第一篇：干部教育培訓需求調(diào)研制度

華安縣委黨校

干部教育培訓需求調(diào)研制度

第一條 為進一步提高干部教育培訓針對性、實效性，充分發(fā)揮干部教育培訓“兩個服務”的作用，根據(jù)《干部教育條例》，結(jié)合實際，制定本辦法。

第二條 干部教育培訓需求調(diào)查由組織部門牽頭，培訓機構(gòu)等相關(guān)部門共同承擔。

第三條 培訓需求調(diào)查包括組織需求、崗位需求和個性化需求調(diào)查。

第四條 在制定五年干部教育培訓規(guī)劃、年度培訓計劃、培訓班實施方案之前，均應進行培訓需求調(diào)查。

（一）五年培訓規(guī)劃制定，要面向縣直各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府進行調(diào)查，重點是干部人數(shù)較多，培訓任務大的單位。內(nèi)容包括干部教育培訓工作主要任務、方式方法、機制創(chuàng)新、制度建設等方面的意見建議。

（二）年度培訓計劃制定，應根據(jù)市縣戰(zhàn)略目標和重點工作開展調(diào)查。主要調(diào)查培訓班次設置、培訓主題、培訓對象、培訓方式等內(nèi)容。

（三）培訓實施中，依據(jù)培訓班次對象開展調(diào)查，征求培訓班專題設計、教學形式、師資配置、教學組織等方面的意見建議。

第五條 根據(jù)需要采取專項調(diào)查或綜合調(diào)查。1

（一）制定調(diào)查問卷，定向發(fā)放調(diào)研。

（二）召開座談會。

（三）個別訪談。

（四）利用網(wǎng)絡等媒體征求意見。

第六條 調(diào)查結(jié)果應用

（一）對調(diào)查問卷、座談、訪談資料等分類匯總，形成干部教育培訓需求調(diào)查結(jié)果。

（二）對調(diào)查結(jié)果進行定量分析，認真研究，及時吸收借鑒，作為制定規(guī)劃、計劃、修改培訓班次方案的重要依據(jù)。

（三）對暫時不具備條件應用或與本次調(diào)查主要內(nèi)容不符，但有價值的意見建議，可及時應用到其他方面的培訓或作為檔案資料保存，待具備條件時吸收應用。

第七條本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。

2009年1月10日

第二篇：干部教育培訓需求調(diào)研報告[推薦]

**區(qū)干部教育培訓需求調(diào)研報告**區(qū)委組織部摸清干部的培訓需求,圍繞干部培訓需求有針對性地開展培訓工作,是提高全區(qū)干部教育培訓質(zhì)量的重要前提和基礎。10月18日至25日根據(jù)區(qū)委常委、組織部部長同志要求，區(qū)委組織部和區(qū)委黨校組成聯(lián)合調(diào)研組，到全區(qū)13個鎮(zhèn)辦就今年以來全區(qū)干部教育培訓工作開展情況及培訓需求展開專題調(diào)研。調(diào)研組采取聽取匯報、集體座談、問卷調(diào)查等方式了解情況、收集資料，現(xiàn)將調(diào)研情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、基本情況

（一）調(diào)查問卷基本情況及分析調(diào)研組共發(fā)放調(diào)查問卷1000余份，收回問卷945份，其中副科級以上領導干部210人，占22%；鎮(zhèn)機關(guān)干部295人，占31%；村居干部359人，占38%；企業(yè)負責人81人，占9%。具體調(diào)查數(shù)據(jù)及分析情況如下：

1、在“目前迫切需要學習的內(nèi)容”中，政策法規(guī)類知識、領導科學類知識、能力培養(yǎng)類知識排在前三位，均在50%以上；政治理論、經(jīng)濟知識、公共管理、領導科學、科技知識等的需求率也都在30%以上。在“最需要提高的能力”中，協(xié)調(diào)溝通能力、開拓創(chuàng)新能力、做群眾工作能力排在前3位，需求量均在50%以上。在“最需要提供的課程”中，政治理論方面，黨的十八大以及省市黨代會精神解讀、黨的基本理論、中央省市區(qū)委重大決策部署排在前三位，均占50%以上。

第三篇：關(guān)于建立干部教育培訓需求調(diào)研制度的意見

中共同心縣委黨校關(guān)于建立教師及主體班次

學員培訓需求調(diào)研制度的決定

為進一步發(fā)揮黨校干部教育主陣地、主渠道作用，規(guī)范干部教育培訓需求調(diào)研工作，圍繞縣委、政府中心工作，結(jié)合黨校主體班次培訓實際，按照“圍繞培訓抓調(diào)研，抓好調(diào)研促培訓”的總體要求，從制度層面對干部教育培訓需求調(diào)研工作進行規(guī)范，經(jīng)校委會研究決定實施教師及主題班次學員培訓需求調(diào)研制度，望有關(guān)各科室遵照執(zhí)行。

附：中共同心縣委黨校教師（主體班次學員）培訓需求調(diào)研制度

中共同心縣委黨校

同心縣行政干部管理學校

2010年11月20日

第四篇：左權(quán)縣安監(jiān)局干部教育培訓需求調(diào)研報告

左權(quán)縣安監(jiān)局干部教育培訓需求調(diào)研報告 為確保單位今后各項工作任務的順利完成，開拓創(chuàng)新，準確把握培訓需求，使干部培訓工作更具有針對性、時代性和實效性。單位于2010年3月3日對六名科級干部和五名一般干部采取問卷調(diào)查的方法，進行了干部教育培訓需求調(diào)查。

一、調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

1、科級干部

（1）政策實踐類需求結(jié)果為安全生產(chǎn)與安全發(fā)展100%，黨性修養(yǎng)17%。

（2）前沿科技類需求結(jié)果為工業(yè)17%，煤炭50%。

（3）管理類需求結(jié)果為行政管理33%，督促檢查指導50%。

（4）能力提升類需求結(jié)果為管理社會能力17%，開拓創(chuàng)新能力50%。

2、一般干部

（1）政治理論類需求結(jié)果為黨的十七屆四中全會精神40%。

（2）政策實踐類需求結(jié)果為安全生產(chǎn)與安全發(fā)展60%，（3）前沿科技類需求結(jié)果為煤炭20%。

（4）管理類需求結(jié)果為行政管理40%。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）對干部需求的分析

通過對干部需求方面調(diào)查結(jié)果的量化分析，可以看出干

部對知識、能力等方面的需求有以下特點：

1.時代性。培訓應立足于現(xiàn)實，著眼于未來，管理者應著眼于全局發(fā)展，放眼世界，緊跟社會發(fā)展，把握時代脈搏。

2.均衡性。均衡性就是全面發(fā)展性。管理者的能力應是多方面能力素質(zhì)的結(jié)合，對于一個管理者其能力素質(zhì)要求具有多樣性、全面性、均衡性。

3.多樣性。隨著信息化的快速發(fā)展，干部培訓的需求呈現(xiàn)出多樣性的特點。不但要學習各種基本知識和基本技能，而且要學習包括政治、經(jīng)濟、社會、以及其他各領域的新知識。

三、對今后干部培訓思路、方法的思考

（一）培訓計劃要體現(xiàn)時代性

1.培訓的理念要體現(xiàn)時代性。干部培訓理念要從知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。要著重培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略思維能力、分析和解決復雜問題的能力、學習的能力、創(chuàng)新的能力等。

2.培訓的方式要體現(xiàn)時代性。干部教育培訓要開辟多樣化的培訓方式。充分調(diào)動學員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)教員與學員、學員之間的信息共享，經(jīng)驗互補，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。

3.培訓方法要體現(xiàn)時代性。培訓要做到“研討、考察、實踐、調(diào)查報告”相結(jié)合，讓干部在輕松愉快的培訓環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)知識，開發(fā)潛能，提高素質(zhì)。

（二）培訓實施要體現(xiàn)針對性

1、培訓內(nèi)容要體現(xiàn)針對性。對干部進行培訓時不僅要

加強對基本理論、基本知識的培訓，還要加強能力的提高。此外，還要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位干部的特點，因人而宜，因崗而宜，合理設計培訓內(nèi)容。

2、培訓管理要體現(xiàn)針對性。針對不同特點的培訓對象，應體現(xiàn)“以人為本”的思想，一是要全面關(guān)注每一個具有不同知識、能力、興趣愛好的干部，讓他們感受到培訓的細膩和體貼。二是讓每個干部都有自己的奮斗目標、努力方向，都有上進心、競爭力，讓每個干部都從不同方面體驗成功，產(chǎn)生成就感。三是讓每個干部的能力、素質(zhì)都能得到多方面的全面發(fā)展，突出特長。立足于實施因地致宜，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神，知識、能力、性格、情感全面成熟的干部。

通過干部教育培訓需求調(diào)查，結(jié)合單位實際，培訓內(nèi)容以政策實踐類安全生產(chǎn)與安全發(fā)展、管理類行政管理和前沿科技類煤炭、工業(yè)為主。培訓方式以參觀考察，分批集中培訓為主。

第五篇：常德市干部教育培訓學員需求調(diào)研問卷調(diào)查表

常德市干部教育培訓學員需求調(diào)研問卷調(diào)查表

注：請您在相對應的欄目方框內(nèi)打√，可以多選：

1、您的年齡為：

①35歲以下□②36-40歲□③41-50歲□④51歲以上□

2、您的文化程度為：

①大專□②本科□③研究生□④博士□

3、您的職級是：

①正處□②副處□③正科□④副科及以下□

4、您現(xiàn)在的工作崗位是：

①黨群部門□②經(jīng)濟部門□③政法部門□④其他□

5、您參加黨校培訓的經(jīng)費開支渠道為：

①市財政開支□②區(qū)縣（市）財政開支□

③單位開支□④個人開支□

6、您近五年來參加過黨校培訓學習的主體班為：

①科干班□②青干班□③處干班□

④鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長班□⑤專題班□

7、您對黨校教學及管理的評價為

①好□②較好□③一般□④較差□

8、您認為干部調(diào)訓應采取的方式為：

①上級組織點名調(diào)訓□②單位為主申報□

③個人申請□④臨時指派□

9、您認為黨校主體班學制設置為：

①一個月□②兩個月□③兩個半月□④四個月□

10、您認為學員在黨校培訓學習形式為：

①脫產(chǎn)□②半脫產(chǎn)□③不脫產(chǎn)□④□

11、您認為學員在黨校培訓期間管理為：

①所有學員餐宿一律在?！酡谑兄眴挝粚W員可以不住校□ ③只考勤聽課率，不需考勤餐宿率□④餐宿自愿□

12、您認為學習期間對學員考核最主要的內(nèi)容是：

①結(jié)業(yè)考試成績□②調(diào)研論文完成情況□

③聽課率、就餐率、住宿率□④參加活動的出勤率□

13、您認為黨校培訓授課師資為：

①堅持黨校專職教師授課為主體□②適當加大市縣領導干部授課力度□ ③定期聘請大專院校名師授課□④增加本地專業(yè)技術(shù)人才授課的比例□

14、您認為黨校培訓課程開設比重為：

①黨性教育、理論教育、知識教育各占1/3□

②黨性教育為主、理論教育和知識教育為輔□

③理論教育為主、黨性教育和知識教育為輔□

④知識教育為主、黨性教育和理論教育為輔□

15、您認為黨校培訓主要學習方式為：

①灌輸式□②案例式□③研討式□④體驗式□⑤模擬式□

16、您認為參加黨校培訓的情況應與下列掛鉤的是：

①干部職務提拔□②考核□③評優(yōu)評先□④民主評議□

17、您認為黨校自主選學培訓班的時間：

①5天□②一周□③10天□④半個月□

18、您認為黨校自主選學班次人員組成：

①按級別設班□②按職責分工設班□

③按市直或區(qū)縣（市）設班□④按學習研究興趣設班□

19、您希望黨校自主選學學習和研究的內(nèi)容是：

①政治理論類□②經(jīng)濟管理類□③公共管理類□

④領導科學類□⑤基本技能類□

20、您希望黨校自主選學要解決的主要問題是:

①理論的困惑□②工作實際難題破解方法□

③了解現(xiàn)代信息知識□④戰(zhàn)略思維培訓與啟迪□

21、您希望黨校自主選學開設的教學專題或課程開設方向：

⑴⑵⑶⑷⑸

22、您對全市干部教育培訓工作有哪些具體建議？