第一篇：關(guān)于幼兒園轉(zhuǎn)崗教師遠程培訓開班的通知.

關(guān)于 “國培計劃（2011）”——河南省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師遠程培訓開班的通知

各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣（市）教育局，各有關(guān)培訓單位：

根據(jù)《河南省教育廳河南省財政廳關(guān)于下達“國培計劃（2011）”——河南省農(nóng)村幼兒教師培訓項目的通知》（教師?2011?972號）精神，現(xiàn)將“國培計劃（2011）”——河南省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師遠程培訓開班的通知下發(fā)給你們，請按照相關(guān)要求做好學員的培訓組織、管理與指導工作，教育廳將定期進行培訓學情通報。

一、培訓登錄網(wǎng)址

幼兒轉(zhuǎn)崗教師遠程培訓統(tǒng)一登錄網(wǎng)址為：

http://gpjh.haedu.gov.cn/，在頁面左邊有“國培計劃”遠程培訓平臺入口處選擇“幼兒園轉(zhuǎn)崗教師項目”，然后直接點擊學員所屬地市，輸入用戶名密碼登錄平臺學習。

二、培訓時間

遠程培訓項目啟動時間為2011年12月6日，截止時間為2012年1月15日。各遠程培訓單位根據(jù)自己承擔的任務(wù)，合理確定教學計劃和培訓方案。

三、培訓組織與管理

各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣教育行政部門應(yīng)第一時間組織學員登錄，督促學員及時參與學習，學員更換須由各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣教育行政部門與項目辦聯(lián)系確認后變更；各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣教育行政部門負責向培訓學員發(fā)放培訓平臺賬號；各培訓機構(gòu)或單位要做好學員學情統(tǒng)計工作，督促學員完成培訓任務(wù)，并做好學習支持服務(wù)工作。

四、培訓聯(lián)系人

全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)聯(lián)系人：晉兵奇，聯(lián)系電話：400-812-1228、0371-65683625-602，電子郵箱：jinbingqi@teacher.com.cn。

西南大學聯(lián)系人：王敏、王大鵬、趙俊彬，聯(lián)系電話：400-678-5656；網(wǎng)站首頁的“在線聊天”可進行文字即時交流和文件收發(fā)。

農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”遠程培訓項目辦聯(lián)系人：曹卉，聯(lián)系電話：0371-65927618，電子郵箱：hnjs@vip.163.com。

河南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”遠程培訓項目辦公室2011-12-08

第二篇：2012年幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓通知

“幼兒教師國家級培訓計劃（2012）” 河北省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓通知

老師：

您好！根據(jù)河北省教育廳、財政廳《關(guān)于2012年“幼兒教師國家級培訓計劃”河北省農(nóng)村幼兒園教師培訓項目工作安排的通知》要求，經(jīng)各級推薦和教育廳審批，您被選送參加由石家莊幼兒師范高等?？茖W校舉辦的“幼兒教師國家級培訓計劃（2012）”—河北省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓班學習，謹向您致以衷心的祝賀，并表示熱烈的歡迎！

現(xiàn)將培訓有關(guān)事宜通知如下：

1、報到時間：2012年12月5日（8:00—17:30）

2、培訓時間：2012年12月6日—15日（集中培訓）；2012年12月17日—21日（跟崗實踐）

3、報到地點：石家莊幼兒師范高等?？茖W校

4、其他事宜：

①報到時請攜帶身份證，逾期三天不到者，取消參訓資格。臨時換人須本縣（市、區(qū)）教育局上報市教育局并報請教育廳批準；

②乘車路線：石家莊火車站設(shè)有學校接站點,學員也可乘9路轉(zhuǎn)乘301路公交車“幼師學?！闭鞠萝嚮蚴仪f火車北站乘301路公交車“幼師學校”站下車即到。

③其他事項：學員報到時，需交近期同版小二寸照片兩張。學校提供被褥、床單等，需交押金100元。學員需自帶餐具、拖鞋、洗漱等生活用品。食宿統(tǒng)一安排。聯(lián)系電話：0311-83932341、83930589 聯(lián)系人:高老師*** 王老師 *** 祝老師***

石家莊幼兒師范高等?？茖W校培訓中心

2012年11月

第三篇：幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會

下梁鎮(zhèn)中心校 李群

我有幸參加了2013年柞水縣幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓學習。開班典禮那天局領(lǐng)導熱情洋溢的講話，給予我一顆定心丸，讓我真正的感悟到“幼兒教育走進了春天”。不管這條路有多艱辛我還是希望我能列入到幼兒教育中，默默地耕耘這塊農(nóng)村幼兒教育的空地。通過為期十五天的學習，使我對幼兒學前教育的重大意義有了新的認識，也使我對幼兒教師這份職業(yè)有了更深層次的理解和體會。

這次的培訓對我來說是一種驚喜，不僅能學習到幼兒教育專業(yè)知識，而且能近距離的聆聽到教育領(lǐng)域?qū)＜壹皥@長的講座，對這樣的充電機會我格外珍惜。培訓的科目包括幼兒園五大領(lǐng)域?qū)W科的設(shè)計與指導，幼兒教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)，幼兒的有效學習及其指導策略等等。園長們理論聯(lián)系實際，用真實的教學案例說話，從案例中列舉教育現(xiàn)象，羅列教育行為，分析教育觀點。講座理論深刻，案例豐富詳實，貼近教學實際，我被他們的講座內(nèi)容深深的吸引著。培訓學習像一縷陽光，指引著我在教育領(lǐng)域的摸索前行。五大領(lǐng)域的學習，使我如沐春風，茅塞頓開；教師職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)學習，使我感覺到肩上的重擔非比尋常；通過本次培訓，不僅解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題，也使我對本職工作有了深深的感悟。首先，我認為幼兒教育的重要意義在于它是一項愛的工程。愛是一切教育的根本，沒有愛，教育就失去了它的動力和源泉。孩子們是一顆顆稚嫩的幼苗，需要作為老師的我們辛勤的培育澆灌，才能健康茁壯的成長；關(guān)心和關(guān)愛每一個孩子，讓他們都能在愛的懷抱里長成參天大樹，國家棟梁。其次，教師的職業(yè)道德決定著教育的優(yōu)劣。我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來，只有老師不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。最后使我明白了小學教育是知識灌輸式的教育，而幼兒教育是重在啟智、品質(zhì)教育。

短期的培訓結(jié)束了，可是長期的學習還要進行下去。今后，我將樹立終身學習的觀念，將學習與教育教學實踐緊密的結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法，做一名家長滿意，孩子喜歡的幼兒教師。

第四篇：幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓畢業(yè)論文

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓畢業(yè)論文

淮南市潘集區(qū)潘集中心學校潘恩群

2011年2月17—23日，我參加了在合肥幼兒?？茖W校舉辦的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓班學習。在此期間，我聆聽了各位專家老師給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。學習了幼兒舞蹈、簡筆畫及手工制作。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的幼兒教師，對與怎樣更好從事幼兒教育是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代幼教老師應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明確了幼兒教師的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的教育不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展。

再次，各位專家老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當?shù)拇胧┘右砸龑?，以更科學的開展幼兒園的相關(guān)教育，使我收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名幼兒教師，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

一、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學發(fā)展的思想陣地

搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前我們推進幼兒教育科學發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精

神，切實把幼教工作當成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實現(xiàn)幼兒教育科學發(fā)展提供了思想原動力。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。推進幼兒園科學發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著辦園規(guī)模的擴大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素。

三、注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革

幼兒園教育科學發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學習課程中，通過師幼互動、幼幼互動，引導孩子主動學習，主動發(fā)展、探索；在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時，無論生活課程，還是學習課程、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預，加強溝通交流，促進他們健康成長。

一位學者說過：“對培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次“轉(zhuǎn)崗教師”省級培訓，使我更加明確了在促進幼兒園科學發(fā)展的過程中，對于一個即將踏入幼兒工作的教師，我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過這次培訓，所有的學員一定都能夠交出一份滿意的答卷。我們一定能學有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園教學水平提升一個檔次，我希望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學。也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

2012年5月

第五篇：幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會

幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓心得體會

在我園領(lǐng)導的照顧下本人有幸參加了**地區(qū)2014年暑期幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目。經(jīng)過一個暑假的學習，收獲頗多，在此談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責

任心.如果老師沒有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、幼兒教師對孩子加強情感教育

園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當成理所應(yīng)當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學教授說的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。

首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安

好了。

其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？

我們作為幼兒園的教師和保教老師,我深知責任重大?？傊?jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力。

心

得

體

會

2014年8月23日