第一篇：圖書室管理辦法

圖書室管理辦法

一、目的：

為樹立“終身學習、追求知識，崇尚科學、超越自我，與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想境界，營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，確立“人人學習、處處學習、時時學習、終身學習”的學習意識，讓學習成為常態(tài)，成為新的生活方式的重要組成部分，現(xiàn)在北橋、沙家浜收費站各建一

圖書室。

二、范圍：

本辦法所稱各類圖書包含紙本數(shù)據(jù)：圖書、期刊等；無紙資料：光盤、磁盤等各類非書數(shù)據(jù)。

三、圖書館開放對象：只供本單位職工使用，不對外開放。

四、借書證發(fā)放規(guī)定：

1、凡本單位需借閱圖書的職工，可辦理借書證一張。

2、借書證如有遺失者，可重新申請，但需繳納工本費五元后補發(fā)。

3、借書證只限本人使用，不得借予他人使用。

4、職工調職時，請將所借圖書和借書證繳回圖書館。

五、借閱規(guī)定:

1、每人每次只可借閱圖書一本，借閱期限15天（逢休息或假日順延至下一上班日）。若未看完可續(xù)借一次。

2、若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。（從書本還清日開始計算）

3、借閱之資料若遺失或嚴重損毀時，借閱者得依下列方式于一周內辦妥賠償手續(xù)：

(一)借閱者自行購買原版數(shù)據(jù)或其更新版，不得以翻版數(shù)據(jù)或影印本抵償。

(二)以購回相同書籍賠償，若因套書無法單本購買，則買同等價錢之書籍賠償。

(三)外界贈送之書刊、絕版書等專案簽辦。

(四)損壞輕微，可以修護復原者，其修護費由借閱者負擔。

六、圖書管理：

1、高管中心設圖書室總管理員一名，負責圖書的購買、整理，并有權根據(jù)需要將圖書發(fā)放到各收費站和在收費站之間進行調劑，負責對收費站圖書室的監(jiān)督檢查。

2、各收費站由辦公室負責圖書室的日常管理。制訂本站圖書室管理辦法，作為站務管理規(guī)定的組成部分，并納入收費站考核。

3、根據(jù)自愿原則選拔圖書管理員若干，利用業(yè)務時間管理圖書室，作為考核加分項。

4、高管中心設電子圖書管理程序對圖書進行管理（目前使用單機版，條件成熟后將采用網(wǎng)絡版）。收費站圖書室每周將圖書出借情況傳真上報至高管中心，由高管中心負責登記。

七、圖書閱覽室入室規(guī)則：

1、保持館內安靜，嚴禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕。

2、講究文明禮貌，衣著要整齊，禁止穿拖鞋、背心進館，違者謝絕入館。

3、保持館內清潔衛(wèi)生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；館內不準吸煙、吃零食。

4、愛護公物，不得污損墻壁，嚴禁在桌、椅、書架等用具上亂刻、亂寫、亂畫，違者按情節(jié)輕重給予批評教育或經(jīng)濟處罰。

5、入館者不得攜帶書包、提袋、書刊、資料夾入館。

6、閱讀完畢后，請將書籍放回書叉的位置上，并擺放整齊。

八、保護書籍：

1、用書簽夾住閱覽的頁次，不可折頁、不可做記號

2、借閱之圖書不可亂畫或撕毀。

3、看書時應將書平放在桌上，輕輕的翻頁。

九、圖書交流及捐贈好范文版權所有

1、對于本人藏書倡導以交流形式與人分享，提供圖書交流的，可借閱二本圖書，并隨時可提出收回本人藏書，圖書室立即盡快收回圖書，歸還書主。

2、鼓勵捐贈閑置圖書，捐贈圖書優(yōu)先歸入本收費站圖書室，高管中心將根據(jù)所贈圖書價值進行實物獎勵。

3、優(yōu)先錄用捐贈及交流圖書者為圖書室管理員。

十、本辦法自發(fā)布之日起施行，高管中心負責對本辦法的修訂和解釋。

第二篇：圖書室管理辦法

圖書室管理辦法

一、目的：為規(guī)范圖書室的管理，充分發(fā)揮圖書的作用，特制定本辦法。

二、適用范圍：凡在本公司工作的在職員工，均可到圖書室借閱圖書。

三、管理內容：

（一）圖書室開放時間：

周一至周六：18：00-22：00 周日：09：00-22：00

（二）借書規(guī)則：

1.員工憑本人廠證借書(入職未滿7天的員工只可在圖書室內借閱)，每人每次限借一本，借期為一個月。

2.圖書室出借圖書以普通圖書為限，珍藏本及工具書請在圖書室內閱覽，一般情況下不予外借。

3.按規(guī)定時間借、還圖書，到期不還，需辦理續(xù)借手續(xù)。未辦理續(xù)借手續(xù)逾期又未歸還的，按每逾期一天扣滯還費1元。

4.必須愛護圖書，如發(fā)現(xiàn)污損，遺失圖書者，按書價的二倍賠償。

5.員工應愛護圖書，如人為污染、破損，除按圖書室規(guī)定負責賠償外，視情節(jié)輕重報人力行政部處理。

6.員工在請長假前應主動歸還所借圖書。

7.員工離職時須將所借圖書全部還清，否則不予辦理離職手續(xù)。

（三）圖書借閱流程及指引

1.借書人在圖書室自行選擇欲借圖書或雜志，并檢查圖書是否干凈、完整，如有異常須及時向圖書管理員說明，加蓋管理印章以證實及免除本人責任； 2.借書人向圖書管理員出示本人廠證及所借圖書、雜志； 3.圖書管理員核對證件、檢查圖書；

4.圖書管理員在借書人借閱記錄表上登記所借圖書代號、書名、借書日期、到期時間； 5.借書人查收證件、圖書，離開圖書室。

6.借書人在指定的還書日期前歸還所借圖書，如須續(xù)借要在到期之日前到圖書管理員處辦理續(xù)借手續(xù)，借閱手續(xù)相同。

（四）圖書室閱覽規(guī)則

1.圖書室內所陳放的雜志、報紙合編本等，如屬當月新到的，則僅供在室內閱覽，概不外借；如屬上月及以前的，可憑廠證一次借閱一本，每次借閱期限為一周。2.未辦理借閱手續(xù)的，員工不準把報紙、書刊帶出圖書室。3.不準帶包和私人圖書、雜志、報紙進入圖書室。

4.自由取閱圖書、雜志時要講文明，一次只取一本，看后放回原處，不得同時取用多本圖書或雜志。

5.借書時要服從圖書管理人員的管理，保持室內安靜，不準在圖書室內大聲喧嘩、嬉笑。6.保持清潔、衛(wèi)生，不準帶零食，不準隨地吐痰，不準亂扔紙屑。

7.愛護公物，愛惜書報雜志。不論有意無意，凡撕破、涂寫、剪裁、撕毀雜志者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，根據(jù)情節(jié)輕重進行批評和罰款處理。

（五）圖書采編管理

1.人力行政部每制訂藏書規(guī)劃，經(jīng)常征詢各部門對圖書資料使用的要求，及時向公司領導提出圖書資料征訂的建議。

2.新書購進后，及時對圖書驗收入庫，做到訂購數(shù)、入庫數(shù)、金額數(shù)三符合。3.人力行政部負責保管入庫單據(jù)憑證，建立入庫圖書帳冊。

4.圖書管理員按公司圖書分類法對購進新書進行編目，要求分類準確，編目無誤。5.新購圖書在一周內編目上架，并及時向廠員工提供新書目錄。

（六）圖書維護保養(yǎng)管理

1.圖書管理員負責保持書報的整潔、整齊，如發(fā)現(xiàn)破損，要及時裝訂、裱糊，并加蓋圖書室印章。

2.按規(guī)定做到八防，即防塵、防潮、防光、防火、防霉、防蟲、防鼠、防盜。3.因管理不善，造成圖書損壞、丟失，圖書管理人員須承擔相應的賠償責任。4.做好圖書的保護修補與損壞圖書的登記工作，并提交人力行政部處理。5.及時補加圖書借閱記錄卡，修復圖書條碼。

6.注意收藏本公司出版的刊物、資料及教案，同時要有計劃地剔出多余、陳舊的書刊資料。

7.要注意保持重要書刊資料的完整性和連續(xù)性。

（七）圖書賠償辦法

員工所借圖書出現(xiàn)污損、撕剪、圈點、批注和遺失等情況的，應以相同版本的新書賠償，不得以其他圖書抵充。如確實無法購到新書的，不論新舊圖書以原價加倍賠償。具體細則為：

1.一般中文、外文圖書按原價兩倍賠償。

2.成套圖書遺失其中一冊（如上、下冊書遺失其中一冊，多卷書遺失其中一卷）應按全套書原價賠償，余下各卷不給賠償人。

3.遺失珍貴圖書資料、工具書，視具體情況賠償三到五倍。

4.讀者所借圖書如有遺失，應在一周內向圖書管理員申報，并在一個月內辦理完賠償手續(xù)（申報后逾期未還的不征收圖書滯還費）；如在一個月內未辦理完賠償手續(xù)的，將暫停借閱，圖書管理員通知財務部從員工工資中扣除相關費用后方可繼續(xù)借閱。5.圖書資料逾期一個月，經(jīng)過催促但仍未歸還者，按上述遺失規(guī)定處理。

6.如發(fā)現(xiàn)有盜竊圖書、雜志、報紙者，除追回原書外，責令其檢討，進行批評教育，情節(jié)嚴重者，按公司相關規(guī)定嚴肅處理。

（八）圖書報損管理

1.圖書管理人員對圖書資料至少每月盤點、清理一次，及時了解圖書存儲狀況。2.圖書管理人員負責健全帳冊登記和卡片的目錄，做到書卡、書刊和書帳相符。3.由于自然災害等非責任事故造成的涂污和損壞，確系無法修補的，可申請報損。4.由于保管不善造成圖書資料丟失或損壞的，應追究圖書保管員的責任。

5.圖書報損時，必須填寫圖書減損憑單，嚴格執(zhí)行審核手續(xù)和相應的注銷手續(xù)，經(jīng)部門經(jīng)理審核、總經(jīng)理審批后及時進行圖書帳目的更改。

四、本制度由人國行政部負責解釋及修訂。

五、本制度自發(fā)布之日起生效執(zhí)行。

第三篇：公司圖書室書籍管理辦法

公司圖書室書籍管理規(guī)定

第一章總則

第一條為規(guī)范公司圖書管理工作，特制訂本規(guī)定。

第二條本規(guī)定所稱圖書是指公司為滿足各部門工作需要而購置的圖書資料，包括各類管理書、期刊、雜志及相關學術著作等。

第三條圖書室資源僅供公司員工使用。

第四條 圖書室開放時間為周一至周六中午12點至13點30分。

第二章書刊資料借閱管理

第五條借書時，員工須在《圖書借閱表》中進行借閱登記。

第六條進入圖書室必須遵守秩序，禁止喧嘩、打鬧，保持肅靜，保持衛(wèi)生，禁止隨地吐痰及亂扔紙屑。

第七條不準在閱覽室墻壁、桌椅上刻畫、粘貼、涂寫。閱覽桌等不準隨意挪動，離開閱覽室時，請將椅子排放整齊。

第八條 不準攜帶提包、書夾、私人圖書等入庫。

第九條 選書時注意保持排架順序，閱后放回原處。

第十條 需借圖書到圖書管理員處辦理借閱手續(xù)，未辦理手續(xù)攜書走圖書室，按竊書處理。還書時須持所借書籍到圖書管理員處辦理還書手續(xù)。第十一條 借閱本數(shù)。每位員工限借兩本，書籍歸還后方可繼續(xù)借閱。第十二條 借閱期限。書籍一般借期為7天，最長不超過30天。第十三條 借閱要求。

(一)所借書刊到期仍需繼續(xù)使用者，如無人預約，則可續(xù)借一次，期限參考第十二條。在續(xù)借期內如圖書室需要可隨時催回。

(二)借閱書刊資料時，應當面詳細檢查，如發(fā)現(xiàn)有圈畫、批注、撕頁、污損等現(xiàn)象，及時向管理人員聲明，由管理人員做出標記，否則，歸還時發(fā)現(xiàn)上述情況，由借閱者負責。

(三)所借書刊，超期30天以上未歸還者，停止借閱，并按公司規(guī)定予以處理。

第三章違反借閱規(guī)定的處理

第十四條 遺失書刊賠償

（一）遺失圖書、期刊，可以在7天內購置同樣版本的新書賠償。

（二）丟失的書刊無法購得新書，需按書籍的價格一倍進行賠償：

（三）讀者賠償后，如在30天內找回原書刊的，可持賠款收據(jù)來館辦理退款。

第十五條 損壞書刊賠償

（一）圖書是公司的財產，應精心愛護，妥善保管，不得出現(xiàn)批點、涂寫、撕毀、拆裝、污損等情況，若出現(xiàn)以上情況，借閱者按書籍的價格給予賠償，并視情節(jié)嚴重情況給予處理。

1、用筆勾劃、批點等；

2、有墨跡、油漬、水漬、熏烤的；

3、有對圖書撕角、撕頁、污損、毀壞圖書編碼情況的。

第十六條竊書處理

偷竊書刊，“調包”還書，以次充好，一律按竊書做如下處理：

（一）處以被竊圖書總價5倍以上的賠償款并予以通報批評。

（二）停止借閱半年。

第十七條圖書室紀律規(guī)定

（一）圖書室內不準吸煙，造成損失者，行為人應負全部的責任。

（二）凡在圖書室內吃零食，隨地吐痰、亂扔紙屑者，視情節(jié)輕重給予處理。

（三）要愛護公物，嚴禁在桌椅、墻壁、門窗等上亂刻、亂寫、亂劃、污臟、損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視公物被損壞程度予以賠償。

第四章 附則

第十八條 本規(guī)定由人力資源部負責解釋。

第十九條 本規(guī)定自公布之日起施行。

株洲雙龍實業(yè)有限公司

2011年5月6日

第四篇：圖書室服務社區(qū)免費開放管理辦法

圖書室服務社區(qū)免費開放管理辦法

一、圖書室服務社區(qū)免費開放開放時間

為了滿足社區(qū)群眾周末查閱資料的需要，豐富社區(qū)群眾文化生活，學校決定周六為社區(qū)群眾開放圖書室和閱覽室，具體開放時間如下：

1、每周六上午 8:00——11:30。

2、國家法定節(jié)假日開放時間以學校通知為準。

二、開放地點

東夏初中圖書室、閱覽室（教學樓四樓）

三、圖書館管理規(guī)定

1、愛護書刊，不準標劃、污損、撕頁和丟失。否則按違章處理，并照價賠償。

2、珍惜時間，勤奮學習，不在閱覽室閑聊、睡覺。

3、保持室內肅靜整潔，不得朗誦、談話、吃飯、吃零食以及隨地吐痰和亂扔紙屑等。

4、要愛護公物。室內的設備，不得任意挪用，損壞者要進行賠償。

5、遵守館章館規(guī)，服從工作人員管理，自尊自愛，人人遵守文明公約。

四、閱覽室管理規(guī)定

1、閱覽室內不準吃飯、吃零食或進行其他有害、污損電腦的行為，必須保證。閱覽室內的衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2、閱覽室內不準帶入無關物品，不準睡覺休息；

3、電子閱覽室內個人不得隨便帶移動存儲設備拷貝或拷入文件。

4、社區(qū)群眾操作時，有意損壞時，要按原價包賠。

5、電子閱覽室是為社區(qū)群眾提供的基于Internet、校園網(wǎng)的瀏覽、資料查閱等服務。

6、進入電子閱覽室的社區(qū)群眾必須服從電子閱覽室管理人員的管理。

7、使用電子閱覽設備的社區(qū)群眾要愛護設備，正確使用設備，不得自行安裝和卸載計算機軟件系統(tǒng)。

8、使用中發(fā)現(xiàn)故障要及時向電子閱覽室管理人員申請維修，不得自行處理。

第五篇：圖書室

圖書室工作總結

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書室的硬件設施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規(guī)范

一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經(jīng)常參加相關培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，學校建成了圖書室、閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通。在內部管理方面，我們建有各種規(guī)章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛(wèi)生工作，責任落實到班級，并統(tǒng)一納入學校的衛(wèi)生評比考核。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課余時間，保證學生全天借閱，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據(jù)教材內容向學生推薦有關書籍。學校領導經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件

學校每年征訂的教育、教學報刊雜志有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。通過寫作來提高全體教師閱讀的積極性。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。

（1）設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

（2）競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

（3）追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈??應有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

（4）美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優(yōu)美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。（5）學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。

4、以任務驅動調動學生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結構。

（2）搭建學生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。

學校還做講座，指導學生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M步的階梯”，作為新課程實驗的示范學校，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！