第一篇：網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

12月26日——29日，我參加了教育局在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò)管理教師的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)工程師岳大安所做的有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)的講座。培訓(xùn)主要是講解了計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體設(shè)備理論知識(shí)和操作技能，針對(duì)性比較強(qiáng)。通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了比較全面的了解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

這次理論培訓(xùn)的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備、IP地址及子網(wǎng)劃分、網(wǎng)絡(luò)安全簡(jiǎn)介、多媒體設(shè)備的維護(hù)和管理等。

在這一期培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)老師們都有很好的工作作風(fēng)，那就是非常務(wù)實(shí)，所有參加培訓(xùn)的教師都認(rèn)真聽認(rèn)真記。所有培訓(xùn)內(nèi)容，以及講課教師都本著這一原則，使我們參加的學(xué)習(xí)找不到一點(diǎn)枯燥的感覺，雖然這次學(xué)習(xí)是四天，但是都感覺時(shí)間過得很快，還有好多想要學(xué)的東西。

參加網(wǎng)管培訓(xùn)，除了理論技術(shù)上的收獲，我覺得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強(qiáng)的優(yōu)秀老師們，他們給了我一個(gè)很重要的啟示，那就是遇到問題不可怕，只要肯虛心請(qǐng)教，不吃下問，所有問題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在以后的教學(xué)中，爭(zhēng)取把課上聽得半懂的內(nèi)容消化、內(nèi)化，真正形成自己的知識(shí)技能。

總之，在這次培訓(xùn)中，收獲頗豐，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)心得

2015省級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)管理學(xué)員個(gè)人總結(jié)

作為15年剛參加工作的年輕老師，能參加省網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，我也是倍感榮幸，12月7日—14日，為期8天的培訓(xùn)，各種新概念、新技術(shù)、新策略充實(shí)、武裝這我的頭腦。

在理論和實(shí)踐學(xué)的相互結(jié)合下，使我對(duì)教育信息化有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，在推動(dòng)教育現(xiàn)代化國(guó)家戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，我們一線的年輕教師更應(yīng)該積極地掌握先進(jìn)的信息技術(shù)，不斷地更新和獲取當(dāng)下較成熟的觀念和技能，把真正的教育信息化應(yīng)用到課堂教育中，推廣并分享到我校的每一位老師手中。

培訓(xùn)中“數(shù)字校園”、“微課”、“無線架構(gòu)”等課程，讓我眼前一亮，利用先進(jìn)的技術(shù)，逐步改變我們傳統(tǒng)的教育方式已勢(shì)在必行，生產(chǎn)條件要適應(yīng)生產(chǎn)力，所以我們的教育要把學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)放在首位，而不是機(jī)械式的知識(shí)灌輸，要增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，而不是一味的模仿。

在這一期培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)老師們都有很好的工作作風(fēng)，那就是非常務(wù)實(shí)，所有參加培訓(xùn)的教師都認(rèn)真聽、認(rèn)真記。所有培訓(xùn)內(nèi)容，以及講課教師都本著這一原則，使我們參加的學(xué)習(xí)找不到一點(diǎn)枯燥的感覺，雖然這次學(xué)習(xí)是8天，但是都感覺時(shí)間過得很快，還有好多想要學(xué)的東西。

參加網(wǎng)管培訓(xùn)，除了理論技術(shù)上的收獲，我覺得更大的收獲是接觸到了一些具有探究精神、鉆研能力強(qiáng)的優(yōu)秀老師們，他們給了我一個(gè)很重要的啟示，那就是遇到問題不可怕，只要肯虛心請(qǐng)教，不恥下問，所有問題一定能解決。我一定要把在這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在以后的教學(xué)中，爭(zhēng)取把課上聽的內(nèi)容消化、內(nèi)化，真正形成自己的知識(shí)技能。

總之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代環(huán)境下，傳統(tǒng)的教與學(xué)已不適應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展，所以“智慧課堂”就顯得尤為重要，希望通過培訓(xùn)和日常知識(shí)的積累，能為教育信息化貢獻(xiàn)一份微薄力量。

最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這次學(xué)習(xí)中，我很榮幸的榮獲了省級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，我知道這個(gè)稱號(hào)不僅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我積極學(xué)習(xí)的一種肯定，也是對(duì)我將來從事教育的一種鼓勵(lì)，更是我不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。在今后，我會(huì)將我所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作當(dāng)中，努力提高自己的信息素養(yǎng)和管技能，為我中心得工作提供更好的服務(wù)，為我們市教育信息化和班班通工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)心得

網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)心得

2013年12月3日—12月7日，參加了黃島區(qū)的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)，在這次的培訓(xùn)中我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的軟件和硬件都進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從中我受益不淺。我是一名比較老的電教教師，從事學(xué)校網(wǎng)管工作也有不少年了，但由于不是專職，還兼任著教學(xué)工作和其他工作，又不是專業(yè)，所以一直是似懂非懂，經(jīng)過這次系統(tǒng)又比較直接的學(xué)習(xí)，有了很大的提高。下面就這一階段的工作談?wù)勛约旱氖斋@和心得。

第一通過培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校網(wǎng)管的職責(zé)有了更高的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)校的網(wǎng)管，不光是保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢的，而應(yīng)該站在一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，熟悉并掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法，能夠根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，申請(qǐng)必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防范工作，并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

第二通過這次培訓(xùn)，增長(zhǎng)了我的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高了網(wǎng)絡(luò)技能。學(xué)以致用，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，今后，我將做好以下工作：

1、進(jìn)一步熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)是一個(gè)網(wǎng)管認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)最基本的要素，我校校園網(wǎng)建設(shè)雖然我也參與了，但是對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，下一步我將整理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并繪制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)圖，分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的合理性。

2、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和使用方法。通過本次培訓(xùn)，我們掌握了路由器、交換機(jī)、服務(wù)器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對(duì)于我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器、服務(wù)器等）都是校園網(wǎng)建設(shè)時(shí)期施工人員配置好的，作為網(wǎng)管，我很少去管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過這次學(xué)習(xí)以后，我將會(huì)利用時(shí)間首先熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，查看每個(gè)設(shè)備的配置情況，排查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的合理性和安全性(ACL配置、服務(wù)器的安全配置等)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做出適合自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)配置方法。

3、借鑒他校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好本校的教育信息化建設(shè)。這次培訓(xùn)的最后一個(gè)行程，就是參觀威海環(huán)翠區(qū)教育局的教育信息化應(yīng)用。走入環(huán)翠區(qū)教育局，參觀他們的多媒體教室、辦公室、中心機(jī)房，他們的大樓、電腦、投影機(jī)、交換機(jī)、服務(wù)器并不是最新最先進(jìn)的，但是他們搞的教育信息化應(yīng)用在全省乃至全國(guó)都是數(shù)得上的。通過環(huán)翠區(qū)教育局王主任的介紹，他們信息化應(yīng)用中的軟件，都是根據(jù)教育局和各個(gè)學(xué)校的需求，量身定做的，這樣能夠保證軟件的合理性和利用率。他們的資源庫都是自主建設(shè)的，資源都是在校老師們自己的優(yōu)秀教案、課件、視頻等。他們先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)理念、規(guī)范詳細(xì)的分工制度、優(yōu)秀的實(shí)力團(tuán)隊(duì)、值得我們每個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。回來以后，我也想過，一個(gè)硬件再好的學(xué)校，軟件建設(shè)不好，應(yīng)用不起來，也是沒用的。就像一個(gè)人一樣，光有好看的外表，沒有一點(diǎn)內(nèi)在內(nèi)涵。結(jié)合我們學(xué)校，我們學(xué)校校園網(wǎng)已經(jīng)基本建設(shè)完成，但是在應(yīng)用上還欠缺很多東西，今后我將會(huì)借鑒他校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好教育信息化的建設(shè)和應(yīng)用，尋找出適合自己學(xué)校的一條路子來。

第三、通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)到“實(shí)踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個(gè)網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實(shí)踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的，無論是裝機(jī)、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機(jī)操作、大膽嘗試，在一次次錯(cuò)誤和失敗中慢慢摸索出來的。第四，“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個(gè)網(wǎng)管都不應(yīng)是一個(gè)閉門造車的個(gè)體，而應(yīng)當(dāng)善于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互溝通，彼此互動(dòng)，相互分享、溝通自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益經(jīng)驗(yàn)，借鑒“他山之石”以煉“本校之玉”。這次培訓(xùn)我還認(rèn)識(shí)了好多學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理人員，在他們當(dāng)中有很多的優(yōu)秀網(wǎng)管，通過與他們的交流，我學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的東西。教育局李斌老師為我們制定了學(xué)校網(wǎng)管通訊錄，這樣更加方便了我們的交流和學(xué)習(xí)。感謝教育局李斌老師。

最后再次感謝市教育局和學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，我將會(huì)把此次培訓(xùn)中所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與工作中。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)的內(nèi)容

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網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)的內(nèi)容

計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人類文明達(dá)到一種全新的高度，在這個(gè)高度信息化的IT時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)成為叱咤風(fēng)云的三劍客，通信、金融、國(guó)防、教育、醫(yī)療……幾乎所有的行業(yè)都離不開它們。北大青鳥的網(wǎng)絡(luò)課程是在Benet3.0的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，擁有Benet3.0無可比擬的優(yōu)勢(shì)，該4.0產(chǎn)品的課程結(jié)構(gòu)劃為三個(gè)學(xué)習(xí)階段，涵蓋網(wǎng)絡(luò)、Windows、Linux三大主要技能，其中第三個(gè)階段又分為兩個(gè)方向，定向打造更專業(yè)的信息安全人才。

總體培養(yǎng)目標(biāo)：

1、使學(xué)員熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)通信等基礎(chǔ)知識(shí);理解計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)方法;掌握3G、WiFi等無線技術(shù);了解云計(jì)算、虛擬化等新興技術(shù)。

2、使學(xué)員掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技術(shù)和主要的安全協(xié)議與安全系統(tǒng);掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本原理;理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本原理和網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。

3、使學(xué)員能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化、漏洞測(cè)評(píng)，成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)人才。

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階段培養(yǎng)目標(biāo)：

S1：面向基礎(chǔ)、入門，以知識(shí)性、趣味性為主，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)。激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)意愿、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo);能夠管理和維護(hù)小型辦公網(wǎng)絡(luò)，制作和更新簡(jiǎn)單的網(wǎng)站頁面。

S2：面向技術(shù)提升，以訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)案例為主，使學(xué)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)由感性過渡到理性，熟練掌握各個(gè)技能點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)訓(xùn)練溝通表達(dá)能力;能夠掌握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的核心技能點(diǎn)、管理和維護(hù)大中型網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，并且具備分析和解決實(shí)際問題的能力。

Y2：面向安全及高級(jí)應(yīng)用，以規(guī)?；渴鸺肮シ缹?shí)踐為主，使學(xué)員深入了解相關(guān)技能在大型企業(yè)環(huán)境中的安全應(yīng)用，保障企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)及數(shù)據(jù)安全;能夠分析企業(yè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)的安全隱患，制訂安全防護(hù)策略。

能夠勝任：

網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)管理員、系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售后工程

004km.cn 師、信息安全工程師、系統(tǒng)架構(gòu)師

可獲得的證書：

S1：BENET網(wǎng)絡(luò)工程師

S2：BENET高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師

Y2 Windows：BENET Windows網(wǎng)絡(luò)安全工程師

Y2 Linux：BENET Linux網(wǎng)絡(luò)安全工程師

想成為高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員，甚至是網(wǎng)絡(luò)工程師嗎？想得到人人都羨慕的理想工作嗎？想拿高薪嗎？就來北大青鳥學(xué)習(xí)吧，是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。

（ps：本文章由北大青鳥廣安門校區(qū)搜集自互聯(lián)網(wǎng)）

第五篇：中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)總結(jié)

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)總結(jié)

xxxx，xx縣中小學(xué)開展了第一期網(wǎng)絡(luò)管理員的培訓(xùn)，來自xx縣四十所中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理員參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)與實(shí)踐實(shí)踐，理論培訓(xùn)在xx縣進(jìn)修學(xué)校舉行，實(shí)踐培訓(xùn)在寧波大學(xué)進(jìn)行，我作為我校的網(wǎng)絡(luò)管理員參加了本次培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)知識(shí)。

當(dāng)前，中國(guó)教育正以前所未有的速度和力度推進(jìn)自己的信息化建設(shè)，并提出了當(dāng)前階段教育信息化建設(shè)的具體目標(biāo)——本世紀(jì)的頭XX年內(nèi)在全國(guó)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，并在全國(guó)90％以上的中小學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)必修科目，加快信息技術(shù)與其他課程的整合；加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè)，使全國(guó)90％左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。而作為教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，各種教育網(wǎng)絡(luò)如范文大全網(wǎng)域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項(xiàng)目也正在全國(guó)各地如火如荼地規(guī)劃與建設(shè)之中，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到越來越多教育機(jī)構(gòu)的重視。

我作為一名普通的小學(xué)信息技術(shù)教師有幸參與了這一培訓(xùn)，在此我先感謝xx縣電教館和xx縣進(jìn)修學(xué)校為我們提供這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，別人的感受我不知道，但我這一次真的學(xué)到了不少東西。本次培訓(xùn)分為三期前兩期為理論培訓(xùn)，后有期為實(shí)踐培訓(xùn)，通過前面兩期的培訓(xùn)，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理有了全面的了解與認(rèn)識(shí)，而本期培訓(xùn)主要是針對(duì)具體的實(shí)踐操作。

培訓(xùn)的設(shè)備主要為網(wǎng)線的制作、共享式以太組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)、交換機(jī)（二層、三層）、路由器、防火墻，從基本的組網(wǎng)拓?fù)鋱D到靜態(tài)路由、動(dòng)態(tài)路由的配置，從vlan的劃分到nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉(zhuǎn)換及路由器的配置對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)及維護(hù)尤其重要，其相對(duì)來說又是網(wǎng)絡(luò)中比較專業(yè)與復(fù)雜的工作，普通的中學(xué)校教師對(duì)這一塊的知識(shí)基本上都是知道原理但沒有具體實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。通過寧波大學(xué)幾位培訓(xùn)老師專業(yè)的講解與演示，以及對(duì)應(yīng)的操作練習(xí)，我對(duì)這一塊內(nèi)容有了更具體的認(rèn)識(shí)，操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓(xùn)班的兩位班主任的辛苦管理。

通過本次培訓(xùn)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理這一塊工作有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作也更加熟悉。相信本次培訓(xùn)的知識(shí)很快就能夠運(yùn)用到我校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)中。