jī)會(huì)，可以也能夠極大地促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，為文學(xué)藝術(shù)催生新的美學(xué)因子和藝術(shù)元素。網(wǎng)絡(luò)作為虛擬空間，為作者的寫作、發(fā)表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及時(shí)，也為作品的閱讀、批評(píng)、存儲(chǔ)等提供了空間的方便和時(shí)速，尤其是超鏈接技術(shù)的運(yùn)用使文學(xué)的閱讀視野空間迅速擴(kuò)大和極度方便。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)寫作可以根據(jù)寫作者寫作意愿和美學(xué)追求，自由地加入音樂、繪畫、游戲、動(dòng)漫等其他藝術(shù)元素，使文學(xué)藝術(shù)獲得了全新的活力與生機(jī)。然而，它的隱蔽性、便捷性、自由性也使其寫作群體素質(zhì)良莠不齊，作品質(zhì)量參差不一，甚至出現(xiàn)由寫作軟件生成的大量口水詩(shī)歌、隨機(jī)散文等垃圾文本，廣遭人們?cè)嵅　?/p>

隨著現(xiàn)代工業(yè)文明和電子時(shí)代的到來，人類所能企及的物質(zhì)空間極大地?cái)U(kuò)展，可觸及的文化與技術(shù)領(lǐng)域不斷拓寬，文學(xué)藝術(shù)的傳媒和傳播方式也同時(shí)得到革命性的豐富和發(fā)展。但是我們始終認(rèn)為文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值絕不以表現(xiàn)形式和傳播手段的不同或先進(jìn)與否論高下，文學(xué)

藝術(shù)存在的意義仍要取決于它對(duì)人的智能的開啟、精神世界的涵養(yǎng)以及對(duì)現(xiàn)實(shí)存在審視和終極指向的關(guān)懷與思考。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版 》2013年03月11日第 07 版）

5．下面對(duì)文中有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)”的解說，理解不正確的一項(xiàng)是

A.互聯(lián)網(wǎng)給整個(gè)社會(huì)生活帶來了一系列深刻的變化，也為文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播、閱讀與批評(píng)注入了新希望與愿景。

B.互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)影響并改變著作家的書寫與思維方式和讀者的閱讀心理與欣賞習(xí)慣，它能讓日益邊緣化的文學(xué)藝術(shù)重現(xiàn)昔日的輝煌與榮光。

C.互聯(lián)網(wǎng)已深入人們的日常生活的方方面面并且對(duì)人們的生活與心理產(chǎn)生了巨大影響，它正改變著人們的生活習(xí)慣與生活方式。

D.互聯(lián)網(wǎng)促使作家必須與時(shí)俱進(jìn)，了解、學(xué)習(xí)并掌握新技術(shù)，自覺運(yùn)用電子媒介，改變書寫方式和固有思維習(xí)慣。

6．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的解說，符合原文意思的一項(xiàng)是

A．評(píng)論家吳思敬認(rèn)為，當(dāng)代詩(shī)歌的形態(tài)因受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)影響而變化，傳播新媒體使詩(shī)歌傳播發(fā)生了一次深刻變革，改變了詩(shī)歌創(chuàng)作方式，改變著詩(shī)人書寫與思維的方式。

B．互聯(lián)網(wǎng)雖然無法改變文學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)屬性，但能改變文學(xué)藝術(shù)的形態(tài)，讓文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播、保存、閱讀方式多種多樣，如紙質(zhì)的，電子的，多媒體的等等。

C．偉大的詩(shī)藝、詩(shī)歌精神，不會(huì)因媒介不同有所改變。因此，無論在什么情況下，網(wǎng)絡(luò)便不可能侵蝕詩(shī)歌的界限，網(wǎng)絡(luò)使詩(shī)歌作品只是多了一條通往讀者的渠道。

D．網(wǎng)絡(luò)寫作的隱蔽性、便捷性、自由性使寫作群體素質(zhì)良莠不齊，作品質(zhì)量參差不一，甚至有人還寫出了大量口水詩(shī)歌、隨機(jī)散文等垃圾文本。

7．根據(jù)文中所提供的信息，下列理解或推斷不正確的一項(xiàng)是

A．近年來，互聯(lián)網(wǎng)為作者的寫作、發(fā)表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及時(shí)，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上可以寫博客、發(fā)微博、對(duì)話聊天等。

B．文學(xué)藝術(shù)之所以能獲得全新的活力與生機(jī)，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)為文學(xué)藝術(shù)催生了新的美學(xué)因子和藝術(shù)元素，寫作者可以根據(jù)自己意愿和美學(xué)追求加入音樂、繪畫、動(dòng)漫等其他藝術(shù)元素。

C．人類所能企及的物質(zhì)空間極大地?cái)U(kuò)展，可觸及的文化與技術(shù)領(lǐng)域不斷拓寬，文學(xué)藝術(shù)的傳媒和傳播方式也同時(shí)得到革命性的豐富和發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)文明和電子時(shí)代由此到來了。

D．因?yàn)閷?duì)人的智能的開啟、精神世界的涵養(yǎng)以及對(duì)現(xiàn)實(shí)存在審視和終極指向的關(guān)懷與思考決定著文學(xué)藝術(shù)存在的意義，所以文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值的高下不能從表現(xiàn)形式和傳播手段的層面來判斷。

5．B.【解析】此觀點(diǎn)與作者觀點(diǎn)不同，作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)不能改變?cè)姼?。原文第三段“它只是也只能改變文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作、傳播、保存、閱讀的形態(tài)，卻無法改變文學(xué)藝術(shù)本身的內(nèi)在審美屬性”。

6．A．【解析】B．“紙質(zhì)的”不是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的形式，“只是文學(xué)藝術(shù)存在的一種形式或方式”。C．此項(xiàng)說得太絕對(duì)。原文是“只要是用語言寫詩(shī)，網(wǎng)絡(luò)便不可能侵蝕詩(shī)歌的界限”。

D．移花接木，“大量口水詩(shī)歌、隨機(jī)散文等垃圾文本”是由“寫作軟件生成的”。

7．C．【解析】因果倒置，“隨著現(xiàn)代工業(yè)文明和電子時(shí)代的到來”，才有“人類所能企及的物質(zhì)空間極大地?cái)U(kuò)展，可觸及的文化與技術(shù)領(lǐng)域不斷拓寬，文學(xué)藝術(shù)的傳媒和傳播方式也同時(shí)得到革命性的豐富和發(fā)展”。

20.微公益，是一種人人可以參與的公益形式。請(qǐng)仿照下面的示例，另寫兩個(gè)句子，作為倡 導(dǎo)“微公益”活動(dòng)的宣傳語。要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。（6分）

每一次讓座都是一次微公益,愛心不會(huì)因?yàn)樗钠椒捕磺餐?/p>

答：①______________________________?

② ______________________________。

【示例】①每一聲問候都是一次微公益，善意不會(huì)因?yàn)樗钠胀ǘ宦駴]。

②每一個(gè)微笑都是一次微公益，真誠(chéng)不會(huì)因?yàn)樗拿煨《缓雎浴?/p>

（6分，每句3分）

閱讀下面一段登載在2012.10.30《南方日?qǐng)?bào)》“一周熱點(diǎn)熱議”中的一個(gè)“熱點(diǎn)”，請(qǐng)你就此 “熱點(diǎn)”現(xiàn)象展開“熱議”。要求：觀點(diǎn)明確，《^有條理，字?jǐn)?shù)不超過60字。（6分）

2012年“重陽節(jié)”前后，獻(xiàn)愛心活動(dòng)突然“井噴”了，不少老人遭遇“狂轟濫炸”式獻(xiàn)愛心活 動(dòng)。10月23日，合肥市老年公寓前后有4撥愛心人士來給老人們獻(xiàn)愛心。這家

養(yǎng)老院有一位老人甚至一天被志愿者們洗了 7次腳。

閱讀下面一則新聞，然后進(jìn)行新聞概括及新聞短評(píng)。（６分）

武漢華一寄宿學(xué)校管理嚴(yán)格，學(xué)生一周只有周末能見上父母。為了多接觸孩子，陪伴孩子成長(zhǎng)，有些母親放下原先苦心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，應(yīng)聘該校既辛苦待遇又不高的 “宿管員”職位。學(xué)校出于公平考慮，有意將她們與自己的孩子錯(cuò)位，她們必須將所有精力放在自己負(fù)責(zé)的學(xué)生身上，無暇顧及自己孩子，“只能在食堂里、操場(chǎng)上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自己的孩子”?！芭阕x”成了一種心理安慰。但媽媽們?nèi)杂X得能與孩子同處校園而安心幸福。

（１）用一句話概括新聞的主要內(nèi)容，不超過15字。（3分）

（1）母親（或家長(zhǎng)）（1分）入校（1分）（或辭職或應(yīng)聘宿管員）“陪讀”（1分）（若表達(dá)為：“母親為陪讀應(yīng)聘學(xué)校宿管員”之類也算對(duì)。）

（2）示例：①母親陪讀，給自己心理安慰，也給孩子溫暖支持，值得肯定。

②家長(zhǎng)淪為孩奴犧牲太多，給孩子造成巨大壓力，對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。

③家長(zhǎng)對(duì)孩子不肯放手，不利于孩子獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)，不值得提倡。

④母親為兒女犧牲事業(yè)放棄社會(huì)責(zé)任，對(duì)社會(huì)對(duì)教育孩子都不利。

（觀點(diǎn)鮮明1分，有具體的反對(duì)或贊成的理由2分。超字或有嚴(yán)重語病的扣1分。）