第一篇：保護環(huán)境,從我做起

保護環(huán)境 愛我家園 愛我校園

有一天晚上，我正在看復習資料?？粗粗?，不知什么時候，我進入了夢鄉(xiāng)??

“小朋友，快救救我吧，我正在遭受前所未有的傷害?！彪鼥V中，一個急切而又渾厚的聲音在我耳邊響起。

“為什么要救你？你在哪兒？”

“我是地球老人，你跟我來吧！”一種不可抗拒的力量把我?guī)ё吡?。隨著白發(fā)蒼蒼的地球老人的指點，我放眼望去：工廠的大煙囪正

冒著濃濃的黑煙，馬路上各種車輛在大量排放尾氣，陸地上到處是各

色的塑料袋、一次性餐具??骯臟極了；污濁的河水散發(fā)著刺鼻的惡

臭??地球老人繼續(xù)說：“本來我是眉清目秀，有新鮮的空氣，清清的河水，碧綠的草原??可是你們?nèi)祟愄挥押昧?，為了眼前的利益，做出了禍及子孫的蠢事，把我糟蹋成現(xiàn)在這個樣子。小朋友你快點長

大吧，做我的衛(wèi)士好嗎？”地球老人淚流滿面，還在訴說著自己的遭

遇。我心里嘀咕道，我還是個小學生，能解決這么大的事嗎？能撫平

地球老人的心嗎？我正在遲疑著，不知所措。地球老人又開口了：“小

朋友，我現(xiàn)在已是遍體鱗傷，你再不幫我，我將走向死亡。到那時，整個人類也將滅絕?！币宦牭饺祟愐獪缃^，我頓時驚出一身冷汗。地

球老人和藹地說：“小朋友，別擔心。其實，你們?nèi)祟愔灰巳吮Ｗo

好自己周圍的環(huán)境，就是保護了我，也就是保護了你們自己?！被叵?/p>

著與地球老人的對話，我心里怏怏不樂??

同學們，地球是人類生命的搖籃，是我們可愛的家園。然而，人

類在創(chuàng)造了豐富多彩的物質(zhì)世界的同時，也造成了自然環(huán)境的惡化。什么大氣污染了；地球變暖了；自然災害加劇了；野生動物銳減了；什么森林被亂砍亂伐，水土嚴重流失，土地沙漠化了；什么河流被污染，氣候不正常，“非典”流行了??這些都嚴重威脅著動植物的生存和人類的健康。

面對地球老人的悲慘遭遇，我茫然了??

我無法阻止人們亂砍亂伐為數(shù)不多的森林資源，我無法阻止人們亂捕亂殺珍稀動物，我無法阻止工廠、城市生活污染江河湖海，我無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境??我能為環(huán)保做些什么呢？

早晨，我把昨晚的夢告訴了媽媽，媽媽安慰我說；“傻孩子，別擔心，只要你聽地球老人的話，保護好自己家，自己校園的環(huán)境，從小事做起，從自己做起，你就會成為保護環(huán)境的小衛(wèi)士！”

聽了媽媽的話，再想想地球老人的訴說，我若有所悟。親愛的同學們，今天的我們是明天社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們義不容辭的責任和義務(wù)。我們要從我做起，從每個家庭做起，從身邊的每一件小事做起，做保護環(huán)境的有心人：增強環(huán)保意識，節(jié)約資源，不浪費一滴水、一度電、一粒米；注意廢品回收，收集廢電池，回收廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等；自覺保護環(huán)境衛(wèi)生，在學校、大街、公共場所、家庭不亂扔垃圾，不亂扔果皮、食品袋、廢紙，不隨地吐痰；保護生態(tài)環(huán)境，不捕殺野生動物；多參加環(huán)?；顒?，愛護花草樹木，多植樹，多種花，不踐踏草坪，不折花木；保護我們的校園、教室和操場，不在潔白的墻壁上亂涂亂畫，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，這些不就是我們都

能做到的嗎？環(huán)境保護就在我們身邊，保護環(huán)境是舉手之勞。為了讓21世紀的地球，天藍地綠水長清，我們少年兒童——21世紀的主人，肩負重任。讓我們?nèi)巳硕甲霏h(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起。同學們，我們大家一起努力吧！

第二篇：保護環(huán)境 從我做起

保護生態(tài)環(huán)境

建設(shè)綠色襄陽

三（1）班

申文哲

我的家鄉(xiāng)襄陽過去是一個既美麗又非常有魅力的城市，那里不僅風景優(yōu)美，山青水秀，而且天空湛藍深遠。

但是，隨著襄陽工業(yè)化進程的快速發(fā)展和城市化的不斷推進，工業(yè)和城市外排廢氣、廢水急劇增加，襄陽的環(huán)境污染日益嚴重。首先是土壤遭受污染。由于峴山的過度開采，亂砍濫伐樹木，而導致植被破壞，土地裸露。有些地方種植農(nóng)作物時還大量使用農(nóng)藥，把土壤變成了有害土壤。其次是空氣受到污染。近年來，每到秋冬季，襄陽的天空總會出現(xiàn)霧霾天氣。這是由于秋冬季地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。還有就是工廠制造出的二次污染物和汽車排出的尾氣。把我們襄陽的天空變得霧蒙蒙的。再次就是水質(zhì)污染。工廠里制造出的廢水，沒有經(jīng)過處理就排進了河里，排進了我們的母親河漢江，使河水、江水變濁、變臭，使魚、蝦無法生存。

有青山綠水白云的世界，誰不愛呢？同學們，襄陽是我們的家園，為了我們美麗中國、魅力襄陽，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費，綠色出行，共建生態(tài)文明，共享綠色未來。

第三篇：保護環(huán)境 從我做起

保護環(huán)境 從我做起

初莊小學五年級

楊亞欣

地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……….這些問題的作始俑者還是我們?nèi)祟悺Ｃ鎸@么多的問題，我在心中問：難道我們就這樣坐視不管么？

在中國,我們隨處都可以見到這樣的情景。大街小巷，總有人隨地吐痰，亂扔垃圾;在樹上，可以清晰可看見有人在上面涂涂畫換；甚至，在一些場所，有人還會隨地大小便。這些人根本不具備作為一個人所蓋有的自制力和道德，但是，面對這些問題我們依舊束手無策，只能眼睜睜的看著他們做這些事情。作為一個小學生，國家的未來，我認為，環(huán)保應(yīng)該從自身做起，從生活的點點滴滴做起。例如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，把廢紙收集起來等等。我們應(yīng)該遵守小學生日常行為規(guī)范，攜手保護我們的生存家園。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災難。少使用一次性用品，多使用耐用品應(yīng)當成為新的社會風氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。21世紀呼喚環(huán)保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍天一片純凈……這是時代賦予你我他的責任。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環(huán)保！

同學們，讓我們一起保護環(huán)境吧！

第四篇：保護環(huán)境從我做起

保護環(huán)境從我做起

隨著時代的進步與發(fā)展，人們的生活水平也在逐步提高，人們亨受著科技帶來的種種歡樂。而身后的小河不再干凈，天空不再蔚藍。我們時常在報紙上、新聞里看到很多關(guān)于環(huán)保方面的問題。環(huán)保，已經(jīng)迫在眉睫。

我們身為一名小學生，我們應(yīng)該要好好保護我們自己身邊的環(huán)境，因為那都是我們自己要生活或居住的地方。環(huán)保有很多事可以做，比如少用紙巾，重拾手絹兒，保護森林；每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下各人的電，換自己的健康；少使用一次性塑料袋、一次性水杯，就是對地球媽媽的一種保護。

暑假的一個下午，我和妹妹小琪去海邊游玩。烈日炎炎，坐在沙灘上，熾熱的太陽好像要把人吞噬了，我和小琪禁不住烈日的考驗，連忙去小賣部買了一盒雪糕，我們熱得快要融化了，三口兩口吃完了雪糕。小琪吃完雪糕，把雪糕的包裝盒隨手一扔，扔在了那金黃色的沙灘上。我看見了，急得哇哇大叫：“快把盒子撿起來！”小琪把頭一抬，兩眼朝天，滿不在乎地說：“扔一個垃圾又不會干嘛！”“是的，你扔一個垃圾的確不會怎么樣，但是我們?nèi)珖齼|人口一人扔一個，地球上就布滿垃圾了！”我嚴肅地告訴她。小琪被我說得啞口無言，羞愧地從沙灘上撿起那個看似微不足道的盒子。

同學們，不要讓我們自己親手毀了賴以生存的地球。讓我們行動起來，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗吧！

第五篇：《保護環(huán)境,從我做起》

主題：《保護環(huán)境，從我做起》

班會目的1．通過這次主題班會，使學生充分認識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的。2．使學生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任。班會準備

教師準備：多媒體計算機、大屏幕投影、CAI 課件。

學生準備：1.查閱一些與保護環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選一名班會主持人。

班會過程

激情導入

（多媒體展示：出現(xiàn)地球轉(zhuǎn)動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍天、森林和海洋，最后在藍天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護環(huán)境，從我做起》）

主持人：藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。美麗的環(huán)境主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學們觀賞。（多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍色的大海和芬芳的花朵）教師：同學們，哪些風景最美麗？學生 1 ：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。學生 2 ：在蔚藍的大海里有成群的魚兒……教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點？（文峰山、大基山、三山島……）感覺怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服）這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學們，你們知道嗎？環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責任。

令人擔憂的環(huán)境教師：現(xiàn)在，令人擔憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學們觀看動畫片《小魚的命運》。（播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質(zhì)變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了）教師：同學們，看了這個動畫片，你有什么感受？（學生自由發(fā)言）為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請同學們討論后回答。（學生自由發(fā)言）（多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴重的沙塵暴……）看到這一切，你有 什么樣 的感覺？

學生交流：對環(huán)境的破壞表示擔憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。

（多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。……）保護環(huán)境

主持人：同學們，我們只有一個地球，每個人都有責任呵護她美麗的容顏，我們要好好愛護她才對呀！教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護自己的家園？學生自主發(fā)言，尋找保護環(huán)境的做法。小組帶著問題合作學習，開展討論，各抒己見，然后全班交流。

心得與反思：本班會主題鮮明，目標也比較明確。抓住了保護環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護環(huán)境，是新世紀地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。胡錦濤強調(diào)，環(huán)境是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強環(huán)境保護和建設(shè)，是樹立和落實科學發(fā)展觀的必然要求，是堅持以人為本的具體體現(xiàn)。在學校德育中納入此項內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護意識，養(yǎng)成維護綠色環(huán)境的良好行為習慣，顯然，有著重大而深遠的意義。本班會特別關(guān)注了班會中教師的主導做用和學生的主體作用的整合問題，通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調(diào)動了學生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學生的主體性。在教師引導下，激發(fā)出對環(huán)境保護、對人類生命關(guān)愛的責任意識，并明確環(huán)境保護可以從我身邊做起、從愛護校園一草一木做起。班會的亮點在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺效果明顯。但班會在結(jié)尾上稍顯不足，對主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個人在環(huán)境保護中從小事做起的重要性，尤其是保護環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒有充分的挖掘。

安全教育：用電安全

1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)。

2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。

3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護。