第一篇：勿忘國恥主題單元學(xué)習(xí)概述

主題單元學(xué)習(xí)概述

本組教材以“勿忘國恥”為專題，展現(xiàn)的是中國近代史上，中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗?fàn)幍陌倌曦瑝簟！秷A明盜行徑的痛恨；《狼牙山五壯士》頌揚(yáng)了抗日戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和偉大的獻(xiàn)身精神；《難忘的一課》敘述了抗日戰(zhàn)爭勝利后《最后一分鐘》抒發(fā)了香港回歸祖國時(shí)，華夏兒女無比喜悅與自豪之情。這幾篇課文雖然題材、體裁不一，但字里行間都飽含著

主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖

主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、掌握本組生字新詞，并注意積累和運(yùn)用。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系句子，品味句子中重點(diǎn)詞語的意思和作用，繼續(xù)培養(yǎng)抓住重點(diǎn)詞語理解句子的閱讀理解能力。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定片段。

過程與方法：

1、尊重學(xué)生的主體地位。

2、引導(dǎo)學(xué)生在讀中受到愛國主義的熏陶和感染。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。

2、教育學(xué)生勿忘國恥，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶和感染，增強(qiáng)振興民族的歷史責(zé)任感和使命感。

3、增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國情感.對(duì)應(yīng)課標(biāo)

1、通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；

2、要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力。

1、為什么要勿忘國恥？

主題單元問題設(shè)計(jì)

2、在今天生活中如何愛國？

專題一：圓明園的毀滅

專題劃分

專題二：最后一分鐘

專題一

所需課時(shí)

專題學(xué)習(xí)目標(biāo)圓明園的毀滅2課時(shí)

1、.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“估量、損失、殿堂、舉世聞名”等詞語。

2、有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。

3、.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)

4、領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。

1、正確讀寫“不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象征、蘇州、詩情畫意、宏偉、唐代、凡是

專題問題設(shè)計(jì)

2、了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，我們?nèi)绾螣釔圩鎳幕?/p>

3、有人說重建圓明園，你覺得有沒有必要？

所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源

信息化資源：電腦、多媒體投影設(shè)備常規(guī)資源： 教材教學(xué)支撐環(huán)境：多媒體教室

第一課時(shí)：

一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

1.我們當(dāng)中的哪些同學(xué)去過圓明園遺址？請(qǐng)你這位導(dǎo)游來介紹一下你所知道的圓明園？

2.你說的對(duì)，現(xiàn)在的圓明園就是一片廢墟。它以前就是廢墟嗎？那以前又是什么模樣？它是如何變成現(xiàn)在這樣的？課文

3.教師板書課題，學(xué)生齊讀。

二、初讀課文，掃清字詞障礙

1.自己默讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？

圓明園過去的輝煌和被毀滅。

2.查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字、理解詞語。

（1）記清字形。

“置”是上下結(jié)構(gòu)，下面的“直”部分是三橫。

“統(tǒng)”是左右結(jié)構(gòu)，右邊部分不要忘了小不點(diǎn)。

“略”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“田”，右邊“口”，勿顛倒。

注意區(qū)別形近字“損”和“捐”；“銷”和“鎖”；“征”和“證”。

（2）理解詞語的意思。

西洋：泛指歐、美各國。

先秦：即秦統(tǒng)一中國之前，一般指春秋戰(zhàn)國時(shí)期，距離清朝2000多年。

瑰寶：特別珍貴的東西。

不可估量：估量，是推算、計(jì)算的意思。不可估量是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計(jì)算。

眾星拱月：拱，環(huán)繞。無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。

金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

玲瓏剔透：玲瓏，精致靈巧；剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲瓏剔透形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

三、朗讀課文，簡介圓明園

教師可以指名學(xué)生介紹圓明園，適當(dāng)時(shí)候引出話題和適當(dāng)補(bǔ)充，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和概括能力。

（教師播放媒體資源中的圓明園簡介，讓學(xué)生更加了解圓明園。）簡單的調(diào)查報(bào)告

第二課時(shí)：

一、朗讀課文，導(dǎo)入新課

1.請(qǐng)同學(xué)們在朗讀中復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。上節(jié)課我們總結(jié)：課文主要寫了圓明園的輝煌和毀滅

2.指名回答。

3.齊讀課文第一自然段。

質(zhì)疑：為什么說圓明園的毀滅是不可估量的損失？

二、自學(xué)“輝煌”（第2-4自然段）

1.小組學(xué)習(xí)：請(qǐng)你從2-4自然段中，選擇你最感興趣的一段話，認(rèn)真閱讀，提出問題與小組成員共同討論交流。

2.小組推薦匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

（1）指導(dǎo)學(xué)生了解圓明園的結(jié)構(gòu)布局；

（2）指導(dǎo)學(xué)生明白圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。

（3）指導(dǎo)學(xué)生了解圓明園是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

小結(jié)：圓明園的建筑曾經(jīng)是如此的輝煌，可后來又是怎樣被毀滅的呢？那些珍貴文物后來怎么樣了？讓我們在下面的三、學(xué)習(xí)“毀滅”（第5自然段）

1.教師可播放《圓明園的毀滅》的音頻資料，通過上面的畫面再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史畫面。

2.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3.作者又是怎樣表達(dá)自己滿腔憤怒呢？自由朗讀最后一自然段，體會(huì)哪些句子突出表達(dá)了你的憤怒？

4.指名讀。

四、總結(jié)課文，適度拓展

1.直到今天，圓明園的殘?jiān)珨啾谌哉玖⒃诳諘绲奶镆吧稀Ｋ粫?huì)說話，卻向世人昭示著中國屈辱的歷史。

2.當(dāng)你站在圓明園的面前，你最想說些什么？

1.積極參與合作學(xué)習(xí)，知識(shí)總結(jié)全面、準(zhǔn)確。

評(píng)價(jià)要點(diǎn) 2.發(fā)言積極大膽，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3．學(xué)生的愛國情感得以升華。

第二篇：勿忘國恥主題班會(huì)

勿忘國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)

9.18愛國主義教育主題班會(huì)釣魚島永遠(yuǎn)是中國的時(shí)間：2012年9月20日

地點(diǎn)：甘莊小學(xué)三年級(jí)教室

參加人員：三年級(jí)全體學(xué)生

主 持 人：張靈

會(huì)議目的：培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義教育，讓學(xué)生了解歷史，勿忘國恥，立志好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)人對(duì)祖國有用的人，奉獻(xiàn)祖國。

會(huì)議準(zhǔn)備：中國革命史的資料，有關(guān)釣魚島的資料文獻(xiàn)。

會(huì)議過程：

一、老師講解9.18事件的情況及原因。

二、讓學(xué)生初步了解有關(guān)釣魚島的歷史，讓學(xué)生知道釣魚島永遠(yuǎn)是我國固有領(lǐng)土。

三、講述近期日本對(duì)我國釣魚島主權(quán)的侵犯。

四、引導(dǎo)學(xué)生如何去愛國，如何去保衛(wèi)我們國家主權(quán)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

師：大家好。九一八紀(jì)念日雖然已經(jīng)過去兩天，我們知道，日本至今對(duì)釣魚島事件沒有讓步的意思，并且在釣魚島事件上變本加厲，中日矛盾逐步升級(jí)，作為21世紀(jì)的優(yōu)秀小學(xué)生，我們不僅要風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，還要家事國事天下事事事關(guān)心。作為一個(gè)中國人，我想每一個(gè)人都抑制不住內(nèi)心的憤怒。

生：大喊釣魚島是我國的。（全班熱血沸騰，義憤填膺。）

師： 各位同學(xué)，作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該勿忘國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，以自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國的愛，來表達(dá)對(duì)日本的憤恨和抗議。作為一名學(xué)生，我們不能抵制日貨和游行示威，但我們會(huì)把自己的愛國切切實(shí)實(shí)落實(shí)在日常生活中。咱們要努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)強(qiáng)大。大家有沒有信心？

生：“有”（全班同學(xué)呼）

師：現(xiàn)在跟我一起宣誓：“勿忘國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”。

師：在大家身上，我看到了憤怒，看到了激情，我們應(yīng)該把憤怒化為動(dòng)力，全班同學(xué)一條心，努力學(xué)習(xí)，把國家建設(shè)成為世界最強(qiáng)的國家，大家說好不好？

生：“好”（全班同學(xué)一起喊）

師：全班再次宣誓“勿忘國恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”。

五、小結(jié)：

師：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，為了我們祖國明天更加強(qiáng)大，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的能力，把我們祖國建設(shè)得更加美好強(qiáng)大。

第三篇：勿忘國恥

《勿忘國恥，圓夢中華》主題班隊(duì)會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

為了增強(qiáng)少先隊(duì)員們的愛國熱情，引導(dǎo)隊(duì)員們做“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”的好孩子，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教育學(xué)生要銘記苦難、屈辱的歷史，不忘國恥，發(fā)奮讀書，強(qiáng)我國防，圓夢中華！

二、活動(dòng)過程

A：中國有帕米爾高原上展翅欲飛的雄鷹。

B：中國有邊城漠河第一縷充滿希望的曙光。

A：中國有南沙群島哨兵手中緊握的鋼槍。

B：中國有烏蘇里江上升起的點(diǎn)點(diǎn)白帆。

A：五千年的歷史長河沉淀了中華兒女的愛國豪情。

B：五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血。

A：對(duì)祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去。

B：對(duì)祖國的熱愛擎起了中華蓬勃發(fā)展的今天。

A：時(shí)至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激蕩。現(xiàn)在，就讓我們一起聆聽那來自中華兒女心靈深處的旋律--

（全體起立，敬隊(duì)禮，奏《國歌》，播放升國旗視頻。）

B：起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成我們新的長城。

A：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫發(fā)出最后的吼聲。

B：歷史的車輪驅(qū)散了戰(zhàn)爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去，為了重溫歷史，讓我們先進(jìn)入第一篇章：祖**親屈辱的過去。

第一篇章：視頻展示過去的屈辱

A：一百六十年前的祖**親，貧窮災(zāi)難的母親喲，您在哭泣，您在悲傷，您身上的一顆東方明珠正在被割落，那一段苦難深重的歷史，始于1839年的虎門銷煙。（緩慢，沉重）

（播放視頻《虎門銷煙》

B：《虎門銷煙》讓人振奮，但卻引來了大英帝國的報(bào)復(fù)。他們用堅(jiān)船利炮敲開了中國的大門。（播放電影《鴉片戰(zhàn)爭》片段）

A：一張張被鴉片折磨的觸目驚心的臉，一次次清政府無條件地退步、忍讓、割地賠款。

但這一切永遠(yuǎn)滿足不了帝國主義的狼子野心，很快，他們又發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭。外敵襲來，慈寧宮的老佛爺在干什么呢？（小品表演《慈禧逃跑》）

B：慈禧跑了，讓我們看看侵略者的丑行吧！請(qǐng)看短片《火燒圓明園》

合：圓明園就這樣被毀了，面對(duì)這一切，中國人是多么地痛心呀！

A：請(qǐng)聽詩朗誦《圓明園 你在哪里》

B：近代史的屈辱應(yīng)該牢記，但日本侵略者的惡行更讓每一個(gè)炎黃子孫永世難忘。

A：請(qǐng)看視頻《南京大屠殺》。

B：追溯歷史，那是一段愛恨交織的記憶，A：那是一種取舍難定的選擇，B：那是一味酸甜苦辣的合劑，A：在這里語言顯得那樣無力，B：無法表達(dá)我們內(nèi)心的激動(dòng)。

A：觀看完視頻，大家有什么感受？誰想說一說？

B：是呀，落后就要挨打！誰想讓這樣的歷史再重演！

A：為了這樣的歷史不再重演，我們應(yīng)做些什么呢？

（隊(duì)員紛紛發(fā)言）

第二篇章：追循英雄的足跡

B：大家說得真好！我悲哀的中國?。∥也幌嘈拍阌肋h(yuǎn)沉淪于浩劫，我不相信你無重興之日。

A：我們每一個(gè)中國人都不相信，懷著這股強(qiáng)大的愿望，為了祖國的重生，多少祖**親的優(yōu)秀兒女付出了自己的一切。他們用鮮血浸染了祖**親的身軀！讓我們一起追尋英雄的足跡。

B:請(qǐng)聽故事--《劉胡蘭》

第三篇章：展示祖國的輝煌成就

B：一個(gè)個(gè)故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，道不完我們的崇敬。是英烈們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

A：先烈們！請(qǐng)放慢你們急促的腳步；請(qǐng)相信，二十一世紀(jì)將是中國的世紀(jì)！騰飛的巨龍將在這里升起！

B：新中國成立以來，我們的祖**親取得了舉世矚目的成就。

瞧！隊(duì)員們已把2008年中國的大事編成了童謠。

A：請(qǐng)欣賞對(duì)口童謠《2008 中國驕傲》。

B：走過耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié)；

A：走過昨天的坎坷，走向明天的希望，B：改革的強(qiáng)音，在中華大地上奏響新的旋律，A：在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題：

合：祖國，你是我們偉大的母親。

B：有請(qǐng)輔導(dǎo)員老師發(fā)言--

輔導(dǎo)員小結(jié)：愛國是一個(gè)很老的話題。但是，這是一個(gè)永恒的話題。今天，我們中隊(duì)的每一位隊(duì)員都用自己的智慧與才藝，表達(dá)了各自對(duì)愛國的理解。你們的表現(xiàn)都很出色，相信每個(gè)人的也都有自己的收獲。愛國，要干大事，你們現(xiàn)在年齡還太小。但從我做起，從熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛身邊的每一個(gè)人等從小事做起，就是你們對(duì)愛國的最好詮釋。

A：謝謝輔導(dǎo)員！是啊，我們要把“勿忘國恥，圓夢中華”的決心，化成對(duì)今天祖國崢崢日上良好環(huán)境的珍惜，化成努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓我們共同宣誓--

三、宣誓

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

四、總結(jié)

學(xué)生要銘記苦難、屈辱的歷史，不忘國恥，發(fā)奮讀書，強(qiáng)我國防，圓夢中華！“勿忘國恥，圓夢中華”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：勿忘國恥

勿忘國恥

故事說的是1937年至1945年中國抗日戰(zhàn)爭期間，中華民國在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日陷落，日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長達(dá)數(shù)月的大規(guī)模屠殺。其中日軍戰(zhàn)爭罪行包括搶掠、強(qiáng)奸、對(duì)大量平民及戰(zhàn)俘進(jìn)行屠殺等。屠殺的規(guī)模、死傷人數(shù)等沒有世界共同認(rèn)可的數(shù)字，但一般認(rèn)為死亡人數(shù)超過30萬。這就是歷史上有名的南京大屠殺。30多萬人口這是一個(gè)多么巨大的天文數(shù)字?。?，一個(gè)小小的日本人口都還不到1億都敢來侵略我們中國、對(duì)我們中國進(jìn)行大屠殺，可想而知，我們中國當(dāng)時(shí)是多么的貧窮、多么的落后。

從《南京大屠殺》也可以看出當(dāng)時(shí)中國的一些情況，也讓我們看到了“落后就要挨打”的殘忍事實(shí)。更讓我們記?。何鹜鼑鴲u，振興中華！戰(zhàn)爭是殘酷的、無情的、恐怖的。所以，我們要珍惜今天的幸福生活，更要了解到我們今天的幸福生活是來之不易的，是很多代人民用鮮血換來的。

或許日本人永遠(yuǎn)都不會(huì)想到，21世紀(jì)的我們，將是打敗你們的人，而在大戰(zhàn)時(shí)期，你們要亡我國，要亡中國子民，到了不久，就是我們亡你們?nèi)毡镜臅r(shí)候了，哈哈哈！想想還真是開心。

當(dāng)時(shí)你們挨家挨戶地搜索殘留的中國子民，然后殺掉，就連剛生下來的都不放過，日本鬼子真是太可惡了，而會(huì)走路的，將他放在屋里，在屋外放手榴彈，將孩子炸死，你說殘忍不殘忍，而沒嫁人的人，都被強(qiáng)奸了，真是咽不下這口氣。

過去的歷史是無法改寫的，那恥辱的一頁將永遠(yuǎn)警醒我們每一個(gè)中國人。落后就要挨打。日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切，但中華民族的血沒有白流。你看，神六飛天，嫦娥探月；這一切都向世界證明了中華民族的強(qiáng)大。

南京大屠殺永遠(yuǎn)是中國人不能忘記的國恥。為了不讓歷史重演，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，強(qiáng)我中華！

大家一起發(fā)奮學(xué)習(xí)吧，不要忘記那國恥！

勿忘國恥，請(qǐng)大家記住這四個(gè)字。

第五篇：勿忘國恥

勿忘國恥，用革命精神振興中華

姓名：古美前 學(xué)院：法學(xué)院 班級(jí)：外交1301 學(xué)號(hào)：20130802950 本次網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐專題，我根據(jù)自己的興趣主要對(duì)圓明園、井岡山、廣州烈士陵園、孫中山故居和黃埔軍校這五個(gè)專題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。五個(gè)專題的學(xué)習(xí)大概用了三個(gè)半小時(shí)，成績有點(diǎn)不理想，頂多是良好。五個(gè)專題都為我們展示了革命先烈面對(duì)侵犯時(shí)英勇抗敵，拋頭顱，撒熱血的無所畏懼的氣概。八國聯(lián)軍火燒圓明園，廣州起義事件，都是中華民族歷史上永遠(yuǎn)的痛，井岡山革命根據(jù)地建設(shè)，孫中山故居和黃埔軍校愛國之一教育基地，對(duì)廣州兒童成長的愛國教育具有重要意義。從中我們可以看出新中國的成立以及今天祖國的繁華是多少革命先烈熱血奮戰(zhàn)的成果。作為紅色教育基地，圓明園、黃埔軍校、廣州烈士陵園、孫中山故居和井岡山這五個(gè)景點(diǎn)，每年都會(huì)吸引國內(nèi)外大量游客的到來，人們可以通過游覽學(xué)習(xí)，了解歷史事件，更加清楚地認(rèn)識(shí)中國一路走來的艱辛和困難，提高中國人民的民族自豪感和對(duì)祖國大業(yè)的認(rèn)同感，同時(shí)也向外國友人展示了中國人民不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)韌不屈的民族氣節(jié)。

在這五個(gè)專題中我對(duì)圓明園、黃埔軍校、廣州烈士陵園尤為感興趣。對(duì)于圓明園，我是心存驕傲的。不管它曾經(jīng)是否被帝國摧毀，也不管它現(xiàn)在是如何的面目!但是可以說，它集我國幾千年優(yōu)秀造園藝術(shù)之大成，把我國古典園林推向一個(gè)新的高度。當(dāng)年，凡目睹過其盛況的人，都說它確實(shí)是好。一些西方人，對(duì)中國園林刮目相看，也正是從圓明園開始的?？傊?，圓明園為我們這個(gè)文明古國贏得過榮譽(yù)，曾經(jīng)是我們中華民族的驕傲!中國人民不會(huì)忘記，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國歷盡磨難。我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先行者留給我們不怕困難，開括前進(jìn)的大無畏精神。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。歷史的書面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負(fù)于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！魯迅先生曾經(jīng)說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國才會(huì)有振興的一日！

黃埔軍校，這課題我做得最低分，作為廣東外語外貿(mào)大學(xué)大學(xué)城的學(xué)生，要去的最近的紅色基地大概就是黃埔軍校了，經(jīng)過87年的經(jīng)濟(jì)，文化生活，學(xué)生一屆一屆進(jìn)來一屆屆離開，年年月月洗禮，今日的黃埔軍校已遠(yuǎn)不如初了。但談起這四個(gè)字，我們就會(huì)不有自主的想起被置于屈辱地位的中國，建設(shè)自己的軍隊(duì)，為保衛(wèi)家園開辟道路，使出謀略，孫逸仙立蔣中正為校長從歷史角度而言不是完美的決策，但蔣對(duì)軍事的靈敏度，黃埔軍校見證了。孫中山先生是廣東人，做為廣東人，她是永遠(yuǎn)的驕傲，悼念他也會(huì)為辛亥革命感到悲哀，但是毋庸置疑黃埔軍校，她推動(dòng)的國共第一次合作的重要結(jié)果，對(duì)今天中國軍事建設(shè)，軍隊(duì)教育體制機(jī)構(gòu)仍烙上影響的印記。周恩來的心血，政治與軍事結(jié)合的產(chǎn)物就在黃埔軍校里一清二白。我們反抗，我們有意識(shí)、有能力、有智慧去反抗，讓國家富強(qiáng)，主權(quán)和領(lǐng)土完整得以保障，讓人民生活漸漸上揚(yáng)，這既是軍隊(duì)的意義，讓你莫名崇敬與感動(dòng)。

廣州起義，是中國共產(chǎn)黨和中國人民繼南昌起義、湘贛邊界秋收起義之后，對(duì)國民黨反動(dòng)派的又一次英勇反擊，是在城市建立蘇維埃政權(quán)的大膽嘗試，在國內(nèi)外都引起了很大的震動(dòng)。這次起義雖然失敗了，但起義軍民無比英勇的戰(zhàn)斗精神，給了中國人民以新的鼓舞。起義的許多領(lǐng)導(dǎo)人和保留下來的武裝力量，繼續(xù)為中國革命事業(yè)而頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，成為中國人民解放軍的組成部分。廣州起義，是中共廣東省委貫徹中共“八七”會(huì)議精神，在中共中央直接指導(dǎo)下領(lǐng)導(dǎo)廣州地區(qū)工農(nóng)群眾和革命士兵進(jìn)行的一次大規(guī)模的暴力革命，是繼南昌起義和湘贛邊界秋收起義之后，對(duì)國民黨反動(dòng)派的又一次英勇反擊，是在城市建立蘇維埃政權(quán)的大膽嘗試。這次起義雖然失敗了，但起義軍和工農(nóng)群眾的英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲的革命精神，給了中國人民以新的鼓舞，在中國人民革命斗爭史上寫下了光輝壯麗的一頁。在廣州烈士陵園里面，烈士多得數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)烈士的事跡都是那么的偉大，那么的光榮，從這里我知道了，烈士陵園的作用就是讓我們知道烈士的偉大，烈士的光榮，讓我們知道現(xiàn)在的生活來之不易，要好好的珍惜，好好學(xué)習(xí)，為祖國的將來作貢獻(xiàn)，讓祖國立足于強(qiáng)國之林，不再受別人的欺負(fù)。當(dāng)每一次的紙醉金迷后，又何曾感恩過給我們優(yōu)越生活的人，讓我們永遠(yuǎn)感恩那一個(gè)個(gè)為了這片土地，灑下熱血的先烈們！

白公館渣滓洞位于歌樂山烈士陵園位于沙坪壩區(qū)歌樂山麓，系國民黨政府時(shí)期“國民黨軍事調(diào)查統(tǒng)計(jì)局”（簡稱“軍統(tǒng)局”）總部、電臺(tái)、監(jiān)獄所在地。二戰(zhàn)后期，曾在此建“中美特種技術(shù)合作所”。國民黨統(tǒng)治時(shí)期，這里是關(guān)押和殺害革命志士的人間地獄。1949年11月27日，國民黨政權(quán)撤離大陸前夕，對(duì)囚禁在這里的300多位革命人士實(shí)行集體大屠殺，制造了震驚中外的“一一·二七”大血案。如今，每年有上百萬游人來此參觀、悼念烈士英靈。在白公館、渣滓洞的鐵窗黑牢里，共產(chǎn)黨員和革命志士，為了祖國的解放，人民的幸福，經(jīng)受住了敵人的殘酷折磨，吃的是霉米飯，睡的是潮濕土地，每人只有一腳半寬的位置，得到的是皮鞭、鐐銬、老虎凳，面對(duì)死亡的威脅，義無反顧，大氣凜然!表現(xiàn)了他們堅(jiān)貞不屈，臨危不懼，斗爭到底的革命情操。

當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)天安門前禮炮震撼大地的時(shí)候，歌樂山卻仰天長嘯，悲聲壯絕!在重慶解放的前三天，敵人提前采取了大屠殺，血染白公館、火燒渣滓洞。中美合作所集中營里的二百多位革命志士飲恨槍彈，倒在了勝利的黎明之前。

看著刑房，很難想象那比手指還長出很多的竹簽是怎樣扎進(jìn)江姐的手指里的，也不敢相信那恐怖的老虎凳是怎樣讓我們的革命烈士只字不吐黨的秘密，更害怕看到那種在電視上才能看見的紅燙的烙鐵當(dāng)年是如何毫不留情地烙在老一輩革命者身上的。這件件刑具讓我頭皮發(fā)麻，心中生寒，不禁問自己，如果我們身在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，如果我們不幸被捕，如果受刑的是我們，我們會(huì)怎么做呢?我們能夠做到保守黨的秘密嗎?我們能像那些寧愿犧牲自己生命也絕不向反動(dòng)派吐半個(gè)字的先烈那樣寧死不屈嗎? 懷著革命精神去建設(shè)新中國，“落后就要挨打”，是中國人民通過近代歷史，尤其是抗日戰(zhàn)爭史而得出的慘痛教訓(xùn)。但是，還需要看到問題的另一個(gè)方面，那就是落后就一定要挨打嗎？歷史還證明了，不畏強(qiáng)暴是中華民族精神的內(nèi)容之一?？谷諔?zhàn)爭是因?yàn)橹袊穆浜蠖馐芰巳毡镜那致裕珣?zhàn)爭的結(jié)局卻是落后的中國戰(zhàn)勝了先進(jìn)的日本。這說明，“落后就要挨打”是一般的規(guī)律，而正義戰(zhàn)勝邪惡、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)，同樣是歷史發(fā)展的規(guī)律。因此，毛澤東還有一個(gè)著名的論斷，那就是“一切帝國主義和反動(dòng)派都是紙老虎”，這也是中國人民在近代歷史上總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，到現(xiàn)在為止，中國還不是一個(gè)綜合國力強(qiáng)大的國家，為了改變落后的面貌，中國還要走過漫長而曲折的道路。提高綜合國力，使中國真正強(qiáng)大起來，是中國人民當(dāng)前的奮斗目標(biāo)。昨天，烈士們用自己的青春和生命，換來了新中國的建立和人民的解放。今天，我們二十一世紀(jì)的年輕一代將以紅巖精神為前進(jìn)的動(dòng)力，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，保持堅(jiān)定的政治立場，正確的革命方向。用自己出色的實(shí)力和能力，充分展現(xiàn)我們自己的才華，以及年輕人特有的激情和熱情，去精心描繪建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的歷史畫卷，我們將時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中華民族的振興而貢獻(xiàn)一切。

最后我想對(duì)思政的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)實(shí)踐提出建議，我不清楚其他學(xué)生的真實(shí)感受，我看完P(guān)PT和視頻描述后，會(huì)有想要參觀現(xiàn)場（黃埔軍校、孫中山故居、井岡山、烈士墓園、圓明園）的沖動(dòng)，然后我們寒假社會(huì)實(shí)踐是到紅色革命基地去參觀感受，為何不結(jié)合起來，讓人體會(huì)得更加深刻，更能深入了解中國革命精神呢？哪怕只是一個(gè)就夠了。五個(gè)專題都比較簡略，看完資料后立刻做，能記得所有信息并正確選出多選題答案的學(xué)生有多少？我認(rèn)真地投入去做，發(fā)現(xiàn)還沒有身邊邊做邊百度的人高分，這大概也算是對(duì)專題學(xué)習(xí)的失敗之處，所以專題不用多，兩個(gè)就夠了，深入才更重要。