第一篇：干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料

干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料

近年來，我局以改變工作作風(fēng)、創(chuàng)新工作思路、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)部門工作效率為重點(diǎn)，圓滿完成了各年度的教育培訓(xùn)計(jì)劃，干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料。內(nèi)容涉及公務(wù)員初任培訓(xùn)，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、新招聘錄用人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各個(gè)方面。通過教育培訓(xùn)，干部文化素質(zhì)得到不斷提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到明顯改善、業(yè)務(wù)水平切實(shí)增強(qiáng)，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才保證?，F(xiàn)將2011年度干部教育培訓(xùn)方面初步設(shè)想?yún)R報(bào)如下：

一、科學(xué)設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容

干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容要不斷更新，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展需求，貼近工作需要。不斷用改革發(fā)展進(jìn)程中涌現(xiàn)出來的科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)典型和事例來豐富教育內(nèi)容，不斷增加新知識(shí)、新科技的教育內(nèi)容，開擴(kuò)廣大干部的視野。在教育培訓(xùn)的課題設(shè)置上，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的最新成果教育干部，武裝頭腦。

明年我們將繼續(xù)抓好科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)內(nèi)容的教育培訓(xùn)，使廣大干部把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為理想信念，思想方法和行為準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。

著眼于更新干部的知識(shí)儲(chǔ)備和增強(qiáng)實(shí)踐能力，幫助廣大干部學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。通過開展新知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)抓好全區(qū)干部現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、公共管理等多方面新知識(shí)的培訓(xùn)工作；按照干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么，學(xué)以致用的原則，著力提高干部勝任崗位職責(zé)的能力，發(fā)言稿《干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料》。

二、大力推行教育培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

為使干部教育培訓(xùn)工作切實(shí)抓出成效，2012年度，我們將大力推行干部教育培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新，使我區(qū)的科級(jí)及以下干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性得到增強(qiáng)。根據(jù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、專題教學(xué)的具體方法，開展有目的的體驗(yàn)式教學(xué)、問題探討性的研究式教學(xué)、開啟思路的案例式教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。重點(diǎn)需要做好以下幾個(gè)方面工作：

1.充分運(yùn)用各種教育手段，改善干部教育培訓(xùn)方式。進(jìn)一步深化研究式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)相互研討、相互啟發(fā)的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)員深入研究問題，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性。推廣案例式教學(xué)，將先進(jìn)地區(qū)的正、反面典型事例作為案例應(yīng)用于教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員思考剖析，共享經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。圍繞現(xiàn)實(shí)問題提出研究課題，分階段、分步驟的學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，促使干部自我認(rèn)知、自我調(diào)整、自我提升。

在理論授課的基礎(chǔ)上，開展實(shí)地考察和實(shí)踐教學(xué)。分期分批組織新任職的科級(jí)及以下干部到基層單位鍛煉，以此作為干部教育培訓(xùn)的重要形式。

2.有針對(duì)性的設(shè)置培訓(xùn)科目。制定干部能力提升培訓(xùn)知識(shí)專題調(diào)查問卷，調(diào)查了解干部在實(shí)際工作中面對(duì)新問題、新情況、新事物所急需了解和掌握的相關(guān)知識(shí)，了解全區(qū)干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，并聯(lián)系區(qū)委黨校有針對(duì)性的開設(shè)或增設(shè)相應(yīng)課程，使受訓(xùn)干部以自身要求和干部不同成長(zhǎng)階段的培訓(xùn)需求為出發(fā)點(diǎn)，把組織需求、崗位需求和個(gè)人需求有機(jī)結(jié)合起來，(004km.cn)自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式等，推動(dòng)干部自主選擇教育內(nèi)容，促進(jìn)我區(qū)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾、應(yīng)對(duì)突發(fā)時(shí)間和駕馭復(fù)雜局面的能力得到全面提升……

3.適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間和選擇更為合適的培訓(xùn)地點(diǎn)。從往年的培訓(xùn)情況來看，由于科級(jí)及以下干部培訓(xùn)班的開設(shè)時(shí)間較短（一般為三天），所開設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容有限，且過程稍顯倉(cāng)促，因此，考慮適當(dāng)延長(zhǎng)每個(gè)班次的培訓(xùn)時(shí)間，以一周左右較為合適。

在培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇上，建議多元化。往年的培訓(xùn)地點(diǎn)多選擇在區(qū)委黨校，距離受訓(xùn)干部單位較近，加上由于工作較為繁忙，因此請(qǐng)假人員較多，如果能將培訓(xùn)地點(diǎn)選擇在較遠(yuǎn)的地方且采取封閉式管理，培訓(xùn)效果上會(huì)更有保證。《干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料》

第二篇：干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料

干部教育培訓(xùn)需求座談會(huì)發(fā)言材料

近年來，我局以改變工作作風(fēng)、創(chuàng)新工作思路、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)部門工作效率為重點(diǎn)，圓滿完成了各的教育培訓(xùn)計(jì)劃。內(nèi)容涉及公務(wù)員初任培訓(xùn)，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、新招聘錄用人員培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各個(gè)方面。通過教育培訓(xùn)，干部文化素質(zhì)得到不斷提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到明顯改善、業(yè)務(wù)水平切實(shí)增強(qiáng)，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持和人才保證?，F(xiàn)將2011干部教育培訓(xùn)方面初步設(shè)想?yún)R報(bào)如下：

一、科學(xué)設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容

干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容要不斷更新，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展需求，貼近工作需要。不斷用改革發(fā)展進(jìn)程中涌現(xiàn)出來的科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)典型和事例來豐富教育內(nèi)容，不斷增加新知識(shí)、新科技的教育內(nèi)容，開擴(kuò)廣大干部的視野。在教育培訓(xùn)的課題設(shè)置上，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的最新成果教育干部，武裝頭腦。

明年我們將繼續(xù)抓好科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)內(nèi)容的教育培訓(xùn)，使廣大干部把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為理想信念，思想方法和行為準(zhǔn)則，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。

著眼于更新干部的知識(shí)儲(chǔ)備和增強(qiáng)實(shí)踐能力，幫助廣大干部學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。通過開展新知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)抓好全區(qū)干部現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、公共管理等多方面新知識(shí)的培訓(xùn)工作；按照干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么，學(xué)以致用的原則，著力提高干部勝任崗位職責(zé)的能力。

二、大力推行教育培訓(xùn)模式的創(chuàng)新

為使干部教育培訓(xùn)工作切實(shí)抓出成效，2012，我們將大力推行干部教育培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新，使我區(qū)的科級(jí)及以下干部教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性得到增強(qiáng)。根據(jù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、專題教學(xué)的具體方法，開展有目的的體驗(yàn)式教學(xué)、問題探討性的研究式教學(xué)、開啟思路的案例式教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。重點(diǎn)需要做好以下幾個(gè)方面工作：

1.充分運(yùn)用各種教育手段，改善干部教育培訓(xùn)方式。進(jìn)一步深化研究式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)相互研討、相互啟發(fā)的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)員深入研究問題，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性。推廣案例式教學(xué)，將先進(jìn)地區(qū)的正、反面典型事例作為案例應(yīng)用于教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)員思考剖析，共享經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)。圍繞現(xiàn)實(shí)問題提出研究課題，分階段、分步驟的學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，促使干部自我認(rèn)知、自我調(diào)整、自我提升。

在理論授課的基礎(chǔ)上，開展實(shí)地考察和實(shí)踐教學(xué)。分期分批組織新任職的科級(jí)及以下干部到基層單位鍛煉，以此作為干部教育培訓(xùn)的重要形式。

2.有針對(duì)性的設(shè)置培訓(xùn)科目。制定干部能力提升培訓(xùn)知識(shí)專題調(diào)查問卷，調(diào)查了解干部在實(shí)際工作中面對(duì)新問題、新情況、新事物所急需了解和掌握的相關(guān)知識(shí)，了解全區(qū)干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，并聯(lián)系區(qū)委黨校有針對(duì)性的開設(shè)或增設(shè)相應(yīng)課程，使受訓(xùn)干部以自身要求和干部不同成長(zhǎng)階段的培訓(xùn)需求為出發(fā)點(diǎn)，把組織需求、崗位需求和個(gè)人需求有機(jī)結(jié)合起來，自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式等，推動(dòng)干部自主選擇教育內(nèi)容，促進(jìn)我區(qū)干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)人民群眾、應(yīng)對(duì)突發(fā)時(shí)間和駕馭復(fù)雜局面的能力得到全面提升……

3.適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間和選擇更為合適的培訓(xùn)地點(diǎn)。從往年的培訓(xùn)情況來看，由于科級(jí)及以下干部培訓(xùn)班的開設(shè)時(shí)間較短（一般為三天），所開設(shè)培訓(xùn)內(nèi)容有限，且過程稍顯倉(cāng)促，因此，考慮適當(dāng)延長(zhǎng)每個(gè)班次的培訓(xùn)時(shí)間，以一周左右較為合適。

在培訓(xùn)地點(diǎn)的選擇上，建議多元化。往年的培訓(xùn)地點(diǎn)多選擇在區(qū)委黨校，距離受訓(xùn)干部單位較近，加上由于工作較為繁忙，因此請(qǐng)假人員較多，如果能將培訓(xùn)地點(diǎn)選擇在較遠(yuǎn)的地方且采取封閉式管理，培訓(xùn)效果上會(huì)更有保證。

第三篇：干部教育培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

干部教育培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

單位：

一、干部基本情況

姓名，性別，年齡，職務(wù)，文化程度，黨派。

2006年來參訓(xùn)市委及以上黨校培訓(xùn)次數(shù):（）

A、1次； B、2次； C、3次； D、3次以上；E、無。參訓(xùn)累計(jì)時(shí)間:（）

A、10天以內(nèi)；B、10天以上1個(gè)月以內(nèi)； C、1個(gè)月以上3個(gè)月以內(nèi)； D、3個(gè)月以上。

二、培訓(xùn)需求情況(可選擇一項(xiàng)或多項(xiàng))

1、目前迫切需要增強(qiáng)的知識(shí)和能力

①知識(shí)方面:（）

A、黨的基本理論； B、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)；C、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)；D、法律法規(guī)知識(shí)；E、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能； F、行政管理；G、其它方面知識(shí)。

②能力方面:（）

A、政治洞察能力； B、依法行政能力；C、公共服務(wù)能力； D、調(diào)查研究能力；E、協(xié)調(diào)溝通能力； F、創(chuàng)新能力；G、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力；H、心理調(diào)適能力；I、其他能力。

2、對(duì)培訓(xùn)方式的要求:（）

A、課堂講授； B、交流研討； C、案例分析；D、參觀考察； E、實(shí)踐鍛煉； F、其他。

3、對(duì)授課者的選擇:（）

A、黨校專職教師；B、領(lǐng)導(dǎo)干部； C、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者；

D、外請(qǐng)專家教授；E、本市專業(yè)技術(shù)人才；F、網(wǎng)上教學(xué)。

4、培訓(xùn)形式及時(shí)間:（）

A、短期脫產(chǎn)培訓(xùn),一般不超過1個(gè)月B,較長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn),1個(gè)月以上3個(gè)月以內(nèi)

5、培訓(xùn)周期:（）

A、每半年1次； B、每年1次； C、每?jī)赡?次；D、每三年1次； E、每五年1次。

6、最佳參訓(xùn)時(shí)間:（）

A、第一季度； B、第二季度；C、第三季度 ；D、第四季度。

7、培訓(xùn)地點(diǎn):（）

A、本市黨校；B、委托異地黨校；C、高校；D、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。

8、參訓(xùn)困難原因:（）

A、組織沒有安排 ；B、工作忙離不開；C、培訓(xùn)內(nèi)容不適應(yīng)需要； D、經(jīng)費(fèi)困難；E、目前知識(shí)已經(jīng)夠用,沒有必要再參加培訓(xùn)。

9、當(dāng)前干部教育培訓(xùn)存在的主要問題是（）

A、多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)； B、培訓(xùn)體制不夠完善；C、培訓(xùn)對(duì)象缺乏針對(duì)性；D、培訓(xùn)條件和環(huán)境欠佳；E、師資力量不夠強(qiáng)；F、缺乏靈活多樣的培訓(xùn)方法；G、培訓(xùn)手段較陳舊；H、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。

三,根據(jù)我市實(shí)際及目前工作重點(diǎn),請(qǐng)您談?wù)剬?duì)今后干部培訓(xùn)工作的建議。

第四篇：干部教育培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

干部教育培訓(xùn)需求問卷調(diào)查表

一,干部基本情況

1、級(jí)別:（）

A, 鄉(xiāng)科級(jí)正職B,鄉(xiāng)科級(jí)副職 C,非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)D，后備干部 E，其他

2、性別:（）A,男 B,女

3、年齡:（）

A,45歲以上 B,40-45歲C,35-39歲 D,35歲以下

4、所在單位:（）

A,黨委部門 B,政府部門C,人民團(tuán)體 D,其他

5、文化程度:（）A,大學(xué)及以上 B,大專C,大專以下

6、黨派:（）

A,中共黨員 B,民主黨派 C,無黨派

二,迫切需要增強(qiáng)的知識(shí)和能力(可選擇一項(xiàng)或多項(xiàng))

7、知識(shí)方面:（）

A,黨的基本理論 B,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)C,法律法規(guī)知識(shí) D,現(xiàn)代科技知識(shí)E,計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用 F,哲學(xué)G,其它方面知識(shí)

8、能力方面:（）

A,創(chuàng)造創(chuàng)新能力 B,調(diào)研能力C,綜合分析能力 D,應(yīng)變能力 E,交往能力 F,行政管理能力G,其它方面的能力

三、2005年以來的參訓(xùn)情況

9、參訓(xùn)次數(shù):（）A,1次 B,2次 C,3次 D,3次以上

10、參訓(xùn)累計(jì)時(shí)間:（）

A,10天以內(nèi) B,10天以上1個(gè)月以內(nèi) C,1個(gè)月以上3個(gè)月以內(nèi) D,3個(gè)月以上

四,培訓(xùn)需求(可選一項(xiàng)或多項(xiàng))

11、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容需求:（）

A,馬克思主義理論及黨建理論B,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí) C,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)D,業(yè)務(wù)知識(shí)和技能 E,行政管理F,文化修養(yǎng) G，心理保健H，其他方面

12、對(duì)培訓(xùn)方式的要求:（）A,課堂講授 B,交流研討 C,案例分析 D,參觀考察 E,實(shí)踐鍛煉 F,其他

13、對(duì)授課者的選擇:（）

A,黨校(行政學(xué)院)專職教師B,領(lǐng)導(dǎo)干部 C,企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者 D,專家教授E，網(wǎng)上教學(xué)

14、培訓(xùn)形式及時(shí)間:（）A,短期脫產(chǎn)培訓(xùn),一般不超過1個(gè)月 B,較長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn),1個(gè)月以上3個(gè)月以內(nèi) C,長(zhǎng)時(shí)間脫產(chǎn),1年以上

15、培訓(xùn)周期:（）A,每半年1次 B,每年1次 C,每?jī)赡?次 D,每三年1次 E,每五年1次

16、最佳參訓(xùn)時(shí)間:（）

A,第一季度 B,第二季度C,第三季度 D,第四季度

17、培訓(xùn)地點(diǎn):（）

A,黨校(行政學(xué)院)B,其他干部管理院校C,高校 D,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)

18、參訓(xùn)困難:（）A,組織沒有安排 B,工作忙離不開 C,培訓(xùn)內(nèi)容不適應(yīng)需要 D,經(jīng)費(fèi)困難 E,目前知識(shí)已經(jīng)夠用,沒有必要再參加培訓(xùn)

五,根據(jù)我區(qū)實(shí)際及目前工作重點(diǎn),請(qǐng)您談?wù)剬?duì)今后干部培訓(xùn)工作的建議.課 程 選 擇 菜 單

本課程選擇菜單，共六類、十五個(gè)專題，請(qǐng)您按照課程體系和各個(gè)專題選擇您覺得最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每個(gè)專題最好只能選擇一項(xiàng)課程（整體選擇的課程，不能超過20個(gè)），并在相應(yīng)課程后面的括號(hào)內(nèi)劃上“∨”，請(qǐng)您在閱讀完以后，認(rèn)真填寫好調(diào)查問卷。

一、黨和國(guó)家政策法規(guī)解讀課程體系

（一）背景專題

1、中國(guó)的政治文明之路-（2、社會(huì)主義的時(shí)代思考-（3、《江澤民文選》輔導(dǎo)--（4、社會(huì)分層與社會(huì)穩(wěn)定的探析--------------------------（5、兩會(huì)精神解讀-------（6、呼倫貝爾市二次黨代會(huì)精神解讀----------------------（7、內(nèi)蒙古第八次黨代會(huì)精神解讀------------------------（（二）法律專題

1、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明-------（2、中國(guó)憲政建設(shè)的理論與實(shí)踐-------------------------（3、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度----------------------------（4、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的法制保障---------------------（5、行政訴訟與國(guó)家賠償制度----------------------------（6、行政民主與行政聽證制度----------------------------（7、我國(guó)的信訪制度-----（二、黨性鍛煉課程體系 3））））））））））））））

（一）黨的理論教育專題

1、執(zhí)政能力建設(shè)------（）

2、科學(xué)發(fā)展觀--------（）

3、黨員先進(jìn)性教育----（）

4、反腐倡廉能力建設(shè)--（）

5、提高黨構(gòu)建和諧社會(huì)能力---------------------------（6、社會(huì)主義的時(shí)代思考------------------------------（7、社會(huì)主義核心文化的構(gòu)建--------------------------（8、樹立正確的權(quán)力觀、利益觀和政績(jī)觀----------------（9、社會(huì)主義榮辱觀---（10、共產(chǎn)黨員塑造民族精神中的作用-------------------（三、能力培訓(xùn)課程體系

（一）理論思維能力培訓(xùn)課程 三基本專題：

1、馬克思列寧主義基本問題研究--------------------（2、馬克思恩格斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想----------------------（3、馬克思、恩格斯、列寧的社會(huì)主義思想--------------（4、毛澤東思想的科學(xué)體系和當(dāng)代價(jià)值----------------（5、鄧小平時(shí)代的文化思想-------------------------（6、“三個(gè)代表”重要思想研究-----------------------（7、《江澤民文選》導(dǎo)讀分角度-----------------------（五當(dāng)代專題：）））））））））））））

1、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)：---（）

2、當(dāng)代世界法制：---（）

3、當(dāng)代世界思潮：---（）

4、當(dāng)代世界科技：---（）

5、當(dāng)代世界軍事（與中國(guó)國(guó)防）：----------------------（）

（二）戰(zhàn)略謀劃能力培訓(xùn)課程 發(fā)展戰(zhàn)略課程專題

1、當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)講座------------------------------（2、當(dāng)前國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析------------------------------（3、二十一世紀(jì)人才觀與人才戰(zhàn)略---------------------（4、高素質(zhì)人才的模式與塑造-------------------------（5、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略問題---------------------------（6、企業(yè)文化—------（7、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)—---------------------------（8、城市化及城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略-----------------------------（呼倫貝爾市發(fā)展相關(guān)的課題專題

1、呼倫貝爾市經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略——-------------------（2、呼倫貝爾市對(duì)外開放發(fā)展戰(zhàn)略-------------------（3、呼倫貝爾市城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略——-----------------（4、呼倫貝爾市工業(yè)化探討——---------------------（5、呼倫貝爾第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題探討—---------------（6、呼倫貝爾市旅游業(yè)發(fā)展問題—-------------------（））））））））））））））

7、呼倫貝爾市“三少”民族的有關(guān)問題---------------（）

（三）崗位操作能力培訓(xùn)課程 領(lǐng)導(dǎo)能力提升專題

1、領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)-----（）

2、提高領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力-------------------（）

3、提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力的有關(guān)問題---------------（4、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部必備素質(zhì)—---------------------------（5、領(lǐng)導(dǎo)如何接納人——（6、領(lǐng)導(dǎo)者如何做好項(xiàng)目管理—-----------------------—（7、提高領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維能力—-----------------------—（8、現(xiàn)代管理中的人本管理——-------------------------（9、如何做好調(diào)查研究——-----------------------------（公共行政（或經(jīng)濟(jì)）管理與公共政策專題

1、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化行政管理體制改革--------（2、擴(kuò)大公民有序的政治參與，推動(dòng)公共決策科學(xué)化、民主化（3、行政成本降低的有關(guān)問題---------------------------（4、公共政策分析—----（5、公共政策理論——--（6、行政創(chuàng)新中的觀念更新—---------------------------（7、關(guān)于新興工業(yè)化若干問題—-------------------------（政府經(jīng)濟(jì)學(xué)與組織學(xué)專題

1、公務(wù)員行為規(guī)范----（）））））））））））））））

2、公共服務(wù)的政府監(jiān)管問題---------------------------（）

3、中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的政府作用---------------------（）

4、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)政府管理創(chuàng)新（電子政務(wù)）—------（）

5、公務(wù)員能力建設(shè)----（）

6、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織----（）社會(huì)公正研究專題

1、構(gòu)建公平正義的有關(guān)問題---------------------------（2、我國(guó)當(dāng)前的勞動(dòng)就業(yè)問題與社會(huì)保障-----------------（3、分配制度改革的問題——---------------------------（4、加大力度調(diào)整改革收入分配制度---------------------（5、信用與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)——（依法行政專題

1、依法行政的理論與實(shí)踐——--------------------------（2、依法治國(guó)——-------（3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)—--------------------------（4、如何與新聞媒體打交道------------------------------（四、文化修養(yǎng)課程體系 人文類自然科學(xué)課程專題

1、呼倫貝爾文化-----（2、呼倫貝爾旅游-----（3、草原文化解析---（4、中華傳統(tǒng)文化與美學(xué)欣賞--------------------------（）））））））））））））

5、中西文化沖突與融合------------------------------（）

6、人文的城市------（）

7、情商與領(lǐng)導(dǎo)力----（）

8、現(xiàn)代科技講座----（）

五、促進(jìn)身心健康的保健課程體系

1、塑造陽光心態(tài)---（2、領(lǐng)導(dǎo)干部保健知識(shí)講座--------------------------（3、領(lǐng)導(dǎo)干部心理保健知識(shí)講座----------------------（六、您對(duì)其他方面知識(shí)的需求:）））

第五篇：干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告[推薦]

**區(qū)干部教育培訓(xùn)需求調(diào)研報(bào)告**區(qū)委組織部摸清干部的培訓(xùn)需求,圍繞干部培訓(xùn)需求有針對(duì)性地開展培訓(xùn)工作,是提高全區(qū)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要前提和基礎(chǔ)。10月18日至25日根據(jù)區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)同志要求，區(qū)委組織部和區(qū)委黨校組成聯(lián)合調(diào)研組，到全區(qū)13個(gè)鎮(zhèn)辦就今年以來全區(qū)干部教育培訓(xùn)工作開展情況及培訓(xùn)需求展開專題調(diào)研。調(diào)研組采取聽取匯報(bào)、集體座談、問卷調(diào)查等方式了解情況、收集資料，現(xiàn)將調(diào)研情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、基本情況

（一）調(diào)查問卷基本情況及分析調(diào)研組共發(fā)放調(diào)查問卷1000余份，收回問卷945份，其中副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部210人，占22%；鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部295人，占31%；村居干部359人，占38%；企業(yè)負(fù)責(zé)人81人，占9%。具體調(diào)查數(shù)據(jù)及分析情況如下：

1、在“目前迫切需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”中，政策法規(guī)類知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)類知識(shí)、能力培養(yǎng)類知識(shí)排在前三位，均在50%以上；政治理論、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、公共管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、科技知識(shí)等的需求率也都在30%以上。在“最需要提高的能力”中，協(xié)調(diào)溝通能力、開拓創(chuàng)新能力、做群眾工作能力排在前3位，需求量均在50%以上。在“最需要提供的課程”中，政治理論方面，黨的十八大以及省市黨代會(huì)精神解讀、黨的基本理論、中央省市區(qū)委重大決策部署排在前三位，均占50%以上。