第一篇：SOHO 掙錢又自由

用幾個英文字母來表示某種意思，自然是時尚的。這有點像許多大廠，甚至中廠小廠，夫妻老婆開的作坊，所做的產(chǎn)品喜歡用外國字來做商標(biāo)顯擺或蒙人嚇唬人似的———這不怨人家，誰讓有這么多人迷信時尚，見著洋文就下意識地要下拜呢！

以前家庭婦女也是在家里上班的，盡管現(xiàn)在的家庭婦女也時尚了，稱之為“全職太太”了———太太還有不“全職”的？那“兼職”的是干嗎的？

但SOHO一族是不會將“全職太太”引為同類的。太太再“全職”，也只不過呆在家里相夫教子，我們還沒有那么先進(jìn)，沒有法律規(guī)定老婆在家做家務(wù)，老公必須付薪水。或許有一天勞動保障部說，那屬于正規(guī)就業(yè)，也要繳“四金”，那就有點SOHO了。

保姆也是在家里工作的，而且名稱也開始時尚，叫什么“家政員”。不過，“家政員”不是“司令員”，那是在人家家里聽人家口令給人家干活，所以也是不能比照“在家里上班”，說是SOHO的。

給家庭婦女、保姆正名，叫得再現(xiàn)代化、城市化、中產(chǎn)化、職業(yè)化，總還是干那點活，就那點家庭地位、社會地位，無法上靠SOHO一族的。而另一類“在家上班”的，倒是越來越下靠SOHO一族了。

畫家也是在家里上班的（不，是在家里搞藝術(shù)的），不過在這個城市里有幾個畫家在搞藝術(shù)，房價這么高，按揭壓力那么大，總是要想辦法多去接點活干干的；小說家也是在家里上班的，或者說是在家里爬格子創(chuàng)作的，但嘔心瀝血換來的那點稿費，大概比種田的也高不了多少，所以還不如給企業(yè)家寫寫傳記，或者接書商的活，編幾本掛著洋名字的書來得實在。

SOHO一族應(yīng)該是自豪的，因為在家里上班，可以一邊照顧家里，一邊掙錢，自由自在，仿佛畫家、小說家，與自由職業(yè)者接近了。至少比“朝九晚五”的、天天跟老板的臉色照面的要感覺優(yōu)越。

寫到這里，回想起最早聽辦公室里的同事說“SOHO”一詞，真還以為是外貿(mào)商場里的什么貼牌服裝呢！

天天擠地鐵穿行大半個城市，整日盯著辦公桌上的屏幕，心里無法不時常想著既能掙錢又可自由自在的好事。

SOHO是嗎

第二篇：如何保持既自由又親密的夫妻關(guān)系

如何保持既自由又親密的夫妻關(guān)系

婚姻雖不是一種束縛，但在婚姻生活中若想自由自在地行動．將是一件很困難的事。每一個人都有他自己的思想和行為標(biāo)準(zhǔn)，在一定的范圍之內(nèi)，他可以自由自在地運用自己的權(quán)利。然而當(dāng)這種自由影響到夫妻關(guān)系時，就不得不小心了。要同時顧及兩個人的愿望與需要，并不那么容易，必須在珍惜個人自d J的同時，也愿意處理另一半的反應(yīng)（通常是痛苦、氣憤及冷漠），并且不能限制另一半的自由。當(dāng)尊重對方的自由，接受自己對它的反應(yīng)時，婚姻關(guān)系會再度熱烈、刺激，一如當(dāng)初般相愛。

要擁有親密的關(guān)系，兩人都需要滿足對方，并能自由地過由己的生活，有些需求是兩個人共同擁有的，有些則是個人帕。要去探索這些相異之處，取得對方的尊重，并隨心地去從事這些想做的事，兩人的關(guān)系才會親密。

婚姻的基本目的，是為了謀求雙方共同的快樂幸福．進(jìn)而可產(chǎn)生相輔相成的夫妻關(guān)系。要做到這一點，必須兩個人都是獨立自主的。假如夫妻中有一方不能自立的話，勢必影響到另一方的發(fā)展，也就無法維系良好的婚姻生活。因此，男女雙方都應(yīng)有足夠的見解、穩(wěn)定的生活立場、自立的生活能力，才能共同生活在一起。也只有這樣．才能幫助對方發(fā)展，以建立更和諧的婚姻生活。此外，夫妻雙方應(yīng)有共同生活中帕義務(wù)感，所謂義務(wù)感并不是限制對方的自由，使雙方寸步難行而維持表面上的夫唱婦隨。

義務(wù)感的形成，是有一定的自由尺度的。在這種自由尺度下所形成的夫妻關(guān)系，雙方都是平等的，并無所謂的支配權(quán)，也無從屬的情形出現(xiàn)，在夫妻之間只有真誠的愛情和相對的義務(wù)感。

在婚姻生活中，你必須經(jīng)常把你的配偶作為一個非常親密的朋友。既然是朋友，則彼此之間就應(yīng)該稍微保持一點距離，并在個人保持相當(dāng)?shù)淖杂芍?，自覺地維護(hù)彼此亞深層的感情。如此不但可以避免因過分親熱而造成的僭越地位、妨礙自由等不良后果，更能鞏固雙方的關(guān)系。

夫妻間在運用個人自由的同時，還必須具備充分的自律能力。只有這樣，才能在與其他人相處時，不致于對婚姻生活造成危害，從而保證夫妻同心一致地把婚姻之船駛往和諧幸福的彼岸。

第三篇：自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文1

每當(dāng)我奔跑在無邊無際的草原上，那種無拘無束，那種輕松自在的愜意，讓我瞬間感受到：自由的感覺真好！

每當(dāng)我上山散步時，飄渺的霧環(huán)繞著山澗，一股清風(fēng)吹來，瞬間讓我的感到心神加倍的清涼。輕輕地?fù)崦』ㄐ〔?，那種指尖與植物相互觸摸的感覺舒服又自由，我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當(dāng)我和朋友們在一起玩游戲時，手牽手，一步、兩步……三步……地走著，玩玩鬧鬧。沒有成長的煩惱，把父母的希望，老師的期望全都擱在一邊。一起深呼吸，然后大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每當(dāng)父母不在，家里只剩我一個人時，我會盡情的鬧啊、玩啊……把冰箱里所有的零食全都拿出來，還有那些平常父母不讓吃的零食——方便面、可樂、辣條……通通都吃一遍。還有那些父母不讓做的`事——看電視，玩手機(jī)，跳沙發(fā)的事全都做一遍。我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

每逢逛街時，嘿嘿！我就會開啟掃描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都掃描一遍，有人逛街越逛越累，而我卻精神加倍。因為我自由自在，我買的不僅是商品，而是快樂。我真想大喊一聲，“自由的感覺真的太好了！”

當(dāng)我靜下心來，默默沉思時，我就搖身一變，變成園丁。想種什么種什么，想摘什么摘什么，我自由自在的細(xì)心照顧好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一聲，“自由的感覺好！”

每當(dāng)我畫畫時，我就是神筆馬良，畫筆在我手上，想畫什么畫什么，畫無邊無際的草原，畫湛藍(lán)的天空,畫小鳥，畫小馬……我真想大喊一聲，“自由的感覺真好！”

啊，我渴望自由，自由的感覺真好！

自由優(yōu)秀作文2

在一個小黑洞里傳出了嘰嘰喳喳的生音，媽媽，我何時才可以學(xué)捕食呀？一個純白色而單純性的響聲出現(xiàn)了，那是一個早已滿月的小狼，他已經(jīng)問一下自己的媽媽，期待可以到外面的世界去。不行。一個充滿了威勢的響聲立刻拒絕了小狼，那人更是小狼的父親，你永遠(yuǎn)不知道，那外邊的日常生活并不是想像的這么簡單。孩子他爸，你別嚇住小孩了。一個慈母一樣的響聲傳來，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽眼光急劇下降，直至看到了小狼爸爸的腿。天哪，你的腿怎么啦？但見小狼爸爸的腿一直在出血。小狼爸爸鏗鏘有力的說：這就是不懂事的成本。假如要去得話，直到人類走了，大家再做決定。小狼的心愈來愈亂，他想：怎么會這樣，難道說出去了就需要投入血的`代價嗎？我不要，我不要。好多個愈來愈弱，可伶的小狼，他早已幾個月沒有日曬了！小狼的媽媽每日叫他不必?fù)?dān)心，但是小狼每日都膽戰(zhàn)心驚的問：人類走了么？但是媽媽卻每一次都擺擺手。

這一天小狼的父親產(chǎn)生了一個好消息。它是的小狼正孱弱的趴著，小狼，出來吧？你毫無疑問很想要知道這一好消息。是獵食增加了么？還是你取得人類的哪些新鮮物品？小狼并不在乎的回應(yīng)。人類都走了。小狼爸爸再度回應(yīng)。走就走唄，有哪些不簡單的。走了，人類走了，太棒了。小狼基本上跳起了，他簡直太高興了。小狼的面色早已好啦許多。

小狼在洞邊又蹦又跳，他貪欲地吸著氣體曬著太陽。一天就那么過去。

自由優(yōu)秀作文3

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會涌動起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

生命的本質(zhì)是孤獨的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景;待到行至中途，幾乎無可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時候，該怎么辦?“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時會任由迷惘與焦慮的`情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。

盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中?！泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

自由優(yōu)秀作文4

斷了翅膀的鳥，想要飛翔；孤獨的老鼠，想要朋友；失去雙目的孩子，想要光明……如果細(xì)細(xì)去數(shù)，或許，我想要擁有的太多太多，五花八門，以至于，連自己也無法決策。然而，“自由”二字始終遨游于我的腦海。

“媽媽，我的撲克牌呢？”“作業(yè)寫完了沒有？”“沒有?！蔽倚奶摰拇鸬溃翱墒蔷椭皇Ｗ魑牧税?。”我不滿的抱怨，現(xiàn)在才星期五，還有兩天呢，明天寫難道不行嗎？我已經(jīng)被“困”在房間里近一個小時了！“現(xiàn)在寫完它啊，不要留剩菜剩飯的。要不——”啊，我就知道世上只有媽媽好，一定是讓我去玩吧？“要不就去看點作文選。”什么？我垂頭喪氣的朝房間走去，心里滿是無奈。唉，窗外的新鮮空氣還等著我去呼吸呢！

設(shè)問一下，一直焦躁不安的老虎關(guān)在籠子里是什么后果？只會引來它的怒氣，這無疑是火上加油，雪上加霜的。連老虎都會有的思想更何況人？手中的筆被我漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動，擺在面前的紙只有一個名字，目光恍惚地飄向窗外，思緒已在不知不覺中被記憶中的快樂拉向遠(yuǎn)方……

如果有面魔鏡或是能實現(xiàn)愿望的物品，我大喊的第一聲必定是：“我要自由！”請幫我將那阻撓我奔向自由的“牢籠”打開，釋放我被拘束已久的心，讓自由的.身軀揣著對未來擁有無限向往的心，無拘無束地“飛翔”！哪怕只有短短幾小時，也能夠是的曾經(jīng)快樂過的心更加蓬勃向上！

自由是快樂的源泉，任何快樂都需要奔放在原野以取得更大的快樂；自由是努力的前提，放松過后迎接你的便是新的起點；自由是每個人的必需品，被拘束于籠內(nèi)的人永遠(yuǎn)不會知道世界的一切美好。

飛翔便是身軀的釋放；朋友便是心靈的敞開；光明便是雙目的起點。釋放身軀的自由，敞開心靈的自由之門，光明的起點因自由而生……

自由優(yōu)秀作文5

每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥，缸中魚！我渴望自由！

生活上，我沒有自由。早餐媽媽讓我吃什么我就吃什么絕不違抗。

學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：孩子，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令就像師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——寫作業(yè)?；税雮€鐘頭的`時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機(jī)旁，又想打開電視?？蛇@時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“做完作業(yè)了嗎？如果做完了就看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦?！闭f完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我馬上跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？

我渴望自由！

自由優(yōu)秀作文6

在家里頭，有一道水藍(lán)色的門，門里面，是一間擁有薰衣草色的天空，有著婚紗白的地毯，四周還矗立著一個個身體上染著巧克力色的書柜，一望過去，就好像一幅精心創(chuàng)作的畫，一旁的角落里，有一個牛奶色的小留言板，上頭還貼著好幾張五顏六色、奇形怪狀的許愿便利貼，這個地方就是只有我一個犯人的小監(jiān)獄。

這個監(jiān)獄充滿著笑聲、哭聲、抱怨聲、鉛筆的沙沙聲、還有“吹包子”的聲音，好不熱鬧呀！但是我最喜歡的就是翻書時所發(fā)出的“啪！啪！”聲。 每天一起床，第一個走進(jìn)的空間，并不是有著夕陽燈光的廁所，而是投入薰衣草天空的小監(jiān)獄的懷抱，拿起一直影響我睡眠的“哈利波特”，細(xì)細(xì)的`品嘗哈利與生俱來的勇氣和機(jī)智；以贊嘆的心情，來佩服妙麗的好頭腦；再用愉快的心情，來看榮恩獨特的喜感，再加上作者的想像力，哇！這真的是小說中的王者，總能讓我感到意猶未盡的一再投入它的情節(jié)中，一再的在文字中自在穿梭。

雖然這個空間充滿著歡樂，但也有它不為人知的一面。每當(dāng)考試來臨時，他就好像喝了媽媽給的迷湯似的，只要我一接近課外書時，就馬上有一臺吸塵器利用它的吸力，將我吸回書桌前，面對一本本張牙舞爪的參考書、考卷，一副要把我吃掉的樣子，而且一有抱怨，就會有一雙銳利的眼睛直勾勾的盯著我，使我 一刻都不能松懈，真的是痛不欲生呀！

這間小監(jiān)獄，也扮演著知心好友的角色，每當(dāng)有不如意的時候，就會有一雙溫暖的大手安慰著我，開心時，我會和它分享快樂，它永遠(yuǎn)都會陪著我，即使我老了、用不到了，也不能改變它在我心中的地位。

自由優(yōu)秀作文7

漫步在一望無際的森林中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，美好的事物都已成為值得珍藏的過去，而現(xiàn)在，等待這片森林的，將是黑暗和悲涼……那是一年前的傍晚了，我站在這片茂密的森林中，透過樹葉的縫隙，欣賞著這蔚藍(lán)的天空，不一會兒，火紅的太陽快落山了，可夕陽卻似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生機(jī)，這時，紅色和碧綠的樹葉交織在一起，變得更美了。小鳥們嘰嘰喳喳叫個不停，在空中嬉戲玩耍，還有和那夕陽做游戲的河流，使這里的風(fēng)景變得好似一幅精美的水彩畫。我舍不得離開這樣的人間仙境，便留下來繼續(xù)欣賞這獨一無二的亮麗風(fēng)景。終于，夕陽“打哈欠”了，于是，便讓星星妹妹值起了晚班。星星們一閃一閃的，看來也是一群頑皮的孩子呢！

可惜的是，好景不長，第二年時，這里已經(jīng)完全變了樣，令人感到心痛，悲涼。一天，小鳥們正在嬉戲，突然，出現(xiàn)了沙沙的腳步聲，“不好，是獵人”。一只小鳥大喊。可是，獵人的'槍口已經(jīng)對準(zhǔn)了那只小鳥，不久，許多只鮮活的小生命在一剎那失去了。又過了幾天，來了一批木頭廠的工人，把所有的大樹都砍倒了。隨著這片森林的消失，這片土地也逐漸沙化，再也看不到星星，再也看不到湛藍(lán)的天空，只看得見那被污染的慘不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片藍(lán)天下，為什么生命如此不平等？為什么為了私人利益而破壞小動物的家園？難道人類所說的愛護(hù)環(huán)境就是傷害生命、破壞樹林、污染河流和天空嗎？現(xiàn)在，也許有數(shù)不清的獵人在傷害小生命，也許有許多工人在破壞樹林，但這等于在害我們?nèi)祟愖约骸?/p>

同在一片藍(lán)天下，讓我們?yōu)樗猩`創(chuàng)造一個和諧美好的家園！還生命以自由，這是我們?nèi)祟惞餐Φ哪繕?biāo)！

自由優(yōu)秀作文8

“叮鈴鈴——”無聊的音樂課終于結(jié)束了，我從半睡半醒的狀態(tài)中清醒過來，看看手表，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)下午三點多了，要放學(xué)了。

我立刻沖回教室，扒起書包跑出校門，突然想起來，今天的作業(yè)少得驚人，我可以慢慢逛回家。我來到學(xué)校門口的商店里，這里有一排的文具店、零食店，我可以我書包里的十塊錢買一些小零食。我在第二家店停留地最久，因為這家店的老板我認(rèn)識。爸爸媽媽都在上班，沒有人管我。而跟我一個學(xué)校的.姐姐動作太慢，我不用去管她。這是我從未得到過得自由，這十幾分鐘的時間我一定要好好珍惜。

門口的小店都逛完了，我又來到了大街上，打算繞遠(yuǎn)路回家?？纯绰愤叺慕ㄖ蚴腔▔锏拇髽浜托』ā⑿〔?，發(fā)現(xiàn)似乎比平時都好看了些，天空更藍(lán)，小花更紅，小草更綠......如果我有照相機(jī)，我一定會拍張照片再回家。我比以前自由多了，再也不用像以前一樣急匆匆地趕路。

不知不覺，我走到了家門口，可是我仍然不急著回家，在樓梯上消磨時間，每走一樓，就趴在窗戶前看看窗外，看著一群群鴿子飛過天空，優(yōu)美的弧線讓我把所有煩惱都扔到了腦后。

美好的時間總是過得這么快，我打開家門，嗚嗚，自由的時光太短暫了，我從“天堂”又回到了“地獄”，要開始做作業(yè)了。

自由優(yōu)秀作文9

“寧愿跑起來被絆倒無數(shù)次。也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑！”

那時你牽著小小的我讓我學(xué)會了走路，當(dāng)我放開你的手那一刻，你的心一下子提了起來，一步兩步。不斷的走，慢慢的我又開始跑了，可你那緊鎖的眉頭絲毫沒有舒展開來。過了許久，你的大手又牽上我的小手，在那一瞬間，你似乎整個人都輕松了。

“夢夢，我把你的房間布置好了，你看漂不漂亮！”“哦，還好吧”你知道嗎？其實那時的我一點都不喜歡你布置的房間。怕你傷心，所以不敢告訴你。你是一個控制欲極強(qiáng)的女人，你喜歡規(guī)劃好我的`一切?？墒俏覅s也是一個喜歡自由，喜歡隨心所欲的人，但是因為你是我的母親，我卻把這一切都壓抑了。

直到有一天......

“我就是要去滑冰，我就是要去和朋友玩！你憑什么管我！我不想理你，每次你都管我，真煩！”

那次是我第一次反抗你，是我第一次沖你發(fā)火。你卻沒有打我也沒有罵我，可是你欲言又止的樣子，真的刺痛了我的心。其實我說完之后就后悔了，我在心底里罵了自己無數(shù)次，可在你面前，卻還是一幅吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，我不想認(rèn)輸，因為我怕我認(rèn)輸之后，還會變成那個懦弱的我，而且那時極其自負(fù)的我認(rèn)為認(rèn)輸就是丟掉尊嚴(yán)的行為。

媽媽，我知道你很愛我，可是能不能讓我來選擇我想要過的生活，也許你做的一切都是為我好，可是有時候我更想要的是自由，是朋友，而不是每天面對著一大把的作業(yè)，一個又一個的補習(xí)班。我只是想要自由，想要一點私人空間，只要一點點就好了。

自由優(yōu)秀作文10

雄鷹在藍(lán)天飛翔，那是他的自由?；▋涸陲L(fēng)中擺動，那是她的自由。狗兒在田野飛奔，那是它的自由?？墒菋寢屛业淖杂赡?？

自從我小時候開始，您總是叫我在家里讀書，說外面很危險，不要和外面的小孩玩，他們看起來多么的瘋啊。我的小伙伴們叫我玩時，您總是替我婉言謝絕。后來，我喜歡上了幼兒園，隨眼那是我學(xué)習(xí)很累腦子，可是，在那玩的每一個小時，都很快樂?；氐郊遥职盐益i起來讓我看書，聽到樓下的伙伴們嬉笑，打鬧的聲音，我又想說，媽媽我的'自由呢？

我上了小學(xué)，開始變得不那么貪玩，可以在家安靜的看書了。您聽到電視上那些孩子很厲害，所以，干脆讓我每天只看一小時電視。在我們那個還在談?wù)撁桌鲜?，黑貓警長的年紀(jì)時，我總是顯得那么無知。后來，您讓我去學(xué)舞蹈，可是我只聽了一節(jié)課，便不愿意去上。后來我喜歡在家自己做一些小玩意，可是，您把他們總稱為“垃圾”便不讓我去碰。我想反抗，但又能怎樣造反呢？媽媽我的自由呢？

現(xiàn)在，我馬上要上初中了，您然我暑假參加輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)畫畫，每天自己弱小的身軀穿梭在大街小巷，我自己都感覺壓抑?；氐郊?，您又不準(zhǔn)讓我玩一會電腦，連電視也有時間限制。我真的很想問媽媽，媽媽我的自由呢？

媽媽，別人都有一個多姿多彩的童年記憶，而我卻沒有。別人都有一個不拘束自己的人，而我卻有。很多時候我都想問，媽媽我的自由呢？媽媽我想請您讓我自己去體驗生活，給我自由讓我追尋自己的夢想吧。

自由優(yōu)秀作文11

一張一弛乃文武之道。寒假馬上到了，看著街頭各式各樣的輔導(dǎo)班廣告，我卻與兒子商量，決定寒假還兒子自由。

首先不再為兒子報任何的輔導(dǎo)班。恕我口過，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以營利者居多，而以傳道授業(yè)解惑者少。上輔導(dǎo)班徒增兒子壓力，徒添家里費用，而所獲益并不多。所以我向來不太贊成兒子上那種能教會孩子背誦圓周率小數(shù)點后一百位、會背誦雜亂無章數(shù)字之類的輔導(dǎo)班。（哈哈，以我現(xiàn)在的水平和兒子上小學(xué)的現(xiàn)狀，我來親自輔導(dǎo)尚能綽綽有余，不敢勞他人大駕。）

其次寒假作業(yè)不再層層加碼。兒子說要是期末考試成績好，學(xué)校要求可以不做或少做寒假作業(yè)。我完全同意，只要能考好，亦隨他愿，不會再另加一點，讓他感到學(xué)習(xí)重在平時，長此以往，形成習(xí)慣亦是好事。

再者，寒假里干什么、什么時間干由他自已掌握。除了危險的'事不干、太費錢的事不干，其余只要是“出必告、返必面”即可。

當(dāng)然，還兒子自由并不等于放任自流。要求兒子一定要隨同大人回老家看望爺爺奶奶、外公外婆，不要怕冷、不要怕誤了看電視；只接爺爺奶奶、外公外婆給的壓歲錢，不能多要且要暫時上交；新衣服已買（年跟前要貴，提前買過了），不得擅自再提要求。

由于今年政策放寬，兒子極為興奮，主動與我約定：爭取在玩的過程中背會《大學(xué)》、《中庸》，做到茍日新，日日新又日新，日知其所無，月無忘其所能；老師布置的寒假作業(yè)春節(jié)前完成；《三國演義》看完；爭取自家對聯(lián)自已寫：玩電腦時要學(xué)會五筆字型一級簡碼。

世人都云父母癡，此心能有幾人知？與兒子拉鉤約定后，兒子歡快地離開。望著兒子的背影，不禁會心一笑，若真能如此，不亦快哉！

自由優(yōu)秀作文12

從前，一位天使路過山間的時候，遇到一位女孩。他們相愛了，就在山上建造了愛的小屋。

天使每天都要飛來飛去，但他真的很愛這位女孩，得空的時間都來陪伴她。

一天，天使帶著心愛的女孩，在山間散步。忽然，他說：”如果有一天，你不再愛我了，我會離開你。因為沒有愛的日子，我活不下去。那時候，我就會飛到另一個女孩的身邊。”

女孩看了天使一會兒，堅定地說：”我永遠(yuǎn)愛你！”

他們的日子過得挺幸福。但是，每當(dāng)女孩想起天使的那句話，就開始煩躁不安了。她總覺得在使說不定哪一天就會離開她，飛到另一個女孩的身邊了。于是，一天晚上，女孩趁著天使熟睡的時候，把天使的翅膀藏了起來。

天亮以后，天使生氣地說：”把我的翅膀還給我！為什么要把我的翅膀給藏起來，你不愛我了！

“我沒有，我還是愛你的.！我沒有藏你的翅膀，真的，相信我好嗎？”

“你騙人，你說謊，我不相信你了，我感覺你不愛我了！”

當(dāng)他從箱子里找出翅膀后，就頭也不回地飛走了。

女孩很難過，也很懷念那些美好的生活。她后悔了，就獨自坐到山頭的風(fēng)口上，默默地懺悔：”縱然我愛你愛得發(fā)狂，也不能剝奪你自由飛翔的權(quán)利，是嗎？我應(yīng)該給你足夠睥自由，讓彼此有喘息的空間。我現(xiàn)在真得懂了，你還能回來嗎……”

自由優(yōu)秀作文13

每個人一生中最公平的就是一天二十四小時，不因富有就會有二十五個小時，也不因貧窮就會少一個小時。在絕對公平的時間里，卻產(chǎn)生了相對的差距，于是激動、抱怨、憤怒、不再平靜。我們都在一個大的沼澤地里掙扎，越是反抗越深陷；那逆來順受可好？倔強(qiáng)而又年輕的心又受不了這種污辱，脆弱的就得被時刻保護(hù)在縹緲的感覺里，看不到自己，看不到未來。

是路過，走馬觀花的一生，誰能完整復(fù)述你這一生的.點點滴滴，人生來就會被忘記。你的精神再無法傳承下去是你的名字再也沒有人記得或提起如果世界都把你遺忘了難道不等于死亡么？我們的經(jīng)歷又有什么意義？真的是為了留下什么，讓別人記住嗎？

每個人身上都有鮮明的人格色彩，色彩艷麗文理分明。你是誰？我是誰？我們在雙行的世界里走著各自的路，你在哪？我在那？聲波的震動可否傳到你的世界里。過多的牽掛和猶豫在地下長出的藤蘿，青藤蔓蔓挽住你的馬蹄，從此天涯相絕。

少年啊，乘著晨風(fēng)微露，摘下那動人的玫瑰，送與心愛的姑娘吧，經(jīng)歷一段愛情，不負(fù)菁華。少年啊，伴著星辰燦燦，飽讀那古今的情詩，花前月下小軒窗，淺吟低唱訴情腸。如此多么酣暢！

少年啊，將知識埋入胸膛，把真理舉得高高，經(jīng)歷一場革命，或是風(fēng)暴，關(guān)于思維，關(guān)于人生。如此多么恣意！

少年啊，國治天下家常在，把肩頭的沉擔(dān)挑起，一邊是家，一邊是國。

沒有人能代替你的成長，或代你經(jīng)歷生命的種種。不以物喜，不以己悲。用一場經(jīng)歷，換的一生無悔。

自由優(yōu)秀作文14

鳥兒可以歡快地歌唱，因為它們能自由地翱翔天地；魚兒可以歡快地嬉戲，因為它們能自如地在海中游泳??

所以“不自由，毋寧死！”

記不清是什么時候父母對我下了禁令，總是以“學(xué)習(xí)為重”之類的話把我禁錮在一片寸許之地。

“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現(xiàn)在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，說了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買的課外輔導(dǎo)作業(yè)。

陽光照在身上暖洋洋的，鳥兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。

我已經(jīng)初二了，原以為能做個小大人，不曾想會是這么個結(jié)果，考試和分?jǐn)?shù)成了我最大的枷鎖。

停下筆，開啟窗戶，眼神中流露出一絲絲渴望：

自由！我渴望自由！

可是自由是多么來之不易！我萬念俱灰，

我此時已是那籠中鳥了，永生只能被鎖??！不只是身，更是心。

“唉！這也是為你好！”父親也有些無奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個檻，你人生也就毀了?！?/p>

我垂下頭，眼神沒有正對父親：“可是，分?jǐn)?shù)就真這么重要嗎？”父親沒有回答，轉(zhuǎn)身走了。

我多么希望有一天，我的`雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因為，我渴望自由，可這，只是我內(nèi)心無助的呼喊！走出門，我向前奔跑著，一陣陣微風(fēng)拂過臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開。我在內(nèi)心大聲喊：“自由！”

我渴望自由。

哪怕用我一生換取一天。

自由優(yōu)秀作文15

同學(xué)們常說：“我們生活在一個這樣自由的社會，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會不到自由?！备猩跽哒f，學(xué)校脫胎于監(jiān)獄，所以在學(xué)校根本不存在自由。

自由是什么？是金錢和權(quán)利帶來的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？

在對自由的看法上，魯迅先生曾說過：“真理在胸筆在手，無私無畏曰自由?！笔前?！沒有對真理和知識的掌握，又談何超越和自由呢？

萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識，便是這人生的自由。

有同學(xué)否定知識能給人帶來自由的說法，他們認(rèn)為，財富和權(quán)利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學(xué)學(xué)會用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個大人，就會更接近他們心中所謂的.自由。但財富和權(quán)利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會老大謝才萍一樣有錢有勢又如何！知識的欠缺終使他們家破人亡，知識的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！

百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠(yuǎn)尋不到自由的足跡。

現(xiàn)在的我們應(yīng)該相信老師，相信知識的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。

不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識的窗戶，我們找到的是自由的真諦。

第四篇：優(yōu)秀自由稿件

浩宇泛舟總會有些霧里看花朦朦朧朧、凄凄然然。我么并不是沒有尋找土壤，缺的是方向。迷霧會模糊你的雙眼給你太多的恐懼。

——《游曵·追尋》 電信2·王小軍

也許，淚沉靜在眼中等待著滑落的時節(jié)； 也許夢停留在彼岸展望著清醒的一刻； 也許，心激動的在即將成就著輝煌的流年。

寫不盡的憂，數(shù)不盡的愁，填不滿的愛，聽不完的笑，一起構(gòu)成人生的五顏六色。

一滴淺墨停留在了筆尖，等待揮灑的一刻，成就絢麗的畫卷。——《人生尋覓，擱一絲淺墨》

信計·楊芳芳

孫小編評語：有些詩意，也有些失意。

相逢，不需要太多言語，一句“你好”，一個微笑，都能讓對方感到極度的溫暖。

沒錯，大學(xué)是鍛煉人的地方，一個人進(jìn)入大學(xué)的經(jīng)驗大部分來自社會。所以在大學(xué)，不光要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要會做人，會做事。所以，大學(xué)不是混出來的，是正真練出來的。在這里充實自己的人生，開始我們走向社會的第一步，那就別讓大學(xué)虛度。

——《大學(xué)，夢想著的天堂，幻想著的地獄》 信計·鄭晟君

大學(xué)生活或許豐富但也有悲傷的時候，當(dāng)我們因集體或個人的事而悲傷時，要學(xué)會調(diào)劑自己，也可以找到自己的知心朋友訴說。

因為朋友會伸出援助之手，幫助我們解決困難?；蛟S，當(dāng)你等到正真失去的時候，才發(fā)現(xiàn)你以前高中同學(xué)，朋友是你最值得珍惜的！

或許朋友的一個電話會讓你開心半天；或許朋友的一聲祝福會讓你沉浸在幸福之中，或許朋友的一句問候，會讓你感激涕零。失去的已經(jīng)不再回來，因此，我們要好好把握自己的大學(xué)生活以及同我們一起生活，學(xué)習(xí)的同學(xué)，不要等到失去才懂得珍惜！

——《感悟生活》

信計·王同芬

住進(jìn)宿舍，接觸自己五湖四海的朋友，這讓我們學(xué)會團(tuán)結(jié)、包容、互助…….讓這個集體可以像家一樣溫暖，快樂!——《小議大學(xué)生活》

信計·劉海云 每個人都有自己的夢想，然而又有幾個真正堅持下來的呢？有的時候不是我們不想堅持，而是我們生存困難的時候，面對理想我們只能向命運妥協(xié)，懷揣夢想，走在討要生活的路上，我們有自己的思想！

有的人面對迷失了自己，忘記了自己真正想要的是什么？物欲橫流的面前，保持自己內(nèi)心冷靜，不要羨慕紙醉迷金的生活！

——《人生感悟》

電信·陳亞博

很多時候，很多事情，我們不是不能釋懷，不是因為我們心中沒有愛，而是我們學(xué)不會如何去寬容。

蔚藍(lán)的天空容忍了雷霆風(fēng)暴的一時猖獗，才有了它的廣闊之美；神秘的森林容忍了弱肉強(qiáng)食的殘忍，才有了它自然之美；浩淼的大海容忍了驚濤駭浪的一時狂暴，才有了它無垠之魅力！

——《海納百川，有容乃大》

電信1·張曉莉 人往高處走，是人生的追求；人往低處走，是追求人生。人往低處走，不是比誰更低；而是種心態(tài)：低調(diào)。低調(diào)是自然、平和、不爭。但不能為了他們而低，故意太低，就是造作。

低調(diào)，不是無為，而是不顯擺，靠譜的都低調(diào)，忽悠的才高調(diào)；靠譜了又何必忽悠？

——《人往低處走》

電信1·劉丹丹

幸福是什么？幸福就是初春陪你一起喚醒綠色的小雨；幸福就是盛夏陪你一起享受著偶襲的微風(fēng);幸福就是深秋陪你走完黃葉滿滿的村間，幸福就是嚴(yán)冬陪你踩雪，在我們身后留下長長的足印。

——《感悟幸?！?/p>

電信1·張超

在新的學(xué)校里，一切都很平靜，吃飯一起吃飯，上課一起上課，就連宿舍樓里，沒有喧鬧，只有砰砰的關(guān)門聲。在班上，沒有過多的語言交流，因為一切都太新了！

——《新的開始》 張繁榮 小編想對你說：正如你所說的“因為一切都太新了”。不知道幾周過去你是否感受到家的溫暖？快樂的加入到我們這個大家庭吧！希望你的文章已經(jīng)快樂O(∩_∩)O。一眷愁容，看寒秋獨立；數(shù)滴孤雨，讀大學(xué)人生。曾幾何，國也狂生耳，而鄉(xiāng)卻似迷茫，如納蘭深秋絕塞維相憶，木葉蕭蕭，鄉(xiāng)路迢迢。

或惜此時風(fēng)光，不為瀟灑，只覺魂銷，南雁歸時更寂寥！問離情愁腸，怎奈鄉(xiāng)生；迎歡顏笑語，解讀未來。人生百態(tài)，須嘗盡矣，方位英雄！

——《秋思》

計科·陳宗國

花開的季節(jié)，天空有時候晴朗，有時候陰暗。晴朗時我們放聲歌唱，暢所欲言；陰暗時我們低聲哭泣，垂頭喪氣。無論是悲喜，是甜是苦，我們都會盡情去做。一朵花只有一次開放的時間，我們只有一次年輕的時間，因而笑也罷，淚也罷，我們都會把他們裝進(jìn)我們的百寶袋，當(dāng)過了花開的季節(jié)，我們在慢慢品味！

花開的季節(jié)，盡情綻放自己的魅力吧！綻放自己的笑容，讓花香四溢！

——《花開的季節(jié)》 孫歡

蘭州兩面盤山，又細(xì)又長，昌吉天上腳下，地域?qū)拸V。蘭州車水馬龍，昌吉小鎮(zhèn)溫情。城市沒有好與壞，只有慣不慣?！殴堋は蛸t輝

小編說：希望和你一樣那些外地來的朋友已經(jīng)習(xí)慣了這里，這里并不是那樣陌生，你身邊只不過多了些還沒熟悉好朋友。

你的離開，讓我感慨萬千。如果可以，我想親手給你做上一桌你愛吃的飯菜，和你一起喝著米酒嚼著菜。我想陪你爬上山摘下那橘紅的柿子，讓整個山回蕩著我們的笑聲。我想每次與你分別前的擁抱，讓彼此溫暖………只可惜如果的事，已不能成真。

我親愛的外公，我會帶著對你的思念，一路奔路，直至人生的終點。

——《看到了他，我便想起了你》 信管·黃云霞 小編想說：其實每個人心里都有擱淺不下的回憶，就讓我們一起帶著那份珍重給自己力量，奔向未來！為自己找一個獨處的空間，一個僻靜的角落，一顆繁茂的老樹下，一泓清泉在岸邊……總之是一個不被他人打攪的地方，把它當(dāng)做心靈棲息的屋宇，作為你梳理心情的場所?！秾W(xué)會獨處》 電信2·王建蘭

青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年輕，你就會常常保持許多夢想，在濃云密布的日子里，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。

——《舞動青春，燃燒青春》

電信2·馬曼曼

來到商學(xué)院，了解到我們的校訓(xùn)是“博修商道”，但何為商？《說文解字》注曰：“行賈也?！碧嗳苏J(rèn)為無奸不商，但是他們不知道以胡雪巖為代表的微商們的經(jīng)商才能和處事韜略，以及以喬致庸為代表的晉商們的誠信節(jié)儉和開拓精神。

——《商的發(fā)源地》

電信2·龍東威

有人說：大學(xué)是人生的關(guān)鍵時期，是社會與學(xué)校的過度，在這個社會中我們學(xué)會交際，增強(qiáng)能力，學(xué)會自主……除了這些，可能我們大多數(shù)也被同化這被學(xué)會墮落。都說大學(xué)就業(yè)難，但這競爭的壓力并不是別人造成的，而是我們自身導(dǎo)致的，如果你有才能，一定會有人出你的伯樂，“好酒不怕巷子深”！

——《大學(xué)的傷感》 電信2·劉敏

第五篇：論自由

自由，應(yīng)當(dāng)可以說是人類一個永恒的話題。下面讓我們從約翰密爾的論自由一書中，去了解自由，認(rèn)識在十九世紀(jì)的背景下密爾的自由主義。

讀過約翰密爾的論自由以后，我覺得若想真正理解其所論述的自由精神必須從他的人生經(jīng)歷讀起，從他自由思想的起源讀起。所以我在網(wǎng)上搜索了約翰密爾。英國19世紀(jì)有自由主義、保守主義、實證主義、社會主義等各種社會思潮盛行。從約翰密爾的經(jīng)歷來看，他正是在這種各種思潮碰撞中受到許多思想家的新觀念、新方法的影響，有選擇與吸收性的把早期功利主義學(xué)說與許多新思想的重大營養(yǎng)成分結(jié)合在一起，提出了他所理解的自由主義。

在論自由一書中，密爾探討了自由的涵義、思想自由和討論自由、個性自由、社會權(quán)威的限度以及個人自由不受政府干涉等問題，對于當(dāng)代民主與自由的探索具有重要意義。密爾在開篇即明確提出它這篇論文的主題是：要討論的乃是公民自由或稱社會自由，也就是要探討社會所能合法施用于個人的權(quán)力的性質(zhì)和限度。從自由的角度上講，自由分為自然的自由和規(guī)范性的自由，而密爾所推崇的正是這種規(guī)范性的自由，或者說是有限的自由。就像法學(xué)概論里講的自然之法一樣，密爾的自由是在這種法之下的自由，在某一個限度之下的自由。

但是，限度在哪里呢？密爾指出實際上人們對限度的認(rèn)識其實更多地是非理性的，“決定那些在法律懲罰或輿論支持之下要大家注意遵守的行為準(zhǔn)則的主要東西，乃是社會的好惡，或社會中一些有勢力的部分的好惡?！睂Υ蠖鄶?shù)人來說，“導(dǎo)引他們達(dá)致關(guān)于約制人類行為的意見的一條實際的原則乃是各人心中的這樣一種感想，即認(rèn)為凡人都應(yīng)當(dāng)被要求按照他和他所與有同感的人們所愿意他們做的那樣去做。”這一論點在后幾章中，密爾還多次提及“這有時是他們的理性，有時又是他們的成見或迷信；往往是他們的社交性的愛好，時而又是他們的反社交性的愛好；是他們的妒意或忌心，是他們的妄自尊大或鄙薄他人；而最稱一般的則是他們?yōu)榧旱挠蚩謶郑簿褪撬麄兊暮戏ǖ幕虿缓戏ǖ那猩砝??！庇捎凇叭祟悓ζ洮F(xiàn)世主人或所奉神祗的假想中的好惡取舍的奴性服從。這種奴性服從，盡管本質(zhì)上是自私的，卻非偽善；它育出一種完全真純的憎惡情操，竟至使得人們會燒死眩人和異端者。”

在經(jīng)過功利地分析和平衡后，密爾找到了劃分群己權(quán)界的兩條原則，即：“第一，個人的行動只要不涉及自身以外什么人的利害，個人就不必向社會負(fù)責(zé)交代。他人為自己的好處認(rèn)為有必要時，可以對他忠告、指教、勸說以至避而遠(yuǎn)之，這些就是社會對他行為表示不滿所能采取的正當(dāng)步驟；第二，關(guān)于對他人利益有害的行動，個人應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)交代，并且還應(yīng)當(dāng)承受社會的或法律的懲罰，如果社會的意見認(rèn)為需要用它們來保護(hù)自己的話?！?/p>

在第三章中他更是提出了一個令人振聾發(fā)聵的觀點：“習(xí)俗的專制”會導(dǎo)致社會進(jìn)步的停滯，并舉了中國的例子：“他們幾千年來原封未動；而他們?nèi)绻€會有所改進(jìn)，那必定要依靠外國人?！莻€性能成功地肯定自己，反對這個束縛，歐洲縱然有其高貴的過去的歷史以及所宣奉的基督教，也將趨于變成另一個中國?！眽褐苽€性自由讓中國付出了代價，如果無視歷史，不能汲取教訓(xùn)，那么中國必將付出更大的代價。給予了我們很好的警示。當(dāng)然論自由的現(xiàn)實意義不可能止步于此，至少它會激起我們對自由的向往與追求。