第一篇：五年級(jí)圖書章程

“我讀書我快樂”圖書角管理實(shí)施方案

濟(jì)南市芙蓉小學(xué)五年級(jí)

一、指導(dǎo)思想：

近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。小學(xué)的圖書占有重要地位，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從小學(xué)會(huì)從圖書中汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

二、活動(dòng)目的以“我讀書我快樂”為主題，希望通過(guò)設(shè)置班級(jí)圖書角活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優(yōu)秀思想文化的陽(yáng)光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動(dòng)書香校園、禮儀校園的建設(shè)。

1.配合布置教室，訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生練習(xí)將班級(jí)圖書分類,布置一個(gè)屬于自己的閱讀環(huán)境。

2.取用書籍方便,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

3.圖書能得到妥善管理。

4.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

5、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦讀書筆記、心得，朗誦比賽、班級(jí)讀書會(huì)等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

三、圖書角布置辦法：

1.圖書角設(shè)置地點(diǎn)：教室內(nèi)。

2.書籍來(lái)源：學(xué)校圖書室以及根據(jù)學(xué)生實(shí)際班主任發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生自己貢獻(xiàn)書籍。

3.班主任根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定班級(jí)圖書角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時(shí)間，管理人員組織機(jī)構(gòu)，管理辦法及獎(jiǎng)懲措施等。可以分小組輪流進(jìn)行，兩周一換，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。

四、圖書角的使用

可以是班級(jí)學(xué)生借閱，也可以各班各年級(jí)流動(dòng)借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個(gè)學(xué)生借閱時(shí)間最多不能超過(guò)兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時(shí)也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信良好品德。建議開始時(shí)教師安排負(fù)責(zé)的圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

依據(jù)班主任圖書角管理方案，一月一評(píng)價(jià)，評(píng)選出“讀書小博士”，設(shè)立魔力卡等級(jí)，擁有自己的特色。

第二篇：五年級(jí)班級(jí)圖書推薦

五年級(jí)班級(jí)圖書推薦：

《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界之最》《沒有尾巴的狼》《動(dòng)物百科》《堂吉訶德》《阿凡提》《金波教你學(xué)詩(shī)歌》《健康成長(zhǎng)的101個(gè)故事》

《開心小子樂翻天》《快樂童話》《感恩真好》 《品、讀、悟》四冊(cè)《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》

《道德教育故事》《成長(zhǎng)、美文》《成語(yǔ)故事》《非凡人生101》《學(xué)習(xí)能力的故事》三冊(cè)

《神筆馬良正傳》《感恩朋友》《感恩老師》《感恩父母》《世界文化未解之謎》《魯濱遜漂流記》

《優(yōu)秀習(xí)慣》《艱苦奮斗》《史記》《千字文》《誠(chéng)信真好》《弟子規(guī)的故事》《百家姓的故事》《地理奇觀》

注：以上推薦書目，班級(jí)每個(gè)同學(xué)必須本學(xué)期看完十本，并做好相應(yīng)的大量讀寫筆記。

第三篇：五年級(jí)一班圖書管理制度

五年級(jí)一班圖書管理制度

直接管理員：張馥麟間接管理員：張宏李文強(qiáng)

為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果,營(yíng)造書香班級(jí)，讓班級(jí)洋溢著書香氣息，讓書香浸潤(rùn)同學(xué)心靈，特制定以下管理制度：

一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。

二、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

三、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

四、借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦好借續(xù)手續(xù)。不得以他人名義借書，或?qū)D書轉(zhuǎn)借他人；所借圖書3日內(nèi)不可歸還，保證認(rèn)真讀書，減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。

五、借閱者應(yīng)愛護(hù)圖書,如有污損、涂寫或丟失,要賠償相同版本的圖書或按原價(jià)賠償，并處以停借5周的處罰，破損的圖書視其破損程度賠償，并將處以停借2—4周的處罰。

六、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)責(zé)令其及時(shí)歸還或賠償。

七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

八、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書。

十、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

十一、圖書角開放時(shí)間：星期一到星期五的每天中午13：00——13：10，十二、圖書管理員對(duì)本條例的執(zhí)行具有監(jiān)督及處罰權(quán)。

第四篇：五年級(jí)班級(jí)圖書角管理制度

大溝完小五年級(jí)班級(jí)圖書角管理制度

為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，有效激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，營(yíng)造書香班級(jí)，特制定以下管理制度：

1、圖書角的圖書有45本為學(xué)校配發(fā)，48本為同學(xué)們捐獻(xiàn)的圖書，捐書時(shí)請(qǐng)認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書角捐書登記表》。

2、班級(jí)圖書角采用開放式管理，同學(xué)們自愿借閱，自主登記，自覺歸還。

3、借閱圖書時(shí)，自覺排隊(duì)，不得擁擠，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻，并認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書角借閱登記表》

4、借閱圖書的同學(xué)應(yīng)愛護(hù)圖書，尤其要保護(hù)好貼在書脊上的標(biāo)簽和扉頁(yè)的條形碼，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)處罰和賠償。

5、每位同學(xué)每次只允許借一本圖書，借出的圖書一周內(nèi)必須歸還圖書角，以便于其他同學(xué)借閱；還書時(shí)要把圖書擺放整齊，并在借書登記表上簽上還書時(shí)間，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。

6、借閱的圖書若遺失，應(yīng)照價(jià)賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

7、由同學(xué)們自愿申請(qǐng)、班委會(huì)任命決定圖書管理員人選，圖書管理員可以一次借閱兩本圖書，同時(shí)要做好圖書角防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

8、學(xué)校放假，學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清所借閱的圖書。放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

9、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人，如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)。

10、圖書角開放時(shí)間：每天下午第一節(jié)課后活動(dòng)時(shí)間，借閱時(shí)間具體安排：周一：第1小組；周二：第2小組；周三：第3小組；周四：第4小組；周五：還書時(shí)間。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們做真正的讀書人，做真正的愛書人，認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)熱心班級(jí)圖書管理工作的管理員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)根據(jù)同學(xué)們借閱圖書的情況及讀書筆記完成情況評(píng)選出“班級(jí)小書蟲”。

2017年9月2日

大溝完小五年級(jí)班級(jí)圖書角實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想:

建立書香校園，為學(xué)生成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)文明禮儀校園的建設(shè)，懂得愛護(hù)書籍激發(fā)讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。

二、活動(dòng)目的;

以“讀書伴我成長(zhǎng)”為主題，希望通過(guò)設(shè)計(jì)班級(jí)圖書角活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生一起共享書墨馨香。沐浴優(yōu)秀思想文化的陽(yáng)光雨露，培養(yǎng)文明高雅的校園文化，推動(dòng)書香校園，禮儀校園的建設(shè)。

1、配合布置教室，訓(xùn)練班級(jí)學(xué)生練習(xí)將班級(jí)圖書分類，布置一個(gè)屬于自己的閱覽環(huán)境。

2、取用書籍方便，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

3、班級(jí)圖書能得到妥善管理。

4、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好的品質(zhì)。

三、圖書角布置的辦法:

1、圖書角設(shè)置地點(diǎn)：教室前黑板左側(cè)墻角設(shè)圖書柜。

2、書籍來(lái)源：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際班主任發(fā)的班級(jí)學(xué)生自己貢獻(xiàn)書籍。

3、各班主任根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案制定班級(jí)圖書角方案：應(yīng)有本班班級(jí)圖書角管理方案，如：圖書數(shù)目清單，如何分類、閱讀時(shí)間，管理人員的組織機(jī)構(gòu)，管理辦法及措施等?？煞中〗M輪流進(jìn)行，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以鼓勵(lì)學(xué)生互相比較，向管理優(yōu)秀的小組學(xué)習(xí)。

四、圖書角的使用

班級(jí)學(xué)生借閱，要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個(gè)學(xué)生借閱的時(shí)間不能超過(guò)兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時(shí)也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信良好品德。建議開始時(shí)教師安排負(fù)責(zé)的圖書管理員，指導(dǎo)學(xué)生管理，慢慢放手讓學(xué)生自己去管理。這樣可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能力。

五、活動(dòng)平價(jià)

1、學(xué)校依據(jù)班主任圖書角管理方案，每月進(jìn)行一次各班圖角檢查。

2、檢查項(xiàng)目:

（1）圖書角的布置是否規(guī)范美觀實(shí)用。

（2）圖書角內(nèi)圖書完好率和保存率。

（3）班級(jí)學(xué)生人均圖書數(shù)量多少。

（4）圖書閱讀量（借閱人數(shù)和次數(shù)）記實(shí)。

3、期末總評(píng)

每學(xué)期平選出圖書管理優(yōu)秀班級(jí)和最佳閱讀班級(jí)。

第五篇：五年級(jí)圖書角借閱管理制度

五年級(jí)圖書角借閱管理制度

為了充分利用班級(jí)圖書，進(jìn)一步深入持久的開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)全體同學(xué)把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，同時(shí)為了加強(qiáng)班級(jí)圖書管理，特制定本借閱制度。

一、借書須知

1．班級(jí)圖書借閱的對(duì)象為本班全體學(xué)生；

2．借閱班級(jí)圖書的每一個(gè)人，必須經(jīng)過(guò)圖書管理員簽寫好借閱手續(xù)，不能私自亂**翻圖書；

3．自己借閱的圖書未經(jīng)過(guò)圖書管理員不得轉(zhuǎn)借他人； 4．對(duì)借閱的圖書要及時(shí)歸還，并在圖書借閱記錄本上簽好歸還日期；

5．借書必須在上課前完成，打鈴后不準(zhǔn)在書架前逗留。

二、讀書須知

1．除規(guī)定讀書時(shí)間外，不得在課上閱讀，如有發(fā)現(xiàn)，取消班級(jí)借閱資格；

2．愛護(hù)書籍，不能隨意撕毀，或在書籍上涂寫、批注、點(diǎn)評(píng)等，應(yīng)原樣歸還給圖書管理員。建議讀書時(shí)包書皮、使用書簽，若破損嚴(yán)重，應(yīng)予賠償。

三、管理須知

1、圖書管理員將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書架。

3、圖書管理員對(duì)借閱的圖書要及時(shí)進(jìn)行登記，登記表要填寫規(guī)整。

4、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

5、圖書管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天對(duì)班級(jí)的圖書進(jìn)行整理，對(duì)圖書的借閱情況了如指掌。

6、所借圖書兩周內(nèi)必須歸還，以便于其他同學(xué)借閱；還書時(shí)要把圖書擺放整齊，并在借書登記表上簽上還書時(shí)間，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。

7、借閱的圖書若遺失，應(yīng)加倍賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

8、學(xué)校放假，學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清所借閱的圖書。放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

9、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消本學(xué)期借閱資格。

10、圖書角開放時(shí)間：每天下午二節(jié)課后活動(dòng)時(shí)間，借閱時(shí)間具體安排：周一：第1、第2小組；周二：第3、第4小組；周三：第5、第6小組；周四：第7、第8小組；周五：還書時(shí)間。班級(jí)學(xué)生應(yīng)積極借閱班級(jí)的圖書，班委會(huì)和管理員要對(duì)學(xué)生借閱圖書的情況，及時(shí)總結(jié)、反饋，并定期舉辦讀書推薦會(huì)。

針對(duì)以上借閱圖書制度，每位學(xué)生都要按要求執(zhí)行，不遵守借閱制度的可取消借閱資格。