第一篇：高二地理備課組工作計(jì)劃

高二地理備課組工作計(jì)劃

一、備課組活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期備課組活動(dòng)安排在每周一上午第三節(jié)課，地點(diǎn)：政史地辦公室，人員：伍紅軍、張翅航、毛延成、徐思。活動(dòng)內(nèi)容以教育教學(xué)方法探究為主；安排好每周的教學(xué)工作；組織好月考等試卷制訂、評(píng)卷等工作；安排好科內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)及積極申報(bào)地理課題等。

二、教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三和世界地理概述的基本內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識(shí)圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完

成初中區(qū)域地理知識(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1．復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

2．教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)主要措施：

1．要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)間的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

2．要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。

3．本學(xué)期由于時(shí)間有限，有效教學(xué)時(shí)間只有三個(gè)月，所以任務(wù)很緊，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣非常重要。

高二地理備課組

第二篇：高二地理備課組工作計(jì)劃__2014

高二地理備課組工作計(jì)劃2014-2015學(xué)（上）

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作。

二、主要工作和措施

1.個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

3.相互交流，共同提高。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評(píng)課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4.。備課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開課。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5.。發(fā)揮我校教師任課安排的優(yōu)勢(shì)，會(huì)在不自覺中給學(xué)生地理知識(shí)的廣跨度。但是同時(shí)又要注意，不可沖淡該學(xué)的內(nèi)容。

6.。本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3.，迎接學(xué)業(yè)水平檢測(cè)； 文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)世界地理，接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接市里一調(diào)考試。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn)。

7.各備課組成員，為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，除積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺在網(wǎng)上聽取地理專家講座。如國(guó)家王樹聲、田佩淮等老師的講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對(duì)學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意學(xué)生良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

8，在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作。,高二地理備課組工作計(jì)劃2014-2015學(xué)（上）

姜淑敏

第三篇：2018年高二地理備課組工作計(jì)劃

2018年高二地理備課組工作計(jì)劃

本備課組在學(xué)校、教研室、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整普通高中課程設(shè)置的通知》精神，貫徹有效教學(xué)的理念，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極實(shí)施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂，以學(xué)生作業(yè)和平時(shí)測(cè)試質(zhì)量為突破口。本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)計(jì)劃如下：

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》和《學(xué)科指導(dǎo)意見》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

5、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述哲學(xué)理論觀點(diǎn)，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。

1、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。

3、加強(qiáng)集體備課，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材;二知學(xué)生;三知教法。針對(duì)高二地理備課組的特點(diǎn)，上課前，有備課組長(zhǎng)組織備課;針對(duì)疑難問題重點(diǎn)研討;不滿三年教齡的年輕教師書寫詳案;老教師熱心幫助年輕教師;課下，對(duì)課上面對(duì)的各種問題研討，找到解決辦法，在下一節(jié)課補(bǔ)救、糾錯(cuò);切實(shí)進(jìn)行反思型教學(xué);并組織相關(guān)教師編寫學(xué)案，充分做到有的方矢。

4、講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

5、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況，對(duì)出現(xiàn)的問題商討對(duì)策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

6、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

最新評(píng)論覃莉霞發(fā)表于XX-01-18 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。在教研組的指導(dǎo)下，備課組利用集體備課，群策群力，探索出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展要求的新的教學(xué)模式，有效教學(xué)，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都有提高，打好基礎(chǔ)，充分做好應(yīng)考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理念，用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，形成共識(shí)，行動(dòng)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一目標(biāo)。

2、集體備課二周一次，做到“四定”(定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人)且三次備課(組員自備、集體備課、教后備課)。

3、做好自編練習(xí)和質(zhì)量分析、做好資料和題目精選，以提高教學(xué)效率，為學(xué)生“減負(fù)”。

4、鏈接高考，提高學(xué)生地理素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生解題和答題能力及修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，為高三應(yīng)考做準(zhǔn)備。

5、進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以提高文綜興趣;搞好研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

6、上好選修課，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)過程的研究，倡導(dǎo)創(chuàng)新，完成《環(huán)境保護(hù)》和《區(qū)域地理》的教學(xué)任務(wù)。

第四篇：2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高二地理備課組工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高二地理備課組工作計(jì)劃

漠南中學(xué) 黃其享

一、落實(shí)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

1．制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，在備課組討論，形成統(tǒng)一意見在備課組實(shí)施。具體包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考和期中、期末考試的范圍等。

2．按學(xué)校教研處要求，積極開展聽、評(píng)課活動(dòng)，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。建議在完成規(guī)定聽課任務(wù)的同時(shí)，聽課人應(yīng)與主講人進(jìn)行必要的交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也應(yīng)提出一些不同的教法和教材處理方法，以利于共同探討提高。

3．認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處、教研處提出的各項(xiàng)制度措施，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

4．加強(qiáng)學(xué)生讀圖訓(xùn)練的指導(dǎo)，學(xué)生要備齊初、高中地圖冊(cè)；要求學(xué)生做好課堂筆記，并檢查督促。

５．配套練習(xí)的使用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況，題目的難易程度等安排隨堂練習(xí)或課后復(fù)習(xí)使用。

６．加強(qiáng)與市、區(qū)教研室，學(xué)校教導(dǎo)處、教研處，其他學(xué)校的聯(lián)系，多方面了解新的高考模式、題型設(shè)置、難度控制、分值時(shí)間等信息，切實(shí)把握高考動(dòng)態(tài)，做到有的放矢。

二、備課組教研工作 本著對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)的負(fù)責(zé)精神，積極開展教學(xué)研究工作。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“三個(gè)一”計(jì)劃，每位教師在一學(xué)年內(nèi)，上一堂研究課，搞一個(gè)教研（課改）項(xiàng)目，寫一篇教學(xué)論文，每個(gè)月備課組上傳一篇論文（或課件、心得體會(huì)、后記等）。

按照學(xué)校提出的具體要求，每位教師做到：有教研課題，有針對(duì)性，有實(shí)施方案，有信息反饋，力爭(zhēng)取得階段性成果。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理方法等。內(nèi)容要具體,詳實(shí)，緊貼課堂教學(xué)實(shí)際，緊密聯(lián)系新高考模式，緊靠新課程改革思路。

每章節(jié)（單元）編制統(tǒng)一的練習(xí)題，包括月考和期中考試試題，由四位教師分工負(fù)責(zé)。

三、集體備課

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理(圖形、活動(dòng)、閱讀、練習(xí)、單元測(cè)試等問題)等。具體要求：內(nèi)容要具體,詳實(shí)；每?jī)芍芤淮危看蝺晒?jié)課時(shí)間；備課組長(zhǎng)有記錄；主講人（負(fù)責(zé)人）要寫好發(fā)言稿，與其他人討論、補(bǔ)充、修改，最后整理出統(tǒng)一教案。

第五篇：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期高二地理備課組工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期高二地理備課組工作計(jì)劃

漠南中學(xué)黃其享

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二地理備課組以學(xué)校教務(wù)處、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，做好六認(rèn)真工作，上好每一節(jié)課。在教學(xué)中，以地理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以地理備課組工作計(jì)劃為參考，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)兼顧高二地理必修班情況，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下基礎(chǔ)，力爭(zhēng)地理不拖后腿。

二、教學(xué)要求與目標(biāo)：

高二地理學(xué)習(xí)是整個(gè)高中區(qū)域知識(shí)的第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生掌握區(qū)域的分析方法有著重要重用。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1.選修班：完成必修三和選修二；

2.必修班：11月份完成必修三，必修3本書做好一次復(fù)習(xí)。

四、具體措施：

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，努力按計(jì)劃實(shí)施并完成教學(xué)任務(wù)。

2、開展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項(xiàng)工作統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一管理。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測(cè)驗(yàn)考試等要保持一致。

3、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”。備課、上課，注意教學(xué)內(nèi)容的層次性、基礎(chǔ)性和代表性，加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng)，分工協(xié)作。

4、充分利用多媒體手段，備課組內(nèi)做到互幫互助，爭(zhēng)取自主開發(fā)課件，注重對(duì)教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存。

5、用好課堂時(shí)間，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，盡量不占用課后時(shí)間。