第一篇：(環(huán)境監(jiān)督活動)愛護家園從我做起活動總結

（環(huán)境監(jiān)督活動）愛護家園從我做起活動總結

本次活動，使同學們在勞動的同時，更加懂得要愛護環(huán)境，不亂丟垃圾并且要對垃圾進行分類處理，提高了環(huán)保意識。這次活動帶給我們的遠非只是一次活動而已，我們看到的是它帶給我們的啟示和經驗。

一些簡單易行的改變，就可以減少能源的消耗。如，離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車；短途旅行選擇火車而不搭乘飛機；在不需要繼續(xù)充電時，隨手從插座上拔掉充電器；如果一個小時之內不使用電腦，順手關上主機和顯示器；每天洗澡時用淋浴代替盆浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放……

垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。

在生活中垃圾無處不在，但是大家應該有個垃圾分類的好習慣。

第二篇：愛護環(huán)境從我做起活動方案

愛護環(huán)境從我做起活動方案

保護環(huán)境是每一個人的責任與義務。為了我們美麗的家園不再受到環(huán)境污染的摧殘，讓我們從小抓起，從身邊小事做起，都來關愛環(huán)境、珍愛生命，支持環(huán)保，讓綠色環(huán)保貫穿日常生活的方方面面。環(huán)保一直是我們蘭州路小學的特色，蘭州路小學一直秉承“綠色、自主、創(chuàng)新、共享”的辦學理念，用心將校園環(huán)保特色做深、做透。本學期借著美麗校園建設的契機，結合我校的環(huán)保特色活動，我們將第12周定為“環(huán)保教育特色周”，開展一系列環(huán)保教育特色活動，并制訂本活動方案。

一、指導思想：

環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，教育孩子從小樹立作為地球人的環(huán)保意識，熱愛并保護我們的環(huán)境，是小學教育工作者的緊迫任務。校園是小學生環(huán)保教育的重要場所，我們以小學生的年齡特點為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對小學生進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育學生從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。

二、活動目標：

通過本次活動，起到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

三、活動組織：

為確保此次活動圓滿完成，特成立領導小組，組長為徐懋富，副組長為商祥積成員為李紅艷、于明章、各班班主任。

四、具體措施：

(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識

收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從小抓起”形成共識。制定好各班環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)保教育

在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴學生干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育學生青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。教師還可根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，并積極開展班級特色環(huán)?；顒?。

1、結合小學生的年齡特點和主題活動，各班積極開展不同的環(huán)?；顒?。

2、結合主題活動的內容，與學生一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，學生通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展學生的觀察力。

4、結合學校環(huán)保周計劃內容，以培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。

5、充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)學生愛惜糧食、珍惜水資源、愛護動物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

(三)在生活和游戲中滲透環(huán)保教育

環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合日常生活和游戲學生讓進一步得到更好的引導。生活中的教育契機無處不在，教師應抓住各一日生活各環(huán)節(jié)，適時滲透環(huán)保教育。也可利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

(四)發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護意識和行為對學生的影響是顯而易見的，為了使家庭環(huán)境教育和學校的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強學生環(huán)境保護的重要性。

1、發(fā)放環(huán)保倡議書，多方面呼吁家長帶動孩子踐行綠色環(huán)保。

2、在班級設置垃圾回收站，鼓勵家長和學生利用回收的垃圾進行手工制作，變廢為寶。

3、與孩子討論有關垃圾的問題或疑問。

四、活動安排及分工：

學校及教師層面：

(1)制定一份“綠色環(huán)保我踐行”環(huán)保教育特色周活動總方案。

(2)發(fā)放一份家長倡議書。

第三篇：會計系“愛護家園,從我做起” 活動通知

關于安徽涉外經濟職業(yè)學院會計系開展

“愛護家園，從我做起”的活動通知

同學們需要明亮、整潔的教室和自習室，那里是我們獲得知識的殿堂，是豐富自己并走向成功的天堂。為了使我們自習室永遠整潔、明亮，營造一個清潔、舒適、美麗的學習環(huán)境，同時也為了加強我系學生綜合素質，培養(yǎng)同學們良好衛(wèi)生習慣和服務意識，進一步優(yōu)化會計系育人環(huán)境，為廣大師生創(chuàng)造一個良好教學環(huán)境，會計系教育本學期開展 “愛護家園，從我做起”活動，活動簡介如下：

一、活動時間：2011-2012學年第二學期（2012年3月—2012年6月）

二、活動地點：教學樓226、227、228、230、231、232、306、308、309、310、311、312、313、314、315、317、326、513、515。

三、活動人員：2010-2011級同學(自愿報名參加)

四、活動目的：為了美化校園環(huán)境，使同學們能夠在一個情節(jié)美好的校園中學習、生 活。本著鍛煉同學們的勞動技能和調動大家廣泛參加義務勞動的熱情，讓同學們 在勞動中將“校園是我家，保潔靠大家”的口號落到實處，提高個人思想道德素養(yǎng)，同時，增強班級的凝聚力，增進同學間共同協(xié)作。通過這次活動，使我們自習室 更加整潔明亮，整潔的環(huán)境如一縷陽光射入同學們的心田，讓同學們心情更加舒 暢，從中深深的體會到了文明修身的重要性。

五、活動內容：為提高參加人員的活動積極性，清潔教室，完成任務并考核通過的同學，我系將給予參與同學加入相應的素質拓展學分。屬于“回饋社會”義務勞動的同學完成了任務，除加入相應素質拓展學分外，另加勞動時間。每天晚6：30前打掃，第二天早晨8:00前和下午2:00前保潔。（詳細活動細節(jié)將在報名結束后下發(fā)《活動細則》）

六、備注：此活動屬于大學生素質拓展自選項目之一，自愿參加。該活動實施前，各班級教室衛(wèi)生任由各班級打掃并保潔。

七、活動監(jiān)督：會計系學生會生活部部分成員負責教室衛(wèi)生的檢查工作及監(jiān)督打掃人員工作的情況。

八、報名方式：班長處登記（登記表方式）。

會計系團總支

2012年3月22日

第四篇：愛護家園,從我做起

“愛護家園，從我做起”主題班會

活 動 方 案

【活動目標】：

1、引導學生關注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境。

2、在活動中增強社會責任感，提高環(huán)保自覺性，積極投入到一些力所能及的環(huán)?；顒又腥?。

3、在活動中培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識。

4、聯(lián)合家長，充分發(fā)揮學校教育與家庭教育的整合作用。

【活動準備】：

1、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學開展小組調查活動，了解校園環(huán)保情況，形成個性化的活動報告。

3、卡紙、小黑板、畫筆等（各小組設計環(huán)保標語）。

集中活動時間：2012年4月6日

【活動過程】：

一、情境導入，激發(fā)情感。

1、情景一：健康美麗的地球媽媽。

音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉來轉去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。

2、情景二：小品《地球媽媽生病了》

（1）導入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”

（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動。地球媽媽向她的孩子——人類發(fā)出求救的呼聲。

3、學生談感受。

4、闡明活動意義與主題。

班主任：同學們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學生讀：“愛護家園

從我做起”。）

二、愛護家園行動篇

（一）、“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組開展活動。

1、情景劇《這樣浪費可不行》

2、家長談家庭環(huán)保經驗

組長：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點疏忽，一個不經意的動作，一個小小的不良習慣，就可能造成嚴重的環(huán)境問題。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。

對此，我們對家庭成員都進行了勸說，幫助他們改掉這些壞習慣。在觀察中，令我們感到高興的是，也有很多家庭在環(huán)保方面做得很不錯哦，讓我們來聽聽他們的經驗介紹吧！

①組員一與家長一（手牽手上臺，家長介紹有關節(jié)約用水的經驗。）

②組員二與家長二：（牽手上臺，家長介紹有關節(jié)約用電的行為習慣。）

③組員三與家長三：（牽手上臺，家長介紹家庭環(huán)保措施。）

3、組長代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪來到現(xiàn)場的家長。

（二）、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動。

組長：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學一定會把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來匯報吧：

1、調查報告

2、拍手歌

組長：看到我們學校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環(huán)境的老師和同學們。（內容見附件）

3、發(fā)起倡議。

組長：校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環(huán)境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）

（三）、推進環(huán)保社會活動

1、談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？

（學生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。）

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎?，面對社會上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應該怎么做呢？

（學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。）

2、各小組報告各自設計的環(huán)保標語。

班長：我們每個小組不是都寫了環(huán)保標語嗎？請各小組按順序報告。

2、現(xiàn)場簽名活動。

班長：現(xiàn)在，我們的環(huán)保標語全都貼在這塊小黑板上，成了一塊環(huán)保標牌，今天，就讓我們來當一當小小環(huán)保宣傳員：“保護環(huán)境，人人有責。愛護家園，從我做起。請支持環(huán)保事業(yè)的叔叔阿姨、爺爺奶奶，加入到我們的環(huán)保隊伍中，在我們的環(huán)保標牌上簽下您的名字吧！”

三、班主任總結，繼續(xù)開展簽名活動。

班主任：孩子們，你們能用實際行動愛護我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護家園，從我做起”?。Ｕn后，我們還可以帶著環(huán)保標牌走上街頭，向更多的

人做宣傳，讓更多的人加入到愛護家園環(huán)境的隊伍中來，一起幫助我們的地球媽媽把病治好！現(xiàn)在，請同學們在《綠色的祖國》歌聲中繼續(xù)你們的宣傳吧！

第五篇：愛護家園從我做起

《愛護家園，從我做起》演講稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

現(xiàn)在我將為大家演講的是《愛護家園，從我做起》。

今天，能和大家歡聚一起我感到萬分榮幸。（面對聽眾，上身稍微前傾，和藹的）我希望我們每一個人來到這里不要只是為了聽一聽，講一講，而是要明白我們面臨著什么，我們該做些什么？

我們知道：地球是我們唯一的家園，茫茫宇宙（慢 動作）迄今還沒有發(fā)現(xiàn)那顆星球存在生命或適合我們生息。

我們知道：我們生存發(fā)展的同時，也破壞著我們美麗的家園。

我們知道：我們破壞了我們美麗的家園，就等于失去了我們的未來。而這將意味著什么？（是毀滅）

所以，我們今天聚會的意義是，使命是神圣的，我們都在為我們的未來而大聲呼吁。在這里，我要為我們和我們的后代說話。

在這里，我要為全世界飽受天災人禍的人們說話，他們的哭泣無人理睬（憤慨）。在這里，我要為地球上瀕臨滅絕的生物說話，他們同樣享有生存的空間和權力。我只是個孩子，但是我知道：人類在家園中的每一次飛躍都有代價，每一次紛爭都是破壞。恩格斯說：“我們不要過分陶醉于對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們?！笔堑?，如今困擾著人類的環(huán)境問題，全都是人類在幾千年發(fā)展中親手種下的惡果。我知道：如果我們發(fā)展不忘保護，和平綜合地利用我們的家產，甚至把用于戰(zhàn)爭的錢拿來解決日益惡化的環(huán)境問題，我們的家園將會變得多么美好！

面對各自面前的半杯水，樂觀者說：我還有半杯水沒喝呢！悲觀者說：我已喝了半杯水。那么面對我們今日的家園，我們是該樂觀呢，還是該悲觀呢？我想，我們應該有認錯的勇氣，改錯的行動。老師們，同學們請不要忘記我們今天的話題，想一想，我們所做的一切都是為誰？我們優(yōu)先考慮的事情中，有沒有她？我們如何去做，將決定我們，我們的子孫后代生活在一個什么樣的家園中。

愛護家園，從我做起，讓我們所有生命共有的地球更和諧更美麗吧！