第一篇：就業(yè)培訓(xùn)感想

關(guān)于就業(yè)能力培訓(xùn)的感想

在就業(yè)能力培訓(xùn)之前，我是一個(gè)上臺(tái)講話就緊張地說話發(fā)抖的女生，更加不敢面對(duì)好幾百人去介紹自己。在培訓(xùn)期間，第一天是報(bào)到、開班儀式以及安全講座；第二天是拓展訓(xùn)練；第三天開始就開始上課了，一共有三位老師給我們上課，第三天講的是職業(yè)探索；第四天講的是簡歷的制作；第五天講的是優(yōu)勢能力挖掘；第六天是模擬面試以及結(jié)業(yè)儀式和發(fā)放畢業(yè)證書。

很遺憾的是，由于學(xué)校這邊有考試導(dǎo)致我沒有參加第二天的拓展訓(xùn)練，后來聽說他們做了很多游戲并且在畢業(yè)墻的翻越過程中表現(xiàn)的非常好，而且也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，全隊(duì)124人共用了24分鐘就全部翻越了高4米的畢業(yè)墻。雖然我沒有參加這項(xiàng)活動(dòng)，但我還是為他們感到高興。在上課過程中，我增長了很多知識(shí)，通過老師幽默風(fēng)趣的講授，我發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢并且學(xué)習(xí)了求職方面的相關(guān)知識(shí)。

值得一提的是，在那里培訓(xùn)期間，伙食非常好，每頓飯都會(huì)有肉菜并且是自助餐的形式。在那幾天里，我習(xí)慣了吃早餐，之前在學(xué)校里是從來不到食堂吃早餐的。回到學(xué)校以后，這兩天我還依然堅(jiān)持早起去吃早餐呢，我想這是我的意外收獲吧~

在模擬面試的那天，我有幸參加了一對(duì)多的面試環(huán)節(jié)，通過老師的提問以及同學(xué)們的參加，使我增強(qiáng)了自信心，并且懂得了“光說不練假把式”的道理，只有把自己置身于那個(gè)場景下，才能夠體會(huì)到其中的奧秘。這次的鍛煉，對(duì)我個(gè)人來說意義重大，它使我對(duì)自己更加有信心了。同時(shí)，在此期間，我還交到了很多朋友，這對(duì)我的意義也非常大，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)更是使我們這幫為了輝煌的未來而聚到一起的年輕人更加懂得珍惜彼此的友情。

總之，這次的就業(yè)能力培訓(xùn)對(duì)我的意義非凡，非常感謝學(xué)校給了我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我鍛煉自己，提升自己。謝謝。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)感想

青春不老，我們無悔

—吉林省大學(xué)生就業(yè)能力提升培訓(xùn)感想

轉(zhuǎn)眼匆匆，六天的就業(yè)培訓(xùn)已然劃上了圓滿的句號(hào)。感動(dòng)的學(xué)習(xí)日常，過程中知識(shí)的積累、能力的提升和友誼的積淀，點(diǎn)滴之間，感觸頗多，受益匪淺。

作為219期一班的班長，感謝大家的信任與陪伴，讓我在短期中鍛煉自我，獲益成長。相聚即是緣分，來自吉林四所高校的學(xué)員因培訓(xùn)學(xué)習(xí)而相遇、相識(shí)、相知，猶記攀爬生死墻同學(xué)們所表現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，課堂上熱烈討論的氛圍、自習(xí)中的歡聲笑語仍縈繞耳畔。每一段培訓(xùn)的時(shí)光，都刻畫在暖意的回憶中。

優(yōu)秀的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)對(duì)我們耐心進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳授和悉心的教誨，引領(lǐng)我們懷揣就業(yè)夢(mèng)想啟航，教會(huì)我們勇敢邁進(jìn)社會(huì)家庭。教師團(tuán)隊(duì)是一群可愛的人，帶班王崴老師待人親切和氣，在一班這個(gè)大家庭中，同學(xué)們毫無約束感，彼此之間進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的溝通與交流，互通有無，相處融洽、和諧而溫馨。拓展訓(xùn)練中“火狼”教練的切身訓(xùn)導(dǎo)，讓我們懂得要直于面對(duì)困境同時(shí)要重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。美女老師帶領(lǐng)我們?cè)诼殘鲞x擇中探索徜徉，課堂訓(xùn)練采用參與互動(dòng)性較強(qiáng)的體驗(yàn)式教學(xué)法，通過多種形式的培訓(xùn)輔導(dǎo),讓大家習(xí)得了就業(yè)需要具備的知識(shí)、能力、態(tài)度等多方面的內(nèi)容。

從職業(yè)探尋到優(yōu)勢挖掘，從制作簡歷到模擬面試，老師為我們量身設(shè)計(jì)講解了各個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要點(diǎn)和技巧掌握。從課堂小組模式的開展到班級(jí)游戲的巧妙策劃，我們都能在過程中發(fā)現(xiàn)老師們的良苦用心。短短幾天的就業(yè)培訓(xùn)，為我們解決了一個(gè)個(gè)就業(yè)困惑，同時(shí)使我們打破了慣性思維，以全新的角度對(duì)我們的目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行重新的審視和思考。

青春不老，我們無悔。作為培訓(xùn)一班普通的一員，能和大家相遇相識(shí)實(shí)屬榮幸。我忘記不了學(xué)習(xí)委員進(jìn)行的作業(yè)輔導(dǎo)幫助，文娛委員組織的互動(dòng)節(jié)目游戲，宣傳委員用心的制作班級(jí)畫報(bào)，安保委員時(shí)刻對(duì)學(xué)員安全的盡心盡力。培訓(xùn)一班是一個(gè)整體，縱有不同的性格和經(jīng)歷，卻能互幫互助，彼此分享，將自身優(yōu)勢作獨(dú)特展示，做唯一不可替代的人。

有句話這么講，“聚是一團(tuán)火，散為滿天星”。培訓(xùn)時(shí)光雖然短暫，但卻日常珍貴。在這里，我們共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步，走出這里，亦應(yīng)自信無悔，在自己獨(dú)有的星域恒久閃亮。舊往的結(jié)束意味著新的開始，面對(duì)新征程，我們更應(yīng)該滿腹熱情，全力以赴。希冀你我記住219期一班我們?cè)?jīng)的班集體，記住我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我們終將走向社會(huì)，不同于今日的稚嫩與些許彷徨。我仿佛又聽見在課前，我們集體鏗鏘唱響：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”。

第三篇：就業(yè)能力拓展培訓(xùn)感想

初冬的“吶喊”

——25期就業(yè)能力拓展培訓(xùn)感想

這是一個(gè)立冬不成冬的初冬，我們各自帶著各自的不舍與留戀，有意或無意地悄悄走上各自學(xué)校來接送的班車。因?yàn)橐粫r(shí)間似乎有好多好多話要與即將分別的伙伴說，然而卻一字也說不出來了。短短不數(shù)分鐘，六天的時(shí)光影像，在腦海里像放電影剪片一樣一幕幕地閃現(xiàn)，有的是不盡的快樂與歡笑。時(shí)間雖短，卻把我們緊緊地凝聚在一起，我們彼此吶喊著，為自己，也為身邊的伙伴，喊出自己的心聲，喊出對(duì)伙伴們的這段情誼的追求、渴望、自豪與留戀??

培訓(xùn)期間的第一天培訓(xùn)項(xiàng)目是在國家電力培訓(xùn)中心的素質(zhì)拓展培訓(xùn)，項(xiàng)目雖不多，每個(gè)項(xiàng)目卻都意在培訓(xùn)中心高墻上的那句話——沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

第一個(gè)項(xiàng)目就是分隊(duì)及為自己隊(duì)取名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、口號(hào)和對(duì)歌。我被分到白隊(duì)，時(shí)間已開始我們和其他對(duì)一樣，把自己的隊(duì)員聚在一起討論，大家集思廣益，一個(gè)人說一點(diǎn)，下一個(gè)人補(bǔ)充一點(diǎn)，很快就把完成了所有的任務(wù)。在這當(dāng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們隊(duì)中有個(gè)寫字非常漂亮的女生，而她耶就順理成章成了我們對(duì)的筆手。雖然我沒有提出可接納的建議，但感覺能和大家一起討論就非常興奮與高興。

在“患難與共”的項(xiàng)目中，雖然我們隊(duì)全隊(duì)最終是“全軍覆滅”，但我們還是非常開心，因?yàn)樵谶@個(gè)過程中，我們明白了什么是團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)瞎子背著一個(gè)瘸子過雷區(qū)，要安全通過雷區(qū)，就要相互的理解、耐心及正確的引導(dǎo)，還要彼此的信任。因?yàn)槲液苁?，所以我作為“瘸子”被“瞎子”背著進(jìn)入“雷區(qū)”，開始幾步還走得比較好，之后迅速地，在給對(duì)方指引方向時(shí)，語速很快，也沒有注意對(duì)方是否聽懂、聽清，指引的也很亂，總要對(duì)方大步跨出，也沒有注意到對(duì)方是否承受的了，身體是否能保持平衡。很快我們就“陣亡”，這也是意料之中的，但我作為當(dāng)事人卻沒有注意到這些，事后我很慚愧對(duì)于未能理解、信任“瞎子”及未能正確為他指引方向。但我很高興，因?yàn)槲叶昧嗽趫F(tuán)隊(duì)中怎樣來與伙伴合作，這也為我在將來的職場中提供了很好的前車之鑒。

我有些恐高，但培訓(xùn)中有兩個(gè)高空培訓(xùn)。在第一個(gè)“飛躍自我”的項(xiàng)目中，還沒有上去，我就開始在下面兩腿抖擻，心虛，手心冒冷汗，伙伴們?yōu)槲掖驓?，我咬緊牙關(guān)爬上了將近十米來高的立柱上，小心翼翼地花了很長時(shí)間，提了很多次腳才蹲在了柱頂?shù)膱A盤上，我雙手扶著圓盤慢慢的提起身子，卻總感覺有什么東西壓在自己的背上，站不起來。但我艱難地站起來時(shí)，兩腿發(fā)抖，帶動(dòng)著立柱，一起抖動(dòng)著，這使自己的心更加慌了，只聽到下面嗡嗡的叫喊聲，卻又聽不真切，擺了兩次起跳的動(dòng)作后，帶著一種“死就死吧”的決心飛翔前方的橫棍，一把抓住了。心里那個(gè)興奮——死不了了，下來后，有種死里逃生后的輕松與愉悅。我戰(zhàn)勝了自己，超越了自己，明白了困難是短暫的，只要你能再向前跨出一步，你就能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，成就自己。

接下來的五天，是徐煥然老師與我校的姜偉老師對(duì)我們妙趣橫生的授課，這種教學(xué)與娛樂相結(jié)合的方式是在學(xué)校所沒有的，大家能很投入，把自己當(dāng)做課堂中不可缺少的一份子，使得課堂氣氛十分的活躍，充滿著歡聲笑語，也不乏嚴(yán)肅認(rèn)真。

在這些天，我們學(xué)到了很多，在愉快的氣氛下，我們了解了在求職過程中，怎樣來制作一份好的有亮點(diǎn)的適合自己的簡歷，怎樣了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，又怎樣來發(fā)揮自己的這些優(yōu)點(diǎn)，怎樣在職場中面試，應(yīng)該注意的事項(xiàng)及其中的禮儀。

在這期間，姜偉老師給我們進(jìn)行了一場模擬的面試，雖然我沒有成為面試者，而是作為陪審團(tuán)中的一員坐在旁邊觀察，但也受益匪淺。我班的女班長給我們的第一印象就是個(gè)性格為活潑型與力量型結(jié)合的人，在競選班長時(shí)。但在面試時(shí)，她作為面試者，卻表現(xiàn)出另一面——緊張。緊張的沒有注意到老師為她設(shè)置的幾處障礙，掃把倒地，地上有廢紙，凳子離考官太近——她都沒有注意到，而這些在之前我們都很了解要怎么做。但總體來說，她是面試者中表現(xiàn)最好的。

當(dāng)時(shí)我聯(lián)想到自己，要是是我作為面試者上場，會(huì)表現(xiàn)得怎樣，心里傳來一句話——肯定比他們表現(xiàn)的更差，因?yàn)槲沂莻€(gè)性格非常內(nèi)向的人，在這么多人面前就會(huì)不自然的緊張起來，說話就更會(huì)是結(jié)結(jié)巴巴的。通過這個(gè)模擬的面試，我了解了自己的不足，很多很多，但我也知道，自己沒有就此完蛋，完蛋的是我沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足，現(xiàn)在我該做的就是彌補(bǔ)自己的不足，主動(dòng)去和他人溝通交流，改變自己膽小，不愿與外界溝通的性格，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，多看一些書，提高自己的文化修養(yǎng)及心理素質(zhì)。以全新的自己備戰(zhàn)職場的到來。

總的來說這次的培訓(xùn)帶給我的收益很多，做人及做事。也帶給了我很多快樂，和伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，雖然我說話不多，但我心里很開心，因?yàn)楹退麄冊(cè)谝黄?，看著他們說說笑笑，和他們一起活動(dòng)，一起做游戲，一起討論，也一起歡笑??

第四篇：就業(yè)感想

過控專業(yè)就業(yè)期待及感想

過程裝備與控制工程專業(yè)，簡稱過控專業(yè)，以前稱為化工過程與機(jī)械專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理以及工程科學(xué)研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。從名稱上就不難看出本專業(yè)各學(xué)科的交叉性，曾經(jīng)有人這么解釋過過控專業(yè)：學(xué)過控的比學(xué)化工的多懂些機(jī)械，比學(xué)機(jī)械的多懂些控制，比學(xué)控制的多懂些工藝，這是一個(gè)比較生動(dòng)的說法。過控學(xué)子具有綜合型人才的特點(diǎn)，可以涉及與這四個(gè)工程相關(guān)的工作，真是“廣闊天地，大有作為”。

本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)突出了裝備技術(shù)、工藝過程和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技術(shù)技能的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)掌握自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)及人文和社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，具有熟練的外語交流和計(jì)算機(jī)使用能力。專業(yè)主干課程為工程力學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用，控制工程基礎(chǔ)、化工原理、工業(yè)企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)、過程裝備設(shè)計(jì)、過程裝備測試技術(shù)、過程裝備控制技術(shù)等。過程裝備與控制工程的就業(yè)前景是十分美好的，在新浪教育網(wǎng)公布的2008年全國應(yīng)屆本科生最容易就業(yè)的十個(gè)專業(yè)中就有過控專業(yè)，工資收入也很可觀。2008年12月公布的山東省2007屆本科畢業(yè)生薪資最高的10個(gè)專業(yè)中，過控專業(yè)就業(yè)率為94%（第2名），平均月工資是2447元（第3名）。

由于本專業(yè)已經(jīng)滲入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制藥、石油、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域中真空技術(shù)和過程裝備的設(shè)計(jì)與控制等諸多方面。可以說，只要是與化工設(shè)備機(jī)械有關(guān)的單位，本專業(yè)的畢業(yè)生都可以去就業(yè)。與化工設(shè)備有關(guān)的公司或者企業(yè)可分為三類：一類是化工設(shè)備制造企業(yè)，比如壓力容器制造，空分設(shè)備制造；第二類是化工廠，本專業(yè)的畢業(yè)生主要是承擔(dān)設(shè)備管理工作；第三類就是化建公司（專門負(fù)責(zé)建立化工廠），畢業(yè)生主要負(fù)責(zé)所建化工廠的整體規(guī)劃布局以及化工設(shè)備的安裝工作。就目前來看，大多數(shù)畢業(yè)生的去向都在上述三類企業(yè)之內(nèi)。如果對(duì)設(shè)計(jì)方面比較感興趣并且設(shè)計(jì)方面的功底比較好的話，可以選擇到化工機(jī)械制造公司設(shè)計(jì)部門工作，但這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，同學(xué)們要對(duì)機(jī)械制圖掌握的比較精，達(dá)到運(yùn)用熟練程度，另外還要掌握一些常用的繪圖軟件，如CAD、SolidWorks、3D max、pro/E等。

我國的化工類行業(yè)是相當(dāng)繁榮的，并且一直保持良好的發(fā)展勢頭。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企業(yè)，過控學(xué)子可以在這兩類企業(yè)中大顯身手，很多畢業(yè)生分配到企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)工作，特別是在中層的管理方面凸顯出本專業(yè)的優(yōu)勢。

過控專業(yè)的就業(yè)前景固然明朗，但并不意味著選擇了這個(gè)專業(yè)就萬事大吉了。在校期間，我們應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來能夠勝任工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)，我們應(yīng)把握好每次專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第五篇：就業(yè)感想

就業(yè)感想

摘要：作為一名畢業(yè)生，面臨著就業(yè)，種種疑問困擾著我們，就業(yè)要有企業(yè)認(rèn)識(shí)，正確理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展，做專業(yè)性的還是非專業(yè)性的工作；創(chuàng)業(yè)要有項(xiàng)目管理和項(xiàng)目控制。關(guān)鍵詞：就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 企業(yè)認(rèn)識(shí) 發(fā)展空間 項(xiàng)目管理與控制

作為一名畢業(yè)生，面臨著就業(yè)，種種疑問困擾著我們，在上了就業(yè)指導(dǎo)課之后，讓我們懂的了許多，就業(yè)認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。我們知道了要想找一份合適自己的工作，就應(yīng)該這樣開始。

首先對(duì)于企業(yè)我們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)。國企穩(wěn)定，免除了老年后的后顧之憂，給人一種安適感，也容易給人一種依賴思想，不求進(jìn)取，還有一切行為都會(huì)受到政府“監(jiān)視”，發(fā)展的空間總是會(huì)以某些人的意志為轉(zhuǎn)移（私企也一樣），一般國企比較容易被某些人當(dāng)成政治資本，發(fā)展的空“力度”不夠。另外它的人際關(guān)系太復(fù)雜，有論資排輩的情況。外企主要是依靠資金力量、和政府的關(guān)系、以及高水平管理在做事情，可以說是中國第一批真正的企業(yè)。但是，他們?cè)谥袊匀灰袷刂袊臐撘?guī)則的。由于能夠跨國經(jīng)營的外企一般都是實(shí)力比較雄厚的，因此外企是一個(gè)非常強(qiáng)大的利益單位，也是就業(yè)的高收入單位。因此私企它很活躍，發(fā)展空間很大，可以滿足那些喜歡挑戰(zhàn)極限的人，既然是挑戰(zhàn)，那就會(huì)存在不同層次的“風(fēng)險(xiǎn)”，只有解除這些后顧之憂義無返顧地向前走，這樣的結(jié)果一般有兩種，要么一無所有，要么得到你想要得到的。即私企在資金上如果出了問題，那就容易走向“破產(chǎn)”，你也容易跟著走向破產(chǎn)，而國企畢竟不容易讓人丟掉“飯碗”，他回為你的生計(jì)著想，選擇什么地方發(fā)展主要看你對(duì)利弊得失是怎么判斷的，有沒有思想準(zhǔn)備去忍受、1

承受那些“不足”之處。而民營企業(yè)則主要依附在某些擁有資源的單位周圍生存，他們?cè)谡α亢驼加匈Y源上都相對(duì)比較弱?1?。其次要正確理解當(dāng)前工資和未來發(fā)展。在當(dāng)今就業(yè)壓力較大并且就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻的情況下，我們對(duì)于自己的初期月薪要求要接近于現(xiàn)實(shí)，也要意識(shí)到不同類型單位收入和發(fā)展有差距。比如公務(wù)員（含事業(yè)單位）、壟斷行業(yè)國企、競爭行業(yè)國企、外企、民企，因?yàn)樗鼈兏髯运鶕碛械牧α亢唾Y源是不一樣的，所以對(duì)你未來事業(yè)、收入、地位、家庭的影響也各不相同。另外公司前途、崗位前途決定發(fā)展前途。所以說大學(xué)生不要在意第一份工作和第一份工作的收入，其實(shí)這并不完全正確。因?yàn)橥愋凸鹃g的相同崗位，其崗位收入在市場形勢好、有長遠(yuǎn)發(fā)展的公司，遠(yuǎn)比沒有前途的公司要高；縮小來看，即便在同一家公司，有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的重要崗位要比沒有前途的臨時(shí)崗位收入高。開始收入的高度從某種程度反映了公司的未來以及崗位本身的重要性，揭示了你的發(fā)展前途。最后要看清行業(yè)未來，在選擇行業(yè)時(shí)，提醒一定要有預(yù)測性，因?yàn)楝F(xiàn)在好的行業(yè)未來不見得好?2?。再次是做專業(yè)性的還是非專業(yè)性的工作。一般情況下，我們都會(huì)選擇與自己專業(yè)對(duì)口的工作，因?yàn)樵谶@個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，沒有多少人能夠和你競爭，但有時(shí)候我們也會(huì)依據(jù)自己的喜好，去選擇與非專業(yè)的工作，那么這是我們就要看看自己是否有這個(gè)潛力，再次要看的是在這個(gè)領(lǐng)域是否有技術(shù)含量，還有就是如果你改行去做別的工作，那么將有很多的人會(huì)和你競爭，而且你很可能你競爭不過他們。然而有時(shí)我們覺得就業(yè)不適合自己，那么我們可以去創(chuàng)業(yè)。那么這時(shí)候我們可以通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被自己具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。把被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決

2就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。目前，我們可以根據(jù)學(xué)校進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課，自主的創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)時(shí)，計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基本組成部分。任何項(xiàng)目，假如沒有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計(jì)劃是一張路線圖，指引項(xiàng)目實(shí)施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒有它，項(xiàng)目實(shí)施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。再次是項(xiàng)目控制，說到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。但是實(shí)際情況并不那么簡單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識(shí)的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。而要保證項(xiàng)目圍繞計(jì)劃開展，就得用到項(xiàng)目控制。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。要對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等都進(jìn)行控制。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時(shí)間過去1/3了，而市場拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正?3?。

最后如果我們選擇的是就業(yè)，那么我們就應(yīng)該知道不同企業(yè)也有不同的偏好，如果在求職時(shí)充分注意到這些因素，并對(duì)不同類型的公司進(jìn)行分類比較，就能最有效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免自己的劣勢。做到“知己知彼”，先了解招聘企業(yè)和崗位，然后衡量自身的優(yōu)勢、劣勢，選擇自己有經(jīng)驗(yàn)、有專長、有優(yōu)勢的崗位去應(yīng)聘，那么我們的成功幾率將大大提高。如果我們是創(chuàng)業(yè)，我們就必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。

參考文獻(xiàn)

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