第一篇：國防安全教育講話稿

國防安全教育講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的內(nèi)容是《國防安全教育》。

國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會主義精神文明的一個(gè)重要方面，對于一個(gè)國家，一個(gè)民族，國防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

“國家興亡，匹夫有責(zé)”?；仡櫧鼛啄甑膰H狀況，威脅國家主權(quán)尊嚴(yán)的事件連連發(fā)生，無不為我們敲響了鞏固國防的警鐘，增強(qiáng)我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的國防教育，事在必行！

當(dāng)今世界并不是太平盛世，國防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯(cuò)綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩(wěn)定因素尚存。我國的國防實(shí)力、綜合國力與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強(qiáng)國防建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開我們強(qiáng)烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)。讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安危，讓我們奮發(fā)的工作、學(xué)習(xí)為祖國的發(fā)展、強(qiáng)盛全力以赴。勿忘國恥，奮發(fā)圖強(qiáng)。

盡管學(xué)校和班主任老師通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實(shí)還存在許多問題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場地?cái)[放和上鎖，防盜意識較差；校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象；使用體育運(yùn)動器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火、玩水、擺弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非，破壞公

共秩序和群眾利益；個(gè)別同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個(gè)別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點(diǎn)。

一直以來，我們的老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。同樣，創(chuàng)建良好的班集體，營造良好的校園氛圍，人人都有責(zé)任。學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。不要以為一個(gè)人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數(shù)滴水卻能形成海洋，愿每一位同學(xué)都自覺擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，要做一名行為文明的學(xué)生，做精神富有的學(xué)生。

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們的生命就會得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！

讓我們?nèi)w行動起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!

謝謝大家!

第二篇：國防安全教育征文

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技在不斷發(fā)展，人類在不斷進(jìn)步，社會也變得更加文明。人們的生活越來越好，素質(zhì)也越來越高。和平與發(fā)展成了當(dāng)今社會的主題。在許多人的印象中，國防只有在戰(zhàn)爭年代才值得重視，在這個(gè)和平的年代里顯得多余了?？墒牵绻麤]有強(qiáng)大的國防作后盾，無論多強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)也會化為烏有。

在我心中，國防是一個(gè)國家的基礎(chǔ)。我們偉大的毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權(quán)?！笔茄?，如果一個(gè)國家的國防實(shí)力弱，那么那個(gè)國家的政權(quán)就不可能穩(wěn)定。回顧近代百年歷史，全世界幾乎所有大中小帝國主義國家都侵略過我國，使中華民族慘遭殺戮、備受欺凌。這個(gè)教訓(xùn)值得我們永遠(yuǎn)深思和汲取。由此可見，一個(gè)國家如果沒有強(qiáng)大的國防作后盾，就不能確保國家的安全穩(wěn)定和領(lǐng)土完整。如果沒有堅(jiān)固的國防，國家的安穩(wěn)就得不到保障，人民就不能過上幸福安寧的日子。

在我心中，國防還是和平的象征。如果每個(gè)國家都有強(qiáng)大的國防，那么世界上很少有戰(zhàn)爭。發(fā)展國防并非是去侵略其他國家，而是要捍衛(wèi)自己國家的和平。我國作為聯(lián)合國任理事國之一，有維護(hù)和平的責(zé)任，所以必須有強(qiáng)大的國防力量，才能維護(hù)世界和和平。

國防是一個(gè)國家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的安全保障，是獨(dú)立自主地行使外支權(quán)的強(qiáng)大后盾，是保證國家安全，榮譽(yù)和利益的重要支柱。但是國防這個(gè)重要的任務(wù)，并不完全是軍人的職責(zé)，而要從孩子抓起。

加強(qiáng)國防教育，是提高全民素質(zhì)、加速人才培養(yǎng)的有效途徑。加強(qiáng)國防教育，是適應(yīng)國際形勢的發(fā)展變化、維護(hù)國家安全穩(wěn)定的客觀需要。加強(qiáng)國防教育，是振奮民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的重要保證。經(jīng)常性國防教育能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心、報(bào)國之情、強(qiáng)國之志，將會在全社會產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量。這種力量，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力和向心力。

我們每個(gè)人都有著自己的美好愿望和宏偉藍(lán)圖，可是罪惡的子彈還在威脅著一些國家和地區(qū)，甚至威脅到全世界的和平。人民軍隊(duì) 擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任。

雖然今天我們還是高中生，但明天，我們將成為祖國的棟梁之才。我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)技術(shù)，壯大我們的祖國，維護(hù)世界的和平，制止戰(zhàn)爭，讓地球變成充滿愛的花園！

第三篇：國防安全教育工作總結(jié)

國防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神，養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣，使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中，我們能夠感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的職責(zé)感。一起來看看國防安全教育工作總結(jié)范文五篇精選，歡迎查閱!

國防安全教育工作總結(jié)1

建軍節(jié)前夕，在廠團(tuán)委組織下，我們青年職工來到嶗山區(qū)某師預(yù)備役理解愛國主義教育、了解國防知識。經(jīng)過零距離感受軍營文化，我頗有感觸。

在模型廳，從革命年代至今，各類戰(zhàn)機(jī)、預(yù)警機(jī)模型栩栩如生，在軍事圖片、文字展廳，一幕幕精彩的瞬間，生動、形象地展示當(dāng)今軍事科技成果及發(fā)展趨勢。讓我們更為興奮的是靶場打靶。在了解完射擊方法、射擊操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，大家分組來到靶位進(jìn)行實(shí)彈訓(xùn)練。

經(jīng)過國防教育活動，讓我們深刻認(rèn)識到國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡。古往今來，每個(gè)國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置，在企業(yè)中搞好國防教育，增強(qiáng)青年職工的國防意識，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國防過程中的重要資料，并且也是培養(yǎng)新時(shí)期人才的客觀需要。

同時(shí)，本次活動使我們青年職工平時(shí)緊繃的神經(jīng)得到了放松，也激發(fā)了大家艱苦奮斗、不怕困難、努力工作的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在今后的工作中，我將充分發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神，以更加飽滿熱情投入到今后的各項(xiàng)工作中去，為祖國的安定、企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

國防安全教育工作總結(jié)2

首先，我很幸運(yùn)參加這次國防教育。這次國防教育讓我結(jié)識了更多的同學(xué)、朋友;這次國防教育讓我認(rèn)識了__x中學(xué);這次國防教育也讓我增強(qiáng)了體質(zhì)，身體更結(jié)識了!

在這次國防教育中，我擔(dān)任了寢室室長、女生排長，讓我有機(jī)會認(rèn)識更多的同學(xué)，結(jié)識更多的知己。除此之外，還讓我體會到了，生活中還有更多的人在關(guān)心我，也有更多的人需要我的關(guān)心!我很高興參加這次國防教育!

在這次國防教育中，我們還進(jìn)行了一次模擬考試。在這之前我還擔(dān)心自我會被分到差班，但當(dāng)考試當(dāng)天豐主任跟我們解釋這次模擬考試是一次復(fù)習(xí)考試、學(xué)校均衡分班時(shí)我的心才真正的平靜下來!我很高興能來觀音橋中學(xué)上學(xué)!

在這次國防教育中，我的體能提高了，我的身體更結(jié)實(shí)了，雖然還是經(jīng)常生病，但我已經(jīng)學(xué)會了忍耐，更加學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對困難與疼痛。

這一切的一切是學(xué)校給我們創(chuàng)造的條件，是教官和我共同努力的結(jié)果!在此我要多謝觀音橋中學(xué)給我機(jī)會，多謝教官對我的教育，多謝教官的為我而付出、為我而努力做好、為我而辛苦!多謝!

國防安全教育工作總結(jié)3

建軍節(jié)前夕，在廠團(tuán)委組織下，我們青年職工來到嶗山區(qū)某師預(yù)備役理解愛國主義教育、了解國防知識。經(jīng)過零距離感受軍營文化，我頗有感觸。

在模型廳，從革命年代至今，各類戰(zhàn)機(jī)、預(yù)警機(jī)模型栩栩如生，在軍事圖片、文字展廳，一幕幕精彩的瞬間，生動、形象地展示當(dāng)今我_事科技成果及發(fā)展趨勢。讓我們更為興奮的是靶場打靶。在了解完_特點(diǎn)、射擊方法、射擊操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)后，大家分組來到靶位進(jìn)行實(shí)彈訓(xùn)練。

經(jīng)過國防教育活動，讓我們深刻認(rèn)識到國防是國家生存與發(fā)展的安全保障，國防是否鞏固，事關(guān)國家和民族的興亡。古往今來，每個(gè)國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置，在企業(yè)中搞好國防教育，增強(qiáng)青年職工的國防意識，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國防過程中的重要資料，并且也是培養(yǎng)新時(shí)期人才的客觀需要。

同時(shí)，本次活動使我們青年職工平時(shí)緊繃的神經(jīng)得到了放松，也激發(fā)了大家艱苦奮斗、不怕困難、努力工作的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在今后的工作中，我將充分發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的革命精神，以更加飽滿熱情投入到今后的各項(xiàng)工作中去，為祖國的安定、企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

國防安全教育工作總結(jié)4

古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自我的國防教育，不斷強(qiáng)化公民的國防意識。在當(dāng)今的和平時(shí)代，國防教育依然是世界的一大戰(zhàn)略問題，隨著主權(quán)國家觀念的強(qiáng)化，現(xiàn)代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有期望的民族。所以，必須要加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民族的國防觀念。

國防與你、與我、與他、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強(qiáng)即民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們經(jīng)過血與淚換來的對國防與人民的生命、財(cái)產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識它的重要性。所以，在平時(shí)我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候，必須不要忘記它、輕視它。要經(jīng)過經(jīng)常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而進(jìn)取關(guān)心和參加國防建設(shè)。

一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候，對國防重要性的認(rèn)識要深一些，會覺得沒有國防不得了;而在和平時(shí)期，當(dāng)自我國家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時(shí)候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認(rèn)識和心態(tài)。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個(gè)人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自我處于健康狀態(tài)時(shí)，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí)，才覺得健康對于個(gè)人的生存、生命、生活是多么重要。實(shí)施《國防教育法》有利于增強(qiáng)全民國防觀念，激發(fā)全民愛國熱情，建設(shè)和鞏固國防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，經(jīng)過長期英勇頑強(qiáng)，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗。_了三坐大山，贏得了國家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。此刻，我國既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們在抓住歷史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量比較嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕?！秶澜逃ā返闹贫ê拓瀼兀瑸樯钊胴瀼攸h在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，供給了可靠的法律保障。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。同時(shí)，制定國防教育法也是貫徹落實(shí)國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，“國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、團(tuán)體主義、社會主義的教育，進(jìn)行夢想、道德、紀(jì)律、法制，國防和民族團(tuán)結(jié)的教育”。經(jīng)過宣傳貫徹國防教育法，能夠體現(xiàn)和落實(shí)國防法和教育法對國防教育的原則要求。

實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。法國作家都德的小說《最終一課》里描述的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自我祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最終一堂法語課。作品經(jīng)過小學(xué)生弗朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自我祖國的熱愛。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個(gè)國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自我祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情景卻是十分真實(shí)的。我國過去在有國無防的情景下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。這種情景下，青少年只能理解外國的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機(jī)會和條件。實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。增強(qiáng)全民族的國防觀念，在軍事上能夠轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)上能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上能夠轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的重點(diǎn)在于推動和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅僅能夠培養(yǎng)公民為國獻(xiàn)身的精神，并且有利于開闊人們的思路，經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，能夠改善國民的智能結(jié)構(gòu)，能夠培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神禮貌，培養(yǎng)出一批又一批有夢想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。

國民國防意識的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的生死存亡，而國民的國防意識必須經(jīng)過教育手段來實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)依法參加國防教育的自覺性，以實(shí)際行動促進(jìn)國防教育的開展，進(jìn)取為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻(xiàn)。

國防安全教育工作總結(jié)5

教師反復(fù)叮囑吩咐我們：國防訓(xùn)練能使我們鍛煉出不畏困難、意志堅(jiān)定的精神，養(yǎng)成鐵一般的紀(jì)律習(xí)慣，使我們身體素質(zhì)得到發(fā)展。從訓(xùn)練中，我們能夠感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。讓我們對這次訓(xùn)練付諸認(rèn)真的態(tài)度和強(qiáng)烈的職責(zé)感。

可是，一聽到“國防訓(xùn)練”，我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直;汗如雨下、全身散發(fā)汗臭;整個(gè)人又酸又痛、像散了架;皮膚又曬得黝黑黝黑;還不時(shí)受到教官的訓(xùn)斥……想起這些，我全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心境十分忐忑，甚至有些恐懼。

該來的總會來，看到穿在身上的迷彩服、高大嚴(yán)肅的教官，整個(gè)人像蔫了的黃瓜似的，對訓(xùn)練失去了信心。教官一遍遍地重復(fù)著口令，我懶散做著動作。教官批評我們沒有一點(diǎn)精神面貌，更是讓我們比別人更長時(shí)間地訓(xùn)練。我很無奈，不得不提起精神。

不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭瞬間，不細(xì)心的觀察揣測，我眼前浮現(xiàn)了其他班級整齊的步伐，還有他們陣陣洪亮的口號聲以及嘹亮的軍營歌聲。我心中萬分疑惑，為什么他們能夠搞出這樣的氣勢和信心望著一位位同學(xué)精神飽滿的側(cè)影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——僅有我們每個(gè)人的努力，才有一個(gè)進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)整齊的方隊(duì)。他們訓(xùn)練的每一個(gè)動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。不明白的是——為什么我們做不到像他們那樣的狀態(tài)，是個(gè)人的松懈導(dǎo)致團(tuán)體的消極還是團(tuán)體的不足以至于不能帶動每個(gè)人的用心投入

但我明白，做什么事必須從自我做起。明白了之后，我認(rèn)真地去實(shí)施?？墒?，我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)：站，多么簡單的一個(gè)動作，我卻累得咬牙切齒，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借證我的苦和累;稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動作就將我們徹底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，腳僵了，痛了，全身冰涼冰涼又黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，可是我必須堅(jiān)持，要是倒下了或放棄了，還對得起自我嗎

此刻回想一下，什么感覺都有，其實(shí)還是值得的，它嚴(yán)肅了我們的紀(jì)律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢

如今，聽到我們班級同學(xué)動作的點(diǎn)點(diǎn)聲息，心里萬分開心，讓我更加堅(jiān)定自我腳下的步伐，更努力體現(xiàn)一名學(xué)生的風(fēng)采。

第四篇：13大學(xué)生國防安全教育

大學(xué)生國防安全教育

一個(gè)國家，其公民安全意識的高低，事關(guān)整個(gè)國家的安全與否。作為國家高層次人才主體的大學(xué)生，其國家安全意識的強(qiáng)弱，對國家是否安全有著更直接的影響。當(dāng)我們的最優(yōu)秀人才都以留學(xué)美國，拿美國綠卡為人生目標(biāo)的時(shí)候，當(dāng)我們最優(yōu)秀的人才在個(gè)人利益和國家利益之間不能準(zhǔn)確選擇的時(shí)候，當(dāng)最好的大學(xué)出現(xiàn)間諜，范跑跑的時(shí)候，我們的教育和輿論要反思了！

“國家興亡匹夫有責(zé)”。國家的偉大復(fù)興和強(qiáng)盛，需要人才的支撐。梁啟超曰：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。我們高校中，數(shù)以千萬計(jì)的大學(xué)生，是擔(dān)負(fù)祖國強(qiáng)盛這一歷史使命的主力軍，是未來社會先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力和社會新道德建立的中流砥柱。維護(hù)國家安全，建立強(qiáng)大中國，責(zé)無旁貸，責(zé)任重于泰山。

“生于憂患，死于安樂”，一支沒有憂患意識的軍隊(duì)是注定要被消滅的，一個(gè)沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個(gè)沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會競爭和中國國防安全需要的。

準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，而享受有著強(qiáng)大國防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果則是高校大學(xué)生的權(quán)利。在過去的三十年中，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了長足進(jìn)步，人們對經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的追求已經(jīng)凌駕于國防現(xiàn)代化之上了，但國防現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果是隨時(shí)都有可能被別人剝奪的。因此，加強(qiáng)全體人民特別是作為國防后備力量的當(dāng)代大學(xué)的國防教育就成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面。

國防教育的核心是愛國主義教育，而愛國主義教育是國民所必須具備的最基本、最重要的道德規(guī)范。國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān)。這樣事關(guān)國家、民族的榮辱興衰、生死存亡的大事，最能在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的心理共鳴，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國熱情，因而國防教育本身就是愛國主義教育的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效方法。其次，國防教育有利于促進(jìn)學(xué)生智育的發(fā)展。新時(shí)期高校智育工作的一個(gè)重要方面，就是“激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，而國防教育對于促進(jìn)這種意識和能力的培養(yǎng)具有重要的作用。

現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生對國家安全也存在著一些模糊的認(rèn)識。比如：一些大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識上，缺乏對國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的認(rèn)識與理解。

俗話說：“國無防不立，民無兵不安”，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流，但是各個(gè)國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，世界并不安寧。無論是為了確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防意識，樹立報(bào)效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的重要組成部分。國防教育不僅涉及到人才培養(yǎng)、素質(zhì)養(yǎng)成、思想覺悟的提高，而且直接關(guān)系到國家的興亡、社會的發(fā)展乃至民族的昌盛。

我國從1985年開始在部分高等院校試行國防教育，設(shè)立軍事理論課。經(jīng)過20多年的實(shí)踐，這項(xiàng)重大舉措受到普通高校的關(guān)注與歡迎，若干非試點(diǎn)院校也紛紛創(chuàng)造條件，開設(shè)了國防教育課程。國防教育開始深入各大高校，成為大學(xué)生的一門必修課，而且也取得了顯著的效果。面對新的形勢，國防教育目前仍然存在著一些問題，從而影響了高校國防教育工作的深入發(fā)展。以下是在開展大學(xué)生國防教育工作中的一點(diǎn)看法。

國防教育是增強(qiáng)大學(xué)生國防意識、提高其公民素質(zhì)的根本途徑，是培養(yǎng)大學(xué)生國防精神、提高其政治素養(yǎng)的重要載體，是影響大學(xué)生行為規(guī)范、培育其公德素質(zhì)的核心內(nèi)容，是增進(jìn)大學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)其全面發(fā)展的重要舉措，是鍛造大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)、培養(yǎng)其健康心理素質(zhì)的重要保證，是拓寬大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、提高其智力素質(zhì)的重要補(bǔ)充。因此，在高校開展國防教育，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬國防教育的形式，不斷深化國防教育的內(nèi)容，不斷鞏固國防教育的成果。

（一）拓寬國防教育形式

在普通高等學(xué)校主要開展以軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)為主要形式的國防教育。國防教育作為本科生的一門必修課，其重要性不言而喻。為了取得應(yīng)有的效果，在高校開展國防教育，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷尋求新的教育方式，采取多種多樣的教育形式，真正發(fā)揮國防教育的作用。

（1）國防教育應(yīng)實(shí)行經(jīng)常性教育 國防教育是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)，單靠上幾節(jié)教育課和聽幾次報(bào)告是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在廣泛、深入、持久上下功夫。在高校開展國防教育工作，要將其融入到日常生活中，不定期地經(jīng)常地開展工作，實(shí)現(xiàn)國防教育經(jīng)常性，讓學(xué)生形成一種學(xué)習(xí)國防知識的慣性，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)國防教育的目的。通過利用校園內(nèi)的宣傳欄、報(bào)刊欄、廣播站、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視等設(shè)施，充分開發(fā)校園的文化資源，推動國防教育活動的開展。高校各院系都有自己的各種宣傳設(shè)施，這就為經(jīng)常開展國防教育活動提供了一個(gè)廣闊的場所，各院系可利用宣傳欄開辟“國防園地”專欄，根據(jù)國內(nèi)、國際形勢發(fā)展，及時(shí)向廣大學(xué)生宣傳國防知識、國防法規(guī)等；目前，宣傳國防的報(bào)刊、雜志已不少，有《國防報(bào)》、《國防教育報(bào)》、《國防》雜志等，各高?？捎嗛嗊@些報(bào)刊、雜志，并利用報(bào)刊欄對學(xué)生進(jìn)行宣傳、教育；還可以利用校園廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教育和導(dǎo)向作用把愛國主義和反映社會主義先進(jìn)文化的國防精神作為宣傳的主旋律，向廣大學(xué)生不時(shí)地宣傳我國的國防戰(zhàn)略方針，實(shí)時(shí)報(bào)告國內(nèi)國際形勢。

（2）國防教育應(yīng)采取集中性教育

主要途徑是通過與學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)合，集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)軍事發(fā)展史，有助于樹立正確的國家觀、戰(zhàn)爭觀；學(xué)習(xí)古代軍事思想和外國軍事思想，有助于學(xué)習(xí)和理解毛澤東軍事思想和鄧小平軍隊(duì)建設(shè)思想；學(xué)習(xí)我軍軍隊(duì)發(fā)展的光輝歷史，有助于學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們愛黨、愛軍、愛國的情感；學(xué)習(xí)我國的國防史，可以讓學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，從而增強(qiáng)國防觀念，培養(yǎng)抵御外侮、維護(hù)國家尊嚴(yán)和統(tǒng)一的高尚情操。實(shí)踐證明，在大學(xué)新生入學(xué)之際，結(jié)合軍事訓(xùn)練對他們進(jìn)行集中性的國防教育，對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能起到積極的促進(jìn)和強(qiáng)化作用。

（3）國防教育應(yīng)借鑒多媒體教育

在高校開展國防教育，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，采取多媒體教育的方式，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多視角的教育。網(wǎng)絡(luò)上各種國防教育門戶網(wǎng)站，有著豐富的國防教育資源，當(dāng)代大學(xué)生又對網(wǎng)絡(luò)相對依賴，新穎的網(wǎng)絡(luò)教育方式很容易吸引他們的注意力，為他們提供一個(gè)學(xué)習(xí)國防知識的新平臺。學(xué)校開展國防教育過程中，積極利用信息網(wǎng)絡(luò)搞好教育，線上形式：在學(xué)校網(wǎng)站上開辟國防教育專欄，及時(shí)發(fā)布國防信息，線下形式：播放愛國主義教育影片，舉辦電影展等。通過開展形式多樣的宣傳活動，不斷拓寬學(xué)校國防教育形式，增強(qiáng)教育效果。

（二）深化國防教育內(nèi)容

國防教育是在全國公民中長期開展的一項(xiàng)重要的教育活動。它既不同于一般的時(shí)事政策教育，也不同于專門的學(xué)校教育，有著自己獨(dú)特的符合時(shí)代要求的教育內(nèi)容。在新時(shí)期、新階段，為深化國防教育，應(yīng)采取三個(gè)結(jié)合：即國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)相結(jié)合、國防教育與征兵宣傳相結(jié)合、國防教育與社團(tuán)活動相結(jié)合。

（1）國防教育與學(xué)生軍訓(xùn)相結(jié)合

軍訓(xùn)作為特殊的教育形式具有其特殊的教育功能，為此學(xué)校在學(xué)生軍訓(xùn)中，始終要把國防教育和軍事訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮軍訓(xùn)的特殊功能：一是發(fā)揮部隊(duì)的示范作用，軍訓(xùn)由部隊(duì)派出的官兵擔(dān)任教官，教官的軍人氣質(zhì)、軍人作風(fēng)、軍人的高尚情操和道德品質(zhì)、武裝警察部隊(duì)的愛國情懷和集體主義傳統(tǒng)是大學(xué)生受教育的直接材料。二是發(fā)揮文化生活鼓動作用。為活躍大學(xué)生的文化生活，調(diào)動大學(xué)生參訓(xùn)積極性，在軍訓(xùn)期間把文化娛樂活動貫穿于軍訓(xùn)全過程。

（2）國防教育與征兵宣傳相結(jié)合 從高等院校中征集優(yōu)秀大學(xué)生入伍參軍，已經(jīng)逐漸成為部隊(duì)征兵的主要形式。隨著時(shí)代的發(fā)展，部隊(duì)對人才的需求要求也越來越高，從大學(xué)生中征集高素質(zhì)的人才已經(jīng)成為一種趨勢。入伍參軍，成為英勇戰(zhàn)士的一員，是直接參與國防的方式。通過對征集大學(xué)生入伍的宣傳工作，可以激發(fā)廣大大學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)愛國情操，達(dá)到國防教育的目的。在征兵活動中，廣泛開展征兵宣傳，邀請上級征兵辦工作人員到校進(jìn)行現(xiàn)場咨詢活動，在為大學(xué)生解答征兵問題的同時(shí)，也給大學(xué)生上了一節(jié)精彩紛呈的國防教育課，讓大學(xué)生了解入伍參軍的重大意義，堅(jiān)定保家衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)信念，牢記“國家興亡，匹夫有責(zé)”和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

（3）國防教育與學(xué)生社團(tuán)活動相結(jié)合

學(xué)生社團(tuán)是高校進(jìn)行國防教育的重要陣地之一，要充分利用好學(xué)生社團(tuán)這一有效載體，為社團(tuán)的活動提供必要的條件支持，加強(qiáng)對學(xué)生國防教育社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，組織好特色社團(tuán)，創(chuàng)辦好有關(guān)國防教育的刊物，對社團(tuán)成員進(jìn)行深入的國防教育，使社團(tuán)成員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，要通過社團(tuán)將國防教育融入到校園的文化生活之中，定期介紹軍事科技動態(tài)，組織社團(tuán)成員進(jìn)行持久性的宣傳，使國防教育的傳播形成由點(diǎn)及面的良好態(tài)勢。

（三）鞏固國防教育成果

（1）通過考核的形式鞏固國防教育成果

國防教育作為大學(xué)生的必修課，與其他專業(yè)文化課一樣，可以通過實(shí)行考試來考核國防教育的效果，以此來鞏固國防教育的成果。在學(xué)生軍訓(xùn)后期，軍事理論課教育已經(jīng)接近尾聲，為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論知識的質(zhì)量，可以組織軍事理論課考試，考核學(xué)生掌握軍事理論知識的程度，達(dá)到鞏固國防教育效果的目的，促使學(xué)生強(qiáng)化記憶，以此達(dá)到增強(qiáng)國防意識的效果。

（2）通過知識競賽的形式鞏固國防教育成果

國防教育的過程是乏味的，因此我們應(yīng)該采取多種形式，開展國防教育，鞏固國防教育成果。搭建國防教育平臺，開展以普及國防知識、強(qiáng)化國防觀念、激發(fā)愛國熱情為目的的知識競賽，充分利用新聞媒體傳播速度快、傳播范圍廣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)國防教育專欄、專題節(jié)目，對知識競賽進(jìn)行大力宣傳，做到平時(shí)宣傳不斷線、集中宣傳有聲勢、重要時(shí)機(jī)有高潮，營造積極參加國防知識競賽、增強(qiáng)國防觀念、強(qiáng)化國家安全意識的濃厚氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中不斷學(xué)習(xí)強(qiáng)化國防知識，鞏固國防教育成果。

（3）通過多種形式的活動鞏固國防教育成果

根據(jù)教學(xué)需要，可以利用“國防教育日”、“八一建軍節(jié)”、“十一國慶節(jié)”等重要紀(jì)念日，開展一些有特定內(nèi)容、富有特定意義的主題教育，包括舉辦主題班會、報(bào)告會、座談會、國防知識競賽、演講比賽、征文比賽等；針對有的學(xué)生國防觀念不強(qiáng)，國防意識淡化的問題，還可以開展“國防在我心中”、“警營一日”、為烈士軍屬做好事、參加國防教育文藝會演等專題活動，幫助學(xué)生開闊眼界、陶冶情操，增強(qiáng)廣大學(xué)生的憂患意識和責(zé)任意識，激發(fā)愛國情感和學(xué)習(xí)動力，鞏固和升華國防教育成效。

第五篇：國防安全教育主題班會總結(jié)

學(xué)習(xí)國防知識，增強(qiáng)愛國意識

-----國防安全教育主題班會總結(jié)

1.主題：

學(xué)習(xí)國防知識，增強(qiáng)愛國意識 2.目的：

“國家興亡，匹夫有責(zé)。”為了提高同學(xué)們的國防意識，增強(qiáng)愛黨、愛國、愛軍的情感，激發(fā)我們長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我們班級響應(yīng)學(xué)校的倡導(dǎo)，特開展班會形式的國防教育活動，希望同學(xué)們在其中了解一些國防知識，擴(kuò)展自己的知識面，同時(shí)增強(qiáng)保衛(wèi)祖國的信心。3.時(shí)間：

2013年5月16日晚上7:00—9：00 4.地點(diǎn)：

明德樓1#202 5.參加人員：

11電子信息工程（2）班全體同學(xué)

6.前期準(zhǔn)備：

（1）確定形式

國防知識競賽（2）制作PPT

由班長找資料制作PPT（3）主持人

心理委員---（4）購買獎品

生活委員---（5）班級秩序

團(tuán)支書---（6）計(jì)分

組織委員—

體育委員—，7.流程簡介：

（1）（2）（3）

（4）（5）主持人介紹開展班會的目的，以及國防與我們的關(guān)系。主持人介紹一下活動的流程以及規(guī)則，對班級同學(xué)進(jìn)行分組，6人一組，分為A,B,C,D四組。

第一環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)題（必答題）答對加10分，答錯(cuò)不

扣分

第二環(huán)節(jié)：選答題

1-12題，四組輪流選題，每題加減分

不同，有關(guān)幸運(yùn)。

第三環(huán)節(jié)：搶答題

答對加分，答錯(cuò)扣分

由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)，按分?jǐn)?shù)排出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎，由生活委員發(fā)放獎品。

班長總結(jié)：

本次活動中，同學(xué)們都積極參與其中，熱情高漲，別開生面、激烈熱鬧。學(xué)習(xí)國防知識對我們青少年學(xué)生的成長和發(fā)展有著十分重要的作用，不僅了解一些國防知識，還增強(qiáng)我們的愛國意識。希望同學(xué)們能意識到自己的責(zé)任與義務(wù)，將來成為對國家，對社會有用之人。

8.積極意義：

學(xué)習(xí)國防知識是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對于激發(fā)青少年的愛國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的，可以促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展。通過“學(xué)習(xí)國防知識，增強(qiáng)愛國意識”本次主題班會，同學(xué)們意識到自己的責(zé)任與義務(wù)，也簡單學(xué)習(xí)了一些國防的基礎(chǔ)知識。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，將來為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過隨機(jī)分組，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)了彼此的默契。也進(jìn)一步提高了班級的凝聚力，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互聯(lián)系，開發(fā)了同學(xué)們團(tuán)體協(xié)作的意識。9.不足之處：

前期準(zhǔn)備不足，時(shí)間倉促?；顒又谐霈F(xiàn)一些意外，如:出題目時(shí)連答案一起出現(xiàn)在PPT上；搶答題時(shí)，由于同學(xué)們比較積極，有些混亂，希望之后能做好充分準(zhǔn)備。另外，中間環(huán)節(jié)可以加一些班級同學(xué)的才藝展示或游戲，活躍一下班級氣氛。

2013年5月16日

11信工2班