第一篇：八下地理教學(xué)工作計劃

2011—2012學(xué)年度下學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃

秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個新學(xué)期，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考、推行新的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

二、教材分析

1、八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想

2、第一章 中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點，也是本章的教學(xué)難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

第二章 沿海萬里行

第三章 陸疆萬里行

第四章 黃河萬里行

第五章 長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運輸、人文地理等。重點是掌握今年《地理中考大綱》要求的省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章 走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

三、措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次測試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

11、強化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的地理中考取得優(yōu)異的成績打下堅實的知識基礎(chǔ)。

12、切實搞好單元測試，分冊測試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進(jìn)行針對性的分析、講解和訓(xùn)練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo)，做到不漏一個知識點，不漏一個學(xué)生。

四、課時安排

根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當(dāng)?shù)男率谡n時計劃和復(fù)習(xí)課時計劃。

總之，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績。

第二篇：八下地理教研組工作計劃

地理教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二、工作要點

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓。

2、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學(xué)。

3、促進(jìn)教科研活動，完成組內(nèi)研討課。

4、積極完成三次大單元考試的出題、監(jiān)考、批卷、講評等任務(wù)。

5、認(rèn)真做好學(xué)校交代的其他任務(wù)。

三、質(zhì)量目標(biāo)

1、加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，充分做好每節(jié)課的備課工作。

2、通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。

3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，分工合作，相互學(xué)習(xí)。

4、每人每學(xué)期至少要上一次校內(nèi)公開課。

四、實施措施：

1、根據(jù)教學(xué)計劃的安排，備課組活動力爭做到常態(tài)化，定期組織進(jìn)行備課組教研活動，商討教學(xué)內(nèi)容。

2、積極參加學(xué)校組織的聽課和培訓(xùn)活動，教師之間相互交流聽課心得并做好活動記錄。

3、從認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手，發(fā)揮集體的力量，突出團(tuán)隊精神。做到教師精講，學(xué)生多練。培養(yǎng)學(xué)生的動手創(chuàng)新能力。

4、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)工作，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

5、及時完成教導(dǎo)處下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)。

五、工作進(jìn)度

1、按學(xué)校要求3月份完成組內(nèi)研討課；

2、配合學(xué)校搞好4、5、6月的三次大單元考試監(jiān)考任務(wù)；

3、每周進(jìn)行一次組內(nèi)集備；

4、隨時完成學(xué)校交待的其他工作。

六、教學(xué)進(jìn)度：

第一周 第五章 中國的地理差異

第六周——第十周 第七章 南方地區(qū)

第十一周——第十二周第八章 西北地區(qū)

第十三周——第十五周 第九章 青藏地區(qū) 第十章 中國在世界中 第十六周至第十九周總復(fù)習(xí)期末考試

第三篇：八下地理資料（精選）

1、我國氣溫、降水、地勢的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，反映了我國自然環(huán)境的差異顯著。

（1）自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。（2）自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越來越少。（3）自西向東，我國地勢呈階梯狀分布，逐級下降。

2、在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動也呈現(xiàn)明顯的差異。

（1）我國農(nóng)業(yè)具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點（2）人口.城市.交通線表現(xiàn)為東密西疏的分布特點（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部高，西部低

3、秦嶺—淮河一線就是我國一條重要的地理分界線，以北和以南地區(qū)均有明顯的差異。

（1）秦嶺—淮河以北農(nóng)田多為旱地，以種植小麥、大豆為主，一年收獲一次或兩年收獲三次。交通運輸以陸路運輸為主；民居屋頂坡度較小，墻體較厚（2）秦嶺—淮河以南地區(qū)農(nóng)田多為水田，以種植水稻、油菜等為主，一年收獲二至三次。水運仍然是人們常用的一種交通運輸方式；民居屋頂坡度大，墻體高。（3）秦嶺—淮河一線以南、以北地區(qū)主要植被不同的原因氣溫和降水的影響（氣候）；河流流量不同的原因降水的影響（4）秦嶺—淮河一線是溫度帶中(亞熱帶和暖溫帶)的分界線，是干濕地區(qū)中（濕潤地區(qū)和半濕潤地區(qū)）的分界線。

四大地理區(qū)域

1、綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點，可以將我國劃分為四大地理區(qū)域，即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)第六章

北方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)

黑土地黃土地

1、位置：我國北方地區(qū)大體位于大興安嶺、青藏高原以東，內(nèi)蒙古高原以南，秦嶺—淮河以北，東臨渤海和黃海。

2、地形：北方地區(qū)的地形以平原和高原為主。東部有面積廣闊的東北平原和華北平原；西部有溝壑縱橫的黃土高原。

3氣候：北方地區(qū)地跨我國的中溫帶和暖溫帶，大部分地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候。冬季寒冷；夏季炎熱屬于半濕潤區(qū)。降水季節(jié)分配不均，主要集中于夏季。

4、人們常把東北平原稱為“黑土地”。黃土高原、華北平原又常被稱為“黃土地”。

重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)

1、北方地區(qū)平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。本區(qū)降水偏少，耕地多為旱地，主要種植小麥、玉米、谷子等糧食作物，以及甜菜、棉花、大豆等經(jīng)濟(jì)作物，成為我國重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)。

2、華北平原和黃土高原降水較少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱嚴(yán)重。目前，國家采取了南水北調(diào)等跨流域調(diào)水措施。發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，才是這里農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的必由之路。

第二節(jié) “白山黑水”——東北三省

山環(huán)水繞沃野千里

1、我們常用“白山黑水”“林海雪原”“北大倉”來形容東北三省。

2、東北三省積雪期長.大.小興安嶺和長白山地是我國最大的天然林區(qū)。

3、東北三省包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，位于我國的東北部。

4、東北三省地形以山地和平原為主。東部為長白山地，鴨綠江和圖們江是中朝兩國的界河。北部為小興安嶺，西倚大興安嶺。北部黑龍江是中俄兩國的界河。中間位東北平原。

5、東北三省氣候冷濕，冬季漫長嚴(yán)寒，夏季短促溫暖。大興安嶺北部地區(qū)長冬無夏，只有南部的遼東半島冬季較短。東北三省降水集中在夏季，冬季降雪較多。

6、東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點

從“北大荒”到“北大倉”

1.東北三省緯度較高，農(nóng)作物一年一熟。在春秋季節(jié)，經(jīng)常受寒潮影響，易發(fā)低溫凍害。2.東北平原適宜大規(guī)模的機械化耕作.氣候雨熱同期.有利于農(nóng)作物的生長。這里盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機械化程度最高.提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。3.東北平原北部地區(qū)歷史上被稱為北大荒。如今.“北大荒”變成了“北大倉”。4開荒使?jié)竦孛娣e銳減.生態(tài)環(huán)境惡化（生態(tài)問題）?，F(xiàn)建立自然保護(hù)區(qū)

我國最大的重工業(yè)基地

1、東北三省是新中國成立后建成的第一個重工業(yè)基地是“新中國工業(yè)的搖籃”。

2、東北三省礦產(chǎn)資源種類多.儲量大，特別是煤.鐵.石油等礦產(chǎn)資源在全國有重要的地位。這里依托豐富的資源，迅速發(fā)展成為我國最大的重工業(yè)基地

3、東北三省形成了以鋼鐵.機械.石油.化學(xué)工業(yè)為主導(dǎo)，包括煤炭.電力.建材.森林等工業(yè)部門的比較完整的重工業(yè)體系

4、哈爾濱.長春.沈陽.大連是東北三省重要的綜合性工業(yè)中心

第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原文明的搖籃

1黃土高原因覆蓋著深厚的黃土而得名。地表支離破碎千溝萬壑，水土流失嚴(yán)重2黃土高原東起太行山脈西至烏鞘嶺北連內(nèi)蒙古高原.南抵秦嶺,跨山西、陜西、河南、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)。3黃土高原富有地方特色的“黃土風(fēng)情”(1)窯洞(2)信天游陜北民歌(3)黃帝陵

風(fēng)吹來的黃土

1黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)黃土高原的形成：風(fēng)成說2黃土土質(zhì)疏松極易遭受流水的侵蝕天長日久形成塬.梁.峁.川等多種多樣的黃土地貌景觀

嚴(yán)重的水土流失

1黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一。2黃土高原水土流失的原因有自然因素和人為因素。（自然原因：①黃土土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水。②地表裸露，缺乏植被保護(hù)③夏季降水集中，且多暴雨；人為原因：①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長期的過墾過牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。②修路、采礦等活動破壞地表）3黃土高原水土流失帶來的危害：①嚴(yán)重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農(nóng)田和村莊使得自然災(zāi)害加劇生態(tài)環(huán)境惡化；②泥沙下泄導(dǎo)致河流含沙量劇增，淤塞下游河床.水庫給防洪及河道整治造成了巨大困難。

水土保持

黃土高原的生態(tài)建設(shè)措施：一方面，采取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排生產(chǎn)活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等。

第四節(jié)祖國的首都——北京

政治文化中心

1、天安門廣場.人民大會堂是首都北京的符號，故宮、四合院是古城北京的符號，“鳥巢”“水立方”是現(xiàn)代北京的符號

2、天安門廣場位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心廣場。

3、北京的位置：位于華北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地勢由西北向東南傾斜。

4、北京的城市職能：北京是全國的政治中心.文化中心、國際交往中心。

歷史悠久的古城

1長城.明清故宮.周口店北京猿人遺址.頤和園.天壇.明十三陵等先后被列入《世界遺產(chǎn)名錄》北京城中體現(xiàn)歷史文化傳統(tǒng)的四合院.胡同牌樓等也令人流連忘返2北京故宮是世界現(xiàn)存規(guī)模最大.保存最完整的宮殿建筑群現(xiàn)為故宮博物院。3頤和園是我國現(xiàn)存規(guī)模最大.保存最完整的皇家園林。4南鑼鼓巷是我國唯一完整地保存著元大都里坊風(fēng)貌的傳統(tǒng)民居區(qū)。5前門大街是老北京城最繁華的商業(yè)街有許多中華老字號

第七章南方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)

氣候濕熱的紅土地

1、南方地區(qū)的位置：南方地區(qū)位于秦嶺—淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨東海和南海。

2、地形特點：南方地區(qū)地形復(fù)雜多樣，東西差異明顯。西部以高原和盆地為主；東部有交錯分布的平原、低山和丘陵，沿江有面積較大的平原和三角洲。

3、南方地區(qū)的主要地形區(qū)有：四川盆地、云貴高原、長江中下游平原

4、南方地區(qū)降水豐富，屬于濕潤的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。夏季高溫多雨、冬季溫暖濕潤是本區(qū)氣候的主要特征。

5、南方地區(qū)被稱為“紅土地”，四川盆地被稱為“紫色盆地”，云貴高原是喀斯特地形形成。南方地區(qū)主要種植水稻，也種植小麥、棉花、油菜等。南方地區(qū)盛產(chǎn)茶、竹、甘蔗、橡膠，以及柑橘、香蕉、菠蘿等熱帶、亞熱帶水果。

第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)

江海交匯之地

1、長江三角洲地區(qū)主要包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)。

2、成為“魚米之鄉(xiāng)”的原因：①這里以平原為主，是我國重要的稻米產(chǎn)區(qū)。②這里河湖眾多，是我國重要的淡水魚產(chǎn)區(qū)。

3、長江三角洲地區(qū)位于長江的下游地區(qū)，瀕臨黃海和東海，地處江海交匯之地。

4、河流對區(qū)域發(fā)展的影響：①河流為長江三角洲地區(qū)提供灌溉水源，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展②河流為長江三角洲地區(qū)提供便利的水路交通，有利于其對外聯(lián)系③河流為長江三角洲地區(qū)提供工業(yè)用水，淡水產(chǎn)品。

5、我國最大的城市群長江三角洲地區(qū)。這里有著名的古都——南京、杭州，還有蘇州、揚州等眾多的歷史文化名城。南京的中華門是明

朝初期都城的正南門，是我國現(xiàn)存規(guī)模最大的古城堡。

6、上海是長江三角洲城市群的核心城市，是我國最大的城市，也是我國最重要的綜合性工業(yè)城市。上海不僅對長江三角洲地區(qū)，而且對長江流域乃至全國都有輻射帶動作用。

水鄉(xiāng)的文化特色與旅游

長江三角洲地區(qū)有許多著名的旅游景點，作為世界文化遺產(chǎn)的蘇州古典園林和杭州西湖就是其中的杰出代表，江蘇的周莊、同里，浙江的烏鎮(zhèn)、西塘等，傳統(tǒng)的戲曲文化、茶文化、絲綢文化和飲食文化等。

第三節(jié)東方明珠”——香港和澳門

1、香港地處中國大陸的東南端，位于珠江口東側(cè)，與廣東省深圳市相鄰。香港由香港島、九龍、“新界”組成，于1997年7月1日回歸祖國，并設(shè)立香港特別行政區(qū)。香港的區(qū)旗是紫荊花。

2、澳門位于珠江口西側(cè)由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成，于1999年12月20日回歸祖國，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。澳門的區(qū)旗是蓮花

3、香港是世界著名的自由貿(mào)易港，也是重要的國際金融中心、貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心及航運中心。(博彩旅游業(yè))是澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。

4、香港和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作優(yōu)勢互補，互惠互利

5、港澳與祖國內(nèi)地的聯(lián)系十分密切，港澳所需的淡水、食品、原料和燃料等生產(chǎn)和生活資料主要依靠祖國內(nèi)地穩(wěn)定的供應(yīng)。

6、港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的合作以“前店后廠”為基本模式

第四節(jié)祖國的神圣領(lǐng)土——臺灣省

不可分割的神圣領(lǐng)土

1、臺灣省包括臺灣島，以及附近的澎湖列島、釣魚島等許多小島。臺灣島北臨東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺灣海峽與福建相望，是我國面積最大的島嶼。

美麗富饒的寶島

1、臺灣島多山，山地面積約占2/3，平原主要分布在西部沿海地區(qū)，是人口集中的區(qū)域。

2、臺灣山脈主峰玉山海拔3 952米，是我國東部的最高峰。島上河流短急，水能豐富。

3、北回歸線通過臺灣島的中南部。臺灣島屬亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候.4、臺灣島的風(fēng)景名勝：日月潭、野柳地質(zhì)公園、玉山

5、臺灣島西部平原土地肥沃，盛產(chǎn)稻米、甘蔗、茶葉和熱帶、亞熱帶水果。

6、樟樹是臺灣最著名的樹種，紅檜是臺灣特有的樹種。

7、臺灣的美稱：東方甜島、海上米倉、水果之鄉(xiāng)、蘭花之鄉(xiāng)、植物王國、祖國東南海上的明珠、祖國東南海上的明珠

外向型經(jīng)濟(jì)1、20世紀(jì)50年代，臺灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主；60年代開始，形成“進(jìn)口—加工—出口”型的經(jīng)濟(jì)；90年代開始，臺灣重點發(fā)展以電子工業(yè)為主導(dǎo)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

2、臺灣出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利因素：海島多港口、大力建設(shè)出口加工區(qū)、大量受過教育和培訓(xùn)的勞動力、大力建設(shè)出口加工區(qū)

第四篇：八下物理教學(xué)工作計劃

八年級物理下冊教學(xué)工作計劃

王志誠

一、基本情況概述

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

2、學(xué)情分析：

八年級學(xué)生上期已經(jīng)始學(xué)習(xí)物理，一部分學(xué)生掌握較好，但仍有一大部分學(xué)生對物理的興趣不高。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，這就需要老師在教材的基礎(chǔ)上再設(shè)計一些有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、知識與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2、過程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

（3）通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

（4）通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

三、具體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度及安排

第1周：第七章 力

第2周：第七章 力

第3周：第七章 力，單元測試及分析

第4周：第八章 運動和力

第5周：第八章 運動和力

第6周：第八章 運動和力，單元測試及分析

第7周：第九章 壓強

第8周：第九章 壓強

第9周：第九章 壓強，單元測試及分析

第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析

第11周：第十章 浮力

第12周：第十章 浮力

第13周：第十章 浮力，單元測試及分析

第14周：第十一章 功和機械能

第15周：第十一章 功和機械能

第16周：第十一章 功和機械能，單元測試分析

第17周：第十二章 簡單機械

第18周：第十二章 簡單機械，單元測試分析 第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

第五篇：八下語文教學(xué)工作計劃

八年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃

張寧

又要開始新的學(xué)期了。全校師生又投入到緊張而有序的教學(xué)活動中。為完成好本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動。

2、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)．

3、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．

4、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

5、語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

6、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

7、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。

9、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)

10、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)，重點作業(yè)多加評講。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。

11、課前學(xué)生整理成語，同學(xué)收集。

12、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)一些課外閱讀、優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學(xué)期多增加一些作文和散文之類的東西。

13、積極探討實踐我校教學(xué)特色“問題導(dǎo)學(xué)法”，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)稿，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，以問題為中心，探討知識與問題的聯(lián)系，從而主動獲取知識。

14、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動，加強教科研活動，個人備課與集體備課相結(jié)合，積極參與聽評課活動，取長補短，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以保證教學(xué)工作順利完成。