第一篇：深入理解721(湖北工業(yè)大學(xué))

深入理解“721”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量劉德富

人才培養(yǎng)模式是學(xué)校為學(xué)生構(gòu)建的知 識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及實現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方 式，它從根本上規(guī)定了人才特征并集中地體 現(xiàn)了教育思想和教育觀念。近年來，學(xué)校遵 循教育基本規(guī)律，順應(yīng)時代發(fā)展要求，積極 推進(jìn)了梯形多元、分類培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新的 “721”人才培養(yǎng)模式改革。這既是對國家戰(zhàn) 略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的積極回應(yīng)，也 是對學(xué)生個性化特色化發(fā)展需求的主動設(shè) 計?！?21”分別代表應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型 三種不同的人才培養(yǎng)類型。

“7”即針對70% 左右的學(xué)生，培養(yǎng)實踐 能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。具體改革舉措 是：1.完善“實驗教學(xué)———實習(xí)實訓(xùn)———畢業(yè) 設(shè)計（論文）———創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育———課外科 技活動———社會實踐”六元結(jié)合的實踐育人 體系。統(tǒng)籌一二三課堂和校內(nèi)外實踐活動，開展校企聯(lián)合大類培養(yǎng)，推進(jìn)“3+1”模式，即 大學(xué)四年累計至少有一年在參加實踐學(xué)習(xí)。2.實行短學(xué)期制。統(tǒng)籌利用寒暑假開展實踐 活動，納入學(xué)分進(jìn)行管理。3.加大實踐教學(xué)經(jīng) 費(fèi)投入，滿足基本教學(xué)需要，為實踐教學(xué)提 供有力保障。4.推進(jìn)教學(xué)方法及學(xué)業(yè)考核方 式改革。倡導(dǎo)項目式教學(xué)、混合式教學(xué)，突出 學(xué)生主體地位；完善學(xué)業(yè)累進(jìn)式考核辦法，鼓勵學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。5.實施畢業(yè)證書、職業(yè)資格 證書、各類等級證書三證書制度。對獲取職 業(yè)資格證書的同學(xué)給予相應(yīng)學(xué)分，鼓勵學(xué)生 通過獲取不同的證書，增強(qiáng)專業(yè)能力，提高 就業(yè)競爭力。6.凝練“一院一賽”活動品牌。鼓 勵學(xué)生通過參與各類學(xué)術(shù)、科技競賽，培養(yǎng) 團(tuán)隊合作精神，提高實踐動手能力和創(chuàng)新能力。

“2”即針對20% 左右的學(xué)生，培養(yǎng)一 專多能、能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的復(fù)合型人才。具體 改革舉措是：1.為學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)搭建平臺。一是全面推行學(xué)分制，鼓勵學(xué)生積極參 加“1+ X”雙專業(yè)學(xué)習(xí)或輔修雙學(xué)位的課程學(xué)習(xí)；二是加強(qiáng)與各個高校的合作，實現(xiàn)高校 間的課程資源共享和學(xué)分互認(rèn)，滿足學(xué)生更 廣闊的自主選擇與興趣發(fā)展的學(xué)習(xí)需求，拓 展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，促進(jìn)能力融通和思維融合。2.開 展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。積極組織學(xué)生參加社會實 踐、社團(tuán)活動和創(chuàng)業(yè)實踐，強(qiáng)化工程、經(jīng)營管理 等應(yīng)用領(lǐng)域的教育；以湖北省首批“大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)示范基地”為抓手，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，鼓勵 學(xué)生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮。3.有計劃地聯(lián)合培養(yǎng) 復(fù)合型人才。逐步啟動新一輪英語+ X、管理+ X、信息+ X、國貿(mào)+ X 等雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)模 式改革。在制定人才培養(yǎng)方案時按照雙學(xué)位復(fù) 合型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行設(shè)計，充分考慮社會需 求以及復(fù)合型人才知識結(jié)構(gòu)的需要。

“1”即針對10% 左右的學(xué)生，培養(yǎng)拔尖創(chuàng) 新人才和卓越后備人才。具體改革舉措是：

1.組 建創(chuàng)新學(xué)院、卓越工程師學(xué)院，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng) 新型的未來領(lǐng)軍人才。在專業(yè)知識上，強(qiáng)調(diào)基 礎(chǔ)深厚，面要廣博；在能力上，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與信息 能力、表達(dá)與交際能力、組織與管理能力、實踐 與創(chuàng)新能力；在素質(zhì)上，著力培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán) 結(jié)協(xié)作、勇于批評，善于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?品質(zhì)。2.在培養(yǎng)方式上實行“一制三化”，即導(dǎo)師 制、國際化、個性化、小班化；3.改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與 方法。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)問題導(dǎo)向、翻轉(zhuǎn)課堂（學(xué)生講，老師問）等探究式、案例式、啟發(fā)式教 學(xué)，少講多研多練。4.建立本科生早進(jìn)實驗室、早進(jìn)教師科研團(tuán)隊的制度和機(jī)制，促進(jìn)高水平科研資源有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生能力的資源。5.轉(zhuǎn)變以考定分的學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價模式，加強(qiáng) 過程評估和考核，構(gòu)建以形成過程為評價主

體 的評價方法。

“7”、“2”、“1”只是一個相對比例，沒有規(guī) 定明確的界限。在具體實施中，也不是相互孤 立不變的。從總體上看，“721”人才培養(yǎng)模式改 革的設(shè)計思路，概括起來就是“一個目的，兩個 立足點(diǎn)，七個方面工作”。

一個目的：即提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。培 養(yǎng)人才是大學(xué)的一項根本任務(wù)，提高人才培 養(yǎng)質(zhì)量是我們永恒的主題。因此，全校上下必 須始終堅持育人為本，牢固樹立人才培養(yǎng)在 學(xué)校各項工作中的中心地位，牢固樹立高水平工業(yè)大學(xué)必須有高水平本科教育的意識。也只有提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，做到了“最好的 生源，最好的教育，最好的畢業(yè)生”，才能辦好 人民滿意的教育，才不愧于學(xué)生和家長、不愧 于黨和國家。

兩個立足點(diǎn)：一是響應(yīng)國家需求。黨的十八 大將生態(tài)文明納入“五位一體”的總體布局，未 來工業(yè)的轉(zhuǎn)型升級、綠色工業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)工業(yè) 綠色化改造是國家的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。要實 現(xiàn)這一目標(biāo)，培養(yǎng)具有綠色發(fā)展能力的人才是 關(guān)鍵。學(xué)校構(gòu)建綠色工業(yè)學(xué)科專業(yè)體系、創(chuàng)建高 水平綠色工業(yè)大學(xué)，培養(yǎng)較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐 動手能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，正是為了更好 地服務(wù)國家綠色發(fā)展的特殊需求。二是促進(jìn)學(xué) 生自由全面發(fā)展。要堅持把促進(jìn)學(xué)生成長成才 作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把促進(jìn) 學(xué)生的全面發(fā)展和適應(yīng)社會需要作為衡量人才 培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹立多樣化人才觀念和 人人成才觀念。這就要做到“以生為本，因材施 教、分類培養(yǎng)、自由發(fā)展”，努力讓每一個學(xué)生成 長成才。

七個方面工作：一是抓龍頭，調(diào)整學(xué)科專業(yè) 設(shè)置。如何圍繞綠色工業(yè)發(fā)展需要，打造綠色工 業(yè)學(xué)科專業(yè)體系是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)校將出臺學(xué)校 學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)科發(fā)展定位、重點(diǎn)和特色 領(lǐng)域。在專業(yè)調(diào)整方面要采取預(yù)警機(jī)制，實施動 態(tài)調(diào)控。專業(yè)調(diào)整的根本依據(jù)是人才質(zhì)量，人才 質(zhì)量的關(guān)鍵是用人單位的需求及滿意度。當(dāng)然，并不是說對國家預(yù)警的專業(yè)就不去辦，只要人 才培養(yǎng)質(zhì)量能保證，我們?nèi)匀粫⑦@些專業(yè)辦 成緊俏的專業(yè)。

二是抓基礎(chǔ)，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。理 清“721”人才培養(yǎng)模式的思想觀念，按照國家本 科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和“7—實（實踐能力）、2—寬（一專 多能）、1—深（拔尖創(chuàng)新）”的總體思路，以社會 需求為導(dǎo)向，積極推進(jìn)資源約束型高校學(xué)分制 改革，制定人才培養(yǎng)方案。要做到這一點(diǎn)，更新 教育思想觀念是先導(dǎo)，人才培養(yǎng)模式改革是核 心，教師力量投入和教學(xué)水平提升是前提，保證 學(xué)生主體地位是關(guān)鍵，制度建設(shè)是保障，以上每 一方面都要落到實處。

三是抓示范，推進(jìn)本科教學(xué)工程建設(shè)。完善 國家級、省級、校級三級“本科教學(xué)工程”體系，加強(qiáng)本科教學(xué)工程系統(tǒng)化建設(shè)，切實發(fā)揮育人 作用。積極申報和建設(shè)教育部的特色專業(yè)、專業(yè) 綜合改革、教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)名師、精品課程、精品 教材、實驗教學(xué)中心等系列本科教學(xué)質(zhì)量工程。充分發(fā)揮各級項目在教學(xué)改革上的引領(lǐng)、示范 和輻射作用，通過重點(diǎn)突破帶動整體推進(jìn)，促進(jìn) 人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

四是抓重點(diǎn)，強(qiáng)化實踐教育環(huán)節(jié)。不斷完善 六元結(jié)合的實踐教學(xué)體系，加強(qiáng)實驗教學(xué)基地 建設(shè)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。同時，盡快構(gòu)建學(xué)校每個專業(yè)寒暑假的實習(xí)實踐活動 框架及管理體系，充分利用學(xué)生的假期開展科 技創(chuàng)新、社會實踐、實習(xí)實訓(xùn)等方面的教育活 動。對各年級學(xué)生的實踐教育要根據(jù)不同年級 學(xué)生特點(diǎn)和需求各有側(cè)重，比如

大一主要是社 會實踐、認(rèn)知實習(xí)，大

二、大三主要是科技創(chuàng)新，大四主要是畢業(yè)實習(xí)。

五是抓難點(diǎn)，推進(jìn)課程教學(xué)改革。根據(jù)不 同類型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，建立靈活的課程調(diào)整 機(jī)制，貫徹少而精的原則，更新、整合教學(xué)內(nèi) 容，不斷優(yōu)化課程體系。加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的對 接，及時把科研成果、企業(yè)所需的新技術(shù)新知 識，轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，合理壓縮理論學(xué)時，全面 落實實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過推進(jìn)教學(xué)方式改革，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)等手段，建立網(wǎng)上教學(xué)平臺，實現(xiàn)“立體化 教學(xué)”。建立以基礎(chǔ)課和核心專業(yè)課為主體的 網(wǎng)絡(luò)資源庫，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺，實現(xiàn)“全 天候教學(xué)”。

六是抓關(guān)鍵，提高教師教育教學(xué)水平。以 “師德師風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，加強(qiáng)理想信念和職 業(yè)道德教育，號召廣大教師“愛校、樂教、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)人人為湖工大做貢獻(xiàn)。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán) 隊建設(shè)，推進(jìn)基層學(xué)術(shù)組織創(chuàng)新，調(diào)動教和學(xué)的 主動性和創(chuàng)造性。發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)、十佳教師、優(yōu) 秀青年教師的示范引領(lǐng)作用，健全老中青教師 傳幫帶機(jī)制，提升中青年教師專業(yè)水平和教學(xué) 能力。進(jìn)一步完善教師分類管理和分類評價辦 法，努力形成有利于教師潛心鉆研學(xué)問、教書育 人的體制機(jī)制和校園文化氛圍。

七是抓保障，優(yōu)化教育評價機(jī)制。健全人 才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育質(zhì)量評估制度，完 善分類評價機(jī)制，形成課程教學(xué)評價以學(xué)院為 主、院級教學(xué)狀態(tài)評價以學(xué)校為主、專業(yè)評估 以行業(yè)學(xué)（協(xié)）會為主、審核評估以教育部所 屬評價機(jī)構(gòu)要求為準(zhǔn)的評價工作體系。主動出 臺年度本科教學(xué)質(zhì)量報告并向社會公開，接受 監(jiān)督。認(rèn)真落實本科教育教學(xué)質(zhì)量校、院、系、師四級責(zé)任制，建立健全教和學(xué)的激勵和約束 機(jī)制。

第二篇：湖北工業(yè)大學(xué)榮譽(yù)

湖工大獲―全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！鈽s 2010-04-27

謝益民教授榮獲―湖北省勞動模范‖榮譽(yù)稱號2012-05-12

湖北工業(yè)大學(xué)獲省―高校后勤商貿(mào)管理先進(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號 2011-11-08

湖北工業(yè)大學(xué)飲食服務(wù)中心獲省―高?；锸彻ぷ飨冗M(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號 2011-10-25

我校榮獲首批―湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地‖殊榮 2012-06-04

我校國際交流與合作處獲―2011涉外管理先進(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號 2012-03-16

湖北工業(yè)大學(xué)喜獲―全省擴(kuò)大對外開放先進(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號2012-02-11

我校招生辦公室獲―湖北省2010-2011高校招生工作先進(jìn)集體‖榮譽(yù)稱號2012-03-02 我校榮獲―湖北省高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會先進(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號2011-03-03 我校獲省―高校后勤社會化改革先進(jìn)院?！瑯s譽(yù)稱號2011-05-27

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院學(xué)子張詩榮獲―世界華人旅游大使‖殊榮2011-11-12

工程技術(shù)學(xué)院獲得―全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院‖榮譽(yù)稱號2010年9月26日

湖工大被評為全省―理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位‖2010年9月26日

我校榮獲―武漢市自學(xué)考試先進(jìn)考點(diǎn)‖榮譽(yù)稱號繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院）2011-12-21我校公關(guān)與口才協(xié)會榮獲―優(yōu)秀標(biāo)兵社團(tuán)‖榮譽(yù)稱號；校青年志愿者協(xié)會獲得 ―優(yōu)秀社團(tuán)‖；李安家、魏思思、李明同學(xué)獲得―優(yōu)秀社團(tuán)干部‖榮譽(yù)稱號。2010-04-19

我校詹卓同學(xué)榮獲“省普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號2010-04-9

我校被省委高校工委授予―黨建工作先進(jìn)高校‖榮譽(yù)稱號2011-06-27

我校獲―全國高校后勤十年社會化改革先進(jìn)院?！瑯s譽(yù)稱號2011-09-29

我校榮獲―湖北省高校綠化管理先進(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號2012-4-28

我校榮獲―湖北省高校學(xué)生宿舍管理先進(jìn)單位‖榮譽(yù)稱號2010-05-05

湖北工業(yè)大學(xué)李春梅教授榮獲―湖北省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵‖稱號2012-03-13

學(xué)校先后被授予―全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀高等學(xué)?！?、―全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位‖、―湖北省最佳文明單位‖(三度獲得)、―武漢市綠化紅旗單位‖、―湖北省依法治校示范學(xué)校‖、―湖北省高校優(yōu)秀基層黨組織‖、―湖北省高校思想政治工作先進(jìn)單位‖、―湖北省高校心理健康教育工作先進(jìn)單位‖、―科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位‖、―湖北省美譽(yù)高?！葮s譽(yù)稱號。

學(xué)校先后被授予―湖北省文明單位‖、―湖北省最佳文明單位‖、―科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位‖、―湖北美譽(yù)高校‖、―全國大中專院校學(xué)生志愿者暑期社會實踐先進(jìn)組織單位‖、―湖北省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體‖、―全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀高等學(xué)?！葮s譽(yù)稱號。

機(jī)械學(xué)院學(xué)子黎志強(qiáng)獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽一等獎2012年3月17日

我校獲2011中國電力科學(xué)技術(shù)獎一等獎2012/3/12 由國網(wǎng)電力科學(xué)研究院主持、有我校參與完成的―高效寬域波前時間沖擊電壓發(fā)生器的研制及工程應(yīng)用‖喜獲一等獎

機(jī)械學(xué)院在省第八屆―挑戰(zhàn)杯‖中勇創(chuàng)佳績由孫國棟和趙大興教授指導(dǎo)，彭磊、代新同學(xué)等完成的《粘扣帶外觀疵點(diǎn)自動檢測與評價系統(tǒng)》獲得科技發(fā)明制作類特等獎；由陳水勝教授指導(dǎo)，王鹿婷同學(xué)等完成的《無縫鐵路應(yīng)力放散方法及設(shè)備》獲一等獎，李曹楊同學(xué)等完成的《7500kV沖擊電壓發(fā)生器充電開關(guān)系統(tǒng)》獲二等獎。2011/6/9

電氣與電子工程學(xué)院成功承辦校女生節(jié) 并獲最佳組織獎2012-04-20

電氣與電子工程學(xué)院榮獲校2011-2012學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生會榮譽(yù)2012-04-02

我校學(xué)生在―2008湖北省大學(xué)生電子設(shè)計競賽‖中取得好成績我校的選派推薦的―多功能計數(shù)器‖等作品在在競賽中取得了四個二等獎的好成績。2010-03-28

電氣與電子工程學(xué)院湖北省第七屆―挑戰(zhàn)杯‖孫楊等共同完成《混合動力汽車蓄電池組管理系

統(tǒng)》獲特等獎；沈鈴偵等完成的作品《權(quán)為x2的legendre正交多項式》獲一等獎；裴嘉政等的《基于模板混合FPGA的新型可調(diào)式遞變器設(shè)計》獲三等獎。

鄒玲教授榮獲湖北省教學(xué)成果一等獎2010-03-28

廖家平教授榮獲―中國電工技術(shù)學(xué)會先進(jìn)工作者‖榮譽(yù)稱號2010-03-28

我校論文在―第三屆湖北青年學(xué)者論壇‖征文中獲獎魏忠明、李春梅老師的論文《全球化語境中當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的建構(gòu)》榮獲三等獎。2012-07-03

生工學(xué)院陳雄、姜發(fā)堂、王金華等參與完成的《功能酵母及其衍生產(chǎn)品生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)》獲湖北省科技進(jìn)步一等獎；由生工學(xué)院湯亞杰、李冬生、萬端極等完成的《食用菌液體發(fā)酵》獲湖北省自然科學(xué)二等獎;由機(jī)械學(xué)院周小平、李四年、胡心彬等完成的《汽車零部件及其成形模具表面強(qiáng)化技術(shù)》獲湖北省技術(shù)發(fā)明二等獎;由化環(huán)學(xué)院孫義明、李群勝、陳坤等完成的《高速公路混凝土纖維材料技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化》、由機(jī)電研究院胡曉峰、吳國安、楊德斌等完成的《數(shù)控專用插床的研制》、由生工學(xué)院陳茂彬、方尚玲等參與完成的《濃醬兼香型白云邊酒發(fā)酵生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)的研究及應(yīng)用》、由生工學(xué)院李冬生參與等完成的《乳酸、聚乳酸及其衍生產(chǎn)品的生產(chǎn)新工藝與技術(shù)》等4項成果獲湖北省科技進(jìn)步三等獎。2012-06-18

《高效寬域波前時間沖擊電壓發(fā)生器的研制及工程應(yīng)用》獲中國電力科學(xué)技術(shù)一等獎（機(jī)械學(xué)院陳水勝等)；《卷煙保潤機(jī)理及應(yīng)用技術(shù)研究》獲中國煙草總公司科技進(jìn)步一等獎（生工學(xué)院姜發(fā)堂等）；《高速公路混凝土纖維材料技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化》獲武漢市科技進(jìn)步二等獎（化環(huán)學(xué)院孫義明、李群勝、陳坤等）；《中小城市應(yīng)急聯(lián)動系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用》獲武漢市科技進(jìn)步三等獎（計算機(jī)學(xué)院陳卓張正文阮鷗等）；《政府投資項目實行績效審計的研究》獲湖北發(fā)展研究獎三等獎（管理學(xué)院朱頤和、王德發(fā)、劉洋等）；《當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活狀況調(diào)查與思考——以湖北地方高校為例》獲湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會優(yōu)秀決策建議獎（經(jīng)政學(xué)院李春梅、陳紅軍、昌灝等）；《―合格+特長‖高素質(zhì)人才培養(yǎng)理論與實踐》獲教育部高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究成果二等獎（朱正亮等）；《把農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)業(yè)培育成為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)》獲湖北省優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎（管理學(xué)院吳楠等）2012-06-18

我校李春梅教授榮獲―湖北省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵‖稱號2012-03-13

我校第九屆―優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎‖評選活動結(jié)果揭曉機(jī)械學(xué)院王為、經(jīng)政學(xué)院李春梅獲一等獎。2008-06-13

經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院教師積極參加第三屆湖北青年學(xué)者論壇并獲獎魏忠明、李春梅老師向論壇提交的論文“全球化語境中當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀的建構(gòu)”獲三等獎。2012-6-29 經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院胡放之教授的調(diào)研成果喜獲湖北省優(yōu)秀調(diào)研成果獎2012-6-29

胡放之教授一研究成果轉(zhuǎn)化為省政協(xié)十屆二次會議提案并立案2012-2-17

理學(xué)院方瑛老師榮獲我校2011-2012―師德標(biāo)兵‖榮譽(yù)稱號2012-9-14

理學(xué)院學(xué)子郭百嶺喜獲交通銀行殘疾大學(xué)生勵志獎2012-6-19

理學(xué)院學(xué)子在省第七屆―挑戰(zhàn)杯‖大賽首度奪金選送的作品《德晟牧業(yè)公司商業(yè)計劃書（已創(chuàng)業(yè)）》獲得金獎2012-6-8

理學(xué)院全國數(shù)學(xué)建模競賽國家級一等獎獲得者操義平、全國數(shù)學(xué)競賽國家級一等獎獲得者黎志強(qiáng)以及在2012年考研中數(shù)學(xué)滿分獲得者陳倩2012-6-1

理學(xué)院輔導(dǎo)員舒蕾入圍―2011全國高校輔導(dǎo)員人物‖200強(qiáng)2012-4-20

理學(xué)院―自強(qiáng)之星‖郭百嶺

2008年12月獲我校―感謝老師、感恩父母、感動校園‖先進(jìn)人物榮譽(yù)稱號；2009年2月獲得交通銀行―通向明天‖助學(xué)金并作為代表在啟動儀式上發(fā)言；2009年11月獲―湖北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀大學(xué)生‖榮譽(yù)稱號，并獲校級二等獎學(xué)金；2010年獲得了國家勵志獎學(xué)金；2010年4月29日，喜獲由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)主辦，中國青年報社和中國高校傳媒聯(lián)盟承辦的―中國大學(xué)生自強(qiáng)之星‖榮譽(yù)稱號；2011年12月，入選湖北省大學(xué)生人物50強(qiáng)。

理學(xué)院學(xué)子黎程喜獲―京東校園之星‖全國總冠軍及最佳原創(chuàng)獎2011-12-27

理學(xué)院學(xué)子獲―中南地區(qū)港澳特區(qū)第五屆大學(xué)生機(jī)械設(shè)計制造創(chuàng)新大賽‖二等獎作品《一種便攜型機(jī)械式衣帽架》2011-12-3

理學(xué)院全國大學(xué)生數(shù)模競賽我院學(xué)子喜獲佳績 馬蕭杉同學(xué)獲A組二等獎，薛金鎖、梅平、宋正義同學(xué)獲B組二等獎 2004-11-13

第37屆國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽亞洲區(qū)（長春）決賽計算機(jī)學(xué)院10級王遠(yuǎn)、10級李行與11級羅上三位同學(xué)組成的H-but V5代表隊最終獲得銅獎2012-10-18 第三屆全國軟件大賽4人獲得全國二等獎，8人獲得三等獎，3人獲優(yōu)秀獎。學(xué)校以總決賽第21名的優(yōu)異成績被評為“總決賽優(yōu)勝學(xué)?！?012-5-31

湖北工業(yè)大學(xué)首批―全國移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育基地‖授牌儀式成功舉辦2012-5-11

湖北工業(yè)大學(xué)計算機(jī)學(xué)院獲批首批全國移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育基地2012-4-8

計算機(jī)學(xué)院08級陳棋、09級李國強(qiáng)與張昭三位同學(xué)組成的hbut_hope代表隊喜獲第36屆國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽亞洲區(qū)(上海)決賽銅獎2011-10-19 學(xué)子在第二屆全國軟件大賽湖北選拔賽獲佳績一等獎6人，二等獎7人2011-6-12

計算機(jī)學(xué)院《操作系統(tǒng)原理》課件獲第六屆全國高等學(xué)校計算機(jī)課件評比三等獎2010-11-8 男籃隊員蹇闖成為我校第一位進(jìn)入職業(yè)聯(lián)賽的球員2010-5-11

計算機(jī)學(xué)院王春枝院長成功當(dāng)選2010 – 2011年YOCSEF武漢主席2009-12-23

計算機(jī)學(xué)院喜獲―唱響青春，禮贊祖國‖——慶祝建國六十周年合唱比賽一等獎2009-9-28 湖北省第七屆―挑戰(zhàn)杯‖大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

特等獎1項、一等獎3項、二等獎4項、三等獎4項，學(xué)校榮獲―優(yōu)勝杯‖陳卓、阮鷗兩位老師指導(dǎo)的參賽項目——公安“110、122、119”三臺合一系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)獲得本次大賽一等獎的好成績。該項目組參賽隊員分別為07級研究生馬亞輝，06級研究生焦元、劉俊男，07級研究生劉橋、黃芳芳、嚴(yán)敬川、陳剛。2009-6-9

教師喜獲―第四屆全國高等學(xué)校計算機(jī)課件評比‖三等獎計算機(jī)學(xué)院選送的《C語言程序設(shè)計精品課程網(wǎng)站》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課件雙雙榮獲三等獎2009-3-12

第三篇：湖北工業(yè)大學(xué)圖書館

湖北工業(yè)大學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和辦學(xué)的支柱，是湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀級圖書館，是中國圖書館學(xué)會團(tuán)體會員館和CNKI（中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程）知識網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站一級站。設(shè)在我校的湖北省機(jī)械工業(yè)情報站（湖北省機(jī)電查新檢索中心）是湖北省科學(xué)技術(shù)委員會于1991年認(rèn)定的湖北省第一批查新檢索機(jī)構(gòu)。

我館現(xiàn)設(shè)有館長辦公室、采編部、流通部、系統(tǒng)部、信息中心、閱覽部、現(xiàn)刊報紙與電子閱覽部、文獻(xiàn)檢索教研室等機(jī)構(gòu)。圖書館寬敞明亮，舒適宜人，擁有閱覽座位2000余個。我館現(xiàn)有正式職工60名，本科學(xué)歷以上人員47人（其中碩士以上14人），占78%。擁有高級技術(shù)職稱人員13人（正高級職稱1人，副高級職稱12人），占22%；中級技術(shù)職稱人員23人，占38%。

圖書館堅持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)的工作思路，將各院系資料室納入統(tǒng)一管理，推行全校借閱一體化，全方位開展了圖書借閱、書刊閱覽、科技查新、文獻(xiàn)傳遞、參考咨詢、課題檢索、電子文獻(xiàn)制作、信息動態(tài)編輯以及全校文獻(xiàn)檢索教學(xué)等工作。我館藏書采用三線典藏制與動態(tài)管理模式，方便讀者利用信息資源。

圖書館以建設(shè)“實現(xiàn)海量的數(shù)字化資源存儲、先進(jìn)的分布式管理、高速有效的智能化信息服務(wù)，成為省內(nèi)先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)與資源的運(yùn)用平臺”為目標(biāo)，2002年省教育廳組織對湖北高校圖書館進(jìn)行自動化測評，認(rèn)為我校圖書館自動化建設(shè)達(dá)到先進(jìn)水平，評為優(yōu)秀圖書館。圖書館1994年建成圖書館網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。2001年啟用了匯文Libsys2000管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可使本館與國內(nèi)外圖書館進(jìn)行聯(lián)合編目，共享數(shù)據(jù)資源，并為廣大讀者增加了網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上續(xù)借、網(wǎng)上薦購、網(wǎng)上查詢書刊與讀者借閱信息等功能。目前，圖書館建有千兆局域網(wǎng)，與校園網(wǎng)實現(xiàn)了萬兆互聯(lián)；擁有核心交換機(jī)以及其他各類交換機(jī)14臺，服務(wù)器13臺，全光纖通道SAN存儲系統(tǒng)，容量達(dá)到75T以上。

圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富，引進(jìn)了Elsevier、Engineering Village（EI）、Springer Link、EBSCO、CNKI中國知網(wǎng)、維普、萬方、超星數(shù)字圖書館、中國國家標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印資料數(shù)據(jù)庫、Ｅ線圖情、隨書光盤資源庫、精品課程等電子資源。還自建了有若干個具有我校專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫，如《湖北工業(yè)大學(xué)博碩士論文全文數(shù)據(jù)庫》、《湖北工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀本科生論文庫》、《高分子材料期刊數(shù)據(jù)庫》等。

第四篇：湖北工業(yè)大學(xué)成教

湖北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

湖北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院(職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院)是湖北工業(yè)大學(xué)在開展普通高等教育的同時，為多渠道、多形式辦學(xué)而設(shè)立的管理機(jī)構(gòu)，專司職業(yè)教育與繼續(xù)教育。學(xué)院于1958年舉辦成人教育，1982年開辦成人高等教育，1986年開辦高等職業(yè)技術(shù)教育，1988年舉辦高等教育自學(xué)考試，1993年湖北省將湖北省城市職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)中心設(shè)置在我院，2000年教育部批準(zhǔn)我院為全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地，2001年湖北省教育廳與英國駐華大使館、英國文化委員會共同決定建立中英·湖北職業(yè)教育與培訓(xùn)中心，該中心設(shè)置在我院。2011年，在新一輪的校內(nèi)管理體制改革中，學(xué)校將原職業(yè)與成人教育學(xué)院組建為繼續(xù)教育學(xué)院(職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院)。依托湖北工業(yè)大學(xué)豐富的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，憑著長期開展職業(yè)教育與繼續(xù)教育探索形成的豐厚積淀，學(xué)院職業(yè)教育和繼續(xù)教育各具特點(diǎn)，受到社會各界的普遍贊譽(yù)。

學(xué)院在職業(yè)技術(shù)教育與地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、比較職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)技術(shù)教育管理等方面有著深厚的研究底蘊(yùn)，并開展了有益的實踐探索，取得了一大批理論和應(yīng)用成果。通過中英·湖北職業(yè)教育與培訓(xùn)中心，學(xué)院與英國職教界開展了廣泛而深入的職教交流與合作。通過積極參與全國職教師資專業(yè)委員會、全國職教管理專業(yè)委員會的工作，與國內(nèi)職教界建立了廣泛的聯(lián)系。通過舉辦職業(yè)教育碩士生、本科生、?？粕呐囵B(yǎng)，舉辦全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校校長高級研修班、全省中等職業(yè)學(xué)校骨干校長培訓(xùn)班、全省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班等諸多培養(yǎng)培訓(xùn)方式，為我國、特別是湖北省職教戰(zhàn)線培養(yǎng)了大批中堅人才。湖北工業(yè)大學(xué)職業(yè)教育研究所在此過程中應(yīng)運(yùn)而生，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦和教育部批準(zhǔn)，具有培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位資格，2005年獲得職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士點(diǎn)。

學(xué)院主管職業(yè)教育、成人教育、自學(xué)考試、培訓(xùn)四種教育類別，中套專（自學(xué)考試）、高起專（成人教育）、高起本（成人教育、自學(xué)考試）、專升本（成人教育、自學(xué)考試）、研究生教育五個教育層次，擁有各類在讀學(xué)生29000多人。學(xué)院下設(shè)院辦、培訓(xùn)部、招畢辦、自考辦、教學(xué)辦、學(xué)工辦和總務(wù)科七個科室，共有正式職工30多人，教授4人，博士6人；擁有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)1個碩士點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位授予權(quán)；學(xué)院擁有全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、中英.湖北職業(yè)教育與培訓(xùn)中心和湖北省城市職業(yè)技術(shù)教育師資培訓(xùn)中心。碩士研究生專業(yè)開設(shè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

中職碩士專業(yè)開設(shè)：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、機(jī)械制造及其自動化、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成人教育專業(yè)開設(shè)：生物技術(shù)及應(yīng)用、建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、模具設(shè)計與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、會計、會計電算化、市場營銷、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、對外漢語、英語、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、動畫、生物技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計學(xué)、高分子材料與工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、工業(yè)設(shè)計、測控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境工程、化學(xué)工程與工藝、制藥工程、生物工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工業(yè)工程、工程管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、電子商務(wù)、行政管理

專業(yè)介紹：

建筑工程管理

主要課程：工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工、工程項目管理、運(yùn)籌學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程估價、工程監(jiān)理、建設(shè)法規(guī)、工程測量等課程。

會計 <專科，學(xué)制2.5年>

主要課程：管理學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、中級財務(wù)會計、成本會計、稅法。

會計電算化

主要課程：高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、會計學(xué)原理、Excel應(yīng)用、賬務(wù)管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、中級財務(wù)會計、經(jīng)濟(jì)法、稅法、電算化會計。

市場營銷 <專科，學(xué)制2.5年>

主要課程：理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、電子商務(wù)、會計學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)原理經(jīng)濟(jì)法、市場營銷學(xué)、廣告理論與實務(wù)。

電子商務(wù) <專科，學(xué)制2.5年>

主要課程：電子商務(wù)概論、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)安全管理、物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計、電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理等。

道路與橋梁工程技術(shù)

主要課程：畫法幾何與工程制圖、工程測量、理論力學(xué)、材料力學(xué)、、砼與砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑工程概預(yù)算、建筑施工組織、路基路面工程、道路勘測設(shè)計、公路工程測試技術(shù)、橋梁施工。

建筑工程技術(shù)

主要課程：畫法幾何與工程制圖、工程測量、建筑材料、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、鋼結(jié)構(gòu)、砼與砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑工程概預(yù)算、建筑施工組織、房屋建筑學(xué)。

模具設(shè)計與制造 <專科，學(xué)制2.5年>

主要課程：機(jī)械原理、材料成型原理、磨具制造技術(shù)、金屬與塑料成型設(shè)備、塑料成型工藝及模具設(shè)計、沖壓工藝及模具設(shè)計。

機(jī)電一體化技術(shù)

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)電傳動控制、機(jī)電控制基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、數(shù)控加工技術(shù)。

電氣自動化技術(shù)

主要課程：電路理論，電子技術(shù)，電磁場理論，自控原理，微機(jī)原理，電機(jī)學(xué)，電力電子技術(shù)，電力工程概論，電力拖動自動控制系統(tǒng)，現(xiàn)代電氣控制設(shè)備等。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

主要課程：高級語言程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、編譯原理、管理信息系統(tǒng)。

應(yīng)用電子技術(shù) <專科，學(xué)制2.5年>

主要課程：電力電子技術(shù)、電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子電路、數(shù)字信號處理。

通信技術(shù)

主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、通信電子電路、數(shù)字信號處理、通信原理、數(shù)字電視、光纖通信、移動通信。

英語 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：英語聽力、英語口語、英語閱讀、英漢翻譯、英語寫作、英語語言學(xué)、英語口譯。

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程圖學(xué)、工程材料、機(jī)械設(shè)計、電工電子技術(shù)、微機(jī)原理、機(jī)電傳動控制、機(jī)械制造基礎(chǔ)。

電氣工程及其自動化 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：電磁場理論，電力電子技術(shù)，電力工程概論，電力拖動自動控制系統(tǒng)，工業(yè)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開關(guān)電源技術(shù)，現(xiàn)代電氣控制設(shè)備，運(yùn)籌學(xué)等。

電子信息工程 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：信號與系統(tǒng)、通信電子電路、通信原理、單片機(jī)原理、C語言、電磁場基礎(chǔ)、信息論與編碼、數(shù)據(jù)庫語言程序設(shè)計、數(shù)字信號處理、電子線路CAD、傳感技術(shù)。

通信工程 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：信號與系統(tǒng)、通信電子電路、數(shù)字信號處理、通信原理、數(shù)字邏輯電路、光纖通信、移動通信。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：高級語言程序設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)、Oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計、系統(tǒng)分析與設(shè)計。

建筑學(xué) <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計、中外建筑史、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)計原理、城市規(guī)劃原理及居住區(qū)規(guī)劃。

土木工程 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：結(jié)構(gòu)力學(xué)、房屋建筑學(xué)、地基及基礎(chǔ)、高層建筑結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋砼及砌體結(jié)構(gòu)。

交通工程 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：系統(tǒng)工程、交通工程經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、交通規(guī)劃與設(shè)計、交通港站設(shè)計、交通控制與管理、道路工程、工程概預(yù)算。

包裝工程 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：電工電子學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、包裝技術(shù)與方法、包裝印刷與印后加工、廣告策劃與設(shè)計、產(chǎn)品市場定位。

金融學(xué) <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融、財政學(xué)、中央銀行業(yè)務(wù)、證券投資學(xué)、保險學(xué)、公司財務(wù)管理、證券投資學(xué)。

工程管理 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：土木工程制圖、房屋建筑學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、土木工程施工、工程項目管理、運(yùn)籌學(xué)、工程估價、工程監(jiān)理、數(shù)據(jù)庫語言程序設(shè)計、建設(shè)法規(guī)、工程招標(biāo)投標(biāo)和合同管理等。

市場營銷 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、電子商務(wù)、會計學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、市場營銷學(xué)、廣告理論與實務(wù)。

會計學(xué) <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、市場營銷學(xué)、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、稅法、審計學(xué)。

財務(wù)管理 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：大學(xué)英語、中國近代史綱要、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫語言程序設(shè)計、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、會計學(xué)原理、財務(wù)管理、市場營銷學(xué)、稅法、金融市場學(xué)、財務(wù)報表分析、投資學(xué)、稅務(wù)籌劃。

人力資源管理 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：管理學(xué)原理、人力資源管理、薪酬管理、組織設(shè)計與工作分析、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)。

行政管理 <專升本，學(xué)制2.5年>

主要課程：政治學(xué)、行政管理學(xué)、公共管理學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、公共政策、行政組織學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學(xué)、比較政治制度、電子政務(wù)。

三、2014年成人高等學(xué)歷教育招生報考須知

【報考對象及報考條件】

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好、遵紀(jì)守法的在職從業(yè)人員和社會其他人員。

2、報考高中起點(diǎn)?？频目忌?，須具有高中（中專、技校）畢業(yè)文化程度。

3、報考?？破瘘c(diǎn)本科的考生須具有國民教育系列?？飘厴I(yè)證書以及網(wǎng)上查詢到的?？茖W(xué)歷證明及學(xué)歷認(rèn)證報告。

4、報考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等臨床類專業(yè)的人員，應(yīng)取得省級衛(wèi)生部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書；取得國家認(rèn)可的普通中專相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷；縣級及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學(xué)歷或中專水平證書。

5、報考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級衛(wèi)生部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書。

6、報考醫(yī)學(xué)門類其它專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。

【錄取】

根據(jù)省招辦安排，考試結(jié)束后參加全省統(tǒng)一錄取，錄取堅持公開、公平、公正原則，在向社會公布的招生計劃數(shù)額內(nèi)，根據(jù)省招委劃定的錄取分?jǐn)?shù)線，從高分到低分審錄。

【發(fā)證】

凡通過成人高考被錄取且報到注冊的學(xué)生，學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程且考試成績合格者，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的國民教育系列成人?？?、本科畢業(yè)證書，畢業(yè)證書進(jìn)行電子注冊并上網(wǎng)，可上網(wǎng)查詢。發(fā)證日期從通過成人高考取得學(xué)籍后一年開始計算。

【報名】

●報名時間：即日起至8月30日

●網(wǎng)上報名時間： 2014年8月20日至8月30日

●報名網(wǎng)站:http://crgk.hbee.edu.cn

●報名地點(diǎn): tel:***qq:2511898588

●報名攜帶材料：身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證原件及復(fù)印件（報考?？破瘘c(diǎn)本科的考生須帶國民教育系列專科畢業(yè)證書以及學(xué)信網(wǎng)所查的專科學(xué)歷證明及學(xué)歷認(rèn)證報告）、報考醫(yī)護(hù)藥類專業(yè)的考生還須出具衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格證書，二寸藍(lán)底淺色上衣照片1張，報名費(fèi)85元。

【現(xiàn)場確認(rèn)】

●地點(diǎn)：省內(nèi)各地、市（州）招生考試（局）辦公室。

●時間： 8月31日至9月5日。

●攜帶材料：身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證原件及復(fù)印件（報考?？破瘘c(diǎn)本科的考生須帶國民教育系列?？飘厴I(yè)證書以及學(xué)信網(wǎng)所查的?？茖W(xué)歷證明及學(xué)歷認(rèn)證報告）、報考醫(yī)護(hù)藥類專業(yè)的考生還須出具衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格證書（見報考條件4.5.6.），報名費(fèi)85元。已交者不再交。

【考試時間、地點(diǎn)】

10月11日、12日（雙休日），地點(diǎn)由各地市州招辦安排。

第五篇：湖北工業(yè)大學(xué)南華工作站

湖北工業(yè)大學(xué)

武漢南華工業(yè)設(shè)備工程股份有限公司關(guān)于成立研究生工作站管理委員會的通知：為貫徹落實《省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高校實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)的意見》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)研究生教育創(chuàng)新基地建設(shè)的通知》等文件精神，加強(qiáng)湖北工業(yè)大學(xué)-武漢南華工業(yè)設(shè)備工程股份有限公司湖北省研究生工作站（以下簡稱研究生工作站）的建設(shè)，經(jīng)校企協(xié)商決定成立研究生工作站管理委員會。研究生工作站管理委員會是校企協(xié)商培養(yǎng)研究生的工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制訂校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生計劃、導(dǎo)師選配、進(jìn)站研究生遴選與培養(yǎng)管理等，落實課題研究經(jīng)費(fèi)，保障進(jìn)站導(dǎo)師和研究生必需的科研、生活條件，努力提升進(jìn)站研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。管理委員會下設(shè)辦公室，配備工作人員，具體負(fù)責(zé)工作站的日常運(yùn)行管理。

研究生工作站管理委員會主任委員、委員等在適當(dāng)時機(jī)由學(xué)校、企業(yè)協(xié)商遴選。本屆研究生工作站管理委員會組成如下：

主任：徐應(yīng)年（武漢南華工業(yè)設(shè)備工程股份有限公司）

副主任：廖冬初（湖北工業(yè)大學(xué)）

委員：（企業(yè)）李朝輝、史金山、鄒智勇、夏華東、徐朝陽

（校方）席自強(qiáng)、付波、趙陽、丁穩(wěn)房

辦公室：（企業(yè)）馮婧

（校方）馮晶晶

2014-4-25