第一篇：雙橋新村社區(qū)組織科技夏令營

雙橋新村社區(qū)組織科技夏令營

暑假來臨，雙橋新村社區(qū)居委會(huì)組織老年協(xié)會(huì)的志愿者和孩子舉行科技夏令營進(jìn)行了“南京科技館親子行”活動(dòng)，20名孩子在老年志愿者的陪同下依次游覽、參與、體驗(yàn)了宇宙探秘、地球萬象、智慧主人、創(chuàng)造天地、知識海洋和兒童科技樂園等六個(gè)展區(qū)的展品。宇宙探秘展廳，展示了：太陽系、三球館、天文觀測儀、火星探測、神州號升空、空間站、傘翼機(jī)等，使孩子們進(jìn)一步了解宇宙，了解太陽系、了解地球、了解航空航天技術(shù)，了解什么是模擬、仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的效果。地球萬象展廳通過地球演變史、大陸、海洋、資源與環(huán)境展開，展示了：磁懸浮旋轉(zhuǎn)地球、工業(yè)廢水處理、地震模擬、火山模擬、洪水模擬等展項(xiàng)，讓孩子們了解到地球上的陽光空氣、山川大河、海洋湖泊、森林土壤、資源寶藏都是極其珍貴的，地球是人類最美好的家園，人們要向愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)地球，愛護(hù)自己的家園。智慧主人展廳通過展示：人類起源、四大發(fā)明、人體模型、各類機(jī)器人、模擬駕駛等。了解到許多人體科學(xué)和人類科技進(jìn)步方面的知識。知識海洋展廳了解到科技的進(jìn)步、知識積累創(chuàng)造了今天的世界文明。兒童科技樂園展廳讓孩子們在游戲中體驗(yàn)科學(xué)樂趣，在玩中提高認(rèn)知能力，增長實(shí)踐知識。豐富的內(nèi)涵讓孩子們眼界大開，樂不知返！

雙橋新村社區(qū)

2011年7月22日

第二篇：如何組織夏令營

如何組織夏令營—明陽天下拓展培訓(xùn)

組織學(xué)生參加夏令營活動(dòng)，是一種重要的教育手段，提高其教育效益應(yīng)該遵循以下幾個(gè)主要原則：

一、教育性與綜合性原則

夏令營不是單純的旅游，而是一種師生共同參與的特殊教育活動(dòng)。在確定夏令營的主題、活動(dòng)地點(diǎn)與主要內(nèi)容時(shí)，匝該根據(jù)現(xiàn)階段教育需要與學(xué)生特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律精心設(shè)計(jì)，突出活動(dòng)的教育性與針對性。一九九五年，深圳市正面臨著第二次創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)青年師生的社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感，發(fā)揚(yáng)光大深圳精神，是教育的重要內(nèi)容。深圳市桂園中學(xué)組織了以“追尋先烈足跡，學(xué)習(xí)延安精神”為主題的“延安行”夏令營。經(jīng)過長途跋涉的學(xué)習(xí)、考察和研討，師生們得出一個(gè)結(jié)論：“拯救中華的民族意識，自立更生、艱苦奮斗和必勝的革命信念是延安精神的實(shí)質(zhì)，不甘落后、甘于平凡，不計(jì)報(bào)酬、樂于奉獻(xiàn)的精神是當(dāng)代延安教師的風(fēng)采，深圳精神是延安精神和開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代意識相結(jié)合的產(chǎn)物，是第二次創(chuàng)業(yè)的根本保證”。

夏令營是多方面提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑，應(yīng)該把握時(shí)機(jī)實(shí)施綜合性教育。“延安行”把“希望工程”、史地考察、文學(xué)和攝影創(chuàng)作等內(nèi)容結(jié)合起來，開展了國情教育、文史地教學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作、消費(fèi)教育、身體鍛煉與意志磨練、師德教育、旅途義務(wù)服務(wù)實(shí)踐，互助友愛與集體主義教育等多種形式的教育活動(dòng)，取得了令人終身難忘的教育效果。

二、激勵(lì)性與主體性原則

夏令營不是旅行社，并非誰都可以交錢就參加的活動(dòng)。應(yīng)該把參加夏令營的機(jī)會(huì)作為一種激勵(lì)措施，將其與學(xué)校平時(shí)的教育工作掛起鉤來，讓這種激勵(lì)在夏令營前后更長時(shí)間內(nèi)、對更多對象起到教育作用。

主體性是素質(zhì)教育的一個(gè)基本屬性，也應(yīng)該在夏令營教育中得到充分體現(xiàn)。

1、營內(nèi)實(shí)行學(xué)生自我管理，成立營委會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生都對全營擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，大量組織管理工作由師生共同完成；

2、明確活動(dòng)要求與教育目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

發(fā)揮學(xué)生的主體性還應(yīng)該做到：

1、培養(yǎng)學(xué)生的成功意識。讓每個(gè)營員都有發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì)，特別是對于個(gè)別“問題學(xué)生”，更應(yīng)該精心為其創(chuàng)設(shè)條件與機(jī)會(huì)，讓其在一個(gè)新的集體和環(huán)境中擺脫失敗的陰影，體驗(yàn)成功的喜悅，逐步培養(yǎng)其追求成功的欲望和信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。實(shí)踐證明，在夏令營中最受歡迎的營員是既有個(gè)性特長，又能樂善好群者。夏令營生活最大的樂趣之一就是能夠舒展個(gè)性，發(fā)揮特長。相反，一些“綿羊”型、“書生”型和自理能力較差的學(xué)生，很快就會(huì)暴露出種種弱點(diǎn)。因此，若能利用夏令營教育題材靈活多樣的特點(diǎn)和把握住隨時(shí)出現(xiàn)的各種教育機(jī)會(huì)，就能有效地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和健康的心理品質(zhì)。

三、延伸性與發(fā)散性原則

夏令營不單單是營員的組織，也是學(xué)校組織；不是孤立的團(tuán)體，而是社會(huì)的一員；其教育對象不只是營員，其教育時(shí)間不只是短短的營期，其教育課堂不只在旅途。夏令營教育功能應(yīng)該面向?qū)Ω嗟慕逃龑ο?、更全面施教的方面延伸和發(fā)散。

l、做好前期宣傳、教育工作。在組營階段，面對全體學(xué)生就活動(dòng)的目的意義進(jìn)行深入宣傳，做好營員的選拔工作，進(jìn)行系統(tǒng)的前期教育。如“延安行”的前期教育的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)關(guān)于延安以及旅途所經(jīng)區(qū)域的史地知識；了解深圳精神及深圳的第二次創(chuàng)業(yè)對特區(qū)建設(shè)者的素質(zhì)要求；全體營員參與，建立健全夏令營的有關(guān)組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度；制訂詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃；進(jìn)行旅行常識及安全、紀(jì)律教育；進(jìn)行各種后勤準(zhǔn)備工作，作好身體及心理方面的準(zhǔn)備，投辦人身保險(xiǎn)，等等。

2、做好營期的社會(huì)實(shí)踐組織管理工作。夏令營期間安排一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的接觸社會(huì)和直接參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。如“延安行”組織師生在列車上進(jìn)行義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，從廣州至延安沿途輪流值班當(dāng)“見習(xí)乘務(wù)員”。這一活動(dòng)鍛煉了學(xué)生，展示了特區(qū)青年的風(fēng)采，倡導(dǎo)了文明之風(fēng)，影響了乘客，特別是同齡人。

3、做好后期宣傳、教育工作。結(jié)營返回校園，并不等于夏令營工作的結(jié)束。應(yīng)該對前兩階段的工作進(jìn)行小結(jié)，利用活動(dòng)過程中的見聞、感想以及各種有教育價(jià)值的內(nèi)容對全體師生進(jìn)行教育。

利用遷移規(guī)律進(jìn)行延伸和發(fā)散性的教育，是夏令營后期教育的關(guān)鍵。由于夏令營豐富多彩的生活的刺激和各種機(jī)會(huì)的鍛煉，學(xué)生心理上往往會(huì)形成一些新的興趣點(diǎn)或者強(qiáng)化了一些已有的興趣，教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生將這些興趣遷移到其他方面的學(xué)習(xí)中去。如，一位對語文學(xué)習(xí)興趣不大的同學(xué)，因?yàn)樯钣兴形蚨K于寫出了一篇反映夏令營生活的好文章，情真意切。教師以此為切入點(diǎn)培養(yǎng)該生的寫作興趣，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)語文的積極性。

四、紀(jì)律性安全性原則

夏令營的安全問題主要是指保障人身安全，防止出現(xiàn)意外事故和預(yù)防疾病保證健康；保證財(cái)物安全，防止財(cái)物遺失和被偷盜搶劫。紀(jì)律性和安全性緊密相關(guān)，是夏令營成功的前提。

加強(qiáng)紀(jì)律性和保障安全性主要應(yīng)該做到：

1、健全規(guī)章，反復(fù)教育，增強(qiáng)紀(jì)律和安全意識。教育宜采取傳授有關(guān)知識、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求與培養(yǎng)技能技巧相結(jié)合，講授與學(xué)生討論相結(jié)合，正面教育與反面教育相結(jié)合的方式進(jìn)行；

2、自我管理，專人負(fù)責(zé)。安排專人負(fù)責(zé)紀(jì)律與安全工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，嚴(yán)格控制飲食、作息和自由活動(dòng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。營員多、時(shí)間長、路程遠(yuǎn)的夏令營應(yīng)該配備醫(yī)務(wù)人員，準(zhǔn)備常用醫(yī)藥用品。

①確定夏令營活動(dòng)目標(biāo)。夏令營是使小學(xué)生過一段時(shí)間有一定組織形式有一主題的集體生活的一項(xiàng)活動(dòng)，其目標(biāo)是綜合性、多方面科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，圍繞提高思維能力、觀察能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力及開拓知識視野等等。

②選擇夏令營活動(dòng)內(nèi)容。夏令營活動(dòng)具有綜合性的特點(diǎn)，在一期科技夏令營活動(dòng)中可以是生物、地理、天文、科技制作、講座、寫科技小論文等內(nèi)容，也可以是單一主題的。夏令營內(nèi)容選擇應(yīng)根據(jù)小學(xué)生身心特征和條件而定，一般不宜太多太復(fù)雜。具體內(nèi)容可從上述各項(xiàng)活動(dòng)中選擇或組合拼配。如：白天進(jìn)行地理考察調(diào)查，晚上開展天文觀察活動(dòng)。

③設(shè)計(jì)夏令營活動(dòng)方式。夏令營要建立“營委會(huì)”，營主任和下屬部門正職由教師擔(dān)任，而副職一定要由小學(xué)生擔(dān)任。一般要設(shè)立分管活動(dòng)、生活、組織、聯(lián)絡(luò)等委員。下設(shè)小隊(duì)，一般以10人左右為宜，正副隊(duì)長則分別是由學(xué)生干部擔(dān)任或委托教師擔(dān)任。營員由基層選拔、推薦。

④設(shè)計(jì)夏令營活動(dòng)方案。夏令營活動(dòng)參加人員較多，內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，因而要仔細(xì)周密地進(jìn)行計(jì)劃安排，要?jiǎng)屿o搭配，各種內(nèi)容交替進(jìn)行，最后要編排好活動(dòng)日程表、組織系統(tǒng)和人員名單、營規(guī)營紀(jì)等。具體可從準(zhǔn)備工作、開營式、每日活動(dòng)、閉營式這個(gè)順序來設(shè)計(jì)。

⑤設(shè)計(jì)夏令營活動(dòng)組織實(shí)施。首先，要考慮營服、營標(biāo)、營旗、營禮、營歌；其次，要設(shè)計(jì)好開營式、閉營式，要搞得嚴(yán)肅、莊重、活潑、新穎。開營式要進(jìn)行升營旗、唱營歌，授標(biāo)志、宣布組建情況，營主任還要宣布本次科技夏令營的內(nèi)容、要求，并正式頒布營規(guī)。閉營式主要是總結(jié)、表揚(yáng)，以聯(lián)歡會(huì)形式為好，最后退營旗。夏令營時(shí)間一般是以3天至7天為好，低年級小學(xué)生可以舉辦“一日營”。

⑥設(shè)計(jì)總結(jié)評估。夏令營總結(jié)評估工作比較復(fù)雜，應(yīng)從目標(biāo)是否達(dá)到、組織工作做得如何、小學(xué)生興趣如何、思想性、科學(xué)性等方面來進(jìn)行。

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第三篇：雙橋社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理小結(jié)

雙橋社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理小結(jié)

環(huán)境衛(wèi)生是社會(huì)精神文明面貌的組成部分，也是社會(huì)精神面貌的具體表現(xiàn)。因此，社區(qū)的精神文明建設(shè)首先要從環(huán)境衛(wèi)生入手。環(huán)境衛(wèi)生的好與壞直接關(guān)系到社區(qū)居民整體利益。雙橋社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作，始終堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、不懈、整體推進(jìn)”的工作思路，認(rèn)真落實(shí)區(qū)、街辦有關(guān)部門文件精神，建立長效機(jī)制，在以“三城聯(lián)創(chuàng)”為工作中心，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)街道及背街小巷環(huán)境衛(wèi)生的管理，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、建立完善機(jī)制，加大宣傳

社區(qū)始終堅(jiān)持以主任一手抓，分管干部責(zé)任制，建立健全了以社區(qū)為領(lǐng)導(dǎo)，以轄區(qū)單位和居民組為實(shí)體的落實(shí)網(wǎng)絡(luò)。利用辦黑板報(bào)、宣傳欄，發(fā)放《文明市民標(biāo)準(zhǔn)》手冊，發(fā)放“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳單等方式，廣泛宣傳了城市衛(wèi)生工作內(nèi)容。我們從一根煙頭、一片紙屑、一口痰抓起，從垃圾房、亂搭亂建入手，徹底的狠抓并落實(shí)到實(shí)處，進(jìn)一步加大社區(qū)環(huán)境管理力度，為創(chuàng)建“文明城市”、“衛(wèi)生城市”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、落實(shí)各項(xiàng)基本工作，突出抓重點(diǎn)

1、社區(qū)經(jīng)開會(huì)研究，把轄區(qū)區(qū)域劃分為十一大塊，責(zé)任到人，使各個(gè)干部、網(wǎng)格員及組長明確自己的責(zé)任，積極參與到“結(jié)城”活動(dòng)中來。

2、愛國衛(wèi)生月活動(dòng)；每年四月份是愛國衛(wèi)生突擊月活動(dòng)，去年宜昌市又被評為“全國文明城市”，結(jié)合此次活動(dòng)，在愛國衛(wèi)生月中組織轄區(qū)單位，組織轄區(qū)居民，聯(lián)合上級領(lǐng)導(dǎo)要求，共組織大掃除大治理10余次，共疏通下水道500余米，清理衛(wèi)生死角20余處，共清運(yùn)垃圾合6噸左右，清除野廣告400余張，在做好愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的同時(shí)有序的開展好了春季的除“四害”工作，杜絕了鼠疫的發(fā)生與蔓延。轄區(qū)在亮化的同時(shí)也使周圍的居住居民提高了自身環(huán)境衛(wèi)生的意識。

3、開展群眾群防群治，志愿者及低保戶為自己所在小區(qū)清除雜草，凈化環(huán)境，認(rèn)真落實(shí)“周末衛(wèi)生日”活動(dòng)。雙橋社區(qū)居委會(huì)全體工作人員認(rèn)真貫徹執(zhí)行街道黨工委規(guī)定的衛(wèi)生工作，以國家級衛(wèi)生城市為目標(biāo)，全面動(dòng)員轄區(qū)居民深入開展創(chuàng)建衛(wèi)生城市的活動(dòng)，積極行動(dòng)起來，徹底消除了積存的垃圾，實(shí)現(xiàn)了生活垃圾日產(chǎn)日清。無衛(wèi)生死角，消除白色污染、刮樓道內(nèi)、電線桿上的張貼物、清除樓道雜物

4、每月開展市民學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好社區(qū)衛(wèi)生工作計(jì)劃，廣泛宣傳法律知識和市民文明守則。

5、建立健全健康教育檔案，會(huì)同東方女子醫(yī)院、區(qū)計(jì)生服務(wù)站免費(fèi)為社區(qū)居民、老人、婦女檢查身體。

三、加強(qiáng)“門前三包”管理。社區(qū)繼續(xù)穩(wěn)抓“門前三包”工作，把環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到責(zé)任單位，今年共簽定“門前三包”責(zé)任制500余份。建立了衛(wèi)生保潔員的考核辦法，建立工作臺(tái)帳和考核臺(tái)帳，使轄區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作得到了良好的改進(jìn)，也確保了“三城聯(lián)創(chuàng)”工作的有序開展。社區(qū)每日至少一次的對保潔路段進(jìn)行巡查，對責(zé)任人上崗情況進(jìn)行考核，在環(huán)境問題發(fā)生的第一時(shí)間內(nèi)解決掉，保證了路面的干凈整潔。

五、其他工作

社區(qū)針對轄區(qū)內(nèi)沒有物業(yè)的小區(qū)，積極成立業(yè)主委員會(huì)，通過業(yè)主委員會(huì)先治理，再請物業(yè)管理進(jìn)小區(qū)，真正達(dá)到群眾自治的目的。

社區(qū)的環(huán)境保護(hù)工作，是造福人類保持生態(tài)環(huán)境的一件大事，在接下來的工作中，我們還要加大這方面的教育，把社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作做的更好，讓社區(qū)的居民在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的社區(qū)中生活。

第四篇：軍事科技夏令營

軍事科技夏令營4日游

出發(fā)地：四川省 綿陽市行程天數(shù)：4天價(jià)格：600

線路特色：利用一個(gè)星期的時(shí)間組織軍事管理生活和國防科技學(xué)習(xí)，將組織同學(xué)們到成都某坦克團(tuán)進(jìn)行軍事生活體驗(yàn)，與軍人一起生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，然后前往綿陽參觀中國科技城的太空娛樂風(fēng)洞及長虹科技參觀學(xué)習(xí).從側(cè)面了解我國的國防實(shí)力與經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增加學(xué)生們的愛國主義熱情.綿陽—成都--游仙

第一天：綿陽出發(fā), 早晨出發(fā)乘坐大巴到成都某坦克團(tuán),安排學(xué)生住宿及教員,參觀部隊(duì)的環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施.在基地午餐，由部隊(duì)教員組織學(xué)生進(jìn)行愛國主義學(xué)習(xí),聽部隊(duì)抗戰(zhàn)的重大戰(zhàn)役事跡及優(yōu)良傳統(tǒng)教育,及近期英雄人物傳奇,培養(yǎng)同學(xué)們的愛國熱情.第二天、第三天：由部隊(duì)教員組織學(xué)生進(jìn)行基本的軍事訓(xùn)練,包括:軍姿、隊(duì)列、基本體能.觀摩部隊(duì)的裝備:以坦克等重型裝備為主!組織學(xué)生進(jìn)行軍事知識問答(針對所學(xué)的內(nèi)容)并評定名次,為成績優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品.第四天:乘車返回綿陽，參觀亞洲最大、中國唯一的太空娛樂風(fēng)洞,體驗(yàn)人在太空行走的感覺，下午乘車前往長虹科技參觀。

特別贈(zèng)送:

1.免費(fèi)提供軍用被褥.2.贈(zèng)送電影晚會(huì)一場.3.每人贈(zèng)送一張夏令營合照.4.每人贈(zèng)送部隊(duì)迷彩服一套（含迷彩帽）.5.每人贈(zèng)送洗臉盆、口杯、水壺及毛巾各一件.6.免費(fèi)為在軍事比武中取得名次的同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)品及證書.

第五篇：科技夏令營通知（本站推薦）

關(guān)于“希望之星”中學(xué)生英語夏令營報(bào)名的通知

副標(biāo)題：

廠屬各單位，廠機(jī)關(guān)各科室： 按照采油廠第二十四屆“希望之星”夏令營活動(dòng)的總體安排，中學(xué) 生英語夏令營定于2013年8月5日開課，具體時(shí)間是8月5日至8月16日上午 8：00∽10：30工作日上課。本培訓(xùn)班主要以講授英語口語為主，意在打 破傳統(tǒng)的啞巴英語。通過和授課老師結(jié)合，培訓(xùn)教材選用“劍橋英語(青 少版)”語言學(xué)習(xí)教材。考慮初一至初四學(xué)生年級跨度太大，英語水平參 差不齊，為了提高培訓(xùn)效果，根據(jù)課程的難易程度，建議開學(xué)后升入初

二、初三的學(xué)生參加，請各單位結(jié)合本單位學(xué)生的實(shí)際情況組織報(bào)名，于8月1日前上報(bào)科技辦公室。教學(xué)大綱見附件1，名額分配見附件2，報(bào)名表見附件3。上課地點(diǎn)：暫定于培訓(xùn)學(xué)校202教室。聯(lián)系電話：8581289。

發(fā)布單位： 機(jī)關(guān)直屬/科技信 息中心

簽發(fā)人： 盧雁平

會(huì)期：

通知類型：

科技辦公室 二〇一三年七月二十九日