第一篇：北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)論文格式-16畢業(yè)論文附件程序清單或圖紙

北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)論文程序清單或圖紙

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一、程序清單

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二、圖紙

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第二篇：北京吉利大學(xué)07屆畢業(yè)論文

北京吉利大學(xué)07屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)，原理及發(fā)展前景研究

摘 要

在最近的一個(gè)時(shí)期,汽油和柴油仍是汽車的主要能量來源,新能源汽車近期需要解決的方案是傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)新技術(shù)和替代燃燒汽車,中期方案是混合動(dòng)力汽車降低油耗和排放,遠(yuǎn)期方案是純電動(dòng)汽車和燃料電池汽車.雖然新能源汽車提供了使用燃料和燃料汽車,混合動(dòng)力汽車,以及利用車載氫燃料電池發(fā)電和電動(dòng)系統(tǒng)的燃料電池汽車等多元化選擇,但是由于現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展水平,因此尋找多元化的替代燃料,開發(fā)更接近市場的混合動(dòng)力技術(shù),是目前開發(fā)可替代能源的最切實(shí)可行的一步.而純電動(dòng)車和氫燃料電池由于其技術(shù)仍難取得革命性突破,難以成為汽車行業(yè)的近期發(fā)展目標(biāo).且當(dāng)今社會形勢,混合動(dòng)力可以比較好的解決燃油消耗問題和污染問題,所以會主要介紹混合動(dòng)力的優(yōu)勢性和可行性.關(guān)鍵詞:新能源 多元化 低排放 低燃油消耗

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目 錄

前言 ????????????????????????3 一 概述?????????????????????? 4 1.1 國內(nèi)外混合動(dòng)力汽車????????????????5 1.2 混合動(dòng)力汽車的主要組成??????????????6 1.3 混合動(dòng)力汽車的分類????????????????7 1.3.1串聯(lián)式混合動(dòng)力汽車???????????????8 1.3.2并聯(lián)式混合動(dòng)力汽車???????????????9 1.3.3混聯(lián)式混合動(dòng)力汽車???????????????10 結(jié)論???????????????????????10

參考文獻(xiàn)?????????????????????11

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前 言

混合動(dòng)力汽車將內(nèi)燃機(jī),電動(dòng)機(jī)與蓄電池通過控制系統(tǒng)相組合,電動(dòng)機(jī)可補(bǔ)充提供車輛起步,加速時(shí)所需轉(zhuǎn)矩,又可以吸收并儲存內(nèi)燃機(jī)富余的功率和車輛制動(dòng)能量,從而可大幅度降低油耗,減少污染排放.混合動(dòng)力汽車雖然沒有實(shí)現(xiàn)零排放,但其動(dòng)力性,經(jīng)濟(jì)性和排放等綜合指標(biāo)均能夠滿足當(dāng)前各國苛刻的法規(guī)要求,可緩解汽車需要與環(huán)境污染及石油短缺的矛盾.混合動(dòng)力汽車與傳統(tǒng)的汽油機(jī)或超有及汽車有很大不同,如豐田普銳斯(Prius)的動(dòng)力系統(tǒng)采用500V的高壓電路，無常規(guī)變速器或自動(dòng)變速器，沒有怠速運(yùn)轉(zhuǎn)工況，采用電驅(qū)動(dòng)空調(diào)壓縮機(jī)，電動(dòng)水泵等。這些新技術(shù)，新結(jié)構(gòu)給用戶帶來全新的感覺，也給維修和銷售等相關(guān)從業(yè)人員帶來新的挑戰(zhàn)。另外，混合動(dòng)力汽車進(jìn)入我國市場僅有一兩年，保有量很少，許多人對混合動(dòng)力汽車不甚了解。圖書市場上介紹混合動(dòng)力汽車方面的書籍很少，幾乎沒有混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)，原理與維修方面的書籍。

為了讓更多的人，特別是使用和維修混合動(dòng)力汽車的人員，對混合動(dòng)力汽車有所了解，以通俗的語言和詳細(xì)的圖表說明混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)，原理與維修。

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概 述

汽車已與人們的日常生活和生產(chǎn)密不可分。然而，眾多燃油汽車排放所造成空氣質(zhì)量的日益惡化和石油資源的日漸匱乏，使開發(fā)低排放，低油耗的新型汽車成為當(dāng)今汽車工業(yè)界的緊迫任務(wù)。人民越來越關(guān)注其他燃料的汽車和電動(dòng)汽車的開發(fā)，電動(dòng)汽車成為最主要的選擇之一。電動(dòng)汽車（Electric Vehicle ,EV)包括純電動(dòng)汽車（EV），混合動(dòng)力汽車（Hybrid Electric Vehicle,HEV或EV）和燃料電池汽車三種形式。圖（1）所示

圖（1）混合動(dòng)力汽車動(dòng)力源

使用電動(dòng)汽車可實(shí)現(xiàn)無污染，并可利用煤炭，水利等其他非石油資源，它是理想的零排放或低排放車輛，因此，使用電動(dòng)汽車無疑是解決問題的最有效途徑。但是，由于作為純電動(dòng)汽車的關(guān)鍵零部件之一的電池在能量密度，壽命，價(jià)格等方面的問題，是的純電動(dòng)汽車的性價(jià)比無法與傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)汽車相抗衡。盡管目前具有世界先進(jìn)水平的純電動(dòng)汽車的性能與內(nèi)燃機(jī)汽車已不相上下，但過高的成本其難以商品化。燃料電池汽車具有極高的效率，低排放，低噪聲，氣甲醇燃料有廣泛的來源，并可再生等重大優(yōu)勢，已成為世界各大汽車集團(tuán)新世紀(jì)激烈競爭的焦點(diǎn)，被喻為21世紀(jì)改變?nèi)祟惿畹氖蟾呖萍柬?xiàng)目之首，但產(chǎn)業(yè)化仍需較長時(shí)間。在這種環(huán)境下，融合內(nèi)燃機(jī)汽車和電動(dòng)汽車優(yōu)點(diǎn)的混合動(dòng)力汽車異軍突起，在世界范圍內(nèi)成為新型開發(fā)的熱點(diǎn)。

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1.1國內(nèi)外混合動(dòng)力汽車的發(fā)展

日本混合動(dòng)力/電動(dòng)汽車發(fā)展概況

日本汽車保有量占全球第二位，由于人口密集，國土狹小，石油100％依賴進(jìn)口。因此，日本對EVHEV的研發(fā)十分重視。日本從1965年開始電動(dòng)車的研制、通產(chǎn)省正式把電動(dòng)車列入國家項(xiàng)目，1967年成立了日本電動(dòng)車協(xié)會，促進(jìn)了電動(dòng)車事業(yè)的發(fā)展，1971年日本通產(chǎn)省就制定了電動(dòng)汽車的開發(fā)計(jì)劃，1991年日本通產(chǎn)省又制定了“第三屆電動(dòng)汽車普及計(jì)劃”，提出到2000年日本電動(dòng)汽車的年產(chǎn)量達(dá)到10萬輛，保有量達(dá)到20萬輛。2001年7月，日本開展了“低公害車開發(fā)普及行動(dòng)”，將EVHEV列為重點(diǎn)開發(fā)的低公害汽車之列，并制定了專門的政策，以促進(jìn)EVHEV的普及應(yīng)用；2002年提出從2005年開始大幅度限制尾氣排放，制定了《新長期排放限制》的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備用于2005年以后銷售新車的一項(xiàng)排放法規(guī)；2002年2月26日，日本中央環(huán)境審議會大氣環(huán)境領(lǐng)域的一個(gè)專門委員會（環(huán)境大臣的咨詢機(jī)構(gòu)）提出了一份將要納入這項(xiàng)法規(guī)的尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)的咨詢提案。這項(xiàng)提案的內(nèi)容包括將顆粒狀物質(zhì)（PM）含量比現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的要求最大削減85%，將氮氧化物（NOx）削減50%等一些內(nèi)容，該法規(guī)的實(shí)施將進(jìn)一步推動(dòng)EVHEV的發(fā)展。按照目前的發(fā)展速度，預(yù)計(jì)在2010年將達(dá)到210萬輛。如圖2所示

圖2 世界混合動(dòng)力汽車保有量 美國混合動(dòng)力/電動(dòng)汽車發(fā)展概況

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汽車工業(yè)是美國的支柱產(chǎn)業(yè)，給美國帶來了繁榮昌盛，但同時(shí)也帶來了能源危機(jī)、環(huán)節(jié)污染以及資源的浪費(fèi)。美國近年來幾乎要從國外進(jìn)口全國消耗量一半以上的石油。為了避免受到石油危機(jī)的沖擊，美國十分重視對混合動(dòng)力汽車的研究和開發(fā)。1976年卡特總統(tǒng)簽署EV/HEV研究開發(fā)和示范法案，授權(quán)美國能源部執(zhí)行和管理EV/HEV研究計(jì)劃，但是直到九十年代初電動(dòng)車的研究在美國才真正開始。1990年10月布什總統(tǒng)簽署清潔空氣法嚴(yán)格規(guī)定了汽車排放的標(biāo)準(zhǔn)，同月加州政府也有了新的規(guī)定，即要求汽車制造商在加州銷售的車輛中百分之二必須是零排放車輛，而當(dāng)時(shí)只有純電動(dòng)汽車才可能達(dá)到零排放車輛的要求。

歐洲混合動(dòng)力/電動(dòng)汽車發(fā)展概況

德國政府十分重視環(huán)節(jié)保護(hù)，投入了大量的資金用于EV的研發(fā)，1971年成立了城市電動(dòng)車交通公司(GES)，積極組織EV的研究與開發(fā)。1991年在拜爾州投入了300輛EV進(jìn)行運(yùn)行。拜爾州還撥400萬馬克，用于資助用戶車價(jià)的30%購買電動(dòng)汽車。另外，漢堡市也采取資助用戶車價(jià)的25%來鼓勵(lì)用戶購買電動(dòng)汽車。德國政府指定奔馳汽車公司和大眾合資建立的德國汽車工業(yè)有限公司的科技開發(fā)機(jī)構(gòu)，1992年德國政府撥款2200萬馬克，在呂根(Rugen)島建立歐洲EV試驗(yàn)基地，組織了四大公司62輛各類電動(dòng)車在呂根半島城運(yùn)行試驗(yàn)，對64輛電動(dòng)汽車和電動(dòng)汽車的系統(tǒng)工程進(jìn)行長達(dá)4年的大規(guī)模試驗(yàn)，并有很多國家和城市都派有EV參加呂根島的實(shí)驗(yàn)。1994年展示出了19種轎車，13種面包車，4種大客車，都進(jìn)入了實(shí)用階段。

我國混合動(dòng)力/電動(dòng)汽車發(fā)展概況

談到汽車新能源的發(fā)展，在中國還往往停留在電動(dòng)汽車的探索上。在新世紀(jì)，汽車發(fā)展的技術(shù)路線趨于理智而統(tǒng)一：近期從油電混合動(dòng)力下手大幅度降低油耗和排放；長遠(yuǎn)靠資源極為豐富，且完全沒有污染的氫動(dòng)力燃料電池重新定義汽車。氫動(dòng)力燃料電池車，是一項(xiàng)必須關(guān)注的前沿技術(shù)，但僅僅是“關(guān)注”即可。而混合動(dòng)力車的研發(fā)倒應(yīng)是混

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合動(dòng)力車并非什么遠(yuǎn)在天邊的高科技，又有成熟的商品化車型可借鑒。二是混合動(dòng)力車特別適合中國大城市交通普遍擁堵，汽車頻繁制動(dòng)的國情，節(jié)能治污的效果可以發(fā)揮到極致。

1.2混合動(dòng)力汽車的主要組成

(1)發(fā)動(dòng)機(jī)

混合動(dòng)力汽車可以廣泛地采用四沖程內(nèi)燃機(jī)(包括汽油機(jī)和柴油機(jī)),二沖程內(nèi)燃機(jī)(包括汽油機(jī)和柴油機(jī)),轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī),燃?xì)廨啓C(jī)和斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)等.一般轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)和燃?xì)廨啓C(jī)的燃燒效率比較高,排放也比較潔凈,采用不同發(fā)動(dòng)機(jī)就可以組成不同的混合動(dòng)力汽車.(2)電動(dòng)機(jī)

混合動(dòng)力汽車可以采用直流電動(dòng)機(jī),交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī),永磁電動(dòng)機(jī)和開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)等.隨著混合動(dòng)力汽車的發(fā)展,直流電動(dòng)機(jī)已經(jīng)很少采用,多數(shù)采用了感應(yīng)電動(dòng)機(jī)和永磁電動(dòng)機(jī),開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)應(yīng)用也得到重視,還可以采用特種電動(dòng)機(jī)為混合動(dòng)力汽車的驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī),采用不同的電動(dòng)機(jī)就可以組成不同的混合動(dòng)力汽車.(3)電池

混合動(dòng)力汽車可以采用各種不同的蓄電池,燃料電池,儲能器和超級電容器作為“電池”,一般電池是作為混合動(dòng)力汽車的輔助能源,只有在混合動(dòng)力汽車用電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)或電動(dòng)機(jī)輔助驅(qū)動(dòng)時(shí)才使用.1.3混合動(dòng)力汽車的分類

（1）按動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)布置分類

目前世界各國研究發(fā)現(xiàn)的混合動(dòng)力汽車有不同形式的結(jié)構(gòu)，根據(jù)其動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)的配置和組合方式不同，分為串聯(lián)式，并聯(lián)式和婚戀史3種組合方式，各自的結(jié)構(gòu)形式和特點(diǎn)如下。

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1.3.1串聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)

串聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)（SHEV）系統(tǒng)的示意如圖1-1所示。輔助動(dòng)力單元(APU）由原動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)組成，通常將這兩個(gè)部件集成為一體。原動(dòng)機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，起點(diǎn)能通過控制器直接輸送到電動(dòng)機(jī)，由電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力矩驅(qū)動(dòng)汽車。電池實(shí)際上其平衡原動(dòng)機(jī)輸出功率和電動(dòng)機(jī)輸入功率的作用：當(dāng)發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大于電動(dòng)機(jī)所需的功率時(shí)（如汽車減速滑行，低速行駛或短時(shí)停車等工況），控制器控制發(fā)電機(jī)向電池充電，當(dāng)發(fā)電機(jī)法處的功率低于電動(dòng)機(jī)所需的功率時(shí)（如汽車起步，加速，高速行駛，爬坡等工況），電池則向電動(dòng)機(jī)提供額外的電能。

圖1-1 串聯(lián)式混合動(dòng)力汽車

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串聯(lián)式結(jié)構(gòu)可使發(fā)動(dòng)機(jī)不受汽車行駛工況的影響，始終在其最佳的工作區(qū)穩(wěn)定運(yùn)行，因此，可使汽車的油耗和排污降低，串聯(lián)式混合動(dòng)力汽車特別適用于在市內(nèi)低速運(yùn)行的工況。在繁華的市區(qū)，汽車在起步和低速時(shí)還可以關(guān)閉原動(dòng)機(jī)，只利用電池進(jìn)行功率輸出，是汽車達(dá)到零排放的要求。串聯(lián)式結(jié)構(gòu)的不足是：發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出需要全部轉(zhuǎn)化為電能再便成為驅(qū)動(dòng)汽車的機(jī)械能，由于機(jī)電能量轉(zhuǎn)化和電池充放電的效率較低，使得燃油能量的利用率比較低。

1.3.2并聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)

并聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)（PHEV）結(jié)構(gòu)示意圖1-2所示，汽車可由發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)共同驅(qū)動(dòng)或各自單獨(dú)驅(qū)動(dòng)。當(dāng)電動(dòng)機(jī)只是作為輔助驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)時(shí)，功率可以比較小。與串聯(lián)式結(jié)構(gòu)相比，發(fā)動(dòng)機(jī)通過機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)直接驅(qū)動(dòng)汽車，其能量的利用率相對比較高，這使得并聯(lián)式燃油經(jīng)濟(jì)型比串聯(lián)式高。并聯(lián)式驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)只適合于汽車在城市間公路和高速公路上穩(wěn)定行駛的工況，由于并聯(lián)式驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)動(dòng)機(jī)工況要受汽車行駛工況的影響，因此不適用于汽車行駛變化較多，較大的路況；相比串聯(lián)結(jié)構(gòu)形式，需要變速裝置和動(dòng)力復(fù)合裝置，傳動(dòng)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。

圖1-2并聯(lián)式混合動(dòng)力汽車

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1.3.3混聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)

混聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)（PSHEV）是串聯(lián)式與并聯(lián)式的綜

合，其結(jié)構(gòu)示意如圖1-3所示，發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的功率一部分通過機(jī)械傳動(dòng)輸送給驅(qū)動(dòng)橋，另一部分則驅(qū)動(dòng)法電機(jī)發(fā)電。發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能輸送給電動(dòng)機(jī)發(fā)電。發(fā)電機(jī)發(fā)出的電能輸送給電動(dòng)機(jī)或電池，電動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力矩通過動(dòng)力復(fù)合裝置傳送給驅(qū)動(dòng)橋?；炻?lián)式驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的控制策略是：在汽車低速行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)主要以串聯(lián)方式工作；當(dāng)汽車高速穩(wěn)定行駛時(shí)，則以并聯(lián)工作方式為主。

1-3混聯(lián)式混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)示意圖

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結(jié) 論

一般所說的混合動(dòng)力汽車是有電動(dòng)馬達(dá)作為發(fā)動(dòng)機(jī)的輔助動(dòng)力驅(qū)動(dòng)汽車?；旌蟿?dòng)力汽車的燃油經(jīng)濟(jì)性能高，而且行駛性能優(yōu)越，混合動(dòng)力汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)要使用燃油，而且在起步、加速時(shí)，由于有電動(dòng)馬達(dá)的輔助，所以可以降低油耗，簡單地說，就是與同樣大小的汽車相比，燃油費(fèi)用更低。

而且，輔助發(fā)動(dòng)機(jī)的電動(dòng)馬達(dá)可以在啟動(dòng)的瞬間產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，因此，車主可以享受更強(qiáng)勁的起步、加速。同時(shí)，還能實(shí)現(xiàn)較高水平的燃油經(jīng)濟(jì)性

混合動(dòng)力汽車的種類目前主要有3種。一種是以發(fā)動(dòng)機(jī)為主動(dòng)力，電動(dòng)馬達(dá)作為輔助動(dòng)力的“并聯(lián)方式”。這種方式主要以發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)行駛，利用電動(dòng)馬達(dá)所具有的再啟動(dòng)時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力的特征，在汽車起步、加速等發(fā)動(dòng)機(jī)燃油消耗較大時(shí)，用電動(dòng)馬達(dá)輔助驅(qū)動(dòng)的方式來降低發(fā)動(dòng)機(jī)的油耗。這種方式的結(jié)構(gòu)比較簡單，只需要在汽車上增加電動(dòng)馬達(dá)和電瓶。另外一種是，在低速時(shí)只靠電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)行駛，速度提高時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)馬達(dá)相配合驅(qū)動(dòng)的“串聯(lián)、并聯(lián)方式”。啟動(dòng)和低速時(shí)是只靠電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)行駛，當(dāng)速度提高時(shí)，由發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)馬達(dá)共同高效地分擔(dān)動(dòng)力，這種方式需要?jiǎng)恿Ψ謸?dān)裝置和發(fā)電機(jī)等，因此結(jié)構(gòu)復(fù)雜。還有一種是只用電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)行駛的電動(dòng)汽車“串聯(lián)方式”，發(fā)動(dòng)機(jī)只作為動(dòng)力源，汽車只靠電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)行駛，驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)只是電動(dòng)馬達(dá)，但因?yàn)橥瑯有枰惭b燃料發(fā)動(dòng)機(jī)，所以也是混合動(dòng)力汽車的一種。

基本上混合動(dòng)力汽車就是以上說的那些,不過現(xiàn)在也有公司在開發(fā)非電動(dòng)的混合動(dòng)力車,比如通用公司的氫動(dòng)力車。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]張金柱.《混合動(dòng)力汽車，結(jié)構(gòu)，原理與維修》.出版地：北京.化學(xué)工業(yè)出版社

第三篇：甘肅聯(lián)合大學(xué)人文學(xué)院2008級畢業(yè)論文參考題目

甘肅聯(lián)合大學(xué)人文學(xué)院2008級畢業(yè)論文參考題目

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馬

有

1.淺談新時(shí)期語文教學(xué)中的大愛精神

2.甘南藏族地區(qū)民族教育中存在的問題及其對策 3.中小學(xué)作文教學(xué)中存在的問題及其對策 4.簡論感恩教育

5.如何提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量 6.教育反思是教師專業(yè)成長的基石 7.新課改背景下語文教學(xué)中的德育策略 8.如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 9.從道德層面談班主任工作的藝術(shù) 10.張愛玲與她的女性文學(xué) 11.中國小說起源研究綜述 12.淺析李清照前期詞的創(chuàng)作風(fēng)格 13.淺論李清照詞中“愁”的表達(dá) 14.論金庸小說中女性的愛情及愛情觀 15.論路遙筆下的女性形象

指導(dǎo)教師

王金娥

1.服飾研究

2.中韓端午節(jié)端午祭之比較

3.探析區(qū)域民俗文化的現(xiàn)狀及發(fā)展——慶陽“四絕文化” 4.試論中國人名之變遷 5.景泰方言試探

6.秦腔的起源.發(fā)展 ——秦腔非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù) 7.靜寧方言

8.略論漢代中原地區(qū)漢民族服飾特點(diǎn)

9.騰王閣序用典淺析

10.“史”姓淺談

11.涼州端午節(jié)的特色及文化內(nèi)涵

12.中國傳統(tǒng)文化——天水飲食文化探究

13.淺談慶陽端午節(jié)習(xí)俗

14.中國穆斯林日常用語中的非漢語語言

15.甘肅春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣淺談

16.關(guān)于“燎桿節(jié)”

指導(dǎo)教師

張愛蘭

1.從《哈姆雷特》與《竇娥冤》看中西方悲劇人物的異同 2.異域別壤的兩朵孤艷奇葩——淺談簡愛.林黛玉的人生路 3.論豬八戒與桑丘的相似之處

4.中西兩棄婦，反抗各不同——美狄亞與劉蘭芝悲劇形象對比

5.淺論《兒子與情人》中的“戀母情結(jié)”

6.《詩經(jīng)·氓》中女主人公和希臘海倫的形象對比

7.思中國早期文學(xué)作品中的棄婦形象，析當(dāng)代青年婚姻夭折之因 8.淺析破德萊爾詩歌的音樂性和創(chuàng)新性 9.透視哈姆雷特之憂郁性格 10.論李清照詞中關(guān)于花的意象 11.淺談沈存文小說中的民間意象 12.張潔小說的女性意識及其審美局限 13.困頓的認(rèn)可

14.余華《活著》中主人公福貴形象淺析 15.湘西世界中苗漢文化的沖突與思考

指導(dǎo)教師

于良紅

1.語文閱讀教學(xué)中存在的問題及解決措施 2.淺談中西方教育差距 3.走進(jìn)課堂，讓學(xué)生綻放笑臉 4.課堂上師生情感信息的交流及其意義 5.淺談初中作文教學(xué)

6.在課堂上如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 7.淺析語文教學(xué)中的朗讀 8.關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)問題

9.漫談新課改下的語文教育思想——一切為了學(xué)生的核心理念 10.淺談父母之愛與兒女之孝 11.淺談小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育 12.語文課堂生活化

13.初中語文情景教學(xué)教學(xué)方法淺析 14.語文課堂細(xì)節(jié) 15.作文批改之小論

16.放中求實(shí)，創(chuàng)造語文高效課堂 17.讓語文課堂更精彩

指導(dǎo)教師

嚴(yán)英秀

1.wa—圖騰

2.從《邊城》看沈從文的湘西世界 3.蹺蹺板兩頭的金錢與愛情 4.論阿城小說的藝術(shù)特色 5.哭泣的三毛

6.海子，用生命寫作的詩人 7.淺析趙樹理筆下的農(nóng)民形象 8.魯迅筆下的女性形象

9.淺談《雷雨》中人物的悲劇性及原因 10.蕭紅與張愛玲悲劇意識之比較

11.另類的反叛與悲苦的結(jié)局—淺析《白鹿原》中女性形象

指導(dǎo)教師

劉永睿

1.郁達(dá)夫作品中“零余者”探析 2.安娜形象分析

3.《呼嘯山莊》中男主人公性格成因探析 4.苔絲悲劇根源分析

5.卡夫卡《萬里長城建造時(shí)》的文本意義 6.中國與希臘神話中的英雄形象比較 7.中國與希臘神話中的女神形象比較 8.西方文學(xué)中的騎士原型 9.對列那狐形象的再認(rèn)識 10.“拜倫式英雄”的現(xiàn)代闡釋 11.《巴黎圣母院》人物設(shè)置的圓形結(jié)構(gòu) 12.談?wù)劙蜖栐藙?chuàng)作中的環(huán)境描寫 13.馬克·吐溫的幽默 14.卡夫卡的愛情與婚姻

15.“變形”的哲學(xué)——對葛里高爾“變形”的評價(jià)與認(rèn)識 16.尤奈斯庫與荒誕派戲劇

17.狄更斯小說中的兒童形象 18.十九世紀(jì)浪漫主義詩人與疾病 19.“浮士德精神”的現(xiàn)代性

指導(dǎo)教師

金生翠

1.沈從文與他的湘西世界

2.周樸園的愛

3.《雷雨》中女性形象的分析

4.論《圍城》的語言特色

5.張愛玲及其筆下女性形象

6.《人生》與《平凡的世界》之比較

7.張愛玲筆下女性形象

8.論史鐵生筆下所感悟到的生命

9.淺談張愛玲小說的悲劇意識

10.論蕭紅小說中女性形象的內(nèi)涵 11.淺析駱駝祥子的悲劇命運(yùn)

12.郁達(dá)夫筆下的零余者形象的分析

13.淺談《洼地上的戰(zhàn)役》中的愛情

14.從《圍城》論知識女性形象

15.論《雷雨》中的繁漪 16.淺析曹七巧悲劇的成因

17.論《四世同堂》中的人物形象

指導(dǎo)教師

馬得禹

1.淺談李白詩歌的浪漫主義

2.淺析李清照生平經(jīng)歷對其創(chuàng)作的影響 3.淺析上古神話對民族文化精神的影響 4.《三國演義》中諸葛亮形象分析 5.建安七子與竹林七賢

6.論莊子思想與傳統(tǒng)士人出世隱逸人格的確立7.淺談古詩文中的別情

8.《木蘭詩》中木蘭情與志的統(tǒng)一 9.白居易詩歌中的民生思想

10.論阮籍<詠懷詩>的思想蘊(yùn)含

指導(dǎo)教師

王萬鵬

1.淺談李商隱“無題”詩

2.論現(xiàn)代語文教育

3.淺談蘇軾在中國文學(xué)史上的貢獻(xiàn) 4.紅樓夢中林黛玉的性格成因 5.試論紅樓夢女性意識的復(fù)雜性 6.巧用典故——《長亭送別》賞析

7.五彩筆下的璀璨世界——淺論納蘭性德的詞情畫意 8.李清照詞中的“梅花”意象分析 9.淺析漢樂府詩中的美女

10.《長生殿》與《西廂記》感情基調(diào)的簡要對比 11.鞠躬盡瘁是諸葛

死而后已數(shù)孔明——品三國 說武侯 12.淺析張飛與李逵的形象 13.狼帶給我們的精神財(cái)富 14.中國古代戲劇的民族特質(zhì) 15.淺析寶黛愛情不解之惑 16.淺析賈府四春的悲歡離合 17.淺談紅樓夢中的潑婦形象

指導(dǎo)教師.葉淑媛

1.論李清照詩詞婉約中的豪放

2.幻化了的生命——《透過山上的小屋》看到的

3.淺析《穆斯林的葬禮》中的愛情悲劇原因 ——從梁君璧身上分析 4.林語堂眼中的完美女性——談《京華煙云》中的姚木蘭 5.變態(tài)背后存在的真愛—— 析《駱駝祥子》中虎妞形象 6.論《圍城》對現(xiàn)代文學(xué)的影響

7.來自底層的吟唱與吶喊——淺談當(dāng)前的“打工詩歌”

8.淺談陳白露的人生悲劇 9.巴金《家》的反封建性 10.海巖與他的小說創(chuàng)作生涯 11.電影《唐山大地震》中的人性光輝 12.老舍小說中的京味兒 13.論余華前后期作品的轉(zhuǎn)型 14.論當(dāng)代文學(xué)中的女性形象

15.從裹腳到高跟鞋——淺析新時(shí)期審美價(jià)值轉(zhuǎn)型 16.讓公文寫作更具文采性 17.康河畔的那抹游魂——徐志摩

指導(dǎo)教師孫董霞

1.陶淵明人生觀價(jià)值觀與陶詩興象

2.生活的貧者，精神的貴族——孫少平形象探析 3.治世之能臣，亂世之奸雄——曹操形象再探 4.從李清照詩詞看其文化女性的特質(zhì) 5.略論中國古代文學(xué)中的云意象 6.漢魏六朝的游仙詩及其文化蘊(yùn)含 7.試論陶淵明詠史詩與左思詠史詩之異同 8.會展經(jīng)濟(jì)與城市發(fā)展 9.綠色會展與科學(xué)發(fā)展關(guān)系探析 10.網(wǎng)上會展與實(shí)體會展之間的關(guān)系論析 11.會展業(yè)在甘肅未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的定位 12.中國會展發(fā)展歷程概述 13.論城市會展品牌構(gòu)建與創(chuàng)新策略 14.會展?fàn)I銷創(chuàng)新策略論略 15.蘭州會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究 16.淺談會展網(wǎng)絡(luò)營銷

17.中國西部會展業(yè)發(fā)展格局分析

指導(dǎo)教師金艷霞

1.論《牡丹亭》中“情”之意蘊(yùn)

2.漫談《西游記》

3.小議蘇軾與納蘭性德悼亡詞之異同

4.《水滸傳》中的人物形象分析

5.從《金瓶梅》看明朝中晚期的女性意識

6.淺談曾國藩和《曾國藩家書》

7.關(guān)于女性獨(dú)立人格的思考

--------論金庸小說中的女性形象

8.《水滸傳》中的林沖形象分析

9.乞巧節(jié)里沒有愛情

10.淺析李清照的詞

11.淺論《聊齋志異.狂生》

12.賈寶玉與甄寶玉的真假之論

13.論《三言》中的青樓女子

14.論《聊齋志異》的意境美

15.論金庸小說中的女性形象

指導(dǎo)教師鐵國花

1.淺談舟曲藏族的婚姻習(xí)俗

2.淺析裕固族服飾文化

3.淺談靈臺縣漢族的喪葬習(xí)俗

4.淺談涼州賢孝說唱故事的內(nèi)容和形式

5.淺析西北婚姻文化的弊端

6.從敦煌的春節(jié)習(xí)俗看西北游牧文化與中原文化的交融

7.淺析西北地區(qū)漢藏婚俗的異同

8.淺議禮縣民俗“說春” 9.淺談岷縣青苗會文化

10.論《聊齋志異》中的狐文化

11.淺談平?jīng)龇藕訜袅?xí)俗

12.淺析古浪民間傳說中反映的貧困現(xiàn)象 13.從唐裝看中國傳統(tǒng)服飾文化

14.變流中的民間藝術(shù)---淺析慶陽香包民俗文化產(chǎn)業(yè)的傳承與發(fā)展 8

指導(dǎo)教師

韓

括

1.試論蘇軾對詞的開拓

2.李清照前后期詞風(fēng)比較

3.淺析柳永詞的雅

4.多情才子失意郎——李煜 5.當(dāng)行本色——李煜

6.杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》分析 7.李清照詞中的“花”意像分析

8.《李憑箜篌引》藝術(shù)特色分析

9.哀婉凄美 淡約深廣——李清照詞中的“愁”情分析10.略論辛棄疾詞的愛國主義精神

11.李清照與酒

12.蘇軾的婦女觀

13.情非得已的隱逸——陶淵明

14.問君能有幾多愁——淺析李煜后期詞 15.淺析柳永對詞的開創(chuàng)

16.淺析唐人眼中的楊玉環(huán)

17.淺談李煜詞風(fēng)的變化

指導(dǎo)教師

.葸 瓊

1.淺析白居易諷喻詩的藝術(shù)性

2.《春江花月夜》的意境美

3.論李清照詞中獨(dú)立的女性意識

4.淺析李清照和柳永婉約離別詞的情致異同

5.論李煜前后期的詞作內(nèi)容 6.謝眺和謝靈運(yùn)山水詩的比較

7.論李商隱的“無題詩”——看似無題,實(shí)則有意

8.梨花喜潔卻誤落塵泥——斷腸詞人朱淑真

9.陶淵明的隱

10.王維詩歌中的佛教思想

11.淺談《詩經(jīng)》中的愛情詩里的那些女子形象

12.淺議《唐傳奇》中的女性形象

13.論《詩經(jīng)》中的棄婦詩

14.又見那人——李煜

15.從《氓》婦被棄看中國古代婦女

16.李清照后期的生活與她的詞風(fēng)

指導(dǎo)教師

仲

澤

1.宋少平的人生

2.淺談《三國演義》人物塑造方法 3.“蝶戀花”詞牌管窺 4.淺談李清照的人生愁苦 5.安娜的命運(yùn) 6.李煜的真情實(shí)感 7.中西神話對比兩題 8.武威方言文化淺析 9.《秦州雜詩》輿地信息考 10.作為扁形人物的潘金蓮 11.《罪與罰》小議 12.堂吉訶德形象淺論 13.從《左傳》外交辭令看婉曲 14.兼語和使動(dòng)

新聞采編與制作專業(yè)

1．媒體應(yīng)對公共危機(jī)的對策研究 2.公共危機(jī)報(bào)道中的媒體演變 3.媒體宣傳和地區(qū)文化 4.媒體宣傳和區(qū)域形象

5.中國電視頻道專業(yè)化的現(xiàn)狀及問題 6.鄒韜奮的新聞專業(yè)主義精神探討 7.災(zāi)難性新聞中的媒體視角 8.網(wǎng)絡(luò)新聞的策劃

9.中國電視訪談?lì)惞?jié)目的現(xiàn)狀和發(fā)展 10.主流媒體和草根文化的對接 11.輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)暴力

12.成舍我和普利策的新聞思想上的“對話” 13.網(wǎng)絡(luò)媒體公信力現(xiàn)狀和對策 14.中國傳媒公司的現(xiàn)狀和發(fā)展 15.廣播電視民生新聞中的人文關(guān)懷 16.數(shù)字化時(shí)代下電視廣告的生存空間 17.新聞報(bào)道與我國政府發(fā)言人制度 18.從“百家講壇”看知識分子角色的演變 19.從“超級女聲”看“秀時(shí)代”的大眾傳媒 20.突發(fā)公共事件信息傳播應(yīng)急機(jī)制問題研究 21.突發(fā)公共事件新聞媒體應(yīng)對策略研究

22.從央視百家講壇欄目與暢銷書的互動(dòng)看媒介的互動(dòng)經(jīng)營 23.傳統(tǒng)媒介與新媒介的關(guān)系研究 24.博客現(xiàn)象的傳播學(xué)透視 26.新聞炒作與新聞策劃的異同 27.專業(yè)新聞報(bào)道的通俗化寫作問題研究 28.重大新聞事件在網(wǎng)絡(luò)傳播中的特點(diǎn)研究 29.新聞?wù)鎸?shí)性初探

30.從汶川地震看新時(shí)期廣播媒體的地位和作用 31.從汶川地震報(bào)道看我國的突發(fā)新聞報(bào)道機(jī)制 32.報(bào)紙新聞標(biāo)題與網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題比較 33.論網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題的特點(diǎn) 34.手機(jī)報(bào)能走多遠(yuǎn)

35.符號與意義——視覺語言解讀（可以以典型的宣傳片.公益廣告等為例）

36.以自己熟悉的某個(gè)電視欄目為例，分析其報(bào)道特點(diǎn)，探討電視新聞節(jié)目的改革創(chuàng)新 37.從“有償新聞”.“有償不聞”及“封口費(fèi)”現(xiàn)象看我國新聞從業(yè)者職業(yè)道德 38.新聞之強(qiáng)調(diào)新鮮與同類型報(bào)道之重復(fù)的矛盾 39.新聞的客觀與新聞的立場

40.“超級女生”的廣告效應(yīng)研究 41.試論新聞?wù)Z言的修辭技巧 42.論都市報(bào)的輿論監(jiān)督作用 43.論報(bào)紙的新聞策劃 44.論都市報(bào)的發(fā)展趨勢 45.新聞評論：媒體的旗幟和靈魂 46.媒體報(bào)道的大學(xué)生形象分析 47.網(wǎng)絡(luò)“暴力”初探 48.重大新聞事件的新聞攝影 49.淺析電視“選秀”（或交友）節(jié)目

50.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下受眾的分化與“博客”網(wǎng)站的興起51.論“受眾意識”在新聞采編業(yè)務(wù)中的體現(xiàn) 52.論“民生新聞”報(bào)道中“煽情”的藝術(shù) 53.論公益性新聞策劃 54.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)言論文風(fēng)淺析 55.真人秀節(jié)目形態(tài)特征面面觀 56.電視體育新聞現(xiàn)場報(bào)道研究 57.電視講壇節(jié)目的傳播學(xué)審視 58.人物訪談成功因素探析 59.輿論引導(dǎo)和新聞報(bào)道的關(guān)系

60.從“選秀節(jié)目”看電視競爭性復(fù)制策略 61.從“芙蓉姐姐”現(xiàn)象看網(wǎng)絡(luò)傳播效果 62.采訪對象訪前心理分析 63.深入采訪中如何抓特點(diǎn) 64.淺談新聞導(dǎo)語寫作 65.重視新聞背景的交待 66.消息中的現(xiàn)場描寫 67.典型報(bào)導(dǎo)--輿論的風(fēng)向標(biāo) 68.短新聞是信息時(shí)代的主角 69.穆青人物通訊特色研究 70.論報(bào)紙的組合報(bào)道

71.新聞標(biāo)題特色研究 72.編輯思想與報(bào)紙版面 73.版面的語言與受眾心理 74.新聞?wù)掌纳鐣δ?75.網(wǎng)絡(luò)媒體公信力的構(gòu)建

76.論廣告策劃在廣告活動(dòng)中的地位和作用 77.廣告創(chuàng)意理論研究 78.廣告訴求理論研究 79.廣告對消費(fèi)觀念的影響

80.和諧與沖突——廣告?zhèn)鞑ブ械纳鐣栴}研究 81.論違法廣告對社會造成的危害 82.論我國廣告法規(guī)的體系與監(jiān)管模式 83.從創(chuàng)意視角分析中國廣告與世界廣告的差距 84.優(yōu)秀廣告作品的創(chuàng)意給我們帶來的啟示 85.如何看待名人廣告 86.報(bào)刊廣告文案創(chuàng)作

87.網(wǎng)絡(luò)廣告受眾的消費(fèi)心理分析 88.試論廣告創(chuàng)意技巧 89.試論廣告寫作的方法與技巧

90.《百家講壇》——從精英文化到大眾文化的嬗變 91.從《藝術(shù)人生》看人生的藝術(shù)

92.試論電視劇的敘事策略——從韓劇的細(xì)節(jié)設(shè)置分析 93.試論電視公益廣告的人文視角

94.關(guān)于電視直播節(jié)目中“出錯(cuò)”現(xiàn)象的思考 95.論民生新聞中的“新聞平衡” 96.探析《百家講壇》興起原因及啟示

97.談《魯豫有約》與《藝術(shù)人生》的異同及啟示 98.民生新聞的公信力考證 99.論新聞訪談的原生態(tài)

100.一個(gè)“紙包子” 引起的思考-------試論中國電視新聞的行為規(guī)范與職業(yè)道德101.淺析民生新聞在現(xiàn)代化社會中的價(jià)值與意義

102.《新聞?wù){(diào)查》中的采訪技巧 103.試論某主持人的主持風(fēng)格 104.論校園廣播的現(xiàn)狀與發(fā)展 105.論新聞播音情感的把握 106.試論新聞播音風(fēng)格的多樣化 107.論制播分離在中國 108.論主持人的角色塑造 109.節(jié)目主持人語言智慧論 110.試論記者型主持人的發(fā)展趨勢

111.縣級廣播電視機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展之路探索 112.漢語新聞播音與英語新聞播音的差異探索 114.論中國體育類節(jié)目主持人的風(fēng)格及語言要求 115.試論地方民生新聞娛樂化傾向 116.論中美電視主持人與文化差異 117.論民生新聞節(jié)目的媚俗化問題 118.試論娛樂節(jié)目的前景與隱憂 119.電視英語新聞主持人的素養(yǎng) 120.英語播音與英語語音語調(diào) 121.熱門欄目與大眾審美論

122.在三農(nóng)政策的引導(dǎo)下農(nóng)業(yè)類節(jié)目主持人的發(fā)展趨勢 123.脫口秀節(jié)目的前景

124.廣播電視節(jié)目主持人的角色定位

125.新媒體的現(xiàn)狀及發(fā)展（手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)媒體等）126.試論“純文化”節(jié)目的現(xiàn)狀及發(fā)展

127.在“泛娛樂”化風(fēng)氣的影響下綜藝類節(jié)目主持人的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢128.新聞播音中“說”新聞的發(fā)展趨勢初探 129.節(jié)目主持人采編播能力合一 130.廣播節(jié)目的生存空間及發(fā)展前景

131.網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)用對廣播電視機(jī)構(gòu)的沖擊及發(fā)展趨勢 132.論電視欄目監(jiān)管評價(jià)機(jī)制 133.論中國電視節(jié)目泛娛樂化傾向

134.地方傳媒的生存與競爭 135.電視欄目形象戰(zhàn)略管理 136.紀(jì)實(shí)類電視節(jié)目研究 137.電視節(jié)目的市場化研究 138.中國電視節(jié)目的地域化傳播研究 139.電視節(jié)目包裝對欄目品牌經(jīng)營的影響 140.電視節(jié)目的受眾介入意識 141.電視欄（節(jié)）目個(gè)案研究 142.電視節(jié)目主持的審美取向 143.試論訪談?lì)惞?jié)目主持人的語言技巧 144.主持人內(nèi)功的鑄造 145.綜藝主持人的職業(yè)定位

146.論主持人主持節(jié)目時(shí)的情感體現(xiàn)與尺度把握 147.娛樂電視節(jié)目主持中表演元素的運(yùn)用 148.電視新聞節(jié)目主持人的采訪技巧 149.電視娛樂節(jié)目主持人的角色定位 150.論新聞播音主持的社會責(zé)任感

出版發(fā)行專業(yè)

1．文學(xué)類圖書的選題策劃研究 2．暢銷銷書品牌戰(zhàn)略初探 3．網(wǎng)絡(luò)出版興盛的成因分析 4．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的圖書策劃 5．我國科幻期刊的經(jīng)營現(xiàn)狀研究

6．從近五年暢銷書排行榜看我國期暢銷書的暢銷原因7．21世紀(jì)以來中國出版制度變遷研究 8．?dāng)?shù)字時(shí)代編輯出版人員職業(yè)特征分析 9．少兒類圖書的出版現(xiàn)狀分析 10．我國文學(xué)期刊的現(xiàn)狀和出路 11.自選論文題目，與老師討論后確定

12.青春文學(xué)讀物的讀者需求分析（或營銷策略分析）15

13.文學(xué)類圖書的暢銷與市場營銷

14.案例分析探尋時(shí)尚期刊的傳播策略（或品牌策略）15.案例分析探尋圖書暢銷密碼 16.網(wǎng)上書店的營銷策略分析

17.實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店?duì)I銷模式的比較分析 18.圖書廣告策略分析 19.論圖書廣告的藝術(shù)性 20.圖書出版與流行時(shí)尚

21.四大古典文學(xué)名著出版的市場現(xiàn)狀分析 22.論書展在圖書營銷中的作用 23.對圖書出版跟風(fēng)的理性思考 24.暢銷書的營銷策略研究 25.幼兒出版物研究

26.電視傳媒介入圖書編輯出版的影響研究 27.飲食文化類圖書繁榮現(xiàn)象研究 28.圖書出版業(yè)的文化營銷策略研究 29.論審稿的基本要求

30.當(dāng)前圖書裝幀設(shè)計(jì)的美學(xué)追求 31.少兒國學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)出版淺析 32.口碑營銷在圖書營銷中的作用 33.論引進(jìn)版圖書的運(yùn)作策略

34.近2年來非虛構(gòu)類暢銷書的市場營銷策略 35.由大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀看網(wǎng)絡(luò)出版的發(fā)展趨勢 35.女性文學(xué)暢銷書透視

37.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀研究——以某一學(xué)院為例

38.網(wǎng)絡(luò)書店的圖書評論研究——以卓越亞馬遜和當(dāng)當(dāng)為例39.圖書廣告研究 40.網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題風(fēng)格研究 41.圖書網(wǎng)絡(luò)營銷新型方式 42.少兒圖書營銷策略探析 43.編輯出版原理初探

44.出版性質(zhì)（屬性）新探 45.策劃編輯研究

46.一種特殊出版物（如日歷.簡帛書等）的出版發(fā)行情況研究 47.當(dāng)前出版營銷策劃調(diào)查研究 48.網(wǎng)絡(luò)編輯的風(fēng)格研究 49.在線投稿系統(tǒng)實(shí)證研究

50.中國知網(wǎng)與重慶維普出版平臺的比較研究 51.國內(nèi)編輯出版教育模式研究

52.國內(nèi)原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站發(fā)展歷程及運(yùn)作模式研究 53.網(wǎng)絡(luò)新聞專題研究

54.國內(nèi)考試指導(dǎo)類網(wǎng)站發(fā)展歷程及運(yùn)作模式研究 55.《中國國家地理》《華夏地理》等雜志策劃研究 56.中國知網(wǎng)與龍?jiān)雌诳W(wǎng)出版平臺比較研究 57.豆瓣網(wǎng)運(yùn)作模式研究

58.國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)書店發(fā)展歷程及現(xiàn)狀研究 59.學(xué)習(xí)機(jī)和點(diǎn)讀機(jī)產(chǎn)業(yè)模式研究

60.經(jīng)典名著影視策劃研究（包括四大名著.金庸小說等等）

61.開心網(wǎng).校內(nèi)網(wǎng)等SNS網(wǎng)站（SNS，全稱Social Networking Services，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）營銷策略及傳播模式研究 62.附屬版權(quán)利用研究 63.企業(yè)版權(quán)資源利用策略研究 64.我國版權(quán)輸出的問題與對策 65.手機(jī)出版版權(quán)保護(hù)存在的問題與對策 66.版權(quán)制度中私權(quán)與公共利益的沖突與協(xié)調(diào) 67.試論傳統(tǒng)出版的網(wǎng)絡(luò)傳播 68.論兒童文學(xué)的出版?zhèn)鞑?/p>

69.從《少兒科普名人名著書系》談少兒科普出版

70.兒童文學(xué)的出版歷程——以《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》為例

第四篇：北京航空航天大學(xué)1309論文批次畢業(yè)論文寫作安排通知

北京航空航天大學(xué)1309論文批次畢業(yè)論文寫作安排通知 奧鵬各學(xué)習(xí)中心老師及各位學(xué)生：

根據(jù)北京航空航天大學(xué)教學(xué)安排，1309論文批次畢業(yè)論文選題將于2013年7月16日中午12時(shí)開始，請符合寫作條件的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成畢業(yè)論文的申請選題及各環(huán)節(jié)寫作。請各位同學(xué)認(rèn)真對待，盡早完成畢業(yè)前最重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

參加本次畢業(yè)論文寫作的學(xué)生請及時(shí)登錄學(xué)生中心：進(jìn)入“學(xué)生中心”→左側(cè)的“常用功能” → “畢業(yè)論文”→“論文寫作”。有關(guān)畢業(yè)論文寫作的條件、要求、操作方法等詳細(xì)內(nèi)容見附件。畢業(yè)論文申請選題的時(shí)間為2013年7月16日中午12時(shí)——2013年7月23日中午12時(shí)。論文寫作的起止時(shí)間為2013年8月5日中午12時(shí)——2013年9月25日中午12時(shí)。

寫作環(huán)節(jié)：畢業(yè)論文寫作需要完成初稿和終稿兩個(gè)寫作環(huán)節(jié)，本科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)在1萬字以上，專科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)在5000字以上。

北京航空航天大學(xué)1309論文批次指導(dǎo)教師由學(xué)習(xí)中心聘請，如學(xué)生在論文寫作過程中指導(dǎo)教師未及時(shí)回復(fù)留言或者未及時(shí)批閱稿件，請聯(lián)系學(xué)生所在學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)老師。針對本批次畢業(yè)論文寫作特強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：

一、寫作資格：

1、符合寫作的入學(xué)批次：1109及之前入學(xué)批次專升本各專業(yè)正式學(xué)籍學(xué)生、1009及之前高起專各專業(yè)正式學(xué)籍學(xué)生；0903及之前入學(xué)批次高起本各專業(yè)正式學(xué)籍學(xué)生。

2、學(xué)分要求：達(dá)到應(yīng)修最低學(xué)分的要求（應(yīng)修最低學(xué)分=總學(xué)分—畢業(yè)論文學(xué)分）政策變更說明：從1103批次開始，專科學(xué)生“畢業(yè)綜述”課程的論文寫作不在奧鵬論文平臺進(jìn)行，學(xué)生通過離線作業(yè)提交，具體寫作要求見平臺《關(guān)于北京航空航天大學(xué)13秋學(xué)期“畢業(yè)綜述”寫作要求通知》。1009及之前入學(xué)批次?？频膶W(xué)生還是在奧鵬論文平臺寫作。

二、選題：

1、在論文申請選題時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以取消、改選論題。

2、首次寫作論文的學(xué)生若未選“畢業(yè)論文”課程，需要確認(rèn)學(xué)費(fèi)賬戶余額，學(xué)費(fèi)賬戶余額不足將無法申請論文寫作，畢業(yè)論文不及格將影響正常畢業(yè)。

3、重修論文的學(xué)生可直接在論文平臺申請選題，無需重新選課。論文重修不收費(fèi)。

4、本次畢業(yè)論文寫作不提供具體選題，僅提供寫作方向。學(xué)生在論文平臺選擇題目方向，在自擬論文題目處填入論文寫作題目，請參考往期高校自擬論題的審核意見，詳細(xì)內(nèi)容請參考附件5。不填寫自擬題目不能成功申請選題。

5、同一個(gè)學(xué)習(xí)中心的學(xué)生畢業(yè)論文題目不可重復(fù)，若題目相似，必須加副標(biāo)題，在正文中必須從不同的角度進(jìn)行論證和分析研究。

6、關(guān)于自擬題目審核，如果自擬題目尚未審核或?qū)徍瞬煌ㄟ^，學(xué)生可以等待指導(dǎo)教師審核自擬題目，也可以在分配完指導(dǎo)教師，點(diǎn)“直接進(jìn)入寫作”，完成初稿稿件提交。終稿提交時(shí)自擬題目如果審核未通過，會提示“注意：自擬題目審核通過后才能提交終稿稿件”，所以在終稿提交開始前，自擬題目必須審核通過，否則將不能提交終稿，影響論文成績。

7、自擬題目高校審核將在8月份完成，請?jiān)诜峙渫曛笇?dǎo)教師后先與指導(dǎo)教師溝通自擬題目修改問題，以免在寫作過程中出現(xiàn)跑題或題目范圍太大，影響論文成績。

三、稿件提交：

1、學(xué)生在正式寫作畢業(yè)論文之前，請認(rèn)真學(xué)習(xí)附件的畢業(yè)論文相關(guān)文檔：畢業(yè)論文的相關(guān)寫作規(guī)定、寫作用紙、樣稿、畢業(yè)論文申請選題平臺操作。

2、學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中必須嚴(yán)格遵守各階段的起止時(shí)間，按時(shí)提交各階段稿件，過期將不能提交。同一環(huán)節(jié)的稿件老師最多批閱10次，在提交時(shí)間段內(nèi)學(xué)生可多次提交稿件，如稿件不合格，修改后可再次提交，后提交的稿件將覆蓋上一次的稿件，系統(tǒng)會記錄提交次數(shù)。具體時(shí)間規(guī)定請查看附件1。

3、論文寫作期間，學(xué)生可在畢業(yè)論文寫作平臺通過“給指導(dǎo)教師留言”功能，與指導(dǎo)教師進(jìn)行聯(lián)系。請學(xué)生珍惜留言機(jī)會，不要就同一問題反復(fù)給老師留言。如果是非論文寫作方面的問題，請?jiān)诋厴I(yè)論文課程論壇中提問。如指導(dǎo)教師未及時(shí)回復(fù)留言，請學(xué)生聯(lián)系所在學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)老師。

4、學(xué)生上傳論文稿件、查看評語、查看已上傳稿件及指導(dǎo)文件，均需登錄畢業(yè)論文寫作平臺進(jìn)行相關(guān)操作，上傳稿件必須是word文檔（03版）。

5、請按老師評語及高校格式要求認(rèn)真修改后提交稿件。達(dá)到每個(gè)環(huán)節(jié)的批閱次數(shù)后，學(xué)生將不能再提交稿件。請珍惜提交機(jī)會，提交稿件后請查看確認(rèn)，以保證上傳的是當(dāng)前最新稿件。

6、學(xué)生畢業(yè)論文的最終成績以終審后發(fā)布的論文成績?yōu)闇?zhǔn)。

四、北京航空航天大學(xué)以往批次畢業(yè)論文成績不及格原因：

1、未上交有效稿件；

2、論文稿件本科8部分不全，?？?部分不全；

3、正文字?jǐn)?shù)未達(dá)到北京航空航天大學(xué)要求，各級標(biāo)題未按要求排版，不能自動(dòng)生成目錄，目錄格式不正確；

4、參考文獻(xiàn)格式錯(cuò)誤；封面排版錯(cuò)誤，未刪除樣張中的提示性文字；

5、論文跑題；

6、抄襲嚴(yán)重；

五、學(xué)習(xí)中心聘請指導(dǎo)教師的資格：

學(xué)習(xí)中心論文指導(dǎo)教師須具備相關(guān)專業(yè)中級技術(shù)職稱，1名指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)30名學(xué)生。

六、學(xué)生進(jìn)行1309論文批次畢業(yè)論文寫作過程中需注意的事項(xiàng)：

1、本科稿件中至少包括八個(gè)部分：1封面，2任務(wù)書，3中文摘要，4英文摘要，5目錄，6論文正文，7致謝，8參考文獻(xiàn)。?？聘寮兄辽侔?個(gè)部分：1封面，2中文摘要，3正文，4參考文獻(xiàn)。各個(gè)文件必須按照樣張格式填寫并刪除提示信息，如書脊和封面中的提示性文字務(wù)必刪除。

2、論文正文字?jǐn)?shù)?？茖哟尾簧儆谖迩ё?，本科層次不少于一萬字。

3、本次學(xué)生論文稿件幾個(gè)部分必須在同一個(gè)word文檔。

注：以上三點(diǎn)基本格式要求不符合的學(xué)生，論文成績一律記為不及格。

論文寫作格式模板請參考高校提供的樣張（見附件8）。鑒于往期學(xué)生對于本科8部分和專科4部分的要求不理解，現(xiàn)整理出關(guān)于8部分和4部分的基本范例，請參考附件8中的“專科、本科基本格式范例”。

3、1309論文批次終稿提交截止評閱教師評閱結(jié)束后，將再給學(xué)生修改稿件的機(jī)會，請各位同學(xué)在寫作過程中仔細(xì)閱讀北京航空航天大學(xué)的論文寫作規(guī)范及要求，認(rèn)真寫作，珍惜寫作機(jī)會。

七、相關(guān)資料提交

學(xué)習(xí)中心需將以下資料于2013年7月24日前提交到助學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，任務(wù)名稱是：“北

航1309論文批次畢業(yè)論文學(xué)習(xí)中心論文指導(dǎo)教師上報(bào)”。助學(xué)資料的提交將直接影響學(xué)習(xí)中心積分，請按時(shí)提交。

1、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師申報(bào)表》和《選題申報(bào)匯總表》（excel版）；

2、論文指導(dǎo)教師協(xié)議和聘書掃描件，需學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人簽字、指導(dǎo)教師簽字、蓋學(xué)習(xí)中心章（見附件6）；

3、論文指導(dǎo)教師學(xué)歷掃描件、職稱證書掃描件；

注：

1、本次論文《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師申報(bào)表》和《選題申報(bào)匯總表》不需郵寄紙質(zhì)資料。

2、論文指導(dǎo)教師協(xié)議和聘書模板見附件6。

3、不論以前是否提供過以上信息，本次需全部通過助學(xué)服務(wù)系統(tǒng)重新提交。

附件：北航1309論文批次畢業(yè)論文寫作相關(guān)文檔.rar

祝各位同學(xué)寫作順利！

奧鵬學(xué)生服務(wù)中心 助學(xué)服務(wù)部

2013年7月16日

第五篇：《北京語言大學(xué)本科生畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見》

北京語言大學(xué)文件

校教字（2008）第54號

北京語言大學(xué)本科生畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)

指導(dǎo)意見

畢業(yè)論文（含畢業(yè)設(shè)計(jì)，以下稱畢業(yè)論文），是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是檢驗(yàn)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)及實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了規(guī)范管理，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，特制訂本指導(dǎo)意見。

一、畢業(yè)論文目的

（一）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)基本理論、基本知識、基本技能的能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

（二）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、信息搜集和綜合表達(dá)等多項(xiàng)技能。

二、畢業(yè)論文安排

（一）根據(jù)各專業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)，畢業(yè)論文的教學(xué)環(huán)節(jié) 一般安排在第8學(xué)期集中進(jìn)行，完成畢業(yè)教育、畢業(yè)實(shí)習(xí)、調(diào)研和畢業(yè)論文的開題、撰寫及答辯等工作，時(shí)間不得少于10周。學(xué)生開題時(shí)須填寫《畢業(yè)論文開題報(bào)告記錄表》（附件1）。

（二）各學(xué)院應(yīng)在第7學(xué)期確定并公布學(xué)生的畢業(yè)論文選題和指導(dǎo)教師。

（三）各學(xué)院應(yīng)在第8學(xué)期結(jié)束前兩周，將優(yōu)秀畢業(yè)論文電子版及《優(yōu)秀學(xué)士論文申請表》交教務(wù)處，以便于編輯出版《本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文集》。

三、畢業(yè)論文選題

（一）各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)確定選題范圍，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）選題要考慮學(xué)生的實(shí)際水平，不宜過于寬泛，應(yīng)是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成或者可以相對獨(dú)立地做出階段性研究的課題。

（三）畢業(yè)論文一般為一人一題。因課題需要有兩人或兩人以上合作完成的，須由指導(dǎo)教師同意，并經(jīng)院（系）領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立承擔(dān)合作論文相關(guān)部分的撰寫工作。

（四）應(yīng)鼓勵(lì)和支持少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生選做創(chuàng)新性強(qiáng)或與學(xué)校的科研項(xiàng)目緊密結(jié)合的課題。

四、畢業(yè)論文指導(dǎo)

（一）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)具有中、高級職稱，未評定職稱的應(yīng)具有碩士（含）以上學(xué)位。

（二）畢業(yè)論文大致可分為：文獻(xiàn)資料準(zhǔn)備及開題報(bào)告，實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)或調(diào)查研究，論文撰寫、答辯等階段，指導(dǎo)教師應(yīng)對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并提出具體要求。

（三）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)研究態(tài)度，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，運(yùn)用科學(xué)的研究方法與設(shè)計(jì)方法。具體的指導(dǎo)任務(wù)有：

1.指導(dǎo)學(xué)生選題；

2.介紹參考文獻(xiàn)或參考技術(shù)；

3.指導(dǎo)學(xué)生制訂開題報(bào)告、論文提綱；

4.檢查學(xué)生課題進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，每次指導(dǎo)均要填寫《畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表》（見附件2）；

5.對所指導(dǎo)的論文提出評閱意見，寫出評語初稿，給出評定等級，推薦優(yōu)秀論文。（論文評閱書和優(yōu)秀論文申請表見附件

3、附件4）；

6.參與組織答辯。

(四)如確有需要, 學(xué)生需到校外科研單位做畢業(yè)論文，或需聘請外單位相當(dāng)于講師以上職稱的人員為指導(dǎo)教師的，要經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)院應(yīng)指定專人聯(lián)系，定期了解情況。

五、畢業(yè)論文撰寫和答辯

（一）畢業(yè)論文的格式 1.第一頁為論文封面（見附件5），包括論文題目、學(xué)生姓名、所在院(系)、專業(yè)。

2.第二頁為論文目錄。

3.第三頁為論文摘要(300字左右)、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。4.第四頁起為論文正文。

5.注釋和參考文獻(xiàn)附在正文后，參考文獻(xiàn)應(yīng)詳細(xì)列明名稱、作者、期刊/出版社和出版日期。

（二）畢業(yè)論文的撰寫要求 1.思想內(nèi)容健康，觀點(diǎn)明確。

2.論文主要內(nèi)容和表達(dá)能力要反映出學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能的理解、掌握程度。

3.論據(jù)充實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，對資料的運(yùn)用和對觀點(diǎn)的論述表明學(xué)生已經(jīng)具有從事科學(xué)研究的初步能力。

4.論文條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確、順暢。

5.學(xué)生用母語撰寫的畢業(yè)論文正文不少于8000字，中國本科生非母語撰寫的畢業(yè)論文正文不少于6000字，外國本科生非母語撰寫的畢業(yè)論文正文應(yīng)在5000字左右。

6.論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不得抄襲或請他人代寫論文，違者以作弊處理。

(三)畢業(yè)論文的答辯

1.答辯前，學(xué)院應(yīng)向?qū)W生公布答辯名單、順序、時(shí)間及地點(diǎn)。2.所有本科畢業(yè)生均需參加論文答辯。3.論文答辯由學(xué)院組織。

4.論文答辯小組由3位或5位教師組成，由組長組織答辯；指導(dǎo)教師不參與所指導(dǎo)學(xué)生的答辯評審，答辯小組秘書由助教或在讀研究生擔(dān)任。

5.應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間。

6.答辯活動(dòng)要由秘書認(rèn)真填寫《答辯記錄表》（附件6）。

六、畢業(yè)論文成績評定

（一）各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制訂本科生畢業(yè)論文評分參考標(biāo)準(zhǔn)。

（二）指導(dǎo)教師應(yīng)按照學(xué)院制訂的評分參考標(biāo)準(zhǔn)寫出評語和分?jǐn)?shù)。

（三）畢業(yè)論文評分統(tǒng)一采用等級制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級。

（四）指導(dǎo)教師、論文評閱人、答辯委員三方一致評為優(yōu)秀的論文方可評為優(yōu)秀畢業(yè)論文，具體評選辦法由各學(xué)院制定。院級優(yōu)秀畢業(yè)論文的比例可視實(shí)際情況在10%上下浮動(dòng)，校級優(yōu)秀畢業(yè)論文控制在畢業(yè)論文總數(shù)的3%以內(nèi)。優(yōu)秀畢業(yè)論文及其電子版由學(xué)院在第8學(xué)期結(jié)束前兩周報(bào)教務(wù)處，并同時(shí)提交《優(yōu)秀學(xué)士論文申請表》。

（五）課程成績與論文成績是學(xué)生畢業(yè)和授予學(xué)位的主要依據(jù)，如果論文成績?yōu)椤安患案瘛?，允許學(xué)生在畢業(yè)離校 后一年內(nèi)補(bǔ)寫。學(xué)院應(yīng)事先將相關(guān)安排通知補(bǔ)寫論文的學(xué)生。

七、畢業(yè)論文印裝與存檔

（一）打印裝訂要嚴(yán)格按照畢業(yè)論文格式進(jìn)行，一律用A4紙，正文要求宋體小4號字；外語類專業(yè)論文正文的字號、字體等格式要求由專業(yè)自定。

（二）學(xué)校按生均60元的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助學(xué)生論文打印裝訂費(fèi)，經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一撥入學(xué)院賬戶。

（三）學(xué)院教務(wù)辦將開題報(bào)告、論文評閱書、答辯記錄表一并夾入論文封面后，統(tǒng)一存檔。

（四）學(xué)院教務(wù)辦將論文電子格式存入移動(dòng)硬盤或刻錄成光盤，統(tǒng)一保存。

八、其他

（一）第8學(xué)期末各院（系）教務(wù)辦公室應(yīng)將本院（系）畢業(yè)論文資料（學(xué)生姓名、論文題目、論文成績、指導(dǎo)教師姓名）按專業(yè)匯總，作為各院（系）教學(xué)檔案存入電腦，妥善保存，以供學(xué)生借閱。

（二）本指導(dǎo)意見自公布之日起實(shí)施。

（三）本指導(dǎo)意見由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

教務(wù)處

2008年11月28日