第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)試題

豐澤幼兒園2007年大班3月份數(shù)學(xué)練習(xí)卷 班級(jí)

一、分一分，寫一寫（數(shù)一數(shù)每個(gè)圓圈內(nèi)的圖形有幾個(gè)？看一看它們有什么不同？請(qǐng)根據(jù)圖形的大小特征用線把它們分成兩份，并將分合式記錄在下面的方框內(nèi)。）

二、7以內(nèi)數(shù)的加減

1、想一想，算一算，在空白處畫上相應(yīng)數(shù)量的圖形吧。

2、請(qǐng)根據(jù)左邊格子里的圖形的特征編加減應(yīng)用題，并在右邊的空格里各列兩道加減算式。

三、比一比，它們一樣長(zhǎng)嗎？請(qǐng)?jiān)谝粯娱L(zhǎng)的格子中打上“

”的記號(hào)。

四、認(rèn)一認(rèn)，寫一寫：

1、看一看幾點(diǎn)鐘，在內(nèi)填上正確的時(shí)間。

2、請(qǐng)根據(jù)時(shí)間，在鐘上畫出時(shí)針和分針。

1：305：308：002：009：30

第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)試題

幼兒園大班數(shù)學(xué)試題姓名

一，計(jì)算

15-7=16+8=20-12=15+12=13-9=6+15=5+12=15－

7=7＋9=13－4=12－5=18－10=

二、看圖列式（24 分）

三．應(yīng)用題

1、小紅有16支鉛筆，送給小剛6支，現(xiàn)在還剩幾只？

=(支）

2、樹上有8只小鳥，又飛來了4只，一共有幾只？

=(只）

3、小華和小伙伴排隊(duì)，小華左邊有5人，右邊有3人，他們一共有多少人？

=(人）、河里有6只鴨子，又游來5只，河里共有多少只鴨子？

5、草地上3只小雞在做游戲，來了2只小雞后，后來又來了3只小雞，現(xiàn)在共有多少小雞在做游戲？

6、小紅有10個(gè)本子，用了5個(gè)本子做作業(yè)，小紅還剩下多少個(gè)本子？

7、樹上有12只小鳥，又飛來5只，不久有4只小鳥飛到草地上覓食去了，樹上還有幾只鳥？

第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)試題

興隆街鎮(zhèn)五馬村幼兒園小班數(shù)學(xué)期末試題

姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、聽寫1—10的數(shù)。（20分）

二、填空。（10分）3 5 7 9

三、看圖填數(shù)。（8分）

四、涂一涂。（6分）

7

五、填寫相鄰數(shù)。（16分）

（）2（）3（）5，（）5（）7（）（）（）

六、看圖連數(shù)。（16分）

2 8

七、計(jì)算。（24分）

3?2? 4?3? 2?2? 5?5? 2?1? 6?1? 5?3? 1?1? 2?4? 3?2? 7?4? 4?3?

第四篇：幼兒園升小學(xué)數(shù)學(xué)試題

東莞市寶豪閣幼兒園數(shù)學(xué)測(cè)試題

姓名：班級(jí)：教師：

一.計(jì)算題：

3+5-2=5+4+1=2+6-3=8+2-5=6+3-3=1+5+4=6+4+5=9+2-1=

二.在方形內(nèi)向?qū)?yīng)的數(shù)字：

8-□=42+□=6□-3=13+□=65+□=913-3= □

三.連線正確的答案：

10+35020+5

30+2013100+10

50+50100100+100

四.回答問題:

18-5-2=3+7= □9+6= □8+8=□20025110

1.哥哥有13支棒棒糖，送給了弟弟5支，送給了妹妹3只，送給外婆2支，請(qǐng)問哥哥還剩幾支棒棒糖？

答：哥哥還剩（）支棒棒糖.2.我有9元錢，去超市買東西，買了5元錢的青菜，1元錢的雪糕，2元錢的筆，請(qǐng)問我還剩多少元錢？

答：我還剩（）元錢.五.列算式：

22+18=41+30=68-16=

53+11=90-35=19+23=

第五篇：幼兒園大班

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)

一、幼兒基本情況分析:我班共有35名幼兒，男生多，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉老師執(zhí)教。二位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)?幼兒編了一個(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、注重英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。

5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。

四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué)。

五、家長(zhǎng)工作

1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。

3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管

我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。兩人共同保管、記錄 2008大班第一學(xué)期班工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教學(xué)新思路。為了使本學(xué)期的工作有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，特?cái)M定班級(jí)計(jì)劃如下：

二、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，老生29人，新6人。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步。幼兒已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識(shí)，在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平，幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。在情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)禮貌用語。但也有許多不盡如人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，有挑食現(xiàn)象，進(jìn)餐速度緩慢；活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別幼兒個(gè)性較強(qiáng)，自我中心化，與同伴易發(fā)生糾紛。加之本學(xué)期近一半的新入園幼兒，針對(duì)這些情況，我們要加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用多種方法，因材施教，盡量關(guān)注每一個(gè)幼兒，使每位幼兒都能在原有的發(fā)展水平上獲得較大發(fā)展。要使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期具體要求 健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，6、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。語言領(lǐng)域：

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、繼續(xù)進(jìn)行早期閱讀的教學(xué)，學(xué)會(huì)看圖書。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、為了讓幼兒順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，本班開展拼音教學(xué)。社會(huì)領(lǐng)域：

1、了解不同職業(yè)的成人勞動(dòng)及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。

2、體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng)，有同情心。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

4、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

5、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)著名的自然景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

6、初步了解小學(xué)的生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望?？茖W(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、能運(yùn)用多種感官觀察事物，探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索過程和結(jié)果。

4、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類推理等認(rèn)知活動(dòng)。

5、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡想象、創(chuàng)作活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力。

3、能用自然、好聽地聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種演唱形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

4、喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo)，我們將根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因材施教，注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì)，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，健康活潑地成長(zhǎng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、實(shí)施措施 九月份

編排新的韻律操，教幼兒做廣播體操。開展教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等慶祝活動(dòng)。召開大班家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園聯(lián)系。

根據(jù)整合活動(dòng)《特別的我》，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)，體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神氣和令人高興的事。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。十月份

開展愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。在“國(guó)慶”期間，通過繪畫、歌曲、談話等活動(dòng)形式，知道國(guó)慶節(jié)的來歷，教育幼兒熱愛祖國(guó)。

根據(jù)整合課程單元《追趕跑跳碰》，我們引導(dǎo)幼兒探索身體中會(huì)動(dòng)的部位，鼓勵(lì)幼兒在保證安全的情況下去跳、去跑、去動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動(dòng)作扮演角色，開展游戲；與同伴一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，并了解安全運(yùn)動(dòng)的常識(shí)。

繼續(xù)開展早期閱讀和拼音的教育教學(xué)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用普通話大膽進(jìn)行交流。培養(yǎng)幼兒閱讀識(shí)字的興趣。

為幼兒創(chuàng)設(shè)與英語相關(guān)的交流環(huán)境，讓幼兒多聽、多說。培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。準(zhǔn)備家長(zhǎng)開放日。

十一月份

認(rèn)真準(zhǔn)備本園的“故事大賽”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)。

幼兒準(zhǔn)備書包，讓幼兒學(xué)習(xí)整理書包、文具，培養(yǎng)幼兒做事有條理的好習(xí)慣，為入學(xué)做準(zhǔn)備。

天氣漸涼，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)、必要的安全教育，教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的常識(shí)。

認(rèn)真開展家園聯(lián)系工作，及時(shí)有效地將有意的教育信息傳遞給家長(zhǎng)，同時(shí)及時(shí)了解幼兒的表現(xiàn)。

整合課程《葉子》，關(guān)于這一主題師生收集圖片，落葉等結(jié)合秋季共同布置環(huán)境。并開展一個(gè)“樹葉王國(guó)真有趣”的活動(dòng)，利用樹葉帶來的信息感知秋天。與幼兒一起進(jìn)入自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。

6、進(jìn)一步開展早期閱讀，培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。十二月份

進(jìn)入冬季，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒抵御嚴(yán)寒的能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

積極準(zhǔn)備“慶元旦”活動(dòng)。開展“我是小歌手”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒音樂的興趣。

整合活動(dòng)《驚奇一線》課程單元，我們將引領(lǐng)幼兒一起進(jìn)入生活中無處不在的“線”，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)“線”的千變?nèi)f化，在充滿“驚奇”的情景中盡情探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

元月份

幼兒處于想象力豐富的時(shí)期，那些神奇的童話人物在他們的想象世界里以多姿多彩的方式活動(dòng)著，給他們帶來無比的歡樂。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元整合課程《夢(mèng)幻西游記》，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。

組織幼兒參與迎新年活動(dòng)，布置具有新年氣氛的教室?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作。