第一篇：建設(shè)節(jié)能環(huán)保地球（推薦）

建設(shè)節(jié)能環(huán)保地球

地球現(xiàn)在正面臨著一個(gè)很嚴(yán)峻的問題，地球環(huán)境惡化，臭氧層的空洞，全球氣候的變暖。以無一不是我們?nèi)祟愒斐傻模S排出的污水，汽車排出的煙氣，遍地都是的白色垃圾。

如果照這么破壞下去，地球很快就會(huì)支撐不住，人類賴以生存的環(huán)境會(huì)消失，人類也會(huì)滅亡。所以，我們?nèi)祟愐欢ㄒＪ郑灰龠@么破壞下去了，保護(hù)環(huán)境很簡單，你我都能做到。

每次買東西之前，自己準(zhǔn)備好一個(gè)布袋，用自己帶的布袋裝東西。吃完食品后的包裝袋，泡泡糖等，一定丟入垃圾箱內(nèi)，不要隨手亂丟。洗完臉、腳的廢水可以用來沖廁所，最好不要浪費(fèi)。在家庭或公共場(chǎng)所用完水龍頭后，一定要關(guān)掉，切不可浪費(fèi)。在牛肉面館等場(chǎng)所最好不要用一次性筷子，超市可以買到的金屬筷子，能隨身攜帶，在外吃飯時(shí)、旅游時(shí)，都可以帶上。家里養(yǎng)魚的人，在給于換水的時(shí)候，可以用魚水澆花，不僅能節(jié)約水源，還能使花長的更好呢！

像這樣的方法還有很多，如果我們?nèi)巳硕寄苓@么做，地球環(huán)境不僅不會(huì)惡化，還會(huì)變得更美好！

甘肅省嘉峪關(guān)市二中初一：王棋勇

第二篇：節(jié)能環(huán)保 建設(shè)綠色家園

節(jié)能環(huán)保 建設(shè)綠色家園

中樓中心小學(xué)

陳星宇

11月10日，我校全體師生在政教處的組織下有序地觀看了“小哥白尼杯中小學(xué)生節(jié)能環(huán)保、綠色生活”主題環(huán)?？破?qǐng)D片展。同學(xué)們都感受到參觀后受到了很大的教育和啟發(fā)，增長了環(huán)保知識(shí)和節(jié)能小技能。他們紛紛表示，今后要選擇與環(huán)境友好的生活、消費(fèi)方式，把對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)生態(tài)的破壞減到最小程度。有的同學(xué)還拿來筆記本記下了很多重要的數(shù)據(jù)，他們說：要將這些重要的資料帶回家，告訴家長和鄰居，讓大家和我們一起從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，共同營造的良好環(huán)保氛圍，共建綠色和諧的家園。

保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。

同學(xué)們你們知道嗎？“環(huán)?！边@兩個(gè)字寫起來十分容易，但是做起來卻十分的困難。如果我們不做到“環(huán)?！保敲匆苍S在五年后，也許在十年后，也許就在未來的某一天，我們的世界又將會(huì)變成什么樣子的呢？可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會(huì)來一次沙塵暴，就會(huì)來許許多多人們無發(fā)想象的事情??

我真的不敢再想象下去、再寫下去了，這真的太可怕了。但是如今又有多少的人是真真正正地在環(huán)保呢？你們看，每個(gè)垃圾桶旁都有數(shù)不勝數(shù)的垃圾。盡管這些垃圾離垃圾桶只有一步之遙，但是四周圍來來往往的人沒有一個(gè)人會(huì)將這些垃圾投入垃圾桶內(nèi)，大家對(duì)它都不約而同的做到視而不見；有多少棵樹在被砍伐，送往工廠，做成一次性筷子，給那些貪圖方便的人使用，做成火柴，做成紙巾??然后到市集上去賣。我想如果這些物品會(huì)說話，他們一定會(huì)說這么一句話：“醒醒吧！不要再破壞環(huán)境了，不要再破壞自己的家園了，你們以后一定會(huì)追悔莫及的。難道你們不想要家了嗎？不想要地球了嗎？如果你還想要這些東西的話，那就請(qǐng)你們開始保護(hù)我們，開始保護(hù)你們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！”

現(xiàn)在大家也許有點(diǎn)后悔了吧！也許在想各種各樣的方法來挽救這個(gè)世界，來挽救我們的家園吧！其實(shí)很簡單，我們只需從身邊的小事做起。看到有廢紙掉在地上就彎腰將它撿起；看到小樹苗倒了，就幾個(gè)小伙伴合力，一起將它扶正，一起幫助它成長；保護(hù)野生動(dòng)物，不再貪圖它們那鮮美的肉，將它們殘忍地剝皮吃肉；開一次小小的演講會(huì)，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)身邊的人和物。一點(diǎn)一滴，從小事做起，從身邊做起，為地球而努力。

讓我們行在做起、從身邊小事做起，共同營造的良好環(huán)保氛圍，共建綠色家園。

第三篇：節(jié)能環(huán)保

節(jié)能環(huán)保，從我做起

同學(xué)們、老師們：

大家早上好！我今天的主題是：“節(jié)能環(huán)保，從我做起”。同學(xué)們，你們知道嗎？地球存在已有四十六億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！我們只有一個(gè)地球,地球資源并不是無限的，由于長期的人類活動(dòng)，地球資源不僅被損耗、被破壞，更為嚴(yán)重的是，生態(tài)環(huán)境的退化正在危及人類自身的生存條件。有限的資源，無限的循環(huán)，沒有地球的健康，就沒有人類的健康。地球和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要保護(hù)我們的家園。

也許有同學(xué)會(huì)問，節(jié)能環(huán)保，應(yīng)該是政府和企業(yè)關(guān)注的事，似乎和我們無關(guān)。那你就錯(cuò)了，在社會(huì)這個(gè)大家庭中的每一個(gè)人，都與這件事密切相關(guān)！如果人人養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，那么全國每年可節(jié)電約20億千瓦時(shí)，減排二氧化碳188萬噸。如果我們少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳6.4千克?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們每節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，一粒糧食，都是對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)；生活垃圾的合理處理，廢舊電池的合理回收，對(duì)校園及其他公共綠地的愛護(hù)，對(duì)身邊有損環(huán)?，F(xiàn)象的勸阻??所有這些，都是我們應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。而我們小學(xué)生要從小樹立“節(jié)能環(huán)保，從我做起”的意識(shí)，我們還要爭做“節(jié)能環(huán)?！钡男?biāo)兵，向我們的長輩、親朋好友，向素不相識(shí)的人宣傳“節(jié)能環(huán)?！睂?duì)于保護(hù)我們賴以生存的地球的重要意義。

在生活中我們具體可以從以下這幾個(gè)方面做起：

1、平時(shí)不浪費(fèi)紙張，一張紙打兩次草稿，可以用兩種不同顏色的筆進(jìn)行重復(fù)草稿，這就是節(jié)約紙的表現(xiàn)，用過的紙?jiān)诎嗉?jí)設(shè)一個(gè)廢紙箱，把廢紙集中起來賣給回收站，變廢為寶，2、隨手關(guān)燈。做到天暗時(shí)，再開燈，無人時(shí)，要及時(shí)關(guān)燈。

3、不吃零食或少吃零食。零食有害健康，而且零食的包裝很容易造成環(huán)境污染。

4、節(jié)約用水，不管是在家、在學(xué)?；蛘呤瞧渌胤蕉家龅诫S手關(guān)水龍頭。

5、盡量不要用一次性筷子，筷子是用木頭或者竹子做成的；同學(xué)們你們知道嗎？我們的鄰國日本，從來不用一次性筷子，但卻大價(jià)錢從中國進(jìn)口一次性筷子，再把用過的筷子制作成板材后又以成倍的價(jià)格賣給中國，他們不僅是為了從中國賺錢，更重要的在耗費(fèi)中國的木材資源?。?/p>

同學(xué)們節(jié)能環(huán)保是一種美德、一種智慧、一種品質(zhì)，更是一種責(zé)任。葉圣陶老先生曾說：“心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”那就讓我們積極行動(dòng)起來吧，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧；從一點(diǎn)一滴的小事做起。

第四篇：節(jié)能環(huán)保

“節(jié)能環(huán)?！本C合實(shí)踐主題活動(dòng)方案 活動(dòng)開展的背景：

節(jié)能環(huán)保是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。為進(jìn)一步提高全體師生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保、低碳生活，不斷美化校園及我們生活的地方環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際，開展“提倡節(jié)能環(huán)保，享受低碳生活”主題教育，創(chuàng)建品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，為此我們特制定此方案。

活動(dòng)的主題：

提倡節(jié)能環(huán)保，享受低碳生活

活動(dòng)的目的：

通過環(huán)保主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們明白環(huán)境保護(hù)的重要性，從而提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，自覺加入到環(huán)保的隊(duì)伍中來。做到凈化校園、綠化校園、美化校園，為營造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)時(shí)間：2012年9月1日——2013年2月15 日 活動(dòng)對(duì)象：7個(gè)中隊(duì)的338名少先隊(duì)員

活動(dòng)組織：學(xué)校少先大隊(duì)部

活動(dòng)計(jì)劃

第一階段：確定主題活動(dòng)方案，成立活動(dòng)小組。

第二階段：宣傳節(jié)能環(huán)保知識(shí)。（9月1日——9月31日）

第三階段：節(jié)能、環(huán)保行動(dòng)。（10月1日——12月30日）

第四階段：成果展示。（元月1日——2月15日）

活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)不同年級(jí)、年齡的學(xué)生確立不同的目標(biāo)、教育內(nèi)容和組織活動(dòng)形式。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)在于愛護(hù)花草樹木，綠化、美化、凈化環(huán)境，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米，初步樹立環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí)；中年級(jí)學(xué)生側(cè)重于了解環(huán)保和節(jié)約資源、變廢為寶的基本知識(shí)和技能，逐步樹立新的環(huán)保、節(jié)約觀；高年級(jí)側(cè)重于對(duì)環(huán)保知識(shí)、節(jié)約資源知識(shí)、變廢為寶的方法的進(jìn)一步了解，并作調(diào)查分析，主動(dòng)參與保護(hù)和改善環(huán)境、節(jié)約資源、廢物再利用的行為。

通過講座，看錄像，環(huán)保知識(shí)競賽，“環(huán)保金點(diǎn)子”，“新創(chuàng)意，新思維”環(huán)保征文，廢物再利用小辦法的征集，編環(huán)境宣傳小報(bào)，演講賽，書畫賽，科技小制作，電腦環(huán)保繪畫等活動(dòng)，集中展示學(xué)生環(huán)保意識(shí)、節(jié)約資源意識(shí)和參與環(huán)境宣傳的積極性。

在科技教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，了解現(xiàn)代社會(huì)存在的環(huán)境意識(shí)，關(guān)注身邊的環(huán)境問題，進(jìn)行環(huán)保專項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，并開始學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)提高學(xué)生分析問題，處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

晨會(huì)、隊(duì)日、環(huán)保紀(jì)念日是學(xué)校宣傳環(huán)保的重要陣地。充分利用校會(huì)時(shí)間宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性、環(huán)境保護(hù)知識(shí)，人與環(huán)境的基本關(guān)系，了解并逐步掌握解決環(huán)境問題的基本技能，從而初步樹立基本的環(huán)境價(jià)值觀。教育學(xué)生要講文明，遵守社會(huì)公德，保護(hù)學(xué)校校園環(huán)境，更要愛護(hù)地球這個(gè)大環(huán)境。大隊(duì)部利用隊(duì)日時(shí)間，號(hào)召全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來，加入到保護(hù)環(huán)境的宣傳和活動(dòng)中。開展保護(hù)環(huán)境的“告

別不文明行為”簽名活動(dòng)、“校園綠色廣告語”的宣傳活動(dòng)，召開“地球是我家”、“愛護(hù)我們的家園”、“節(jié)約資源，變廢為寶創(chuàng)新”等主題中隊(duì)教育活動(dòng)。

各年級(jí)各有活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)：一年級(jí)以校內(nèi)活動(dòng)為主，開展護(hù)綠活動(dòng)；二年級(jí)側(cè)重回收廢電池；三年級(jí)以宣傳環(huán)保知識(shí)和節(jié)約資源為主，調(diào)查變廢為寶的方法；四年級(jí)以制作環(huán)保小作品為主，研究變廢為寶的辦法；五年級(jí)以參觀環(huán)保德育基地開展實(shí)踐活動(dòng)為主；六年級(jí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上調(diào)查社會(huì)環(huán)境問題，參與社會(huì)宣傳活動(dòng)。各中隊(duì)集體開展主題活動(dòng)，倡導(dǎo)人人行動(dòng)，保護(hù)綠色家園。

活動(dòng)的開展

第一階段：宣傳、學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識(shí)

1、成立節(jié)能環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組。少先大隊(duì)部印發(fā)宣傳材料；

2、各中隊(duì)召開主題隊(duì)會(huì)，作好思想動(dòng)員。隊(duì)會(huì)內(nèi)容可圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：為何要建設(shè)“兩型社會(huì)”、開展節(jié)能環(huán)保活動(dòng)？如何在生活中注意節(jié)能環(huán)保？我們能為家鄉(xiāng)建設(shè)兩型社會(huì)、開展節(jié)能環(huán)保活動(dòng)做些什么？

3、每個(gè)隊(duì)員調(diào)查自己身邊節(jié)能、環(huán)保的人和事；

4、收集相關(guān)資料，三、四、五年級(jí)學(xué)生圍繞“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒糧食”辦手抄報(bào)。

5、講節(jié)約知識(shí)，對(duì)節(jié)能、環(huán)保的制作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

第二階段：節(jié)能、環(huán)保行動(dòng)

1、每周一召開“節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，人人提供“節(jié)約金點(diǎn)子”；

2、認(rèn)真開展“節(jié)能環(huán)保八個(gè)一活動(dòng)”：“換一次節(jié)能燈行動(dòng)”、“拒一次性筷子行動(dòng)”、“節(jié)一滴水行動(dòng)”、“省一度電行動(dòng)”、“蓄一元錢行動(dòng)”、“撿一張紙行動(dòng)”、“關(guān)一次空調(diào)行動(dòng)”、“作一次節(jié)能調(diào)查行動(dòng)”等活動(dòng)。

3、號(hào)召隊(duì)員回家積極宣傳，啟動(dòng)“小手拉大手，節(jié)約進(jìn)家庭”環(huán)?；顒?dòng)。比如家庭住房實(shí)施節(jié)能裝修；私家車的節(jié)能使用和節(jié)水清洗；家電節(jié)能；節(jié)能燈具的使用；設(shè)置家庭節(jié)水小桶；家庭節(jié)能小創(chuàng)意；節(jié)能節(jié)水體驗(yàn)等等。

4、師生進(jìn)一步完善節(jié)能、環(huán)保作品。

第三階段：成果展示

1、隊(duì)員互相交流節(jié)能環(huán)保心得，大隊(duì)部將優(yōu)秀文章匯集成冊(cè)在全校推廣應(yīng)用。

2、評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”、“節(jié)約小能手”、“節(jié)約型中隊(duì)”，學(xué)校予以表彰。

3、大隊(duì)部對(duì)環(huán)保節(jié)能活動(dòng)作出總結(jié)。

4、部署后續(xù)工作，確?；顒?dòng)成果的持久性和延續(xù)性。

第五篇：節(jié)能環(huán)保

節(jié)能環(huán)保

高一5班 何星欣

至今，各種環(huán)保節(jié)能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢(shì)，然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時(shí)候?qū)Ｐ?，過后說起開心，做的時(shí)候不用心呢？節(jié)能環(huán)保并不是我們多喊幾句口號(hào)就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐，從身邊的每一件事情開始做起。

據(jù)媒體報(bào)道，在一項(xiàng)針對(duì)2000多個(gè)家庭住戶樣本的室內(nèi)污染狀況調(diào)查中，結(jié)果顯示：50％以上的家庭室內(nèi)存在著污染，而“罪魁禍?zhǔn)住本褪羌矣秒娖鳌８钊藫?dān)憂的是，在被調(diào)查的家庭中，絕大多數(shù)還沒有意識(shí)到家中的家電污染問題。目前家庭中常見由家電導(dǎo)致的污染包括細(xì)菌污染、輻射污染及噪聲污染等，重則危害健康，甚至危及人的生命安全。