第一篇：公司開(kāi)展2011年度新員工培訓(xùn)

公司開(kāi)展2011年度新員工培訓(xùn)

2011年12月8日—9日，公司2011年度新員工培訓(xùn)在公司六樓會(huì)議室舉行。公司2011年度新進(jìn)員工近40人參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)得到了相關(guān)部門(mén)的大力支持，總裁辦公室、黨群工作部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、合規(guī)稽查部、信息技術(shù)部等部門(mén)分別派出優(yōu)質(zhì)的講師，親臨授課，細(xì)致講解，課程生動(dòng)豐富，通俗易懂，確保本次培訓(xùn)獲得圓滿(mǎn)成功。

參加本次培訓(xùn)的新進(jìn)員工首先進(jìn)行了自我介紹的“破冰”環(huán)節(jié)，在融洽的氣氛中，黨群工作部、總裁辦公室、財(cái)務(wù)部、合規(guī)稽查部、信息技術(shù)部以及人力資源部，分別從多角度、多內(nèi)容，深入透徹地就公司企業(yè)文化、公司發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)制度、法律法規(guī)行為規(guī)范、信息管理制度、人事基本制度做了精彩的講解。

培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部對(duì)參加培訓(xùn)的新員工做了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)考核。從考核結(jié)果來(lái)看，各位新員工對(duì)公司的基本情況和各項(xiàng)基礎(chǔ)制度已經(jīng)有了基本的掌握，特別是對(duì)企業(yè)文化、人事和財(cái)務(wù)基本制度都形成了初步的認(rèn)識(shí)，有待在實(shí)踐工作中進(jìn)一步固化，本次新員工培訓(xùn)收到預(yù)期的效果。公司將積極征求廣大員工的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容，豐富培訓(xùn)形式，將新員工培訓(xùn)工作開(kāi)展得更好，為

人力資源開(kāi)發(fā)工作的進(jìn)一步發(fā)展，為公司人才的儲(chǔ)備與培養(yǎng)，以及提升公司核心競(jìng)爭(zhēng)力做出更大的貢獻(xiàn)。

人力資源部

二○一一年十二月十二日

第二篇：公司開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)

公司開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)

為使新員工了解公司的制度、文化，盡快融入到合叉的大家庭中來(lái)，7月31日，公司為新員工進(jìn)行了入職培訓(xùn)，管理部經(jīng)理曹云峰擔(dān)任主講。

曹經(jīng)理首先對(duì)適應(yīng)新環(huán)境和構(gòu)建良好人際關(guān)系的重要性做了講解，他說(shuō)，新員工要盡快了解公司的企業(yè)文化、做事要積極主動(dòng)、別害怕說(shuō)“我不懂”，并希望新員工能夠構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，積極融入新環(huán)境，盡快適應(yīng)本職工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（公司宣）

第三篇：公司新員工培訓(xùn)

公司員工培訓(xùn)

沉溺生活的人沒(méi)有死的恐懼——20世紀(jì)作家 阿耐斯

承載遭遇的激烈競(jìng)爭(zhēng)！

你面對(duì)的，是迅速成長(zhǎng)的群體，是整個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)！你是否有競(jìng)爭(zhēng)與生存的優(yōu)勢(shì)？三年以后，你的位置在哪里？

你是否正在漠視危機(jī)？

舉例：把一只青蛙放進(jìn)沸水里，它會(huì)馬上跳出去。把一只青蛙放進(jìn)溫水并慢慢加熱，開(kāi)始它很舒服，等到發(fā)現(xiàn)水太熱時(shí)，卻已沒(méi)有能力跳出。你現(xiàn)在是否已經(jīng)在溫水中了？

人生主題——生存、發(fā)展

你的明天會(huì)怎樣？不要再等待，從現(xiàn)在起認(rèn)真對(duì)待工作，計(jì)劃自己的未來(lái)。生存的前提是勞動(dòng)收入，發(fā)展的基礎(chǔ)是職業(yè)與工作，通過(guò)個(gè)人的全心全意，促進(jìn)個(gè)人與企業(yè)的成長(zhǎng)，從而獲得認(rèn)同和地位，取得個(gè)人成就。

一、員工心態(tài)管理

1、工作責(zé)任心態(tài)

（1）思維—行為—習(xí)慣—性格—成敗

（2）行動(dòng)勝于雄辯，我們要提高執(zhí)行能力

（3）以身作則：無(wú)責(zé)任感的員工不是合格的員工

（4）責(zé)任的承擔(dān)是解決問(wèn)題的開(kāi)始

（5）承擔(dān)責(zé)任是真正成長(zhǎng)的基礎(chǔ)

（6）我是一切問(wèn)題的根源

————改變，才能更好地生存

2、成果思維

（1）有績(jī)效的結(jié)果成為成果

（2）價(jià)值決定價(jià)錢(qián)

（3）成果公式：做了 乘以100等于0

做到 乘以1等于1003、這個(gè)時(shí)代的啟示

你必須時(shí)刻注意自己在勞動(dòng)市場(chǎng)的價(jià)值，把自己看成一個(gè)商品。從現(xiàn)在起，世紀(jì)等待我們的工作沒(méi)有幾個(gè)，你現(xiàn)在的工作只是一種生存與發(fā)展的需要，承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)，創(chuàng)造成果是雙贏合作；所以，比學(xué)會(huì)怎樣做一份工作更為重要的是學(xué)會(huì)做到事情；這才會(huì)創(chuàng)造老板、社會(huì)對(duì)你的需要！

工作本身并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力——也就是產(chǎn)能，只是生存的基礎(chǔ)；只有不斷創(chuàng)造成果的人，才能立于不敗之地。擁有財(cái)富，并不代表經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，擁有做到事情的能力才真正可靠。

4、換位做事：

不管你在哪里工作，都別把自己只是當(dāng)成員工—應(yīng)該把公司看做是自己開(kāi)的一樣?！?英特爾總裁安迪.葛洛夫

（1）像總經(jīng)理那樣去思考：假如我是老板，我會(huì)怎么想，怎么做？一個(gè)人打工時(shí)的心態(tài)是決定這個(gè)人日后是否會(huì)成為老板的一個(gè)關(guān)鍵。老板與員工最大的區(qū)別就是：老板把公司的事情當(dāng)做自己的事情，員工則喜歡把公司的事情當(dāng)做老板的事情。

（2）主動(dòng)、拼搏 —— 是改變命運(yùn)的最佳途徑！

5、我的生活

討論：什么是21世紀(jì)的鐵飯碗？

（1）命運(yùn)在你自己手中！

（2）什么是鐵飯碗？

接受新的觀念，培養(yǎng)一種積極態(tài)度，掌握一種技能，到什么地方都能吃飯的本領(lǐng)就是“鐵飯碗”。

把握今天：時(shí)間就是金錢(qián)，昨天就像一張作廢的支票，我們對(duì)它已無(wú)能為力，而明天又像是一張借條不可信賴(lài)，唯一可以運(yùn)用的現(xiàn)金就是寶貴的今天，請(qǐng)珍惜今天！

心態(tài)重要性：什么樣的心態(tài)將決定我們什么樣的生活。唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺(jué)到自己的存在；唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺(jué)到生活與工作的快樂(lè)；唯有心態(tài)解決了，你才會(huì)感覺(jué)到我所作的一切都是理所當(dāng)然。

二、員工品質(zhì)建設(shè)

從事任何職業(yè)都要擁有職業(yè)品質(zhì)（職業(yè)品質(zhì)定義：從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的，依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維持和遵守的行為規(guī)范、態(tài)度傾向和價(jià)值觀念的總和。）

*職業(yè)品質(zhì)基本要素：

①職業(yè)理想 ：職業(yè)活動(dòng)的追求和向往，是職業(yè)態(tài)度的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的精神動(dòng)力；

②職業(yè)態(tài)度 ：相對(duì)穩(wěn)定的勞動(dòng)態(tài)度與心理傾向；

③職業(yè)義務(wù) ：在職業(yè)活動(dòng)中自覺(jué)履行對(duì)他人，社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)；

④職業(yè)紀(jì)律 ：工作中必須遵守的規(guī)章、制度與條例；

⑤職業(yè)良心：是從業(yè)人員按照職業(yè)品德要求盡職盡責(zé)地做工作，如醫(yī)生治病救人； ⑥職業(yè)榮譽(yù) ：對(duì)自己職業(yè)品質(zhì)活動(dòng)中的一種自尊、自愛(ài)的榮辱傾向； ⑦職業(yè)作風(fēng)：職業(yè)活動(dòng)中相對(duì)穩(wěn)定的工作態(tài)度與職業(yè)風(fēng)范。

* 職業(yè)品質(zhì)的“五個(gè)要求”

① 愛(ài)崗敬業(yè)

② 誠(chéng)實(shí)守信

③ 辦事公道

④ 服務(wù)群眾

⑤ 奉獻(xiàn)社會(huì)

*職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在道德準(zhǔn)則

① 忠誠(chéng)：忠實(shí)于服務(wù)對(duì)象，并對(duì)自己的委托人認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)、以尋求實(shí)現(xiàn)職責(zé)的最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向。

② 審慎：選擇最佳手段以實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)的結(jié)果。

③ 勤勉：工作投入，集中精力，不偷懶，不三心二意。主動(dòng)性和積極性的態(tài)度。*職業(yè)技能

1)保障和促進(jìn)企業(yè)發(fā)展

① 是企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的前提與保障；

② 關(guān)系企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2)是人們謀生和發(fā)展的必要條件和重要保障

① 是就業(yè)的保障；

② 有助于增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力；

③ 是履行職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的手段。

3）如何提高職業(yè)道德以提升職業(yè)技能

①腳踏實(shí)地 ：在工作中學(xué)習(xí)；端正態(tài)度。

②勇于進(jìn)取 ：樹(shù)立遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)；自信堅(jiān)定，持之以恒；勇于創(chuàng)新。③與時(shí)俱進(jìn)：

立足時(shí)代，認(rèn)識(shí)職業(yè)技能加快發(fā)展的特點(diǎn)；

立足國(guó)際，認(rèn)識(shí)中西方職業(yè)技能方面的差距；

立足未來(lái)，踐行終身學(xué)習(xí)的理念。

三、員工工作壓力

員工在工作過(guò)程中的精神、心理以及身體狀況處于緊張的外部條件稱(chēng)之為壓力。*壓力的來(lái)源：過(guò)重的工作負(fù)荷；時(shí)間緊張；管理人員的素質(zhì)和工作方式；不清晰的制度環(huán)境；責(zé)權(quán)不清；職責(zé)不明；分工協(xié)作狀態(tài)價(jià)值觀念沖突。。。。。*壓力原因：（1）客觀原因：如管理模式、管理方法、協(xié)作關(guān)系、制度性因素等

（2）主觀原因：如自我期望過(guò)高、自我評(píng)價(jià)失真、性格特征等

*壓力的解決：有效溝通（相互溝通、雙向溝通）其三要素為：自我定位準(zhǔn)確。為他人定位準(zhǔn)確。遵守慣例（循序漸進(jìn)的問(wèn)題）

*應(yīng)對(duì)壓力的方法：正確對(duì)待挫折、改變情景、適當(dāng)?shù)木癜l(fā)泄

*走出壓力挫折的技巧：

1、判斷改變與多溝通；

2、勸告

3、安撫、勸慰與面對(duì)；

4、鼓勵(lì)溝通，分擔(dān)分享；

5、重新定向；

6、適當(dāng)宣泄（食物、衣服、出游、樂(lè)）；

7、接觸勵(lì)志類(lèi)東西。

壓力挫折是人生成長(zhǎng)必須跨越的障礙和代價(jià)，我們因?yàn)榇煺鄱墒?；如果生命中缺少顫抖般的?zhàn)栗和掙扎感，那至少是不完整的人生。生活不永遠(yuǎn)是晴空與幸福，面對(duì)挫折，要大聲的唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么彩虹” “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。

祝工作順利！謝謝！

第四篇：生化公司開(kāi)展新員工崗前培訓(xùn)

（配上次潘月治所發(fā)培訓(xùn)照片）

生化公司開(kāi)展新員工崗前培訓(xùn)

崗前培訓(xùn)是每一位新入職員工的必修課，是員工職業(yè)生涯中的一個(gè)重要起點(diǎn)。為了使新員工盡快融入工作環(huán)境，熟悉企業(yè)各個(gè)部門(mén)及崗位的運(yùn)行情況，生化公司在二期工程投產(chǎn)之際，對(duì)全部新進(jìn)員工進(jìn)行了為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括浮來(lái)春集團(tuán)和生化公司的介紹、集團(tuán)規(guī)章制度、酒精生產(chǎn)工藝、污水處理工藝、安全管理制度、安全操作規(guī)程及各類(lèi)人員崗位職責(zé)等，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)一考試，成績(jī)合格后方能上崗。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)了新員工對(duì)企業(yè)管理理念、管理模式和企業(yè)文化的認(rèn)同感，激發(fā)了新員工的工作激情和創(chuàng)業(yè)積極性，形成了積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，為打造優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)奠定了人力資源基礎(chǔ)。

第五篇：公司關(guān)于開(kāi)展新員工培訓(xùn)的報(bào)告

萬(wàn)科公司關(guān)于開(kāi)展新員工培訓(xùn)的報(bào)告

總經(jīng)理：

為保證新入職員工更快、更好適應(yīng)公司環(huán)境，對(duì)企業(yè)文化、各項(xiàng)管理制度、規(guī)定、業(yè)務(wù)工作及其流程進(jìn)行全面接觸、了解，使新員工盡快轉(zhuǎn)變思想觀念，為及時(shí)有效進(jìn)入工作狀態(tài)、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、盡職盡責(zé)干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。行政部利用8天時(shí)間，對(duì)新入職5名員工進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教育。效果雖有，但也存在問(wèn)題。

（一）取得效果

1、從培訓(xùn)計(jì)劃到執(zhí)行計(jì)劃，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步培訓(xùn)工作奠定了較好的基礎(chǔ)。善始善終的培訓(xùn)使公司向正規(guī)化、精細(xì)化管理邁出了一大步，參與授課人員及受訓(xùn)學(xué)員的積極性、自律性得到了有效提高。

2、培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容形式豐富。結(jié)合各職能部門(mén)的特點(diǎn)和行政職能特點(diǎn)，分階段、有針對(duì)性地安排授課，使員工能“有識(shí)可學(xué)、有思可發(fā)、有章可循”，通過(guò)專(zhuān)人講授、觀看教學(xué)視頻、開(kāi)展交流討論等多種方式，特別是對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知、認(rèn)同，使新員工進(jìn)入公司后有了較好的職業(yè)發(fā)展方向定位，增強(qiáng)了企業(yè)的歸屬感。

3、為我們公司建立制度性培訓(xùn)體系做好了鋪墊，為以后員工發(fā)展規(guī)劃、克服思想障礙、端正工作態(tài)度、提高工作效能打好了基礎(chǔ)。

4、在培訓(xùn)中根據(jù)具體情況不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的模式。比如，在培訓(xùn)過(guò)程中安排學(xué)員不限題材、內(nèi)容的組織素材授課，與大家一起學(xué)習(xí)，“有感而發(fā)”，讓受訓(xùn)學(xué)員積極參與，取得了較好的效果。

（二）存在問(wèn)題和不足

1、組織不力，計(jì)劃安排不夠周密。沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行具體安排，造成培訓(xùn)人員不能全程參加培訓(xùn)，工作和培訓(xùn)發(fā)生沖突，仍然存在“培訓(xùn)無(wú)定時(shí)、紀(jì)律難執(zhí)行”的現(xiàn)象；不能?chē)?yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致培訓(xùn)期間接電話(huà)、中途離開(kāi)等違反培訓(xùn)紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；沒(méi)有做到“預(yù)先計(jì)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”，培訓(xùn)工作過(guò)程中才準(zhǔn)備材料，才通知授課人，造成把授課當(dāng)完成工作任務(wù)，影響了培訓(xùn)效果。

2、培訓(xùn)形式單

一、缺少創(chuàng)新性。只是一味采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起員工興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果；公司內(nèi)部人員授課技巧普遍不高，培訓(xùn)資料準(zhǔn)備不充分，課件制作水平較低，自主創(chuàng)新和改變授課方法的能力有所欠缺；培訓(xùn)資料單一，只是為講課而講課，沒(méi)有做到舉一反三，不能達(dá)到“以業(yè)務(wù)聯(lián)系工作、以工作教授方法”的目的。

3、培訓(xùn)內(nèi)容較少，培訓(xùn)時(shí)間短。缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)教材和豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，以至于培訓(xùn)內(nèi)容銜接性不強(qiáng)，造成培訓(xùn)知識(shí)和培訓(xùn)理念的斷層；培訓(xùn)時(shí)間較短，以至于參訓(xùn)人員理解和消化后轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨岣叩某潭炔粡?qiáng)。以上問(wèn)題反映出公司整個(gè)培訓(xùn)體系的不規(guī)范和不完善，下一步必須進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)管理制度，轉(zhuǎn)變授課人的思想觀念，真正把培訓(xùn)當(dāng)做公司的一項(xiàng)重要流程和制度進(jìn)行貫徹落實(shí)，努力達(dá)到并實(shí)現(xiàn)“才為我所用、情為我所系”的人力資源最大化效應(yīng)。

人力資源部

二O一五年十月二十九日