第一篇：“全省中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班”培訓(xùn)總結(jié)

“全省中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班”培訓(xùn)總結(jié)

全省中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理人員提高培訓(xùn)班于5月15日—18日在蘭州省委黨校舉行，我有幸參加了此次培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做一總結(jié)。

一、主要培訓(xùn)內(nèi)容

15日上午8點(diǎn)半舉行開班儀式，儀式由省電化教育中心主任楊曉健主持，省教育廳師范處處長(zhǎng)張兆勤做了重要講話，參加儀式的還有西北師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院院長(zhǎng)黨小超、學(xué)院副教授陳紅紅和李希合。開班儀式結(jié)束后，舉行了合影留念，接下來就由兩位副教授開始為期兩天半的授課。

陳教授主要授課內(nèi)容：第一節(jié)校園網(wǎng)站建設(shè)，主要講解了校園網(wǎng)站建設(shè)的意義；網(wǎng)站建設(shè)發(fā)展的階段；校園網(wǎng)站建設(shè)的方式；校園網(wǎng)站建設(shè)的趨勢(shì)。第二節(jié)校園網(wǎng)站管理與維護(hù)，主要講解了網(wǎng)站管理維護(hù)的內(nèi)容；網(wǎng)站管理的原則；常用工具的使用。第三節(jié)Web開發(fā)技術(shù)，主要講解了Web前端技術(shù)；Web后端技術(shù)；HTML5.0技術(shù)。

李教授主要授課內(nèi)容：第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)；第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)路由技術(shù)；第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。

18日上午參觀了甘肅省博物館和中國(guó)移動(dòng)甘肅公司總機(jī)房。

二、培訓(xùn)心得

通過4天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受頗深。

1、陳教授從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分研究授課對(duì)象，精選授課內(nèi)容，講解精彩。使我對(duì)網(wǎng)站建設(shè)，管理，維護(hù)等方便有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)新知識(shí)，新技術(shù)的學(xué)習(xí)和把握有所提高，為未來網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展指明了方向。但是要把這些東西落實(shí)好，我覺得還有很多的困難，其中每一項(xiàng)都是一個(gè)大工程，都要有專業(yè)的團(tuán) 1

隊(duì)合作才能完成。但至少明白了理論上應(yīng)該怎么做。李教授的課起點(diǎn)很高，用純理論模式講解了深層次的交換、路由、安全技術(shù)，使我重溫了大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程，要在實(shí)踐中運(yùn)用還有困難，使我知道了理論上有這么些東西。

總之，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我了解或者說充分肯定了目前的網(wǎng)站建設(shè)和管理維護(hù)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，為我未來的發(fā)展指明了方向，爭(zhēng)取通過再學(xué)習(xí)和自我提高，把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)我的工作，使我把工作能做的更好。

2、在培訓(xùn)的每個(gè)晚上，天水市電教館李館長(zhǎng)組織五縣二區(qū)的培訓(xùn)人員每晚兩個(gè)小時(shí)的交流會(huì)，李館長(zhǎng)為人和藹，專業(yè)技術(shù)精湛，各縣區(qū)培訓(xùn)人員發(fā)言積極，對(duì)目前電教等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和存在的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了研討式的交流，使我對(duì)全市目前電教工作有了一個(gè)大致的了解，結(jié)交了益友，以便以后的工作可以在全市范圍了經(jīng)行調(diào)查研究，相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)天水電教事業(yè)的發(fā)展?？梢哉f，這些交流的價(jià)值僅次于培訓(xùn)的內(nèi)容，或者說比培訓(xùn)的內(nèi)容還要重要。

3、關(guān)于《現(xiàn)代教育與技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)期刊征稿的啟示，該期刊由甘肅省教育廳主辦，經(jīng)甘肅省有關(guān)會(huì)議研究決定，期刊為我省大中專院校及中小學(xué)教師發(fā)表論文的省級(jí)刊物，納入我省大中專院校及中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審的論文刊物范疇。該期刊收費(fèi)為500元/3千字，我校教師有需要者可以積極投稿。

4、經(jīng)過培訓(xùn)交流得知，我校校園網(wǎng)存在安全隱患，全市已經(jīng)發(fā)生了好幾起由學(xué)校內(nèi)部電腦發(fā)表非法言論遭到公安機(jī)關(guān)追查責(zé)任人的事件，我縣去年就有一起。我校網(wǎng)絡(luò)管理松散，再加上無線路由器的使用，為查找相關(guān)當(dāng)事人帶來了一定困難。

5、心有余而力不足。首先我要承認(rèn)，好多事情我沒有做好，給學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)帶來了很多麻煩。但是隨著學(xué)校信息化的大發(fā)展，管理任務(wù)異常繁重，所有跟

電腦有關(guān)的工作，基本上我都在場(chǎng)，學(xué)校有重要工作，我基本上也都在場(chǎng)，每個(gè)科室有重要工作，我基本上都參與。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培，讓我在每件事情中都有所收獲，對(duì)我的發(fā)展和提高幫助很大。但是有時(shí)這些工作讓我感覺壓力大、負(fù)擔(dān)重。我只能按照相關(guān)要求努力、爭(zhēng)取完成任務(wù)。哪兒急就哪兒做，有一種被人推著工作的感覺，工作中缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，更就別談研究了。有時(shí)有個(gè)想法，想做個(gè)什么，正要做，結(jié)果一項(xiàng)任務(wù)又來了，等任務(wù)完成了，以前的構(gòu)思和想法全沒了，所以時(shí)常感覺心有余而力不足。

6、爭(zhēng)取培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己再充電。信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，一日不學(xué)習(xí)就要落后。再加上自己本身愚鈍，開始就沒有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，現(xiàn)在面對(duì)各種新技術(shù)，新問題，感覺無從下手。為此，在自己努力自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，有機(jī)會(huì)多通過培訓(xùn)再學(xué)習(xí)，是自己不被淘汰，有項(xiàng)目和技術(shù)問題時(shí)，要和周邊縣區(qū)學(xué)校多交流，多考察，多研究。爭(zhēng)取好鋼用到刀刃上，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄力量。

7、教師專業(yè)化發(fā)展，這次培訓(xùn)有教師講到教師專業(yè)化發(fā)展的問題，其實(shí)我們學(xué)校已經(jīng)在做了，但自我感覺，目前大多數(shù)人把教師只是作為一個(gè)職業(yè)而已，作為自己謀生的手段，真要把他當(dāng)做專業(yè)來做，還有很多困難。比如經(jīng)濟(jì)制約，職業(yè)道德，個(gè)人信仰與追求，家庭環(huán)境等等，但是這個(gè)提法很好，我們應(yīng)該朝著專業(yè)化的方向緩慢發(fā)展。其中的一些問題，值得研究和探討。

行行行

二〇一二年五月二十三日

第二篇：管理人員培訓(xùn)班總結(jié)

2013年第一期管理人員培訓(xùn)班總結(jié)

一、基礎(chǔ)培訓(xùn)信息

培訓(xùn)名稱： 管理人員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象、人數(shù)： 各基層單位管理人員、80人 培訓(xùn)期數(shù)： 一期

培訓(xùn)時(shí)間： 2013年9月3日-5日

培訓(xùn)教師:1.王麗娟呼倫貝爾黨校教授

2.趙戈麗培訓(xùn)中心高級(jí)

3.吳秀敏培訓(xùn)中心高級(jí)

4.劉淑蕊培訓(xùn)中心高級(jí)

培訓(xùn)內(nèi)容： 1.企業(yè)管理人員的創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維

2.形勢(shì)任務(wù)教育

3.神華企業(yè)文化與理念

4.壓力管理

二、班級(jí)管理

培訓(xùn)實(shí)施簽到制、領(lǐng)隊(duì)制、信息反饋制和請(qǐng)假制，計(jì)劃人數(shù)：80人，上報(bào)人數(shù)：71人，實(shí)際人數(shù)：69人（其中未報(bào)到2人）。

三、培訓(xùn)考核

9月5日下午管理人員培訓(xùn)班學(xué)員69人參加了結(jié)業(yè)考試(其中人未參加考試)，及格率：100%，優(yōu)秀率：68%。

四、培訓(xùn)評(píng)估

培訓(xùn)中心于9月5 日課程結(jié)束后組織了69名學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行了問卷調(diào)查。

評(píng)估結(jié)果：1.問卷發(fā)放65份，實(shí)收65份，回收率100%；

2.總體來看，非常滿意占89%,滿意占11 %，滿意率為100 %。

五、學(xué)員建議

1.希望今后講師在授課時(shí)，更能結(jié)合生產(chǎn)狀況、實(shí)際生產(chǎn)管理中的具體問題進(jìn)行深刻講解。

2.培訓(xùn)效果很好，建議多開展此類培訓(xùn)。

六、不足及改進(jìn)措施

1.個(gè)別學(xué)員的身份不符，改進(jìn)措施：建議相關(guān)單位不允許代培人員參訓(xùn)。

2.個(gè)別學(xué)員不能全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，改進(jìn)措施：建議相關(guān)單位正確處理工作與學(xué)習(xí)矛盾。

培訓(xùn)中心培訓(xùn)管理部

2013年9月6日

第三篇：參加全縣中小學(xué)校園網(wǎng)站評(píng)估培訓(xùn)匯報(bào)材料

參加全縣中小學(xué)校園網(wǎng)站評(píng)估培訓(xùn)匯報(bào)材料

上個(gè)星期，我有幸參加了全縣中小學(xué)校園網(wǎng)站評(píng)估培訓(xùn)，雖然我從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這一次培訓(xùn)還是讓我收獲頗豐。下面就本次的培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)站建設(shè)和學(xué)校外宣傳有了更深入的理解，對(duì)網(wǎng)站管理員的要求越來越高，當(dāng)今社會(huì)高速發(fā)展，學(xué)校網(wǎng)站是了解學(xué)校的窗口之一。

會(huì)議首先有信息中心的向德位老師宣讀《湖北省中小學(xué)校園網(wǎng)站績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系》，逐條講解，提出整改意見，提出各學(xué)校可以參照溫州墨池小學(xué)和甌海實(shí)小的網(wǎng)站風(fēng)格。

接著由裝備站的譚站長(zhǎng)講解我縣的信息化建設(shè)，提出我縣中小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)主要問題，一、內(nèi)容缺乏，校務(wù)公開，網(wǎng)上辦事能力，教育教學(xué)內(nèi)容。

二、內(nèi)容煩雜，導(dǎo)致影響網(wǎng)站響應(yīng)速度。

三、圖片flash使用適可而止。主要體現(xiàn)校風(fēng)校貌。

四、管理與更新不積極。

針對(duì)以上這些問題，譚站長(zhǎng)提出中小學(xué)校園網(wǎng)站整改的方法和思路：

1.如實(shí)匯報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，把握標(biāo)準(zhǔn)，明確任務(wù)。2.扎實(shí)開展自評(píng)自查工作，查找問題。

3.制定切實(shí)可行的措施，積極整改，5.15以前完成。完成后的頁面欄目不缺失，申報(bào)材料完備。4.裝備站設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)入全省50強(qiáng)重獎(jiǎng)。最后由教育局李美橋局長(zhǎng)講話……加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，全民推進(jìn)教育信息公開。

首先解讀了《信息公開條例》，宣傳對(duì)于一個(gè)學(xué)校具有相當(dāng)大的作用。要想成為品牌，就要宣傳。教師可以寫博客等等。接著布置了網(wǎng)站建設(shè)的信息公開工作：

一、強(qiáng)化學(xué)校信息公開體系

各學(xué)校校長(zhǎng)主管，專人管理信息公開工作。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，專人維護(hù)。

二、準(zhǔn)確把握信息公開的原則，重點(diǎn)是校務(wù)公開,做到該公開的都公開，分管領(lǐng)導(dǎo)審核審批。校務(wù)公開的內(nèi)容：

1.學(xué)?；厩闆r，包括歷史沿革、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)基本條件、機(jī)構(gòu)職能、聯(lián)系方式等；

2.學(xué)?，F(xiàn)行規(guī)章制度以及辦事流程；

3.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃及其執(zhí)行情況；

4.學(xué)校招生的計(jì)劃、范圍、對(duì)象，學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，非義務(wù)教育階段學(xué)校的報(bào)考條件、錄取辦法，獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、助學(xué)金、勤工儉學(xué)和學(xué)費(fèi)減免的申請(qǐng)條件、審批程序和結(jié)果；

5.學(xué)校收費(fèi)的類別、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、范圍、計(jì)費(fèi)單位和批準(zhǔn)機(jī)關(guān)以及監(jiān)督電話；

6.學(xué)校教學(xué)科研工作的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)與科研成果評(píng)選，課程設(shè)置方案與教學(xué)計(jì)劃及執(zhí)行情況； 7.學(xué)校教職工招聘、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)的條件、程序、結(jié)果及爭(zhēng)議解決辦法，績(jī)效考核及績(jī)效工資分配辦法，教師培訓(xùn)等師資建設(shè)情況；

8.學(xué)校數(shù)量較多的物資采購、基本建設(shè)與維修、房產(chǎn)承包與租賃等的招投標(biāo)結(jié)果及實(shí)際執(zhí)行情況；

9.學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，學(xué)校資產(chǎn)和受贈(zèng)物的管理使用情況； 10.學(xué)生住宿、用餐、組織活動(dòng)等服務(wù)事項(xiàng)及安全管理情況，自然災(zāi)害、傳染病等涉及師生安全的突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案及處置情況；

三、不斷擴(kuò)展中小學(xué)信息公開的渠道。

四、完善信息公開的機(jī)制。

通過這次培訓(xùn)，受益匪淺，感覺自己在工作中有很多不足，有待于認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要堅(jiān)持。

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2011.4.29

第四篇：第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班心得體會(huì)

第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班心得體會(huì)一

2019年6月初-7月底，我有幸參加《第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為：課程學(xué)習(xí)、交流研討、學(xué)習(xí)心得、在線考試四個(gè)環(huán)節(jié)等。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)校黨建工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，收獲頗豐。

一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性

通過學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中小學(xué)黨的建設(shè)、全面貫徹黨的教育方針、保證社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、辦人民滿意的教育的重要意義。中小學(xué)黨組織是保證黨的各項(xiàng)方針政策在學(xué)校全面貫徹落實(shí)的組織者、實(shí)施者;是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃;是加快應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的推動(dòng)者;是宣傳、組織、帶動(dòng)和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學(xué)校黨建、教學(xué)工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，為加快全面建成小康社會(huì)進(jìn)程提供強(qiáng)有力的智力支持。教育改革日新月異，學(xué)校黨建工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，更加充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校黨建工作核心作用的重要性和緊迫性，使黨建工作適合新形勢(shì)發(fā)展的需要，以抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)、抓主動(dòng)的態(tài)度，以黨建促教學(xué)，滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)黨章的理解

對(duì)黨章有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，更加深了對(duì)《黨章》的理解，《黨章》是最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的前提條件和根本保證，明確了新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，是立足于從最基本的要求入手，有的放矢的引導(dǎo)黨員以黨章為思想武器，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。學(xué)《黨章》既讓我們重溫了共產(chǎn)黨的光榮歷史，也使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，牢記黨的宗旨，使思想上認(rèn)識(shí)再提高，在行動(dòng)上保持先鋒模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)《黨章》中要重點(diǎn)思考是否做到了始終如一的保持先鋒模范帶頭作用，是否履行了對(duì)黨員的要求，是否在教育工作中開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的過程就是思考的過程，也是自我提高的過程，要聯(lián)系自己思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)，反復(fù)學(xué)，細(xì)心體會(huì)，深入思考，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。此次對(duì)黨章黨規(guī)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到“治國(guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必以法度“”。新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，對(duì)黨有更多的期盼。貫徹落實(shí)十九大精神，新征程上我們黨將以什么樣的面貌帶領(lǐng)人民再鑄輝煌，成為廣大干部群眾密切關(guān)注的問題。以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，從嚴(yán)治黨、精準(zhǔn)脫貧的決心堅(jiān)如磐石，讓人民群眾對(duì)新時(shí)代美好期許更加堅(jiān)定。遵守黨章黨規(guī)，依法治學(xué)、依法執(zhí)教是我們每一位黨務(wù)工作者更是黨員教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

三、通過學(xué)習(xí)，工作思路更加明晰

對(duì)于如何更好的開展工作思路更加明晰，特別是“”三會(huì)一課”、“組織生活會(huì)”的開展、“主題黨日”的開展、黨員教師意識(shí)形態(tài)工作的開展，更是有了進(jìn)一步的理解。黨員教育內(nèi)容豐富;思想理論教育、黨性教育、黨的方針、路線和政策教育、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)文化知識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)教育和社會(huì)主義技能培訓(xùn)。明白了黨員教育的多種途徑和形式。支部工作需下苦功夫、真功夫。明白了黨建工作如何借助網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)適應(yīng)“新技術(shù)帶來的新變化”“新時(shí)期提出的新任務(wù)”、“新崗位迎接新挑戰(zhàn)”。

四、進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，提升履職能力

通過此次培訓(xùn)，進(jìn)一步加深了對(duì)落實(shí)“主體責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”重要性的認(rèn)識(shí)，提高了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在工作思維和工作方法上得到了啟發(fā)，明確了工作職責(zé)，增強(qiáng)了今后做好黨風(fēng)廉政工作的使命感、責(zé)任感以及信心和決心。作為一名小學(xué)黨務(wù)工作者，要時(shí)刻不忘教育初心，牢記育人使命，貫徹落實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)課程綱要，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，付諸行動(dòng)。全力培養(yǎng)師生核心素養(yǎng)，辦有靈魂的教育。全面落實(shí)黨建教學(xué)一起抓，黨建與教學(xué)緊密結(jié)合起來，讓黨建工作成為學(xué)校教育教學(xué)的組織保障。

第三期全國(guó)中小學(xué)校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班心得體會(huì)二

2015“xx市中小學(xué)校黨組織書記示范培訓(xùn)”學(xué)習(xí)感悟之二勇于擔(dān)當(dāng)開拓創(chuàng)新扎實(shí)做好學(xué)校黨建工作 固鎮(zhèn)縣第一中學(xué) 張 斌 我有幸參加了市委組織部、市教育局組織的中小學(xué)校黨組織書記培訓(xùn)班，這個(gè)培訓(xùn)班很及時(shí)，也很必要。六天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，這短短幾天學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程既是一個(gè)基層黨務(wù)工作者學(xué)習(xí)的過程，還是總結(jié)提高的過程，也是一個(gè)相互交流體會(huì)、共同提高的過程。本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)，講授深入淺出、形象生動(dòng)、案例鮮活，課堂氣氛輕松活躍，使我豐富了知識(shí)，拓寬了視野，開擴(kuò)了思路，受益匪淺，感觸頗深，既找到了自身的差距和不足，也使我對(duì)基層尤其是學(xué)校黨務(wù)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，具體來說，有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 第一，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和使命感。市委組織部、市教育局高度重視，精心組織，市委組織部徐農(nóng)軍副部長(zhǎng)參加開班儀式，對(duì)培訓(xùn)班提出要求。市教育局組干科的同志為我們提供了周到的服務(wù)，浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院安徽省高端培訓(xùn)項(xiàng)目部對(duì)培訓(xùn)班給以了大力支持和精心安排。這不僅為本次培訓(xùn)班的成功舉辦提供了保障，也使我進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的責(zé)任感和使命感。幾位專家從不同角度、不同層次的講授，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新常態(tài)下加強(qiáng)學(xué)校黨建工作面臨的形勢(shì)任務(wù)，基層黨建工作亟待加強(qiáng)，作為一名基層黨務(wù)工作者更是責(zé)無旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新學(xué)校黨建工作之路。第二，進(jìn)一步提高了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的業(yè)務(wù)能力。作為一名基層黨務(wù)工作者，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，才能讓自己在工作中游刃有余。在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班上，幾位專家、教授為我們進(jìn)行了黨的十八大四中全會(huì)精神、課程改革、創(chuàng)新理論以及管理能力、校園危機(jī)處理等理論及前沿問題專題授課。徜徉在浙江大學(xué)百年校園里，也深深感受了浙大求是的精神、求實(shí)的作風(fēng)、求新的理念。我從中看到了差距和不足，認(rèn)識(shí)到了單單靠掌握理論知識(shí)開展工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)。要不斷提高籌劃和決斷能力、組織協(xié)調(diào)的能力、人際交往的能力、開拓創(chuàng)新的能力。這些不可或缺的能力對(duì)于一名基層黨務(wù)工作者來說是必須具備的，也是我個(gè)人還欠缺的，還需要在今后的工作中不斷的鍛煉和提高。如何結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，也是個(gè)永恒的課題，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì)有發(fā)展。第三，進(jìn)一步明確了做好新時(shí)期學(xué)校黨建工作的思路和方向。這次培訓(xùn)班，內(nèi)容切合實(shí)際工作，針對(duì)性強(qiáng)，幾位授課老師講課理論結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)具體，可操作性強(qiáng)，對(duì)我們基層黨務(wù)工作者來說，是一次難得的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在今后的工作中我們要努力做到學(xué)以致用，以不斷提高學(xué)校黨建工作水平為已任，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建工作的思路和載體，不斷提升黨建工作服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)黨員、服務(wù)群眾的水平。

第五篇：如何做好中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理員

網(wǎng)絡(luò)管理的好壞直接影響到網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行質(zhì)量。目前，大多數(shù)中小學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員以及用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的專業(yè)知識(shí)十分貧乏，在維護(hù)和使用中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候會(huì)遇到很多困惑。筆者通過淺顯易懂的論述，幫助大家穩(wěn)定高效地使用好中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及Internet技術(shù)等為基礎(chǔ)建立起來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，一方面聯(lián)結(jié)學(xué)校內(nèi)部子網(wǎng)和分散于校園各處的計(jì)算機(jī)；另一方面作為溝通學(xué)校校園內(nèi)外部網(wǎng)絡(luò)的橋梁，為學(xué)校的教學(xué)、管理、辦公、信息交流和通訊等提供綜合的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境。為保證校園網(wǎng)穩(wěn)定高效地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)管理起著非常重要的作用，網(wǎng)絡(luò)管理的好壞直接影響到網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行質(zhì)量。目前，大多數(shù)中小學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員都是由信息技術(shù)教師兼任的，而大部分信息技術(shù)教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)知識(shí)并不是十分了解，在開始充當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)管理員的時(shí)候，都會(huì)遇到不少困惑。下面，筆者把自己的一些心得、體會(huì)介紹給大家，希望能給中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員以及所有使用中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的用戶帶來一些幫助。

網(wǎng)絡(luò)管理員要十分熟悉校園網(wǎng)絡(luò)的配置情況

校園網(wǎng)絡(luò)的配置包括網(wǎng)絡(luò)地址分配、子網(wǎng)劃分、維護(hù)更新網(wǎng)絡(luò)最新拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖和設(shè)備清單及其參數(shù)設(shè)置。最好要做到以下幾點(diǎn)。

手中擁有一份網(wǎng)絡(luò)布線圖不一定要按工程標(biāo)準(zhǔn)制作該圖，只要自己能看明白就行，把重點(diǎn)的或特殊結(jié)點(diǎn)的布線路徑畫出來或用文字的方式記下來，以防時(shí)間長(zhǎng)了忘記線是怎么走的，一旦這些結(jié)點(diǎn)發(fā)生斷路，有路可查。

登記一份IP表IP地址是網(wǎng)絡(luò)中識(shí)別計(jì)算機(jī)的依據(jù)，由于一些使用者自己會(huì)設(shè)IP，所以網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)IP沖突的問題。制一份IP地址與網(wǎng)卡地址、計(jì)算機(jī)名相對(duì)應(yīng)的IP地址分配表，出現(xiàn)問題一查就可一目了然，也能避免修理電腦時(shí)搞不清到底哪個(gè)地址還沒有用過，節(jié)約時(shí)間。

做好網(wǎng)線上的標(biāo)號(hào)剛開始做網(wǎng)時(shí)，一些人圖省事，在做線時(shí)不標(biāo)線號(hào)，然后隨便往端口上一插，時(shí)間長(zhǎng)了再想?yún)^(qū)分出來就比較麻煩了。因此，網(wǎng)線上作出標(biāo)號(hào)是很重要的，這不但是以后維護(hù)工作的需要，也符合工程規(guī)范。

實(shí)踐表明，網(wǎng)絡(luò)配置文檔越完善、更新越及時(shí)，則處理網(wǎng)絡(luò)故障的時(shí)間就越短。掌握常用的基本命令，快速查找與排除故障

判定、查找和排除網(wǎng)絡(luò)故障是網(wǎng)絡(luò)管理員最重要的任務(wù)。為此，應(yīng)熟悉常用的幾個(gè)DOS命令。

ping命令利用它可以檢查網(wǎng)絡(luò)是否能夠連通，可以很好地幫助分析判定網(wǎng)絡(luò)故障。該命令只有在安裝了TCP/IP協(xié)議后才可以使用。ping命令的主要作用是通過發(fā)送數(shù)據(jù)包并接收應(yīng)答信息來檢測(cè)兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)是否連通。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障的時(shí)候，可以用這個(gè)命令來預(yù)測(cè)故障和確定故障地點(diǎn)。ping命令成功只是說明當(dāng)前主機(jī)與目的主機(jī)之間存在一條連通的路徑。如果不成功，則應(yīng)考慮：網(wǎng)線是否連通，網(wǎng)卡設(shè)置是否正確，IP地址是否可用等。

需要注意的是成功地與另一臺(tái)主機(jī)進(jìn)行一次或兩次數(shù)據(jù)報(bào)交換并不表示TCP/IP配置就是正確的，必須執(zhí)行大量的本地主機(jī)與遠(yuǎn)程主機(jī)的數(shù)據(jù)報(bào)交換，才能確信TCP/IP的正確性。

ipconfig命令它是調(diào)試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常用命令，通常大家使用它顯示計(jì)算機(jī)中網(wǎng)絡(luò)適配器的IP地址、子網(wǎng)掩碼及默認(rèn)網(wǎng)關(guān)。其實(shí)這只是ipconfig的不帶參數(shù)用法，而它的帶參數(shù)用法，在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中也是相當(dāng)不錯(cuò)的。常用參數(shù)說明：

1）/all：顯示所有網(wǎng)絡(luò)適配器(網(wǎng)卡、撥號(hào)連接等)的完整TCP/IP配置信息。與不帶參數(shù)的用法相比，它的信息更全更多，如IP是否動(dòng)態(tài)分配、顯示網(wǎng)卡的物理地址等。2）/batch文件名：將ipconfig所顯示信息以文本方式寫入指定文件。此參數(shù)可用來備份本機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置。

3）/release all：釋放全部適配器的由DHCP分配的動(dòng)態(tài)IP地址。

tracert命令如果有網(wǎng)絡(luò)連通性問題，可以使用tracert命令來檢查到達(dá)的目標(biāo)IP地址的路徑并記錄結(jié)果。tracert命令顯示用于將數(shù)據(jù)包從計(jì)算機(jī)傳遞到目標(biāo)位置的一組 IP路由器，以及每個(gè)躍點(diǎn)所需的時(shí)間。如果數(shù)據(jù)包不能傳遞到目標(biāo)，tracert命令將顯示成功轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包的最后一個(gè)路由器。當(dāng)數(shù)據(jù)報(bào)從計(jì)算機(jī)經(jīng)過多個(gè)網(wǎng)關(guān)傳送到目的地時(shí)，tracert命令可以用來跟蹤數(shù)據(jù)報(bào)使用的路由（路徑）。該實(shí)用程序跟蹤的路徑是源計(jì)算機(jī)到目的地的一條路徑，不能保證或認(rèn)為數(shù)據(jù)報(bào)總遵循這個(gè)路徑。如果配置使用DNS，那么常常會(huì)從所產(chǎn)生的應(yīng)答中得到城市、地址和常見通信公司的名字。tracert是一個(gè)運(yùn)行得比較慢的命令（如果指定的目標(biāo)地址比較遠(yuǎn)），每個(gè)路由器大約需要給它15秒鐘。

tracert的使用很簡(jiǎn)單，只需要在tracert后面跟一個(gè)IP地址或URL，tracert就會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的域名轉(zhuǎn)換。tracert一般用來檢測(cè)故障的位置。在哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題，雖然還是沒有確定是什么問題，但它已經(jīng)告訴問題所在的地方，也就可以很有把握地告訴別人：某某地方出了問題。

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全檢查，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，防范局域網(wǎng)病毒

很多學(xué)校的局域網(wǎng)曾爆發(fā)一種新的“ARP欺騙”木馬病毒，病毒發(fā)作時(shí)其癥狀表現(xiàn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接正常，能登陸成功卻無法打開網(wǎng)頁；或由于ARP欺騙的木馬程序發(fā)作時(shí)發(fā)出大量的數(shù)據(jù)包，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不穩(wěn)定，頻繁斷網(wǎng)、IE瀏覽器頻繁出錯(cuò)以及一些常用軟件出現(xiàn)故障等問題，極大地影響校園網(wǎng)用戶的正常使用。為此，網(wǎng)絡(luò)管理員在排除病毒的同時(shí)還要積極向用戶宣傳網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的使用習(xí)慣?？偨Y(jié)起來，宣傳有以下幾個(gè)要領(lǐng)。

1）校園網(wǎng)并不比互聯(lián)網(wǎng)安全，不要怕麻煩，要設(shè)置密碼。校園網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的組成部分，校園網(wǎng)內(nèi)用戶并非全部安全可靠，甚至依仗內(nèi)網(wǎng)的速度優(yōu)勢(shì)，更容易成為病毒傳播的溫床，也給黑客帶來便利。沒有密碼的計(jì)算機(jī)經(jīng)常成為病毒的宿主，成為攻擊其他機(jī)器的“禍害”。

2）要及時(shí)更新操作系統(tǒng)補(bǔ)丁、安裝可靠的殺毒軟件并及時(shí)更新病毒庫。補(bǔ)丁好比操作系統(tǒng)的疫苗，打一個(gè)就防一種威脅，打得越多就越安全。

3）網(wǎng)絡(luò)安全靠大家。校園網(wǎng)是公共服務(wù)設(shè)施，保障網(wǎng)絡(luò)安全不僅是網(wǎng)絡(luò)管理員一個(gè)人的工作，更是每位網(wǎng)絡(luò)用戶應(yīng)盡的義務(wù)。只有依靠大家群策群力、群防群治，網(wǎng)絡(luò)才能長(zhǎng)治久安。

當(dāng)今社會(huì)信息發(fā)展很快，硬件、軟件都在升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)管理員不能停留在原地，不學(xué)新知識(shí)，就解決不了新問題，學(xué)習(xí)是必然選擇。